支教小纪

第一篇：支教小纪

志愿支教 爱心传递

—华能滇东电厂助学支教纪实

在云岭深处有这样一所学校，全校只有28名学生，他们拥挤在一间破旧不堪的教室里如饥似渴地学习科学文化知识。这儿的学生多数是父母在外地打工的留守儿童，他们没有像样的课桌、也没有一件像样的教具，只有破旧不堪的门窗和对知识渴望的眼神；他们没有见过城市的高楼大厦，只见过自家的牛羊；他们从未接触过英语、音乐、美术、体育、自然科学等课程，甚至连年级都没有条件分开，只能几个年级混在一间教室上课……

在云岭深处也有这样一位代课老师，他28年如一日，孜孜不倦，当政府教育主管部门分配到该校任教的大学生一个个地选择离开的时候，他仍然选择坚守这片热爱的土地，把一生都奉献给了小岔河村的教育事业。无论是刮风下雨还是酷暑寒冬，他都坚持教学，永不放弃对孩子的希望……

在云岭深处同样也有这样一群充满朝气的青年志愿者，他们来自运行、燃料、检修、化学等不同的岗位；他们放弃了很多休息时间，利用工作之余，克服了诸多困难，每周坚持上课；他们为了孩子们能走出大山，看到希望，与小岔河老师一起托起孩子的梦想投身到支教事业上 ——他们就是华能职工！他们向我们展示了华能青年的良好形象，从另外一个层面诠释了华能“三色”文化内涵，也书写了滇东青年的别样华彩人生，传递了我们身边的正能量，因为他们始终坚信我们的付出，只为了照亮华能那一抹耀眼的“红色”。

贫困

小岔河小学地处云南省富源县黄泥河镇小岔河村，距离镇中约16公里山路，被群山环绕。村子不大，可山路崎岖，七八岁的孩子要沿着狭窄的小道步行一个多小时才能走到最近的五乐村小学去读书，为了解决孩子上学的大难题，1982年，村里的乡亲们共同集资，在当地政府的帮助下建起了一所只有一间教室的学校—小岔河小学。

小岔河村有人口200多人，由于土地贫瘠，交通不便，村里的年轻人都选择了外出打工，留在家里的只有老人和孩子。外出挣钱艰辛的日子让他们无暇顾及孩子的教育问题，回家来屈指可数的时间也被用来了做农活上，几乎没有陪伴过孩子。于是小岔河小学便承担了村里所有留守儿童的教育重担，它成了整个村里的希望之地。

小岔河小学在32年间三度易址，从地势低洼的山脚搬迁到现在的半山腰处，仍然还是一间教室，几张陈旧的木头桌椅，教室没有窗户，墙皮潮湿时都会往下掉白灰，学校没有围墙，没有操场，孤零零的校舍外遍布石头和杂草的空地上就是他们玩耍的地方，下雨时只能踩着石头小心翼翼的走进教室。在这所小学里，最少的时候有过17个学生，最多有31个学生，一至五年级的孩子都在这里上课，但就是在这样的环境下，从这里走出了16个大学生，其中有一个考上了哈尔滨工业大学。

坚守

胡亚坤，一个标准的云南汉子，精瘦的身材，黝黑的脸庞，82年高中毕业后同学们有去当兵的，有去工厂的，在他的心目中，教师是一个伟大而神圣的职业，正好村子里刚建了学校却没人来教书，于是他选择了留在村里教书，没想到这一干就是32年，从一个热血青春的小伙子到现在的苍老容颜，在这间简陋的教室里，他奉献了他一生的青春年华。老师的职业神圣却也清贫，胡老师的工资从15元，46元，80元，涨到160元，2012年底才能拿到760元，就是这微薄的工资要负担一家人的生活，生活上的艰苦一点家人可以忍受，但最让他心疼的是由于经济困难，家里的三个孩子只供老大上了大学，老二和老三实在是拿不出钱来交学费便早早辍学，外出打工补贴家用，每当提起这个，他还是忍不住热泪盈眶，觉得愧对孩子太多。在困难的时候他也矛盾过，彷徨过，他也想和其他人一样出去打工、做生意，挣钱改变家里的困境，可是面对乡亲们的一再挽留，面对孩子渴求的眼神，他犹豫了，我走了这些娃娃怎么办，不能上学他们就永远走不出这大山，永远摆脱不了这贫困的生活，于是他咬咬牙，坚持了下来。2007年当地教育改革，要撤校合并，由于小岔河小学情况特殊没有被合并掉，但因为胡老师不在正式编制不能在担任老师，于是他只能外出打工。在这期间，小岔河小学先后迎来了4位老师，但都因为这里偏僻的位置和艰苦的环境放弃了，最后还是村民集体自发要求和教育部门协商，请回了胡老师，这个大山里的守望者。

