恒济小学2013年工作总结

第一篇：恒济小学2013年工作总结

恒济小学2013年工作总结

2013年，我校在县局的正确领导下，坚持以党的十八大精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，不断抢抓发展机遇，全面实施素质教育，努力推进精致管理，学校办学质量有效提升。

一、抓好队伍建设，提高育人本领。

1.抓好班子队伍建设。一年来，学校领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，做到分工明确，责任到人，团结合作。校长潘建斌同志一心扑在工作上，忠于职守，处处严于律己，冲锋在前，为全校职工作出了表率。

2、抓好教师队伍建设。学校本年度坚持 “提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”的目标，重点抓好以下四个方面：

一是加强教师思想道德教育。学校坚持党员活动日与教师政治学习制度不动摇，认真组织全体教师学习党的十八大和十八届三中全会精神，不断提高广大教师的政治素质，不断增强了教书育人的使命感和责任感。校内涌现了一大批敬业爱岗的模范典型。主办会计戴礼刚工作任务重、头绪多，经常加班加点，但从不讲条件，只讲奉献；乔锦喜同志身患风湿性关节炎，特别是冬天在行走困难的情况下，每天坚持到校，今年儿子结婚都未请一天假；老后勤主任李正荣同志年近60岁仍坚守在一线，尽心尽职地为全体同志做好服务。

二是加强教师作风建设。学校积极开展“三凭三自三满意”和“五比、无看”（比工作纪律、看职业责任心；比教学技能，看课堂教学水平；比教书育人，看工作贡献；比爱护学生，看师德风范；比执行规范准则，看职业意识）等主题教育和“三评”活动，不断提高学校在广大干群和家长中的满意度。同时不断排查师德师风方面的不足，不断加大师德形象和以教谋私、有偿家教的整治力度，大力弘扬正气，聚集正能量，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。

三是加强名师工程建设。学校为了引领青年教师成长，不计成本，积极鼓励外出学习和进修，努力使他们长见识、练本领，今年周红燕老师被评为市英语学科教学能手。同时学校充分发挥市、县教学骨干的引领作用，每学期都开展校内课堂教学展示活动，每人结对带徒，实施捆绑考核，使更多的青年教师能脱颖而出。

四是加强班主任队伍建设。本年度学校坚持每月召开班主任例会制度，通过主题学习、研讨会、座谈会等形式，努力打造一支精干实效、开拓进取的班主任队伍。六（3）班主任戴海燕同志，能充分发挥班级干部作用，让孩子们自主管理，取得良好的效果；一（3）班主任陈晶晶老师对孩子们充满爱心，时刻关注每一个学生成长，深受广大家长的夸赞。

二、深化养成教育，焕发德育魅力。

1、抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成。年初学校制订《恒济小学养成教育实施方案》，坚持分年级段每月一个训练重点，努力形成系列化。同时展开督查和评比，班级层面开展“六星”评比活动，实行每周一评；校级层面坚持逐日考核，每周公布，每月在班级评比的基础上，评定学校每月“校园之星”，并对事迹张榜公布，每学期学校评定“十佳小龙人”。学校为了巩固养成教育成果，开展“家庭养成”教育活动，定期下发告家长书和问卷调查，及时了解学生在校的动态，努力追求最优化的教育效果。四（1）班学生苗心雨被评为县“美德少年”。

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2、抓好学生文明礼仪教育。本年度我校继续把学生文明言行养成作为学校德育工作的重点，学校编印了“文明礼仪三字歌”，要求各班组织学生认真学习并遵照执行，使文明礼仪要求深入人心，同时开展文明班级流动红旗制度，做到每月一评比，加快了文明班风和校风的形成。

3、抓好校园文化建设。学校切实制度2013年文化建设方案，在打造外部文化熏陶学生的基础上，积极开展“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“金色十月”等爱国主义、传统美德教育活动。充分利用晨会、班队会，加强“五心”教育，从小培养学生报效祖国的远大志向。同时开展读书节活动，建设书香校园、书香班级，让学生接受优秀传统文化教育。

4、寓德育于各学科教学之中。一年来，在通过“两会”和重要节日开展养成教育的前提下，学校要求认真上好品社课、班队活动课。狠抓学生学习习惯养成和学法指导工作。引导学生养成思考、探索、合作和质疑的良好习惯，以及注重积累、乐于自学、勤于操作的优良品质，以促进教学质量的提高。

