一小语言文字汇报材料

第一篇：一小语言文字汇报材料

老峰镇第一小学语言文字规范化示范校汇报材料

各位领导、专家：

大家好！

老峰镇第一小学坐落于安庆市新城东区，毗邻新兴工业园，原校名为老峰镇中心小学，始建于1949年，2014年9月整体搬迁到新校址。学校现有12个教学班，570名学生，35名教职工，其中专任教师32名，大专以上学历25人，中级职称23人，省教坛新星1人，市教坛新星2人，市、区级骨干教师8人。多年来，学校始终坚持以德育为先导、以教学为核心，以科研为动力、以活动为载体，本着“善思、明礼、求真、践行”的办学宗旨，大力加强教师队伍建设，积极倡导主体教育、尊重教育、赏识教育和成功教育，牢固树立质量意识，强化管理、更新观念、严谨治学，逐步形成了“以制度促规范、以文化积底蕴、以特色创品牌、以品牌求发展”的办学思路。老峰镇第一小学积极倡导文明、规范、健康、和谐的校园语言，积极宣传语言文字的政策法规，不断拓宽语言文字工作的途径，在全校师生的共同努力下，语言文字工作已渗透到学校各项工作之中，形成了独特的校园文化。学校积累了丰富的经验，各项工作措施得力、落实到位，学校的语言文字工作在规范中发展，在发展中创新。下面就我校语言文字工作的开展情况汇报如下：

一、建立组织机构，实行规范管理

首先，为了加强对学校语言文字规范化工作的领导，为其提供组织领导保障，学校成立语言文字规范化工作领导小组，沈良顺校长为创建活动的第一责任人，任组长，其他校委会成员为活动小组委员，语文教师为推普员。在领导小组的领导下，各职能部门各司其责，责任到人，保证学校语言文字规范化工作有序高效开展。学校根据国家有关语言文字工作相关法规，制订了《老峰镇第一小学语言文字规范化工作管理制度》另外学校把“讲普通话，写规范汉字”作为教师晋级评先评优、教师赛课等重要依据，把“讲普通话，写规范汉字”作为学生评选校园十佳，优秀三好学生的权重之一。在制度的引导下，全体教师、学生积极参与语言文字规范化工作，自觉把语言文字要求来规范自己的行为，使普通话、规范汉字成为我校校园用字用语。其次，落实推普员培训制。一支素质良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。因此，我校的语言文字培训和教师基本功都纳入教师校本研修的计划中，还培养了一批能干的小推普员。他们管理着班级语言文字工作，肩负着督促同学、老师规范使用语言文字的任务，时时监督和提醒身边的小伙伴和老师说文明语、写规范字。

二、关注管理过程，注重管理实效

将语言文字工作真正渗透到教育教学的过程中是一个系统工程，为此，学校通过各个层面的分工协作，将语言文字工作落到了实处。

1.学校注重对语言文字规范化的宣传。创设良好的语言文字规范化宣传环境是我校的一大亮点。我们学校在南楼和北楼中间镶嵌有钛金字“说普通话、写规范字”的提示语。每个教室板报都开辟了“语言文字宣传专栏”，学校橱窗展示栏有推广普通话，写好规范字的宣传资料。学校的红领巾广播也坚持长期报道语言文字工作的信息，或开展语言文字知识讲座，或宣传语言文字法律制度。同时各楼道内有监督员，各教室里有推普员，校园内师生都讲普通话和使用规范汉字。

2.开展各种行之有效的推普活动。去年九月份推普周的第一天，大队部利用周一的升旗仪式时间对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，还共同学习了解到“依法推广普通话，提升国家软实力”是本届推普周的主题，并且悬挂推普周宣传标语。学校召开全体教师会全面细致布置推普周的活动安排。班会课，全校12个班进行了“依法推广普通话，提升国家软实力”主题班队会。校广播站举办为期一周的“说普通话，写规范字”特别播报节目。学校组织高年学学生到社区开展啄木鸟纠错社会实践活动。开展全校师生硬笔书法展示活动，“说普通话，写规范字”学生手抄报评比活动。学校组织学生观看校宣传橱窗推普展板。这些活动的开展，增强了师生自觉说好普通话的意识，提高了师生普通话的应用水平，保证了我校语言文字工作的顺利开展。

3.明确各年级读写目标，养成正确的读写姿势。我们学校为每位教师配备了《课程标准》，每位教师都熟知《新课程标准》中口语、书写的基本要求，规范学生正确的读写姿势。教师们都把培养学生正确的读写姿势当成教学中的大事来抓。

三、开展特色活动，激发学生兴趣

为增加语言文字规范化活动的趣味性，我们把语言文字规范化工作与学校各项活动相结合，不仅激发了学生的兴趣，也提高了活动的实效性，具有一定的学校特色。1．结合经典诵读开展语言规范化训练。我校把“小学生诵读经典”活动作为语言文字规范化工作中的重要板块之一，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。2．在写字教学中扎实训练汉字书写规范。我们在每周都特设了一节写字课，每天中午第一节课之前开设20分钟练字课，还多次举办师生钢笔字、粉笔字等比赛，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。3．以课题研究为突破口摸索语言文字规范化的途径。学校以课堂教学为基本途径，以课题研究为突破口，积极摸索识字、写字、阅读、口语交际、作文教学的有效途径，促使师生使用普通话、使用规范字。我校开展的“小学语文词语教学有效的策略研究”课题，要求老师指导学生理解词语、积累词语。鼓励学生在说话、写作中运用自己积累到的词语。

4、积极开展口语交际实践活动及各种演讲比赛。积极开展口语交际实践活动，在活动中渗透语言规范训练。学校每周安排了一节经典诵读课，一节写字课及每节语文课课前5分钟口语交际，争取每个学生都能上台进行口语说话，使学生的普通话交际能力得到显著的提高。在丰富多彩的活动中，学生兴趣浓厚，用语、用字越来越规范。组织师生开展“美文诵读”、“ 安全伴我行”、“爱我一小”等主题演讲比赛。师生在深情朗诵中陶冶了情操，锻炼了能力，提高了普通话水平。

