新生均衡编班总结[小编整理]

第一篇：新生均衡编班总结

新生均衡编班

工作总结

尖中学校

学校 年新生均衡编班工作总结

根据《年小学毕业生升初中工作实施意见的通知》的精神，促进我校进一步依法办学、规范办学，现就我校组织 年新生均衡编班工作总结如下：

一、统一思想，提高认识。均衡编班、均衡配置任课教师是义务教育法的明确规定，也是加快我区教育均衡发展，促进教育公平，维护我校教育教学秩序稳定的重大措施，我校各级领导进一步统一思想、提高认识，严格按照市、区的统一要求，认真、规范、公开的开展均衡编班工作。

二、规范操作，公开透明。按照“统一办法，学校组织，严格纪律”的原则，初一新生均衡编班工作程序如下：

1、严格按照市、区规定时间： 上午进行均衡编班。

2、统一程序：严格使用市教育局组织编制的“太原市初一年级新生均衡编班系统”。

3、统一办法：按照市、区教育局确定的统一办法进行均衡编班。具体办法为：

（1）、初一新生8月26日报到后，8月27日组织进行入学摸底测试；（2）、均衡编班前将本校已确定的初一班主任及任课教师进行均衡搭配，组成班主任和任课教师队伍；

（3）、将初一新生信息及入学测试成绩录入计算机，于2017年8月28日上午邀请人大代表、政协委员、纪检干部、学生家长代表等参与均衡编班，我区教育局领导全程监督，按照《 市初一新生均衡编班系统操作手册》的要求按步骤进行操作编班，并打印均衡编班花名册。

（4）、班主任按照姓氏笔画的先后顺序，对已均衡编班的班级进行抽签，确定班级的班主任教师、任课教师情况、学生编班花名册进行公布，并上报相关资料书面报教育局备案。

三、强化管理，纪律严明。实施“三统一”的均衡配置教师和均衡编班是我市、区确保所有学校学生公平接受义务教育的措施。我校严格纪律，强化管理，确保此项工作健康顺利的进行。

1、为确保每位新生按时参加全区统一均衡编班，我校小升初工作严格按照规定按时间进行。

2、严格按照市、区的统一安排进行均衡编班工作。

3、统一编班后，对已分配均衡编班的学生，不重新编班、不随意调整班级、不擅自接收已分配的学生。

中学校

第二篇：初一新生均衡师资均衡编班方案

初一均衡师资、均衡编班

实

施

方

案

均衡师资均衡编班实施方案

为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，制定我校2013年初一均衡师资均衡编班实施方案。

一、利用黑板报宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。

二、严格遵照教育局关于2013年新生入学的有关精神，实行划片招生，完成九年义务教育，保证十三中义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。

三、学校不设实验班，不设重点班。

四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。

五、各科教师均衡搭配。并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。

六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到了成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡；同时结合学生家庭住址，将本村和外村学生均衡编到班中。最终到达均衡编班的目的。

七、根据教育局义务教育均衡发展要求，我校班额控制在50人以下。

八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册进行公示。

九、领导机构：成立了分班领导小组。

组长： 成员：

十三中学 2013年8月

初一均衡师资、均衡编班

实

施

方

案

第十三中学 2013年8月

均衡师资均衡编班实施方案

为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，制定我校2011年初一均衡师资均衡编班实施方案。

一、利用黑板报宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。

二、严格遵照教育局关于2011年新生入学的有关精神，实行划片招生，完成九年义务教育，保证十三中义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。

三、学校不设实验班，不设重点班。

四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。

五、各科教师均衡搭配。并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。

六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到了成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡；同时结合学生家庭住址，将本村和外村学生均衡编到班中。最终到达均衡编班的目的。

七、根据教育局义务教育均衡发展要求，我校班额控制在45人以下。

八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册进行公示。

九、领导机构：成立了分班领导小组。

组长：邱建军

成员：沈红亮 任水枝 任晓辉 任素红

张芳

沁阳市第十三中学 2011年8月

初一均衡师资、均衡编班

实

施

方

案

沁阳市第十三中学 2010年8月

均衡师资均衡编班实施方案

为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，制定我校2010年初一均衡师资均衡编班实施方案。

一、利用黑板报宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。

二、严格遵照教育局关于2010年新生入学的有关精神，实行划片招生，完成九年义务教育，保证十三中义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。

三、学校不设实验班，不设重点班。

四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。

五、各科教师均衡搭配。并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。

六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到了成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡；同时结合学生家庭住址，将本村和外村学生均衡编到班中。最终到达均衡编班的目的。