三、立足常规管理，强抓教学工作

一年来，学校坚持教学工作这个中心，通过实施“五抓”，实现向管理要质量，向课堂要效益。即：以抓常态教学为基本，以抓教研为依托，以抓教研组建设为载体，以抓备课组为纽带，以抓研究课堂教学为突破口。

1、加强教学常规管理，严格按照县教研室和学校下发的文件与要求，切实规范广大教师教学行为，强化教学过程监控，本年度除每学期中、末两次集中五认真检查外，做到细化检查项目，分别开展作业、作文、备课、辅导等专项检查，每次检查都进行认真总结，对出现的问题，实施跟踪管理，直到整改到位，这些新措施的实施，有效促进了教师教学行为的规范化。

2、加强质量监控。本年度学校除两次期末测试外，每学期分别进行两次单项调研，每次认真研究分析，力查问题，及时整改，促进了教学质量的提升，也为老师年终业务考核提供详实的依据。

3、强化课堂教学研究。在学校教导处、教科室的带领下，紧紧围绕“打造高效课堂，把课堂还给学生”这一主题，加强对问题导学制模式的研究。每学期都展开“青年教师同题异构比赛”、“骨干教师课堂展示”、“教学管理人员课堂展示”、“教学基本功比赛”等活动，把全体教师的兴奋点聚集高效课堂，切实改变理念，真正以学生为主人，把课堂还给学生，让每位学生成为课堂的主人，让学生爱学乐学。年内在县举行的教学活动中有6位同志获等级奖。

4、抓好毕业班的教育教学工作。一是组织毕业班老师不断学习新理念，研讨教学工作新思路。学校每学期都召开两次毕业班质量研讨会；二发挥团队智慧，毕业班教研组定期活动，大家互相交流教学体会，取长补短；三是夯实基础，强化训练；四是加强家校联系，每学期召开一次家长会，为学生创造和谐的成长环境。

5、推进体艺“2+1”工作。学校深入开展阳光体育活动，在正常上好两操的前提下，每年举办一次体育节，积极做好学生体质健康测试工作，年内在全县举行的小学生篮球比赛中我校代表队荣获全县第五名，在县田径运动会中也有8名同学获奖，为了做好艺术教育工作，学生成立校级和班级社团26个，并正常开展活动，上半年也举行了艺术节，在“六一”汇演中，我校两个节目均获县一等奖。

6、加强双语阅读工作。本年度学校十分重视双语阅读，定教师、定时间，图书室正常开放，班级图书角正常使用，学校也相继举行了读书节和英语节活动，有18名学生在县级征文、演讲中获奖。

四、加强安全教育，打造平安校园

学校时刻树立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，不断增强政治意识、大局意识和责任意识，切实加强安全工作管理，努力实现零伤害的安全目标。

1、加强法制教育，坚持依法治教。本年度做好“六五”普法工作，学校画廊出刊法制知识教育2期。每学期邀请法制副校长到校作专题讲座，对学生进行安全、法纪、消防、国防等教育。学校还运用校会、晨会、班会等多种途径，提高学生的法制意识。

2、加强安全工作，落实安全责任，学校成立安全工作领导小组，学校每学期开学初都层层签订责任状，做到责任明确，责任到人，学校还建立了一整套安全管理制度，每学期进行消防演练和紧急疏散演练，同时强化值日干部的职责，定期召开安全工作会议，高度重视安全隐患的排查，一年来，未发生安全事故，上半年创建成省平安校园。

3、加强安保措施，确保校园安全，学校今年投入万元资金，购置了保安服装和安保器材，保证人防和技防到位，使校园安全得到保障。

4、加强学生管理，保证交通安全，平时学校高度重视学生上、放学安全的教育和管理，特别是我校有一百多名学生乘公交车，学校采取错时放学、集中整队上车的方法，克服了在校园内安全隐患。镇政府今年十二月份也专项召开了车队会议，政府与车队、驾驶员签订了责任状，镇政府、学校对公交车接送学生也提出了相关要求。

5、加强校务公开，维护学校稳定。一年来学校努力提高工作的透明度，教师的评先评优、职称评审、绩效工资发放这些涉及到教师切身利益的大事，均制订方案，经教代会讨论通过后实施，同时畅通交流渠道，学校重大决策都能虚心听取广大教师的意见，从而确保学校和谐稳定，为了关心教职工生活，学校工会在相关节日都举行庆祝活动，对一些贫病教师春节前登门慰问，为他们送去组织的温暖和安慰。

