高三工作调研汇报材料目录1

第一篇：高三工作调研汇报材料目录1

2008届高三工作调研汇报材料目录

1、高三工作计划

2、高三工作行事历

3、高三年级学生一日常规

4、高三年级组班级纪律管理处分条例

5、高三年级班主任工作要求

6、高三年级教师常规要求 2008届高三工作计划

高三年级组

一、工作目标

在上级部门和校长室领导下，继续发扬“拒表现尚实干”的吃苦耐劳精神，认真落实市县和学校包括各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取一切必要措施，确保完成2008届高考责任目标,并力争有所突破.浓郁的学风、严谨的纪律、团结的班子、实干的队伍，再加上两年一贯的勤干实抓所奠定的坚实基础、优良氛围，是我们信心的前提、成功的保证。

二、情况分析

本届学生是我校生源整体较差的一届。我校2008届高三学生只有650多人，高一入学时中考成绩 640分或以上的仅有1人。500分以上的225人。现有11个班级，文7理4，共6个重点班，以便根据学生实际，因材施教，分层教学。部分学生根据自身实际，选择参加了美术、音乐和体育等专业的学习。

三、工作思路

1、首先需讨论确定高考指标分配方案：以中考成绩为准？还是与高二分班成绩结合？如何结合？比例怎定？现初步定为中考成绩占70%，高二分班成绩占30%。

2008年高考奖金分配方案也拟作出调整，力争不再均分，按劳付酬，奖勤罚懒，强调高考成绩。（方案已在酝酿中，等成熟后再汇报）

2、准确定位年级位置（包括学校、学科），认真研究2008年高考动向，及时调整教学方向，在摸着石头过河的现实面前，抓住机遇，力争取得良好成绩。为此，我们专门研究了07年县教委的高考指标分配方案，结合本年级各班入学情况，对各班指标作了参考性的分解，以便班主任及任课教师做到心中有数，有针对性地去抓、教、管、引，明确方向，落实目标。

原则是：计划列在前面，指标记在心中，管理落在实处，教学重在具体。抓比不抓好，早抓比迟抓好。力争做到“四点”：

① 心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。具体分配如下(仅供参考，以后再按政策修定)：1班:14.2 ,2班14.27，3班14.88，4班15.14，5班3.37，6班3.03，7班3.34，8班19.0，9班14.34，10班2.96，11班3.34。

② 目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。

③ 侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。确保优生：狠抓尖子生辅导，力争在优生较少的情况下使明年的高考达线率有所突破。

④ 重在落实；脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

四、工作要求

吃得准——（教学方向）年级精神、高考导向，教材大纲，班级学生； 坐得住——（时间保证）多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导； 靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； 教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，灵活多样，提高效率； 谈得来——（感情投入）深入学生，了解学生、关心学生、争取学生； 盯得紧——（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，多督促； 管理严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，人人参与，齐抓共管（班主任与教师）

练得勤——（教学手段）强调扎实基础，重视练习巩固，加强纠错整理。

五、工作措施

（一）年级管理

1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

2、加强高三教师政治思想和职业教育，认真学习教育教学方法，要严厉杜绝空堂、找人看堂现象（含晚自习），无论公私事。一经发现，报请学校后望能及时、严肃查处！（此须学校支持。）努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。培养良好的职业道德，要有换位思考意识---如带我孩子的老师不负责任，我会怎想？？！

强调教师职业道德感、荣誉感，强化集体观念、换位思考，让教师明白：同一学科内，一人滞后会拖累他人；同一班级内，一科短腿使“目标”落空（因我校多数学生处三本临界点）。一人落后将既贻误学生，又耽误了合作“伙伴”。我们要将其列为教学态度考察的一重要方面，也是高三教师选聘的重要依据。

3、严肃工作纪律，端正工作态度。强调突出教学成绩---“唯成绩论”，其余皆形式。以成绩为本，一切无条件服务于成绩。抓好集体备课、个人听课、作业检查等常规工作，结合分科后的班型特点，落实不同的要求，力求扎实、高效。

4、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。发挥备课组长的核心作用，用好备课组资源优势，发挥经验丰富的老教师的把关作用，调动年轻老师的工作热情，强化课前备课制，明确备课要求。

教师要严格做到“三研究”（研究教材、研究学生、研究教法）“五统一”（教学目标及要求、教学重点及难点、教学方法及训练途径、教学进度及梯度、作业及练习）。

5、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

6、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。提优补差形式为：定时、定点、定人。班主任与教师要多找学生谈话，分析问题，找出对策--尤其是“临界点”学生，他们是决定高考成败的关键；也不可忽视后进生，他们影响班级纪律、学风。找临界，促高考；抓后进，建班风。学风浓，成绩上。

