西湖区教师进修学校2007学年第一学期各部门工作要点

第一篇：西湖区教师进修学校2007学年第一学期各部门工作要点

西湖区教师进修学校2007学年第一学期各部门工作要点

中学教研室

一、继续开展新课程实验研究。

1.继续组织开展新课程骨干教师专业培训。

2.组织承办浙江省第三届六地市初中语文教学研讨活动。

3．组织承办浙江省第二届“新生代”（语、数、科、社）教师课堂教学评比大赛活动。

4．继续开展课堂教学评价、学生学业评价和中学生的质量监控评价方法的研究，加强教学常态诊断性调研、督导，促进新课程教学的健康发展。

5．以课改的实效性为准则，加强校本教研的研究与指导，发挥学校教研组对课改的指导力度。尤其是要把“研考”与“研教”、“研学”紧密结合起来，为一线师生提供优化教学过程的策略指导。

6．贯彻“面向全体”的精神，开展初中教学质量的时效性分析，有效促进学校更加关注基础薄弱的学生，努力提高后百分之三十学生的学习成绩，全面提升教学质量。

7．在义务教育阶段开展课改总结与反思活动，深度开展专项研究。完成个性化语文教学实践研究的总结并推广。

8．关注高中新课程教学改革的态势，加强高中课程改革的研究与推进，切实衔接初高中教育教学，做好教学实验工作。

二、深入开展教育课题研究，促进教师专业化发展。

1．继续推广“个性化语文教学实践研究”课题成果，使之面向全区语文教师展开，提升语文教学质量。

2．继续加强学科课题与教研、培训一体化的研究，促进教师发展。3．各学科在总结前期教改经验的基础上，举办以“自主、合作、探究学习”为主题的课堂教学评比活动，以此推广教改成果，深化课堂教学改革。

4．各学科组织开展试卷命题技能和学科专业知识培训，切实提高教师的中考研究水平和教学技能。

5．继续做好城区、农村教师的帮教互助研究，促进我区城乡教育的均衡化发展。

三、继续加强中学教研室内部管理。

1．加强“有效教研、有效管理”研究，向管理要质量。规范教学评审，整顿学术风气，促进教科研规范化建设。通过制定“各类学术评比”的规范，进一步整顿学术风气，提升学术水平。

2．继续制定并完善教研室管理的各项规章制度。规范教研工作的程序。3．提高教研员的职业道德素养，加强服务意识，全面提高服务质量，为树立优秀的集体形象做好内部管理和对外宣传工作。

小学教研室

一、加强课题研究，推进课程改革。

1．围绕主题“西湖区课堂教学评价改革”开展研究。加强《课标》的学习与实践，针对我区各学科研究的实际情况，研究西湖区课堂教学评价内容、策略、权重等，以完善西湖区小学课堂教学评估量表。

2．结合相关学科研究的课题，深入课堂，精心组织区层面、研究片等层面的主题式课堂教学研究活动，提高课题研究的实效。

3．组织课改实验成果的展示和交流。认真组织学科带头人定期送教、展示活动，积极宣传和鼓励教师深入课改，促进教师在改进教学行为中不断提高自身的研究水平，逐步推进教育人才资源的共享，促进城乡教育均衡发展。

二、加强教学指导，提高教学水平。

1．大力推进常态诊断调研。切实加强对学校真实现状的诊断与调研，有针对性地帮助学校和老师解决实际问题。确立“以教育教学研究为中心，以建立区域特色的评价机制为重点，以整合优质教育教学资源推进城乡共同发展”的工作目标。加大对基础课程改革实施情况的调研和总结，推进课程改革向纵深发展。

2．以“中小学教学常规修订”为契机，加强“有效教研、有效管理”研究，向管理要质量。将管理科学、教育科学和儿童心理研究的成果应用于教育实践。通过制定“各类学术评比”的规范，规范教学评审，进一步整顿学术风气，促进教科研规范化建设。

3．树立科学的发展观和正确的政绩观，潜下心来抓质量，定期与不定期进行全区中小学教育教学质量监测，推行诊断性评价、发展性评价与终结性评价相结合的学校评价运行体制，尊重和激励每一所学校的健康发展。加大力度“研考”，与“研教”、“研学”等一起，为一线师生提供优化教学过程的策略指导。

三、发挥引领作用，促进教师专业化发展。

1．举办骨干教师培训班和学习日活动。继续组织数学、科学、班主任等骨干教师培训班，使骨干教师在理论、实践、管理等方面不断充电，走出高原期的困惑，向更高层次发展自己；举行不间断的教研组长或备课组长学习日活动，交流“两长”的经验和困惑，提高他们的管理经验，保证校本教研的积极开展。

2．加强校本教研的管理。教研员在研究、指导、引领等活动中，要充分发挥教研员人文关怀、学术支持的引领作用，增强教师个体依存团队意识，促进校本教研更好发展。

3．认真做好省农村教师素质提升工程培训中的有关工作，结合教研，整合资源，提高教、研、训一体化发展的工作实效。

教科室

一、积极探索“科研兴教”途径，促进教师专业发展

下移科研工作的重心，为研究课堂教学服务，加强课题管理，追求过程的规范性，注重课题成果的转化，总结推广优秀研究成果。

1．课题研究与课堂教学活动相结合。依据《西湖区中小学教育科研管理实施办法》，鼓励中小学教师积极参与教育科学研究。切实加强应用性研究，指导学校和教师从自身实际出发，把教育教学中的问题提升为教育科研的课题，使教育研究和教学活动紧密结合，提高教育科研的价值。

2．课题研究与名师（骨干教师）培养相结合。根据《杭州市西湖区中小学(幼儿园)学科带头人选拔和管理暂行办法》有关精神，进一步加强对学科带头人的培养和管理，在“培训是基础，科研为提高，教学是根本”的指导思想下，探索“以课题为载体，教研为平台，培训为保障”的“教、研、训”为一体的整合式运作机制，提高教师专业水平，提高教育教学质量。

