2012年7月考试工作安排-许昌广播电视大学

第一篇：2012年7月考试工作安排-许昌广播电视大学

2012年7月开放教育考试工作安排

（2012年6月）

各位校长、各位主考，各位同仁：

2012年全国电大考试会，中央电大的校长、书记和部门负责人都参加了，省级电大领导有38位，可见对2012年考试工作的重视程度。全国电大考试会在咱们河南召开，我想的最多的是鼓励和保安全，考试组织实施不能出问题。

2012年7月考试工作的思路：认真贯彻中央电大全国考试工作会议精神，落实各项考试工作制度以及省电大考试工作实施精细化管理意见。目标是：牢记责任、高度重视，把握考试工作的各个环节和细节，落实各项考试工作制度，保护好考试安全。中央电大高度概括为：严防死守：重细节，防患未然；零容忍：出重拳，严惩不怠；零事故：保安全，万无一失。

一．通报中央电大考试中心张峦峤主任考试工作报告中的部分内容

（一）基于网络考核情况

这个考试形式从2005年开始实施，到现在是148门，今年春天是158门。这种形式在逐年推进。咱们河南电大只参与了10门课程，排名比较靠后。

（二）及格率与合格率统计情况

1．全国电大3年来基本上考试及格率比较平稳，专科在89%，本科91%左右。咱们河南电大上学期专科及格率84.30%，排名省级电大第八，加形考成绩后合格率94.23%，排名省级电大第二，形考补偿率达10%；本科及格率88.18%，排名省级电大第十三，加形考成绩后合格率96.28%，排名省级电大第二，形考补偿率达8.1%。由此可以看出：我省电大及格率低于全国省级电大，加入形考成绩后的的合格率高于全国省级电大，均排名第二。形考成绩作为合格率的一种补偿，是否存在水分，值得我们思考。

2．教育部网络统考课程合格率 大学英语B和计算机应用基础两门课程通过率与全国高校的通过率相比逐年下滑，大学英语B最多下降7%，计算机应用基础最多下降12%。

（三）考风考纪情况

2011-2012学年度第一学期期末考试违纪处理情况：关于对重庆广播电视大学九龙坡分校 2012年1月期末考试考点设置管理违规问题的处理意见（电校考【2012】5号）具体情况：2012年1月6日上午中央电大考试督查组在重庆巡查考务工作时，发现重庆电大九龙坡分校某考试地点，在未经中央电大确认备案的情况下，擅自组织考试。该事件具有私设考点性质，问题严重，重庆电大及九龙坡分校对于在考点申报、审核等管理环节中的工作失误，均应承担相应的责任。处理意见为：[1]在全国电大考试工作会上，对重庆电大及九龙坡分校进行通报批评。[2]撤销重庆电大九龙坡分校“2009-2010年度广播电视大学全国统一考试优秀考点”荣誉称号。[3]责成重庆电大根据考试管理工作存在的问题进行整改，并以书面形式将整改方案报中央电大。[4]同意重庆电大对相关责任人的处理决定。

（四）存在的问题 考试隐患如下：

第一．考点设置。（1）非教学点申请考点问题。部分省电大非教学点申请考点问题严重。（2）考点审批问题。个别省级电大不认真履行初审职责，不考察拟申报考点。申报考点信息不全，填写申报表不规范。考点布局不尽合理，同城考点分布相对偏多。

第二、考试组织。（1）将开卷、闭卷考场编排一个考场。媒体一曝光，有的看书有的不看书说不清。（2）考场布置没有严格按要求进行。门贴不全，不规范，桌椅没有按要求摆放。（3）不打印考试通知单。（4）学位外语考试报考基本信息错误多，新老系统报考学号搞混。（5）网络考试不组织考点进行模拟考试，考试系统不升级，不对技术力量较薄弱的考点进行考前培训，从而造成正式考试出现 严重问题。