一间教室，五个年级，每天六节课，5个小时，一个老师，五门课程，课前备课，课后批改作业，这些孩子几乎占用了他全部的时间，有时孩子上课不听话，淘气打闹，他也心烦，但是每次他都安慰自己这是孩子的天性，老师的责任就是去引导他们，让他们爱学习懂纪律，养成良好的习惯。28年的教书生涯中，他没有缺过一堂课，他说自己身体好，大病没闹过，有个头疼闹热的抗抗就过去了，因为他要是不来，这帮孩子就没人带，他就像他们的灵魂，他们的中心，没有他，娃娃就散了。

说起这么多年的坚持，这个淳朴的云南汉子没有过多的言语，他只有一句话，我在，孩子们就能上学，就能走出去，就有希望，我是一个老师，我有责任把他们带好。

付出

12年的5月份，滇东能源公司的几位职工去水源地检修，无意中发现了这所小学，他们被惊呆了，被震撼了，在现代这么发达的社会还会有这么一块贫瘠的教育之地，回去后马上向公司领导反应了这个情况，10月份，在公司团委的组织下第一批12名志愿者沿着蜿蜒的小路来到这个地方，开始了他们的支教之旅。两年间，陆续有50多名职工报名参加小岔河支教活动，每个周五，风雨无阻，为了节省时间，公司专门单排了一辆皮卡车来接送他们。

这些来支教的老师都是滇东电厂的在职员工，来给孩子们上课都是挤出自己休息的时间，老师是孩子的启蒙者，所以必须慎之又慎的全身心投入，周五讲课，周一就要开始构思准备，查阅相关资料，找到切合实际的教学方式。他们精益求精的对待每一堂课，来这里支教，承担的不仅仅只是一名老师的责任，还是一名员工对公司形象的责任。

重重大山让彩云之南保持了原生态的自然风貌，但同时带来的交通不便也拉开和发达地区教育水平的差距，志愿者的到来犹如给深山里阴暗的天空带来一片曙光，年轻的老师带来的是和山里不一样的世界。英语老师教他们学会发音，音乐老师领着他们唱优美的歌曲，地理老师描绘着祖国的大好河山，体育老师带来了他自己的足球和男孩子一玩耍〃〃〃〃〃〃刚开始给孩子上课的时候，由于方言难懂，彼此交流都有些困难，但是老师们不懈的努力，通过各种方式引导孩子们多说话，学习普通话。

改变

每个周的周五是孩子们最期盼的日子，因为这是华能的老师们来支教的日子，看到这些文质彬彬，充满活力的年轻人给他们带来的变化太大了。支教带给孩子们的

支教活动得到了公司领导和黄泥河教育主管部门的大力支持。12年，联合成立的小岔河支教点，除了定期授课，公司还组织团员青年对支教的校舍进行修葺，修缮了学校的窗户，重新安装了玻璃，接上电灯，粉刷墙面，制作并安装了学校牌子，为学生送来了多媒体教学设备，在政府的合作下修建了学校的操场，并盖起了围墙，学校的教学设施得到了翻天覆地的变化，孩子们的学习环境也慢慢好了起来。公司为学校树立了一面旗杆，每周一的早晨和周五的下午，孩子们都会在操场上举行升旗和降旗仪式，孩子们聚精会神的看着五星红旗冉冉升起，这一刻充满了神圣和庄严。同时还积极在滇东能源公司网站、华能股份公司、华能集团公司网站上做宣传，呼吁更多的人来关注、关心小岔河学生的成长，有爱心人士主动给孩子们赠送新羽绒服和棉鞋，建设银行送来了新的课桌椅，有人寄来了很多儿童课外读物，也有人不远万里从丹东赶来小岔河学校看望孩子，为他们上一节课……越来越多的人正向小岔河的孩子奉献着自己的爱心和力量！

