罗旧小学2012年助学工作总结

第一篇：罗旧小学2012年助学工作总结

罗旧小学2012年助学工作总结

帮扶特困学生一直是我校的工作重点之一，我校把解决家庭贫困学生上学难和努力改善办学条件，提高办学品位，当作学校工作的一项重要工作内容来抓，积极采取有效措施，协调和动员社会力量开展了一系列捐资助学活动，取得了显著实效。捐资助学活动的广泛开展，不仅解决了少数贫困家庭学生上学难问题，也对学校的发展和各项改革工作的不断深化起到了积极作用。我们的主要做法是：

一、领导重视，组织落实

学校领导对这个群体也投入了相当大的关注，坚持以“不让一名学生因家庭困难辍学”为宗旨，帮助学生树立自强自立的坚强信心，把主要精力投入到学习中去。切实解决好学生的最基本生活问题，经班主任推荐，领导小组审核，确定名单，二、措施到位，成效显著

学校利用我县的“贫困寄宿生补助”资金，今年一年学校资助贫困生540余人，每人资助500元；另外争取花山寨寺捐赠十余名品学兼优贫困生300元现金，还捐献了大量衣物给学生；为患重病的尹茂庭同学全校师生共捐助七千多元；争取县“爱心改变命运”助学金六人，每人200元。除此之外，学校还实施节日临时救助。元旦、春节期间，学校领导走访贫困学生家庭。

扶助特困学生工作，学校坚持公平、公正、公开的原则，阳光操作，将扶贫帮困款物及时发放到困难学生家长手中去。

我校的特困学生比较多，仅仅依靠学校是远远不够的，而社会援助就显得很重要了，这进一步帮助了我校的特困学生。

学校将进一步完善校内、社会救助体系，使贫困学生及其家庭共享经济发展和社会进步的成果，维护学校稳定，促进学校发展，为建设和谐校园、创造良好社会环境。

救助活动和工作的开展，使贫困学生确实受益匪浅，他们能做到“常怀感激之情，常葆进取之心”。他们不仅在物资上得到帮助，而且在精神上、思想上也得到了很大的帮助。他们不断增强信心，努力学习，真正在思想上、学习上取得了明显的进步。通过外因的救助，引发学生内因的变化，外因和内因相互作用的结果，形成了极大的推动力，而且极大地提高了教育教学成绩。在救助活动中，我们也欣喜地看到，广大党团员、教师的素质不断提高，自觉性逐渐加强，责任感不断增加，师生之间建立深厚的友谊，构建了新型的师生关系，为树立“博学、诚信、合作、健美”的校风奠定了扎实的基础，为推动学校的发展贡献了绵薄之力！

2012年12月

第二篇：罗旧小学财务公开制度

侯卜昌小学财务公开制度

为规范学校财务行为，加强学校财务管理，对学校财务活动进行有效地控制和监督，进一步提高教育经费的使用效益，保障教育事业的健康发展，特制订学校财务公开制度。

一、财务公开的目的

实行财务公开，严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，履行节约，制止奢侈浪费；量入为出，保证重点，兼顾一般，注重资金的使用效益；增大教职工民主管理、监督学校财务工作的力度，激发群众当家理财的积极性；改变奖励在封闭或半封闭状态下操作的方式，提高使用透明度，及时发展和纠正财务管理弊端；从源头上预防和遏制不正之风，提高干部廉洁自律的自觉性，密切干群关系，促进行风建设。

二、财务公开的内容

1、财政核拨的正常、专款、专项资金；

2、学校学杂费收入；

3、房屋财产的出租资金；

4、学校自定与经济挂购的考核、奖惩、劳务报酬和津贴的分配规定；

5、除国家规定以外的校级领导、中层干部、班主任和各类兼职人员的校内补贴规定；

6、公务接待费用；

7、重要财产、物资的购置和损失；

8、集体和个人福利待遇、分配情况；

9、医药费的结算和超支情况；

10、建设工程项目和较大修理项目经费落实以及公开招投标情况；

11、代管经费的结算；

12、学校食堂的收入、支出、盈余和亏损；

13、其他涉及教职工利益的重大经济事项。

三、财务公开的形式

1、学生代管费结算的使用等在校务公开栏公开；

2、教师福利待遇等通过一定的会议形式公开；

3、学校经费的总体运行和具体收支数据采用报告制形式，由财务公开监督组织利用会议向全体教师报告公开；

4、对各类分配、补贴、奖惩、定额的规定，采用书面形式进行公开；

5、其他合适的公开形式。

四、财务公开的时间

主要采取定期公开和不定期公开的方式，对财务收支管理，按会议，年初要公开收支预算计划，年终要公开财务收支决算，学生代管费收支，按学期结算公开；与财务有关的其他事项的公开时间，应根据需要在事前、事中、事后及时公开。

