加强师德建设,促进学校快速发展

第一篇：加强师德建设,促进学校快速发展

加强师德建设，促进学校快速发展

高峪乡中心中学在党的教育方针指引下，发扬“苦干不苦熬，奋力争上游”的泗水精神，以“三个面向”为指针，以培养学生的创新精神和创新能力为重点，树立“学生是学习的主体，学生是发展的主体，学生是学校的主人”的思想，明确了“规范加特色办学，合格加特长育人”的办学宗旨，一切为了学生，一切为了学生的发展，叫响四句话，即：“以人为本求发展”，“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格”、“教学出题目，科研作文章”、“不以分数论英雄”。学校近几年来获得了许多荣誉，被省教委命名为“创新教育基地”，被团省委命名为“最佳中学生团校”，被山东教育报社确定为“山东教育导报中学生记者站”，被济宁市命名为“市级规范化学校”，“教育科研先进单位”，“实验教学示范学校”“电化教学示范学校”；被泗水县命名为“文明单位”，“教育教学优秀单位”，“花园式学校”等荣誉。2001年4月，我校接受了“省级规范化学校”的验收，5月又申报了“济宁市示范学校”。我校之所以能快速发展，关键得益于我们一直重视师德建设，造就了一支品格高尚、爱岗敬业、乐于奉献的教职工队伍，现将我校加强师德建设的工作情况做简要汇报。

一、加强领导班子的师德建设，是加强学校师德建设的前提

俗话说：火车要想跑得快，全靠车头带。学校领导是学生的榜样，也是教师的榜样。因此我校一直注重加强领导班子的师德教育，从领导成员的选拔，领导成员的培养、到任用，首先突出一个“德”字，再看工作实绩。凡要求学生和教师做到的，学校领导首先要做到，凡要求教师和学生做好的，学校领导要做得更好，在学校领导班子成员中加强对《教师职业道德》的教育，领导成员必须模范遵守，建立了领导班子学习制度，不断加强思想教育，结合民主生活会，在班子成员中开展批评与自我批评活动，不断检查自己的行为是否符合师德要求，是否起到模范带头作用。学校设有意见箱，教师和学生可随时监督班子成员的师德表现，并提出批评和建议，每周四下午是家长接待日，通过和家长的座谈，反馈家长对学校班子的意见和建议，学校每学年都对领导班子进行一次信任度投票，师德表现达不到优秀，综合评价达不到及格，下一学年不得再聘为学校领导干部。我校通过加强领导班子的师德教育，提高了班子的师德水平，使领导班子能做到言传身教，率先垂范，起到了很好的模范带头作用，增强了凝聚力，提高了战斗力。

二、注重加强思想道德教育

教师是一种特殊的行业，它是塑造灵魂的劳动，教师思想道德水平的高低，直接影响着学生的发展，影响着祖国的未来，加强思想道德教育对学校师德建设就显得尤为重要。学校在全校教职工中开展了“强师魂，树师德”活动，加强政治理论学习，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习党的政策方针，要求教职工认真学习，做好笔记，写出心得，切实永远把坚定正确的政治方向放在第一位。在教职工中间加强法制宣传，引导教师认真学习《宪法》，《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规，并定期邀请司法部门的人员给教师上法制辅导课，举办法制讲座，增强教师的法律责任意识，提高依法执教的水平。学校不断研究市场经济条件下，广大教师道德观念，价值取向上的变化，不断拓宽师德教育的内容和途径，充分发扬思想政治工作的优势，加强教师情操、理想教育，加强奉献精神的教育，学校通过“学典型、树榜样”活动，开展师德修养征文活动，评选校师德标兵，“强师魂，树师德”、“立足岗位做英模”演讲比赛等活动，促使教职工树立正确的人生观、价值观。学校党、政、工、团组织通力合作，齐抓共管，通过活动带动和利用校例会和各种形式的座谈会进行细致的思想道德教育。使我校教职工的思想道德水准明显提高，“对学校比奉献，对工作比贡献。”已成为我校教师的自觉行动，教职工团结协作、安心教学，为我校营造了良好的学校环境。由于工资拖欠，不少学校的教师罢课，集体上访，而我校教师安心工作，默默奉献，把“一切为了学生”装在心中，表现出高度的工作责任感，这也充分说明了加强思想道德教育对教师建设的重要性。

三、建立和完善规章制度是加强师德建设的重要保障 师德建设的成果最终要表现为教师的行为，落实到教师行动，而健全和完善的规章制度会进一步规范教师行为，促进师德建设。在规章制度建设方面，我校做了积极的探索。学校制定了《教学常规》，从备课、上课、辅导、作业批改，做了具体、明确的规定。制定了《教科研工作若干规定》，引导教师加强学习，由“教书匠”向“教育家”转变。制定了《教师忌事忌语》，规范教师的言行。在岗位目标责任中强化师德规范。建立了学生评教师、教师互评的制度，教师的工作态度，对学生的关心，教师之间的协作，成为学生评教师、教师互评的主要内容，通过这些增强教师的服务意识和加强同事的合作。学校对教师的每一项工作都进行考核，能量化的量化，不能量化的采用模糊管理，对教师从教学常规、教学成绩，教科研水平，指导课外活动，教师和学生认可度进行综合评价，对教师进行综合评价奖励的同时，还进行单项奖励，并组织开展受表彰者进行经验介绍和交流。学校通过健全规章制度，力求使规章制度的外延，覆盖学校工作的方方面面，建立起完善的约束机制，并在约束机制中形成公平竞争机制，来调动教职工的工作积极性，不断规范自己的行为，加强师德教育。