胡老师说，支教活动带给孩子最大的改变是通过这些年轻人的到来，孩子的视野开阔了，知识增多了，性格也开朗活泼了。志愿者们每年的六一儿童节都会来和孩子们一起度过，带来文具和书包，组织孩子去电厂参观，13年电厂的春节晚会上，胡老师带领孩子们唱的一首《每当我走过老师的窗前》湿润了多少人的眼睛，14年国庆节孩子们的合唱《让我们荡起双桨》获得了优秀奖，孩子们的眼神不再木讷，那里面充满了对这个世界的渴求和探索，更充满了对未来美好生活的期盼。当看到他们灿烂的笑容，看到他们一点点的改变，这种感动无法用任何一种语言来形容，我们只能够告诉自己，尽力去做我们可以做的一切。

收获

支教活动带来的影响是双向的，电厂职工都是80，90后毕业的大学生，在这个高速发展的社会，思想难免会有些浮躁，有了这种经历，这种磨练，对自己是一次心灵的洗涤，精神的升华。在这个简单而干净的地方，有一种远离城市喧嚣的宁静，这里有淳朴的人们，有天真可爱的孩子，有走出大山的渴望，农村的孩子也需要健康快乐的生活，有对美好事物认知和追求的权利，而我们就是架起这座通往希望和梦想桥梁的一块基石。

每次上完课后，志愿者们还会探讨当天课程中出现的问题，一起研究教学方法，针对性格内向或是学习较差的孩子想办法提供特别的帮助。同时大家也对自己的处事自我检查。“这是对孩子的教育，也是对我们自己的教育，很多问题我们之前想的比较简单，真正做起来发现其实很难，我们一起讨论，互相取长补短，用集体的力量去解决问题，这也是对我们自己的提高”一位职工如实说。我们这个集体代表的不仅仅是这几十名志愿者，更代表着我们厂里几百名职工，我们是一个整体，每个人的力量或许有限，但是这个集体的力量却无比强大。

由于村里的孩子基本都是留守儿童，支教的老师还会去家访，看看孩子有什么困难需要解决。走在家访的路上，崎岖蜿蜒，下雨时都是黄泥，但没有一个人抱怨过，走到家里，扑入眼帘的是阴暗潮湿的小屋，没有一件像样的家具，孩子有些不好意思的表情，没有什么东西可以招待，家长会冲上一碗鸡蛋糖水，不住的让老师喝，在朴实的山里人的心里，这些老师就是带给孩子光明的使者，是尊贵的客人。这种满怀感恩的行动带给他们更大的震撼，原来自己微不足道的付出却可以带来如此深远的影响。越来越多的职工来到了小岔河，他们不仅仅是来教课，也有的带来书籍，自己买来学习用品，和孩子们互动交流，自己穿不下的衣服拿来给孩子们。

2014年，滇东电厂以小岔河师生为原型组织拍摄了微电影《大山里的曙光》，在影片中演绎了支教过程的点点滴滴，平凡的情节，真实的情感，拍摄的现场让随行的一些剧组工作人员感动得落泪，这，不是拍摄电影，这是真实的每个人爱的表达、梦的表达，支教老师、胡老师、孩子们都在用自己的朴实展示着灵魂深处的那些不凡，为此，微电影的拍摄大获成功。经过中央新影微电影部、中国青年报、国资委文明委、全国能源化学工会、集团公司有关领导和专家的评审，荣获集团公司“华能梦•青春行”微电影大赛银奖。这，更是一个纪录片，记录着乌蒙大山深处滇东能源志愿者的付出，成长，还有满满的收获。

因为爱，所以想用自己的力量去帮助孩子们；因为爱，我们相信水终究能穿石；用爱铸成希望，让梦想插上翅膀！因为爱——所以执著！滇东电厂的志愿者们，正用自己的行动践行着对华能企业“三千精神”的理解，用汗水默默诠释着对企业“三色使命”的领悟，汇聚实现“华能梦”的青春正能量！

第二篇：支教小故事

支教小故事

1、家访途中支教队员和孩子一起回家，山路间有一块石头，支教队员走在前面，轻而易举的跨了过去，可是回头看，孩子却捡起了石头，丢进了山谷里，为的只是不然后面走这条山路的人绊倒，何贵英，一个仅仅7岁的孩子，当时我们在场的所有人都震惊了，原来这里的孩子是一张白纸，可以这么小这么柔弱可是却无时无刻为他人着想，他们缺少颜料来丰富他们的生活，这更坚定了我们帮助他们的信念，一颗爱心很小，汇集起来却将是一股长流。

