前市南山外国语学校2006---2007学年度第二学期的

第一篇：前市南山外国语学校2006---2007学年度第二学期的

深圳市南山外国语学校2006---2007学年度第二学期

教务处工作计划

一、指导思想：

1、学校第三个五年规划

2、高校长工作思路要点

3、教育局教学工作会议精神

4、王校长行政会议对各部门的工作要求  招生录取与学籍管理  教学安排与课表编制  课堂监控与常规检查  质量检测与教学评价  图书实验与功能室管理  网络电教与课程资源建设  文印管理  教材征订  教学开放

 教学工作量计算

二、目标任务：（摘自高校长工作思路和要点）

1、“两考”----高考与中考

2、“两测”----小学生毕业年级质量抽测与学生体质检测

3、“两招”----义务教育阶段招生与中招生

4、“两清查”----清查校电教、实验室装备情况与清查图书类型及数量

三、主要工作内容：

1、明确教学常规要求，落实教学检查。

课堂教学为主线，加强教学过程多环节的管理，提高教学常规管理的水平。

 学期初要求各教务处、各科组、各备课组认真讨论拟订本学期的教学计划，按时上交。

 完善管理制度，规范日常管理。对早自习、调课、代课、课堂巡查、考勤等做出明确的规定。要求各部有教学日志、教务主任或教务员巡查记录、科组活动记录、调课记录、备课组活动记录、功能室使用记录（实验室、电脑室、图书馆、文印等）。

 规范教学管理，完善教师档案、教学档案、学生档案的建档、管理工作。 组织好各学部、各学科老师参加区里的各项教学活动。 “减负增效”，一方面积极推动课堂教学新模式的探索与研究，提高课堂教学质量；另一方面切实解决学生作业量的问题。了解课后作业的量，教师布置、批改和评讲的问题。禁止私自订阅学生课外辅导书。

2、加强教学质量监控，抓好综合考核评价。 建立校内《教学质量督察委员会》，出台具体的《教学督察方案》，开学初让老师们明了工作要求，于学期中段和学期末进行总结和反馈。 认真准备由区教研中心组织的小学阶段的抽测工作。校内可以扩大抽测的学生面，增加抽测的次数，密切掌握小学生的学习状况。

 抓好中学阶段的期中、期末考试，特别是抓好中考和高考的复习工作，关注最新信息，继续实行月考制度和联考制度，以考促教、以考促学。 继续推行原有的一系列的综合考核评价，包括学生座谈会、学生网上评价任课教师、家长座谈会、学生进步率和后进生转化率评价等。 加强学生的综合表现评定工作和学生成长电子档案袋建设。

3、加强集体备课活动的督查和管理。

 以《南山外国语学校关于开展集体备课（说课）活动的说明》为活动准则，规范活动制度，要求每个学科备课组的集体说课备课做到“有计划、有规律、有主题、有组织、有记录、有实效”。 汇总全校各学科的备课组活动计划表，教务部门按照表内时间和地点做好巡查和记录。

 学校行政参与到各学科，并给以指导。

 把备课组活动纳入到“优秀备课组评选”的条件之中。 进一步强化学科组长、备课组长的学科建设上。管理中心下移，发挥优秀科组、备课组的示范作用。

4、抓好教务常规工作，完成学校和教育局下达的各项任务。

 严格按照学校《学籍管理暂行办法》，规范操作程序，认真作好各层次的招生工作，确保质量，尤其做好本校优生的体内循环工作，奖励优秀学生。 认真组织各学期（学段）考试，制定详尽的考试安排表，确保各学部、各学科、各年级的检测评价考核工作的顺利进行。并协同政教处狠抓考风、考纪建设，严肃处理任何违纪行为，净化校园风气。

 加强教学后勤部门行政管理，牢固树立为学生服务、为教师服务、为教学服务的思想，加强对实验室、图书馆、语音室、多媒体教室和电教中心的管理，提高教学设备的利用率，切实注意安全，努力提高为教学服务的质量。