7、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。

8、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。主动方能进步，习惯决定成败。

9、加强艺体专业学生的文化辅导和管理工作，建立艺体专业学生的文化辅导联系人制度---由班主任担纲，须学校配合。

10、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周一 主题班会、模考后年级分析会），确保年级工作正常有序地开展。

（二）班级管理

1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。

2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。教师必须要担负起课堂管理的责任，不要错误的将之看作班主任的事。调动学生积极性、有序的课堂纪律，既是教学效果的保证，也是教师能力的体现。

3、建立家校联系，介绍高三年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。（以班级为单位，以班主任为主体实施）

4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。要深入班级，及时发现问题，将之消弭于萌芽状态。要防患于未“燃”，切不可作烟熏火燎中灰头土脸的“消防队员”。既劳神费力、操心熬人，又贻人“能力”之讥。严格控制学生外出住宿，因其外出后上网、恋爱、哄玩、吸烟、喝酒等不良情况，班主任无法及时了解、掌控，不便管理。要及时、迅速、从严从重惩处恋爱、上网、打架等违纪行为，一次解决到位，绝不拖泥带水、姑息手软，以警醒、挽救“岸边人”。班主任要深刻认识到此类行为的危害性---对班风、学风的不利影响、对其他同学的不良心理暗示。千万别“保了一个废物，毁了一批精英”，对其他同学、对自己的声誉都是不负责任的。孰轻孰重，不言而喻！

5、开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。

6、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

7、大力营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会），形成良好的学习风气。

8、建立班主任值周制。坚持每周早读制、第四节晚修督堂制，班主任要坚持值日，以身作则，给广大师生发挥榜样作用。值周班主任每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天分析学生情况，每周归总一次并在年级内公布。值周班主任早读课、晚第四节必须到堂，望能严于自律、以身作则，谅解他人难处，勿让人为难！附值日表：第一组：耿言山 葛新春 徐 明 杜兆文

第二组：孙玉荣 王士平耿 勇 葛子红

第三组：李效乾 高平纪德刚

（三）教学管理

备课：

1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。

2、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“三结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合，远景规划与实施细则相结合。

3、统一高考四轮复习进度--拙见只有两轮以上的复习，才能将知识“点”触类旁通连成“线”，三至四轮复习，方能举一反

三、融会贯通，由“线”织成“面”，形成网络结构，以达纲举而目张的效果。

第一轮复习：7月1日至12月上旬 ； 第二轮复习：12月上旬至2月下旬；

第三轮复习：2月下旬至5月上旬；5月上旬至6月3日。

4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。

第二轮复习： 在第二轮复习中，多学科以 学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。

第三轮复习： 考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，准备考战略落实到备考战术中。

第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律指导，重在学生考试技能的提高。

第四轮复习为拾遗补缺阶段。在熟练掌握知识点的基础上检验运用能力，将知识在脑子中织成网络结构，总结各种题型、规律，找出疏缺之处，完善知识结构，裨补缺漏。5月下旬自由复习一周，6月3日各科任老师对学生进行考前指导。4、5、6日休息，让学习的良好的心态和必胜的信心进入高考。

5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

6、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。积极组织全体教师认真学习最新的高考方案，及时掌握有关信息，并依据学生的实际情况，有针对性地做好教学工作。继续落实备课组长制度，及时把握年级情况，调度教学工作，让不同备课组取长补短，互相学习，力争整体优化，使教学工作做到：

心中有方向、眼中有学生、工作有目标。．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。①历年试题整体研究——找共性； ②近年试题重点研究——找趋势； ③相同试题对比研究——找变化； ④不同试题分类研究——找差别； ⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

8、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。提倡青年教师备详案。上课

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。

2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。

3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。

4、大力提倡激情教学。

5、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

6、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完成年级所下发的各种练习，但要防止题海战术。

7、练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

8、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

检查

1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思，根据学校要求，有自己的教后记（或教学反思）。

2、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，要善于搞好单元过关和查漏补缺。

3、要自觉接受学校的教学常规检查。辅导

1、实行科任教师重点学生负责制。

2、根据不同情况，采取多种多样的补差模式。

3、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

4、认真准备辅优补差教案，悉心编制辅优补差练习。考试

1、实行月考制。

2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求。

3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。加大月考检查、监督力度，端正考风、考纪，严戒抄袭现象，改变学生早早交卷、考试应付的情况。教师制卷应负起责任（四性）：时效性、针对性、区分性，同时还应考虑到激励性。