2、还有当我们要离开的时候，本不应该再来学校的孩子依然有些来了学校，看着校长的摩托，孩子怯生生的问我：姐姐，校长还在这里吗？我一愣，回答说：找校长有什么事情吗？孩子睁着他们大大的眼睛看着我，说了一句我这辈子可能不会忘记的话：不是，因为校长不让我们再来学校了，我怕他因为我们的缘故而骂你们。可是看着他们因为赶来学校而走山路的鞋子，上面布满的泥土，不知道他们到底是在山里穿梭了多久，小小的身影应该和大大的山形成鲜明的对比，只是为了我们这些所谓的老师，孩子，我们该拿上什么来爱你呢？

3、第三个故事是我们走的那天，很早很早，天上还下着大雨，山里很寂静。与我们来的时候截然不同，队员们都打着伞低着头，走在最后拍照的队员想再给我们留念的学校拍张照片，可是回头却看见三个背影站在山坡上看着我们，队员当时忘记他手上拿的是相机，他也怕用相机去破坏那么美好的画面，原来这么早还是有孩子记挂着我们，原来我们真的存在在孩子的心里，我们知道，他们的舍不得，更怕我们哭，回来他把这个只有他一个人知道的故事告诉了我们，他说希望我们记住：在山里永远有一群孩子注视着我们，他们在渴望我们带他们一起飞翔！未来我们不仅要为了自己努力，更要为了山里的那群天使而努力。

4、一天去家访的途中，孩子牵着我的手，就这样我们一起走向分别的岔路口，我已经忍不住我的眼泪，3个小女孩看着我哭，就像讨好似的去采路边的野花，野花很美，可是我这辈子也许再也无法想象有3个小女孩同时拿着花，睁着大大的眼睛，抬着头看着我，把花怯生生的塞在我的手上，然后转身再去采更多的花，然后我捧着拿都拿不下的花回了学校，也捧着数也数不清的感动与爱，还带着那句最懂事的话：姐姐我们今天来学校之前就约定好了我们是不会哭的，我们要开开心心的来玩，开开心心的和你们过一天，如果你哭的话，我会更伤心的，你要看我们难过吗？姐姐，别哭了！

5、还有一个关于送也送不完的山路的故事，最开始我们踏入家访的途中的时候，何归发，一个11岁的小男孩，就把他的外套挂在了我们勾不到的书上，开始我们还不明白他这样做的用途，家访完了，他执意要送我们，我们死活不让他送，他却说他要去拿他挂在树梢上的那件衣服，他哪里只是想去拿衣服啊，是想送送我们，他以木里男孩子独有的方式来表达他要为我们做的事，木里的男孩子很倔的，不善言辞，可却以最最朴实的行为显示了他们的美好，以前听支教报告会，觉得送也送不完的山路只是一句空话，可看着何归发在独自领着我们走在前面的背影，原来感觉是这样！原来真的不是一句空话，可能他们说不出来什么，可是他们小细节的行动却总是一点一滴的打动着我们每个人的心

第三篇：支教感言

支教感言

马陵英才小学 聊大文院09级4班 白雪

不知道是不是他们放大了痛苦，支教这些天我从没有感到自己的处境有多难，自己的工作有多累，我收获的是满满的幸福。

支教就像一首歌，每一个笑脸，每一次失意，每一个细节„都是一个个跳动的音符，演奏着动人的旋律！感谢这次支教，感谢这片干净的土地，在这里我变得更加自信；更加勇敢；更加坚强！

还记得离开大学时是骄阳似火的季节；还记得一路上心中的期待和不安；还记得刚投入这个怀抱时的不适；还记得听到第一句老师时的喜悦；还记得第一堂课像在石子路上滑旱冰；还记得第一顿饭我们都忙得不亦乐乎„

那时我们的照片很青涩，是踌躇满志的少年；那时我们很瘦弱，却很轻狂；那时我们受不了喊话，都哑了嗓子，像在变声期的男孩子；那时我们还站不了太久，回来累得倒头就睡；那时我们还照顾不好自己，为需要照顾孩子感到委屈„