四、增加情感投入，促进师德建设

师德教育离不开细致的政治思想工作，师德教育也离不开《规范〉和规章制度的约束，师德教育更离不开情感投入。我校特别注重在师德建设中，增加感情投入，用爱心赢得爱心，用心灵赢得心灵。教职工记不清自己的生日了，学校领导不会忘记，在校长的办公桌上有一张教职工的生日表，教职工生病住院了，如家里没有人照顾，是学校领导轮流守候在病床前，青年教师教课遇到困难，学生成绩不理想，是领导去安慰他们，鼓励他们，和他们共同分析问题的原因，共同寻找解决问题的办法，青年教师谈对象难，是领导为他们张罗。一件件微不足道的小事，一句句暖心的话言，让教职工感受到领导的温暖，感受到了学校大家庭的温暖，教职工又会把这种温暖转化给学生，使教师的工作热情，工作干劲大增，也促进了教职工不断加强自然的修养。

五、积极引导教师把加强师德修养变成自觉的行为 加强师德教育的关键是教职工把师德修养变成自觉行为，只有教职工把师德要求内化为自我约束力量，才能真正收到实际效果，这就需要学校因势利导，创造氛围，引导教职工自觉加强师德修养。我校引导教师学习优良的师德传统，学习教育家的思想论述，学习当代教育战线上的英模，为此学校购进了大批这方面的图书和音像资料，供教职工借阅，从中吸取营养，得到激励，产生对高尚师德的向往。学校再及时引导教师进行实践，加深认识的过程，积累情感经验，磨练意志，逐步形成良好的行为习惯，在这个过程，不断引导教职工总结提高，为他们提供成功的机会，增强成就感。通过加强教师自身的师德修养，使教师的师德水平进一步提高，并具备了继续提高的动力，为实现我校创办齐鲁名校的目标打下坚实的基础。

总之，我校把师德建设当作加强教师队伍建设的重点工程，实施以德治校，使我校的教职工队伍的整体素质不断提高，为学校的发展打下了坚实的基础，使我们对未充满了信心，我校将更好的加建师德建设，为教育事业的发展做出我们应有的贡献。

第二篇：加强师德师风建设 促进学校内涵发展

加强师德师风建设 促进学校内涵发展

——兖州十九中启动师德师风教育月活动

12月10日，兖州十九中学的102位教职工在实验高中的阶梯教室里隆重集会，聆听兖州师德报告团的现场汇报，以此拉开了师德师风教育月活动的序幕。

为进一步端正教育行风，规范教学行为，加强教师队伍建设，促进学校内涵发展，该校启动了师德师风教育月活动，专门成立了师德师风建设领导小组，围绕这一活动，全校将着重组织开展六大活动，即学习活动、反思活动、“育人成才三争三创”活动、“人民满意学校”创建活动、“三走”服务活动。并将通过监督、反馈、宣传等举措，努力把师德师风建设提升到一个新的水平。以达到进一步树立教师队伍良好形象，进一步净化教育工作良好环境，进一步扩大教育的良好社会影响的目的。（张兴国）

第三篇：加强三风建设 促进学校发展

加强三风建设 促进学校发展

和谐、奋进、严谨、务实的校风；团结、奉献、兴贤、育德的教风；勤奋、踏实、主动、认真的学风。具备这“三风”的学校应该是一所优秀的学校。校风教风学风说得再好，如果做不到也没有什么用处。众所周知，一所学校，如果领导实干、能干，教师爱教、善教，学生勤学、好学，那么，这所学校的校风就应该算正的，教风算纯的，学风算浓的，教育质量应该是有保障的。反之，即使这所学校干部队伍和教师队伍水平再高，教改教研活动再多，计划规划方案制度再全，等等，教育质量都会出问题。无数的教育实践告诉我们，学校抓教育质量，应该从抓“三风”建设开始。因为校风、教风、学风三者紧密相连，互渗互依，所以三者都要及时认真抓。相对于提升教育质量而言，校风建设是根本，教风建设是核心，学风建设是关键。“加强学校‘三风’建设，是提升学校教育质量的关键”，相信在教育改革和发展的任何阶段，这都是一个硬道理，必须抓牢、抓实。所以，无论何时，要想保证和提升学校的教育质量，学校的一切工作，包括新思想新方法的实践和探索等，都得紧紧围绕“三风”建设。教育改革和发展可以日新月异，但如果脱离实际，片面追求标新立异而忽视甚至摧残“三风”这盘根或其中一条，那教育质量这棵树就到了堪忧的时候了。

陶行知先生有一句名言：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论它的校长。”而评论一个学校办学成功与否的最重要的标准就是它的教育质量如何，所以，如何加强学校“三风”建设，有效把握好这个提升学校教育质量的关键，作为学校领导者、管理者、经营者、教育者和决策者的校长起着决定性作用。这种决定性作用主要有四种因素构成，即校长的责任感、品行、学识和工作思路。

一、崇高责任感给人的动力是巨大的

“天下兴亡，匹夫有责”。学校教育质量的高低，不仅关系到学校的发展，关系到学生的成长甚至学生及其家庭的未来，还影响着国家和民族的未来。校长有了这种思想认识，就会产生崇高的责任感，这种责任感越强烈，工作的动力就越巨大，头脑就越清醒，他就会适时带领学校一班人全面、细致、科学地分析校情、镇情、县情、市情、甚至省情等（均指教育系统相关信息），并作合理比较，以及时确立科学的办学思想，制定切合学校实际和发展需要的办学目标、培养目标以及校训等，这样，校长就有了一个明确的奋斗方向，就有了一个正确的教师观和学生观，因而加强学校“三风”建设就成为其提升教育质量的必然选择。