4、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。

5、努力消除非智力因素失分。让学生在每次考试之后，对各门学科进行总结分析，写出考试分析，找出存在的问题，制定改进的措施，对照成绩，回头看自己成长的轨迹，以便不断为自己树立新的奋斗目标。

本年级工作计划：

宗旨——拒绝形式，落在实处；真抓实干，成绩说话！少说多干是风尚。目标——纪律使学生舒心，安全请领导放心，高考让学校称心。

六、几点建议

1、学校每学期应召开两次以上高三教师动员会，强调学风、考风、教风，强调高考对个人、对学校、对学生的重要意义。少批评，多鼓励；表扬为主，肯定成绩。“点一点”不足，指出须改进的地方。

2、校长们要经常深入高三教师中，多谈心，多聊天，倾听教师呼声，及时了解教学中的问题。

3、鉴于理科无人愿带，学校如何鼓励？政策能否并如何倾斜？

执笔人：耿言山

2007.7.28

高三工作行事历

2007年8月

1、成立高三领导组，举行第一次会议，确立高三科任教师人选。讨论制定高三工作计划，讨论制定年级组各项制度。

2、新高三提前开学，科任教师总结上学期教学工作，写出一个月的假期辅导计划。

3、加强学生思想教育，请校领导和上届高三年级组介绍我校2007年高考情况，请优秀教师和学生代表献身说法，激发学生学习热情。

4、总结上学期会考情况，做好会考不过关学生的思想工作。9月份

1、各科教师制定新课教学计划，安排好课程进度。

2、检查教师计划、备课、作业情况。

3、高三领导组召开学生代表座谈会，了解年级组计划执行情况，任课教师上课情况，请学生提出意见或建议。

4、进行第一次月考。

5、召开年级组全体教师会议，根据月测成绩及平时掌握情况，摸排出重点班前30名重点学生，由科任教师对这些学生作综合分析，帮助学生找出薄弱环节，有针对性进行辅导。

6、做好学生寝室调配。10月份

1、加强学生的爱国主义思想教育，配合学校政教处组织学生进行庆祝国庆活动。

2、各科教师对2007年高考试卷作分析，写一份高质量的试卷分析论文，大胆预测2008年高考趋势，教学中紧紧围绕高考指向，有的放矢。

3、举行第二次月考。

4、及时总结阶段教学，及时发现后来居上者。对重点班前30名学生中的掉队者作分析。

5、做好侧重于配合教材单元章节的高考第一阶段复习资料选定工作。

6、组织教师到外地参观学习。请知名学校优秀教师来我校上示范课，指导课堂教学。

11月份

1、注意搜集11月份全国高考试卷评价分析会信息，对2008年高考信息作总结，并及时向学生作介绍。

2、召开第一次学生家长会，听取家长对我校高三教学工作的意见和建议。

3、强化学生的题目训练，注重知识要点梳理，科任教师对重点学生做好方法点拨。

4、组织教师学习习近平几年高考试卷，研究近几年《高考说明》从中发现规律性的东西，把握高考脉搏。

5、举行第三次月测。12月份

1、做好本期会考科目（语文、英语、政治）的知识查漏工作，加强后进生的辅导，力争把各科不及格率控制在5%以内。

2、进行高三教学检查，对检查结果进行总结。

3、组织高三教师学习教务处搜集的高考预测信息，把握高考改革方向，研究备考规律、方法和技能。

4、丰富学生课外生活，配合政教处做好元旦文艺汇演的准备工作。

2008年元月份

1、举行本学期最后一次月测，重点班试卷难度与高考接轨，普通班考试内容应体现会考要求。

2、做好会考科目的冲刺训练。

3、组织学生参加会考，总结本学期的工作。2月份

1、召开年级组会议，制定新学期工作计划。

2、对上学期会考成绩作分析，表彰一批会考科目成绩优秀的学生。注重引导学生了解高考试卷和会考试卷的起点、要求及难度系数的重大区别，使学生不要停留在会考层面上。

3、组织教师学习2月份颁布的《高考说明》，并与2007年版进行比较，尤要注意增删之处，把握高考命题方向。

4、举行本学期第一次月测，命题要求应注意同高考接轨。

5、召开学生代表座谈会，了解学生对学校工作的意见和建议。3月份

1、组织部分高三教师赴外地参加高考研讨会，聆听专家考前指导，并把会议精神向全体教师和学生传达。

2、进行第一次高考模拟训练，对学生成绩重新排队，列出重点班20名最有希望冲击本科目标的学生。

