第一篇：黄口二小均衡总结
推进义务教育均衡发展 努力创办人民满意
教育
一、基本情况
黄口镇第二小学兴建于1952 年，位于黄口镇红旗路西段168号，学校占地面积为5100㎡，建筑面积2700平方米，是一所六年制非寄宿制农村公办小学。学校服务于黄口镇区内的适龄儿童。现有24个教学班，1300余名学生，教职工70名。
学校以“让童心飞扬，为人生奠基”为办学宗旨，以“明德、健体、和谐、博学”为校训，坚持“面向全体，全面发展，以人为本，张扬个性”的办学理念，一切为了孩子的未来奠基。近几年来，学校不断改善办学条件，构建科学的管理体制，营造赏心悦目的校园环境，为学生走上成功的人生之路打下了坚实基础。
一分耕耘，一分收获。多年来，学校在上级领导和社会各界的关怀下，取得了可喜的成绩，先后多次被评为：“县先进单位”、“宿州市语言文字示范校”、“宿州市规范汉字书写特色学校”、“读好书星级学校”、“五好”星级学校、“写字教学特色学校”、“教育工作先进单位”、“多媒体应用”品牌学校。2016年又被评为“省级信息化示范校”、同年11月，又顺利的通过了省级语言文字示范校的验收活动，被评为“省级语言文字示范校”。
二、我校义务教育均衡发展近年来取得的成绩(一)抓关键，科学配置师资力量。
学校现有专任在编教师70名，师生比1：18。教师队伍学科结构合理，学历合格率100%，学校取得大专及以上学历的教师55人，(专科35人，本科20人)占78.6%，学校有中级以及上职称教师42人，县级及以上教学能手25人，名优教师7人，均符合优师分布标准。
为了整合更优质的教学资源，真正实现教育均衡。我校根据镇中心校安排，每年抽取最优秀教师对农村教学点开展在线课堂教学，并和兄弟学校交流教师对点交流，促进了城乡教育的均衡发展。
我校以提高教师专业素养为重点，通过骨干教师的示范带头，青年教师的“结对子”，“竞教竞技”和举办各种技能大赛，促进全体教师基本功的不断提高。我校还积极创造条件，支持教师们参加各类业务培训，邀请专家、名师来校做辅导，组织教师到名校参观学习，促进教师队伍的均衡发展，每年的教师培训经费都超过5%。
(二)抓基础，加快学校设施的均衡配置。
1.基础设施配套齐全。配齐配足专用教室和办公用房，其他辅助用房数量充足，满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。学校中心区为我校的运动场，有200米跑道一个，满足了师生阳光体育运动和开展各类活动的需求。学校拥有设施齐全的微型图书室9个、音乐教室、美术教室、科学实验室、仪器器材室、多媒体教室、电脑室、体育室7个功能室。
2.教学仪器设备先进。积极推进新技术和多媒体进学校、进课堂。学校拥有电脑74台，有计算机网络教室2个，多媒体教室一个，还配有多媒体班班通24套，宽带终端通到了每个办公室和各个功能教室。实现了“多媒体教学设备班班通”。各室装备精良，2014年薄弱学校改造中，上级教育主管部门一次性为我们配置了价值118万余万元的音体美、科学等器材，图书以及相应的设施。图书20000册，生均图书15册。教学仪器设备有效使用、科学管理，并形成制度。
(三)抓内涵，优化育人环境。
校园布局合理，环境优美，校园绿化、硬化、亮化、美化、文化“五化”工程实施到位，走廊内有催人奋进的名人名言，有反映学校人文素养教育、学生养成教育的展板，教室里有体现学校读好书、写好字的优秀作品，橱窗内有展示学生基本素养和优秀教师风采的内容。专用教室内有与之相适应的名言或标语。
(四)抓管理 努力规范办学行为
学校以精细化管理为抓手，各项管理制度完善，岗位责任明确，形成了比较科学、完善的管理体系。学校安全制度健全，安全管理严格，视频监控系统完备。安保人员、消防设施配备到位。每学期都进行多次安全应急演练，间周上好安全教育课。
学校采取阳光招生、均衡编班的方式，保障辖区适龄儿童就近入学，进城务工子女、外来务工人员子女入学安排同一标准、分班学习一样对待，没有重点班，入学率达100%，巩固率达100%。课程管理制度健全，教学改革不断深化。体育美育切实加强。认真落实“艺体2+1”教育活动，蓬勃开展“阳光体育”，落实每天1小时“阳光体育”活动，学生体质健康标准测试合格率97.9 %。
(五)抓特色 全面实施素质教育 一大特色是人文素质教育，主要是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”教育，加强学生的核心价值观教育，全面落实“德育为先”的育人理念，全面推进素质教育，使孩子从小学会做事，学会处世，学会做人。
二大特色是行为习惯养成教育。我们以“分层要求，具体实施，整体推进”为工作思路，坚持“大处着眼，小处着手”，采取“从小、从近、从实”的育人策略，根据学生特点，细化内容，分层训练，形成了“低起点、小陡坡，分阶段”的养成教育体系，培养学生一心向学的习惯、专心致志的习惯、执行计划的习惯、讲究卫生等良好习惯。
三大特色是民族文化教育，如：文明礼仪、经典诵读、书法、国画、舞蹈、开设各种兴趣小组，使我们的每位小学生都具有明礼、诚信、责任、气质、儒雅等品质。
三、存在问题
我校地处镇区的居民区内，学生上下学安全问题压力很大。教师素质差异较大，促进教师均衡发展工作还有待进一步加强。敬请各位领导、专家批评指正。
2017年6月26日
第二篇：黄口二小2018学雷锋活动方案
黄口镇第二小学2018年“学雷锋”活动月
活动方案
2018年是毛泽东等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词五十五周年。半个多世纪以来，雷锋精神薪火相传，历久弥新，发挥了滋润心灵、传承美德、激励人生、引领风尚的重要作用。为进一步弘扬新时期“雷锋精神”，传承“雷锋文化”，推进我校学生学雷锋活动常态化，再掀学雷锋活动新高潮，特制定2018年“学雷锋”活动月活动方案。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大、十八届二中、三中、四中全会和习总书记系列讲话精神，紧紧围绕“立德树人”的教育根本任务，积极开展社会主义核心价值观教育，贴近实际、贴近生活、贴近师生，广泛开展雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式人物的宣传教育，突出学雷锋志愿服务活动，引领广大师生成为新时期雷锋精神和社会主义核心价值体系的传播者、践行者。