二、优良品行的良性辐射是无穷的

即使你看到普通人、陌生人、甚至乞丐的优良品行，你也会产生佩服、生出敬意，最起码不会对他产生反感、生出不屑。

要想成为具有优良品行的人，校长就绝不能简单地把自己看成是高高在上的领导者、管理者、决策者，把学校班子其他成员和广大师生看成是必然的被管理者、温驯的服从者，否则就容易过分注重于对学校班子其他成员和广大师生的有谓无谓的监管甚至随心所欲的命令，就极易形成隔阂，甚至对立。如果这样，“三风”建设就无从谈起，即使构建了最高质量的教育教学管理体制，这个体制也发挥不了它应有的、甚至是一点作用。所以，学校校长要想成为好校长，必须首先完善和提升自身的人格结构，让自己成为严于律己、公正无私、胸襟开阔、谦虚谨慎、实事求是、作风民主、情操高尚的品德表率，这样，在以后的学校工作行为中，因为有了严于律己、公正无私，就有了自己严谨清廉的形象，就有了学校班子其他成员和广大教师由衷的心悦诚服；因为有了胸襟开阔，就有了求才之心、爱才之德、容才之量、用才之胆；因为有了谦虚谨慎、实事求是、作风民主，就有了对学校班子其他成员和广大教师的尊重和信任，就会深入课堂、深入群众，注重调查研究，认真倾听他们的建议、意见和要求；在以后的现实生活行为中，因为有了情操高尚，就有了朴实、醇厚的情感，就会随时留意到学校班子其他成员和广大师生中的某些难题，并及时关心，帮助解决。学校校长身上的这些优良品行，能对学校班子其他成员和广大教师的心灵辐射出无穷的温暖，不但能使他们产生巨大的工作热情，还可以感染他们，使他们的品行水准得到提升，且他们又会用来熏陶广大学生，使学生们不但能在无微不至的关爱中轻松、愉快的学习，又从小培养了良好的道德情操。这样，在“三风”建设得到加强的同时，也构建了和谐校园。

三、必备学识的良性影响是无尽的

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》首次提出了“教师教育”的概念，明确指出建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键，确定了教师接受终身教育的指导思想。

不说都知，作为教师，如果没有必备的专业文化知识和一定的教学艺术水平，肯定不被学生、学生家长、学校和社会认可，甚至被遗弃。学校校长，不仅是广大教师队伍中的一员，其特定的工作岗位还决定了其是学校醒目、特殊的一员，因此，其必备的学识应该相对丰富些。试想，假如一个学校校长对现行的有关教育法律、法规、政策和现行教材、现代教育理念、现代教学手段、教改教研信息等知之甚少，就难免难以让学校班子其他成员和广大教师信服，其必定难以与他们建立通畅的沟通渠道和良好的合作关系。

学无止境。尤其是在教育系统人事制度改革大力推进、科技文化知识日新月异的今天，学校校长应更清醒地认识到这一点。学校校长应与时俱进，深刻钻研有关教育法律、法规，及时了解、掌握上级有关教育教学的新政策、新规定，认真钻研有关学校管理、制度建设、队伍建设、教学工作等方面的文章和著作，积极参加有关教改教研、校本培训和有关教育教学学术研讨会，揣摩些经典教学设计和教学案例，博览书籍报刊等，以便不断补充因时代进步形成的自身必备知识的不足，使得自己在加强“三风”建设的过程中，能做到有的放矢、言之有物、有问能答、有疑能解、游刃有余。另外，学校校长学无止境的学习精神和学习行为，对学校班子其他成员和广大教师及学生勤学勤钻、不断汲取新知识营养也会起到一定的模范带头作用，无疑有利于加强“三风”建设。

四、以人为本工作思路的良性带动是无限的

学校校长的崇高责任感、优良品行、必备学识，确实对学校班子其他成员和广大教师及学生有着强大的号召力、亲和力、吸引力、说服力和权威性，有利于在一定程度从思想上、行为上团结、引领他们共同加强学校“三风”建设以提升教育质量，可现实问题是，切实加强学校“三风”建设，无论对于校长来说，还是对于学校班子其他成员和教师及学生来说，都是项实际操作性很强的实实在在的工作，某些工作难免会触及有关人员的切身利益，这就涉及到工作思路。不同的工作思路会产生不同的工作方法，不同的工作方法会产生不同的工作效率，也会产生不同的工作效果。毋庸置疑，时代进步到今天，以人为本成为科学发展观的核心内容，单靠行政命令、行政惩罚、规章制度的时代已一去不复返。学校“三风”建设的进展和成效，极大程度上还取决于学校硬件建设、干部队伍和教师队伍建设及学生思想品德教育力度的大小。本着以人为本的工作思路，先从这三方面入手做实做好相关工作。

硬件建设方面。学校有危房，校长应积极申请和筹措资金维修加固甚至拆建，及时消除安全隐患；校舍不足，校长应积极申请和筹措资金及时新建；校长还应该积极申请和筹措资金完善学校必要的办公、学习、生活等配套设施，尽力添置必要的多媒体教学设施设备和音体美设施设备，尽力做好校园的绿化、美化及校园路面硬化等。这样，校舍明亮、安全，校园整洁、美丽，学校班子成员和师生特别是远道师生食宿方便，他们的工作、学习就更舒心、更安心、更有效。