3．课题管理与课题指导相结合。加强教育科研制度建设。完善教育科研选题、指导、评比、奖励、考核制度和培训、学习制度，营造合作、民主、探究的学校教科研文化。加强教育科研的过程管理。落实课题研究中期监控和阶段性信息反馈活动，使课题研究的过程与教学活动过程有机结合起来。实施“1511”工程，加强立项课题的监控与指导。对当年度的省市立项课题采取个别汇报（下校检查）、指定集中汇报、指定大会汇报等的监控与指导形式，加大监控与指导的力度，打造精品课题；对当年区级立项课题采用个别汇报（下校抽查）、校内组织汇报、协同组内汇报等形式，扩大监控面，加大指导力度。规范教科研评审程序，通过制定“西湖区中小学教育教学评比规范”，严格按照评审程序操作，营造“公开、公正、公平”的教科研氛围，促进教科研规范化建设。

4．骨干培训与队伍建设相结合。继续举行区级立项课题负责人和骨干班主任等培训班。

二、总结推广科研成果，整合扩大优质教育资源。

以总结推广研究成果为契机，积极探索新课程背景下区域性优质资源的整合和利用的策略，深入开展学科德育、德育课程、家庭教育、心理健康教育、小班化教学等研究活动，开创我区德育研究的新局面。

1．充分发挥德育科研的资源优势。继续推进德育创新，进一步增强德育工作的针对性、主动性和实效性。指导各中小学校结合本校实际，利用德育和科研共融的优势，确定研究专题，推进德育工作特色研究。

2．指导家庭教育优秀站建设。根据《西湖区家庭教育评估细则》，在各校建立合格站的基础上，加强优秀站的建设。进一步健全区级家庭教育指导组织网络。指导各校扎扎实实地开展家庭教育指导站的各项工作。加强家庭教育工作与学校其他教育工作的整合。

3．深入开展心理健康教育。继续开展心理健康教育研究工作，推动全区师生心理素质的提高。中小学心理健康教育要全面渗透在学校教育教学全过程中。高中的人与自然、人与社会，初中思想品德，小学的品德与生活、品德与社会等学科有相当一部分心理健康教育内容，指导学校充分利用这些学科的优势与特点，结合团队工作、班主任工作，开展心理健康教育。

三、不断创新教育学会工作，宣传公平和谐西湖教育。

充分发挥教育学会的作用，鼓励创新教育学会工作，开展丰富多彩的专业委员会学术研究活动，提升教育教学研究品质。以精心编著《西湖教育研究》为着力点，大力宣传我区“整合扩大优质教育资源，打造公平和谐教育”的实践与研究新成果。

培训部

一、有效开展各类教师培训活动。

1．本学期重点完成两门市级课程《新课程学科教学评价》、《新课程教学设计与案例分析》的统考，组织参加省市举办的《农村中小学教师素质提升工程成果展示暨百名课堂教学能手评选》活动，做好《农村中小学教师素质提升工程培训》的总结、整理存档工作，迎接上级部门检查。

2．根据国家教育部、省教育厅办公室文件，继续开展中小学班主任全员培训。本学期以市级课题《区域性中小学班主任培训的有效管理策略和架构》的研究为重点，着重开展中小学骨干班主任的培训。

3．继续探索中小学新任教师试用期培训模式。整合培训课程，立足于课堂教学实践活动，以多种形式帮助新任教师掌握教学基本功和班主任工作基本能力，推动新教师尽快成长，使其适应新课程改革的需要。初步建立新教师培训网络平台。

4．完善教师研修的申报、审核制度，加强管理与指导。培训课程体现教师需求，设置原则遵循“三三”制，即三分之一的理论研修、专家引领；三分之一的实践反思，教研员、区骨干教师引领学员分组下校开展教学实践活动，通过课堂教学现场示范与指导，提升教学实践能力；三分之一自主研修，由组班教师列出提纲和要求，学员结合培训内容，深入课堂，学以致用，服务于课堂。同时加强培训过程的管理，严明培训纪律，严把培训质量。

5．构建有效的校本研修机制，修改管理办法。加强申报、审核、检查和评估的力度，打破学分一刀切的局面，分层认定学分。加强校本研修的过程管理与指导，使校本研修真正帮助学校解决教师教育教学中的实际问题，提高校本研修质量。同时制定本校教师的校本研修计划，促进教研员的自身提高和发展。

6．建立以学分认定为运行机制的继续教育培训体系，修改、完善学分管理办法。

二、精心组织开展干训工作。

1．组织好杭州市农村小学骨干校长高级研修班的结业典礼，及时总结，并将培训经验有效地迁移到我区培训中来。

2．启动“杭州市‘十一五’小学教学校长研修班”。

三、其他工作。

1．做好教师资格认定工作。认真学习文件，努力掌握相关政策，不断完善考核办法，严格按照法定程序做好区教育局委托的教师资格认定日常工作。搞好教师资格申请人员“教育学、心理学”的培训和考试报名工作。

2．组织面向本区教师、社会人员和公务员的普通话培训以及测试工作。3．做好暑期师德培训的学分认定。

教育技术部

一、重点工作。

1．加强新平台第一期8个软件的培训与推广工作，继续完善一期有关软件，使用全区基于K12的应用平台顺利过渡到新平台。

2．加强调研，了解基层学校的需求，着手进行新平台第二期软件开发工作。3．继续做好网络安全工作，保证教育信息网和各应用系统的软硬件系统正常安全运行。

4．10月份做好西湖区第二届优秀校园网站评比工作，组织优秀网站参加市第二届优秀校园网站评比，通过评比，促进各单位的校园网规范建设与提高应用。

二、常规主要工作。

1．8月底和9月份做好2007秋季音像教材的发放工作，完成2008春季音像资料的征订工作。

2．9月初下发多媒体设备、学生计算机的使用登记册。9月各校申报现代教育技术等级学校评估

3．10月中旬以后根据幼儿园与成人学校的实际情况，组织面向幼儿园及成人社区学校的新平台应用培训。

4．10份按政府采购程序采购好新平台建设开发所需的服务器。5．11对部分申报现代教育技术等级评估的学校进行预查和评估 6．12月进行05年度现代教育技术先进集体和个人评比。