二、活动时间 三月份
三、活动主题
学雷锋，做全面发展的一代新人
四、活动内容
1、广泛开展学雷锋宣传教育活动。充分利用校报校刊、校园广播、校园网站、电子屏幕、黑板报、墙报、宣传栏等，广泛开展雷锋事迹、雷锋精神和当前学雷锋活动重要意义的宣传教育，营造浓郁的学雷锋活动氛围，让学生真心实意接纳雷锋、认同雷锋，觉得雷锋事迹可信、可敬、可学。同时大力发现、宣传、表彰学生身边学雷锋先进事迹，在校园掀起学先进、赶先进、当先进的热潮。
2、广泛开展学雷锋志愿服务活动。以关心关爱为主题，以积德行善为动力，建立健全学校学雷锋志愿服务队伍体系。开展爱心志愿服务活动。组织学生到社区，通过清洁卫生、献爱心送温暖、结对帮扶等形式，开展敬老扶幼、帮困扶弱、助残助学道德实践活动。开展关爱自然志愿服务活动。组织学生走出校门进行环境调查体验，环保知识宣传, 倡导资源节约、环境友好、低碳环保的生活方式。开展绿化美化志愿服务。组织学生参加义务植树、认养绿地，培育崇尚自然、善待环境的理念。开展城乡环境清洁活动。组织学生深入社区、街道、村组开展清扫城市卫生死角、清除白色垃圾、清除非法张贴物，倡导垃圾分类，以实际行动净化美丽家园。组织学生开展文明风尚志愿服务活动，教育和引导学生文明用语、文明排队、文明乘车、文明进餐、文明就寝。
3、广泛开展学雷锋校园文化建设。把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，通过开展学雷锋活动促进和带动优良教风、学风和校风建设。在学生中开展“九个一”为主要内容的学雷锋活动，即读一本关于雷锋的书籍、看一部关于雷锋的影视剧、唱一首雷锋歌曲、讲一个雷锋故事、写一篇学雷锋的体会、办一期学雷锋专栏、开一次学雷锋班团队会、做一件好事、参加一次志愿服务活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。通过设立雷锋岗、雷锋小组、雷锋社团、雷锋班级等多种形式，教育学生做全面发展的一代新人。
五、活动要求
1、加强组织领导。各中队要把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，要结合实际，精心策划，重点抓好2—3个有特色的活动，积极探索新时期中小学德育工作的新内容、新方法、新途径。开展学生校外学雷锋活动要制订周密的方案，确保师生的安全。
2、注重工作实效。开展学雷锋活动要坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。多运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大学生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。
3、及时总结反馈。在活动开展期间，各班级要做好学雷锋活动素材的收集和整理，及时总结开展活动的成效和做法，及时将活动情况、图片等资料上传学校班队工作群。
黄口镇第二小学 二〇一八年三月二十日
第三篇：2010年黄口二小安全工作计划
2010年黄口二小安全工作计划
学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。2010 我校安全工作总目标是：牢固树立科学发展、和谐发展和安全稳定发展的观念，始终坚持以人为本，“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作的法律法规，深入开展道路交通安全、卫生安全、学生假期安全、校园安全、消防安全和校园周边安全等专项整治工作，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园环境，努力保障学校教育事业可持续发展。
一、工作重点：、加强领导，构建安全一体化网络，加强监管力度，规范师生行为。、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。
二、具体措施：
（一）加强领导，构建安全网络。
1、构建网络，加强领导。
牢固树立“安全第一”的思想和安全工作就是学校重要日常工作的基本观念，把安全工作纳入学校的重要议事日程，确立“一保安全、二保稳定、保协调” 的工作原则，把安全工作放在关系到学校长远改革和发展大计的高度来认识。
学校建立安全工作管理小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由教导处、总务处、班主任等有关人员组成，每月召开两次安全
会议，组织一次安全检查，并做好检查记录，把问题消灭在萌芽之中。成立家长委员会，随时可以反映情况，构建起由学校、家长、教师、学生四心相联的安全网络。、落实制度，加强防范。
落实工作责任制度、定期检查制度、请示报告制度、资料档案制度和安全预案制度等各项制度，确保各项安全工作有法可依。
严格落实《学校安全工作责任书》，层层落实责任制和责任追究制，签定《安全责任状》。实行“周小检，月大检，有检查记录和整改措施”。
（二）加强校园安全管理，增强安全意识。、抓好学校消防安全工作：
学校供电系统及各种电器设备。经常检查并整修各室的线路，聘请义务消防员定期进行防火培训，提高防范意识和消防技能。、抓好校舍及周边环境安全：
组织师生对学校的校舍、护栏、体育设施、用电、消防设施、避雷设施和周边环境等不安全因素全面细致地进行一次清理检查，排除一切不安全的隐患。