四、每月具体工作安排

三月：

■全区教学工作会议

■各学部上交计划（教务处、科组、集体备课安排表）■深圳一模及质量分析 ■区各科研组长会议

■区初、高中各学科研究课 ■成立校教学督察委员会 ■出台教学督察方案 ■小学一年级招生开始

■小学四大基础学科教研活动（区）■校内部学籍检查

■区2007年国民体质测定工作（小学）■区初、高考体育备考工作会议

■区小学体育、美术、音乐课现场观摩活动 ■校内各部图书类型与数量清查

■区电教、实验室、功能室装备情况检查 ■区装备需求调研 四月：

■初、高中“减负增效”研究课

■区初、高中各学部“减负增效”研讨会、研究课 ■小学教学说课比赛 ■广州一模及质量分析 ■高三专题研讨会 ■全区高中工作会议 ■小学科学优质课评选

■2007年秋季初中一年级招生开始 ■区小学科学优质课评选 ■高考英语口试

■“综合实践活动课程与学校文化”专题研讨 ■中招体育考试

■区体质测定工作（中学生）■《学生体质健康标准》测试 ■区信息技术片区交流活动 五月： ■期中考试

■校内教学督察、阶段总结 ■中考复习研究

■区初、高中各学科研究课

■区小学语、数、英三科课堂练习设计研讨会 ■小学课堂练习设计研讨会 ■小学科学“做中学”观摩活动

■区小学科学“做中学”暨课堂教学观摩研讨活动 ■体育特长生考试

■区教育技术装备均衡化统计工作 ■小语案例征集活动 六月：

■高中招生宣传工作 ■高考工作 ■中考工作

■全区图书馆建设研讨会 ■小学低年级研究课

■网络信息技术与小学科学课程整合现场交流会 ■综合实践活动主题成果展示 ■期末考试复习与命题

■小学语、数、英、科四科教学质量检测 七月：

■高考情况统计

■各学科教研工作总结 ■南山美术教育工作交流展示工作会议

■体检资料汇总上报工作及学生体质分析报告会

五、中考和高考日程安排表

 初三年级各月份主要工作（依据上届工作日程，本届工作以正式通知为准）

三月：

1、2月28日——3月1日学期前测

2、前测质量分析会

3、考后家长会

4、学生表彰、鼓劲大会 5、3月15日之前结束新课

6、新课结束后调整课表，三科主科加课：每科排连堂用于测试

7、留生工作动员

四月：

1、4月2、3日第一次联考（考前考务会、质量分析会、家长会）2、4月11日----30日学生综合评定（上机互评、自评、老师评）3、4月15日---30日体育中考 4、4月22日—30日网上中考报名（个人信息填写、老师验证、电子摄像）5、4月28日上交保送生名单

6、毕业照，毕业典礼筹备

7、年级学生心理辅导报告会 五月：

1、5月1----7日放假 2、5月8、9日第二次联考（考前考务会、质量分析会、家长会）3、5月11、12日家长会和质量分析会 4、5月13、14日去荔香中学英语口语模拟考试 5、5月23日指导学生填报中考志愿6、5月24日晚中考专愿家长大会 7、5月25日----30学生网上填写志愿 8、5月27、28日去荔香中学英语口语正式考试

9、请教研员指导复习

10、第二轮复习结束

11、学生表彰、誓师大会

12、各班学生心理辅导

六月：

1、6月6、7日第三次联考（考前考务会、质量分析会、家长会）

2、给家长一封信

3、给学生一封信

4、年级考前动员会

5、个别学生心理辅导 6、6月12、13日第三次联考试卷讲评 7、6月14、15、16日学生停课复习

8、安排中考外出监考、带队工作、车辆接送等

9、中考（6月17、18、19日）10、6月19、20日两天由初三部分老师代课（抽调去阅卷）

11、毕业典礼6月23日

12、初三教师外出考察

13、月底出成绩 注：

1、综合素质评定，中考报名，填写志愿由网络中心负责。

责任人：龚天美

李洋；

2、中考学生体质测评由体育组章昱负责 3、4月中旬前，早读课安排中考体育体能训练

由体育组章昱、各班主任负责

4、英语口语、听力人机对话训练安排在二楼电子阅览室，由罗伟彬、古雪红负责  高三高考日程安排表 1、2月28日---3月2日 参加深圳市一模考试2、3月2日—4日 参加市一模阅卷 3、3月6日—8日 高考预报名 4、3月 8日---10日 高考正式报名 5、3月11日—14日体育术科考生考试 6、3月13日 深圳市一模质量分析会议 7、3月16日 电脑等级证书补考 8、3月19---22日