3、月内结束新课，全力进行高考训练。注意搜集名区名校的第一次高考模拟训练题，结合我校学生实际，进行强化训练。

4、对高三教师的高考辅导计划、课外辅导进行检查，及时发现问题，采取补救措施。

4月份

1、进行第二次高考模拟训练，对成绩优秀的学生加大训练强度，帮助他们做好难点过关，指导他们掌握应试技巧，训练他们的失误诊断能力。

2、校领导对高考形式作分析，增强学生的应试信心。

3、月底，对影响较坏的学生，劝其提前回家。

4、做好高考报名工作，开始准备考生档案。5月份

1、做好第三次高考模拟训练，帮助优生分析失误原因，做好亡羊补牢工作。

2、做好学生的体育达标测试，做好学生的政审、体检工作。

3、强化高考最后阶段的冲刺训练。

4、月底对学生进行考前指导，举行毕业联欢，让学生放松心态，以最佳精神状态迎接高考。

朱巷中学高三年级组

2007年8月 高三年级教师常规要求

一、备课

1、至少备好一周的超前课。

2、要通过平时的教学记录、作业、考试成绩、个别谈心等多种途径了解学生情况，对成绩突出的学生更应全面分析，努力结合学生基本情况设计教学。

3、认真研究《高考说明》，把握各章节知识点同高考要求的关系。

4、要写好学期计划、章节计划和课时计划。

5、要充分调动学生的学习主动性，激发学生学习兴趣，备课时要考虑到让学生多动手练习，多动脑思考。

二、上课

1、严格按课表上课，不得随意调课，不得随意安排自习或请别人看堂，因事请假，应事先安排好课程。

2、严格按作息时间表上课，不迟到，不早退，不拖堂。

3、上课时不抽烟，不坐讲、不会客、不接打手机、不随意离开教室。

4、认真改进教学方法，努力提高45分钟效益，虚心听取学生意见。

5、管教管导，抓好课堂纪律，不得随意把学生逐出教室。

三、作业

1、作业内容要符合课本要求，兼顾高考、会考。

2、要做好试卷的批改和评讲，原则上每周不少于一次试卷全面批改。非全面批改的试卷要及时督促检查学生完成。

3、同学科资料印刷要协调。

朱巷中学高三年级组

2007年8月 高三年级班主任工作要求

一、班主任应通力协作，步调一致，关心各班工作，关心年级组整体工作。

二、经常深入班级，了解学生实际，面向全体学生，严格要求，尤其要注意把各种不良现象消灭在萌芽状态。

三、注意工作方法，对学生不用讽刺挖苦语言，坚持正面教育，改变态度粗暴、方法简单的班级管理方法。

四、慎请家长来校，接待家长要有礼貌，介绍学生情况要一分为二，争取家长合作。

五、以身作则，严格要求自己，用自己表率行为影响学生的品德定位。

1、早操值日班主任均应到场，其他班主任无特殊情况，原则上也要到场。

2、上下午和晚自习第一节之前，班主任要提前五分钟到教室检查学生出勤情况。

3、晚自习结束后，轮流值日班主任要检查寝室。

六、协调各科教师教学，积极处理本班学生同教师的冲突。高三年级学生一日常规

一、早操

1、住校生按时起床，出席早操，实行早操报告制。

2、阴雨天在班级实行签到制。

3、因故不能出操和签到，应向班主任请假。

二、到校及放学

1、整洁着装，不穿背心、拖鞋进校。

2、因故不能到校上课，须向班主任请假。

3、自行车摆放整齐，不在校内骑车。

三、上课

1、预备铃响后，安静坐候老师进班。

2、上下课应起立向老师致敬，下课时应让老师先行。

3、迟到应立在门口，等老师允许后方可进入教室。

4、坐姿端正，专心听讲，不看与本节内容无关的书。

四、课间

1、不得在教室喧哗、打闹、追逐。

2、值日生负责清擦黑板。

3、不乱丢纸屑，不往窗外抛其它杂物。

4、爱护学校花草树木，不在墙壁上乱涂乱画。

5、无事不进教师办公室，不得随意翻动老师物品。

6、早自习前、下午放学后两次清扫卫生区。

五、晚自习

1、按时上课，有事必须请假。

2、有老师辅导，应专心听讲，自由安排课，应保持教室安静。

3、晚自习结束后，住校生应坚持一小时自修。

六、寝室

1、凡应住校的学生，不得在校外租房。

2、遵守寝室纪律，服从辅导员管理。

3、熄灯后要保持寝室安静，不得点蜡烛照明，影响其他同学休息。

4、严禁在寝室抽烟、饮酒、打牌。

5、保持寝室整洁。

朱巷中学高三年级组

