驿马小学支教助学工作方案方案[优秀范文5篇]

第一篇：驿马小学支教助学工作方案方案

驿马小学支教助学工作方案

一、指导思想

根据学区支教助学工作安排，我校选派骨干教师到教学点开展支教助学活动，搭建校际教育联系的桥梁，加强与兄弟学校教师之间的交流与沟通，促进我镇教育均衡发展。

二、活动目的

1．通过支教助学活动，弥补薄弱学校部分学科的教学短板。2．促进教学点教师转变教育教学观念、改进教学方法，从而提高他们实践新课程的水平。

3．通过支教助学活动，使中心小学青年教师在村教学点获得新的教学体验，交流教育思想，分享教学成果。

三、领导小组 组 长：郭录顺

副组长：高志涛 方惠霞 成 员：王 倩 向 娟

白佳楠 韩丽婷 马 扬 董 婷

四、活动安排

（一）活动时间：2017年10月18日

（二）受助学校：思源教学点、葛岭教学点、太乐教学点、冯塬教学点、苟渠教学点

（三）授课安排表（见附表）

第二篇：驿马小学迎国检整改方案

驿马小学迎国检整改方案

为贯彻落实中央和省市县关于做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件规划会议精神以及县教育局的指示精神，为全面提升我校教育发展水平，推进我校标准化建设，我校将全面实施改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目的开展，根据我校实际情况，制订如下实施方案：

一、基本情况

鸡冠山乡驿马小学位于鸡冠山乡驿马村，学生基本来自本村。校园占地面积2957平方米，建筑面积1007平方米。学校现有6个教学班，在校学生178人，有教职工9人，其中专任教师9人。

二、学校现状及存在的问题

1、学校课桌椅严重破损

2、教学设施设备陈旧缺乏.3、只有4个教室用于做７室，而且各室设备基本上全无！

4、教室没有安装电灯，阴雨天学生看不清黑板.5、厕所为老式厕所需要重建,无任何冲水设施.6、学校运动场地狭小,无设备,而且是土操场.7、小河从学校中穿过，常受洪水灾害，导致学校被淹.8、学校教学楼环境差,门窗破旧,电路老化,地面破损,自来水设施不健全等.二、规划目标及主要任务

（一）规划目标。根据《江西省普通中小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准》，我校按照“缺什么补什么”的原则，力争到2016年使学校办学条件基本达到标准化要求。

（二）规划任务。

1、重建厕所。

2、设施设备购置：购置课桌凳100套、音体美器材718件套、计算机6台、“班班通”多媒体终端设备6套、图书820 册(实际需要3000本)。

３、征地，扩建操场。

三、保障措施

1高度重视，加强领导，实行校长全程负责制，确保工作顺利实施。

2精心组织，积极配合，学校抽调专人负责具体工作，确保设施设备按时到位。

3加强管理，注重应用，确保校舍及设施设备发挥最大效益。

2016年2月

第三篇：白羊小学支教活动工作方案

白羊小学支教活动工作方案

八届二次教代会讨论通过

为认真贯彻落实县教育局有关支教工作精神，切实抓好支教工作，现结合2014年白羊学校实际情况，特拟订白羊学校2014年扶贫支教工作方案：

一、组织机构：

组长：郭虎城

副组长：殷明亮、刘兴明，雷泽顺

成员：魏敦海、吴征宇、周汝超、谭颜敏、宋翠英、杨智兵

二、工作目标：

全面贯彻落实县教育局支教工作精神，完成县局下达的支教工 作任务，为受援学校的教育教学工作作出应有的贡献。

三、工作要求和福利待遇：

1、继续实行2012年的支教活动方案，根据2014年实际情况进 行部分条例的修订。

2、根据局下达的支教名额，派遣思想素质高，业务能力强的教师到受援小学支教，一学年轮换一次。

3、被派遣的支教教师必须到受援学校上班任教。服从受援学校的工作安排，遵守受援学校的劳动和工作纪律。

4、被派遣的支教教师享受教育局的资金补贴。学校每期为到受援学校上班任教的支教人员补贴生活费2000元，按期发放，(根据学校的资金情况分分1-2次发放，但在期末结束前必须发放完毕)并在支教