5、校园十佳评选，每班推荐两名学生，推荐的学生在全校做十分钟的演讲，学生老师打分，各班推荐及学校评选的十佳必须是在说普通话写规范字方面起带头模范作用。

6、每年举办庆六一文艺汇演活动。主持人的选拔、各班节目的挑选，把说好普通话作为重要条件之一。

7、举行教学开放周。我们学校每年举行一次教学开放周。今年四月份是第十五届教学开放周。教学开放周期间，老师的课堂面向村小老师、家长委员会成员、各班家长、有的老师的课面向区、市级开放。从说课、到试上，我们始终要求老师说好普通话、板书写好规范字，学生亦如此。

时不我待，任重道远。我们深信，只要全体一小人坚定信念、凝心聚力、勇于创新，一定能创造出一小更加规范和谐的明天。说普通话，写规范字，读经典书，做文明人。一小人将坚持规范与特色并重，巩固与发展同求，用自己的勤劳与智慧，与时俱进，开拓创新，谱写老峰人民满意的教育新篇章。

老峰镇第一小学 2016年4月2日

第二篇：一小德育汇报

奎屯市第一小学2012-2013德育工作汇报

一、学校基本概况

奎屯市第一小学始建于1950年3月。1975年命名为“奎屯市第一小学”。2011年市一小由乌苏街56号迁至阿勒泰街10号，现学校占地面积48000平方米，建筑面积12477平方米。有45个教学班1898名在校生，其中少数民族学生60人，占在校生总数3.3%。教职工131人，其中少数民族教职工6人，占教职工总数的4.3%。

近几年，学校全面贯彻党的教育方针，贯彻“德育为先，育人为本”的办学思想，确立了“六年影响一生”的办学理念，形成了以艺术为龙头，以语数外为基础，以体育和科技为双翼的教学特色，努力让一小的孩子收获的不仅是扎实的知识、多样的能力，更重要的终生受益的品格、习惯和信念。

二、德育工作主要做法和特色

㈠立足课堂教学，德育和课改同行。

2008年自治区德育示范校复验后，针对督导团提出的指示意见，我校确立了德育工作改革和课堂教学改革同行的工作思路，重点实施课堂教学改革、学生素质综合评价改革，促使小学生良好的思想品德和行为习惯养成，为学生健康成长、全面发展打好基础。

1、突出课堂的主渠道作用。遵循“三贴近”原则，紧扣时代脉膊，在教学中落实 “三维目标”，使学生在获得知识、能力的同时受到思想熏陶。

2、发挥评价的激励作用。评价目标多元化：涉及德、智、体、美、劳各个方面，每一方面又设立了层次目标，层层递进，以此促进学生不断挑战新目标；评价主体多元化：教师评、学生自评、同伴评、家长评，提高学生不断认识自我、完善自我的能力；发展性评价和终结性评价相结合：如《市一小学生素质发展报告册》、各类百星评比，激励学生比学赶帮，促进学生全面发展。

㈡开展实践活动，形成德育特色。

1、坚持主题教育，增强爱国和民族团结意识。

针对督导团提出“实践活动要紧紧围绕爱国主义教育为主线，努力形成学校教育特色”的指导意见，我校坚持主题教育，唱响爱国主义和民族大团结主旋律。

⑴坚持升国旗仪式。国旗下讲话根据不同时期的德育工作重心，结合当前国内、国际形势，由校长和大队委结合身边的事例情理相融地进行演说，进一步深化师生的爱国教育。

⑵坚持每日新闻播报。每天上午大课间，下午午读前，红领巾广播站进行“10分钟新闻联播”，激发学生关心时事政治、关心国内外大事的兴趣。

⑶坚持红领巾广播站普及经典红色歌曲，做到人人会唱国歌、队歌、校歌及红色歌曲。通过师生参加市红色歌曲合唱比赛，升华爱国情感。

⑷坚持每周的主题班队会。立足学生思想、生活、学习实际，开展以养成教育为基础，以爱国主义教育为核心，以民族团结教育为重点的专题教育活动。

⑸坚持每月主题板报与主题手少报。做到有主题，有评比，有展览，有总评。

⑹坚持道德主题实践活动。3月学雷锋助人为乐教育，4月的法制安全教育，5月的民族团结教育，6月的珍爱生命教育，9月的尊师教育，10月的爱国主义教育，11月的“崇尚科学，反对迷信”教育，12月的“诚信、守纪”教育等。活动集知识性、趣味性、教育性于一体，达到主题教育的目的。

⑺坚持校园节日的举办。如“诵读节”、“体育节”、“艺术节”、“英语节”、“科技节”等。让学生在节日中开阔视野、陶冶情操，强化道德意识，培养创新精神。

通过长期坚持和不断完善，目前，我校的德育已经呈现出内容鲜活、形式多样，过程扎实，效果明显的喜人局面。

3、创新实践活动，让学生在体验中成长。

孩子品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，为此学校开展“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的实践活动，让学 生在体验中快乐、健康成长。走上街头开展“小小交通劝解员”活动，在体验辛苦的同时，学会自律；走进敬老院开展“爱心行动”活动，在体验爱的同时，学会宽容；走进社区捡拾白色垃圾，在体验坚毅的同时，走向成熟。让学生初步了解社会、服务社会、适应社会，为将来成为社会有用人才奠定基础。

学校通过实践体验系列教育活动，以此提高孩子们的道德认识，升华孩子们的道德情感，提升孩子们的道德行为。

㈢校本课程，彰显校园特色文化 ⒈环境课程“无声胜有声”。

走进一小，教育方针、校风、校训格外引入注目，报告厅、新教育展厅、大队室各具特色，书法长廊、科技长廊、艺术长廊、处处风景独好。“教师风采”令人骄傲，各类“小名星”闪亮登场，师生作品精彩纷呈，名言警句触人心弦。班班有亮点，组组有阵地，每个细节都渗透着人文关怀。