五、增加资金投入，优化办学条件。

今年学校投入50万元建成了塑胶操场，投入200多万元的生服楼已破土动工，为了改善教师办公条件，学校今年投入近10万元，为所有办公室配备了空调和电脑，同时强化后勤服务工作，加强公物管理，严肃财务纪律，每学期进行民主理财，做到支出合理，账目公开，民主监督。

回顾一年的工作，我校在办学的进程中，由于全体同志的共同努力，取得了一些成绩，但客观上还存在不足，一是部分青年教师敬业精神淡薄，工作缺乏责任心和上进心；二是少数教师有体罚和变相体罚学生现象；三是少数教师工作纪律松弛，教学行为不规范，家长有反映；四是教研活动缺乏理念引领，实际效果不佳；五是对学生管理缺持之以恒精神，有时紧时松现象，新的一年，我们将进一步增强目标意识、危机意识、竞争意识和责任意识，凝心聚力、扎实工作，为办人民满意的学校而不懈努力。

二〇一三年十二月十九日

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第二篇：2013秋学期恒济小学开学工作汇报

恒济小学开学工作汇报

一、开学准备有序，各项工作快捷平稳。

1.开好“四个会”。8月23日召开领导班子会议，在认真总结上学期工作的基础上，认真谋划新学期工作思路，明确了新学期“坚持一个中心，突出两大重点，推进八项工作”的总体思路。以“做有尊严教师，建幸福感学校，办家长满意学校”为总体目标；8月25日召开了中层以上干部会议，对新学期工作进行了详细分工，并明确了相关工作职责；8月29日召开了全体教职工会议，传达了县局会议精神，对开学工作具体安排；8月30日召开了全体班主任会议，对班级管理、收费工作提出要求。

2.做好基建和维修工作，暑期塑胶操场基础工作已完成，生服楼已进入预算阶段，假期中对厕所、小会堂进行维修，新购进200套学桌椅，进一步改善了办学条件。

3.后勤保障有力，学校总务处8月31日书本按时发放到师生手中，各种办公用品配备到位。

二、坚持依法治教，切实规范办学行为。

1.开全开足各类课程，学校依据课程设置标准，开足开齐各类课程，开学第一天就按试行课表上课。

2.教学工作抓开头。开学第一天教务处就组织人员对每位同志备课笔记、学生作业进行检查，学校领导班子和抓教学一条线的同志第一天就深入课堂听课、评课。

3.抓师生报到。8月31日全体教职工到岗上班，学生止9月2日报到注册1085人，无辍学和流生，残儿入学率100%。

4.严格按标准收费。学校公示收费标准，红会费、保险费也上墙公示，无搭车收费。

5.从严管理队伍，为了进一步加强教职工管理，学校组织全体教师认真学习上级有关加强人事管理的文件精神，针对实际学校还出台了《恒济小学教职工请假、考勤制度》，对教师实行动真碰硬的考核，并和全体签订了师德承诺书和拒绝有偿家教的承诺。

三、抓好安全工作，创建平安校园。学校一开学就相继召开了校园保安门卫会议、班主任会议、乘公交车学生会议，并下发了《给家长的一封信》，和每一位学生签订了安全责任状，本学期还实行班主任“送队”和“送车”制度。

在开学过程中，由于学生乘车人数增加，目前已有130多人，由政府协调每天开通5辆公交车，由于驾驶员素质参差不齐，存在很大安全隐患，目前也不可能校车一步到位，因此始终是校长安全上的“心病”。另外技能科专职教师缺乏，连续两年分配的也借用到县城，因此分课困难。

2013.9.2

第三篇：恒济小学“教师队伍建设提升年”实施方案

恒济小学“教师队伍建设提升年”实施方案

一、教师队伍现状分析

现我校共有在编教职工93名，其中35周岁以下教师32人，占全体教师总数的38%，45周岁以上教师14人，占全体教师总数的15%。从学历结构上看，大本学历共58人，占全体教师的62%，大专学历15人，占全体教师的16%，中师及以下学历3人，占全体教师的3.5%。从职称结构上看，中学高级教师6名，小学高级教师58名，具有中级以上职称教师占总人数的62%，从骨干教师情况看，县级骨干教师6人，校级骨干教师12人，县校级骨干教师占总人数的20%。教师总量基本能满足我校教育事业发展的需要。总的来说几年来我校教师队伍的整体素质是不断提高的，为教育的改革与发展奠定了一定的基础。