7．08年1月，进行全区教育装备年度报表统计、汇总和上报工作。8．加强对各校网络信息安全工作的检查指导，这项工作与评估工作结合。9．配合基财科做好新建学校与改建学校的有关弱电方案审核工作，配合教育科完成各校现代教育技术装备工程验收和奖配等有关工作，加强对农村学校在现代教育技术方面的工作指导。

10．做好网络中心机房与现代教育技术培训机房的有关设备维护、卫生打扫保洁等常管理工作。

11．做好信息中心各类服务器、网络设备的维护管理、资料上传、收集、更新等常规工作。12．做好网络教研的需要分析工作，力求网络教研务实全面。

办公室

一、加强办公室建设，充分发挥协调与服务功能。

办公室要本着对学校负责、对全区负责、对社会负责的态度，牢固树立全局观念，强化服务意识，提高办公服务效率。争取主动、积极配合、充分协调、保障服务是学校办公室的主要工作目标。建立办公室定期例会制度，完善内部管理，确定工作人员职责，坚持从高、从严、从全、从细要求，不断提高业务素质。

营造健康和谐的工作环境，自觉树立和维护办公室的整体形象。做好办公室与校内各处室的协调；与上级机关、业务单位及基层学校的沟通，不贪功、不推诿，不拆台、不越位，顾大局、识大体。

二、高质量地完成办公室常规工作，树立规范管理意识。

根据学校整体工作要求，具体安排好或者协调安排好各种重要会议、重要工作、重大活动，认真完成学校领导交办的工作；注重调查研究，为学校管理、领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。在主管领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报、保密和档案管理工作。对各部门网上对外公告的活动通知、周历安排，各类会议记录、会议召集等日常工作，做到严谨有序，不出差错。

继续抓好各部门月小结汇总、教职工考勤工作。管理好学校印章，实事求是地开具各类证明、介绍，慎重使用学校印章。做好各种迎检和接待工作。加强校园管理，提高校园环境卫生。加强食堂的规范管理，保证健康卫生的服务质量。加强学校门卫管理，做到确保学校财产及教职工的人身安全。

三、严格执行财务审批制度，加强学校财务管理。

学校财务方面严格执行上级的收费规定，不随意增加收费项目，不擅自提高收费标准，坚持校长“一支笔”签批制度，认真做到管好、用好学校的每一分钱，加强学校财务管理，做好固定资产的检查和管理工作，防止学校的校产物资的浪费和流失。严格财务管理，对大件物品的采购、工程实行招标制度。

四、做好人事工作，提高办事效率。

认真做好教职工调动、工资变动、职称评聘、年度考核和到期劳动合同的续签等工作，做到学好政策，熟悉业务，一丝不苟地做好人事工作的每一个环节。

第二篇：——教师进修学校2005-2006学第二学期工作要点

深化管理，加快改革步伐，向新的目标迈进

——教师进修学校2005-2006学第二学期工作要点

2006年是进校的改革年，是全面深化管理加快发展年，是三年初见成效的关键之年。内强素质外树形象，全面研究和探讨业务指挥各领域的工作，在房山教育现代化的进程中发挥进校更大的智力支持和保障作用。

一、指导思想

本学期工作以三个代表重要思想、科学的发展观和区教委工作思路为指导，以道德文化至上，学术精神至高为方向，以四大工程的不断深化为载体，以加强两支队伍建设为重点，夯实基础，狠抓落实，强化职责，细化管理，鼓励主动创新，加强考核与监控评价。引领全区教师形成向课堂要质量，向教科研要效益，向教师专业培训要发展的内涵发展的意识，在进校业务指挥指导服务过程中为房山教育质量的提高做出新的贡献。

二、工作思路

1、党政工三位一体；思、管、新三者齐头并进；内外结合；重过程看结果。各项工作和各处室服从服务进校的中心工作和整体工作。

2、坚持正面引领思想先行这一前提，时时、处处、人人树立正气、正义、和谐和真诚意识，倡导“敬、慈、和”精神。

3、坚持强化干部队伍建设这一关键，夯实基本素质、基本思路和基本策略，完善干部捆绑式工作模式和主任负责制。

4、坚持加强教职工队伍建设这一基础，以职责任务的落实为重点，加大所服务对象考核评价权重。

5、坚持加强工作过程考核与管理这一重要手段，考核与经济报酬挂钩，加大向优秀、优质、高效倾斜力度。

三、主要工作要点

（一）进校内部管理

1、以下三大项工作要贯穿和体现在各项具体活动之中：以改革创新作为进校新的生长点；以 干部教师素质的提升为重点；以服务指导指挥职能的有效落实为根本点。

2、干部队伍建设以深化校长领导下的主任负责制为重点，加大专业化年轻化优化步伐。

（1）完善干部考核

（2）按照责权利相统一的原则赋予处室主任相应的人事任用、人员考核、效益奖励、安排组员外出考察学习等相关权益。

（3）按照工作需要调整干部队伍。

（4）实施主任承包制

（5）加强干部的学习交流

（6）加强干部队伍的思想作风建设，强化八项意识和六条标准，尤其是以党支委会为核心的中心组建设，突出干部的政治素养和敬业精神，突出干部的人格素养和业务水准，突出干部的表率和旗帜作用。要求干部的管理要积极主动，要有超前、整体、合作、创新、优质的品格和精神。在进校新的发展时期干部平庸就是错，无功就是过。深刻体会干部捆绑式工作思路的内涵，捆绑式发展是进校干部发展的唯一出路。

3、教职工建设以岗位职责、过程环节和优质高效为重点，主要围绕以下几个方面：

（1）强化岗位职责的落实。各处室进一步明确每一位成员的岗位职责和任务，形成书面文字文本；规范各处室人员的办公管理；建立检查督导制度。

（2）修订评价考核办法。进校内部服务处室人员的考核，除领导评价、同行评价外，加大教研员 评价的权重；教研员的考核，除领导评价、同行评价外，增加基层学校教师的评价权重；

（3）改革结构工资的发放办法。10个月按月考核记发，两个月的资金总数作为效益奖发放，在考核评价的基础上改革平均分配的做法。

（4)完善处室内部学习交流例会制度。每周一次校会或处室会，鼓励先进优秀的交流，总结并布置 工作，引导和创设良好的学术氛围和良好的工作环境。各处室就每周的工作都要进行评点，学校建立各处室评点台帐，作为干部考核的一项重要内容。