⒉艺术课程

根据一小艺术教师整体素质高，奎屯金三角文化资源丰富的优势，确定了“以美育德”的指导思想，构建浓郁的艺术文化氛围，现初步形成了德艺双馨的良好局面。学校各类艺术社团就是雏鹰学艺、放飞梦想的地方。百人合唱团、舞蹈团、葫芦丝班、电子琴班、书画班在全疆、全国少儿艺术大赛中频频演绎精彩。

⒊书法课。

为培养学生高雅的审美情趣，传承中华文化，学校申报了自治区十二五书法教育课题，《小学书法写字课堂教学有效策略的研究》子课题，通过写字课题的实践，学生离浮躁远了，离潜心近了，立字树人，由写美的字到做美的人，在陶已塑人的墨香中，学生逐步由墨香到心香，我校连续三年被评为“自治区写字课题先进实验学校”，现已被评为全国写字课题示范校。

㈣构建德育网络，发挥整体育人功能。

学校重视学校教育、家庭教育、社区教育有机协调，大力开办“家长学校”，充分发挥学校教育的主导作用、辐射作用，把德育思想融入学校管理的各个层面、社会实践的各 个环节；把帮助家长整体转变育人观念、改进育人方法作为德育工作上台阶、上层次的重要方面；借助媒体加大宣传，争取外援，唱响主旋律，营造有利于学生健康成长的社会氛围；长年聘请法制副校长、行风建设义务监督员、积极推行“家校联系单”，开展教育教学开放日、“我是社区小主人”实践活动、“亲子读书”实践活动、家长学校报告会、家庭教育经验交流会，让家长走进学校，学校走向社会，诸多途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，齐抓共管，提高整体育人功能。

㈤依法治校，畅通民主监督渠道

1、完善教代会制度。坚持每年召开教代会，坚持学校重大决策，必须由教代会讨论通过。

2、对重大而又敏感的问题实施“阳光操作”，密切党群、干群关系，开创“政通人和”局面。

3、严格教师管理，维护教师权益。

健全教师申诉制度，对教师来信来电来访，认真调查研究，尽快给予答复。同时加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，坚持评教活动，实行师徒之间、教师个人与教研组考核“捆绑制”、奖励“四倾斜制”，“一票否决制”。同时正面激励、引导为主，重奖师德标兵、优秀班主任、优秀教研团队、“温馨之家”，用团队精神激励每一个人自觉规范言行。

4、加强法制教育，增进学生法规意识。

针对小学生辨别是非能力弱，法制意识淡薄等问题，学校开展形式多样、生动活泼的法制教育：①立足课堂，渗透法制教育。②发挥党团队作用，开展主题活动、演讲赛等。③聘请法制副校长开办法制讲座。④普治并举，突出法制教育的实践性。近几年来，学校无违法犯罪现象的发生。

5、完善保护机制，保护学生权益。

学校牢固树立“安全第一”的意识，加大宣传力度，完善安全管理制度。建立各类突发事件的应急处理机制和报告制度，加强演练，增强预防和妥善处理事故的能力。维稳值班，保持警钟 长鸣，长期坚持应急演练出成效，在3月29日一次地震中，因疏散及时被中央电视台报道。

积极推动家长、学生参与学校的管理与监督。每学期学校的招生规定、收费项目与标准等事项，全部予以公示，构建和谐的教育氛围。

在各级党委、政府的高度重视下，在各级思政处、督导组的多次诊断、指导下，全体教职工齐心协力，不断强化德育工作，促进各项工作不断上新台阶。近三年一小在各项评估、比赛中又获得了一个个新桂冠：全国德育课题先进实验学校、全国写字课题先进学校，自治区精神文明先进单位、自治区首批德育工作示范学校、自治区写字课题先进单位、自治区课改工作先进单位、自治区模范教工之家、自治区爱国卫生红旗单位，伊犁州教科研先进单位、伊犁州民族团结进步模范单位，奎屯市综合治理先进单位、普法工作先进单位、奎屯市平安校园。

学校德育工作是一个理论性和实践性都很强的系统工作。是一门艺术性科学。创新不是无源之水，无本之木，要真正使学校德育工作成为有灵魂的、不空洞的、整合的、生活的、共鸣的、通情的创新德育，就需要我们具有全局意识和历史责任感，在继承的基础上与现实结合，在道德教育实践中敏锐地发现问题，追求独特性和多样性，增强思维的灵活性，善于变通，做到思路开阔。我们将提升理念创新方法，搞好新时期德育工作。

总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不断取得成绩，今后，我们还将一如既往突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，力争使学校真正成为具有改革、实验、示范特点的优质小学。

希望给位领导和专家给予更多的支持和指导！

第三篇：城关一小综合治理汇报材料

以综合治理为抓手，打造平安校园

----吉安县城关一小综治工作汇报材料

多年来，吉安县城关一小在市、县教育局的正确领导下，以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导，以创平安和谐校园为抓手，以安全防范为重点，以安全常规的教育与管理为措施，齐抓共管，增强师生安全意识，让保安全，保稳定，促和谐达成共识，确保校园平安和谐。

一、加强领导，健全机制

城关一小是县城办学历史悠久的学校，在校学生覆盖县城三分之二的人口，对城关一小安全工作提出了更高的要求，学校多次接受省、市、县安全专项检查监督，促进了学校安全、综治等工作的规范化。

1、成立安全领导小组，建立健全规章制度。

学校成立了由校长为组长，副校长为副组长，相关处室主任和年级组长为成员的“城关一小安全工作领导小组”和“综合治理工作领导小组”，以及分管副校长为组长，总务主任为副组长，年级组长、班主任为成员的安全管理领导小组和安全教育领导小组等群防群治安全工作体系。学校通过建章立制，规范安全工作日常管理。学校建立健全了《城关一小安全领导小组工作责任制》、《城关一小综合治理领导小组工作责任制》、《城关一小安全管理领导小组工作责任制》、《城关一小安全教育领导小组工作责任制》、《城关一小突发性事件紧急安全演练应急预案》、《城关一小恶劣天气应急预案》等，落实了应急反应机制；建立了畅通的信息传输渠道和严格的上报机制；抓好门卫24小时值班制，电脑房夜晚专人看护，双休日学校班子成员带班，组长值班的值班制度，学生