现在身着厚重棉衣的我们，变得沉着稳重！我们真的已经长大！不再是莽撞任性的孩子，我们明白了什么是责任，什么是坚持；我们懂得了不是所有的事情都能如自己所愿，要改变得是自己的心态；我们不再是初出茅庐的无知少年，现在我们对教学已经有了一定经验；而今的我们从骨子里散发着自信的气息。如果说从大学出来如破茧成叠，那么我们的羽翼已干，将在以后的工作生涯中更加丰满！在我们蜕变的过程中有着说不尽的酸甜苦辣！分配工作的时候我要求当班主任，就分到了五二班教数学、科学，实际上音乐、体育、美术我也上着。这样的工作很充实，也是一个真正磨砺锻炼的平台！总的来说，我工作的很顺利！

我的学生给了我最纯粹的快乐！无论什么时候，他们在的地方洒满阳光。一张张可爱的笑脸，一双双澄澈的眼睛，一个个笨笨的动作„让人发自内心的喜欢！喜欢和他们一起做游戏；喜欢他们做的每一个小礼物；喜欢他们上课时认真又调皮的样子；喜欢陪他们做广播操；喜欢他们叫我姐姐、老师„就是这帮小萝莉、小正太，让我发现自己已经长大，肩头挑着责任；让我体味到什么是骄傲，而这骄傲是他们带给我的；让我再次坚信付出就会有回报„

工作上，并不熟练的我，想说我真的尽力了！而我得到了此生的第一笔财富！每每记起梁启超先生在《饮冰室合集》中写的《少年中国说》，就感觉担子沉甸甸的，我必须用心！教课方面，从备课到上课，再到课后反思，复习巩固，都要花心思，下狠功夫！才知道当老师没那么容易，才理解了什么是台上一分钟，台下十年功！我的专业是语文却教数学，这不是难题，有句话说：“给我一个杠杆，我能翘起这个地球”。难的是他们的数学基础很差，而且两极分化很严重。教起来很吃力，只能反复、重复、翻来覆去„慢慢的引导，鼓励，让他们自信，永不言弃！有时候着实累人！感觉很无奈，甚至气愤了！但是，多难都必须坚持，我也相信踏实的努力一定会有理想的结果。这个过程让性情急躁的我变得深沉了，成熟了！

作为班主任，我觉得真的这份工作很锻炼人。班主任必须是万能 的（我还没到那境界）；必须耗得起时间，花得起心思；磨得起嘴皮子；厚得下脸皮，坚定立场„充当的角色不仅仅是传道授业解惑的老师，不仅是家长、领导、学生的桥梁，更多的是孩子朋友、亲人。你要做的不仅仅是传达领导的意思，更多是教会他们怎样做人，怎么搞好成绩！这就要调动多方面的积极性，协调好各方面的关系！搞好室内文化、卫生，维持良好纪律，营造舒适的学习环境！随时发现问题，解决问题，反复强调。教会他们什么是纪律意识，什么是集体意识，什么是责任感、荣誉感，从而形成好的学习风气。此外，班主任要保护学生，必要时替他们作个判断。总得来说就是要时刻陪着他们，既要相信他们都是好孩子，又要相信他们自制力很差！

五二班特别棒，给我了太多太多的幸福和感动！每周他们必把流动红旗收入囊中；艺体活动拿了第一名；被评为文明礼仪班集体；模范班级；涌现了很多好人好事，受到表彰的先进个人也最多，并且在讲文明、讲普通话方面带动了全校„这么好的班让我觉得所有的付出都是值得的！五二班永远是最优秀的！永远是我的骄傲！

我的同事给了我家的温暖！不管是老教师还是校长从来不把我们当作外人看，也不把我们当孩子看，而是把我们放在了与他们平等的位置。在工作上，怎么上课，怎么备课，怎么处理突发事件„他们都会很真诚的给出建议。让毫无经验的我轻松了很多，也学到了很多。生活上也给了我们很多照顾。很多老师都会从家里给我们带蔬菜；徐老师的电动车差不多成了我们的私家车；天冷了，校长怕我们冻着，天天来看我们的采暖炉是不是燃着„印象最深的就是讲课两次比赛 了，讲数学的时候他们给我很多建议，让我受益匪浅。主题班课，我们都给忘了，第三节课了才赶到中心小学，卢老师带我去的，他提醒我要让学生多讨论，记得做自我介绍，别忘了说上课就直接讲了，不要紧张平常怎么讲就怎么讲„当时就感觉回到了小时候，爸爸送我去期末考试，也这么唠叨，有他在安全感倍增，胆子也壮了，有侍无恐嘛！那次回聊大，卢老师先吵了句：“整天来回的跑干嘛呀！老花钱！”我说要跟他们回去玩，临走时卢老师问：“还有钱吗？”„真的很像爸爸。