2007年8月 2007—2008学年高三语文教学计划

长丰县朱巷中学高三语文备课组

高三语文面临今年冬季会考和明年6月高考，而这“两考”对学生的要求也不尽相同，故第一、二两学期的教学计划的侧重点也应有所不同。

我校学生的学习基础普遍较差的实际情况决定，对会考我们也不能掉以轻心。故第一学期拟传授知识、夯实基础为主；第二学期则结合高考考纲，以提高能力、培养综合素质为上。

为行之有效地进行高三语文教学及复习工作，特制定工作计划如下： 1、2007年9月——2007年10月 完成高三语文第五册的教学任务，并检查督促学生制订本学年、分阶段学习、复习计划。

教学方针：心理转型，端正思想；确定目标，计划先行。2、2007年11月—12月 针对会考，完成第一轮复习（以前五册课本为主）

本阶段复习方针是：高考为纲，会考先行。3、2008年元月—2008年3月 完成第六册语文余下单元教学任务。4、2008年3月—2008年4月完成高考第二轮专题训练。本阶段方针：围绕高考，全面备战；重点攻关，各个击破。5、2008年4月—2008年5月 全面进行考前第三轮模拟训练。复习方针是：解剖考纲，洞悉考点，秣兵厉马，直取高考。

第二篇：工作调研汇报材料

一季度XX镇财税收入完成情况

汇报

今年以来，XX镇党委、政府在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕县委、县政府提出的全年财税收入目标，以“解放思想、创新发展”活动为主线，分析形势、统一思想，迎难而上，面对严峻挑战，强化工作措施，按照时间节点，坚决完成今年的财税收入工作任务。

一、一季度税收收入完成情况

截止今年一季度，国税收入完成897万元，同比增长54.69%，占全年计划4750万元的18.8%，落后序时6.2百分点,相差291万元；地税完成收入223万元，同比下降23万元，占全年计划1350万元的16%，落后序时进度9个百分点，相差114万元，实现双过半每月需完成150万元。

二、全年税收收入预测及形势分析：

今年我镇财税收入目标任务6100万，其中国税4750万，地税1350万。根据年初税源摸排情况来看，预计完成5000万，缺口1100万，均为国税部门，国税收入预测4-12完成矿区2000万，园区400万，竹制品100万，其它200万，缺口1100万。XX地税收入预测4—12月可实现税款约1100—1200万元左右，主要体现在宏达公司预计450万元，建筑工程约250万元左右，烟叶税收约150万元，莹石加工及商贸企业等约200万左右，土地使用税约100万元。如果上述税源不出现重大变化，基本能完

成本税收计划。

三、采取措施

1、加强与国地税配合，强化税收征管，堵漏增收，加强对黄沙、矿石开采的资源性企业征收管理工作，实施控管机制，从根本上解决涉税源头控管不严、征管不到位的问题。

2、加大招商引资工作力度，培植壮大税源基础。

加强招商引资，作为开辟税源的重要途径，注重引入商贸企业、现代服务业、现代物流企业等行业企业，为全镇财政收入的持续、稳定增长提供后续保证，弥补财税收入缺口。

四、存在的主要问题

1、由于宏达矿产有限公司开采量无法核实，监管难度较大，准确数量难以把握，并且该莹石开采及加工尚未全面开工，一些工程项目还未动工或未能实现工程收入，烟叶税收也主要体现在年末，因此上半年税源较为紧张，税收收入均衡入库压力较大。

2、西区在建项目进度缓慢，提供税收较少。由于西区是本次“两税”政策调整后新纳入开征范围，部分企业刚刚取得土地，还有部分企业受大环境影响、生产经营不太景气，部分纳税人有抵触情绪，清理工作难度较大。

3、中小企业由于资金紧缺陷入困境，企业停产，流动资金不足，“融资”问题已经成为制约中小企业发展的问题。

4、我镇财税收入完成本主要是依靠资源类型企业实现税款，零售市场模式尚未建立，主要靠开采矿石和生产半成品，如莹石

矿开采企业，没有相关的配套销售市场，无形中减少后续财源税收。

五、加强财税工作的建议

1、加大财政政策扶持力度，促进地方税收增收。建议制订一系列优惠政策，简化对企业的财政扶持手续，扶持本地企业扩大经营规模，吸引外地企业在本地经营纳税，切实发挥支柱税源对地方税收增长的拉动作用，在稳定本地税源的前提下积极扩大税源。

