第一篇：娄底三中2011年初一新生均衡编班的几点做法
娄底三中2011年初一新生均衡编班的几点做法
随着我校教育教学质量的不断提高，学校社会声誉日渐高涨，要求来我校就读的学生远远超过学校现有接受能力。家长普遍抱着读名校，择名师的心态，通过各种关系，要求将孩子编入某某班，影响了学校正常的教育教学工作，同时也影响了教育的公平公正。今年我校根据娄底市教育局关于义务教育阶段均衡编班的文件精神，同时结合学校的实际情况，特制定了均衡编班的相关方案，将2011年下半年招收的初一新生1400余人编成18个班，不设重点班，全部做到了均衡编班。具体做法有以下几方面：
1、组织有序。学校领导多次召开校务会、行政会，传达上级有关文件，统一思想，提高认识，将均衡编班提高到落实科学发展观的高度来执行，将均衡编班作为一项民生工程来办，将均衡编班作为廉政建设的重要内容来抓。学校为此成立了以校长为组长的“均衡编班领导小组”，全面领导编班工作。
2、操作规范。初一新生不举行入学考试，不按成绩排队，师资均衡配置，学生仅按性别比例，由电脑随机编班，班主任、科任教师分班前不知道自己会教哪个班，电脑随机编班后现场拈阄，避免了人为择师选班的不公平现象。
3、监督到位。为了真正做到公平、公正、公开，打消家长的疑虑，学校首先将教师配置预先公示，学校行政人员、初一全体任课教师到场，并邀请区纪委、人大、政协、教育局的领导和新闻媒体、家长代表现场监督，再进行电脑随机现场编班，编班结果现场公布。这样，杜绝了“写条子”“打招呼”现象，学校教师子弟，教育局干部子弟也一视同仁，不搞照顾，区教育局童局长的小孩子在我校就读，也是参与随机编班，不搞特殊。
我校均衡编班的做法，得到了上级领导的肯定和广大家长的认可，维护了教育公平公正的形象，有利于学校更好地开展各项工作，有利于进一步提高教师的工作积极性，有利于促进每一个学生的全面发展，有利于良好教风、学风的形成。我们将总结经验，将以后的工作做得更好。
第二篇：初一新生均衡师资均衡编班方案
初一均衡师资、均衡编班
实
施
方
案
均衡师资均衡编班实施方案
为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，制定我校2013年初一均衡师资均衡编班实施方案。
一、利用黑板报宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。
二、严格遵照教育局关于2013年新生入学的有关精神，实行划片招生，完成九年义务教育，保证十三中义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。
三、学校不设实验班，不设重点班。
四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。
五、各科教师均衡搭配。并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。
六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到了成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡；同时结合学生家庭住址，将本村和外村学生均衡编到班中。最终到达均衡编班的目的。
七、根据教育局义务教育均衡发展要求，我校班额控制在50人以下。
八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册进行公示。
九、领导机构：成立了分班领导小组。
组长： 成员：
十三中学 2013年8月
初一均衡师资、均衡编班
实
施
方
案
第十三中学 2013年8月
均衡师资均衡编班实施方案
为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，制定我校2011年初一均衡师资均衡编班实施方案。
一、利用黑板报宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。
二、严格遵照教育局关于2011年新生入学的有关精神，实行划片招生，完成九年义务教育，保证十三中义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。
三、学校不设实验班，不设重点班。
四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。
五、各科教师均衡搭配。并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。
六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到了成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡；同时结合学生家庭住址，将本村和外村学生均衡编到班中。最终到达均衡编班的目的。
七、根据教育局义务教育均衡发展要求，我校班额控制在45人以下。
八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册进行公示。
九、领导机构：成立了分班领导小组。
组长：邱建军
成员：沈红亮 任水枝 任晓辉 任素红
张芳
沁阳市第十三中学 2011年8月
初一均衡师资、均衡编班
实
施
方
案
沁阳市第十三中学 2010年8月
均衡师资均衡编班实施方案
为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，制定我校2010年初一均衡师资均衡编班实施方案。
一、利用黑板报宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。
二、严格遵照教育局关于2010年新生入学的有关精神，实行划片招生，完成九年义务教育，保证十三中义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。
三、学校不设实验班，不设重点班。
四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。
五、各科教师均衡搭配。并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。
六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到了成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡；同时结合学生家庭住址，将本村和外村学生均衡编到班中。最终到达均衡编班的目的。
七、根据教育局义务教育均衡发展要求，我校班额控制在45人以下。
八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册进行公示。
九、领导机构：成立了分班领导小组。
组长：邱建军
成员：沈红亮 任水枝 任晓辉
任丽丽