（5）优化办公环境。办公环境要突出“敬静净竞”四个字的内涵，严格遵守学校的各项制度和要求，精心总结反思和研究探讨自己的工作，提高效率。

（6）处室内、学科内、同行间要团结协作，增强协调合作意识。工作上互相支持补台，生活上互相关心照顾，接纳他人的优点、给予，更能包容他人的缺点、难处。和谐相处，愉快工作。党员、干部和各学科组长必须学会造势用势和化解身边的各种矛盾，各处室内、学科组内必须把和谐共处当作重要课题来研究。互相闹矛盾者必须处理。

（7）以各岗位的优秀优质为发展方向，以十真素质的修炼为重点，提倡干一行爱一行，专一行的工作状态和效果。居安思危，以能力水平立足；立足现实，作好现实具体的小事；感悟人生，以良好 的心态待人待事；体现价值，尽力向更高更好努力。设立特殊贡献和工作创新等奖项，教师节表彰各类优秀和先进。评选06年感动他人、感动进校模范人物。

4、加强进校党组织建设，发挥党组织和党员在进校改革发展中的思想和组织保障作用，发挥先进性的引领作用。

（1）党总支委员会要把政治核心、组织保证、思想政治工作作为重点。党管干部，抓好干部队伍建设，体现党组织在进校改革发展中的敏锐性、先进性和坚定性。围绕中心抓党建，这个中心一是确保进校的稳定，二是确保进校的发展提高，这是时代赋予我们新一届支委会的历史任务。

（2）继续抓好党员先进性教育，完善各项制度，体现党员在具体工作和生活中的先进性，日常小事中的先进性。

（3）结合进校不同发展阶段的工作和任务，做好教职工的思想政治工作，多角度多层面为进校的改革创新和发展创造更好的环境和氛围。

（4）做好入党积极分子的工作，发挥这支队伍的积极作用，适时接纳积极分子入党。

5、加强工会等群团组织和民主党派的工作，充分体现其在进校改革中的作用。

（1）进一步加强工会工作的指导，规范日常工作，加强工会干部力量，组织教职工积极有效的学习交流及多种形式的文体活动，维护教职工的权益。

（2）开好教代会，发挥教代会在学校决策管理中的民主监督作用。本学期将以进校改革创新深化管理为主题。提倡教职工献言献计。

（3）积极与民主党派和团体加强合作和交流，多渠道合作，发挥进校这方面的资源优势。

6、进一步规范进校现有人财务的管理，以投入与产出效益最大化为前提，研究各层面的细化管理，净化优化业务指挥的环境和氛围。

（1）严格各项工作和管理的流程和程序。分工负责，有序开展；立足岗位，关注衔接点。

（2）严格进校各项收支管理。确定各项收入明细；建立各处室开支台帐；规范资金支取使用程序和方法；规范用餐管理；规范用车及车辆维修保养规则；规范物品采购和领取办法；规范电脑耗材管理。研究大家关心的个税问题。

（3）严格资产管理。帐物相符，使用规范有效；物物有人管，帐帐有人管。加强伙房的管理；加强信息技术类物品管理和使用，集中和整合相关资源。

（4）完成第三批教研员电脑的添置，完成电脑的整体购置工作，提高教研员现代化水平。

（5）规范后勤等服务部门人员的管理，相对集中办公。

（6）在提高效率的前提下，优化岗位安排，调整相关人员的工作岗位和管理办法。

（7）开拓思路，采取办法，在各个环节上增加进校的社会效益和经济效益。不做高投入低产出的事，更不做劳而无效的事。

（8）加强安全保卫工作，完善各项安全责任制，健全各项安全预案和档案，确保06年不出现任何重大安全事故。

(二）面对全区的各项业务工作

1、根据教委的要求、进校的实际和各岗位的职责要求，有效地做好本学期各处室各学科组及教研员的工作计划。

2、各处室要以课堂教学、课程改革及课堂质量，即教师的专业发展为核心，寻求工作重点和突破点。

3、配合教委相关科室，抓好:教学基本过程管理、课堂质量、教师评价、教学质量监控与评价、校本教研、各层面骨干队伍建设。

4、下大力量加快网络平台建设，为网络教研科研培训奠定思想和物质基础。成立信息技术教育处，把处室和教研员网络教研作为下一步工作的一项重要内容，提上日程，并拿出措施。

5、相关教研员要在以下几个方面进行突破性研究和积累，并有方法措施和成果：

（1）教学评价与监控上，形成有学科特色的诊断性分析评价体系。

（2）教研员的命题上，把预测指标与实际吻合度的研究作为命题水平的一项重要指标。

（3）教研员所负责的学科或项目，在对教师基本情况的分析和把握上，要有一手材料，要有相对准确的定位。

6、抓住十一五开局之年契机，在完成十五后期工作并在积极反思总结的基础上，做好新一轮教研科研培训初步规划，瞄准以下几点：如何提高各学段的整体质量；推进课改向纵深发展；教研的途径方法与内容的改进；新一轮干部教师的培训；学科教学和德育的整合；师生心理健康教育的研究；如何引领向课堂要质量向教研要效益向培训要后劲的意识。

7、增强各处室工作的实效性和针对性。时间前置，内容符合教师需求，形式多样。各项工作务求精细，不求多、烦。学前教育要以保教师资水平提高为方向；中小教研以考试监测和复习指导为常规工作的重点；科研以结题和新一轮选题的有效性为重点；培训要以分层和专题为方向；学会以组织建设和工作规范为重点。

8、确保试卷和教辅材料质量不断提高和征订数量的保证。试卷和教辅材料的编写是教研员的职责之一；进一步规范教研员、资料室、印刷厂的职责任务和时间安排，确保按时考试，确保每学期开学前教辅材料全部下发到学校，否则按事故处理；保证征订数量，对全员征订的年级教研员给予奖励（或按提高比例奖励）；组织好各种培训班和辅导班，最大限度的发挥优势增加效益；减少增加学校和教研员负担且无经济效益和社会效益的工作。

