第一篇：XX学院评学工作总结
XX学院评学工作总结
本学期的评学工作顺利结束，学院老师对评学工作给予了积极支持，任课老师对学生也给予了很高的评价为下学期学生学习工作的开展提出了许多宝贵的意见和建议。教师的评学结果也及时通报给各班，得到了同学们的认可。评学工作使同学们了解到了老师对同学们的要求和希望，有了这个标准，我相信同学们会做的更好，促进师生和谐。
在此次评学工作中，教师对很多方面给予了很高的评价，反映出了很多问题。
一：对于学生学习态度的评价
学生学习兴趣的多少直接影响学生学习的主动性与积极性，从教师评价来看各专业各个班对于专业课的学习积极性普遍较高，建筑设计专业课老师大力赞扬了同学们的上课积极性，学习热情也感染了老师，使老师在教学活动中更有激情。二：对于学生学习过程的评价
学生能够跟随教师思路，理解授课内容并认真做好笔记。从各学科的学习情况来看，专业课课堂学习氛比较活跃，能够对教师所提出的问题踊跃发言，公共课课堂学习氛围稍差一点，可能是同学们没有充分认识到公共课的重要性。从年级角度来看，高年级学生课堂气氛比低年级稍好一些，可能是因为一年级学生还未适应新的学习环境以及对专业还比较陌生，高年级更好地认识学习对于自己未来的重要性，并且能明确自己的学习目标与方向。三：学习效果
出于对专业及将来职业需求的考虑，大多数学生对专业课比较感趣。各班学生都能够跟随教师的课堂教学思路，较好的掌握各课程基本知识、基本理论和基本技能。高年级学生比低年级学生更能将学到的知识学以致用。
总之，学生在综合素质，知识结构，专业知识，学习能力，创新能力，实践能力等几个方面，综合能力方面教师们普遍认为较好，在学习和实践的过程中充分体现了他们的主观能动性和创新性。
其次，老师对于教育教学工作方面也提出了意见和建议。
一：加强学生动手能力的培养，提高学生的创新能力，增加学生知识面。
作为建筑学和艺术设计专业，都需要丰富的创造力才能在社会上立足。创新能力必不可少。让同学们将书本上的知识应用到实践中，不仅可以增加他们对于书本知识的理解，更会促进他们学习的热情，让学生对自己的专业有更加深刻的了解。为此建议多进行实践教学，激发同学们的读书热情，增加学生知识面，开拓视野。
二：加强学生自律能力，促进学风建设
对于公共课的出勤率偏低，任课老师建议加大整顿学风的力度，提高学生的自律能力，对学生要严格要求，让学生接受更多的人生教育，培养正确的人生观和价值观，营造一种进取的氛围。加强对学生课堂纪律的管理，严把考试关，完善相应规章制度，使得老师能做到有章可循，学生也能引起足够的重视。提高学生学习积极性，主动性。
三：加强教师之间的联系，加强合作。教学不是每个老师单独的事，它是一个有机的综合体。当今社会流行学科穿插，加强教师之间的联系，使学生能够了解到更多丰富的知识，把合作之风吹满校园。
一学年一度的评学工作结束了，但同时这又是另一个开始。它标志着我们应该更加努力，做的比以往更好，继续发挥评学的积极作用。
第二篇：学院评建办公室工作总结
评建办公室在学院评建工作领导小组的指导下，认真贯彻执行学院评建工作总体方案的要求，紧密联系学院工作的实际状态，解放思想、实事求是、勇于探索、锐意革新，努力做好事前计划、过程监控、结果总结。评建办全体工作人员非常珍惜这一难得的学习机会，以高度的责任感、深刻的危机感、高昂的激情、正确的动机投入到日常的各项工作当中，仔细解读指标体系，认真撰写文件材料，精心布置大会小会、努力做好各项工作，做到件件有落实、事事有结果。
主要工作概括如下：
一、认真学习重开局
认真学习《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》，深入领会教育部教高2006【16】号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，切实执行学院评建工作领导小组审议批准的评建工作方案，前往怀化职业技术学院、湖南理工职业技术学院、湖南电气职业技术学院等地学习评建工作经验，请了物流职业技术学院肖智清教授来讲学。通过反复学习文件材料，认真研讨指标体系内涵，我们进一步明确了该做什么、该重点做什么、该先做什么等一系列值得我们认真去深思的问题。