说到同事，还有我的支教伙伴，来自不同的学院，不同的地域，有着不同的习俗习惯，然而我们却组成了一个温馨的小家庭！一起做饭吃饭、一起出去玩、一起看电视，偶尔拼拼嗓门，动动拳脚，小插曲总能笑的肚皮发酸。我的性子急，脾气倔，他们习惯把我当小孩，从不计较什么！很喜欢生个小病，趴被窝里说：“我要吃苹果。”她们就翻箱倒柜呀！再调个皮：“给我倒杯水”„病好了，再折腾夏老师，把他手机藏鞋子里，着他的急，让大家乐去吧！这样的家，真的是其乐融融。

他们的关心和照顾让恋家的我觉得幸福满满的。

作为这个学校的一分子，我一直在努力为学校展现自己最优秀的一面。也谢谢它给了我机会，感谢各位老师与领导的信任和鼓励。代表学校参加两评比赛，主题班会比赛，公开课比赛，和其他学校的老教师pk。让我得到了煅炼，学到了经验！虽然我不是最棒的，但我会尽最大的努力做到自己的最好！我会勇敢的放纵的去尝试！而这 些活动让我更加自信，现在的我敢说：我行！

支教生活也有困难的时候。记得那次感冒伴着长牙，疼得话都不想说，天天吃面条，晚上连续失眠，心里焦躁的很。恰好卢老师病了，我不得不带着疼痛去上课，尽力讲好每节课，一连就是两周。我的学生仿佛发现了我的疲惫，他们会悄悄地给我塞个苹果，告诉我多喝水，想各种方法都我开心。伙伴们也给我想各种法子。那些天虽然难点，但也让我体味到什么叫痛并快乐着，让我感受到教师职业的伟大。还有就是每次考试，孩子们的平常表现都不错，一考试就让人感觉不踏实，使我屡屡受挫，甚至因为这件事急得哭过。妈妈安慰我说：“慢慢教，小孩不是不会，你换个方法可能就行了。要多夸奖他们，你要打骂他们，他们就会厌学更毁了。”我只好反省自己，或许是自己太急功近利了，作为老师应该多一份耐心与执着。好强的我是接受不了自己的学生输给任何人的，我耐住性子分析原因，不断地总结教训。我的努力没有白费，他们的及格率由百分之十几提高到百分之三十几，虽然不是特别理想，但是这份进步让我挺欣慰的。人不但要和他人比，还要和自己比，不断进步，不断超越自己，一定会有丰硕的收获。

感谢支教让我的生活更充实完美；让我更优秀；让我更成熟„支教是我人生的一次重大洗礼！

在这里我用青春勾勒了一幅色彩斑斓的图画；在这里我的激情第一次燃烧；在这里有太多太多美好的记忆„支教，必定此生受用无穷！

第四篇：支教工作总结

支 教 工 作 总 结

李光超

凝望校园的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，我的支教工作已经一年了，对于别的支教教师来说，这是支教工作的结束，但是对于我来说却只是支教工作的一个段落，2012年9月我以普通支教教师的身份走进小圩中心小学的大门。支教开始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务。一步一个脚印，我工作着，收获着，付出着，感动着。经过半年的努力，由于工作出色，中心校的领导推荐我到大圩小学挂职校长，挂职校长期间我更加的严格要求自己，严格遵守学校工作纪律，克服生活上的种种困难，确保有效的工作时间，力争做到静下心来谋事，沉下身子做事，最大限度地发挥了工作的能力和水平，本人勤勉认真的支教精神和坚守的工作态度得到了领导和同事们的肯定。现将这一年来的工作总结如下：

一、支教工作期间

支教期间严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据新课程理念进行教学。其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。

二、支教挂职期间

挂职期间，我始终坚持的是先学习后工作，到任后我首先学习了学校各种管理制度，走进课堂听取每一位教师的课，走进每一个办公室和每一位教师交谈，使自己能很快的融入新集体，在尽快熟悉工作情况的基础上，坚持以改革的精神抓工作、促落实，以创新的思路抓重点、促全盘，使学校的各项工作都能够有序的开展。