上下楼梯安全制度等安全工作措施。

2、签订责任状，责任到人。

学校领导与县教育局签订了《吉安县教育系统校园综治安全、普法工作责任状》，学校同样与分管领导、分管领导与全校老师签订相应的责任状，形成了层层负责、责任到人人的安全工作局面。

学校通过规范管理、完善制度，保证了城关一小安全综治工作扎实有效地开展。

（二）、强化管理，措施到位

安全工作的整体成效是建立在日常点点滴滴的工作积累上，学校坚持“日看、周查、月报”制度，形成“校长室—总务处—年级组—班级安全小卫士”的安全防范体系，齐抓共管，做到了讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。

1、加强门卫管理。实行门卫值班及登记制度，配备专职保安，设立警务室和治安报警点。学校设立了“护卫天使”执勤岗。并在交警队的大力支持下，每天早上、中午、晚上放学时交警队都会派3名交通警察协助学校维持上学、放学秩序。学校每天安排2名值周行政、8名值周教师（其中两名教师在校门口值班，四名教师在指定的楼道巡视，两名教师护送乘坐县内环城车的学生上下车的秩序。），多名值日学生进行早、中、晚值日。值日人员维持好校门口及学校课间的秩序，防止意外事故的发生；加强了门卫值班登记工作，实行全封闭管理。每天上课后，关闭学校大门和侧门，进出教师要求进行登记，外来人员一律先盘查（包括随身所带物品）再登记，并要出示身份证，核对、确认无误后方可进入校园；无身份证者一律电话通知被找的领导或老师等，情况确认属实后登记方可进入，杜绝陌生人员和可疑人员进入校园。

2、加强校园安全排查与整改。城关一小严格执行县教育局的规定，对校园坚持“日看、周查、月报”制度。学校坚持对校园、校舍等每周进行一次安全大排查，并做好记录，发现安全隐患，学校一方面立即采取措施进行排除，另一方面形成方案材料及时上报到县教育局。每学期开学前，学校都要组织校园安全大排查。学校安全大排查做到了“三定”：一定时间；二定人员，由校长牵头、副校长、分管安全的主任及各功能房管理人员组成排查小组；三定排查范围，对校内所有校舍，特别是教室、功能室、门窗、电线、体育设施等进行了一次排雷式的安全大排查，对校外围墙、家属楼进行了安全排查。安全排查组成员逐一进行排查，详细记录发现的安全隐患，并现场作出整改措施。

3、狠抓流行病特别是本学期流感等流行病的防控工作。春、秋季秋是流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎等传染病的高发期，为有效预防和控制春季传染病在校园内的传播和流行，切实保障师生的身体健康和生命安全，学校四项举措扎实做好流行病的预防和卫生防疫工作，严防流行病的传播，做到防患于未然。一是切实开展流行病的防治宣传。学校通过广播向全体师生详细介绍了常见流行病的症状、传播途径和防治措施。并充分利用宣传窗、广播站、黑板报等形式进行宣传，让师生更好地了解春季各类流行病特征，掌握科学预防的方式。二是加大学校环境卫生的整治。积极开展校园卫生大扫除，每天两小扫，每周一大扫，做好晨扫午捡。消除卫生死角，做好教室、教工宿舍的卫生消毒处理工作，把传染的可能性降到最低，让学生在一个健康、安全的环境下学习。三是严把“晨检”第一关，从开学第一天就严格落实晨检记录和因病缺课登记制度，密切关注每位学生的健康状况，如发现学生有可疑症状，联系家长带学生及时诊治，做到早发现、早报告、早治疗，并对因病缺

课学生的病情进行全面了解并进行统计报告，以便控制传染病在学校的发生。四是充分利用每天的大课间活动，让师生参加户外体育锻炼，并保持足够的睡眠，均衡膳食，以提高各类流行病的预防能力。

4、加强食堂卫生安全管理。目前食堂只向教师供应开水、蒸饭，规模较小，但学校十分重视对食堂卫生安全：一是食堂人员每年一至二次进行身体检查，先培训后持证上岗；二是督促食堂工作人员的个人卫生及食堂卫生，要求用膳餐具全部消毒，然后按照创卫工作要求存放好，以免造成污染；三是严把采购关，学校采购人员不进不洁、变味、变质的食品；注意大米、干货要入柜存放；餐厅要做好防尘、防蝇、防霉变工作。每周做好两次的灭蟑螂活动。

5、加强安全设施工作。由于城关一小学生多，校舍楼层极易造成拥挤现象，学校制定了《城关一小学生上下楼梯安全制度与措施》，放学实行整队出校门，课间操分别由值日老师、班主任负责。学校还制定了《城关一小教学楼卫生安全包干安排表》，由行政人员、教师、学生对每幢教学楼的安全进行包干；同时在每天的12:30-2:00，每栋楼安排一人安全值日，维护学生中午静校时的安全，较好地保证了学生课间安全。

6、开展清缴管制刀具等利器活动。为维护学校良好治安秩序，保护广大师生生命财产安全，营造平安和谐校园环境，我校每学期开展2次的校园管制刀具等利器和危险物品集中清查收缴活动。

清查收缴范围包括管制刀具、危险化学品以及其它容易给师生带来人身伤害的危险物品。在清查过程中，工作组、班主任深入班级，为学生详细讲解了管制刀具等危险物品的危害。同时，通过发放宣传单、张贴标语公告以及开展安全法制教育讲座等形式，使学生深入了解收藏、携带、使用管制刀具的违法性和危害性，主动上交非法持有的管制刀具，最大限度地预防校园涉刀案件的发生。通过专项治理，强化了学校安全管理，使“安全无小事”理念深入师生内心。学校把校园管制刀具等危险物品清缴作为一项常规工作，纳入常态化管理，确保广大师生生命财产安全。