但是，我校教师队伍建设还存在一些不容忽视的问题。教师队伍整体素质与实施素质教育以及教育现代化的要求不相适应；教师队伍专业知识、教育观念、教学方法、创新意识、创新能力及综合能力不能完全适应教育改革、素质教育的需求；适应教育改革要求的新学校用人机制尚未完全形成。教师队伍建设面临新的形势和紧迫的任务，对教师队伍的整体素质提出了新的更高的要求。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以“提升内涵、推进均衡、树立形象”为主线，适应全面推进素质教育的需要，依据我校教师队伍现状，深化教育改革和干部、教师人事制度改革，为教师队伍整体提高做出贡献，为地方经济和社会发展提供人才保证和智力支持，为实现学校的办学目标奠定坚实基础。

三、基本原则

坚持满足需求与提高效益相结合的原则，正确处理改革与发展、数量与质量、规模与效益的关系，稳步推进我校教师队伍的建设。

坚持开放、流动、竞争、有序、均衡的原则，优化教师资源配置，正确处理流动与稳定的关系。

坚持依法治教的方针，依法保障教师的合法权益，依法管理和建设教师队伍。

四、主要目标

建设一支结构优化、富有活力的高素质、专业化的教师队伍。教师队伍专业水平明显提高。

教师队伍结构进一步改善。教师队伍的学科结构进一步调整优化，以适应课程、教材改革和提高教育质量的要求，尤其科学、美术、体育、音乐、写1

字等学科任课教师必须加大培训力度，提高技能学科教学水平。

骨干教师队伍建设取得突破性进展。加快培养一批具有信念坚定、发展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师，形成多种层次为类型的骨干教师群体。

深化人事制度改革。全面推行和不断深化教师聘任制，做到用人与治事相结合，努力形成适应教育改革和发展要求的师资和人事管理新模式。

五、教师队伍建设的工作重点和政策措施

教师队伍是学校发展的关键力量，培养一支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有智慧的新型教师队伍是我们的工作重点。

(一)加强师德建设，提高教师思想政治素质和职业道德修养

1、坚持政治、业务学习制度，教师每双周政治学习，单周业务学习，学习形式采取集中与自学相结合，学原文与研讨交流相结合，并认真记好各种形式的学习笔记，结合教育教学实际写出学习体会。每学期末学校对教师的学习进行评价，并列入教师考核项目，每学年教师完成政治、业务学习笔记各一本。

2、以师德为中心，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，深入开展“四爱四比”活动，即爱祖国、爱事业、爱职业、爱学生；工作面前比干劲，学生面前比爱心，事业面前比贡献，荣誉面前比风格。加大管理力度，发现典型，树立榜样，弘扬正气，表彰优秀。

3、坚持教师违规、渎职一票否决制度，排除消极因素。凡有有偿家教、体罚和变相体罚学生、教师之间闹矛盾造成不良影响的，一票否决，取消各种评优、晋级资格，直至不以予聘任。

4、开展“以校兴为己任，为学校做贡献”主题系列教育活动，通过征文、演讲、研讨会、进言献策等活动，使教师将自身发展与学校发展联系起来，激发教师主人翁责任感，充分发挥教师的自觉性、积极性、主动性、创造性。

5、以“师德规范”为依托，开展评选行为规范示范教师活动，向“学为人师、行为世范”目标迈进。使教师一言一行都用高标准严格要求自己，使全体教师对“事事是教育之机，处处是教育之地，时时是教育之时”达成共识，并严格要求自己，做到于有声之处传播文明的声音，于无声之处体现文明的魅力。

(二)加强编制管理，调整优化教职工队伍

科学设置学校内部组织机构，建立职责明确、管理高效的学校内部运行机制。按编设岗，精简效能，明确职责，保证每个岗位满工作量。学校管理人员和其他职员，按照一人多岗、专兼结合的原则配备。岗位设置从学校实际出发，有利于发挥每位教师的特长，有利于提高教育教学质量，积极稳妥地调整优化教师队伍，坚决辞退不合格人员，精简压缩非教学人员。