五、财务公开的组织实施

1、学校成立校（财）务公开监督小组，工会主席任组长，其他组成人员由校务委员会推选，其中教师代表人数应占多数。

2、财务公开除需事前、事中、事后和必须按学期公开的事项外，对财务收支的审议公开每年进行两次，由学校教工大会组织进行。

2014年9月

第三篇：罗旧小学2011年下学期教导处工作总结

罗旧小学2011年下学期教导处工作总结

本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以校本教研为载体，以课堂教学为主阵地，加强教学常规管理，抓好教学监控，努力提高教师教育教学水平，探索促进教师专业成长的有效途径。取得了可喜的成绩。现将本学期工作总结如下：

一、注重教学研究，促进课改不断深入

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的高度，本学期，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

（一）加强对《课程标准》的学习。

新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期初各教研组充分利用教研活动的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，教师对《课程标准》的要求有了新认识。

（二）重视教育教学理论学习。

教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念 1

得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到了学以致用，学有所长。

（三）以课题研究为基础，开展校本教研。

本学期我们围绕校本研修主题“同课多研”，开展了一系列活动。通过赛教课、汇报课，研究课，展示课，送教课等一系列形式，展示了我校青年教师的风采，同时也有效地调动了每个教师的积极性。在教研活动中，全体听课教师踊跃发言，交流得失，优化课堂教学过程，改革课堂教学结构，切实提高了课堂教学质量。

（四）以同伴互助为纽带，加速教师成长。

本学期，我们都开展师徒结对“传帮带”活动，并以“培训、实践、竞赛、反思”的小循环模式，通过听讲座，师徒结对听课上课，新教师教学竞赛，总结演讲活动，使之尽快地提高业务水平。每位“徒弟”都能虚心向“师傅”请教，并积极完成“师傅”交给的教学教研工作。“师傅”均能积极主动、毫无保留地指导“徒弟”各方面的教学工作，取得了一定的成效。

（五）扎实地开展教研活动。

各教研组在教研组长的带领下，精心制定教研活动计划，认真开展教研活动，做到活动有计划，有内容，有实效。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结，并针对存在问题提出解决办法。开展“请进来，走出去”的活动。本学期学校除了安排教师参加上级部门组织的学科培训、学科教研活动外，还组织青年教师参加市教育局组织的各学科的教学观摩 2

活动，这些教学教研活动的开展，为教师的专业成长搭建了舞台。使教师们真正学有所得，研有所乐。

二、落实常规管理，着眼细节务求有效。

本学期我校全体老师能积极落实教学工作的备课“深”，上课 “实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。把这些手段作为我校强化教学中心意识的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。本学期教导处重点加强了以下几方面的管理:

1、落实各项制度。严格按《新课程设置方案》开齐、开足、上好每一门课程，不随意增减。在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、课后辅导等要求。制定课外活动、课内保健课等教学常规要求，继续完善转入学生的学籍管理工作。

2、教学管理中突出了抓备课；抓上课；抓作业。

备课：充分发挥备课组的作用，本学期，我校已经将集体备课推广到了三、四、五、六年级，在集体研讨中，老师不仅备课节次充足，填写完整，而且都结合了本班的实际情况进行了个性设计、个性板书、个性的教学后记、教学反思。详细、具体、有预设、有生成、实用有效。所编写的每课时教案，都书写规范，教学环节齐全，教学过程详实。

上课：各科教师进一步强化课堂常规意识，提高单位时间的教学效益。具体做到了：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势；留有充足课堂 3

作业时间，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂，其它课作业当堂完成。

作业布置和批改：教师作业布置做到了量适当，质量高，难易搭配均衡，作业分层布置。批改作业时做到了及时、认真、细致、规范，适时地采取了补救措施，从而大面积地提高了教学质量。