9、做好信息宣传报道和总结工作。信息传递要及时准确；总结要及时并有文本材料；档案资料积累要一事一档，重大事项要把好文本和音像等材料积累关。处室要有兼职或专职资料员、信息员、网络管理员，档案室、网络室要积极索要相关资料，不能及时归档要追究相关人员的责任。

10、各业务处室都要树立大教研、大科研、大培训观，无论教研科研培训都是为教师成长做工作，要增强聚合意识。加强合作与沟通，加强协调与配合，只有共同发展才是出路。对内是一体，对外有分工，克服思想方法上的片面性、部门性、狭隘性。

第三篇：梨树县教师进修学校2014—2015学第一学期工作计划

梨树县教师进修学校

2014—2015学第一学期工作计划

2014年是我县深化教育领域综合改革，激发教育发展活力，促进义务教育均衡发展的关键一年，在新学期我们将继续牢固树立“求是、创新、和谐、奉献”的工作作风，以“强化管理、凸显职能、提高服务”为工作思路，抓住教育改革和发展契机，进一步优化管理手段，提高学校自主发展能力，全面推动我县教育事业的健康、稳步、持续发展，为此，本学期制定工作计划如下:

一、指导思想

以党的“十八大”和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，明确发展方向，以提升全县教师队伍整体素质为主线、以提高教育教学质量为核心，以创建省级达标校为发展契机，把握重点、聚焦热点、破解难点，强化进修学校“研究、指导、服务”的工作职能，转变工作作风，提高工作效率，狠抓工作落实，践行进修学校核心价值。全面推动我县教育事业的持续健康稳定发展。

二、重点工作目标

1、进一步转变工作作风，践行社会主义核心价值观。结合“党的群众路线教育实践活动”，廉洁从教、淡泊名利、乐于奉献、团结合作，坚持深入基层学校，积极投身教学实践和改革，为教育事业改革和发展献计出力

2、以有效教学论为指导，聚焦课堂，关注学生成长，着眼教师发展，以跟踪教研为基础，以主题教研为引领，以教研活动为载体，以校本教研为依托，建立学科教研基地，提高学术水平和教学研究档次。开展有针对性和实效性的教学研究活动，努力提升教研工作的广度、深度和效度。

3、以创新培训方式为出发点，加强全县中小学领导干部和教师队伍的培训工作，努力构建“多元、开放”的培训格局，在完成国培任务的基础上，围绕省市中心工作，统筹谋划、创新工作思路，整合、精化培训内容，以提升领导干部管理水平和教师教育技术能力为重点，扎实开展新一轮领导干部和教师全员培训，积极开发培训资源，扎实有效地组织好多层次、多渠道、多途径的培训，使受培训者在学校管理、师德师风、专业技能等方面有较大的提升。确