因为评估牵涉到每一个人，涉及到每一桩事，它需要人人的参与、需要方方面面的精心准备，需要上上下下的统一行动，所以成功开好评估动员大会事关全院师生员工思想的统一、人心的凝聚、资源的整合。评建办联合院办、组织人事处等多家单位精心策划和筹备了评估动员大会，请彭院长做了题为《扎实工作、以评促建、提高质量、努力开创我院人才培养工作新局面》的报告，董书记做了指示：事事都是评估内容，人人都是评估对象，要尽快进入状态，增强危机感，提高责任心，举全院之力奋战评估年。动员大会后，全院各部门签订责任状，师生员工以此为起点全面拉开了自查、自评、自建工作的序幕。评建办也时时跟进——在组织建设方面：组建院内各工作小组，各系设立评估专干，评建办内部各人明确工作职责。在材料建设方面：起草了评建任务分配表、编制了高职人才培养工作文件汇编材料。在宣传报道方面：开通了评建办工作网站，编写了评建简报，配合学院院报编辑部进行专题报道。
二、谋篇布局重细节
评建办公室根据学院评建工作总体方案的要求，结合评建办整体工作框架，认真推敲各个环节各个层面的细枝末节，努力做到主线清晰，支线尽量丰满。
为争取市委市政府的支持，评建办认真归纳学院基本办学条件与评估要求的差距，九易其稿，整理成报告，供领导与市委、市政府联系。
为明确办学指导思想，评建办收集整理其他学院经验，深入调查研究学院实际情况，组织多部门认真讨论，多次修订，形成办学指导思想、办学定位等顶层设计内容提交院党政联席会讨论。
和多个部门联系，深入研讨，督促各职能部门形成十一五发展规划、专业建设规划、师资队伍建设规划等重要规划。
为做好系部专业剖析工作，评建办认真研究新评估方案精神，参照已评学校经验，精心设计，综合形成了专业剖析自评报告模板，并两次专门发文，对专业剖析提供指导。
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随着评建工作向前推进，评建办抓紧编印评建工作手册，以便为各单位在材料的收集整理建设过程中提供参考指导。进一步完善发文与收文的签收工作，发文与收文由专人负责，对各单位送交材料的整理和存档保管做到心中有数，保持信息畅通，充分发挥评建网页、QQ群和电话的快捷作用，做到信息即时传达、电话敦促督办。评建办内部做到分工明确、各司其职、各负(本工作总结来源于www.xiexiebang.com)其责；但又保持团结一心、协作共事、运转和谐、反应迅速。
三、千锤百炼重稳妥
为了尽量减少院内各单位评建工作的繁琐性和重复性，避免半途返工，引导大家少走弯路多走捷径，本着为大家高度负责的精神，评建办全体工作人员对办内发送出的每一条信息和相关资料通常要反复推敲，字斟句酌，一般要经过三稿四稿来回修改，有的甚至经历了六稿七稿还心存疑虑。这样做目的只有一个：就是为了工作的稳妥，让大家少走冤枉路，尽量将错误和失误降到最低限度。当然，尽管如此，大家的出发点也是好的，但由于评建办的工作人员年青、经验少、能力稍显不足，可能难免会出现顾此失彼，挂一漏万的情况。
第三篇：检验学院行评工作总结
检验学院“行评”工作总结
自开展“行评”工作以来，检验学院积极主动地配合好学校全方位地开展好“行评”工作，能始终严格按照学校“行评”领导小组的工作要求，积极努力地开展“行风、政风”评议活动。在“行评”工作中，认真具体地针对本学院工作中存在的问题进行整改评议，使检验学院行风建设在以加强师资队伍建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促改、以评促建，纠改建三方并举，扎实推进检验学院的政风行风建设，促进学院依法治师、规范管理，树立了学院的优良形象，取得了较好的“行评”工作实效。
一、加强组织领导，健全工作机构。