广州市一模考试和质量分析会议 9、4月23—25日 广州市二模考试和质量分析会议 10、4月中旬—5月中旬

高考体检 11、5月5—9日

深圳市二模 12、5月15日

深圳市二模质量分析会议 13、5月18日 高考志愿填报（本科）14、6月7—9日 全国普通高考 15、8月

高考志愿填报（专科）

南山外国语学校教务处

2007年3月8日

第二篇：深圳市南山外国语学校高新部2006---2007学第二学期

深圳市南山外国语学校高新部2006---2007学第二学期

教学工作计划

一、核心工作：

提高教学质效，减轻学生负担

二、主要工作；

1、加强各学段、各学科的教学质量监测；

2、加强课堂教学质效研究，要求每位教师重视在课堂上为学生提供“过程”；

3、学会课堂活动设计，让学生在教学情境中用所学的知识分析解决问题，形成自己的学习方法；

4、着重解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。

三、具体工作安排 二月

1、开学前准备工作：

（1）印制配课表、课程表、作息表；

（2）功能室、班课室电教设备检查与维修；（3）图书馆发放师生教学用书；（4）文印室清点纸张、油墨等；（5）实验室申报购置实验用品；（6）各课室、功能室巡查。

2、组织初三学期前测

三月：

1、参加全区教学工作会议

2、制订、上交计划（教务处、科组、备课组）

3、各科研组长参加区局会议

4、关注区局初中各学科研究课

5、关注校教学督察委员会成立

6、教学督察方案出台

7、准备校内部学籍检查

8、参加区局初中体育备考工作会议

9、参加区小学体育、美术、音乐课现场观摩活动

10、部内图书类型与数量清查

11、迎接区局电教、实验室、功能室装备情况检查

12、准备区局装备需求调研

13、初三

1）前测质量分析会

2）考后家长会 3）学生表彰、鼓劲大会 4）3月15日之前结束新课

5）新课结束后调整课表（连堂用于测试）6）留生工作动员

四月：

1、参加区局初中“减负增效”研究课

2、关注区局小学教学说课比赛

3、参加区局小学科学优质课评选

4、关注2007年秋季初中一年级招生开始

5、“综合实践活动课程与学校文化”专题研讨

6、区体质测定工作（中学生）

7、《学生体质健康标准》测试

8、参加区局信息技术片区交流活动

19、初三

1）第一次联考（考前考务会、质量分析会、家长会）2）学生综合评定（上机互评、自评、老师评）3）体育中考

4）网上中考报名（个人信息填写、老师验证、电子摄像）5）上交保送生名单 6）毕业照

7）年级学生心理辅导报告会

五月：

1、期中考试

2、教案检查及意见反馈

3、关注校内教学督察、阶段总结

4、参加区局初中各学科研究课

5、参加区局小学语、数、英三科课堂练习设计研讨会

6、参加区局小学科学“做中学”观摩活动

7、体育特长生考试

8、区教育技术装备均衡化统计工作

9、小语案例征集活动

10、初三

1）中考复习研究

2）第二次联考（考前考务会、质量分析会、家长会）3）5月11、12日家长会和质量分析会 4）5月13、14日去荔香中学英语口语模拟考试 5）5月23日指导学生填报中考志愿

6）5月24日晚中考专愿家长大会 7）5月25日----30学生网上填写志愿

8）5月27、28日去荔香中学英语口语正式考试 9）请教研员指导复习10）第二轮复习结束 11）学生表彰、誓师大会 12）各班学生心理辅导

六月：

1、关注区局网络信息技术与小学科学课程整合现场交流会

2、综合实践活动主题成果展示

3、期末考试复习与命题

4、小学语、数、英、科四科教学质量检测

5、初三

1）第三次联考（考前考务会、质量分析会、家长会）2）给家长一封信 3）给学生一封信 4）年级考前动员会 5）个别学生心理辅导 6）第三次联考试卷讲评 7）学生停课复习

8）安排中考外出监考、带队工作、车辆接送等 9）中考

10）初三部分老师代课（抽调去阅卷）11）毕业典礼筹备、毕业典礼

12）初三教师外出考察

七月：

1、中考情况统计、分析

2、各学科教研工作总结

3、关注南山美术教育工作交流展示工作会议

4、体检资料汇总上报工作及学生体质分析报告会

5、组织期末考试

6、学生表彰

7、学部教学工作总结

8、期末各种资料上交

9、各功能室、课室电教设备检查、上交保管

10、部分图书资料入库、清点

第三篇：深圳南山外国语学校数字化学校建设（范文）

建设数字化学校 抢占现代教育制高点

--深圳市南山外国语学校创建数字化学校的研究与实践

罗伟彬

深圳市南山外国语学校创办于1995年9月，是一所集高中、初中、小学、幼儿园为一体的公立学校。现为广东省一级学校、广东省绿色学校、深圳市第一批现代教育技术实验学校。至2005年2月，学校拥有高中部、初中部、文华小学部、科苑小学部、幼教部（含3个幼儿园），占地7万平方米，83个教学班。一个支撑深圳“硅谷”发展，以外语和科技为特色的数字化集团型基础教育机构正在快速形成。

教育信息化是实现教育现代化的必由之路，是实现教育跨越式发展的基础，是国民经济和社会发展的客观要求。学校领导高瞻远瞩、与时俱进，作出创建“数字化学校”的战略决策，全方位、多角度地开展信息技术建设。逐步建成在信息技术（以网络技术、超媒体技术为代表）的新型环境中，集教学、科研、管理、生活为一体的“数字化学校”的教育组织，最终实现教育过程的全面信息化。

一、数字化学校的特征和教育模式

1、数字化学校的含义。

数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升了传统校园的效率，扩展了传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化。（清华大学定义）

2、数字化学校的基本特征

a、网络化:时空拓宽、资源共享、交流广泛； b、智能化:教学行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化； c、.多媒化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化、教学媒体一体化。

3、数字化学校的学习过程

a、从教师为中心到学生为主体； b、从知识传递为中心到能力培养为中心的教育形态； c、从接受型学习到探索型学习； d、变封闭式教育系统为开放式教育系统。

4、数字化学校的学生的培养模式

◆培养目标是德智体全面发展的、具有高度创新能力和很强信息能力(包括信息获取能

力、分析能力与加工能力)的新型人材；

◆培养内容应侧重使学生学会学习的方法，使之具有自我获取知识与更新知识的能力，而不强调直接教给学生大量的知识，并确保有较高的教学质量与教学效率，以便与“知识爆炸”和知识迅速更新换代的发展趋势相适应；

◆培养方法应灵活多样，不受时间、空间和地域的限制，能适合各种学科并能满足终身教育、全民教育的需求。

二、数字化学校的硬件建设

学校以迎接广东省一级学校评估、创建深圳市现代教育技术实验学校为契机，加大信息技术硬件建设投资力度，为把深圳市南山外国语学校数字化的“南中国现代化一流名校”奠定基础。