2、为中小企业搭建直接融资的平台，有效解决其融资难的问题，从而为中小企业的发展拓展空间，政府的相关部门应统一起来，加强与银行协调，为中小企业的发展服务。

3、我镇应充分利用竹制品企业自身资源优势，做好宣传工作，积极打造好具有本地特色的品牌，促进镇域经济的发展。

总体来说，今年我镇的财税工作形势仍有很多困难和挑战需要克服，下一步工作中，我们将进一步解放思想，提振信心，抢抓机遇，迎难而上，坚决完成县委、县政府下达的各项目标任务。

第三篇：2010秋季高三地理调研汇报

2011春季高三地理调研汇报

苏州市教育科学研究院 荣 苓

一、学校地理教学的大致情况

1、好的方面

① 教师教学基本功较好，授课能力强。有较合理的教学进度安排，能做到集体备课，统一教学进度和内容要求，共同探讨难点问题。教师课前准备充分，教学内容十分娴熟，一开学就能较好进入角色。

② 寒假作业布置较得当，大部分教师批改作业认真。③ 教学中能围绕考试要求进行知识梳理，注重讲练结合。

④ 大部分学生能较快地适应开学后的快节奏，上课算是认真的，但学习不够“上心”。

2、主要问题

① 教师课堂中还是讲原理太多，教方法不足。有些知识讲得过细、过深，非但占用了宝贵的课堂时间，学生也消化不了。

② 在试卷讲评课中，反映出学生对“题眼”的敏感度缺乏，回答问题不讲究针对性，泛泛而谈，“龙套话” 过多，答得多，得分少。还有的学生思维较跳跃，懂题但不会答题。往往是没有分析过程就把结果先答出来了，不考虑材料所给的信息，不符合问题要求。没有来龙去脉的答案，感觉很突兀。

③ 去年高考以来出现的对地理学科“漫不经心”的学习态度正在像“传染病”一样无声地蔓延。由于片面地认为选修课的要求降低了，以及来自“三门”的压力过大，再加学校减课带来的副作用等等，导致一部分学生放松了对自己的学习要求，学习积极性有所下降，学得不够用心，课堂反馈质量不高。很少的寒假作业学生仍然敷衍了事，一个假期学业非但没有长进，遗忘率却更高了。感觉当前学生掌握的地理知识很不牢固，知识不是“滚雪球”而是“融雪球”。

④ 周课时数的减少直接导致教师对学习进度、难度要求、训练时间等方面很难恰当把握，顾此失彼，赶进度的情况时有出现。学生每天1课不能保证，课后没有作业巩固，上课“听过晓过”，效率低下。

二、对下阶段复习的几点建议

1、课堂训练难度要适中，要有一定的梯度，要关注中等以及中等偏下一点学生的学习状态，达到课堂上能理解，下课后能掌握的目的。教学难度就是高考的难度，要研究历年高考题，给你的学生制定一个够得着的难度要求。

2、要注意训练的多样化，多让学生做填图和画简图的练习，多用随手、适时画出的黑板图辅助教学。要训练学生从一幅图看出、画出另一幅辅助图的能力。

3、要抓好作业的批改，当堂作业也要批改。要着重提高作业的批改率和作业的实际效益，对学生作业中出现的错误答案一定要有订正和复批。不能再用“做做、讲讲、对对答案”的老套路。

4、复习课不是对“流水账”，教师备课时要多做归纳、总结和提炼；课堂上要注重知识的跨度和融会贯通。一句话，课前准备更多一点，课堂效率更高一点。

5、关于学案和笔记

学案除了材料和习题外，以下几项必不可少。① 要有围绕考点的学习要求和方法策略指点； ② 要有对地理问题地理规律的归纳、总结和提炼； ③ 要有必须注意的问题和学习反思； ④ 学案必须装订成册，用于学生自学、回顾。

2011年3月7日

第四篇：高三级部调研汇报材料

高三级部调研汇报材料2011、11、24

一、成绩分析：

本次期中考试按整体优生数1200人计，我校理科生共318人，文科69人，共计387人，比高一第一学期、第二学期的381人多了6人。比高二期末少了21人，本届学生在高一时第一学期重普两个系列平均分只有基本能力比一中高，其它学科均低，第二学期各科平均分有缩小的趋势，但优生没有增多；高二分文倾理倾后，第一学期由于走班的原因优生为370人，下滑不少，后学校调整了走班模式，高二期末考试优生为409人。综合看，本届学生选修教材部分略有优势，但必修教材的内容仍为短板，而这一部分内容直接制约高考的上线。所以形势不容乐观，本次考试主要差在理科重点生上，共有19人没有上线，文科生尽管平均分不理想，但优生多了13人，特别是重点生本次全部上线，而理科普通生平均数分比一中总体有优势，但与其他普通学校比尚有不小的差距。而且离散度比较大。