队伍建设方面。一所学校的兴衰，与学校干部队伍的素质和教师队伍的素质密不可分，当校长，就必须要在学校形成一支有团结精神、战斗力强、有威信、肯干实干的干部队伍和一支理念先进、师德高尚、业务精湛、工作高效的教师队伍，因为，一所学校，光校长有了科学的办学思想及切合实际的办学目标、培养目标等是远远不够的，硬件建设固然重要，但光抓硬件建设也是远远不行的，打造一所高水平的学校，落实工作主要靠学校干部和教师队伍，队伍建设是学校管理工作的核心。所以，校长要积极组织预算安排专项经费，创造条件，认真开展校本研训，经常适时组织学校班子成员和教师参加上级主管部门组织的各类培训和学术研讨活动，请求上级主管部门组织送教到校，组织开展与兄弟学校和先进学校的对口经验交流、学习等。虽耗财花时费力，却能大大提高学校班子成员的管理水平和管理能力，增强他们做好管理工作的自信心；也能大大开阔学校教师的视野，渊博学校教师的知识，提高教师的教学艺术水平和实际教学能力，增强他们做好教学工作的自信心。

学生思想品德教育方面。校长要组织带领学校班子成员和广大教师，有组织、有计划的认真开展学生思想品德教育的各项工作，务必深入把握思想品德教育的内涵，遵循思想品德教育贴近实际、贴近生活、贴近未成年人、知行统一、教育管理相结合的原则，对学生有目的的开展养成教育、情感教育、以集体主义为核心的人生观、价值观教育和理想教育，以帮助学生从小就树立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质，增强爱国主义情感。学生有了正确的理想信念，有了良好的道德品质、文明行为和文明习惯，就有了勤奋好学、健康成长的源头性保障。

以上三方面工作的落实，以人为本尽显其中，综合校长崇高责任感、优良品行、必备学识的影响力，校长要精心组织带领一班人，以切实、可行、有效为原则，贯彻执行民主集中制，科学建立健全、修订完善并坚定不移地稳步实施“岗位责任制”、“竞聘上岗制”、“目标责任制”、“量化管理制”、“绩效考核制”等，以尊重人、引导人、培养人、激励人为工作出发点，在学校持续打造敬业、乐业、勤业的工作氛围，科学推进教育人事制度改革，形成能上能下、能进能出、合理调配、充满活力的用人机制和多劳多得、优绩优酬的考评体系，并精心组织建立健全并完善详细的学生成长跟踪记录、信息反馈及相关跟踪培养措施，坚定不移地将教师此项工作的落实情况纳入相关工作考评；定期、必要时及时找学生谈话，将学生成长个案记录作为对该生用事实针对性勉励、激发、引导、醒诫等谈话的依据，以及素质评价的依据，为加强学校“三风”建设进一步打下坚实的基础、进一步创造良好的环境，整体有效地全面提升学校教育质量。

以上是我对提升学校教育质量关键因素的粗浅认识以及对加强学校“三风”建设的进展和成效起决定性作用的四种因素的认识与思考，四种因素的提出且都集中在校长一身，学校每项工作的开展都像一条船在航行，舵手不过硬，船就容易偏离正确的航线，即使航行不出意外也不能在既定的时间内到达既定的目的地。当然，船要顺利的航行，也绝对离不开船上其他成员的共同努力，学校各项工作的组织开展也是如此。学校校长必须精诚团结引领学校班子其他成员和广大教师及学生，凝心聚力，多措并举，才能建造出高质量教育这条船，并让它顺利远航。说到“凝心聚力”，有一点值得强调：校长身上还必须具有一种品质，那就是校长要经常“设身处地，换位思考”，即校长要经常把自己当作是学校班子其他成员、学校教师和学生等，全面分析思考不同角色的精神心理状态及工作、学习、生活等方面有关需求，这样在做出有关决策前和在实际工作落实过程中就不会出现大的、多的偏差，并定期公开校务和财务，以免产生猜疑滋生不满情绪，这样，有利于打造快速、持续加强“三风”建设的团队精神。

法国著名作家巴尔扎克说过：“一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。”我国公安战线二级英模杨凌娜说：“尽力去做，只能做到称职；用心去做，才能达到优秀。”伟人和普通人在这里说出了同一个道理：做人做事都要用心去思考、去判断、找到最佳的途径去落实到最好。这个道理对我们应有所启迪。不难发现，以上所谈的，是局限在学校教育自身范围内的，且仅仅是局限在某些点和面上谈的，谈的远远不够。我们知道，影响学校教育质量的有内因也有外因，有主观的也有客观的，有精神的也有物质的，社会教育和社会环境、家庭教育和家庭环境等对学校教育质量也有很大的影响。如何提升教育质量，需要广大教育工作者、学生家长及社会各界“思想”和“用心”的事情还有很多。它是一个系统工程。让我们共同努力，构建一所拥有和谐、奋进、严谨、务实的校风；团结、奉献、兴贤、育德的教风；勤奋、踏实、主动、认真的学风的学校。

第四篇：加强三风建设促进学校发展

加强三风建设促进学校发展

校风好是学校办学成功的体现。一所学校有良好的校风，它就必定有良好的教风与学风。教风、学风与校风是相辅相成的，缺一不可。教风和学风的建设，不是一蹴而就的。它是学校一项长期而艰巨的任务。经过几年的努力，我校已初步形成了“严谨、创新、爱生、奉献”的教风；“尊师、勤学、守纪、向上”的学风；“求真、务实、开拓、创新”的校风。

几年来，学校通过不断完善教学管理制度，倡导尊师勤学、守纪向上的学习风气。教风、学风建设取得了显著的成效。在我县教育系统开展的抓教风、促学风、兴校风的三风建设中，结合我校实际，简单地谈谈我校的一些做法，与大家共勉。

一、加强制度管理，促进教风建设

教师是教风的主体，也是学风建设的组织者、引领者。因此，在“三风”建设中加强教风建设尤为重要。加强教风建设，是规范教学环节，提高教育教学质量，办好学校的保证，也是提升师资队伍的需要。

