申屯中心校第一阶段学习汇报

第一篇：申屯中心校第一阶段学习汇报

申屯中心校

关于开展作风纪律集中整顿活动

第一阶段汇报材料

自淇滨区教育局召开了教育系统作风纪律集中整顿活动动员大会后，大赉店镇申屯中心校按照中共鹤壁市淇滨区文教体局委员会文件淇滨文教体党【2016】11号文件精神立即安排，精心组织，成立了领导组，制定了实施方案。于9月14日召开了全体教师动员大会，对纪律作风集中整顿活动进行部署。现将我校开展纪律作风集中整顿活动促进各项工作顺利开展的实施情况汇报如下：

一、总体情况

自淇滨区教育局召开教育系统作风纪律集中整顿活动动员大会后，我校立即安排，精心组织，成立了以杨振国为组长、梁桂兰为副组长、韩玉良 张黎 曹炜 吴安香为成员的领导小组。在组长杨振国校长的带领下，立即召集小组成员，学习了关于印发《淇滨区教育系统作风纪律集中整顿活动方案》的通知。按通知要求，我校及时做了以下工作：1.制定了《申屯中心校作风纪律集中整顿活动方案》；2.制定了学习计划；3.整理收集学习资料；4.确定了学习方式----采取集中学习和自学相结合的方式。9月14日我校就召开了全体教师学习动员会，会上，杨校长给教师传达了淇滨区教育局会议精神，还带领大家学习了《淇滨区教育系统作风纪律集中整顿活动方案》，最后做了重要指示。梁桂兰校长带领教师认真学习了《申屯中心校作风纪律集中整顿活动方案》。不论在哪个阶段，我校都始终把学习放在首位，坚持集中、自学等形式，把纪律作风整顿的学习与提高对纪律作风整顿的认识相结合，与党风廉政教育和整风建设相结合，与当前的工作相结合。边备课上课边学习，通过不断加强学习，进一步增强纪律意识，加强作风建设，全面提高教师队伍素质。为了确保学习取得成效，学校领导班子与教师的学习笔记进行互查互学，会议期间交流学习心得。无论是领导、教师，中老年教师还是年轻教师都做了认真、全面、条理的笔记，两篇各1000字的学习心得，这些充分证明了大家的学习劲头，为以后的工作打下了很好的理论基础。但是，学校做出了对某教师学习心得写得不合要求的予以重新整理的决定，确保教师学习的实效性。这次纪律作风是十分必要的，区局决定开展纪律作风整顿是非常正确和及时的，这对进一步转变教师工作作风、增强教师的责任意识，加强教师的纪律意识必将有巨大的促进作用。

二、主要做法

作风纪律集中整顿活动为期两个月。从2016年9月15日开始，到11月15日结束，分四个阶段进行。

第一阶段：学习动员阶段（9月15日至9月30日）1.制定方案，广泛动员。成立申屯中心校作风纪律集中整顿领导小组，召开集中整顿动员会议，对作风纪律整顿工作进行安排部署。

2.认真学习，提高认识。要采取集中领学与分散自学、专题辅导与座谈讨论、个人发言与会议研讨等方式，认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《淇滨区中小学教师行为“十不准”》、《关于进一步加强纪律作风建设的若干规定》、《淇滨区教育系统请销假管理办法》等规定内容。同时结合本单位教育教学工作实际，有针对性地选学一些篇目。要坚持把学习贯穿活动始终，做到边学边议、边学边查、边学边析、边学边改。在学习动员期间，各单位集中学习时间不少于5次，每次不少于2个学时；个人自学时间不少于15个学时，个人要有学习笔记，单位要做活动记录。个人要完成不少于3000字的读书笔记和每篇不少于1000字的心得体会2篇。