学校已建成文华部和科苑部（高新部与科苑部光纤直接联网）2个校园网，实现千兆光纤进学校，百兆数据到终端。各校部（每个校部就是一所学校）之间将通过光纤直接联网，使全校（相当于一个教育集团）的校园网络形成一个内网（局域网）。已建成6个电脑教室（含电子阅览室），4个多功能电教室。每位教师办公桌配备一部液晶电脑，每位正编教师还拥有一部手提电脑。每个教室配备了教师使用的电脑、实物投影仪、电视（含背投电视）等多媒体教学设备。学校还将在班级进行网络多媒体教室的建设，使电脑、网络成为学生学习的伙伴和工具。

三、数字化学校的教育网络信息平台建设

学校高度重视教育软件和资源建设，形成有特色的教育信息资源体系。在开展教学、科研和管理及对外通讯工作全过程中，运用宽带、交互性和专业性的教育网络信息平台实现学校办学的数字化、信息化和智能化。

1、研究开发互动系统模块，设立9大互动系统。

（1）学校管理系统：包括人事管理、设施管理、车辆管理、食堂管理、会议管理、收发文管理、信息发布管理、文件档案管理、个人日历。

通过此系统，实现学校行政管理的智能化，办公的无纸化、自动化。

（2）、家校联系系统：包括学生信息查询系统（家长能查询到学生在校的学习成绩、考勤情况、通知公告、学生评语——班主任、科任教师、德育教师、学校领导对该生的定时或临时评价，要求家长配合的相关事项；学校教师按相应权限发布上述信息，家长可通过手机

短信及时得知有关学生的信息），学校邮件系统（利用学校自己的大容量的邮件系统，通过公布每位教职工的邮件，增强与家长的沟通），以及网站栏目中的家长论坛、家长留言板，家长委员会、家教知识、子女教育心得等栏目。

通过此系统，有效地整合家庭、学校和社会的资源，充分调动学校、家庭和社会共同投入到教育中来形成全民受教育、全民办教育的氛围，使传统的学校也将逐渐从传道、授业、解惑的惟一场所中解脱出来，更多地融入到社区、社会教育中去，与网上教育相结合起来，开辟终身教育的新形式，发展成为社会教学资源中心、社会教育的载体。

（3）、资源管理系统：包括海量素材应用系统（图形、图片、音乐、视频、动画）、资源点播系统（题库、课件、教案、电子图书、教学案例、文献资料、视频点播）。

通过此系统，以先进的技术平台为基础，以网络课程和素材类教学资源的建设为重点，建设南山外国语学校教育信息资源中心，建成大型的网络资源数据库。

我们重视校内资源库的建设，采取引进与开发相结合的办法，一方面收集、引进国内外优秀的教育资源，另一方面发动教师和学生广泛参与，对校内现有的信息资源进行加工整理，实现各类信息资源共享。

（4）、教务管理系统：包括学期教学计划、电子课表、电子备课、调课互动安排、计划总结、教案汇总、教师（学生）获奖汇总。

通过此系统，将学校的教务管理通过网络数字化实现，并建立起规范的教务电子资料档案。

（5）、学生管理系统：包括新生报名、学籍管理、成绩管理、考勤管理、奖惩资料、课外活动、学生职务、学生成长历程、校友档案、班主任评语、学科教师评语、心理咨询。

通过此系统，系统、全面、科学地将学生在校期间的活动以数字方式详尽地描绘，再与“家校联系系统”相结合，使学生、家长充分体验到 “数字化学校”的无限魅力。

（6）、网络教学系统：包括视频授课点播、在线视频辅导、在线答疑、网上习题、习作天地、网上作业、网上考试系统。

通过此系统，建立起南山外国语学校的“网络学校”。网络教学是一种新型教育手段，为校园网上的同步远程教学提供实时双向交互的多媒体网络教学环境，为学校的异步远程教学提供自主学习的网络教学环境。它将成为和课堂教学互补的不可缺少的第二教学环境。

网络教学的资源是开展网络教学的基础，它包括教师的电子讲义、课件、录像、试题库、以及各种数字化的教学素材。网络化的教学资源与传统的教学资源相比有很大的优势，教学资源的一份拷贝放在网络上，就可以供所有授权的用户同时学习，这将极大地提高资源的利

用率，解决开放式教学资源紧缺的问题。另外，学生可以方便地获取大量的教学资源，对于培养学生自主学习能力和创造性很有好处。

（7）、校园电视台。包括实况转播、影视天地、教育活动录像、课例视频点播、视频会议。

通过此系统，以视频播放形式，真实展现学校开展教学、科研、管理、生活等活动的过程。特别是通过“实况转播”系统，解决了学校在教育活动中的空间环境的限制，以数字电视台形式播放现场动态。