1、教风建设，队伍建设为首。

我校根据三风建设的需要，切实加强师资队伍建设，深入领会“人人都是德育工作者”这一工作理念，以适应时代的发展。

〈1〉进一步完善师德师风建设制度。认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《教师行为“十不准” 》、《教师法》等有关法律法规。让每位教师深深懂得：教书育人、为人师表的内涵。

〈2〉、加强学习，提升教学水平。

马卡连柯说：“假如你的工作、学问和成绩都非常出色，那你尽管放心，他们（学生）全会站在你的一边，决不会背弃你„„”这里马卡连柯把“工作、学问和成绩”看作是优秀教师成功的三大基本要素，因此，鼓励青年教师参加各种学历自考、函授，为教师出外学习、培训开绿灯尤为重要。学校还经常组织教师学习有关教育教学的新理念、新做法。举办论坛、学术研讨、课堂展示等活动，以提高教师的教学水平。

2、加强服务意识，建立和谐的师生关系。

学校利用班队活动、交心活动等让教师建立起平等的师生关系，学会尊重、学会做人，让教师在实践中知道平等对待学生的重要性。只有教师把学生当成了实实在在的人，学会了蹲下来看学生，学生就会变被动学习，改为主动学习。学生的学习积极性才能真正发挥。

3、教学秩序优良化。

优化教学秩序，真正减轻学生负担，全面提高学生素质，努力做到教学思想现代化，教学管理科学化，教学过程规范化。要有高效的课堂，必须要有良好的教学秩序作保障。教师的衣着、语言、行为都必须严格要求自己。同时，要有驾驭课堂的能力。发现违纪学生据情节用眼神、手势加以提醒、制止，加强课堂中的冷处理能力，以免耽误上课。教师要能理智的控制自己，不能在学生面前失态，不要在课堂上与学生发生冲突，不允许体罚和变相体罚学生。

4、规范教学过程。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。严格教学过程各环节的管理，是抓好教学工作的根本。教学过程要求坚持“功在课前，效在课堂，相互反馈”的原则，切实提高课堂教学效率。教学过程有六个环节：备课、上课、作业及作业批改、辅导、测试、反馈。这六个环节备课、上课是关键。我校在教学管理整个流程当中,都制定了细则。下面我就以“上课”为例，具体讲讲：

（1）课堂教学要把调动学生学习积极性，培养学生分析问题，解决问题能力，培养学生语言表达能力，作为课堂重要环节抓好。同时做到教书育人，加强德育渗透。

（2）、课堂教学要努力做到“二不准”、“四突出”、“八个字”。“二不准”：不准体罚和变相体罚；不准缺课和不讲课。“四突出”培养能力：发展智力要突出；激发兴趣要突出；重点、难点要突出；自主合作要突出。“八个字”：精、实、细、活、准、巧、新、高。讲的要精，步骤要实。难点要细，方法要活，知识要准，设计要新，效率要高。每节课达到用最经济的时间，达到教学质量最

佳效果。

二、倡导快乐学习，促进学风建设

在一所学校具有良好教风的基础上，必须根据新形势、新特点，结合本校实际进行学风建设。学风建设必须从引导学生树立正确的人生观、道德观入手，弘扬刻苦学习，顽强拼搏的精神。俗话说：自己不想学，谁也教不会。

1、以“导”为主，树立正确的学习观。

开展行之有效的思想教育，促进良好学风的形成。利用大队部、班队活动的良好品德教育契机，有针对性地对学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想，自己不想读书或家庭原因影响读书等问题进行疏导，让学生养成尊师勤学、守纪向上的新风尚，形成正确地世界观、价值观、学习观。

2、加强管理，健全学校班级制度

学风建设要坚持以正面教育为主，反面教育为辅地原则，以强化管理为手段，坚持教育与管理相结合。如早读课（8∶00—8∶40）、自习课，教师要给学生充分地自主权，但也要把握好度，让学生慢慢学会教师在与不在一个样。充分发挥班干部的作用，自觉维护好课堂纪律，杜绝旷课、迟到、课内玩小动作等不良现象。

3、加强考风建设，做诚信小公民。

考风在小学阶段还是好的。但由于社会上一些歪风邪气蔓延、渗透或熏陶等，难免对我们学校造成冲击。为此，严肃考纪，端正考风很有必要。在创建诚信社会的大环境下，培养诚信的下一代是我们当教育工作者义不容辞的责任。

三、推行以人为本管理，促进校风建设。

建设优良校风是创造良好精神环境、培养合格人才的前提条件。一个学校的优良校风对每个人员的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度都将产生潜移默化的作用，起到美化人们心灵的作用，对保证提高教学质量也有重要作用。为进一步推进我校的素质教育，营造良好的育人环境，不断提高学校的文化品位，引导广大师生树立正确的世界观、人生观，必须要进一步加强学校校风建设。

1、全面树立服务意识，积极创建和谐校园。

加强校园总务、后勤、住校生保育工作的科学管理，倡导学生管理的人性化。因地制宜开展校园公益事业建设，争取做好校园公益伞等公益设施建设。

2、努力做好环境文化建设

环境文化是一种具有较强直观性的文化，它能直接体现出师生所处的文化氛围，直接反映出一个学校的办学水平，如校园布局、建筑装饰、教学设施等。我校将从科学性、教育性、艺术性、经济性入手，在现有基础上，力争使校园环境建设做到“六化”，优化育人环境。