3.明确分工，定岗定责。学校对每位教职员工的岗位职责进行明确，确保人有所岗、岗有所责、失责必究。

三、学习取得实效，认识明显提高

通过第一阶段的学习，我校教师精神面貌焕然一新，大家充分认识到开展这次作风纪律整顿的重要性，是建立高素质教师队伍的必然要求，因而务必增强搞好这次作风整顿工作的自觉性和紧迫感。在大家的共同努力下，我校第一阶段的作风纪律整顿工作取得了初步成效。

第二篇：申屯中心校统计工作自查报告

申屯中心校统计工作自查报告

为了认真贯彻落实上级有关统计工作的精神，我校严格认真按照《鹤壁市淇滨区文教体局关于在教育系统开始统计大检查的通知》，逐项落实自查自纠、边查边改措施。现将我校开展统计检查纠改的工作情况作如下报告：

一、通过对2012年的统计报表和各项调查工作进行自查，我校在统计工作中没有发生下列违法行为：

1、没有虚报、瞒报、伪造、篡改统计资料的行为；

2、没有拒保、屡次迟报统计资料的行为；

3、没有未经批准，擅自制印统计调查表的行为；

4、没有校领导干扰统计数据，从而造成统计数据失真的行为；

5、没有利用统计调查损害社会公共利益或者进行欺诈活动的行为；

6、重点对各项统计调查和统计资料进行自查、复查。

二、我校在抓好统计基础工作中做了一下几个方面的工作：

1、建立了统计台帐、制定了统计制度。

2、我校统计工作均按照统计制度的规定设置原始记录，建立健全统计档案。

3、统计工作制度在自查自纠工作中进一步完善。

三、存在问题

1、个别统计人员工作程序还不太熟练，在逐步适应新时期统

计工作的要求；

2、工作中交接不规范，造成部分统计表册没有及时归档。

3、教育统计工作文字档案还不是很齐全。这就有待提升领导对教育统计的重视程度，要求学校在统计过程中收集整理好档案，按学期或统一保管。

四、针对上述情况，经我校领导班子研究决定，制定以下纠改措施：

统一思想，提高对统计工作的认识，完善统计工作制度，强化责任感，严禁统计资料遗失，杜绝数出多门。确保统计数据及时、准确、统一、完善。真正做到向各级领导体统制定政策真实可用的统计资料。

申屯中心校

2012 年 5月

第三篇：申屯中心校作风纪律集中整顿活动方案

申屯中心校作风纪律集中整顿活动方案

为贯彻落实中央“八项规定”精神及省、市、区关于作风建设的一系列规定，切实加强新形势下教育系统作风纪律建设，树立教育系统良好形象，经局党委研究，决定在全区教育系统开展为期两个月的作风纪律集中整顿活动。现制定如下活动方案。

一、目标任务

通过深入查找和集中解决教育系统干部职工在作风纪律方面存在的责任意识不强、工作作风不实、执行纪律不力、争先晋位意识不强、服务意识不强、廉洁自律意识不强等六方面的突出问题，教育和引导全区教育系统广大干部职工牢固树立不忘初心、务实高效、扎实工作的责任感和使命感，为推进全区教育事业发展、展示教育系统对外良好形象提供重要保证。

二、主要任务

通过作风纪律集中整顿活动的开展，努力打造一支爱岗敬业、作风务实、廉洁高效、有所作为的干部队伍；促进两个转变，即促进作风纪律向更好的方面转变，促进校风、行风向更好的方面转变；解决“六大问题”，即责任意识不强、工作作风不实、执行纪律不力、争先晋位意识不强、服务意识不强、廉洁自律意识不强。

（一）解决责任意识不强问题。突出表现在岗位职责不明确，执行上级决策不力，对上级安排的工作讲条件、搞变通或有选择性落实，影响政令畅通；为工作推动不力或出现失误讲客观，找

—1— 理由；担当意识欠佳，揽功诿过，遇到矛盾问题绕着走，缺乏解决困难的决心和勇气。

（二）解决工作作风不实问题。突出表现在作风浮漂、应付差事，靠会议落实、靠电话传达，不能扑下身子真正抓落实；对上级安排的工作催一催动一动，不催不动，一些工作安排后长时间搁置，工作效率低下。