(三)认真执行联盟内教师交流制度，合理配置教师资源

服从联盟安排，鼓励和组织有关教师到森达小学任教，形成合理流动，提高教师资源的使用效益。

(四)加强教师继续教育，提高教师队伍专业化水平

认真完成继续教育的学习任务，提高知识、业务水平。认真执行我校教师继续教育计划和校本培训计划。学校安排好教师的面授学习、外出培训，将继续教育成绩作用考核、晋级、聘任、奖励的重要依据，建立制约、奖励机制。

(五)加强教师心理健康教育

制定教师心理健康教育活动计划，每年至少对教师进行一次心理健康教育，通过开展教师心理健康教育研讨活动、举办心理健康教育讲座、印发心理健康教育资料、组织心理健康征文、建立心理健康档案，及时了解教师心理动态，疏导教师心理问题，使教师以健康人做健康的教育。

(六)加强骨干教师队伍建设

1、学校重视，把骨干教师队伍建设作为学校重点工作来抓，纳入工作计划，纳入学校工作日程、纳入学校办学规划。营造氛围，提高全体教师思想政治素质和职业道德修养，通过整体水平的提高促进骨干教师队伍的形成。

2、加大骨干教师培养力度，为骨干教师成长创造条件

(1)坚持每学年开展“青年教师基本功竞赛活动”、举办学科教学基本功竞赛活动、风采杯课堂教学评优活动，提高教师专业技能，加大压力，使骨干教师在实践中得到锻炼与提高。

(2)创造条件，让骨干教师“走出去、带回来”。选派优秀教师参加市、县骨干教师培训班，并要求参加学习者把好经验带回校，传给教师，写一篇学习心得体会，作一节汇报课或专题辅导。通过压担子促进骨干教师的成长。

(3)为骨干教师搭设展示的平台。把专家请进学校为骨干教师做重点指导。通过名家指导，使教师变得更聪颖更博慧，更激发他们强烈的进取心。

(4)加大骨干教师的奖励力度。每学年评选一次镇级骨干教师。

(5)鼓励骨干教师著书立说，积极向各级各类报刊推荐教师优秀教育教学经验、研究成果，不定期将教师随笔、论文、教案、案例、反思等集结成册，指导教师总结经验、深入研究。

(6)积极发挥骨干教师的示范作用，每学期安排骨干教师作展示课或进行教学辅导，使他们的先进理念和宝贵经验与全体教师共享。

(7)指导青年教师学会做自我发展设计，教师根据自己的实际情况，制定“个人自我发展三年规划”及学年“自我发展计划”，转换教师心理视角，发挥教师发展中的主体作用，使教师充分体验职业的价值、人生的价值。

(8)发挥科研先导作用，强化课题意识、研究意识、行动意识、成果意识，指导教师在科研工作中“善于发现、敏于行动、勤于积累、长于分析、精于总结”，以科研促进骨干教师队伍的成长。

(七)大力推进人事制度改革，依法转变教师任用机制

建立和完善岗位动态管理体系。从德、能、勤、绩等方面真正对受聘人员进行全方位考评。在选人用人方式上积极推行竞争上岗，通过岗位公开、平等竞争、择优聘任，形成有利于优秀人才脱颖而出的工作机制和积极向上的工作氛围，逐步形成导向、激励、约束和合理配置的流动机制，真正体现人尽其才、各得其所，在最适宜的位置发挥最大效益。

进一步完善聘用合同制工作。建立学校和教师之间的契约关系，实行合同管理。聘用合同制规范聘任双方权利义务，体现双方的地位平等，自愿选择，体现合同管理的规范性和严肃性。

每学年依据岗位职责和绩效对全体干部教师进行考核，真正 优劳优酬，充分调动教职工的积极性和创造性，提高工作效率和工作质量，形成全员的核心竞争力，为学校的建设和发展注入新的生机和活力。

(八)建立和完善教师考核制度，提高教师工作水平

加强教师评价、激励机制的建立和健全，认真落实《恒济小学绩效考核方案》，把考核结果作为聘任、奖惩的重要依据。

(九)加强教师工作法制建设，提高依法治教、依法管理水平

加大执法力度，依法行政，加强对教师队伍的管理。严格教师依法执教，禁止有偿家教、体罚与变相体罚现象的发生，如有发生采取“一票否决制”，该教师在两年内不得评优、评先、评职。