7、开设心理咨询室和医务室，配备兼职心理卫生保健教师和校医，为留守儿童尤其是存在心理障碍的儿童进行心理辅导。

8、完善安全设施、设备。学校投入大量资金完善或改造校园易发生危险场所，并为加强重点区域的监管，安装多个监控摄像头，门卫配备警棍、安全帽、报警器、安全叉等设备，并在校内易发生拥堵场所设臵安全警示标志，为学生提供了安全的活动、学习环境。班主任加强对特质学生的教育与管理，通过调查、收集每个学生的体质情况建立了特质体质学生跟踪档案，然后把调查结果整理、反馈给学校，便于学校掌握学生体质具体情况，防患于未然。目的在于班主任对特殊体质学生做到心中有数；以及体育教师等课任教师针对特殊体质学生的个体情况，在学习、体育运动、课外活动、兴趣小组活动中因材施教，时刻关注学生的课内、课外、课间情况。多一份细心，少一些担忧；多一份爱心，少一些风险；多一份关心，添几分和谐

9、加强校园周边环境整治力度，密切与公安、交警、工商、城管等部门联系，合力整治校园周边的饮食摊点和交通秩序。学校打击、教育、驱赶流动不良商贩若干个，切实有效地保障学生上学、放学的安全，同时进一步改善了我校的周边环境。

10、加强信息报送与交流，切实做好家校联系，学校通过家访、家

长会、校讯通平台、发放《致家长一封信》等形式密切与家长沟通交流。督促家长在家多关心小孩注意安全，不到水塘边、河边玩耍；独自在家不动电源线以及防火、防雷、防交通事故、防赌毒等方面进行宣传教育。

11、加强学校应急管理，做好重要世界各节假日学校值班制度。每天安排一名班子成员和一名组长值班，落实值周工作要求，遇到紧急情况要向分管领导或主要领导汇报，并及时妥善处臵、解决相关问题，积极参加校方安全责任险。

12、加强教师个人小车管理。上学期开学伊始，学校针对教师个人小车较多情况出台具体管理方案。在学生上下学期间，小车不得进入校园内，必须在学生全部进入教室上课后，方可进入校园内，并且按照学校要求停放在指定位臵，规范停车行为。今年5月份与交警大队联系、协商，在我校运动场外北面人行行道处规范画停车位，供教师停车，禁止小车进入校园，为学生的安全提供了更可靠的保障，同时方便门卫的管理。

13、及时排查和切实维修学校体育设施和楼道护栏。该拧螺栓的拧螺丝、该维修的维修、该更换的更换，、防患于未然。小小的修修补补能换取师生的平安何乐而不为呢？

（三）、加强教育，强化意识

为了更好地开展安全工作，学校除了在加强硬件设施建设和日常监督检查的同时，还坚持做好师生的安全教育工作。做到逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传递，结合文件精神制度切实可行的措施，认真落实。

1、学校每年都要召开8次以上安全、综治工作专题会议，部署安全工作的重点任务，并指定专人检查落实相关工作，提高了全员安全防

范意识。

2、强化安全演练工作。为了提高师生的安全意识，学校坚持每学期举行全校性的突发事件紧急疏散演练活动。5月22日，学校组织全校师生开展了突发事件紧急疏散演练活动，并邀请教育局安稳办领导来校指导。

3、开展安全健康卫生月活动。为强化学生安全文明意识，学校利用安全周开展系列活动，如安全过马路、课间文明休息、安全知识竞赛等。学校为提高少年儿童的自我保护能力，城关一小邀请县消防队来城关一小作消防安全知识讲座及现场灭火演练等，使学生切切实实感受到安全的重要性。

4、学校通过周三的班队会加强师生的安全教育，课间集会等形式，组织学生学习《吉安县安全知识手册》、观看交通知识图片展等丰富多彩的形式，对学生进行交通安全、饮食安全、防水、防火、防电、防盗、攀爬围墙、树木等不安全的行为。利用教师例会组织教师学习《中小学生幼儿园安全管理办法》等有关安全方面的文件，每周教师例会必讲安全工作，通过学习提高师生的安全意识及自我保护能力。我校每学期聘请县交警大队民警走进我校广播室，当一回交通安全宣传“广播员”。向全校师生讲解交通法规。这些举措不仅营造了良好的教育宣传氛围，满足了青少年学生的好奇心，而且调动了学生们学习交通安全常识的积极性。

5、加强道路交通安全教育。在交警队的协助下，学校十分重视学生交通安全教育，设立交通安全教育宣教室，定期组织学生到宣教室进行学习。学校楼道张贴了交通安全教育警示语，教学楼之间画了十字路交通模拟图，交警队派人教学生做手势。学校组织学生进行安全知识竞

赛，并评选了若干名“交通安全小卫士”宣传表彰。

6、假期前坚持对教职工，尤其对学生进行安全教育。在“元旦”、“五一”、“国庆”、暑假、寒假等小长假和长假之前，学校就安全问题专门召开全校教职工大会，并提许多安全注意事项，利用课间操集会对学生进行安全教育，下发《致家长的一封信》。

7、学校高度重视各项师生集体活动的安全保障，活动前首先进行安全教育，制定安全预案，例如，学生外出文艺汇演、手拉手活动、田径运动会等都召开专门会议，提出安全要求指定专门负责人，安排有客运资质的运输单位承运，同时教育学生在上车，车上、下车的注意事项。

（四）、调处矛盾 共建和谐

我校把矛盾纠纷排查调处作为创建最安全学校的一项重要内容来抓，把维护政治稳定和社会安定工作当作头等大事来抓，积极预防突发性事件的发生。对于学生之间发生的矛盾，主动靠前做好调解工作，防止矛盾冲突升级和出现危害师生安全的过激行为，确保学校的安全稳定与和谐。建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制和制度，完善处臵突发事件的预案，每季度进行一次矛盾纠纷的排查工作，及时发现、妥善化解学生间存在的矛盾纠纷。