（三）解决执行纪律不严问题。突出表现在把制度挂在墙上、执行不到行动上，个别干部和教职工纪律涣散，上班迟到、早退、脱岗、替岗，不严格执行请销假制度；工作时间上网游戏、聚众聊天或从事其它与工作无关的事情；存在对重要事项和重大事件该汇报的不汇报和迟报、漏报、瞒报等现象。

（四）解决争先晋位意识不强问题。突出表现在工作没有激情，争先意识淡化，甘于平庸、甘于居中，只求过得去不求过得硬，办学无特色，管理陈旧、得过且过。

（五）解决服务意识不强问题。突出表现在摆不清自己的位置，高高在上，接待家长、群众上存在态度冷漠、作风蛮横，在一定程度上还存在门难进、脸难看、话难听、事难办。

（六）解决廉洁自律意识不强问题。突出表现在违规补课、乱征订教辅资料、乱收费以及在职教师有偿补课现象仍有发生；不按议事规则进行科学、民主决策，“三重一大”事项具有随意性；违反八项规定，接受宴请、接受学生家长财物等。

三、方法步骤

—2— 作风纪律集中整顿活动为期两个月。从2016年9月15日开始，到11月15日结束，分四个阶段进行。

第一阶段：学习动员阶段（9月15日至9月30日）

1、制定方案，广泛动员。成立申屯中心校作风纪律集中整顿领导小组，召开集中整顿动员会议，对作风纪律整顿工作进行安排部署。

2、认真学习，提高认识。要采取集中领学与分散自学、专题辅导与座谈讨论、个人发言与会议研讨等方式，认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《淇滨区中小学教师行为“十不准”》、《关于进一步加强纪律作风建设的若干规定》、《淇滨区教育系统请销假管理办法》等规定内容。同时结合本单位教育教学工作实际，有针对性地选学一些篇目。要坚持把学习贯穿活动始终，做到边学边议、边学边查、边学边析、边学边改。在学习动员期间，各单位集中学习时间不少于5次，每次不少于2个学时；个人自学时间不少于15个学时，个人要有学习笔记，单位要做活动记录。个人要完成不少于3000字的读书笔记和每篇不少于1000字的心得体会2篇。

3、明确分工，定岗定责。学校对每位教职员工的岗位职责进行明确，确保人有所岗、岗有所责、失责必究。

第二阶段：查摆问题阶段（10月8日至10月15日）

1、突出重点，自我查摆。在学习的基础上，组织教师围绕“责

—3— 任意识不强、工作作风不实、执行纪律不力、争先晋位意识不强、服务意识不强、廉洁自律不够”等方面，从思想和行为上进行深刻剖析，深入查找自身存在的差距和不足。要求每位教师撰写不少于2000字的自我查摆材料。

2、深刻剖析，找准根源。学校领导班子带头查找存在问题。集中深入查找存在的问题。对查摆出来的突出问题，要认真剖析，敢于触及思想，触及矛盾，切实找出问题的症结根源所在。

3、归纳梳理，通报情况。学校认真归纳梳理教师查摆出来的问题，通过主管领导过目，形成文字材料。校委会领导查摆材料在教职工会上进行通报。

第三阶段：整改和民主评议阶段（10月16日至10月31日）

1、制定整改方案，落实整改措施。针对查摆出的突出问题，学校制定出详细可行的整改方案，明确整改要求和时限，落实整改责任。在制定整改方案时，要坚持解决难点问题与解决一般问题、解决全局性问题与解决具体问题、解决阶段性问题与解决长效问题相结合的原则，加大整改力度，切实解决教师在作风纪律建设方面存在的突出问题。

2、制定评议方案，开展民主评议活动。活动中，学校要制定《民主评议方案》，开展民主评议校班子成员、党员、教师活动。要将民主评议结果与绩效工资挂钩，对民主评议结果可试行末尾淘汰制，对排名最后一名的教师视情况给予组织谈话。