(十)加强领导、落实责任、确保投入

组建教师队伍建设领导机构，由校长任教师队伍建设第一责任人，任教师队伍建设领导小组组长。把教师队伍建设列入重要议事日程，制定有导向性、可行性、时效性的具体政策措施。从实际出发，每学年制定教师队伍建设计划，学年末认真总结，每学年至少召开一次不同类型的教师教学经验研讨会。

附教师队伍建设领导小组名单

组长：潘建斌

副组长：夷正中朱启军张敏

成员：胡华东 游爱兵 曹永娣 姜恒东 张林浩 肖江 张锋 

第四篇：2013—2014通济小学工作总结

2013-2014学通济小学工作总结

一年来，我校在上级党政和区教体局地正确领导下，认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行党的群众基本路线教育重要思想，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，以区教体局学期工作重点和学校工作计划为依托，牢牢把握“德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质量是生命”的总体要求，大力加强了学校管理、安全管理、德育教育、教学管理、学校文化和改扩建等工作，做到学校常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面推进了以质量为主题的素质教育，促进了学生全面发展和健康成长。回顾过去的一年，学校圆满地完成了各项工作并取得一定的成绩。现总结如下：

一、以队伍建设为保障，成就学校健康发展

1、坚持党的群众路线教育，狠抓作风建设

认真落实党的群众路线教育活动。通过学习、讨论、宣讲、开展民主评议等多种形式，大家清醒认识到中央开展此次活动的重要性。在组织集中学习的基础上，大家围绕“四风”问题具体表现展开了讨论，并对班子成员提出了宝贵的意见和建议；全体教师联系工作实际，把学习内容与教育教学活动结合起来，以“为民、务实、清廉”为主题，加强学校作风建设，解决学校存在的突出问题。着力整改违纪违规行为，夯实了廉洁从教的基础，倡导了风清气正的发展氛围，树立了良好的社会形象。

2、推崇人本管理，强化班子凝聚力

唯才是举，不搞任人唯亲。不论是年终考核，还是评优选先，事情摆在桌面上，不搞小动作，用真心感染人，用诚心孚于人，为学校工作的开展奠定了群众基础。努力创设和谐的班子氛围，充分发扬民主，不搞“一言堂”，有重大事情集体商量决策，做到心往一处想，话往一处讲，劲往一处使，大大提高了工作实效。

3、创设学习机制，铸造过硬的教师队伍

把建设学习型教师队伍当作大事来抓，列入工作计划，详细安排，有序开展学习活动。利用教师例会，以集体学习、专题辅导、教师论坛等形式开展学习；抓住时机，创设条件，鼓励教师参加教育教学培训；推行课余在校业务学习。通过一年来的学习、打磨，教师的自身素质和业务能力普遍得到了提高。

二、以育人为根本，促进良好校风的形成

（一）狠抓班级管理，强化行为规范

学校进一步明确了全员育人的管理理念。从早勤、大课间、放学路队、眼保健操等多个方面着手，对每一个环节制定了严格的目标和要求，要求班主任对照管理细则，以身作则，严格要求学生；要求全体任课教师和搭班老师积极配合班主任工作。一年来，学校从师生精神面貌，到班级管理，再到到学生行为习惯，有了长足的进步，学校管理井然有序。

（二）营造育人环境，增强工作实效

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围，我校不断加强校园文化建设，除在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板外，还征集了切合学校实际的校风、校训、教风、学风，班级文化建设也开展得精彩纷呈。校园文化建设，大大地提升了学校品位，有力地推动德育工作的开展。

（三）拓宽活动形式，丰富校园生活

开展体艺活动，提升学生素质。以大课间活动为抓手，按年级开展了跳绳、踢毽子、篮球、羽毛球、乒乓球等体育活动；以兴趣小组为平台，开展了田径、舞蹈、绘画、书法等社团的课外活动。举办了通济小学第31届秋季田径运动会；举行校园集体舞流动现场会；开展了阳光体育冬季长跑活动；开展了“放飞梦想，快乐成长”六一汇演活动。通过系列活动的开展，彰显了体艺活动的魅力，丰富了校园文化生活，提升了学生素质。