强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班制度，值班领导保证一天 4次以上巡学校任务，保卫科及时记录出入人员。、抓好学生饮食卫生管理：
按照《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》，采取有针对性的管理措施，加强安全防范工作，逐一落实责任，建立责任追究制，不断提高学校食品卫生安全的管理水平。、抓好交通安全工作：
班主任对学生进行交通安全教育，预防交通事故发生。12岁以下学生禁止骑自行车，1-4 年级学生放学回家时应在班主任带领下在操场排队，排队出大门，由值班的领导护送过马路，成立校内外安全宣传督导队。、加强校园卫生及防病安全管理。要严格执行学校卫生评比制定，重新划分班级卫生责任区，坚持校园卫生日检查，周评比，确保校园卫生整治。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯。加强对常见传染病和季节性传染病的宣传教育工作和预防监控工作，认真做好预防甲流工作，发现异常情况应及时报告妥善处置。
（三）加强安全教育专题活动，构建和谐校园。
充分发挥法制副校长和课任教师的作用，广泛开展各类安全教育活动，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。、加强常规体育课、活动课和实验课的组织管理。
加强教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。教师授课前后都要认真检查、及时排查安全隐患，尤其是学校艺体场地、器材及艺体等教学活动均应符合运动安全要求，运动项目和运动强度应适合学生身体状况。注意对学生进行安全卫生教育，不带妨碍安全的杂物，严防运动安全事故。要对女生、患心脏病等先天疾病的学生适当的照顾和格外的关怀。由教导处和艺体教研组长负责检查，艺体教师和班主任进行管理。、开展安全主题班会及安全专题活动。
班队会二月份：预防甲流、校园安全；三月份：交通安全；四月份：法制安全；五月份：防火安全；六月份：饮食卫生安全。
此外，结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如社会综合实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴、消防等综合演练。演练每学期不少于一次。、开展心理健康教育活动：
开展好师生心理健康教育活动，关注师生的心理问题，提高师生心理健康水平。及时排解师生的各类心理问题。对发现有心理障碍或患有传染病的师生，及时采取有效措施。
四、具体工作安排：
二月份：、健全学校安全管理制度，进一步落实安全管理责任区和责任人。、期初师生安全教育专题会议。、学校及周边各种安全隐患自查自纠。、预防甲流、小学生校园安全教育宣传图片专栏。
三月份：、校内外安全专题教育，以交通安全为主。、交通安全讲座征文。
四月份：、期中安全工作检查。、聘请法制宣传员唐世彬进行法制安全教育。五月份：、消防安全专题活动。、消防安全疏散演练。
六月份：、食品安全宣传教育活动。、安全手抄报，美术作品展。、安全工作检查、评比、总结。
黄口镇第二小学
2010年2月
第四篇：黄口二小师德师风集中教育整顿活动总结DOC
黄口二小师德师风集中教育整顿活动总结
2011年11月17日至2011年12月14日，我校根据中心校关于深入开展师德师风集中教育整顿活动的部署和安排，依照实施方案，精心组织，认真学习，努力提高学习的实效性，目前，师德师风教育活动已经基本结束，达到了预期的目标，收到了预期的成效，现将整个活动总结报告如下：
一、加强组织领导，确保教育整顿活动顺利进行
我校对这次师德师风集中教育整顿活动十分重视，成立了由校长杜广峰同志为组长，副校长陈启红为副组长，办公室、教务处、政教处、各年级组、各教研组等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了师德师风建设活动日程表，安排详尽的实施方案。切实加强了组织领导。
教职工的认识和重视程度如何，是这次教育整顿活动能否收到成效的关键所在，为此，在动员会上，杜校长做了题为《提高师德水平，做称职教师》的师德师风建设活动动员报告，分析了我校存在的主要问题，明确了这次教育整顿活动的指导思想和目的是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大精神及胡锦涛书记在2007年全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神。努力建设一支师德高尚、乐于奉献、为人师表、人民满意、业务精良、具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍，办人民满意的学校。要求全体教职工从依法执教、依法治教的高度对师德师风集中教育整顿活动的必要性和重要性有了新的认识。由于认识到位，思想上重视，大家都能以积极务实的态度参加这次教育整顿活动，保证了活动的顺利进行。
二、宣传动员，学习教育，提高认识
教育整顿活动的第一阶段，主要任务是学习讨论阶段，我们组织教师宣传动员学习体会 集中学习中小学教师职业道德规范于进一步加强师德师风建设；其它有关学习材料。并组织大家认真进行了讨论。
学习讨论中，教职工积极参与，热情很高，人人都写了学习心得体会。通过学习讨论，大家形成了共识：教师肩负为民族复兴，国家富强，培养人才的神圣使命和践行“科学发展观”重要思想，弘扬中华民族先进文化的重要责任。老师们还从贯彻党和国家的教育方针政策，实施，实施科教兴国战略，树立教师形象，依法执教等方面深刻认识到师德师风教育整顿的必要性和重要性，认为这是一次难得的自我反思，自我认识，自我教育，自我提高的机会。
三、认真对照检查，自我教育