（8）、图书馆系统：包括数字图书馆、图书查询、借阅查询、预约图书、罚款查询、流行图书、新书介绍。

通过此系统，结合条码技术，可远程进行图书管理。其中的数字图书馆是没有时空限制的、便于使用的、超大规模的知识中心，是传统图书馆的完善和扩充。目

（9）、督导评估系统：包括小学版、初中版、高中版。

此系统是以广东省级教育督导评估为模版，建立数字化的评估平台，对号入座地填充评估内容。

2、设立常规网页栏目

（1）新闻中心：结合信息发布管理系统。（2）学生园地：学生习作、个人主页、学习交流、学生心声、校友录、心理咨询。（3）教师园地：学科教育、教育研究、教学论坛、优秀教案、教育论文、心得体会、个人主页。（4）家长园地：家长委员会、家教知识、子女教育心得。

（5）教改实验。（6）学校邮局。（7）校园论坛。（8）问卷调查。（9）聊天室。（10）学生黑板报。（11）电子贺卡。（12）搜索引擎。（13）资源链接。（14）个人主页。

教育网络信息平台()的建设，为实现“数字化学校”提供了坚强的软件的保障。

四、数字化学校的信息技术与学科课程整合的研究与实践活动 大力推进信息技术与学科课程的整合，在课程教材改革实验中充分利用现代教育技术和网络信息技术；在先进的教与学理论指导下，构建信息技术环境下新型教学模式，深化学科教学改革，全面推进素质教育，培养一支高水平的教科研队伍，加强信息技术课题研究及科研成果的推广应用。从而达到大批培养创新人才、实现基础教育跨越式发展的目的。

我校积极参加全国教研课题《网络环境下，基础教育跨越式发展创新实验研究》的教研活动，成为深圳市南山区首批承接本课题的实验学校之一。实验学科已从英语、语文扩展到

数学、美术的课堂教学中去，随着研究和实践活动的深入开展，一个全方位、多学科的将教与学融合于信息技术之中的“数字化学校”即将形成。

五、数字化学校的教师信息技术的培训提高工作

教育信息化不仅仅是信息技术专业方面的工程，而且是教育工作者投入的一项系统工程，教育工作者要承担分工、程度不同的信息化工作，做好信息化人才队伍培训，是信息化建设的关键。

学校根据不同的对象、时间和任务，有计划、分类型、分阶段地对学校教师进行信息技术的培训活动，每年都有明确的培训任务和要求，经过多年的不懈努力，教师的信息技术应用技能有了显著提高，为全面建设好“数字化学校”奠定了良好基础。

当然，学校创建“数字化学校”至今，时间还是较短，还需加大建设力度。学校将全面落实创建“数字化学校”的各项要求，充分利用我校资金、人才和技术的优势，把学校建设成广东省乃至全国现代教育技术先进学校。

深圳市南山外国语学校罗伟彬

2005年2月

第四篇：涟水金城外国语学校2011-2012学第二学期 总结

涟水金城外国语学校2011-2012学第二学期

德育工作总结

学校坚持“办学要做到有章可循，管理要做到科学合理，作风要做到严谨踏实，策略要讲究低耗高效。”的工作思路，在平时工作中，重点做好三个字的文章，那就是在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面求“实”。德育处坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，以“感恩教育、法制教育、纪律教育、安全教育”和“爱国、爱校、爱班级”教育为主线，结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，让社会、家长、学生从思想上认识到德育工作的重要性，并且加强教师队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。不断提高对搞好新时期德育工作的重大意义的认识，在实践中探索德育工作的途径和方法，有力地促进了学校精神文明和物质文明建设同步发展，管理已经走上了健康而良性的程序化发展轨道。

【一】加强和改进德育工作，增强德育工作的针对性

一、狠抓养成教育。

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯从点滴小事做起。不少学生对《守则》、《规范》、《校规》说得头头是道，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；许多学生在校内知道做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。“千里之行，始于足下”，所以养成教育必须从小从点滴抓起。

1、养成教育从点滴抓起,重点加强文明行为习惯的养成习惯的养成教育，为了加强学生家长对我校教育工作的了解，更好的协助学校做好学生的家庭教育工作，也为了使学生更好的约束自己的行为，吴校长制定了《新校规八条》教育活动方案。平时通过值日领导、值日教师执勤，及时了解各班学生的情况，各学级部对学生的出勤、卫生、纪律、两操、文明礼仪等内容进行细化、量化，每日每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。学校充分利用升旗仪式，黑板报，橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

2、加强值日工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值日工作的各项制度，实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，认真做好每月的班主任绩效考核制度。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。努力让学生做到五带：把礼仪带出学校、把微笑带给他人、把孝敬带回家里、把谦让带给同学、把仁爱带给别人。

3、通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。我们邀请了法制副校长来我校对学生进行安全知识教育，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

4、大力开展爱国主义教育。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡、爱身边的人和物。我校坚持每周一次的升国旗制度和国旗下讲话制度，严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，用学生自己身边的典型进行教育，增强真实可信度，激发学生的上进心。每周一的升旗仪式成为我校一道亮丽的风景。

5、感恩教育。为了教育孩子们懂得感激对自己有过帮助，对自己有恩的人，成为一名有着善良、感恩的心的人，懂得孝顺长辈、懂得尊敬老师和同学、团结友爱、对周围需要爱的人给予帮助，学校多次开展“让我们拥有一颗感恩的心”为主题的班会活动。孩子们结合自身，通过日程生活中的事例发表自己对“感恩”的看法、通过歌唱、读写给父母的信、读家长的一封信、给父母送一件小礼物等活动表达自己对长辈、对别人的心存感激。