3、加强学术文化建设

学术文化是校园文化建设的主体内容，它体现着一个学校的学术特色，反映着一个学校的学术水平。我校将把学术文化建设作为校园文化建设的重要任务，从专题讲座延伸课堂教育、开展读书研究营造读书氛围等方面狠下功夫，建设具有自己特色的校园学术文化。

4、推进校园艺术文化建设

我们将努力使文化素质教育渗透校园文化艺术活动中，使学生从中受到教育与陶冶，提高其文化艺术修养和人文素质。本学期将在学生中广泛开展多层次、多角度的校园文化艺术活动，努力提高校园文化品味。

5、力争开展网络文化建设

当前互联网已经成为校园生活不可或缺的重要组成部分，它对师生思想观念和日常生活产生这深刻的影响。它具有快捷、信息丰富、交互性强等优势，为校园文化建设提供了丰富的教育资源新载体和新途径。用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地。我们将努力建立完善龙洋小学校园网络，让师生都积极地参与到其中。

相信我们真诚、贴心的管理理念，一定能换来教师的真心和舒心、家长的放心和关心、学生的开心和用心；一定能够增加集体的凝聚力，人人都会树立主人翁的意识；一定能够促进学校的可持续发展，促使学校成为富有特色的农村小学；一定能够把我们龙洋小学办成全员满意的和谐校园。

第五篇：关于促进我市旅游业快速发展

关于促进我市旅游业快速发展

打造“冰城夏都”特色旅游区的调研报告为加快推进市委十二届六次全会提出的打造“冰城夏都”特色旅游区决策的贯彻实施，按照市人大常委会工作安排，在常委会副主任才殿国带领下，市人大民宗侨外委员会部分委员及我市从事旅游业发展研究的专家组成调研组，于6 月份对全市旅游业发展情况进行了调研。调研组先后听取了市旅游局、香坊区、松北区、通河县等有关部门和政府的工作汇报，召开了市政府相关部门和旅游业内人士及企业、部分县（市）负责人座谈会，并对部分旅游景点进行了实地考察。

一、我市旅游业呈现出良好的发展态势

从调研情况看，近年来，我市旅游业发展的特色更加鲜明，品牌知名度不断提高，旅游产品和相关产业日益繁荣，我市旅游业已经步入快速发展的轨道。各级党委、政府对“冰城夏都”的城市旅游形象定位基本形成了共识，围绕建设“冰城夏都”特色旅游区的战略发展目标和强化城市特色的旅游品牌推广力度不断加大；以大产业观发展旅游、大项目建设推进旅游，依托资源优势、打造品牌精品，优化软硬件环境、推进旅游业快速发展的措施不断强化；旅游业的支柱产业地位和作用不断提高，社会影响力逐步放大，对社会经济建设的推动作用日益凸显。2008年我市接待国内外旅游人数3019.8万人次，同比增长19.9%，旅游总收入245.9亿元人民币，同比增长20.3%，相当于全市GDP的8.57%。今年上半年，在遭受严重金融危机影响，世界性旅游业衰退的大背景下，我市旅游业仍呈现加速发展的态势。哈尔滨先后被评为“中国十佳宜游城市”、“中国十大节庆城市”，以“夏日圣地”美誉荣膺中国避暑旅游城市第三名。

我市旅游业发展的历程，是不断突破难点、不断创新进取、不断积累经验的过程。其基本经验是：

1、以政府主导为引擎，牵动旅游产业加快发展。我市近年来旅游业之所以发展的较快，其中一个重要原因就是政府“这只看得见的手”较好地发挥了引导和激励作用。特别是在战略制定、宏观发展规划形成、资源整合利用、市场监管服务、政策激励扶持等市场无力解决的问题上，政府的作为反映比较明显。市政府将旅游业发展纳入我市国民经济和社会发展计划，召开常务会听取旅游工作汇报，建立了哈尔滨市旅游产业发展工作联席会议制度，积极协调解决旅游业快速发展中面临的问题。近日将出台《中共哈尔滨市委、哈尔滨市人民政府关于加快旅游产业发展的决定》，进一步加大促进旅游发展的力度。阿城、宾县、尚志等区县（市）成立了旅游发展领导小组，召开了旅游产业发展大会，推动“大旅游”发展格局的形成。政府主导旅游宣传和城市品牌策划，使我市旅游市场定位更加准确，城市的品牌知名度和影响力不断扩大。

2、以强劲营销为重点，扩大城市知名度和旅游吸引力。通过媒体宣传与现场推介相结合，电视专题和文艺表演互动、节庆活动同“大篷车”巡游共促等生动多样的形式，开展一系列力度强、影响广、规模大的旅游促销活动，全方位、多角度的向国内外游客展现哈尔滨冰雪世界、清凉世界，滨水丽都、魅力之都的城市风貌，初步叫响了“冰城夏都”城市品牌。

3、以大项目建设为支撑，打造旅游精品工程。在做强国际冰雪基地、国际滑雪旅游胜地、国际冰雪主题公园、冰雪文化艺术殿堂等冰雪品牌的同时，结合我市“项目建设年”重点工程的推进，整合夏季旅游资源，着力开发建设 “一江（松花江）、四区（二龙山、平山、帽儿山、亚布力四个休闲度假区）、四文化（金源、欧陆风情、关东、红色旅游文化）”夏都旅游项目，形成了“春、夏、秋、冬”系列特色产品，使哈尔滨的旅游市场不再是“一季”独秀，实现了“四季”特别是冬夏两季的均衡发展，推动了旅游产业的不断壮大。