在深入学习，提高认识的基础上，我们组织全体教职工认真填写自查整改情况登记表，进行全面深刻、实事求是地查摆问题，并通过年级组和教研组会议逐一开展批评与自我批评。在自我教育活动中广泛开展了学生评教师，家长评教师活动，学校组织发放各类评议表册，办公室对评议活动中收到的建议和意见进行了归类反馈。在民主评议的基础上，召开不同形式的讨论会，从而达到相互促进、共同提高的目的。自查工作重点在个人自查的基础上，由学校组织，采取个别访谈、召开座谈会、发征求意见函、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学生和家长对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对教师、学生、家长等提出的学校、教师个人存在的问题要梳理成条，在一定范围内进行了通报。对学校或者各处（组）的问题、意见和建议在班子会上进行了通报，对教师个人的问题、意见和建议，学校指定了有关领导和其单独谈话，并督促其认真整改。
在各处（组）对照检查讨论会上，教师们踊跃发言，直抒己言，气氛热烈活跃，给人留下深刻印象。一是态度端正，诚恳反思，对照检查者能够认真查找过去工作中的失误和不足，分析存在问题的原因，不走过场，不说套话，并诚恳地接受同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助，坦诚公正，在对照检查中绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人，实事求是讲真话，没有虚意客套。不掺杂个人成见，如实地指出对照检查人的成绩与失误，优点和不足，提出建议和希望，言者热情诚意，闻者倍受感动和鼓舞，正如同志们所说，金无足赤，人无完人。然而很少听到像今天这样真实的批评和热忱的帮助。三是积极探索，统一认识，在顺对照检查中，对教育教学管理中提出的问题展开讨论时，大家积极发言，直抒己见，认真探索，达到认识上的统一。
经过认真的反思和自查，大家一致认为，多年来学校的管理和教育教学质量年年上台阶。同志们也为此付出了辛劳，但也存在不少问题：
1、学校管理方面存在的主要问题是，重智育教育的研究、管理和考核，思想品德教育管理研究少，管理考核机制有待完善。
2、师德师风方面，同志们在自查中反映出的主要问题是：有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成绩差；教育学生缺乏耐心，方法简单粗暴，在部分教师中存在体罚和变相体罚学生的现象；管理缺乏爱心，少数教师不能因材施教，一味严厉要求，对品德有缺陷，学习有困难的学生关心不够，是学生流失的原因之一；教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依然存在，未能树立正确的人才观，不能适应素质教育的需要；少数教师纪律观念淡漠；法制观念不强，个别教师节假日在校外参与自己身份不相符合的活动；还有个别教师言行不规范，不注重仪表，不能为人师表。
3、学生教育管理方面存在的主要问题是：学生思想品德、法制、安全、心理健康教育有效机制基本形成，但不少教师重“管”轻“导”，习惯于用条条框框去约束管理学生，行之有效的、灵活的引导教育方法和活动少；部分教师缺乏同学生的沟通和交流，信奉“严师出高徒”，忽视了“亲其师，信其道”；有些教师在教育管理学生中存在成人化，简单化倾向；团组织工作具有一定活力，但方法陈旧，工作效果不够深入，未能充分发挥其在青年学生中凝聚力；对学生的教育效果一般，虽无严重违法、犯罪和不安全事故发生，但学生中还存在一些违纪、违规现象，如个别学生抽烟、上网吧等现象时有发生。
针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了整改方案，提出了改进措施。各部门根据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况，制定了综合性的整改方案。
四、认真整改，建章立制
落实整改，建章立制是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。在教育活动中，我校根据实际制订了以下强化师德的制度：
1、师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化。
2、师德民主评议制度。聘请师德监督员，构建评议网络，组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师德表现进行评议。
3、师德情况报告制度。每个教师每学期要写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案；处（组）要定期汇总并向学校汇报情况，对不良苗头要进行及时纠正，把问题解决在萌芽状态。
4、师德考核评估制度。建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。
5、师德责任追究制度。实行师德责任追究和 “师德一票否决制”，对于严重违反师德的行为，如体罚、侮辱学生、乱定课辅、乱收费、违法乱纪等问题，要立即进行查处，并视其情节轻重，根据有关规定分别给予处分、处理。其二是充分发扬民主，反复酝酿，不断完善整改方案，我们在对照检查的基础上，对学校行政领导和各部门的工作进行了民主测评，广泛征寻来自各方面的意见和建议，并将反馈信息通报全体行政人员，进一步完善各自的整改方案。其三是根据对照检查反映管理方面存在的问题，我们从管理制度和过程管理中查漏救失，组织教师学习了学校的各项管理制度，逐一进行讨论，提出了许多富有建设性的意见和建议，经酝酿讨论达成一致的意见，当场通过。我们对学校的常规管理，学生的教育管理，教学质量管理，师德要求和考核教研组长年级组长管理，教研教改，后勤保障等几大系列的二十余种制度进行了讨论修订。建章立制，进一步完善了学校管理的制度建设，促使学校管理继续向制度化，规范化，科学化迈进。