第四阶段：建章立制阶段（11月1日至11月15日）

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1、完善规章制度，建立长效机制。要本着实用、管用的原则，全面完善或重新制定相关规章制度，如“三会一课”制度、集中教研制度、请销假制度、财务支出管理办法、绩效工资考核办法和学校领导班子民主议事规程等。

2、选树正反典型，营造廉洁高效氛围。经过活动，在教师队伍中树立典范，努力营造学先进、重实干、讲奉献、创佳绩的浓厚氛围。

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第四篇：前屯中心校督导评估汇报材料2009

前屯中心校督导评估汇报材料

2009年10月

尊敬的各位领导：

沧桑砺洗，春华秋实。我校在上级教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针,制定了“科研兴校、质量立校、特色强校”的发展战略,提出了“以事业统一思想，以创新谋求发展，以质量赢得信誉，以特色打造品牌”的治校理念，全方位地打造育人平台。经过全体师生齐心协力，学校各项工作蒸蒸日上，现汇报如下：

督导评估是“普九”验收的延伸，它将更有力地促进和落实教育优先发展的战略地位，进一步巩固和完善农村义务教育的管理体制，从而推动基础教育的改革与发展。多年来，我校积极贯彻党的教育方针，始终坚持正确的办学方向，认真执行国家的有关法律法规，促进了学生的德、智、体、美全面发展。

一、学校基本情况

前屯完全小学建于2006年6月6日。学校拥有一支敬业爱生、治学严谨、勇于探索、乐于奉献的教师队伍。现有教师16名，其中大学专科毕业有5人，中专毕业有11人。职称情况：小学高级教师有10人，小学一级教师有6人，学生1-6年级有242人，学前班102人，共有344人。我校有10个教学班，占地21亩，建筑面积1204平方米，有房43间。

学校坚持“为学生生命成长奠基，为教师终身成长铺路”，秉承“夯基础，改善教育设施，固根本，提高教师素质，抓关键，深化素质教育，添后劲，推进教育科研”等办学措施，不断强化发展、责任、质量、教改意识，追求以高 1

尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人。坚持走内涵发展之路，努力将学校办成环境优美、设施先进、队伍优良、管理科学、质量扎实的教育现代化小学。

二、完善特色管理艺术，创建优秀领导团队

1、加强领导班子作风建设，建设发展型领导班子，提高管理水平，强化干部的依法治校意识。我校按发展型班子的标准和发展型干部的标准来严格要求班子和班子成员，积极开展班子建设。（1）抓典型，争做“两个表率”，即“争做率先发展的表率、争做德高望重的表率”。（2）抓关键，增强“五种意识”，一是增强竞争意识；二是增强创新意识；三是增强忧患意识；四是增强全局意识；五是增强法制意识。（3）抓根本，深入开展“树立四种形象”，一是树立心系群众、真情为校的形象；二是树立敢冲敢干、勤勉务实的形象；三是树立民主和谐、团结协作的形象；四是树立道德高尚、清廉节俭的形象。

2、抓师德促师风,建设高师资团队

学校工作讲究的是团队合作,基于此,对所有老师高标准、严要求,大力提升党员干部和教职工的素质就显得尤为重要。

加强师德师风建设，不断提升教师业务素质。学校各部门既讲分工,又精诚合作，围绕教育教学中心开展工作。教育教师在为人上，待人真诚、与人为善、事业为重、大局为重学校与班级管理上，标准要高，思路要清，方法要活,要讲原则。教师教学上，身先士卒，踊跃争优,为人师表。在此基础上，我校响亮地提出了“在成就学生的同时也要成就自己”的口号，并利用政治学习、校内学习、外出培训等方式,努力使全体老师做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱生善教、依法执教，使师德高尚、知法懂法、学识广博和业务过硬成为每一位