4、以战略转型为契机，提升旅游业整体发展水平。加大旅游企业改革力度，探索推行旅行社联合经营、旅游饭店连锁经营、旅游景区集团化经营模式。建立了我市旅游散客集散中心、信息服务咨询中心，强化对散客的行、游、吃、住服务。培育了亚布力旅游度假区等一批龙头企业，扩大旅游经济规模，拓展企业发展空间，使企业的活力、实力和竞争力逐渐增强，提升了旅游产业整体发展水平。

这些基本经验，是对我市旅游业发展实践的系统总结，是切实可行且十分宝贵的，应当在今后打造“冰城夏都”旅游特色区的进程中一以贯之地推进实施。

二、打造“冰城夏都”特色旅游区面临的制约因素

目前，我市旅游业发展正处在新的转折时期，市委提出的建设“冰城夏都”特色旅游区的战略部署，为旅游业发展指明了方向，营造了良好平台，提供了难得机遇。但就旅游业发展现状看，无论是发展理念还是发展水平，与先进地区相比都有一定的差距。其原因主要是制约旅游业发展的瓶颈问题，亟待破解和突破。

1、对旅游业的地位和作用认识不足，做大做强的力度不够。由于一些地方对旅游业发展潜力、旅游产业的重要地位和旅游业已进入加快发展的“黄金期”认识不足，致使抓旅游发展的自觉性和紧迫性不够。引导不力、扶持不够、发展缓慢、发展不平衡的问题仍比较突出。这主要体现在：一是把旅游作为一个产业来发展认识不到位。特别是一些旅游资源比较好的地方，无论是在发展规划、政策扶持还是在工作措施上，推进力度不够。二是对旅游资源开发利用缺乏长远眼光和宏观视角。旅游景区的建设大多还停留在传统的较低层次上，缺少深度功能开发和形象包装，对于相关资源也未能进行有效整合，由此造成资源闲置、重复开发、甚至破坏性开发，致使旅游资源优势得不到充分发挥，在一定程度上制约了旅游业又好又快发展。三是机构设置不能适应旅游发展的需求。人员配备力量薄弱，旅游产业发展仍处在边缘位置。

2、促进旅游产业发展的政策措施不完善，保障机制尚未完全形成。一是落实国家、省、市已出台的支持旅游业发展的优惠政策不到位。比如对于旅游宾馆、饭店和旅游区实行一般工商企业同等的用水、用电、用气价格的规定在我市没有得到较好的执行。二是旅游企业发展扶持政策不配套。对资源规划开发、重大项目建设、产品宣传推介等的支持措施还不够有力。三是对制约旅游业发展的资金短缺“瓶颈”问题还未有效破解，投融资渠道不多，环境不够宽松。

3、旅游基础设施相对滞后，产业要素缺乏有效配置。对区、县旅游资源乃至跨区域旅游资源的整合力度不够，缺乏创意和规划，景点“遍地开花”却往往是“单打独练”，致使资源开发利用效率较低。景区、景点的深度挖掘开发不够，其服务定位、主题特色及活动内容普遍存在着雷同问题，景区规划建设缺少大策划、大手笔、大投入，整体水平不高，竞争力不强，发展后劲不足。道路交通服务与旅游线路设置和景区的快速发展不相适应，严重制约了一些景区、景点的发展。旅游产业“食、住、行、游、购、娱”六要素还存在着短腿，尚未完全形成协调配套体系。接待设施不配套、服务功能欠缺已成为制约旅游业发展的薄弱环节。

4、现行管理效能不高，难以形成整体合力。从领导体制上看，我市已建立了加强旅游产业发展工作联席会议制度，但还没有形成有效的运行机制，相关部门的职责尚需进一步明晰，联席会议的职能作用尚未有效发挥。目前存在的旅游规划统筹难，项目实施操作难，综合治理执法难的问题亟待解决。从景区开发、管理看，“肢解”、“割裂”的现象十分突出，条块交错、隶属关系重叠，各自为政、相互制衡失管，致使景区的发展规划不统一、管理不到位、经营不规范，制约了旅游资源统一规划、保护、开发和管理。

三、加快推进“冰城夏都”特色旅游区建设的对策建议

1、把握机遇，在发展“大旅游、大产业、大市场”理念上形成新共识。从经济发展的基

本面看，宏观经济企稳回升，发展趋势向好。中央提出的“保增长、保民生、保稳定”政策定位，有利于促进旅游业发展；从市场需求的潜力看，随着经济的发展和人们收入水平、生活水平的日益提高，国内旅游需求正在全面释放；从我市旅游业发展态势看，做大做强的氛围越来越浓，发展重点越来越突出，拓展空间越来越大，产业作用越来越明显。特别是市委十二届六次全会提出了打造“冰城夏都”特色旅游区的战略目标，为我市旅游业更好更快发展指明了方向。因此，各级政府要站在贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度来重新审视发展旅游产业的重要意义，把旅游发展的理念与城市发展的理念紧密结合起来，把旅游发展与经济社会协调发展有机结合起来。把抓旅游作为兴产业、促就业、调结构的重要内容和手段，在思想上进一步统一认识，切实有效推进市委决策部署的实施，创新理念、转变方式、凝心聚力、共谋力为，以思想的大解放、措施的大手笔来推动旅游产业的大发展。

2、科学规划，在促进旅游业可持续发展上形成新格局。旅游产业的发展是一项系统工程，必须在科学规划指导下，精心组织实施。要根据市委、市政府建设“冰城夏都”特色旅游区的发展战略，进一步制定和完善全市旅游产业发展规划。一是规划的修订编制要以“大旅游”发展理念为指导，充分体现加快我市旅游产业转型升级和建设旅游目的地的发展目标，实现旅游产业由传统观光旅游向观光与休闲度假旅游并重转变，由旅游过境地向旅游目的地转变的发展新思路。二是旅游产业发展规划，必须坚持有利于旅游资源的保护和生态环境优化的原则，切实提高旅游资源的科学利用水平。依托资源优势，延长旅游产业链条。三是旅游总体规划、区域规划、专项规划要与相关的专业发展规划和区域性发展规划相协调。注重规划的特色性、整体性、相关性、前瞻性和创新性，突出重点，立足长远，发挥旅游资源的综合优势，推进旅游业快速、健康、可持续发展。