（一）、常规工作常抓不懈

在深入学习学校的管理制度以后，组织教代会人员为学校的各项管理制度“打补丁”，建立了更为完善的常规管理制度。

要求教师超周备课，学校领导及时督查指导。每学期进行常规教学检查不少于四次，并及时总结反馈。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，严格上课规范，向40分钟要质量、要效益。

坚持以研促教，努力提高课堂教学效率，注重组织教师学习新课改理念和新课程的教学方法，所以把每周二、周三、周四下午的第三节课分别定为语文、数学、外语教研活动时间，为教师提供了相互学习和交流的平台。

为提高教师教学理论水平和个人修养，我校规定教师坚持理论学习并要求教师每周撰写一篇不少于500字的读书笔记，每周上交两次硬笔字作业和每周一次的毛笔字作业，教务处每周检查一次。在上下班管理上，作为校长，我以身作则，每天提前到校。对教师一天4次考勤，要求教师在预备铃响以前到校，实行坐班制。大家都积极响应，按时到校，不迟到，不早退。

（二）、科学分工，合理工作

我始终坚持做好表率作用，要求教师做到的首先自己先做到，我把全部时间和精力都投入到学校工作上来，时间上做到早到晚回，工作上不论大小事情做到有安排、有督促、有落实。但是管理好一所学校靠校长一个的能力是远远不够的，只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力，发挥最大的作用。我在工作上善于发现人才，利用人才，科学用人，合理分工，使用学校工作事事有人干，人人有事干，人人干好事。

教师是教学工作的主体和具体执行者，教风决定学风，教师的工作状态和工作作风直接影响到学校各项工作计划的贯彻落实，因此，带出一支爱岗敬业，无私奉献的教师队伍是学校持续发展的根本保证，为此，我把关心老师工作生活、尽最大能力为老师创造宽松和谐的工作环境贯彻到每一个环节上、每一个细节上。在工作上严格要求，生活上积极提供方便、个人发展上积极创造条件，让每一位老师工作上尽心、生活上舒心、学习上安心。

（三）、时时抓安全，处处防事故

时刻树立“安全第一”、“安全责任重于泰山”的安全意识，牢记“安全第一、预防为主”的原则。学校成立专门的安全领导小组和专门负责安全教育宣传小组，定期举办防溺水、交通安全等一系列的校园安全教育宣传活动。每月一次拉网式安全排查，每周安全巡查一次，值班领导、教师每天全天候进行安全督察。防患于未然，尽最大可能消除了安全隐患，确保校园安全无事故。

（四）、严于律已，树立良好形象

挂职期间，处处严格要求自己，带头遵守各项规章制度，坚持原则，敢于负责，崇尚实干；坚持求真务实，狠抓落实，深入年段、班级调研，在“一线”解决问题，以务实的态度和扎实的作风树立了党员干部的良好形象。

作为一名支教挂职校长的我深知自己经验不足，工作方法欠缺，于是我经常向我校的老校长、老教师请教，不断的加强业务学习，不断提高自己的管理水平和业务能力。不断更新自己的知识观念努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于受援学校。

第五篇：支教心得

支教心得——三月

为了这次来新疆支教，我们都准备了好长时间，对于新疆的一切，我们满是期待。二月二十六号我们终于坐上了开往新疆的火车，尽管火车上的条件不是太好，但我们仍然无比欢喜，经历了整整40个小时，我们终于到达了美丽的新疆——乌鲁木齐。

仍然还记得刚下火车时的那一刻，心情是那种说不出的感觉，很奇妙的那种，接着我们又来到乌鲁木齐汽车站，乘上了的大巴车到了美丽的呼图壁县第三中学。这里的老师热情的迎接了我们。这里的一切比我们想象的要好的多，无论是教学设施，校园环境还是师资力量都是不错的。

第一天

我们刚到一个陌生的地方，要面对许多东西，首先熟悉周围的人和工作，我们到的那天下午就有两个老师带我们去亚西亚酒店，我们在三中支教的11位同生加上2位迎接我们的校领导一起围坐在同一张大圆桌上，吃的虽然不是山珍海味，但我们吃到了新疆的特色——拌面。让我们第一次就品尝到了新疆的美食。吃完之后我们回到了学校，在宿管科周科长的安排下，我们领到了被子，褥子，还有盆子等日常用品。或许是因为长时间的坐车，我们一个个都是那么的疲惫，简单的收拾好床铺后我很快就睡下了。新疆的天气仍然是那么的寒冷，不过宿舍里有暖气很暖和。第一天的那个晚上不知道是太累了还是怎么了，我睡的很香很踏实。