从班级优生看，3、5、6班的优生比较突出，4、7班比较差，高低差6人，其它6个班级比较均衡；文科班十分均衡，四个班14人，一个班13人。

从教研组看，有些老师的成绩也有不小的差距，比如重点生物理的11班比最高班差7分，11班的生物比最高班差7分，普通生数学3班比最高班差9分，物理5班比最高班差6分，生物7班比最高班差6分。所差的这些班级的老师都教过高三，应该说个人能力不差，主要原因是教风不严格，工作不细致，对学情把握不准，讲的多，练的少，对学生学习过程的督导不严格。

二、级部工作的得与失：

级部的成绩直接反映了级部的管理水平，分析教学中的得失。

1、本次考试重点生的优生少，分析了几点原因：

（1）本届学生在高一必修教材内容上有所缺漏，（2）学生对学校推行的教学方法、学科常规还没有融会贯通，得心应手，演草纸的使用、答题卡的及时涂写还不适应，一边做题一边应对老师的检查；

（3）自开学以来考务工作的严格致使一部分人漏出原型；

（4）也是最重要的原因，就是前期的教学起点过低，忽略了对这一部分学生的强化，鉴于去年高考的全面胜利、考生人数的减少、复习生人数的减少、高校的自然扩招，开学之初学校将教学起点放在最后一名计绩生的身上（每班47名计绩生）。并且将临界生（30——47名）分给了各任课老师。后来在教学中发现，这样运作一是影响了教学进度，二是分配的这些临界生落脚太厉害，几乎无法弥补，教师的热情不高，鉴于此，级部根据学校的需求，对教学起点和临界生进行了重新调整。去年全市应届生上线1374人，去年本校的重点生比本届多80人，所以教学起点定位在42名学生身上，并将26——42名学生作为临界生分给各任课老师，但前一个半月的教学法远不适应本次考试的难度和题量，所以差距在所难免，但通过后期的调整，我们坚信，期末考试一定会迎头赶上。

2、教研组工作的得失：各教研组从组长到组员的干劲足，积极性高，但周集体备课尚不细致，重难点的突破方法不统一，类型题的解题方法不系统，教学环节及时间安排不统一，致使课堂模式不统一，课堂效率参差不齐。这样教研组之间就有了明显的差距，而组内老师之间的差距，主要原因是对学生要求不严，对学生学习常规检查不到位或空白，“教授式”教学在老教师身上比较明显，但也

不排除“不求最后也不争一流”的中庸懒惰思想作怪。对此，级部对考的不好的教师都要求写工作反思，并进行谈话限期整改。而对教研组本周做了三件事：（1）分组召开组会，结合期中考试成绩全面反思前一阶段的工作，并提出教学目标和措施。级部主任亲自参加点评，并将学校的要求传达下去，而后对各组的组会材料进行评比、打分，列入教研组的考评中；（2）本周安排生物组组织一节日备课，其他组长参加学习、点评、讨论、录像、评比。确立教研活动的程序及内容并依此加以检查督导。做到有法可依，有法可查。（3）引领各教研组长探讨复习课、讲评课的学案设计，重新规范，提高课堂效率。

1、班级工作的得与失：

各班级教师与学生水平基本相当，但优生却不均衡，最主要的原因在班主任的管理上，本次文科班的整体进步，理科班的优胜班级都说明了这一点，等一批抓班、靠班、想事、干事的优秀班主任，他们想尽各种办法调动学生的积极性，利用一切时间做学生的工作，并善于借助学校开展的各项活动造足势，学生冬学热潮高涨。但也有一些班主任存在以下问题：（1）早晚查班、查宿舍只限次数不限质量；（2）班级检查走马观花不深入，发现不了问题（3）班会主题不明确，无理无据，老生常谈，随嘴唠叨，学生不重视。经常如此反而引起学生反感。（4）对级部发现的问题不及时处理或处理地轻描淡写、蜻蜓点水，不痛不痒，甚至有护犊心态，认为导护教师小题大作。（5）学生工作没有针对性，学生思想、学习方法、学习状况分析泛泛化，对学生的帮助和启发不大。对此，级部在今后的班主任会中专门设有一环节，让做的好的班主任进行经验交流和具体工作方法指导；同时继续发挥“流动红旗”和“优胜班级”的刺激作用；第三，每周对班主任常规管理和班主任出勤排名进行公示，以勤促懒，以优促劣。