七、根据教育局义务教育均衡发展要求，我校班额控制在45人以下。

八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册进行公示。

九、领导机构：成立了分班领导小组。

组长：邱建军

成员：沈红亮 任水枝 任晓辉

任丽丽

沁阳市第十三中学 2010年8月

田红霞

初一均衡师资、均衡编班

实

施

方

案

沁阳市第十三中学 2009年8月

均衡师资均衡编班实施方案

为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，制定我校2009年初一均衡师资均衡编班实施方案。

一、利用黑板报宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。

二、严格遵照教育局关于2009年新生入学的有关精神，实行划片招生，完成九年义务教育，保证十三中义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。

三、学校不设实验班，不设重点班。

四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。

五、各科教师均衡搭配。并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。

六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到了成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡；同时结合学生家庭住址，将本村和外村学生均衡编到班中。最终到达均衡编班的目的。

七、根据教育局义务教育均衡发展要求，我校班额控制在45人以下。

八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册进行公示。

九、领导机构：成立了分班领导小组。

组长：邱建军

成员：沈红亮 任水枝 任晓辉 顾晶 梁桃萍

沁阳市第十三中学 2009年8月

第三篇：均衡编班实施方案

****小学均衡编班实施方案

一、指导思想

以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会，努力营造公平的教育环境。

二、基本原则

公平性原则，平等性原则，均衡性原则。

三、组织机构：

组 长：

副组长：

成 员：

基本程序

1、学生均衡编班：按照性别比例，分男、女生组，通过电脑随机编排，将新生均衡分配到各个班级。

2、教师均衡配备：根据教师实际，先确定任课教师和班主任人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、婚育情况、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。

3、教师与班级搭配：在家长代表的监督下，通过抽签决定班级编号，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。

4、公示结果：编班结束后，及时将编班结果向社会公示，接受社会监督。

第四篇：均衡编班制度

响水县田荡希望小学

常态均衡编班及任课教师均衡配备制度

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等相关教育法律法规，坚持面向全体学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升学生整体素养，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础，进一步规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。

二、基本原则

法制性原则、公平性原则、平等性原则、均衡性原则

三、基本程序 1.学生均衡编班：

（1）分班依据学生期末测试成绩。

（2）将小学的男、女生成绩分别分成两部分，按入学考试成绩从高到低排序。

（3）分班时，按照各学科成绩以x人（班级数为基数）为一组从高到低采用S型排列，以保证每班学生成绩相对均衡。

（4）班中男、女生比例相当，各分数段人数均衡，总平均成绩均衡，特长生人数均衡，达到平行分班的效果。

2.一年级新生和招收进来的插班生

坚决实行均衡编班，按照学生的出生年月，性别，户籍进行编班，不举行任何形式的考试，测验来作为编班的条件，按规定控制班额，不得超过60人，学校不得以尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不得以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办学。

3.分班方法：各年级学生教学处按上面原则分班后，班主任进行抽签；插班生均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。

4.教师必须均衡配备。每学年开学初教学处对各学科、各年级、各班合理、均衡配备教师，对任何班级不能有倾向性的配备教师。其中，班主任由校长室任命。

5.小尖中心小学常态均衡编班及任课教师均衡配备的责任人是分管教学校长及教务处主任。

小尖中心小学

2014年8月28日

第五篇：均衡编班实施方案（范文）

新城初中2012——2013学年初一新生编班实施方案

为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，根据《垣曲县义务教育阶段均衡编班实施方案》制定我校2012年初一新生分班办法。

一、利用黑板报、传单、校园广播广泛宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。

二、严格遵照教育局关于2012年新生入学的有关精神，实行服务区就近入学，完成九年义务教育，均衡分班、阳光分班，保证我校义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。

三、学校不设实验班，不设重点班。

四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。

五、各科老师均衡搭配。（各科教师名单一并上报市教科局基教股）并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。

六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡，将所有学生一次性全部分到各班，最终到达均衡编班的目的。

七、根据国家、省、市义务教育阶段文件要求，我校班容量控制在国家规定的人数之内。

八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册公示并照相存档。

九、领导机构：成立了分班委员会。

主 任：周 博（校长）

副主任：史红玉（副校长）

文新红（副校长）车振涛（副校长）

下设承办组：组长：车振涛（分管七年级）

组员：赵 凌 薛海娟 鲁虎军

新城初中

2012年8月22日