第三、考试实施方面。（1）不认真检查三证;（2）有些环节不落实，比如：宣读考场纪律等;（3）监考老师不认真履行职责;（4）答卷装订不规范。

第四、考风考纪方面。（1）制度落实不到位，责任意识淡薄。部分地市电大没有落实考试一把手负责制，考试期间考试主考外出，不能履行主考职责，考试安全责任意识淡薄。如：考试期间，主考不在岗，外出开会等。（2）考试组织不严谨，存在违纪现象。个别考点考试组织与管理不够重视，主要问题有：考点没有人把守，没有警戒线，没有考场指示路标，没有举报电话，监考不负责。中央电大飞行督察组在巡考过程中发现，有一所分校增加临时考点未按要求上报中央电大审批，一个考点不遵守全国统一考试时间，存在提前拆分试卷现象。（3）监考教师责任心不强。部分考点监考人员队伍不固定，多数为外聘教师，个别监考老师不能按要求履行监考职责，存在不严格查检三证现象，巡查人员在没有出示任何证明的情况下可以随意进出考场。

关于加强2012年考试安全的要求，张主任讲了两点：

（一）提高对考试安全重要性的认识，克服麻痹思想。1.加强考试安全是质量和办学信誉的需要。2.加强考试安全是创办国家开放大学的需要。

3.加强考试安全是构建和谐社会，保障社会稳定的需要。

(二）加强考风考纪的要求与措施----保障安全。

1．要求考前开主考参加的考试工作会，分校的一把手要参加。2．加强培训，责任到人。

3．对考试各环节进行梳理，排查隐患，进行整改。4．落实责任制(要求与考点全签)，细化管理，层层检查。

5．公布举报方式，拓宽举报渠道，关注舆情。考前一个多星期，希望有专人 关注网上或媒体。

6．蹲考、巡查与飞行督查相结合。

7．7月1日前各省电大上报应急处理预案、考试安全措施。8．公布“安全责任制”协议内容及主考名单。9.“日报告”制度，要求一级级日报告。二．2012年元月考试工作情况通报 1．课程形成性考核

问题1.两所市级电大漏报学生形成性考核成绩。

问题2.一所电大不按通知规定的时间将抽查的学生形成性考核作业册上交省校教务处，导致学生考试成绩无效。

问题3.普遍存在学生网上作业漏批改的现象。

按中央电大要求各试点单位须在2012年6月30日之前完成最后一次网考试点课程形成性考核任务的评阅工作。此项工作离结束还有几天时间，请各单位要求班主任老师尽快落实到涉及的每一位考生，完成网上作业，同时要求课程评阅教师进行批改。

2．基于网络的课程考核改革

基于网络的课程考核改革试点（指100%网上作业，双及格课程和终考形式为机考的课程），省校每学期都强调网上作业的相关要求，但并没有引起市级电大的足够重视，多数电大不按时评阅学生网上作业，影响学生考试成绩。基于网络的课程考核改革，重点把握时间、终考形式、终考方式和作业评阅权限等要求。基于网络的考核改革机考课程，有网上作业的，学生必须按时间要求完成，教师进行评阅，成绩符合要求，方可参加终考方式的机考。

问题1.一所电大不认真执行课程考核改革的相关规定，在学生没有完成网上作业的情况下准予学生参加期末的终考机考，造成学生考试成绩无效。问题2.多数单位没有提前明确告知学生，形成性考核成绩比例超过30%以上的网考试点课程需要双及格，形成性考核任务必须在规定期限内完成。

3．考试论坛

根据考试工作的要求，省校在“开放论坛”的板面上又开辟了“考试和成绩论坛 ”专栏，实现了与学生的远程及时沟通，做到各类考试信息畅通，及时回复和掌握学生对考试和成绩管理工作的需求。其中学生反映问题最多的是：双及格课程成绩、本科专业学位授予条件、专业学习课程、考试时间、网上作业和成绩问题等。

问题1.部分市、县级电大没有将双及格课程考核要求通知学员，造成学生对双及格课程成绩疑问。

问题2.部分市、县级电大学生在“考试和成绩论坛”里面发帖质量不高。如咨询开设课程、考试时间、学分等。

4．考试工作制度与考试文件。

省校教学工作绩效考核指标中有一项：对省校教学、教务、考试等重要文件及时转发并贯彻执行。经查看各市级电大网页，能及时发布省校考试工作制度和考试文件的电大有：洛阳电大、漯河电大、安阳电大、濮阳电大、济源电大、周口电大。我负责回复的考试论坛，发帖咨询考试时间问题的，没有这几所电大的学生。