（五）、法制教育 形成特色

我们充分发挥法制副校长及校园民警的作用，先后开设了反邪教、反毒品讲座，在法制教育中做到“五个结合”：

坚持学校法制教育与课堂教学相结合，充分发挥法制教育的潜移默化的作用，发挥其主渠道作用。

坚持法制教育与德育活动相结合，开展形式多样的法制活动，努力增强吸引力。

坚持法制教育与日常行为规范相结合，正常进行一日常规检查，搞好文明班级评选，增强守法自觉性。

坚持法制教育与转差防差工作相结合，通过培优补差活动，严格把好预防关，防止问题学生的出现。

坚持法制教育与社区教育相结合，通过家长学校，关心下一代工作委员会，社区教育领导小组，齐抓共管，形成合力，扩大覆盖面。

通过青少年法制学校和家长学校，发挥家长在法制教育中的作用，通过走访、家长会和致家长公开信等途径，借助电话、网络，引导、教育家长加强监管，言传身教，当好孩子遵纪守法的表率和楷模。几年来，我校每学年不少于一次集中法制教育活动，精心组织，确保落实。校园责任民警把治安防范、交通安全、网络安全、反邪教、反毒品、作为宣传重点，向学生介绍防溺水、防诈骗、防绑架的基本知识，提高学生自救自防能力。

（六）、强化预警 奖惩分明

我校贯彻执行<<中小学安全管理办法>>,我校制订和完善应付各种突发事件的预案，提升处臵突发事件、群体性事件的能力，依法及时迅速处臵各类突发事件。对于行动迟缓、处臵不力、措施失当或隐瞒不报、迟报、漏报，导致事态扩大，造成不良后果的，学校将加大处理力度，从严从重落实相关责任人的责任。

总之，吉安县城关一小在县教育局的指导和学校全体师生的共同努力下，城关一小未发生安全事故，为学校教学工作保驾护航，有效保障了教育教学工作的正常进行。城关一小安全工作多次接受县、市、省各级领导的检查。学校综合治理、平安校园创建结出了累累硕果，今年学校安全工作有创佳绩---获得“吉安市平安校园示范学校”和“江西省

平安校园示范学校”荣誉称号。优美、和谐、平安的校园环境，良好的校风、学风，打造了过硬的教学质量。我们的依法治校综合治理工作取得了明显的成效，学校多年来一直保持犯罪为零纪录。我们相信，在上级领导的关心和支持下，城关一小将以昂扬的姿态做好学校的安全综治工作，开创城关一小安全综治工作的新局面。

吉安县城关一小 2014年6月28日

第四篇：老峰一小汇报材料

以师生成长为本 为幸福人生奠基

——老峰镇第一小学汇报材料

一、学校概况

老峰镇第一小学坐落于安庆市新城东区，毗邻新兴工业园，原校名为老峰镇中心小学，始建于1949年，2014年9月整体搬迁到新校址。学校现有12个教学班，570名学生，35名教职工，其中专任教师32名，大专以上学历25人，中级职称23人，省教坛新星1人，市教坛新星2人，市、区级骨干教师8人。多年来，学校始终坚持以德育为先导、以教学为核心，以科研为动力、以活动为载体，本着“善思、明礼、求真、践行”的办学宗旨，大力加强教师队伍建设，积极倡导主体教育、尊重教育、赏识教育和成功教育，牢固树立质量意识，强化管理、更新观念、严谨治学，逐步形成了“以制度促规范、以文化积底蕴、以特色创品牌、以品牌求发展”的办学思路。

二、本期工作

（一）改善办学条件，促进学校均衡发展标准化达标

1、顺利完成新学校搬迁工作。在各级政府和上级教育主管部门的关心支持下，新学校从规划到建设，历时两年多，于今年8月份正式交付使用。新学校搬迁头绪多、任务重、时间紧，学校从上学期就开始谋划此项工作。一是合理安排新学校各年级教室、教师办公室、功能教室和各职能办公室，顺利完成对接；二是制定搬迁计划，确立时序进度表，使各项搬迁工作有条不紊。从8月中旬开始，学校全员参与，齐心协力，在高温酷暑中老师们付出了大量艰苦的劳动，终于在8月26日成功举行了老峰镇第一小学的揭牌仪式。

2、完善学校办学条件。新学校环境优美，硬件齐全，占地面积32634平方米，建筑面积5537平方米，拥有标准的400米塑胶环形跑道、人工草坪足球场和2个篮球场。壮观实用的教学楼，布局合理的绿化带，彰显出现代化学校的雏形。为进一步优化办学条件，学校争取政府采购项目，为微机室、音乐室、美术室、体育器材室和科学实验室添置了必要的相关设备，并安排了具体责任人负责各功能教室的日常使用、维护、布置等工作。学校还组织教师利用中午和节假日时间把图书进行了分类整理，规范了图书阅览室的借阅规程，为促进学生全面发展，提高综合素质奠定了坚实的物质基础。

3、加强校园文化建设。文化能感染人、熏陶人，文化能润泽心灵，文化是一所学校的灵魂。开学初，学校就开始着手校园文化建设工作，对校风、教风、学风和校训以及校园内的标语、温馨提示语等进行了广泛征集，师生积极参与，提出了大量有价值的参考性意见，经过筛选，最终完成了制作与布置。各班级和教师办公室的文化布置，由师生自主构想，突出个性化特征，凸显校园主人的姿态，学校邀请有关领导进行了量化评比，此项工作极大地推动了我校积极向上的特色校园文化的建设工作，优化了育人环境，做到了“让每一面墙壁都说话”。

（二）完善课程体系，促进学生全面健康可持续发展

1、切实落实国家课程方案，开足开齐各门课程。本期，利用现有教师的专业特长，安排了两名教师专职教学音乐和美术两门学科，体育、科学等其他常识课采取跨班代课的形式，尽量避免以往挤占常识课现象的发生，为学生综合素质的提升提供了有效保障。