沁阳市第十三中学 2010年8月
田红霞
初一均衡师资、均衡编班
实
施
方
案
沁阳市第十三中学 2009年8月
均衡师资均衡编班实施方案
为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，制定我校2009年初一均衡师资均衡编班实施方案。
一、利用黑板报宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。
二、严格遵照教育局关于2009年新生入学的有关精神，实行划片招生，完成九年义务教育，保证十三中义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。
三、学校不设实验班，不设重点班。
四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。
五、各科教师均衡搭配。并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。
六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到了成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡；同时结合学生家庭住址，将本村和外村学生均衡编到班中。最终到达均衡编班的目的。
七、根据教育局义务教育均衡发展要求，我校班额控制在45人以下。
八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册进行公示。
九、领导机构：成立了分班领导小组。
组长：邱建军
成员：沈红亮 任水枝 任晓辉 顾晶 梁桃萍
沁阳市第十三中学 2009年8月
第三篇：初一新生编班实施方案
大封镇中学初一新生编班
实
施
方
案
2011年8月28日
大封镇中学初一新生编班
实施方案
为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，根据《临汾市义务教育均衡发展实施方案》制定我校2011年初一新生分班办法。
一、利用黑板报、传单、校园广播广泛宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。
二、严格遵照教科局关于2011年新生入学的有关精神，实行服务区就近入学，完成九年义务教育，均衡分班、阳光分班，保证陶唐峪乡义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。
三、学校不设实验班，不设重点班。
四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。
五、各科老师均衡搭配。（各科教师名单一并上报市教科局基教股）并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。
六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到了成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡，将所有学生一次性全部分到各班，最终到达均衡编班的目的。
七、根据国家、省、市义务教育阶段文件要求，我校班容量控制在45——50人。
八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册公示并照相存档。
九、领导机构：成立了分班委员会。
主
任：邱国河（校长）副主任：宋小向（副校长）
史法安（副校长）
陈晓花（教务主任）下设承办组：
组
长：贾胜利（分管七年级）组
员：陶元恒 韦建设 车珩
大封镇中学 2011年8月28日
第四篇：新生均衡编班总结
新生均衡编班
工作总结
尖中学校
学校 年新生均衡编班工作总结
根据《年小学毕业生升初中工作实施意见的通知》的精神，促进我校进一步依法办学、规范办学，现就我校组织 年新生均衡编班工作总结如下：
一、统一思想，提高认识。均衡编班、均衡配置任课教师是义务教育法的明确规定，也是加快我区教育均衡发展，促进教育公平，维护我校教育教学秩序稳定的重大措施，我校各级领导进一步统一思想、提高认识，严格按照市、区的统一要求，认真、规范、公开的开展均衡编班工作。
二、规范操作，公开透明。按照“统一办法，学校组织，严格纪律”的原则，初一新生均衡编班工作程序如下：
1、严格按照市、区规定时间： 上午进行均衡编班。
2、统一程序：严格使用市教育局组织编制的“太原市初一年级新生均衡编班系统”。
3、统一办法：按照市、区教育局确定的统一办法进行均衡编班。具体办法为：
（1）、初一新生8月26日报到后，8月27日组织进行入学摸底测试；（2）、均衡编班前将本校已确定的初一班主任及任课教师进行均衡搭配，组成班主任和任课教师队伍；
（3）、将初一新生信息及入学测试成绩录入计算机，于2017年8月28日上午邀请人大代表、政协委员、纪检干部、学生家长代表等参与均衡编班，我区教育局领导全程监督，按照《 市初一新生均衡编班系统操作手册》的要求按步骤进行操作编班，并打印均衡编班花名册。
（4）、班主任按照姓氏笔画的先后顺序，对已均衡编班的班级进行抽签，确定班级的班主任教师、任课教师情况、学生编班花名册进行公布，并上报相关资料书面报教育局备案。
三、强化管理，纪律严明。实施“三统一”的均衡配置教师和均衡编班是我市、区确保所有学校学生公平接受义务教育的措施。我校严格纪律，强化管理，确保此项工作健康顺利的进行。
1、为确保每位新生按时参加全区统一均衡编班，我校小升初工作严格按照规定按时间进行。
2、严格按照市、区的统一安排进行均衡编班工作。
3、统一编班后，对已分配均衡编班的学生，不重新编班、不随意调整班级、不擅自接收已分配的学生。
中学校
第五篇：均衡编班实施方案
****小学均衡编班实施方案
一、指导思想
以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会，努力营造公平的教育环境。
二、基本原则
公平性原则，平等性原则，均衡性原则。
三、组织机构：
组 长：
副组长：
成 员：
基本程序
1、学生均衡编班：按照性别比例，分男、女生组，通过电脑随机编排，将新生均衡分配到各个班级。
2、教师均衡配备：根据教师实际，先确定任课教师和班主任人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、婚育情况、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。
3、教师与班级搭配：在家长代表的监督下，通过抽签决定班级编号，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。
4、公示结果：编班结束后，及时将编班结果向社会公示，接受社会监督。
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