这次师德师风教育整顿，全体教职工受益匪浅，大家提高了认识，大大促进了思想观念，工作作风的转变，也在整改方案中许下了庄重的承诺。我们深信全体教师一定能把今天的收获转化为明天更为强大动力，我们也期望着同志们在新学年的工作岗位上再创佳绩，为我校建设一支高素质的教师队伍做出新的贡献！我们的办学目标——“办人民满意的学校”必能实现！
2011年12月20日
第五篇：二小义务教育均衡发展工作汇报
乐业县城第二小学推进义务教育均衡发展工
作汇报材料
根据《广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》（桂政办发„2012‟153号）和乐业县人民政府教育督导室提出的要求，我校细致扎实地开展义务教育均衡发展工作。现将开展工作情况汇报如下：
一、学校基本情况
乐业县城第二小学建于1985年，位于乐业县城东南面。学校招生范围是居住在三乐社区、立新社区内的6周岁以上适龄儿童、符合条件的县外到我县经商人员随迁子女和本县进城务工人员随迁子女。学校占地面积9679㎡，校舍建筑面积6033㎡。拥有4栋教学楼、1栋综合楼、4条跑道（塑胶）运动场，学校配设了多媒体教室、图书阅览室、卫生室、体育室、科学实验室、留守儿童室、心理咨询室、礼堂食堂等。学校现有教职员工113名，学历达标率100%,其中，一级教师76名，县级以上教学骨干40名。在校学生2503人，42个教学班，辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，巩固率100%，学校环境优美，设施一流。2012年以来，学校紧抓义务教育均衡发展的大好机遇，不断加快硬软件设施建设和学校内涵发展，不断改善办学条件，提升教学质量，获得了上级授予的各种荣誉。学校先后获得百色市教研先进单位、乐业县教育教学工作先进单位、百 1 色市实施有效课堂教学先进集体、自治区文明单位、自治区和谐学校、乐业县创建“广西卫生县城工作”先进集体等荣誉称号。54名教师在国家、自治区、市、县教学比赛中获奖，78名教师接受了国家级培训。62名学生在全国、自治区、市、县各类竞赛中获奖。2016、2017年，学校在县教学质量检测中成绩均名列前茅。
二、办学条件达标情况
（一）校园校舍。
1.学校占地面积9679㎡，校舍建筑面积6033㎡，生均2.41㎡，与《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》规定小学校园用地面积生均不低于3.68㎡的要求还相差1.27㎡。
2.运动场地7532㎡，其中有3个篮球场，2个羽毛球场，有50米直跑道和200米环形跑道，基本可以满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。
3.学校各类用房。
（1）学校彻底消除了危房，教室、课桌凳充足。学校现有普通教室42个，平均每个教室85㎡，达到《标准》规定数。
（2）教学辅助用房：学校建有2间多媒体教室，170㎡；42间电子白板教室，3570㎡；；2间电子备课室，170㎡；1间图书室，85㎡；2间学生计算机教室，170㎡、1间团队活动室，85㎡；心理咨询室20㎡、卫生保健室20㎡等教学辅助用房。并接 2 通了1套校讯通设备，开放式阅览室2处，235㎡，体育器材室1间，85㎡。体育活动室一间，85㎡。
（3）办公用房：有教师办公室14间，605㎡，会议室1间，170㎡，少先队队部1间，85㎡。
（4）生活用房：门卫室2间，50㎡；教师宿舍40套，4800㎡；学生早餐部2间，170㎡；学生厕所蹲位62个，261㎡；符合《标准》规定。
（二）设施设备。
1.桌椅等设施配备。学校已有的辅助用房已配齐了桌、椅、凳、架，课桌椅共有2503套，配齐率100%。学生人人有符合要求的课桌椅，班班有符合要求的黑板、讲台和照明设施。
2.实验教学仪器配备。按照《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）室配备标准（试行）》（桂教基教„2015‟48号）的要求配备齐全，教学仪器达标率100%，仪器总值316.95万元，生均1266.3元；现有计算机120台，生机比为20.9:1，达到《标准》中小学生机比30：1的要求。
3.体育、卫生、美术、音乐器材配备。按照《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）室配备标准（试行）》（桂教基教„2015‟48号）的要求配备全部配齐。
4.图书配备。学校现有图书75290册，生均30册。总价值149.2万元，生均596.1元，有视听设备、音像资料，达到《标准》要求。
5.学校设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏，硬化了操场，栽植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境优美，布局合理。
6.教育信息化配置。建有计算机网络室、多媒体教室，教师电子备课室，学生计算机室。学校42个教室配备有交互式电子白板，有符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。
（三）师资配置。
1.教师配备。学校有教职工113人，教职工与学生比为1：22.2，其中专任教师112人，占教职工总数99.1%.市、县级骨干教师40名，学校教学骨干84名，专任教师中大学本科60人，专科52人，学历合格率为100%，学科结构合理。
2.教师职称结构。学校教师取得初级职称36人，占比例为32.1%，取得中级职称76人，占比例为67.9%，职称结构较为合理。学校设有党支部、校长室、校办室、德育处、教务处、后勤处、安稳办、电教办、少先队大队部和工会等处室。正、副校长7人，均持有校长岗位培训合格证，校长从事教育工作37年，具有大学专科学历，小教高级职称。