5．试卷管理

中央电大试卷管理有严格的要求：包括存放地点、保密设施配备、人员配备、交接手续、出入库清单等。省校也再三强调重视试卷保管工作，并且在考试期间要求巡考人员查看试卷保管情况并核对试卷科目和数量，但还是有问题显现出来。

问题：个别市级电大试卷库长期不清理，不及时消毁考后试卷，误将考后试卷混入其中。如：有一所市级电大在考试期间，不严格执行考试操作规程及管理制度，试卷发放时不认真核对试卷考试时间，误将2011年7月相同科目试卷混入 其中，虽没有造成试题泄密，但也给学生考试带来了不良影响。

6．考试组织实施

首先是各市、县电大领导高度重视，认真落实中央电大和省电大考试工作会议精神，加强对考试工作的研究和部署，结合本地区考试工作特点，制定切实有效的防范措施（如鹤壁电大积极聘请职业保安进行警戒；信阳电大积极整改，实施考点封闭管理；濮阳电大及时将考试问题反馈省校；漯河电大实行“监考教师明白卡”等）；其次是健全考试组织机构，校级领导一把手担任主考，考试各部门分工明确，任务明确，签订考试质量责任书，责任到人；第三是开展考前教育和培训，统一思想，强化考试工作大局意识、责任意识、服务意识、质量意识和安全意识；第四是抓好考试各环节工作制度落实。着重考点封闭管理、着重试卷保密、主考、监考和考试工作人员切实履行岗位职责、巡考人员勤于巡视等。如本次评卷当中，教师反映答卷倒装、错装、混装、漏装现象较少，说明大家工作认真了、细致了；第五是注重对考生的人文关怀。如鹤壁电大淇县考点为考生配备了饮水机和饮用水纸杯等。

经查看省校巡考人员工作总结及巡考人员反馈信息，省直电大、三门峡电大、安阳电大、郑州电大、济源电大、洛阳电大、郑州铁路局电大、周口电大、新乡电大、商丘电大、鹤壁电大、南阳电大、夏邑电大等，能够按照中央电大和省电大对考试工作的要求，从考试准备、部署、管理和制度落实等环节，扎实做好考试工作。

但还有个别市、县级电大的领导和考试工作人员仍然不顾大局，无视省电大再三强调的考试工作纪律和要求，放松对考试工作的管理，不严格落实考试质量责任制，存在考试违规现象。

问题1.在全省电大集中统一评卷期间，发现开封电大尉氏考点出现雷同试卷，且个别雷同试卷有一人代答的笔迹，存在考试工作人员严重的考试舞弊行为。问题2.在全省电大集中统一评卷期间，发现一所电大对两份答卷的学生证号和姓名进行涂改，存在考试工作人员参与作弊嫌疑。

问题3．一所市级电大三个考点私自复印试卷，存在考生异地考试嫌疑。

问题4.周口电大西华考点试卷装订不牢,其它考点一份试卷全部不装订;安阳电大校本部考点《老年护理学》专本科混装，林州考点民法学（1）试卷装订不规范；南阳电大新野考点3195考场，《微积分初步》试卷内夹《高等数学基础》试卷。

三．2012年7月考试工作安排

1．考试组织实施要严格落实省电大考试工作精细化管理的意见

考试组织实施应着重落实以下几个关键环节：规范考点、考场布置；选拔培训相关考试工作人员、明确职责；统一考试工作人员佩带标志，严禁无关人员进入考区；设立流动岗，指派专人负责清除安全隐患和处理考试突发事件；严肃考试工作纪律，落实考试工作制度，及时撤换不作为的工作人员和处理违纪舞弊考生。

2．试卷安全保密

中央电大和省校关于试卷安全保密有严格的规定：

试卷安全指地点安全和试卷存放设备符合规定。地点整洁，地点相对隔离；保密室必须配备防盗门窗、保险柜，具备条件的单位要开通监控设备。除此外，并有两人以上24小时值班；试卷交接认真填写试卷进出记录单，确保试卷数量、科目准确无误，无泄密、无差错、无损坏；试卷运送过程中应专车护送并有两人以上看管；试卷使用前发现有破损或拆封痕迹，应及时上报省校值班人员。达到上述标准才是试卷安全保密。