前一次性发放价值500元的生活日用品。

5、学校每期至少看望慰问支教教师一次。

6、支教小组负责人每月由学区提供30元的电话费，负责支教工 作的联系。保持电话随时畅通，不得误事。

7、年终考评时，实行一定政策倾斜。按支教人员的职称级别分 别安排评优。2014年上级分配的小学一级教师优秀指标，一个给2014 年支教人员(“优秀支教教师”必占一个)。2014年的上级分配的小学高级优秀指标，确保小学高级教师的支教人员的评一个优，支教教师属于县局一票否决人员不能评优。

8、骨干教师评选，在评分悬殊1分的情况下，在白羊学校有过被派遣支教经历的教师享受绝对优先。

9、支教教师的考核成绩由受援学校提供。

四、派遣对象：

白羊乡学校在编的，除下列人员以外的所有教师，均属派遣对象。

1、学校中层以上的领导干部(中心副校长、工会主席、片小校长、教导主任、教科室主任、后勤主任、办公室i任，妇委会上任、少先 队辅导员)。(有自愿的经校长同意也可以支教。)

2、有小孩且当年小孩年龄在三岁以下的女教师、确实有病的教师、正住院而不能正常上班的教师，均不参加当年支教。(与年龄有关的 争议，以局档案为准)。

五、派遣对象的确定：

1、201年白羊学校的在编教师，均可参加自愿报名。(自愿报名

人员多于4人，按报名先后顺序确定支教人员。)

2、自愿报名人员少于4人，则按到白羊学校工作时间的长短确定支教／1顷序。到白羊学校工作时间最短的则优先支教。(工作时间等同的，则在等同的人员中，通过协商或抽签确定。)

3、自201 3年秋季起，每年白羊学校在编的所有合乎支教条件的 又还没有参加过支教的人员，按照支教方案，确定当年4名参加支教的人员。(在每年的暑期教师会议上学校组织报名和抽签，提前确定好当年的支教人员。)

4、方案解释权在白羊小学支教工作领导小组，方案不尽事宜，由学校支教工作领导小组集体研究解决。

附：

2014学年支教教师人员名单：

白羊小学

2014年2月21日

第四篇：助学支教活动策划书

“代代传承，雷锋精神永不灭”三月

学雷锋活动

策

划

书

一、活动背景：

传承雷锋乐于助人，为人民服务的精神，在经济快速发展的同时，也要让我们的思想和精神文明与时俱进。弘扬舍己为人，助人为乐的精神，让雷锋毫不利己，专门利人的精神体现在我们生活的点点滴滴中。

二、活动主题：代代传承，雷锋精神永不灭

三、活动目的：

1、宣传雷锋精神

2、帮助小学生更深刻的理解领悟雷锋精神

3、号召大家一起传承雷锋精神

4、悼念雷锋精神

四、活动安排：

1、活动时间：待定

2、活动地点：中国矿业大学附属小学

3、主办单位：建工系团总支学生会组织部

4、承办单位：待定

5、面向对象：待定

五、活动流程

（一）活动前期准备

1、多多准备关于雷锋同志的故事；准备一些关

于雷锋的歌曲；

2、准备一些小礼物；准备一些趣味小游戏

3、和小学老师选定班级，并和各班主任商讨，摸清各班情况和小学生的一般心理。出发前，须想要开展班会的大学生交代清楚，时间允许的话，要彩排一次。

4、为活动进行准备，包括时间、地点、流程等的通知、宣传及其他事物的准备

（二）活动期间

1、给同学们讲述一个关于雷锋乐于助人的故事，让同学们讨论得出他们对雷锋精神的理解

2、结合同学们得出的理解，让他们讲述一个自己身边发生的雷锋故事

3、展望未来，让同学们规划自己的助人为乐的计划

4、户外活动（或者室内互动）

六、活动经费

七、活动总结

第五篇：支教(轮岗)工作方案

关于印发《上栗县中小学校教师轮岗（支教）

工作实施意见》

各乡镇中心小学、初级中学、县直学校：

现将《上栗县中小学校教师轮岗（支教）工作实施意见》印发给 你们，希望你们根据实际情况认真组织、抓好落实。

二○一一年九月十三日

主题词：教师支教实施意见通知抄报：市教育局，县委常委、宣传部部长县政府上栗县教育局办公室2011年9月8日印发共印80份

上栗县中小学校教师轮岗（支教）工作

实 施 意 见

为了合理调配师资，建立起超编学校教师逐步分流到缺编学校及乡镇中心学校教师分批到边远山区学校轮岗的教师流动机制，提高边远学校和薄弱学校的师资整体水平，优化教师队伍结构，促进人才的合理流动，特制定本实施意见。