检验学院成立了以学院党总支书记孟庆勇同志、院长刘新光同志为组长和庄海旗副院长为副组长的“行评”领导小组班子，小组成员由党总支委员、各教研室正副主任以及各党支部书记组成。“行评”小组负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查工作。将行风建设列入本学院工作日程，并在结合检验学院工作的基础上详细地制订工作计划，做到院领导分工负责，把各项具体工作责任分配到科室，到支部，到年级，到班级，做到“人人有职责，个个有任务”。并设专人（如专职信息员）负责“行评”工作各阶段的相关资料（如“行评”阶段总结、“行评”活动中的个人学习心得以及活动中的反馈意见等）的搜集整理、对外宣传、意见反馈、整改落实和督办工作，做到“事事有人抓、件件能落实”。制订出确实可行、有效的措施，使行风建设与行政、教学工作有机地结合。
二、优化整改措施，力抓工作落实
1．组织宣传发动工作方面。为提高“行评”工作实效，使全院师生认识“行评”工作的重要性及其意义。检验学院“行评”领导小组积极利用宣传专栏（如出版了以“抓行评建设，树检验新旗”的宣传橱窗）、学院院报《见证》等宣传媒体进行了广泛宣传，同时在检验学院党务宣传栏内设置了“检验学院院务公示栏”。对一些师生关心并关系到师生切身利益的热点重点问题，都能做到在公示栏中公示。通过积极有效的宣传手段，在全院师生中产生了积极的影响，使每一位师生都能感受到 “行评”就在我身边，“行评”中的我应从点滴做起，从现在做起。通过宣传发动，全院师生进一步明确了民主评议行风工作的目的、意义、内容、步骤，提高参与民主评议政风行风工作的积极性和主动性。
2．在加强教师认识方面。检验学院“行评”领导小组始终将“师德师风建设”作为全院“行评”工作的三个重点之一，建立了工作责任机制，完善了各项管理制度，强化了监督检查措施。多次组织全院教师深入学习“行评”相关文件资料，进一步端正全体教师对加强政风行风建设的思想认识。
3．在行政干部管理方面。积极组织学院行政干部及辅导员学习党的十七大会议精神、《中国共产党纪律处分条例》、《党内监督条例》等文件条例，加强学院行政干部的党风廉政建设。通过学习在一定程度上提高了党员干部拒腐防变的能力，认识到了“行评”就是要“建 廉政勤政教师队伍，创示范模范教育业绩”。
三、深化院务公开，加强民主监督。
针对行风评议中的热点、重点问题，进一步深化和规范的院务公开制度。进一步规范院务公开的内容、办法和资料的归档。通过院务公开制度，把学院的评先评优、发展党员等师生关心的热点、焦点置于全体师生的监督之下，增加工作透明度，实行阳光作业，调动了全院师生的积极性和参与性。
四、注重师德建设，营造良好师风。
师德建设是政风行风评议工作的重中之重。广泛开展职业道德教育，做到教育为人民服务，爱岗敬业，为人师表。做到“教书育人、管理育人、服务育人”。同时开展世界观、人生观、价值观教育，端正态度，认真进行学习和整改。开展师德评选和各类评优、评先活动，充分发挥榜样的作用，以榜样要求人，以榜样规范人。认真教学备课，带领全院学生端正学习态度，积极主动的投入学习，同时加强业务训练，勤练内功，外塑形象，真正做好学生的表率模范，做学生的知心朋友。深入开展“师德教育集中整顿”活动，组织教师全面开展新时期师德形象大讨论，开展“讲师德、比奉献、塑形象”活动，倡导奉献精神，提出了“加强师德师风建设，提升教书育人品味”和“时时心系学生，刻刻心念教育”口号作为行动的标准，同时积极组织青年教师参加由校人事处组织的名师讲坛学习讲座活动，增强教师的事业心和责任感，提升青年教师的综合素养。
五、力抓教学管理，提高办学质量。
（一）思想政治教育方面：学院始终坚持德育为首，不断拓宽德育工作视野，以养成教育为主线，课堂教育为主渠道，全方位、多角度地对学生进行思想道德教育，开展了形式多样的课外活动，锻炼了学生身心素质，陶冶了学生情操，提高了学生的审美能力。学生的思想道德品质得到了进一步地提高，好人好事现象层出不断。同时，努力做好后进生的转化工作，把其当作学生常规管理的一项重要内容。强调教学应以后进生的实际出发，实行因材施教、分类要求，保证后进生留得住、学得进；在班级建立学习小组，开展“一帮一”学习活动，各年级以及学院都设立“学习进步奖”，对成绩显著提高的后进生进行表扬、奖励，激励后进生奋发向上，进而形成“比、学、赶、超”氛围。