3．考点警戒线

考点警戒线是防止无有效考试证件的其他人员进入考试区域，是考试安全的 需要。所以警戒线必须有人值守，必须坚守岗位，规范警戒（工作人员佩带证件、考生持学生证和身份证）。同时要配备其他考试工作人员，做好警戒前考试区域清场，指导学生快速入场和提前结束考试考生的离场工作，保证进入考区人员的纯洁性。

4．对全省市、县级电大考试组织实施进行巡考和巡视

巡考和巡视的目的是协助市、县级电大落实好全国电大电大考试会议精神和省校考试工作安排，从考试安全的各个环节和细节着手，逐项检查落实，共同保护好我省电大的考试安全。市级电大所属考点必须有校级领导亲自负责（校级领导不足时，必须指派责任心强的中层干部负责），对考点的考试组织实施进行监督检查，发现问题及时整改。

5．考试安全“日报告”制度与逐级报告制度

考试期间，考点每天考试全部结束后应向上一级电大报告考试实施情况，市、县级电大每天考试全部结束后（含所属考点）应向省校报告考试实施情况，同时采取省校巡考人员“日报告”制度。各市、县级电大考试安全情况可通过河南电大考试中心QQ群或拨打省校考试值班电话报告（考试值班电话：0371-65965790），省校将每日进行统计。

6．考风考纪举报电话和举报信箱

各考点要在本考区（或考场内）醒目位置公布省电大、市（直管县）级电大和考点三级考风考纪举报电话和举报信箱，接受广大考生和社会的监督，保证考试公平、公正、安全进行。

省校考试举报电话：0371-65965790 省校考试举报信箱：hnddjbxx@open.ha.cn 7．关注考试工作通报单位的整改效果

考试工作通报是对市、县级电大日常考试管理和考试组织实施过程中发生的 报考错误、漏报成绩和作业抽查等问题，以及考试违规违纪舞弊现象，在一定的范围内，向市、县级电大校长、教务处（科）长进行通报。从通报的效果来看并没有引起全省部分市、县级电大的高度重视，有的电大相同问题重复出现（如：漏报、错报考生科目、试卷不装订、混装订现象，屡禁不止），有的电大不从通报其它电大的考试违规违纪现象中汲取教训、引以为戒、查漏补缺，发生类似的考试违规违纪现象。报考工作更是每学期强调认真核对，可还是有些电大出问题，你工作的一时疏忽、失误会影响学生一个学期。所以，从下学期开始，关注考试工作通报单位的整改效果，对重复出现错误的电大进行约谈！

8．省管课程考核改革和“随学随考”系统。

这次中央电大的考试工作会上，张主任提出以开展预约考试试点为突破口，开展多元学习评价模式探索。

测评手段上：以传统的纸笔考试为主，向纸笔考试、基于网络考试、口试、面试相结合过渡；

考试组织上：由原来的全国集中统一考试向集中与分散考试、集体与个人预约考试相结合过渡；

考试形式上：由终结性考试为主向形成性考核、终结性考试相结合的形式过渡；

测评主体上：由学校测评向社会评价、学生自我测评相结合转变。

通过测评手段、形式、方式的改革，推动学习测评内容的改革，由知识性、记忆型考试为主，向能力考核为主转变。

目前正在进行题库建设、预约考试平台建设和制度建设。

本学期，为推进省管课程考试改革，省校开发了“随学随考”系统，该系统运行初期存在学生无法登陆、系统异常或保存失败的现象，后经省校现代教育技术中心平台项目组研究技术解决方案，优化系统性能，基本上实现了系统的正常运行。为保证此项工作的顺利实施，请各单位对“河南电大网上作业与考核平台”和“随学随考”系统使用情况进行总结，于8月20日前上报省校考务科。总结的内容：一是好的方面，二是存在的问题，三是建议。

截止今天，社交礼仪概论和开放教育学习指南两门“随学随考”课程，还有一定数量的学员没有参加，其中社交礼仪概论约有3501人没有参加，开放教育学习指南（本专科）还有约有1946人没有参加。请各单位尽快通知已经报考的学员参加考试，系统将于7月1日下午18点自行闭。