第二天

第二天，一大早我们就来到了教学楼，可是教学楼竟然是锁着的，当时还有点不理解，心里在犯嘀咕，都快9点了，怎么连一个老师也没见着。后来才了解到新疆这面的学生就早上九点多才到校，中午两点才放学。早上在学校领导的安排下，我们都各自有了自己的指导老师，我的指导老师——马老师，她带八年级的四个班。从教了十多年了，是个很有经验的老师。我们支教学生第一个月的任务主要是跟着指导老师听课，从以前以学生的身份听课到现在以准老师的身份听课，从中让我们提升自己。之后我们的支教生活正式开始了，我所在的支教学校是一所九年制学校，是一所多名族混合的学校，主要以汉族，回族和哈族为主。包括小学部和初中部，小学部有80多名老师，初中部有100多个老师，全校学校1000多名学生。

第二周的星期一

更让我记忆很深的是第一次以准老师的身份升国旗。

周一的早上，我们站在教师队伍中，向国旗宣誓，我们是光荣的人民教师„„看着国旗，我们倍感亲切，我们是中华儿女，生活在同一片土地上，高举同一面国旗。之后是全校学生一起朗读弟子规和感恩词。每次他们朗诵感恩词时，我也会在心中一起和他们朗诵着，让我想起了我的父母，我的朋友。

感恩词：

剩下的日子

（一）——工作篇

之后我们的支教生活正式开始了，我所在的支教学校是一所九年制学校，包括小学部和初中部，小学部有80多名老师，初中部有100多个老师，全校学校1000多名学生。在学校老师眼中我们是实习生，但我们并不把自己当实习生对待，我们要和学校老师一样，我们一样也是坐班制，甚至更加严格要求自己，走在校园我们更加注意自己的一言一行，所谓“学为师范，行为人师”。每逢碰见学生向自己问好，心里面总是很自豪。

学校的老师都很好，指导老师对我也很好，关心我生活和工作上的事。每到物理教研组教研活动时，我们支教老师也可以参加，甚至还可以发表自己的看法和见解。这只是我们在学校生活的一部分。每天我们都会帮办公室打扫卫生，整理文件，每天的生活很忙碌而又充实，我被安排在了一个有7位老师的大办公室，这些老师中有教数学的，有教历史的，还有地理的，整个就是一个知识大杂烩家庭。我们有着属于自己的办公桌，我们每天在办公室备课，改作业，交流教学心得，我喜欢听老师们聊学校和各班的情况，学生有时也来办公室找老师问问题，有时我偶尔也给学生讲讲问题。不过这一个月主要的任务还是跟着指导老师听课，从听课中发现问题，提升自己。

（二）——生活篇

俗话说“名以食为天”。我所在的支教学校只有两个教工食堂，一个是哈族食堂，一个是回族食堂，而对于我们汉族的学生来说吃饭无疑成了一个很大的问题。

还记得第一次吃食堂，面条比我们吃的粗多了，嚼起来很硬，真的有点不习惯，再加上价格问题，我们真的不太能接受。当然我们的带队老师也向学校反映这一问题，提出了两种方案；一是：学校给我们支教学生提供灶具及做饭场地，由我们支教学生一起做饭解决饮食问题。二是：学校给我们支教学生在食堂吃饭价格上有所降低，让我们支教学生可以接受，从而解决问题。可想而知，学校也有自己的难处，最终这两种方案都以失败告终。而我们，也只能是天天以泡面，馒头过日子了。我们开始等待时间，期待周末的到来，因为每到周末，我们就可以上县城去买一些自己需要的东西，买的最多的应该是泡面，馒头，榨菜了。当然更高兴的是我们可以吃一顿平时在学校不怎么在乎的牛肉面了。说到这，我得仔细说说这家的牛肉面馆的女主人了，她是宁夏人，在新疆已经好多年了。她对待我们很热情，每次我们去吃饭的时候她都免费送我们小菜，并且还关心我们的日常生活。她让我感受到了新疆人的热情，让我忘记了暂时的困难。我还打算，六月底走之前一定要去再吃一碗她做的面。当然，这一个月泡面，馒头榨菜一直陪伴着我们，不过这一切都不是问题了，三月，我们已经走过。

一个月后我的感受

三月份，我的支教生活第一个月过去了，总的来说，我适应了，我努力了，我要继续努力。