3.年龄结构。学校35岁以下教师19人，占教师总数的17%，35-50岁教师74人，占教师总数的66%，50岁以上教师19人，占教师总数的17%，年龄结构合理。
4.其它配备。学校配备专职卫生技术人员1名，配备兼职心理健康教育教师1名。安全协管员3名。
三、推进义务教育均衡发展工作工作措施和成效
我校坚持“教学生做人，育学生成才”的办学理念，以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育。坚持依法办学，以德治校，按照“用成功的教育，为学生的成功奠基”的办学目标，学校制定了《乐业县城第二小学发展规划》。经过不断的努力，使学校形成具有鲜明的“书香校园”的学校文化，办人民满意的教育。本学年，学校抓住机遇，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校的办学水平和教育质量。
（一）健全机制，全力推进义务教育均衡发展。
我校认真贯彻乐业县委、县政府的决策部署，按照“筑牢基础、均衡资源、注重内涵、提升质量”的总体思路，认真做好我校推进义务教育均衡发展的各项工作。加强组织领导，完善工作机制。
1.成立领导小组。组长：曾超（校长）
副组长：杨木英（副校长）刘国球（副校长）
王鑫丰（副校长）韦运桃（副校长）农爱红（副校长）罗冰（副校长）
组 员： 陈爰宇、黄元宏、梁建桥、黄书想、苏红泉、王桂茶、黄应交、张永国、粟周军、杨天奕、张星、李祥国、金德志、王功献、张柏零
2.出台工作方案。
学校先后出台了《乐业县城第二小学义务教育学校办学基本标准达标评估迎检方案》、《乐业县城第二小学推进义务教育均衡发展工作实施方案》，极大地指导了我校的均衡发展工作。
3.落实责任分工，加强督促检查。
全面落实任务分工负责制，签订《乐业县城第二小学义务教育均衡发展推进工作目标责任状》。学校分为档案组和功能室建设组两个组，两个组既分工又合作，保障了均衡工作的顺利开展。
（二）加大投入，切实改善学校办学条件。
我校想方设法多渠道争取政府加大对教育的经费投入。近年来共争取到各类资金投入近833万元（其中仪器设备及功能室建设3169511.21元，综合楼建设340万，塑胶球场及跑道118万，穿衣戴帽工程58万），用于改善学校办学条件。
2015年，在乐业县委、县政府和县教育局的大力支持下，学校对东面的旧教学楼进行了拆除重建，中央投入资金340万元在旧址新建了一栋建筑面积为1953.33平方米的综合楼。随着2016年新教学楼的落成，学校通过多方面渠道筹措资金改善办学条件，新建了开放式阅读长廊,进一步完善了学校的图书室、音乐室、美术室、少先队活动室等功能室。目前学校新建的三个塑胶球场和200米环形塑胶跑道正在紧锣密鼓地施工建设中，预计9月底能竣工。
2015年以来，乐业县委、县政府和县教育局不断加大对我校的经费投入，为我校添置了学生计算机、图书、教学仪器、实 6 验器材、仪器柜、录播教室设备等等，极大地改善我校的办学条件，使我校的教学设备达到了自治区要求配备的标准。
1.强力推进基础建设。
投入398096元，建设了录播室，满足了我校教师录制精品课程后观摩、研究、学习共进的需要。
投入58万元，建设两条文化长廊及走廊文化，还进行了穿衣戴帽工程，既美化了校园，又极大地提高了学生的图书阅读量，又让学生得到了熏陶与教育。
投入108万元，建设塑胶球场和跑道，满足全校师生进行体育锻炼的需要。
2.实施装备提升工程。2013年以来投入资金采购学生课桌2500套，实验仪器7453件套、音体美卫器材1031件套，图书73990册，班班通多媒体42套，学生计算机室电脑120台，教师用计算机55台，建设13个多功能教室。2017年，根据《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）室配备标准（试行）》（桂教基教„2015‟48号）要求，对照学校缺额情况，按照“缺什么补什么”的原则，补齐补足仪器设备、图书，现全校所有班级均配备多媒体设备，仪器、图书等配备全部达到自治区规定办学基本标准。
通过多个项目的实施，建成了校园环境优美、教学和教学辅助用房齐全、教学装备基本完善、校园文化富有特色的学校。学 7 校全部班级用上了先进的多媒体设备、学生学习生活条件得到极大改善。
（三）强化教师队伍建设。1.合理配置师资力量。
近年来，县委、县人民政府高度重视教师招聘工作，根据我校教学需要和现有师资结构实际，及时为我校补充学科教师，为我校配齐配足教师编制，解决了我校教师结构性短缺、教师配备不足的问题。现我校有教职工113人，专任教师112人，教职工与学生比为22.2 :1。
按照《乐业县校长教师交流轮岗实施办法（试行）》，通过交流轮岗、(送教下乡，结对帮扶、支教走教)等形式，实现大范围、多形式、分层次的城乡教师交流，促进学校教师资源均衡配置，带动了农村薄弱学校教学和管理水平的逐步提高。2017年，我教师交流人数为9人，2018年，我教师交流人数为12人，占符合交流教师总数的比例达10%以上。
依据学校管理理念，组建一支“学习型”、“创新型”、“服务型”领导队伍。要求每个班子成员坚持政治理论和教育管理理论学习，撰写学习心得笔记，强化宗旨观念、奉献意识和责任意识，不断提高政治素养、管理能力，端正工作作风，倡导开拓精神和创新意识。成立了校务公开领导小组、校务监督委员会，财务监督小组，对学校的政务公开情况、经费开支情况进行监督。学校领导深入班级开展推门听课，并协调指导工作，学校以人性化管 8 理为出发点，如果教职工在工作中出现失误或工作态度问题，以谈话方式解决，及时改正。