9．请大家关注《关于2011—2012学年度第二学期期末考试有关事宜补充通知》中的个别课程的考试方式、考试安排的变更和省电大委托市电大自行命题、评卷课程的考试。

刚才周校长讲了考试安全的大局，我们的考试组织实施真的是不能有一丝一毫的懈怠思想，不敢出一点问题，所以拜托各位思想上高度重视考试工作，落实好中央电大考试会议精神和省校对考试工作的安排，对以往考试工作进行总结，发扬成绩，查找不足，排除考试安全隐患。对考试工作早部署、早落实，克服麻痹大意思想，不抱侥幸心理，不违规操作，扎实做好考试工作。

谢谢大家！

第二篇：中央广播电视大学专科毕业安排

和布克赛尔电大专科毕业(综合)作业安排

一、毕业（综合）作业的目的和教学基本要求

毕业（综合）作业是根据各专业培养方案的要求，侧重于对学生所学专业知识的综合应用、实践技能的检测，目的是使学生受到较全面的训练，提高综合运用所学基础理论与专业知识分析和解决实际问题的能力。

毕业（综合）作业不得免修。学生在完成本专业课程80%的学分后可进入毕业（综合）作业环节，按规定完成该环节且成绩达到规定等级的学生可获得本专业毕业作业（设计）的规定学分。

二、毕业（综合）作业的组织实施

新疆电大负责制定实施意见，统一编制并上网毕业（综合）作业样本，指导和检查毕业（综合）作业的实施情况，负责毕业（综合）作业成绩的终审验收，协调解决毕业（综合）作业实施的有关事宜等。

各办学单位负责毕业（综合）作业学生的具体实施，对学生资格进行审查，聘请或落实符合条件的指导老师，向学生配发毕业（综合）作业册，对实施过程进行检查，填写和报送规定的表格，解决实施过程中的有关问题。

三、毕业（综合）作业的成绩评定

各专业的毕业（综合）作业均有根据本专业自身特点制定的关于成绩的评定要求，但最终都必须统一为五级等级制。百分制成绩分别对应如下：90分以上为优，80-89分为良，70-79分为中，60-69分及格，59分以下为不及格。

凡有下列情况之一者，应评为不及格：

⑴多数答案有错及有重大知识性错误的。

⑵基本功太差，写作能力低下，答案完全不符合题目要求或文字量太少；

⑶敷衍成篇，且层次混乱，条理不清；

⑷代抄、代做、复印、打印粘贴；

⑸雷同（与他人答案三分之一相同）。

新疆电大将通过专业大教研室活动，与各办学单位指导老师交流、沟通，讨论各种答案的科学性、可行性，以便毕业（综合）作业能更好地实现专业培养目标的要求。

毕业（综合）作业成绩的最终认定权在新疆电大。凡指导老师及学生对最终成绩有不同意见的，可向新疆电大“毕业（综合）作业评审专业责任教师”申请复查。

四、毕业（综合）作业的审核和质量监控

新疆电大负责对毕业（综合）作业的验收审核。经审核符合规定者，认定成绩有效。对各办学单位所报的不符合要求的毕业（综合）作业成绩不予承认，并责成其采取措施予以纠正。审核中发现成绩不真实、弄虚作假的，对学生成绩给予降分或取消其毕业（综合）作业成绩的处理。

五、各专业学员必须于2011年5月20日前将毕业大作业交指导老师处。

和布克赛尔电大2010年春季专科社会实践作业安排

一、社会实践教学工作规范

社会实践是根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。

（一）基本要求

1、前提条件：凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分75%以上的学生，可参加社会实践。社会实践为学生必修环节，不得免修。

2、社会实践的基本内容：应以综合运用所学的理论知识为主，内容的安排要能使学生接触实际工作，通过实践对实际工作有所了解，同时学到书本以外的知识和能力。

3、社会实践时间：安排一般每学分不少于1周，社会实践为3个学分，故不应少于3周，社会调查的时间2011年4月底——5月下旬底。

4、社会实践形式：

法律专业：社会实践以模拟法庭、法律咨询、社会实习（社会实习地点：人民法院）等形式为主。学生可由具体情况自行选择实践方式。要求由法律实践活动的接受单位签署关于学生参加法律实践时的基本情况及表现的意见并加盖公章后上交区电大指导委员会评定成绩并存档。