二、抓好学生的行为训练

重视学生行为习惯的训练，首先要强调持之以恒。冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，因为“习惯成自然”是需要时间，需要耐性的。养成一个好习惯，坚持才能胜利，持久才有收获。我校长期以来一直加强对学生不良行为的纠偏工作。主题班会是向学生进行德育教育的重要渠道，有利于提高学生的认识能力；有利于提高学生的自我教育能力；有利于班集体的建设。我校每月精心安排召开一次主题教育班会。德育处领导不定期地深入到各班级听班会课，把班会成效提高上去，促进班主任管理班级的工作水平，并且注意做好学困生的思想教育工作。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让广大教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。学校每天都安排保安和值日教师24小时负责校园里学生安全及卫生管理工作，为了使学生从小养成勤俭节约，卫生饮食的好习惯，学校一直严格禁止学生在校吃零食和带零食进校的行为，并把这种要求通过家长会，校信通等途径向学生家长宣传以征得家长的配合。

三、加强自主管理，坚持活动育人。

学校牢固树立德育本身就是质量的育人观，先做人，再成材。以养成教育为核心，以学生自主管理为手段，以各种活动为载体。对学生进行德育教育，让学生在欣赏、感悟、体验、活动中育德。

1、健全班级管理制度，规范学生自主管理的意识。

每学期开学第一周，首先组织学生学习有关的校规、校纪。如《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《十不准·六不要》、《新校规八条》等。让学生明白一个道理：“没有规矩不成方圆”。然后由各级部、各班级制定班级管理制度。如《宿舍管理要求》、《文明宿舍评比细则》、《班级一日常规管理制度》、《文明班级评比细则》、《班级卫生制度》、《学生干部岗位责任制》等，在开学第一周内宣布执行。

2、锻造班级管理队伍，保障管理效果。

我们重点抓好班主任、学生干部两支管理队伍。开学初召开班主任工作会议，布置学期学校德育工作内容，建设一支有丰富工作经验的骨干力量。树立“学高为师，德高为范”的师德形象，为学生的健康成长创造良好的育人环境。落实班风班纪评比，继续发挥激励机制，调动班主任发挥工作的主观能动性，提高工作成效。召开班主任期中工作总结会议。期中考试过后，为了总结前一段时间的工作经验，以便更好的开展后半学期的工作，学校召开了班主任工作总结会议。在会议上，每个班主任阐述本班管理理念及效果表现来做阶段性总结，同时也与其他班主任交流共享自己的管理方法和管理理念，以便共同提高。各年级、各班级还要结合自身实际，抓问题、找方法、求策略、深研究，把班级管理与构建班级特色文化结合起来，使管理上水平、出特色，使班风、校风再升新台阶。

各班级要分别成立相关的班委会，有学习班委、纪律班委、卫生班委、文娱委员等。无论是班主任，还是班委会成员，都分工明确，责任到位，确保各司其职，各尽其能，形成了严密的管理网。每天的一日常规管理，从早上起身，到中午午休、到晚上就寝，从学习、纪律到卫生等，都有我们相关的学生干部跟踪管理记载。

在此基础上，我们还各学级部要积极倡导“全员参与，相互制衡”的管理理念。我们提倡人人参与班级自主管理，如打扫卫生，把学校分配的卫生区和自己班上的教室划分为每一小块，每块由几人负责，每天是哪几个负责打扫，学生自由组合，组长由小组成员轮流进行，每天各司其职，每天由卫生委员负责检查，确保“人人有事做，事事有人做。”班级每一位成员人人都是管理者，人人又都是被管理者，在这种交互的管理活动中，学生能够真切的体验到管理工作的价值和意义，积累相关的工作经验。

3、重视班级管理指导，培养学生干部管理的能力。

学生干部的管理难免会出现各种各样的问题，班主任定期或不定期地进行检查、并在工作上给学生指点和帮助，使班级的管理工作做得更好、不偏离正确轨道，在班级管理中让学生干部自己去主动地安排计划，选择方法，勇敢地面对困难，承担责任和义务。同时要让更多的学生在集体中承担责任、服务于集体，增强学生集体意识和班级的凝集力，使学生获得班级管理主人的积极体验，激发主动参与班级管理的积极性。并从管理者的角色中学会管理他人。

在平时管理过程中，各学级部定期召开好两个会议，也就是班级班干交流会议，班级学生民主生活会议。班级班干交流会议，主要由各班级班委会成员每周或每两周进行一次交流活动，对一些突出现象及个人可以在班级公布栏上予以公布表扬和批评，重点问题可与班主任单独交流和沟通，班主任则围绕班级实际以及学生心理等方面因素，提出管理的建议和要求；学生民主生活会议，由班级班委会不定期组织部分学生代表参加，围绕班级管理过程中的种种情况和现象进行交流，结合学生课后评价，可以向班委会提出个人的意见或建议。通过这种自上而下的交流与反馈，来更好地指导学生干部的学生管理工作。