重视教师职业道德教育活动。组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《教师教学行为规范》，要求全体教师做到忠于职守，敬岗爱业，依法执教，极大的提高了全体教师的思想道德和职业道德，强化了广大教师的责任心和事业心。爱岗敬业、热爱学生、关心学生、关注学校发展的教师层出不穷，形成了大胆创新，锐意进取的精神风貌。2.全面落实政府发放的提高教师待遇。
一是我校教职工全部享受政府奖励性绩效奖，本县公务员同等待遇，连续6年获得一档绩效。其中2015年发放政府绩效209.8473万元，93名教职工受益，人均22564.23元。2016年发放政府绩效269.5527万元，99名教职工受益，人均27227.55元。
二是校长享受岗位奖励性绩效工资。2015年、2016年分别获得校长岗位奖励性绩效工资6000元、4800元，奖励我校6名正副校长；一系列措施奖教优教待遇，充分调动校长教师的工作积极性，激励全体教职工安心从教。
（四）加强培训，提高教师业务水平。
学校制定教师培训计划，注重校本培训，鼓励青年教师向身边先进教师学习，及时撰写教学心得，做到理论与实践相结合，9 学生和老师共成长。定期举办各种方式的培训班，加强教师现代信息技术培训。积极创造条件让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验，培训经费使用达公用经费的5%以上。
实施全员培训工作。学校认真落实教师培训“国培计划”、“区培计划”。落实校长经过岗位培训后持证上岗。安排教师参与县教研室组织的各级各类培训，不断提高校长教师教育管理和业务引领能力。2016年和2017年，35位教师分别到南宁市、百色市参加学习。
重视骨干引领。骨干教师是我校教育工作的排头兵。我校积极发挥骨干教师的示范带动作用，每学期每人两节示范课，供全体教师学习、借鉴。同时每周三以教研组为单位开展教研活动，对教师进行教育教学理论、教学能力以及教学细节等方面培训，我校4名市级骨干教师，每学期承担三节观摩示范课。通过“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式从师德、师能、师艺等几方面来塑造教坛新秀，使青年教师干有方向，学有榜样。为了让青年教师尽快熟悉教学业务，缩短探索过程，少走弯路,快出成绩，更快脱颖而出。
通过培训学习，培养一大批骨干教师和优秀教师，全校现有市级学科带头人4人，县级学科带头人36人。教师学历层次和专业化水平持续提升，专科及以上学历达到100%，（本科及以上学历达到56%）。
（五）强化措施，保障弱势群体均等入学。
我校关注弱势学生的健康成长。关注留守儿童、三类残疾儿童和贫困学生，要求班主任教育学生明确学习目的、端正学习态度，关心学生身心健康、注重学生全面发展，加强学生生活能力的培养。为学生创建一个包容的、支持性的、充满关心的环境。关爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生、宽容学生，成为学生真正值得信赖的朋友，分享他的快乐，化解他的苦恼，实现教育效果最大化。经常与班级任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协调各种活动和课业负担，提高学习成绩。
1.保障随迁子女入学。依法保障外来务工人员随迁子女受教育的权利，按照《乐业县关于进一步做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的通知》、《乐业县进一步加强进城务工随迁子女农村留守儿童和残疾儿童关爱教育工作实施方案》，确保与本地学生享受同样的入学条件，做到进城务工人员随迁子女入学“零拒绝”，外来务工人员随迁子女义务教育机会均等。
2.关心关爱留守儿童。按照《乐业县关于进一步加强农村留守儿童关爱保护工作实施方案》等文件要求，建立学校心理咨询室，建立留守儿童登记、结对帮扶制度，建立齐抓共管的工作机制，使关爱留守儿童工作落到实处。组织开展慰问“留守儿童”、结对帮扶等针对性的活动，切实关注“留守儿童”生活学习问题，确保“留守儿童”有一个温暖的生活学习环境。目前全校适龄留守儿童共有278人，都能在校安心学习，健康成长。
（六）规范管理，提升教育教学质量。
坚持把学生健康成长作为出发点和落脚点，规范办学行为，深化课程改革，实施素质教育，提高教育质量，彰显办学特色，让校园、教师、学生尽显和谐之美。从细节管理入手，努力让每一个学生都能在教育发展的成果中体验快乐、感受成功。
1.严格规范办学行为。
学校各种规章制度齐全，广大教师集思广益，共同制定符合校情的学校管理制度体系。落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度。以推进“学校常规管理建设年”为抓手，推进义务教育学校常规管理常态化，向管理要质量。按照《乐业县减轻义务教育阶段中小学生课业负担实施方案》，成立工作机构，严格执行国家课程计划，开齐开足课程。严格教材和教辅用书审核，规范各类考试；进一步加强学籍管理，按照《乐业县中小学招生范围分区划片设置方案》、《乐业县小学升入初中免试就近入学工作实施方案的通知》等文件，明确就近招生的范围和人数，有效遏制学生择校现象的发生，目前，我校无重点班，办学行为规范有序，促进义务教育向内涵式发展。
严格落实课程计划。学校依据《乐业县教育局关于要求各中小学开齐开足课程的通知》（乐教通字„2017‟12号）文件要求，开足开全全部课程，并根据实际设置了适应学生发展需求的校本课程并纳入课程表。执行上级制定的统一作息时间，保证学生“两操一活动”。严格控制学生的课外作业量，实行课外作业总量教务处干预制度和年组长、主管校长把关负责制，实现一、二年级 12 不留书面家庭作业，其它年级除语文、数学外不留书面家庭作业。语文、数学书面作业每天不超过1小时的总体目标。严格遵守上级关于规范招生行为的要求，不违规招生。严格考试管理，没有公布学生的期末考试成绩，实行学生综合评价制度。没有违规订购国家和省颁布的教学用书目录规定以外的教材、教辅资料。做好了部分学科循环使用教科书工作。