2、拓宽德育思路，加强德育实效性。学校以培养社会主义核心价值观为导向，开展丰富多彩的德育实践活动。一是抓好“班队”德育主阵地，上好每一节班队课、晨会课。加强班级文明建设，营造良好班级氛围。利用升旗仪式、国旗下讲话、少先队员入队宣誓、红领巾广播站等形式，把德育工作渗透到学校工作的每一个细节之中。二是积极参与德育实践基地建设。重阳节前夕，学校少先大队发起倡议，全体同学用自己的行动诠释了中华民族“敬老爱老”的传统美德，他们不仅向老峰镇敬老院的老人们送去了自己捐献的慰问款，还奉献了一场精彩的文艺节目，与老人们一起分享了节日的快乐。三是把德育工作向社区延伸，充分利用身边的社会资源开展切实有效的教育活动。九月份，学校邀请“抗美援朝”老战士韩寿全先生为全校师生做了一场革命传统教育报告会。

3、改革和研究体育工作，促学生身体素质提高。学校以“我运动、我阳光、我快乐”为宗旨，开展丰富多彩的阳光体育运动。一是认真落实“每天锻炼一小时”工作，坚持大课间制度，确保学生每天参加体育锻炼的时间不少于一小时。学校结合实际每天上午早读课后，统一安排了四十分钟大课间体育活动，在做好广播操后，结合学生年龄特征，积极开展跑步、跳绳、球类等运动，增强学生身体素质。二是成功召开了老峰镇第一小学第一届田径运动会，从开幕式的安排到比赛的组织，整个运动会的程序都得到了区内兄弟学校的高度评价。运动会结束后，“顽强拼搏，奋勇争先”的体育精神开始生根发芽，在以我校学生为绝对主力的老峰镇中心学校运动队，在今年的开发区小学生田径运动会上实现“零”的突破，一举夺得第五名，创造了历史最好成绩。

4、强化安全教育，打造平安校园。学校始终把把安全教育工作作为一项重要的政治任务，常抓不懈。一是严格执行教师课间、午间值班制度学校领导带班制度和学校安全月报告制度，学校和班主任及授课教师签订安全责任书，全面落实安全工作责任制和安全责任追究制度。二是切实加强对保安人员的管理，做好来人登记和查验工作。三是扎实开展紧急避险逃生疏散演练，开学初，学校利用一个星期的时间开展专项研究和演练，不仅规范了学生出操秩序，而且提高了学校安全应急能力和师生安全防范意识、自护自救能力，预防踩踏事故的发生。

（三）强化师德师风建设，促进学校内涵发展

教师的素质直接影响着校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。本期，我校深入开展师德师风专项教育活动，引领教师争做师德师风模范，勇做教育教学先锋。

1、开展学习教育活动。一是组织全校教师认真学习教育相关法律法规知识，以法律为依托，以师德为保障，增强广大教师的法制观念；二是组织广大教师认真学习师德楷模的先进事迹，加强学校师德宣传推广，形成学风带作风、作风带师风、师风带校风的良好风气；三是组织全体教职工认真学习《校长服务忌语》和《教师服务忌语》。

2、开展“教师师德承诺”活动。学校实行师德承诺制度，组织全体教职工面向国旗集体宣誓，班主任及任课教师向学生及学生家长进行公开承诺签名，教师与学校签订师德承诺书，并将承诺书装订成册存档。

3、开展师德演讲比赛活动。11月中旬，学校举办了“情系教育，铸我师魂”演讲比赛，把师德教育月活动推向高潮，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。

4、着力解决社会关注的师德师风热点、难点问题。组织教师对照师德要求，检查、反省自己的从教行为，开展批评与自我批评，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的原则，认真自查、互查，向学生、家长、社会广泛收集意见和建议，并认真进行梳理、分类找准问题，针对存在的问题，每位教师写一份自查自纠剖析材料存入教师个人师德档案。

（四）立足校本教研，促进教师持续发展

学校致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的反思型、科研型教师队伍。同时，充分发挥校本研修的功能和优势，促进教育教学质量的提高。

1、管理机制落实到位。坚持每周分科组集中学习，做到定时间、定内容、定人员。利用每周二下午语文教研活动时间、每周三下午数学、周四综合组教研活动时间，系统学习专业理论、课程标准、提升文化底蕴等，并定期进行总结、评价。

2、注重提升专业素养。本期，学校重点做好以下几项工作：一是结合信息化发展要求，着力提高教师的信息技术应用能力，九月份组织部分教师参加了电子白板应用培训。二是继续开展“与经典为伴，和大师对话”读书活动，本期研读书目是郑金洲教授的《教师怎样做研究》。三是开展了微课教学研讨活动。十月份，学校邀请华一小名师给青年老师做了一堂微课讲座和示范教学，随后，微课教学在我校全面展开，在深入研讨交流的基础上，选送了五门学科的优秀微课作品上报区级评选。四是搭建反思交流平台。大力倡导反思性教学，把“反思交流”作为开展校本研训的重要途径和手段，使老师们学会发现问题、学会反思、学会同伴合作、学会解决问题，成为智慧型和研究型的优秀教师。五是搭建校本培训平台。校本培训要坚持“自我需求、主动参与、大胆实践”的原则，研训结合，以研促训，力求形式多样，求真务实。

3、注重日常检查和考核、评价。教导处和各教研组依据重新修订的《教师备课、作业及作业批改要求》，对照《教师业务检查评分标准》，以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面检查和了解教师的备课、上课及作业批改情况，并及时评估、反馈、通报业务检查情况。学校领导不定期地深入课堂听课、调研，了解教师的课堂教学情况，与教师交流、沟通，帮助教师更新观念，改进方法，提高处理教材能力和课堂教学效率。

三、工作展望

1、校园文化建设进一步向纵深发展。学校坚持以“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

2、积极推进教育质量评价综合改革。以生本思想为指导，深化课堂教学改革，引导教师树立起正确的质量观、发展观和人才观，逐步建立起科学规范的教育质量评价体系和绿色评价机制。