四、今后努力的方向

教学质量是学校的生命线，而开展教学研究活动，是提高教师教学水平和教学质量的重要措施。针对本学期的活动情况，我们下学期在以下几个方面还要加强：

（一）教学过程管理科学化有待进一步加强。

（二）教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。

（三）课堂教学有待加强，必须进行深入改革。我校青年教师业务水平，虽然有了较大提高，但是教师们课堂教学实践经验和实践智慧还有待提高。

六、需要改进的措施

（一）加强教学研究，努力提高教学质量。

（二）坚持“走出去，请进来”，开展竞赛活动等办法，提高教师教学业务水平。

（三）加强与家长的联系，让家长了解学校教育教学工作并取得家长的积极配合。

总之，一学期来，我们做了一些工作，也取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创罗旧小学教学新局面！

罗旧小学教导处 2012年1月

第四篇：罗旧小学集体备课制度

罗旧小学集体备课制度

为了提高教学质量，统一教学内容和要求，解决教学工作中遇到的疑难问题，特制定集体备课制度。

一、集体备课人员：

集体备课由各年级组组长主持召开。要求年级组的教师全部参加。

二、集体备课内容：

1、讲授的框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点。

2、理论联系实际，教学的针对性和现实性。

3、教学方法，讲课艺术，逻辑结构。

三、集体备课程序

1、年级组长按照教学计划，择优确定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容。

2、集体备课首先由主讲教师介绍讲课内容的整体构思、框架、重点和难点等，并将一些疑难问题提出供大家讨论。然后由参加备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见。

3、主持人综合大家的意见，做出最后的要求，由具体讲课的教师按照此要求进行实施。

4、每次集体备课，记录人要对每次集体备课的程序做出详细的记录，年级组长、主讲人、记录人签名后存档。

四、集体备课要求：

1、集体备课每月一次。

2、年级组长要安排好主讲教师轮流表，督促有关教师做好主讲准备工作，确保集体备课活动按时进行。

3、所有教师都要超周备课，每次集体备课时间均由一人重点说课，其他教师积极参与讨论。

4、每课时教学重点难点、典型案例选择、课堂组织设计、课后作业布置可以在集体备课时讨论确定。

5、疑难问题的讨论及试卷的命题工作应作为集体备课的一项重要内容。

6、所有教师都要认真钻研教材，认真备课，将备课活动内容转化成“备课笔记”。

7、教导处应对年级组集体备课活动认真检查考核，作为先进年级组评比及教师个人考核的重要内容。

第五篇：罗旧小学家长学校班级管理制度

罗旧小学家长学校班级管理制度

我们相聚在这里，是我们的缘分，也是我们的福分。班级生活是我们校园生活的重要组成，所以要把我们的生活变的更美好，班级建设是至关重要的。为此拟订班级管理制度如下，希望能增加日常生活的条理，为我们的学习生活创造良好的氛围。望同学们配合执行！1． 思想建设：

积极参加班级家长学校组织的各种活动。思想要求进步，积极主动的参与活动，主动交各种相关材料。2． 学习：

1）不迟到，不早退，不旷课。每次由班委抽查迟到及旷课情况，由班长不定期抽查，出勤状况在期末测评中将有所体现。2）上课积极发言，气氛活跃，配合老师完成课堂内容。3）按时保质的完成作业。

4）积极参加晚自习，班委记录出勤情况，期末在综合评定中加分。

5）努力学习，认真对待老师布置的作业。3． 生活：

1）班费管理：由班长，生活委员管理（卡，折，密码分别保管），如有支出凭发票（收据），交由班长处签字，到生活委员处提款，生活委员管理具体细节。

2）班费收集：每学期开学定期收集。如遇大型活动，再增收。3）班费透明：由生活委员每期公布，并在班级会议上公开。4）同学互相关心，相互理解，相互谦让，真诚相待，团结友爱，融洽班级，气氛和谐。4． 活动：

1）班会，团组织活动，及大型的班级活动必须参加，有事向班主任，班长请假。

2）参加各项活动时（如文艺，学习，体育方面等），积极参加，不迟到，配合各活动负责人搞好工作。

3）班级举办特色活动（外出游玩，晚会等），由组织委员策划组织各班委配合，并交班会由同学决定活动与否及内容。活动举办时，各位同学应积极参与。

4）对活动有意见和建议，请及时与组委或班长取得联系。5． 个人总评：各活动情况由班委讨论，评分记入期末总评，作为评优依据

6． 班委以身作则，严格要求自己，工作积极。

罗旧中心小学家长学校

2009年9月