加大控缀保学工作力度。成立学校“控辍保学”领导小组，按照《乐业县关于加强“控辍保学”工作方案》和《乐业县关于健全中小学“控辍保学”工作制度》，认真落实义务教育“控辍保学”责任，认真落实“双线控辍保学目标责任制”，强化控辍保学责任落实，取得了较好的效果。
深入开展“平安校园”创建活动，健全安全工作网络，按照“一岗双责”的要求，建立健全安全工作机构和制度，层层落实安全工作责任制，建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，开展消防安全教育和自护自救演练，建立了安全档案，近年内未发生安全事故。由于我校校园地处大街边，所以安全工作成为重中之重。每个班子成员，教师牢固树立了“安全重于泰山”的意识，并针对我校的实际情况，制定了《乐业县城第二小学安全教育八条》和《乐业县城第二小学突发事件应急预案》，而且经常通过法制报告会、主题班会、征文、知识竞赛、手抄报、晨会、例会，进行行为安全、交通安全、日常生活学习、活动安全、自救方法知识教育，进一步健全了校内外值勤制度和楼层值勤制 13 度、防水、防火、用电安全制度和食品卫生安全制度。为了加强校园安全管理，我们还制订了《校园安全管理规定》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，校园内实行安全首问制和首遇处置制度，全天侯电子监控学生活动区域，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。多年来，无重大安全责任事故发生。
2.促进学生全面发展。
认真贯彻落实《学校体育工作条例》《学校艺术教育工作规程》《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》等规定，加强艺体教育管理，开展校园歌手比赛，戏曲进校园等形式多样的课余活动，开发学生潜能、启发学生智力、提升学生能力，搭建师生精神文化舞台，促进学生全面发展。全面实施《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作，组建好学生体质健康档案，认真开展好体育大课间活动和眼保健操，保证学生每天1小时体育锻炼。2016年，学生体质健康及格率为97.5%，2017年，学生体质健康及格率为98.37%达到评估标准要求。
深入实施素质教育。科学确立追求“全面素质、更高质量”的质量观，以课堂为主阵地，以课程为主渠道，以活动为拓展延伸，全面、广泛、深入地开展素质教育。坚持德育为先，重视学生基本的道德品质和行为习惯的培养，大力推进赏识教育、励志教育、雅行教育，坚持开展月主题教育。进一步围绕“轻负优质”目标，针对学校实际，指导学校着力建构以基础性、主体 14 性、有效性为显著特征的有效课堂模式。
3.稳步提升教育质量。
我校认真贯彻落实教育局实施素质教育的规定，积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“美术小组”、“音乐小组”、“舞蹈小组”、“体育小组”“阅读小组”等多个校级专业兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。经常性地举办培训班、专题研讨会、成果展示以及典型推广等活动。每年举办一次“少儿艺术节”，不定期开展学生“才艺展示”活动，这些次活动，充分展示孩子的才艺，放飞心中的希望。尤其是创建书香校园的一系列读书活动，不仅师生的参与积极性高，而且也获益颇多。学校充分运用文化长廊的作用，让学生随地随手得以看书，培养学生的阅读习惯，让学生在博览群书的同时，开阔学生视野，陶冶情操，丰富学生的课余生活，增强学生的阅读量；此外，每个班级都建设了图书角，让学生无论在走廊还是教室都随时有书读，还可以和管理员借书回家阅读，为此，我校形成了浓厚的读书氛围。学校开展了读书竞赛活动、手抄报活动、读书心得评比等，师生们参与积极，热情高涨，在活动中发现了部分特长生，锻炼提高了学生的能力。学校图书室的图书的更新与流通，激发了学生读书的兴趣，课外阅读丰富了学生的知识，提高了活动的质量。我们对本校艺术教育各个项目开展情况进行定期总结。这些异彩纷呈的兴趣活动，激发了学生的兴趣爱好，培养了学生的 15 创新精神和实践能力。
每年举办秋季运动会，坚持每天做两操，安排阳光体育活动，保证了学生每天一小时的锻炼时间，学生体质达标率为98.3%。
我校积极实施课堂教学改革，开展有效教学实验，以打造“高效课堂”为抓手，深入开展“一师一优课，一课一名师”等系列活动，促进教育质量和学校内部管理水平稳步提高。1、2013年5月"课题《农村小学现代教育远程教育工程模式二多媒体教学研究》结题并获集体二等奖，学校11位教师获二等奖。
2、2015年1月获百色市教研先进单位。
3、2015年9月获乐业县2014—2015学教育教学工作先进集体。
4、2016年12月获百色市实施有效课堂教学先进集体。
四、存在的问题
1.教师队伍整体比例不平衡，科学学科缺少专职教师。2.学生活动面积小，班额大，无法满足师生同时做操的要求。
五、努力的方向
1.继续加强对“有效课堂”的探索，寻求最适合的教法，重视学生学法的指导，在课堂上大胆尝试新的教学模式，加强培养更多的骨干教师，依此带动教师整体素质的提高。
2.积极争取上级部门在分配教师方面给予倾斜，进一步优化学校师资结构。
3.实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化的“三化”管理。
今后，学校将进一步完善各项精细化管理制度，强化学校内部管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！
乐业县城第二小学 2018年11月11日
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