教师的自觉追求。同时,学校继续抓好教师培养工作，从有限地经费中计划出教师发展专项资金，用于优秀教师的进修、学习、考察、培训，为教师发展提供经费保障。

3、加强班主任队伍、教师队伍建设

班主任是班级管理的灵魂,为大力提高并创新班主任工作,本学期我们共召开班主任专题会议多次,组织学习杜郎口、魏书生等经验,丰富了教学内涵,提高了教师素质,特别是班主任素质。在工作中，要求每一位班主任准时召开班会和专题会，并将班会记录及时上报,以便及时了解班级动向,总结经验,集思广益，及时调整管理方法,创新工作方法。同时,我们很重视对青年教师的培养,学校通过组织学习、外出培训等方式,努力提高教师掌握和运用教材能力、编写教案能力、运用教学方法能力、激发学生学习兴趣能力、指导学生学习方法能力、因材施教能力、组织课堂教学能力以及教学测试评析能力等。在实际教学中充分发挥老教师和教研组长等的岗位示范带动作用，为青年教师的专业发展搭建平台，提高了青年教师的业务素质，激发了他们献身教育的热情。

三、完善学校、家庭、社会三位一体教育网络,加强德育环境建设

建设家长学校,充分发挥家长学校的作用，是我校德育工作的一大特色。我校多次召开学生家长心理教育讲座，帮助家长转变家庭教育观念，树立正确的人才观、教育观和质量观,丰富家庭教育理论,掌握科学的教育方法,提高了家长的家庭教育水平。同时，也使班主任通过学习掌握了科学的教育方法

四、坚持以教学为中心,抓常规促教研,突出毕业班工作,保证教学质量

教学质量的提高是我们的立校之本，生存之本。在生源大战愈演愈烈的严峻形势下，我们每位老师扎扎实实地奋战在讲台上，认认真真地工作在课堂教

学之中。

1、狠抓教师教育理念的转变。结合新课程改革，学校要求教师在教学任务上从教书向育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法上从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

2、加强教育科研工作，推动校本教研的健康发展。科研出智慧，科研出质量，科研出效益，已越来越被广大的教育工作者所认同。我校的教育科研工作，以课程改革为中心，以教学方法研究为主线，以促进教师专业发展和提高教学质量为目的，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。任课教师结合学校教学常规要求，深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式；研究学生自主学习的有效途径和方法；研究学生评价的方法和手段；继续探讨新课程标准下课堂教学的评价标准，不断总结教学改革中的得与失，并及时调整，确保课程改革取得新的成果。

五、创造条件，加快安全校园、文化校园、和谐校园建设的步伐

认真贯彻执行“教书育人、管理育人、服务育人”的方针，坚持为教育教学服务，为师生生活服务方向，强化学校内部各环节的管理，强化安全卫生工作，发扬“勤快、务实、高效”的工作作风，不断增强服务意识，努力提高服务质量。

1、安全工作

我校始终把安全工作放在学校的重中之重，精心安排部署，狠抓落实，做

到事事有人想，处处有人管，时时有人干。为切实提高师生安全防范意识，避免不安全事故发生，政教处利用周例会的机会，或平时利用学校和班级板报、班会、宣传栏、校报等对学生进行不间断的安全和法制教育。并组织召开专门安全会议，切实加大对老师和学生的安全法制教育，做到警钟长鸣，警钟常敲，时刻提醒，时时预防。

2、强化班级纪律卫生文化考评。每周不定时对学生纪律、卫生、等情况进行检查，通过量化的方法奖优促劣，与月考结果和年终考核挂钩，使学生的纪律观念明显增强，集体观念深入人心，环境卫生情况保持良好，违纪情况大大减少。班级文化建设各有千秋，各具特色，“教师寄语”、“学生感言”、“班规”、“班训”、“班级口号”、“班级座右铭”等一个个小栏目彰显着各班的风采和个性。