加强感恩教育，健全学生人格。举办了“感恩母亲节，情暖留守儿童”活动；和爱慧特殊儿童康复中心联合举办了“给我个拥抱，让我走进你的世界”的关爱自闭症儿童公益活动；举行了大型的“汇聚正能量，共筑中国梦”爱心义卖募捐活动；与“魁星阁读书会”联合举办了关爱留守儿童活动。通过学校、家庭、社会协同组织开展的系列活动，让学生体会家庭的亲情，社会的温情。推行生活教育，让孩子在感恩中生活，在生活中学会感恩，进一步弘扬了中华民族的传统美德，健全了学生的人格。

三、以教学为中心，提高学校办学效益

1、落实教学常规，促进教学管理

建立各种常规管理制度，完善常规管理办法。教师采取超周备课，学校领导及时督查指导，每学期进行常规教学检查不少于四次，并及时总结反馈。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，严格上课规范，向40分钟要质量、要效益。

2、依托校本教研，提高业务能力

深入推进课程改革，持之以恒地搞好校本教研工作，组织教师参与教育教研，以学生主动参与为主线，树立了崭新的课堂教学评价标准。教师逐步把激情、激励、趣味、现代技术带进课堂。通过教研组活动和培训学习，把我校的课堂教学改革不断引向深入，实现教师的不断创新，自我超越，尽快提高教学质量。在全区“千名教师大比武”决赛中，有两人荣获区“教学标兵”称号、五人获得“优秀选手”称号。

3、抓好过程管理，提高教学实效

完善教学巡视制度、听课制度和教学评价机制，加强了教学信息反馈，确保了过程管理的落实。狠抓考风建设，有效地杜绝了舞弊现象的发生，促进了优良教风学风的进一步形成。积极推进阅读教学和写字教学，千方百计提高教学实效。

4、开展学科竞赛，激发学习兴趣

语文组开展了“诗意校园”、“美文诵读赛”、“汉字听写大赛”，六年级学生作文比赛、四五年级学生多音字大赛、一二年级学生硬笔字比赛、全校性“中国梦”阅读赛；数学组举行了“小神笔”、“我是神童”、“芝麻开门”竞赛、数学智力赛；综合组举办了“我的中国梦”绘画、“十佳小歌手”、“英语口语赛”活动。通过系列活动的开展，增长了知识，激发了学生学习兴趣。

四、夯实安全基石，打造平安校园

强化组织领导，落实安全工作“一岗双责”制度；加强安全教育，增强师生自护能力；推动安全课题研究，以科研指导学生安全监护；积极配合公安机关开展“护校安园”工作，营造安全稳定的教育环境；加强管理，保障学生出行安全。加强家校联系，通过《致家长一封信》、家访、集会、学生签订安全承诺书等形式，告知防溺水安全等注意事项，增强学生的安全意识和家长的监护人意识。多角度、全方位为学生提供安全保障，努力创建平安校园。

五、后勤、工会和其它工作齐头并进

1、后勤。坚持“服务育人”的宗旨。进一步健全规章制度和岗位职责，创造性地开展工作。方便了师生的生活，满足了师生的需要。

2、工会。积极参与学校管理，大力推进校务公开。以教代会为载体，积极参与学校重大决策；关心教职工生活，组织开展送温暖活动，看望帮扶病患或特困教职工；组织召开离退休教职工座谈会，倾听老同志意见和建议，及时解决他们提出的问题；组织教职工体检，鼓励教师参加体育活动，增强了学校的活力和凝聚力。

3、其它。加大重点项目建设，协调各方关系，积极推进改扩建工程，改善办学条件，提升学校品位。加强宣传报道员队伍建设，建立宣传工作目标责任制和信息报道奖励制度，促进教育宣传工作常态化，扩大学校的影响力和美誉度。

六、工作扎实，效果良好

一年来，在全校师生的共同努力下，学校先后被评为了市、区五好基层关工委先进集体、市环保宣传明星校园；区体育工作、计生工作先进单位、区教学教研工作先进单位。荣获市校园网站农村组二等奖、网络安全知识竞赛优秀组织奖、全区中小学校园集体舞大赛二等奖、阳光体育冬季长跑大赛一等奖、区“千名教师大比武”优秀组织奖。