行政管理专业：社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。应根据行政管理专业的特点，结合我国公共管理的实践，以及一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式(社会实习地点：和丰县劳动人事局)。

小学教育专业：社会调查的内容以自身教学实践为主，可采取实地考察形式，在本校实践即可。

会计专业:社会实践内容应围绕本专业有针对性地选题，并实施社会调查。实践基地在会计事务所或本单位即可。

5、实践报告：参加社会实践的学生应独立完成实践报告。调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。要求做到：理论与实际相结合；观点与材料相统一；材料要真实（来自于被调查对象）、详实；结构要符合调查报告体裁的一般规范；调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据。文字要准确、通顺。

（二）社会实践教学的形式要求：社会调查报告应统一使用A4纸张打印，每页20*25字。社会实践报告文字材料专科不少于2000字。社会实践合计有两张表格，详见附表

1、附表2。具体要求：

1、一稿为修改稿，要求用方格纸手写(除法律专业外)，必须有指导教师的修改意见、红批（一稿手写板，用方格纸。第一稿上交时间为2011年5月15日前）。二稿为定稿，要求打印，统一使用A4纸打印，使用宋体，四号字。上交时间2011年5月25日前，逾期不交，后果自负。

2、送交调查报告的同时，送交社会实践封面和填好的、盖了章的调查报告考核表，并把封面和考核表和调查报告（实践报告）的打印稿装订在一起。

3、每位专科学员完成规定任务后，需准备一标准档案袋将毕业大作业和调查报告一稿、定稿装好送交指教教师处。上交时间2011年5月25日前，逾期不交，后果自负。

第三篇：厦门广播电视大学

厦门市广播电视大学

关于进一步加强开放教育网上教学工作的意见

各学习点：

为进一步加大网上教学工作力度，提高网上教学水平，加强网上教学的管理，完善教学支持服务，保证网上教学质量，深化基于计算机网络的教学模式改革，根据《中央广播电视大学关于进一步加强网上教学工作的若干意见》的精神，结合我校实际，就进一步加强开放教育网上教学工作提出如下意见：

一、加强教育基础设施建设，完善网络教学环境

根据中央电大印发的《广播电视大学教学基础设施建设要求》，按照我校构建“省校－学习点”二级管理运行机制的需要，进一步加强学校及学习点教育信息化基础设施建设，使学校及学习点成为有机统一协调的整体，为开展网上教学创造良好的技术条件。

学校要进一步完善计算机网络、双向视频会议教学系统、直播课堂、网络教室、卫星接收等设施建设，配置和完善网上教学所需要的软、硬件环境。要充分发挥我校较为先进通畅的网络环境优势，加快远程教学平台系统、直播课堂、双向视频会议教学系统、多媒体课程点播系统、数字图书系统和网络考试系统等的建设和使用，构建立体的远程学习网。

学校要在电大在线远程教学平台上及时、完整地提供中央电大网上教学信息和资源，根据本地学生需要及时提供中央电大统设课程的配套教学资源及省开课程的教学信息和资源；积极组织网上实时与非实时教学活动，跟踪记录学生网上学习过程，将网上学习过程情况纳入形成性考核范围；开展各种类型的网上教学研讨和培训活动。同时要定期统计分析教学平台的应用数据，为开展网上教学研究和深化教学模式改革提供参考依据。要加强网络运行管理，保证各种设施稳定、高效、安全运行。

学习点要根据中央电大和我校的要求，进一步完善计算机网络、多媒体网络教室、双向视频会议系统等建设。提供学生上网学习的条件，重点要进一步加强引导学生充分利用我校的电大在线远程教学平台等各种远程教学系统自主学习，组织学生参与网上辅导、答疑、BBS讨论、小组学习等多种形式网上教学活动，逐步实现利用教学平台发布及提交作业。要加强对学生上网学习的监控，跟踪记录每个学生的网上学习过程。

二、加强网上教学资源建设，提高资源质量和应用水平

根据统筹兼顾、重点突出、多形式、多渠道的资源建设原则，学校要重点加快省开课程网上教学资源建设进程，及时提供、更新教学信息和资源，建设实用型小课件及网络课程；逐步建立网上视频资源库、案例库等教学资源；要充分利用中央电大网上教学资源组织教学，根据学生学习实际需要，建设学习辅导、难点重点解析、作业讲评等配套教学资源；网上教学资源建设要主要放在网上IP课件、课程教学基本信息、教学辅导文本的建设；加强网上教学资源在教学过程中的应用，重视网上教学资源的使用评估。