3、抓主题活动，深化德育内涵。以少先队为活动阵地,以“全队抓基层、全队抓落实”的总体要求为主线，以素质教育为载体，继续深化“雏鹰争章”活动和“手拉手”互助活动.积极开展结合社会热点，贴近儿童生活，关注少年儿童成长的校园活动,推动我校少先队工作迈上新台阶。

回顾近几年工作，成绩只能说明过去，我们深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。只有创新发展，才能出类拔萃，“追求卓越，创办品牌学校”是我们的心声，我坚信我校的明天会更加的灿烂辉煌

第五篇：第一阶段汇报

铜川市印台区果业管理局

党的群众线路教育实践活动第一阶段

工作情况汇报

2014年5月7日

根据区委党的群众路线教育实践活动总体安排，区果业管理局结合实际，认真组织开展了以为民务实清廉为主要内容的党的群众线路教育实践活动，现将第一阶段工作情况报告以下：

一、成立领导机构

为切实加强对开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众线路教育实践活动工作的领导，区果业局及时成立了由党支部书记、局长任组长，支部委员、副局长，园艺站长任副组长，各股室负责人为成员的党的群众路线教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由分管副局长同志兼任，副主任由办公室主任担任，具体负责活动日常的工作，为活动的顺利开展提供了组织保障。

二、制定活动方案

依照区委有关文件要求，结合工作实际，制定了深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案、学习教育听取意见环节工作方案，切实抓好为民实践活动，筑牢为民宗旨意识，围绕主题实践活动，办好利民惠民实事，健全各项工作机制、建立清正廉洁形象，为全面深入开展好活动提供了具体指导。

三、及时动员部署

3月31日，召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，会议传达学习了全区实践活动动员会议精神，对区果业局党的群众路线教育实践活动进行了全面安排部署。要求全系统机关干部职工，要依照区委要求，结合工作职责，深入开展活动，做到教育实践活动与果业工作相结合，利用包村工作深入村组对果农进行技术培训和指导，以做到党的群众路线教育实践活动与苹果产业发展两推进、两不误。

四、精心组织学习

由局领导班子带头，采取理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合的方式，认真组织学习了习总书记系列专题讲话、论“三严三实”及区委延书记在党的群众路线教育活动动员会上的讲话等内容，做好学习笔记，不断强化全体干部职工为民务实清廉的思想意识，提升服务水平，切实解决干部的为民服务意识。并将每周五下午定为区果业系统集中学习时间，每次学习不少于2小时，以创新果业发展思路，切实提高党员干部适应科学发展的能力素质和理论水平。

五、广泛征求意见。通过走访群众、召开座谈会、发放调查问卷等多种形式深度调研，广泛征求意见，了解群众所需，解决群众疾苦，彻底解决领导干部在“四风”方面存在的突出问题。目前，已按照分管领导牵头，承办股室负责的要求，逐一落实整改措施，已征求涉及果业生产、项目建设、品牌营销等方面的意见12条。

六、注重活动实效

根据群众路线教育活动的要求，结合“中央八项规定”、“党政机关厉行节约反对浪费条例”，我局在边学习的同时边进行整改。制定完善了局机关局长办公会、财务管理、廉政建设等方面的规章制度，切实做到用制度管钱、管事、管人，把权力关进制度的笼子，为从源头上防治不正之风提供了保障。另一方面，结合岗位职责和目标任务，局全体机关干部作出了明确、具体的承诺，并在公示栏进行公开，同时报区纪委等办公室备案，全面接受社会监督。三是紧紧围绕新建园栽植、项目建设等果业中心工作，以求实问效为关键，强化过程监督，确保工作质量，着力把果业这一富民产业做精做优做强。

下一步，我局将对照第二阶段工作，查找问题、制定整改措施。对照中央八项规定及“四风”问题，认真查找个人存在的突出问题，分析问题产生的原因，做到即知即查，即查即改，达到寻找问题在思想上有震动，发现问题在灵魂上有触动，查纠问题在工作上有推动，解决问题在落实上有行动，确保查摆问题、开展批评阶段工作达到预期要求。