七、存在的问题

在看到成绩的同时，我们还要看到存在的问题，这些问题主要有：

1、教师年龄结构偏大，缺少新鲜血液的输入，出现了“青黄不接，后劲不足”的困境。

2、部分同志出现职业倦怠心理，导致工作进取心不强、伏案钻研精神不足、课堂教学效果不佳、教育教学质量不高。

3、办学特色未能彰显，学生养成教育还有待加强。

4、办学条件亟待改善，然改扩建工程举步维艰。

八、今后的工作思路和奋斗目标

1、进一步健全完善管理细则，完善教师评价体系，体现以人为本理念，充分调动全体教师的教学积极性，增强教师责任心和敬业意识。

2、加强学校内部管理，从严治校，抓实抓好教学工作。

3、进一步开展学校特色创建活动，加强校园文化建设。

4、努力改善学校的办学条件，加快改扩建工程的进度。

5、狠抓学生养成教育，因为习惯比知识、能力更重要。努力使学生的良好习惯成为我校的亮点。

6、创设一种积极向上的学习氛围，关注学生个性的发展，使学生个性得到张扬，使全面发展素质教育的理念得到充分体现。

回首过去，成绩来之不易；面对未来，倍感压力很大。我们相信，在区教体局的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为通济小学努力谱写教育新篇章！

第五篇：恒济小学教职工教学五认真考核细则

恒济镇中心小学教学五认真考核细则

一、备课（20分）

1．严格按照课程计划执行课时，备课符合新教材理念、按规定课时及进度，少备一节扣1分，直到扣完为止。

2．备课栏目不全，内容过简（35周岁以下的备详案）有一篇扣0.5分。

3．备课笔记必须手写，打印无效，算无备课笔记，扣15分。4．语文学科无二轮备课，有一节扣0.5分。

二、上课（20分）

1．旷课1节，扣5分，并且取消评优，旷课2节或2节以上，取消晋级资格。

2．上课迟到、早退，各扣1分，中途离开课堂者每次扣2分。3．有体罚、变相体罚的，视情节的轻重，每次扣1-3分。4．未经教务处批准无故私自调课，一次双方各扣1分，病事公假造成空缺的责任人扣5分。

5．不备课就上课的有一次扣2分。

6．在推门听课中被评为基本合格或不合格课的，有一次扣2分。7．上课抽烟的有一次扣0.5分，坐着上课有一次扣0.5分，课堂上使用通迅工具有一次扣0.5分。

8．上课出现科学性错误的，有一次扣1分。

三、作业设计及批改（20分）

13．课堂作业适中，一律以等第批改且有日期，不合要求者有一篇扣1分。14．课堂作业少做一篇扣0.5分，积压一篇扣0.5分，作业与备课不符有一篇扣0.5分

15．大作少做一篇扣4分，小作少做一篇扣2分；大作批改粗糙一篇扣2分，小作积压一篇扣1分。（大小作各8篇）

16．配套练习的补充习题、优化三练或与课堂同行必须全批改，少改一篇或批改粗糙的，有一篇扣0.5分。

四、辅导（20分）17．辅导无计划扣2分。

18．一学期辅导次数不少于15次，少1次扣1分。

19．辅导记录要全面，有时间、辅导对象、辅导内容、过程、效果，不合要求的有1次扣0.5分。

五、学业考核（20分）

20．旷监、旷阅一场次，各扣3分，随意请他人代监（未经教务处批准），一次扣1分。

21．迟发卷、早收卷，一次扣2分。

22．监考时看书报、玩手机，听MP3等做与监考无关的事，发现一次扣1分。

23．考场未布置，未打扫，责任人一次扣1分。24．阅卷迟到早退的，一人次扣1分。

25．监考或阅卷循私舞弊、弄虚作假者一次扣5分。26．阅卷中不服从组长分工，发现一次扣2分。27．阅卷拖拉，不按时完成者，每人扣2分。

28．监考阅卷中造成其它失误的，视情节轻重扣1-5分。

六、加分或减分 31．备课笔记检查，被县、校通报批评一次分别扣3分、1分；被县级以上表扬一次加2分。

32．上课被县检查组评为优质课加2分，被评为不合格的扣3分。33．被县级（含县级）以上部门督查点名批评一次扣3分。34．五认真检查资料不能按时上交的有一次扣1分，无故不交的有一次扣5分。

35．对五认真检查中存在的问题不能及时整改的，有一次扣2分。36．对学校分配的教学工作相关任务不能按时完成的，不符合要求的或拒绝的，有一次扣2分。

说明：加减分值累计计算。