选定教材，完成全员学习所规定的学时任务，做好全员培训及考核等方面的工作。

7、常规工作

按省、市、局、校要求，认真做好干训常规工作。

（二）师训部工作

8、继续落实好“国培计划（2014)”各个项目培训工作

（1）完成好2014年“国培计划”集中培训项目部分参训学员的遴选工作。依省培训安排，将按遴选条件做好2014年“国培计划”集中培训项目部分参训学员的遴选工作。

（2）组织落实好2014年“国培计划”中小学教师脱产置换研修项目的影子培训工作。

按省培训要求，将开展以教师专业发展学校示范校为培训基地，以带教导师培训影子教师为主要行式的为期40天的影子培训。

（3）完成好2014年“国培计划”远程培训项目参训学员的遴选工作。

9、完成好“省培（2014）”中小学骨干教师各培训项目培训人员的遴选工作。

根据省2014年省级培训计划安排，我县将选出“省培（2014）各培训项目培训人员并协助省完成好培训工作。

10、参加市学院举办的以提高校本辅导员自身素质为目的的讲课竞赛活动。

10月份，为了提高校本辅导员自身素质，市学院将举办校本辅导员讲课竞赛活动。届时我们将组织中小学继续教育辅导员参加此项活动。

11、进一步抓好教师专业发展学校建设、深化校本研修工作

（1）召开全县中小学辅导员参加的教师专业发展学校建设.校本研修工作研讨会。推进校本培训工作，使之具有针对性和实效性。

（2）推进区域校本研修制度创新。

加强教师专业发展学校建设.校本研修的指导、管理和研究，促进校本研修与教研活动相结合，远程教育与校本研修相结合，提高校本研修的质量和水平。

项工作任务。

（四）小学教研部工作

18、高质量的完成好各项常规性工作。

（1）制定本部室的工作计划，并使每位教研员明确自己本学期的工作任务和工作重点。

（2）开学初，我们要求各科教研员要根据本学科的实际情况制定小学各学科各年级的教学进度表，并且要于第一时间上传至我县教育信息网站，以便于各基层学校下载共享。

（3）继续下发全县小学六年级毕业测试的语文、数学成绩单及回收各基层学校上报的质量分析报告。

（4）本学期还将深入到基层学校，调研部分学校的常规教学管理、课堂教学、校本教研等现状，加强对共性问题的探讨和指导。

19、开展区域性的课堂教学研讨、观摩活动。

（1）本学期将主要围绕数学和语文两个学科教学开展教研活动。（2）初步探索菜单式教研，推进个案研究。帮助学校解决教学难题，为基层学校的教学发展提供服务。

（3）指导基层学校的教师利用网络技术，制作课件、建设好学科资源，实现资源共建，成果共享，充分发挥网络教研的作用。

20、在精益求精地完成好以上各项常规性的教研工作及教研活动的同时，我们还将密切配合其他部室，落实好省、市、县等各级领导和部门部署的各项工作要求。

（五）综合教研部工作

21、开展期初教学工作检查

根据学校要求准备在期初，大约利用两周时间对十所中小学进行期初教学工作检查（具体细案再定）

22、预计九月份分三片进行体、音、美学科送课下乡活动。每学科三节全部由特岗教师担任送课下乡讲课任务。

23、配合省、市、县各级部门各项活动的落实与实施。

（六）科研部工作

中的应用及电教经验推广。

（2）信息技术教师技能培训活动。

开展基层信息技术教师技能培训活动，让信息教师更多了解和掌握更多的电教技能，能更好的将电化教学手段应用于课堂。

32、做好信息站维护工作

继续对教育信息网站的建设与维护工作，加强安全防范意识，完善信息站的页面资料填充工作。

33、信息技术培训工作

以电教科研为基础，对教师进行系统的培训，提高教师应用信息化能力。

34、继续完成学校标准化建设迎检设备的安装调试工作对省下拨100万设备的清点，安装，调试运行工作。

（八）图书馆工作

35、做好新学期教材、资料的领取、登记及发放工作。

36、做好馆内图书、报刊、资料的查、借、阅工作和信息咨询工作。

37、库房管理和图书保护工作，做到勤查、勤打扫，提高图书的利用率。38、11月末参加新华书店和教材站发行会议，做到领取订单快，报送数字快。

39、加强馆内人员的自身素质提高工作，加强政治学习，促进思想提高，讲究工作实效。

（九）后勤部工作

40、开学初期征求意见，合理策划，提供本学期各部室工作学习所需的一切办公用品和逐步争取资金改善设施，总体提高教育教学的工作环境，确保学校各项工作有条不紊健康发展，为争创省内一类示范校奠定良好的工作基础。

41、制定后勤员工定期学习的制度，使他们切实树立一切为教学服务，为教职工服务的理念，并使得在今后的工作中更加精益求精。

42、合理策划，继续做好今年秋、冬季校园的美化和净化工作，定期清理和焚烧校园内外的各种白色垃圾，经常检查清理并督促室内各楼层及走廊的环境卫生，并落实岗位责任制让学校的整体工作环境更上一个新的台阶。

43、认真执行财务管理制度，合理使用资金，配合学校认真做好各项工作

第四篇：房山区教师进修学校2005—2006学第一学期工作计划

房山区教师进修学校2005—2006学第一学期工作计划

强化引领 深化管理

细化每一步

打造四大工程新亮点

一、指导思想

房山区教师进修学校本学期的工作要以三个代表重要思想和区教委工作思路为指导，以共产党员先进性教育为契机，以“道德文化至上

学术精神至高”为方向，以“四大工程”的全面深化为重点，全面加强两支队伍建设，推进教研、科研、培训、服务工作的针对性和实效性，努力发挥进修学校业务指导、研究、服务的职能，为房山教育发展做出新的贡献。

二、目标和任务

1．以普通共产党员的先进性、示范性为标志，以干部执政为民能力和水平的显著提高为标志，全面系统的组织和安排好保持共产党员先进性教育活动。（原则性问题）

2．以捆绑式发展为思路，推进校长领导下的主任负责制落实。各级干部要在思路创新、管理创新、业绩创新上有所突破。（关键性问题）

3．在和谐家园建设上，进一步畅导“对上以敬”，“对下以慈”，“对人以和”。消除人际关系上的个别不和谐现象。（基础工作）

4．在精神特区建设上，进一步明确以积极平和的心态对待工作、荣誉，对待人和事。事业上要有追求，工作上要有影响，人格上要有闪光点。（基础工作）

5．在学术殿堂建设上，进一步明确强调对事以真、对事以实。实实在在做学问，认认真真干工作。（根本问题）。

6．在阳光工程建设上，进一步突出各级管理的以人为本。进校的人、财、物、管理决策，以服务和服从于进校整体事业发展为宗旨。善待每一个人，善花每一分钱，善做每一项决策。

7、在小事和常规工作上寻找增长点，增加学术力、增加影响力、增加人气。小事当大事做，大事当特事做。各处室要求严格规范常规工作的流程和质量标准。

8．以课堂教学为主阵地，以教师专业发展为核心。教研、科研、培训三位一体。大胆创新教研、科研、培训的新形式、途径、方法、手段和内容。真正担当起房山教育发展的重任。

三、工作重点

1．以党员先进性教育为载体，加强干部队伍的自身建设。

干部六有：有目标、有事业心、有影响力、有奉献精神、有思路、有业绩。有计划调整中层干部队伍。2．以处室建设为基础，处室内部实行主任负责制。主任负责本处室的内部管理、业务活动、对外联络。正面引领为手段，规范为策略，严格的制度要求为保证。

为完善主任负责制，本学期由校长、主管校长聘任主任、副主任。今后逐步实行主任聘任学科教师或组内成员的办法。未被聘任的人员，不享受校内结构工资，由学校统一安排其它工作。

3．服务处室要把中心任务放在爱岗敬业，严格岗位责任，强化内部管理上。突出服务质量和业绩，上层次上水平。

4．业务处室要以下列工作为主攻方向

（1）服务于全区教师专业化发展和教育质量的提高。（2）提高各学段教研、科研、培训的针对性和指导性。（3）学前师资培训及业务指导。

（4）小学教科研水平的提升。有针对性地研究小学抽测及毕业班的考试问题。（5）初中以师资水平的提升及课堂效益的提高为重点。

按学校的综合质量情况分层抓几所典型学校，集中力量分批指导。研究初中师资的培训方案；研究课改问题；研究毕业班的中考问题（包括复习课）；研究初中的毕业会考问题。各学科要从提高师资水平、课堂效益和整体质量的角度拿出具体方案。

（6）高中的重点工作是瞄准中青年教师的专业发展为核心。分层确定不同的专业发展要求，具体目标上要以高中整体质量的提高为方向，使全面支撑1123思路的教育出口质量大幅度提升。具体思路上研究各校高中教师状况，以骨干教师、核心教师的培养带动学科教师的整体提升；在课堂教学上尽可能的缩小新理念与师生教学行为间的差距，新理念与传统的操作思路的矛盾将是严重影响高中教学质量提高的重要因素；认真组织教师研究05年高考试题；研究全区高中校的情况，确定明确的目标，分层推进的高中管理思路：附中的重点目标是重本率，消灭专科生；房、良、实验重点目标是本科率；厂矿及外围学校的重点目标是专科率。研究学科指标的下达新方法；研究高考的学科指导思路，按附中、房良实验及外围三个层次宏观上统一教学要求、统一进度、统一检测要求及一、二模试卷，下决心自己研究并整合房山高中的一、二模试卷。