（二）教师教学工作方面：学院进一步强化了“科研兴教、科研兴师”意识，积极推出学科体系建设、网络课程建设，以及具有方向性的教改教研，加快制定《检验学院科研管理奖励办法》，同时素质教育在我院也得到了全面推进。突出教师的职业道德建设，弘扬了本院教师“敬业、爱生、奉献”的高尚师德，不断强化学术交流与培训，积极鼓励教师参加各层次的学术交流活动，并给予参加学术交流活动的教师一定的奖励。积极开展优秀教师“示范课”，规范教研室内部“集体备课”制度，通过“集体备课”制度建设，增强了教师的执教能力和业务水平。
六、立足实际问题解决，扎实做好整改工作。
结合“三个代表”重要思想和十七大会议提出的“科学发展观” 的学习实践。通过召开民主评议政风行风领导组成员会议、行风评议代表座谈会、教师座谈会、学生干部座谈会、党支部座谈会、年级汇报会、班级座谈会以及党员民主生活会等方式，广泛征求全院师生对学院教师教风、干部政风以及学生学风方面问题的意见和建议。并针对“行评”工作中广泛收集到的意见、建议以及“行评”建设中的薄弱环节，如院务公开、推先推优、党校培训、发展党员、师德师风建设以及教师授课质量等方面的问题。学院“行评”领导小组通过小组会议的形式认真研究制定整改方案，将存在的问题分解到各责任人，逐条逐项抓落实，做到热点问题常抓不懈，坚持标本兼治，加强督查力度，对工作方面出现问题的同志，通过批评与自我批评的方式进行思想教育，从思想上找问题，促提高。
同时利用革命纪念日活动对全院党员同志进行新时期的“革命洗礼”，如利用“七〃一”党总支活动（7月10日）组织党员同志参观了位于大岭山镇的“东江纵队革命教育基地”。通过参观学习，使全院党员干部深刻地认识到革命胜利的果实来之不易，作为后来者、时代的建设者和教育的播种者就应该好好地珍惜革命成果，要更好地向老一辈革命家学习，学习他们为民族、为国家、为社会大局的服务意识，回归到我们的“行评”工作中来就是要把当前工作做好，把本职工作做实，才无愧于国家的培养和党的教育。
七、“行评”工作常抓不懈，实际工作初见成效
（一）提高了服务意识。通过开展民主“行评”工作，进一步加强师德师风建设。在“行评”工作始终坚持以江总书记“三个代表” 重要思想为指导，以胡锦涛同志关于“社会主义荣辱观”的重要讲话精神为重点，并组织全院教师认真学习相关“行评”文件材料，深入推进“师范”建设，引导全院教师确立“以人为本，以学生为主”的观念，大力弘扬敬业爱岗，树立教师良好形象。为保证师德规范的严格执行，认真进行师德教育和师风检查，把师德师风建设与业务工作有机结合，积极组织行政干部及教师学习有关法律法规，增强全体教师的法律意识，使教师能依法从教，为学院学校的依法治校工程建设夯下人文法制理念，对提高全院教师队伍的整体素质起到了很好的助推作用。
（二）工作作风明显改进。通过开展“行评”活动，学院党政领导班子对待工作更好“务实求进”。领导班子坚持集体领导、有效沟通、民主决策和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则。实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。在学院党政会议上，院领导带头执行廉政建设有关规定，提升服务意识、服务质量和办事效率。通过规范民主监督、民主管理、民主决策等，进一步调动行政干部和全体师生的积极性，深化检验学院内部的行风评议和创建工作。
检验学院 二○○八年九月廿五日
第四篇：学院迎评倡议书
学院迎评倡议书
我为迎评作贡献我与学院共命运
同学们：