学习点要制定网上教学资源使用办法及相应的落实措施，重点是引导、指导、组织充分利用中央电大和省级电大网上教学资源自主学习；及时收集学生对网上教学资源的反馈信息，有效监控学生使用网上教学资源的过程。

三、加强网上教学活动的组织与实施，积极探索基于网络环境的课程教学模式

学校一方面要根据中央电大的教学安排和要求，组织引导学生参加中央电大网上教学活动，组织师参加网上教研活动。一方面要做好每学期组织开展网上教学活动的安排，要充分利用直播课堂和双向视频会议系统，开展面向全市的远程播课，统设课程每门课程每学期至少组织两次网上实时教学活动，省开课程每门课程每学期至少组织三次实时教学活动。针对学生学习中的问题，要开展答疑讨论、学习辅导、作业讲解等网上实时教学活动。要规范并加强课程论坛的管理，及时回答学生问题，原则上应在三个工作日内回复学生问题，并将共性问题及时反馈中央电大，逐步建立课程学习问题库。

学习点要组织引导学生积极参加中央电大和省电大组织开展的网上教学活动，学生每门课程每学期至少参加四次网上交互教学活动。要从入学指南着手，加强对学生计算机技能培训，提高学生网上学习的能力。

学校要在不断探索、实践的基础上，逐步制定网上教学活动的规范与流程，完善相应的管理制度，加强网上教学活动的设计和组织，提升网上教学活动的效 2 果与质量，积极探索基于网络环境的课程教学模式。

学校及学习点要把网上教学作为课程教学模式改革的有机组成部分，以学生为中心，充分发挥我校的网络优势，创设适应学生自主学习的网络学习环境，探索有导学、有控制的自主学习的网上教与学模式。通过入学教育和各种教学活动，引导学生有效利用网络及网上教学资源进行自主化学习。

学校制定的课程教学大纲和教学实施方案要体现课程教学模式改革思路，网上教学整体设计方案和教学资源要适应构建网络环境下新型教与学模式的需要；制定教学过程规范，把网上教学模式改革的要求落实到教学活动安排、教学手段和策略选择等具体环节，组织多种形式的网上教与学模式的探讨，有效评价课程教与学的效果，及时总结和推广教师探索基于网络环境的课程教学模式的成果。同时注意网上教学与面授等教学活动的有机结合，使教学模式改革真正达到提升教学效果的目的。

四、开展教育技术培训，改进网上学习支持服务

学校及学习点要注意根据学生学习过程中的各种需求，通过系统运作为学生提供全过程、多形式的学习支持服务，利用网络及远程教学平台为学生、教师提供交流空间。

学校要充分利用远程教学平台发布教学信息，保证教学信息快速无障碍传输，及时为学生提供所开课程的教学、管理信息及学习指导；通过多种方式，帮助学生树立利用信息技术和教育技术进行自主学习的意识，掌握网上学习的方法和技能；逐步为学生提供学籍、个人学习记录、学习成绩等相关信息的在线查询，有步骤地建立远程接待中心，并与中央电大远程接待中心实现信息互通。同时，为教师开展网上教学提供充分的设备和技术支持，加快和完善数字图书馆建设，为师生提供远程图书资料服务。

学习点必须为学生提供网络教室、多媒体阅览室等学习场所和相应设施服务，其配置要与办学规模及学生学习实际需要相适应；利用学习点管理网页提供教学、教学管理及考试安排等信息和导学服务；安排网上学习指导教师，帮助学生解决网上学习中遇到的技术、学习方法以及心理等方面的问题。

学校要根据教学、教学管理及技术人员的实际需求，制定培训计划及方案，开展现代信息技术和教育技术培训、网上教学课题研究以及多种形式的交流、观 3 摩与研讨活动，进行全员培训（包括兼职教师培训），提高教学、教学管理与技术人员的信息技术能力及利用网络和远程教学平台开展教学、管理、服务工作的水平。同时，要组织开展网上教学资源建设及应用评比等各种形式的网上教学评比，积极参加中央电大组织的各种网上教学评比活动。通过网上教学实践和相关培训、研究，提高信息技术和教育技术的应用能力，建设一支网上教学专家队伍。此外，还要注意对学生的计算机技能和网络技能培训，提高学生的网上学习能力和信息素养。