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，本着“统筹规划、政策引导、因地制宜、学校互动”的原则，根据《教育部关于大力推进城镇教师支教农村教育工作的意见》（教人字[2006]2号）文件精神，建立完善由超编学校教师到缺编学校、由城镇学校到到边远学校支教的长效机制，有效开发和利用全县优质教育资源，合理调配师资，逐步缩小全县各学校之间师资力量、教学质量的差距，进一步促进我县中小学教育均衡发展。

二、轮岗（支教）原则

超编学校教师支教缺编学校的原则。

三、轮岗（支教）办法

1.教师支教数即依据县教育局核定的编制教师数，多出的教师人数即为该学校当年支教教师派出计划数或小学按当年教师总数的10-20%作为轮岗教师计划数。

2.参加支教人员可由个人申请，也可由学校班子会讨论研究，按照公开、公平、公正的原则按年龄从小到大或学科结构的需要依次选定支教人员，确定支教人员后，中学由教育局、小学由中心校统一安排到受援学校。

3.支教年限为1-2年。支教教师学的德、能、勤、绩、廉综合考核排名为任教学校中等以上，且考核为合格，则支教年限结束可回原学校任教，否则继续在受援学校支教1年。

4.55周岁以上的男教师，50周岁以上的女教师（截止时期为当年8月31日），以及当年县教育局、各中心小学文件任命的学校班子成员不参与当年支教。有特殊情况（如当年怀孕、哺乳期、患严重疾病等）的教师不参与当年支教。

四、轮岗（支教）任务

1.认真执行党和国家的教育方针，以新的教育理念为指导，以推进素质教育、提高学生整体素质为根本宗旨，帮助和指导受援学校积极开展教育科研和教育创新活动。

2.参与和促进受援学校的教育教学改革、教育教学科研，学习、引进、推广先进的教育思想、教育理念和课改经验，充分发挥示范指导作用。

3.完成受援学校交给的教育教学工作，有良好的教育教学效果，所教学科成绩处先进水平，至少在同年级中处中等以上水平。

4.服从受援学校组织领导，为人师表、教书育人，模范遵守纪律及各项规章制度。

五、奖惩制度

1.支教人员人事关系和组织关系保留在原学校，工资福利待遇不变。考核合格后无条件回原学校工作，且不再参加支教，直到原学校的所有支教对象都参加过支教为止，再重新参加新一轮轮岗（支教）。

2.初中教师乡镇内学校间支教在职称聘任中按每年加10分计入总分、跨乡镇支教按每年加20分计入总分；中心

小学安排的支教教师在职称聘任中可酌情加5-10分。具体加分标准由各中心小学拟定后交教育局人事股批复公示后执行。

3．在开始运作支教工作之前主动自愿报名支教的教师，在本条第2款加分的基础上再加3分。

4.在边远学校支教的教师，享受边远山区学校任教津贴。支教期间考核不合格人员不享受支教优惠待遇。

5.由外地新调入的教师、新招聘的教师、新分配的大中专毕业生一定要先到边远（半边远）学校任教二年及以上。

6．不服从支教选派的教师，由县教育局或各中心小学直接调入受援学校，且不享受一切支教政策优惠待遇。若不服从分配，则按有关规定作自动待岗处理。

7．初中教师支教必须报县教育局人事股批准，小学教师支教由中心小学确定名单及受援单位后报县教育局人事股备案后执行。支教结束后，支教人员须填写《轮岗（支教）教师工作鉴定表》，经受援学校签具意见，派出学校证明后交人事股审查认定。

8.对轮岗（支教）政策执行不严，落实不到位的学校，在学校目标管理考评中应视情况扣分，直至取消评先资格。

9.乡镇中心小学根据本实施方案制订切合本乡镇实际的轮岗（支教）实施细则。

六、实施时间

本实施意见自2011年9月起执行。以前县教育局有关支教政策规定有不符本实施意见的，以本实施意见为准。本实施意见由县教育局人事股负责解释。