4、拓宽德育活动领域，提高学生思想素质。

本学期来，学校开展了爱国主义教育、安全教育、法律教育等活动，以活动为载体，让学生在活动中明理，让学生在活动中成长。（1）组织丰富多彩的主题教育。通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。本学年我们组织学生观看邹越演讲视频，使学生在学习中学会感恩，活化教育内容，深化教育主题。三月份，开展了“学雷锋”、我校十大“新人新事”评选活动、“感恩父母”等系列活动，让学生懂得在生活与学习中要懂得互帮互助、团结友爱，做文明人行文明事，并懂得回报父母回报老师；四月份组织缅怀英烈活动，让学生接受革命传统教育。其中，我校把“学雷锋，做好事”活动当成长久的活动去抓，让表彰的学生在学生中起到模范带头作用，潜移默化。

（2）开展形式多样的比赛活动。我们通过形式多样的比赛活动，真正发挥了活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。注重在丰富多彩的活动中锻炼学生、培养学生。举行了初三级部和高二级部三人制的篮球比赛，高三级部的乒乓球、足球比赛，小学部老师的羽毛球比赛、学雷锋做四好少年大合唱比赛及安全伴我行、珍惜生命、文明之花伴我行等主题班会课，高一级部的太极拳和初一级部的兔子舞表演、拔河、诗歌朗诵和书画比赛，初二级部的男女生50米往返接力赛、学生演讲比赛、数学竞赛、英语竞赛、校运动会等活动。

【二】安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

一学期以来，德育处始终把“学生安全”放在工作首位，细化落实吴校长从“安全责任定位、安全防范在先、安全处罚从重”三个方面对安全工作提出的相关要求和董事长提出的三个“坚决”的指示，即：坚决杜绝安全隐患，坚决执行安全制度，坚决查处安全责任不力。坚决执行董事长提出的“坚决杜绝安全隐患、建立应急预案处理”和吴校长提出的“安全防范在先”的“五防”要求这个中心对学生开展安全教育。

首先，每周一的德育主任例会上，万校长都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。

第二，每天值班老师都会对一天的检查情况进行表扬和批评，对发现的安全隐患及时向级部汇报，级部由班主任向学生通报，并提出注意事项。

第三，班会课上，班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。

第四，邀请司法、公安领导到校做法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。

第五、先后对学生开展了“安全、消防知识”竞赛、突发事件紧急预案处理培训，并组织学生进行了疏散演练。利用班会课时间组织学生进行安全常规教育，通过盘点2011年全国各地发生的校园各类安全事故。让学生通过一个个鲜活的悲惨的案例，切身感受到关注食品安全，交通安全等就是关爱自己的生命，每个同学都认识到“事故处于麻痹，安全重于泰山”。

为保“学生安全”这个中心，德育处在管理上采取了相应措施。

第一，严格执行课前点名制度。每位教师上课前必须点名，发现学生不在要及时与班主任联系并查明原因。

第二，实行学生人数清点制度。每天晚上各学级部都与公寓进行人头清点，发现有学生不到位的及时与级部、班主任取得联系。

第三，进一步规范了学生外出行为。学生外出必须履行请假手续，班主任批写请假条后，学生持请假条到值班校长处签字，保卫科方可让学生外出。

第四，规范走读生制度。所有走读的学生必须与班主任签订走读协议，由德育处备案，每天出入校门必须凭学生证方可出入。

第五、每周一次安全隐患排查。为保证学生在校人身财产安全，学校德育处不仅在巡查保护人员上做了安排，还坚持每周对学生中存在的安全隐患进行排查。每周安排班主任对学生教室内及寝室内物品进行排查，排查管制器具、引火器具及不健康书籍、mp3、手机等等。此活动有效的降低了学生中存在的安全隐患，而且对学生在校情况进行了有效的监督和引导。

第六、利用短信通知家长接送学生。每次放假，学校德育处都将根据学生登记的联系方式，向家长发送短信，通知家长前来接学生，有效的保证了学生返家时的安全。所有这些措施都为“保学生安全”这一中心，加了一把“大锁”。

【三】加强与家长联系，召开家长会，促进家校合作对学生齐抓共管。每学期我校定期召开一次全体学生家长会，让家长与学校进行零距离的接触，提高了家庭教育对学校德育的支持力。为真正提高家校联系质量，制定了家长会各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出了一定的要求，如：发放《家访情况记录表》，让家长和教师互相了解学生在家和学校的情况进行家访；并制定了家访制度，严格要求每位教师必须家访不得少任教班级人数的95%人数。每学期组织全体教师参与集体家访活动，受到了广大家长和学生的欢迎，进一步密切了家校的联系，取得了良好的社会效应。

【四】存在问题及今后工作的思考

1、进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。虽然德育处在本学期做了大量的工作，但学生的行为规范的养成没有形成氛围，在学生的日常管理上仍然有许多漏洞，对心理有障碍的学生引导缺乏经验科学方法。

2、对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。

3、早操、课间操的质量还需要进一步提高，虽然经过跑操比赛，提高了学生跑操的质量，但在日常中，学生跑操时普遍不认真，这与班主任的督促不够是很有关系的，如何加强班主任在跑操时的督促作用，是德育处和班主任都应该考虑的问题。