五、利用新的信息技术手段，推进网上学习测评及考试改革

学校要积极建设网上考试系统标准化的硬件环境，加强对教师及技术人员进行形成性测评系统和网上考试系统使用的技术培训，提升网上学习测评及考试的技术支持能力，配合中央电大做好形成性测评系统的使用和网上考试的组织管理工作，积极开展省开课程的网上学习测评和网上考试。

学习点要为学生提供必要的网上学习测评和网上考试的硬件条件，并为学生使用形成性测评系统和网上考试系统提供相应服务。

六、完善网上教学检查制度，加强网上教学检查与评价

学校要高度重视网上教学检查与评价工作，指定专人配合配合中央电大网上教学检查，完善网上教学检查评价制度，把网上教学检查与评价作为加强教学过程管理和监控的经常性工作来抓，定期开展全校网上教学工作的专项检查，及时推广经验，落实整改措施。

第四篇：中央广播电视大学

中央广播电视大学介绍

中央广播电视大学（简称“中央电大”），地址：北京市复兴门内大街160号，是教育部直属的，运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体，面向全国开展远程开放教育的新型高等学校。1978年2月开始筹建，1979年2月6日开学。1990年4月，原国家教委批准成立中国燎原广播电视学校，设在中央电大、1993年12月，原国家教委决定将中国电视师范学院并入中央广播电视大学。1997年6月，原国家教委批准成立中央广播电视中等专业学校，设在中央电大。

中央广播电视大学设置及其专业

中央广播电视大学现设文法学院、经济管理学院、工学院、教育学院、外语学院、农林医药学院等六个教学学院和直属学院、继续教育学院以及八一学院、总参学院、残疾人教育学院、西藏学院、中央国家机关学院，专设中国电视师范学院、中国燎原广播电视学校、中央广播电视中等专业学校。

中央广播电视大学现任校长：杨志坚。国际代码（毕业证编号）:51161。

中央广播电视大学历任校长：

何东昌:(1984.9至1990.2，任中央广播电视大学校长）； 谢新观（1990.2至1994.7，任中央广播电视大学校长）； 韦钰:(1994.7至2001.11，任中央广播电视大学校长）； 张尧学：（2001.11至2006.5，任中央广播电视大学校长）； 葛道凯：（2006.6至2010.6，任中央广播电视大学校长）； 杨志坚：（2010.6至现今，任中央广播电视大学校长）；

第五篇：甘肃广播电视大学

甘肃广播电视大学 《中国通史》（1）考试卷

1一、名词解释（每题7分，共35分）1.氏族 2.战国七雄 3.《史记》 4.瀍渊之盟 5.《四库全书》

二、选择（包括单选和双选）1.夏朝的最后一个国王是

A.汤B.伊尹C.桀D.2.西周时的学校有

A.痒B.序C.国学D.3.下列实行休养生息政策的皇帝有

A.光武帝B.汉武帝C.汉文帝D.4.与东晋政权基本同时存在的政权是

A.西晋B.三国C.十六国D.5.我国封建社会出现经济重心南移趋势的时期是

A.南北朝B.东晋十六国C.唐朝前期D.6.世界上最早的纸币“交子”出现在我国宋朝的地区是

A.洛阳B.南京C.四川D.7.元朝印刷使用的活字种类有

A.铅活字B.锡活字C.木活字D.8.李自成起义建立的政权是

A.大顺B.大西C.张楚D.9.努尔哈赤建立后金政权，做过都成的城市有

A.建州B.赫图阿拉C.沈阳D.10.中国现存最大的一部丛书是

A.永乐大典B.四库全书C.黄舆全图D.三、简答题（18分）

简析曹操统一北方的原因。

四、问答题（27分）

北宋怎样把行政权、军事权和财政权收归朝廷？有什么影响？

启 乡学 汉高祖 东吴 唐朝后期长安 铜活字 大齐 会宁 古今图书集成