三、级部管理考核的运作情况：

1、对学生们的管理：

学生卫生、纪律等常规有了质的飞跃，现在随时到教学楼、教室、餐厅、宿舍都会眼前一亮，通过强化常规管理培养了学生的细心、耐心和责任心。学生乱扔的习惯得以改进。级部干事的办公地点设在教学楼上，随时检查走廊喧闹、聚堆、串班，上课期间玩手机、看小说，睡觉等行为，级部对干事扣分进行量化，每周排名，增加其责任感。到目前为止。通过这些量化检查，这些现象已荡然无存；级部干事利用金属探测仪随时检查学生的背包，查有无手机或管制刀具，杜绝恶性事件的发生。级部真正做到了无缝管理，效果良好，秩序井然。今后我们将继续执行，继续强化。为了调动所有学生的积极性，级部根据学校的要求开展了以下活动：（1）举办学法指导、学科规范指导、考试规范培训，提升学生的规范意识；（2）举办个人、小组、宿舍、班级挑战赛，激发学生的学习斗志，要求学生要有挑战词、应战词（优点、自身缺点、措施、反思、监督）期中考试后进行大范围的表彰，（3）开展班级“流动红旗”、“优胜班级”评比，增加学生的集体荣誉感；（4）召开学生家长会、学生会，讲明高考所面临的形势和机遇，增强学生的紧迫感。（5）每月学生的思品分档，表扬优秀良好，激励后进（成绩、过程、纪律、卫生评价）（6）继续强化小组合作学习。

2、对老师的管理：

级部每周检查老师的备课常规，特别是教师记录的《学生学习活动检查总汇》的情况，强化教师教学过程的管理，课前准备、检测、听课状态、笔记、作业完成、错题、演草纸、单元过关、规范性、百分卷、学生态度。

困惑：（1）教师上课用学案，内容齐全，很多老师认为备课是多余的，抄袭的多，创新的少，也只有数量，没有质量，所以如何研究教案学案统一成为下一阶段课题。（2）对老师的理想教育，职业道德缺失，稍微一加班，稍微多一点活，就叫苦连天，牢骚满腹。（3）缺少与老师的沟通，各种活动的初衷及意义没有给老师讲明白，有时一味的拿考评督导老师，致使老师不理解，疲于应付。（4）班主任也存在不愿意干的现象。

3、对教研组的管理：

周备课、日备课，听评课现已形成制度，特别是听评课现已深入人心，前一阶段通过听课发现课堂环节复杂、课堂效率低下的问题，级部及时出台了《一轮复习应该关注的几个问题》，重新对各种课型进行定位，提出具体的操作的复习、讲评模式，后期各组的运作都照此执行，做题量增加了，复习进度加快了，课堂效率也提高了。

困惑：（1）每周10节周备课，10节日备课、10节听课评课，不算其他活，工作照顾不过来只能抽查，不能照顾全面，领导在与不在效果肯定不一样（2）对备课的检查只重数量没法控制质量，只查教学环节有无缺漏。（3）教师对本次考题的难度和题量异义颇多。

四、级部工作打算；

1、深入贯彻落实上次的会议精神及张局长的讲话要求，坚决落实学校的各种工作部署，将冬学热潮落到实处。

2、向管理要效益，向落实要成绩。高三级部所面临的问题很多，形势不容乐观。问题已清楚，措施已明确，关键在落实。从我做起，从现在做起，坚决做到靠班、抓班，在细致工作中发现问题并及时解决问题，彻底扭转目前的被动局面。也希望领导多检查多督促。

3、创新工作方法，转变工作作风：全方位调动老师们的积极性，以实效为目的，通过个别谈心，通过耐心解释，取得老师们对工作的支持，通过教师的反馈，采取科学合理地运作方式把工作做好。

第五篇：汇报材料目录

目录 一、三墩中心小学简介………………………………………………3 二、三墩中心小学义务教育均衡发展汇报材料……………………4 三、三墩中心小学义务教育均衡发展工作自评报告………………10 四、三墩中心小学特色亮点…………………………………………16

五、甘肃省酒泉市肃州区农村学校分布示意图……………………20 六、三墩中心小学平面图……………………………………………21 七、三墩中心小学服务范围区域图…………………………………22

八、国家评估认定专家检查学校工作表……………………………23