3、挖掘特色，在旅游产品深度开发上突出新亮点。一是大力策划打造高品位旅游目的地。以冰雪名城、避暑胜地为品牌理念，下大力气抓城市旅游形象、旅游品牌的策划，打造类似“桂林印象”、“西湖印象”那样的品牌形象，使“冰城夏都”叫响国内外。二是积极推进旅游精品线路开发。充分利用资源优势，发展工业游、生态游、红色游、历史文化游、都市会展游和乡风民俗游。围绕精品线路，进一步改善旅游道路交通等基础设施。以旅游精品线路为依托，推出各具特色的旅游产品，特别是要丰富消夏休闲游的内涵，以满足海内外各类旅游消费群体的需求。同时，要加强与周边旅游市场的跨区域整合，通过整合拓展发展空间，扩大产业效益。三是提升旅游产品的文化内涵。将文化元素和文化体验加载到旅游产品中，充分利用丰富的红色文化、历史文化、民俗文化资源，打造亮点、看点、兴奋点。通过潜移默化的影响和渗透，使旅游者最大限度享受到文化满足和精神愉悦，为旅游业持续发展注入新的生命力。

4、完善机制，在培育良性旅游市场上构建新框架。推动我市旅游业跨越式发展，必须提高市场化运作水平，进一步增强发展的动力和活力。一是培育壮大旅游市场主体。按照统一管理、行业指导、企业运作的原则，积极探索符合政策法规、适应市场经济要求和现代旅游发展规律的管理体制。有关部门要加大国有涉旅企业改革指导工作力度，通过兼并、重组等形式，加快组建一批（如太阳岛、亚布力、凤凰山、冰雪大世界景区）企业集团，重点扶持具有上市潜力的企业，促其尽快做大做强。二是建立有利于旅游产业发展的投入机制。运用市场机制解决旅游发展资金问题。将旅游资源开发和景区经营性、服务性项目向国内外投资者开放，广泛开展以项目为主体的招商引资工作，积极引导各种经济成分、社会力量兴办旅游经济实体，投资开发旅游项目。继续加大各级政府对旅游业发展的扶持力度，市本级旅游发展资金投入在现有基础上，应依据财力增长情况，逐年有所增加。三是走旅游产业集团化发展之路。积极推进旅游景区市场化经营、旅行社综合经营、旅游饭店连锁经营、旅游交通企业联合经营等多种经营模式，形成一批既有实力、又有活力、更具竞争力的旅游集群。完善融“吃、住、行、游、购、娱”六要素为一体的旅游产业体系，拉长产业链条，提高旅游

产业的整体素质和核心竞争力。四是积极探索旅游与文化、农业、林业、工业、交通、体育、宗教、餐饮等相关行业的融合发展新途径，努力实现地区旅游资源的全面整合、关联产业的协同融合、区域旅游的互动联合，开辟更加广阔的消费市场，更好地满足广大旅游消费者的需求，更有力地拉动国民经济增长。

5、强劲营销，在扩张“冰城夏都”城市形象上叫响新品牌。宣传促销是旅游产品走向市场的重要环节，是加快旅游产业化发展的重要途径。一是健全旅游宣传促销机制。坚持政企联手、部门联合、上下联动，调动各方面力量共同宣传旅游，形成政府推动整体形象宣传与企业开展产品促销互动的强烈氛围。二是加大入境旅游促销。编制入境旅游营销规划，针对海外市场变化，及时调整促销策略，加大入境旅游开发力度，提高城市在国际上的知名度和影响力。三是继续发展国内旅游营销。扩大省内外旅游宣传覆盖面，加强区域旅游合作，构筑品牌推广和市场营销网络，大力推介我市旅游产品。通过品牌营销、体验营销、网络营销、整合营销、互动营销等多种营销手段，做活市场、拓展市场，扩大销售，提高效益，进而提升哈尔滨城市的知名度和美誉度。

6、加强领导，在推进体制建设上跃进新层次。建设“冰城夏都”特色旅游区，必须加强组织领导，调动方方面面的积极性和创造性，形成齐抓共建、通力协作的强大合力。一是各级政府要切实把旅游产业摆在支柱产业的地位，纳入国民经济发展总体规划，列入目标考核，强力推进旅游产业发展。二是建立高效的部门联动机制，强化旅游管理职能。充分发挥加强旅游产业发展工作联席会议制度的作用，组建由市政府相关部门参加的推进“冰城夏都”特色旅游区建设的工作机构，专题研究解决发展中需要统筹协调解决的困难和问题，切实形成推进目标落实部门联合互动机制。旅游资源丰富、发展潜力大、工作任务重的区、县（市），要建立与旅游工作要求相适应的组织机构，配备得力的干部推进工作。三是加大对旅游产业的政策扶持力度。制定和落实具体扶持措施，出台对在促进就业、拉动经济、改善环境等方面做出贡献的旅游企业奖励的政策。增加财政投入，强化政府资金宏观引导作用，进一步完善加快旅游产业发展的政策支持体系。四是优化旅游管理队伍整体素质。按照市场运营规律，逐步形成“政府宏观监督管理——行业自律管理——企业自主管理”的旅游管理新格局，为旅游产业快速健康发展提供保障。