进一步明确高中教研员的职责和任务，各学科要研究具体方案，拿出具体措施。

（7）课堂实践能力、课堂质量和效益、教师的专业水平的提高是业务部门的永恒的工作目标。教师专业发展取决于三方面因素，一是本体知识范围的深化，二是教育理论及前沿信息的捕获，三是课堂操作实践的应变自如。这三个层面的发展与教研、科研、培训是密不可分的。问题选的越具体，研究的就越深透。以课堂教学质量标准的实施为载体。

（8）落实我区德育大会精神，坚持面向全体，全面发展的方针。师德为魂，育德为本，知能德不分，各学段的德育，片面追求哪一个层面都是有失偏颇的。学前以保育的鲜活性为中心；小学以良好的学习习惯和行为品质为核心；初中以全面夯实基础为重点；高中以基础和迁移、发散为根本，逐步形成各学段具有鲜明个性特点的教学指导模式。房山教育整体水平提升的巨大潜力之一在于师德和育德层面上。

（9）师训要把大面积培训与重点培训相结合。完成“十五”培训后期的工作，瞄准“十一五”规划。重点项目要所突破和创新。紧缩学历教育。新形势有关教师专业发展项目，要有战略性和前瞻性并分层分步推进，加强培训基地建设。

干训在现有基础上，扩大辐射范围，校长、业务副校长、业务主任都在干训的工作范围内。从业务提升的角度紧紧抓住事关房山教育发展的骨干力量、核心力量。

（10）各处室的业务活动要有清晰、明确的跟踪、记录、反馈制度，强化进校活动的严肃性和权威性。必修内容及必参加的活动要严格考勤，每月向学员及教师所在学校反馈一次，一学期四次。每学期向教委相关科室汇总一次，并纳入学年综合质量评价。由各处室统一印制原始表格及反馈表。

严格业务处室印章管理和证书、证明的管理。严格继教学分管理，严格论文、课题获奖管理。

各处室每学期末将设奖、评奖情况向档案室提交原始档案材料。

（11）相关的业务处室要把扩大自身的影响和声誉，把增收节支纳入工作计划，并与自身工作紧密结合。编写并征订好相关的教辅材料是教研员的职责和领导干部的工作范围。

四、具体措施和策略方法

进修学校一年起步的目标已基本实现，我们面临的下一步目标是再用2年时间达到初见成效的目标。起步只是刚刚开始，初见成效还需要大量实质性工作的开展。

1．树正气、创氛围、鼓励奉献实干、鼓励创优，高扬“道德文化至上

学术精神至高”的主旋律。（1）提高党员素质，发挥党组织和党员的作用。

结合先进性教育在党员中开展四比活动：比奉献、比心态、比方法、比效率活动。体现党员三突出：即平时看的出、困难时亮的出，关键时站的出。

鼓励积极分子入党，做好考察培养工作。体现党组织的战斗堡垒作用。（2）提高干部素质，发挥干部的示范引领作用。1）干部在各处室都要做引领的旗帜

作为人处事的旗帜：心胸坦荡

光明磊落

待人和善

作部门管理的旗帜：引导有利

措施配套

思路清晰

善于用人

作工作业绩的旗帜：身先士卒

艰苦创业

甘于奉献

成效显著

不图名利 2）部分干部岗位作适当的调整和分工。

（3）提高教职工素质，严格岗位职责要求，发挥骨干核心力量的带动作用。1）按岗论责，突出岗位职责，强化责任制。

2）鼓励实干有突出业绩的人，形成良好的工作氛围和环境。晋级、评优、评先优先突出业绩的人员。

3）调整个别人员的工作岗位

2．严格规范各处室的工作流程，确立学习型组织的基本框架和内容。（1）每月一次全体会，两周一次校委会，一周一次处室例会。

（2）依据处室的工作性质和任务，合理安排各项工作，常规与重点相结合，集体与个人、集中与分散相结合。

（3）严格请假制度、例会要求及各项纪律要求。（4）按月或周安排好处室主要工作。3．进一步强化各处室的财务管理及劳动纪律。

各处室收支费用无一例外的由财务室统一管理；各种教辅材料的征订无一例外的由资料室统一管理。凡是涉及学生、教师、学校的收费必须有上级主管部门的相关文件，并报校长、教委批示后下发相关学校，由财务统收统支，不得坐收坐支。

学会财务归财务部门统一管理。

教研员下校视导不饮酒、不要礼物，工作餐。守时守信。4．增强服务意识，强化质量意识，确保活动的实效性和针对性

（1）进校的整体工作性质属于服务学校和教师，牢记我们的宗旨，以对朋友式的服务赢得学校领导和教师的认同和支持。

（2）认真准备每一次活动，每一次例会，以质量和水平求生存和发展。找准位置，规范程序，拿的起来，拿的出真货。

（3）教研员之间要互助、互帮，共同创设教研员良好的工作环境和状态。有不同意见或学术争论注意场合、对象。

新老教研员要结对子。互帮互助，共同发展。

5．各处室下大力量研究一至二项有创新性、有实效性、有影响力，能体现学术水准和思路的问题。努力创设新形象、新效绩，展示进校人的精神和力量。历史上成功经验要坚持，但有些处室和学科更要在创新思路、方法上着力。否则永远平庸和低效，走出低谷关键在创新。

如：中高考的指挥、指导问题；教研的方式问题；培训的内容、形式问题；科研选项问题；学科德 育问题；服务的方法、效果问题等。

总之，教研员要开动思维，打造品牌，在新形式下选好切入点。6．抓契机，加强进校教研、科研、培训的基地建设 包括硬件条件的改善及福利待遇的保证，开源节流。包括服务部门的全力保证和安全有效的秩序。

7．努力发挥党、政、工和其他群众组织的作用，合力打造进校的发展态势。党要管干部、管党员、管方向。工会要发挥纽带作用，开好教代会。政要担当起事业发展的实体作用。

房山区教师进修学校

2005年8月

第五篇：杭州市西湖区教师进修学校校园改造

杭州市西湖区教师进修学校校园改造-阶梯教室、办公楼装修工程招标补充说明

为了进一步统一各投标单位的投标报价范围要求及注意事项，特作补充说明如下：

一、工程招标范围为施工图、工程量清单、以及本说明所涵盖的所有内容。

二、中标方进场后负责整个园区的管理，并加强对进场施工人员的教育与管理。施工期间场地内的安全由施工方全面负责，并要充分考虑施工噪音对周边住户的影响，做好防护措施。因施工单位原因造成的损失均由施工单位负全部责任并进行赔偿。