12月10日—14日，我院即将迎来国家教育部专家组对我院本科教学工作的审核评估（目前离评估还剩38天），它将成为我院发展过程中的一个里程碑，是对我院教学工作，师生员工的精神风貌和学院各项工作的一次全方位评价，也是对我们每一位学子的大检阅。对我们每个xx人来说是考验，也是责任。身为xx学子，在此关键时刻，我们责无旁贷，xx学院学生工作领导小组发出以下倡议:
一、牢固树立“院兴我荣，院衰我耻”的主人翁意识，脚踏实地，尽己所能；从现在做起，从小事做起，从身边做起。
二、以“本科教学工作审核评估”为己任，时时关注评估，主动了解评估，积极参与评估，自觉服务评估，共谋学院发展。
三、热爱学院，以大局为重，把学院的荣誉当作自己的利益；积极维护学院的良好形象，不做有损学院利益的事，不说有损学院形象的话。
四、以评估为契机，创建优良的院风和学风，摒弃陋习，倡导文明，自觉遵守校规校纪，杜绝不文明现象的发生；保持宿舍内良好的卫生环境，养成良好的日常行为习惯。
五、以学习为中心，自觉维护教学秩序，做到提前进入课堂，不迟到，不早退，不无故缺席，不带早餐进教室；不在课堂上使用手机；上课认真听讲，积极踊跃发言，共同营造良好的课堂互动效果。
六、尊重来院专家，认真对待专家的抽查和提问。
同学们，时不我待，本科教学工作审核评估是关系我院兴衰的大事，已真真切切地落到了我们每个同学的肩膀上。我们每一位xx学子都应在这场攻坚战中比贡献，争先进，用自己的实际行动为本科教学工作审核评估添砖加瓦。让我们马上行动起来，从身边的一点一滴做起，从现在做起，用心灵、激情和佳绩迎接本科教学工作审核评估，为实现xx学院创建教学水平的优良目标而努力！
xx学院学生工作领导小组
XX年11月2日
第五篇：xxxx学院xxxx年“三助”自评工作总结
xxxx年“三助”自评工作总结
我院根据《xx大学研究生兼任教学助理、研究助理、管理助理工作实施细则（试行）》（xx字{xxxx}xx号）和《关于做好xxxx年研究生“三助”岗位设置及有关工作的通知》（xx研字{xxxx}x号）精神，按照研究生工作部“三助”工作的具体要求，严格按照公开竞聘、择优录取、定期考核、按劳付酬的原则，对我院“三助”岗位专人专管，严格监督，在工作中引导学生能力的发展，尽可能的让他们能够在有限的工作时间里更快的进步，同时在学生生活上也注重关心爱护和正面教育，树立他们良好的人生观和价值观。现在就我院研究生“三助”工作总结如下：
一、落实岗位编制情况
研究生工作部下达我院指标为x个，上半年满额录取，下半年因为我院机构调整和大范围的人员轮岗，负责此项工作的老师调离其它岗位，因此在下半年我院并未招录“三助”岗学生。希望研究生工作部酌情考虑我院在合并时的特殊情况，在明年的工作中，我们将做好岗位编制落实工作。
二、执行方案
xxxx年上半年，我院共招录xx、xx、xxxx研究生，院办公室根据学生专业与
专长，统一安排。xx安排到我院xx办公室，主要做一些资料采集与办公室辅助性工作，xx和xxx安排到我院xxxx中心，两位同学的主要工作是维护xxxx学院网站、开发学院网站部分数据分析工具以及网站的数据录入、修改、统计、上传等工作。在学生事务管理上，我们实施专人专管，具体工作由各办公室主任直接负责，院办公室主要负责统一调配和监督管理。
三、发放劳酬与考核情况
学生的考核情况由各用工办公室主任亲自审核，上半年的x名学生的工作情况良好，考核合格。在劳酬发放上，我院严格按照按劳分配的原则和助管工作劳酬资助标准，按每周不超过xx小时工作时间和每小时不低于xx元的标准，对三
位学生足额发放劳酬，做到了工作到位，学生满意。
四、明年的工作设想
我院因xxxx年与原xxxxx合并，新的xxxx学院有下属x个办公室，业务范畴增大，我们希望研究生工作部能够考虑到我院的实际情况，在明年的研究生“三助”岗位编制上批准我院6人的岗位需求，我们也将尽全力做好研究生“三助”岗的管理工作，争取做到学生能力和学院工作效率的双提升。
xxxx
xxxx年xx月xx日
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