3、努力创建区级特色学校。学校深刻认识到创建特色学校是实施素质教育的最佳途径，是立校之本。只有坚持“生本教育”思想，以培养合格加特长学生为目标，才能促进学校发展。有特色就是有自己的思想、有独特的举措，特色是学校最重要、最有生命力、最有活力的品质。学校的办学特色就是以适应不同学生的个性、兴趣、爱好来促进学生全面发展。我们将根据学生特点，开设多种类型的兴趣班，开展综合实践活动，力求学生综合素质的提升。

4、大力开展“课题研究”活动。学校将结合特色学校创建工作和学校教育教学面临的实际问题做好省、市级课题的申报工作。

5、尝试推进学校信息化建设。学校紧抓均衡发展标准化达标契机，充分利用校园网络构建现代化的信息管理平台，实现学校管理、教学工作网络化，积极完善集教育、教学、管理服务为一体的校园网络，并逐步成为校园的资源平台、学习的平台和管理平台。

“一枝一叶总关情，一草一木皆文章”，展望未来，发展的机遇和挑战并存，我们将继续坚持以生为本的思想，进一步落实素质教育，追求特色发展，开拓创新，与时俱进，以求真务实的工作作风，努力为师生的幸福人生奠定坚实的基础。

第五篇：一小廉政文化示范点汇报材料

泽普县第一小学

“廉政文化进校园”教育活动

汇报材料

根据各级各部门关于开展廉政文化进校园活动的精神，结合学校实际，在上级部门和教育局的统一部署和领导下，我们积极探索，把廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容，引导青少年树立廉政意识，积极倡导廉洁文化，培养他们正确的价值观和道德观。我们在全校党员干部队伍中以“廉洁从教，勤俭办学”为主题、在全校教职工中以“廉洁从教，服务学生”为主题开展了一系列的“廉政文化建设进学校”教育活动，切实加强了校园廉政文化建设，营造了良好的氛围，促进了和谐校园的建设，也取得了一定的成绩，汇报如下：

一、理清思路、加强领导，把廉政文化进校园作为加强党风廉政建设、构建和谐教育的重要举措。

为了认真开展廉政文化建设工作，学校成立了廉政文化进校园活动领导小组，落实责任、齐抓共管，形成了上下联动的工作网络。学校多次召开支部扩大会议和民主生活会，研究制定了《泽普县第一小学廉政文化建设活动的实施方案》，突出重点、狠抓落实，保证了此项工作扎实有效地开展。一是开展“我为廉政文化进校园建言献策”活动。开办廉政文化教育宣传栏和板报专题，加强了对师生的反腐倡廉教育，通过动员广大党员、教师积极参与，广泛听取他们对廉政文化建设的建议和意见，为开展此项活动打下了坚实的思想基础。二是开展“廉洁从教，从我做起”大讨论活动。组织教师开展廉洁从教专

题学习，结合师德师风建设，深入开展廉洁从教、廉洁育人大讨论，明确了反腐倡廉工作的重要意义，增强了教师廉洁从教的责任感。三是开展校园廉政文化展示活动。以反腐倡廉为主题，以黑板报、征文、书画、文艺表演、班队会、廉政教育专题课等多种形式，利用语文、思品、汉语等优势学科开展中华民族优良传统、革命传统教育、社会公德教育和法制教育，多角度地让全体师生感悟廉政文化、颂扬廉洁典范，营造了浓厚的廉政文化进校园活

二、创新载体、丰富活动，增强校园廉政文化建设的吸引力和感染力。

在开展校园廉政文化建设活动中，学校始终坚持做到寓教于活动之中，每学期要求学生：读一本关于道德修养、清正廉洁的书籍，组织一次以清正廉洁为主要的演讲比赛，举行一次“敬廉崇洁”主题班会，推进了素质教育工作，加强了青少年学生的思想道德修养，进一步增强了广大学生的反腐倡廉意识和自觉抵制腐朽思想侵蚀的能力。

三、健全机制、整体推进，把廉政文化进校园活动不断引向深入。

为了使廉政文化进校园活动走上规范化、制度化轨道，通过教代会制定相关制度，加强领导、健全机制，逐步形成了党支部负责、各部门协调、师生共同参与的工作格局。学校落实责任机制、激励机制和督察机制，每学期将廉政文化建设与其他各项工作一同部署、一同检查、一同考核、一同评比、一同奖惩，定期通报，奖优罚差，确保此项工作的深入开展。

四、在探索中起步，在反思中成长

我们学校的廉政教育正处于探索阶段，在搞好学校工作的同时，如何使之向家庭延伸，向社会拓展，促进家校互动发展，是一个有待研究的课题。

反思1：青少年廉政教育应贯穿于青少年的整个学习和生活之中，而非仅仅局限于校园之内。否则，青少年即使由于在学校里接受的廉洁教育而内心有所触动，如果在家庭里耳濡目染的完全是另外一种思想和行为倾向，那么他们很快便会对廉洁教育产生怀疑甚至排斥心理，全面抵消学校廉洁教育的效果。开展青少年廉洁教育，应建立学校和家庭的衔接，如何在加强学校的廉政文化建设和廉洁教育的同时，再推动廉洁家庭建设，从而使青少年在学校和家庭两个环境中都能使自己的廉政意识得以不断强化。

反思2：廉洁教育不是形式。廉洁教育不能像刮一阵风那样走过场，而应持之以恒地开展下去，这样才能抓出成效。加强青少年廉洁教育，是和谐校园、和谐家庭、和谐社会的基础性工程。青少年是祖国的未来，民族的希望。只有帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，才能为社会源源不断地输送各方面急需的廉洁人才。让我们积极行动起来，为培养廉洁人才而不断努力吧

泽普县第一小学在实际工作中将廉政文化建设与师德建设、党纪国法教育、学科课堂教学和校园文化建设相结合，通过丰富多彩的主题活动，师生共同参与，唱响“廉洁歌”，谱写“廉政曲”，取得了明显成效。

泽普县第一小学

2013年9月16日