三、中标单位对本次招标范围的工程不准分包。项目经理要名副其实的负责工地施工，若发现项目经理欺骗业主挂名施工，招标单位有权终止合同并对中标方按违约论处。

四、中标方在无价材料选用上，应在甲方所指定的范围内选择，在此范围外重新选择时，需经甲方认可，且甲方不再承担任何增加费用。

五、本工程因变更引起的工程量增减，有相应子目按投标人商务标中相应的子目价格调整，无相应子目的按浙江省2003版建筑工程造价定额结合即时的信息价重新组价计算，无价材料由建设、施工、监理三方经市场调查协商确定综合单价。增加项目的费率按投标费率计。

六、实物工程量清单中材料名称、规格与补充文件或设计图纸的材料选用产品说明中材料名称、规格相矛盾时，以补充文件中材料选用的产品材料、规格为准，工程量以备案后的清单为准。与招标文件不符材料，不予进场，并做无条件退货处理。

七、本工程竣工后，投标方应委托有资质的机构进行室内环境检测，呈交检测报告，费用按组织措施费项目列项,如检测不合格将由投标方承担所有检测和整改等费用。

八、结合现场实际勘察情况，涉及的墙体、门窗、吊顶拆除及修补、地面凿除、垃圾清理费用，墙体、地面的开裂、起壳等原因缺陷的处理，请投标方充分考虑，费用单列计入总报价(拆除下的物品处理应考虑以料代工)。如投标书未列入总报价，我方视作优惠。建筑垃圾外运等根据实物量计算费用，采用包干制。注：其他措施费报价，由施工单位根据需要自行报价。

九、本工程位于城市小区旁，中标方在施工中应办理所涉及的治安、市政、环保等所有相关手续，并充分考虑相应费用，投标时单列，一次性计入总报价，否则视作贵方给予我方的优惠。

十、施工现场及四周有一些保留树木，必须采取措施予以保护，因不文明施工造成损坏，按绿化条例进行赔偿。

十一、在国家规定的保修期外，如乙方承建的工程出现质量问题系乙方偷工减料或使用不合格原材料、成品、半成品引起的，甲方有权无限期追溯，造成的一切经济损失应由乙方负担。

十二、乙方在施工过程中出现不符合设计和施工规范要求的行为，经监理或建设单位指出仍不改正的，监理或建设单位有权视作无效施工，在结算中扣除。

十三、中标方自行承担在施工期间所使用水电的费用。

十四、木质踢脚线应采用细木工板基层,樱桃木饰面,实木压条,清漆罩面的做法。

十五、阻燃竖向挂帘不进入此次招标范围，后期学校自行采购。

十六、装饰安装材料说明：

1、钢材采用杭钢、沙钢、马钢生产的系列产品。

2、水泥采用钱潮、西子、三狮生产的系列产品。

3、木工板、杉木集成板、饰面夹板采用E1级的德清兔宝宝或千年舟环保产品。4.石膏板采用可耐福、拉法基、龙牌系列产品。

5、轻钢龙骨采用可耐福、拜尔、龙牌系列产品。

6、防滑地砖：采用亚细亚、诺贝尔、马可波罗等品牌，颜色由甲方确定。

7、内墙乳胶漆：选用杭州金质丽、杭州求是、广东“高科丽”等环保型产品；外墙涂料为上述品牌的中弹涂料。8、12mm厚夹胶渡膜玻璃，以及本工程所有玻璃均采用杭州玻璃厂、浙江玻璃厂、洛阳玻璃厂产品。

9、油漆：选用杭州求是、杭州金质丽、大桥等环保产品。

10、强化地板采用联丰、升佳、科利达、安信产品。防静电活动地板采用雪雁、新科隆产品。

11、木门采用全杉木实芯成品模压门，中间用9毫米细木工板加固，颜色另定。门吸等小五金为不锈钢，合页厚度不小于1.2mm，门锁采用广东永固、固力、三箭、皇冠、永安品牌双舌保险锁。门把手采用全不锈钢材料。

12、电线、电缆：杭州中策永通牌、上海方圆、上海圆东产品。

13、开关、插座：采用杭州鸿雁、公牛系列产品。

14、日光灯、灯带、筒灯等灯具：采用杭州灯具厂、中山松叶牌、顺德华亮牌产品（灯管采用菲利浦产品）。

15、阀门采用桐庐春江牌和上海冠龙牌；水龙头、三角阀、冲洗阀采用杭特、申鹭达品牌，除拖把池外的所有水龙头均采用杭特、申鹭达品牌的冷暖龙头。

16、电线管、给水管、排水管采用中财、忆通系列产品。

17、洗脸盆、洗涤盆、拖把池、感应式小便斗、坐式大便器采用箭牌系列产品。

18、卷材必须采用大自然、博尼尔、LG等中档以上的品牌。

19、空调拆装由专业公司安装，费用计入措施费。

注：上述材料均须是优等品、原厂产品（注：联营厂产品除外）并且需在投标报价时列清主材价格、品牌、产地，人工、辅料等费用均应计入综合单价，所有材料在订货前一周必须书面材料报业主、监理认可封样。如果施工方因各种原因采购不到投标时所确定的品牌，允许在本补充说明中的其他品牌中选购，但须得甲方认可，且甲方不承担任何增加费用。

十七、其他事项

1.施工图与清单矛盾的以清单为准，施工图、清单与本说明矛盾的以本说明为准。2.投标方对招标文件（施工图、工程量清单和补充说明）有不明确或有疑问的，在开标前以书面形式向招标方提出，招标方以书面形式答复；没有提出的不明内容，施工过程中按设计联系单或说明施工，费用不作调整。

本工程工期为35天，投标单位根据设计要求，合理安排劳动力，控制工程进度，确保工程顺利进行，按时完工。

杭州市西湖区教师进修学校

二○○九年七月一十三日