总之，在过去的学期中，德育处取得了一定的成绩，这些成绩的取得，是学校领导正确指导的结果，是德育处全体成员齐心协力，努力工作的结果，是全体班主任及科任教师密切配合的结果，我们将在新的学期更加努力，争取更大的成绩，为我校形成更好的学风校风做出更大的贡献。

第五篇：广州外国语学校2010—2011学年第二学期语文科组工作计划

广州外国语学校2010—2011学年第二学期语文科组工作计划 马树谟2011年2月

一、工作目标根据广州市教研室中语科2010学年第二学期教研工作要点，依据我校“博雅教育”的教学目标，紧紧围绕学校教导处的工作计划，进一步探索语文课堂教学的“主动互动灵动”教学模式，提高学生的语文知识水平，促进学生语文应用、审美、探究能力的发展，广州外国语学校2010—2011学年第二学期语文科组工作计划。完成高中学生学分认定方案，掌握并灵活运用有效评价方式，加强学习质量的管理与监控，促进学生不断发展。加强对文学社学员的训练，展开丰富的文学活动，继续营造良好的语文阅读和写作氛围，激发学生写作欲望，并由此扩大语文学科的影响力，提升语文学科的知名度。继续开展教师“青蓝”工程，促进教师整体质素健康快速发展。围绕以上工作目标，本学期语文科拟开展并做好以下工作：

二、具体工作（要点）

（一）遵照教导处的工作安排，切实抓好教学常规管理。继续加强集体备课，实行双周周四下午为科组活动时间，单周周四下午为集体备课时间。保证集体备课的质量和效率。在集体备课的基础上发挥教师的能动性，加强“同课异构”课堂的探讨。开展组内听课评课活动，根据学校要求普通教师听课不少于10节，科组长不少于15节，中层干部不少于20节。

（二）继续加大教研力度，落实教研课题，真正做到以教研促教学。

1、重视市、区组织的教研活动，尽量参加市、区举办的教研活动。

2、组织初中教师参加市组织的初中古典诗歌优秀教学设计、优秀课例活动，以及初中语文有效教学技能大赛。

3、根据教务处教科研的要求，每个备课组结合教学实践，完成一项教研课题研究。

4、为促进作文教学，激发学生的写作兴趣，鼓励及表彰写作尖子，推进全校大规模参加全国性作文大赛。

5、积极主动配合广州教研室的工作，认真准备广州市组织的几次赛事：①高一名著阅读初赛②初中“明日之星”作文大赛

三、继续借助“墨痕”文学社，营造良好的写作氛围，激发学生的写作欲望，并由此扩大语文学科的影响力，提升语文学科的知名度，工作计划《广州外国语学校2010—2011学年第二学期语文科组工作计划》。为此，须具体做好以下两方面：①所有语文科老师须清醒地认识到“墨痕”文学社是推介语文科的主阵地，是有效提高学生写作水平的一个平台。语文科老师需关心、支持、配合文学社的工作；需不遗余力地宣传文学社，为文学社的建设和发展出谋划策。②大力开展文学社文学活动，每位老师准备一项与文学相关的活动，提供社员们参加。

四、继续加强本科组内青年教师的培养，尽可能为他（她）们提供更多的实践和学习机会。①各位师傅要充分重视青蓝工程考核验收汇报课，要主动关心徒弟，认真做好辅助工作，尽可能在教法、学法等方面给予指导，必须确保汇报课顺利通过验收。②在条件允许的情况下，尽可能为青年教师提供更多出外学习、交流的机会。附：2010—2011学第二学期广州外国语学校语文科组行事历周次日期主要工作内容12.14—2.20参加全市科组长、教研员会议。制定科组计划，备课组计划。22.21—2.27推荐区教研室初中教学示范课：现代文阅读和作文教学与备考专题32.28-3.6高中完成学分认定方案高一级全市教研活动43.7-3.13第一届青年教师优质课比赛周一晚修参赛教师教学理念演讲53.14-3.20周四第一届青年教师优质课比赛（课堂教学）63.21-3.27第一届青年教师优质课比赛周五第六第七节全体初中生参加第三届“明日之星”初中作文大赛预赛73.28-4.3周一提交文言文教学优秀设计、优秀教学课件送省参加评选第五届教研论坛（语文课课理科综合主题发言）周四下午初中现代文阅读有效教学研讨（常规教学和备考复习）84.4-4.10高一级全市教研活动94.11-4.17参加青蓝工程研讨会（教务处）104.18-4.24期中测试教学常规检查（教务处）114.25-5.1组织科组教师听我校区级公开课展示课组织教师到中大附中初中部听课考试总结分析125.2-5.8高一级全市教研活动135.9-5.15组织科组教师听区级公开课、展示课周四下午初中有效教学研讨（作文教学与备考）周五下午全体高一级学生参加市高一名著阅读竞赛初赛145.16-5.22周日 第三届“明日之星”初中作文大赛决赛155.23-5.29第六期教研论坛165.30-6.5听专家讲座176.6-6.12校本课程研讨会186.13-6.19评选优秀科组周日上午全市高一名著阅读竞赛决赛196.20-6.26统计学年教学成果206.27-7.3学期期末考试教学常规检查217.4-7.10考试总结分析暑假22