威宁县职业技术高级中学2011年教育教学工作总结

第一篇：威宁县职业技术高级中学2011年教育教学工作总结

威宁县职业技术高级中学2011年

教育教学工作总结

2011年，在省、地教育主管部门、县教育局的领导下，我校教育工作坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，德艺双馨，注重促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，切实加强教育科研、教学管理，深化教学改革，努力提高教育质量和办学效益。在学校领导、各级部门和广大教育工作者的精心组织，团结协作，共同努力下取得了可喜成绩。现将威宁县职业技术高级中学2011年教育教学工作总结如下：

一、强化师资队伍建设，注重教育质量稳步提高

教育的兴衰与成败，人才是关键，建立一支政治思想过硬、业务素质精良的教师队伍是学校发展的根本。近年来，我校十分重视教师的培训培养工作，自2010年秋季开始，每学期开学初都安排3天以上的全天候全员学习培训。结合上级安排，从今年三月初，一是选拔5名优秀教师到省中职院校挂职培训；二是组织了8名中职教师远赴天津参与大培训；三是有针对性的结合学校发展规划和专业特点，先后派出5名电子电工学科教师、骨干教师、学校领导等亲临上海电子工业学校进行新大纲、新教材、新理念培训。除此外，还组织12名教师参与全国进行的初高中语文、数学、英语、物理、地理、体育等学科的国培培训。通过“中职教育网”与校园网的开通，帮助一线教师学习领会中职教学改革的新精神、新举措，尽快熟悉、掌握新教材，把握课本知识和技能结构，指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目，做好教学工作，提高教育质量。

二、落实教学工作常规，提升办学品位

常规教学管理的好坏，是衡量一个学校教学质量的重要标志，也是职业学校生存和发展的基础，我校在深入探究并贯彻职业学校教学常规的同时，进一步规范、完善学校的各项规章制度。每学期定期检查各学科的教学计划是否切合学生实际，教学方法和措施是否得力。要求每位教师超前备课，做到备教材、备学生、备教具等。教务处和学科专业教研室定期检查和随时抽查教师的备课情况。学校领导不定期听推门课，定期举办有关学科示范课。组织语、数、外等学科统一考试，全校实行统一命题，统一评分标准，统一印制试卷，从而大大地推动了课堂教学的改革和教学质量的提高。

三、组织开展教师教科研评比活动

为促进我校广大中等职业教育教学工作者深入开展理论与实践研究，推动我校中等职业教育的发展并办出特色，提高职业技术教育理论水平，学校注重以研促教、以教促改。上半年6月份举办了全校性的优质课比赛活动，先有各专业教研组举行，在层层筛选的基础上选拔出5个学科10位教师进行决赛，评出一二三等奖分别为2、3、5人；10月份，鼓励广大中青年教师积极探索新的教学模式和教学方法，促进专业教师业务素质和教学质量的提高，举办全校性说课比赛，通过精心选拔与角逐，评出一二三等奖共10人；11月8日全天，4位老师进行历史优质课比赛，评选出1人参加全县历史优质课竞赛。

四、专业教研组活动深入扎实，教研工作再上台阶

我校共有7个教研组，在学校教学研究工作中起到了举足轻重的作用。年初指导各教研组制定活动计划，确定活动的内容，坚持每周1次的教研组活动，进行1课时的教研组长会议，将教研活动与校本研修结合起来，开展内容丰富、形式多样的教研教改活动。每个教研组周活动次数都在1次以上，规范处理每个活动阶段的中心工作和急需解决的问题，组织丰富的教研活动，听课、评课、请人做示范课热闹非凡。

五、加快学校“转向、转型”，办学思路、目标日渐清晰 为进一步加强贫困地区中等职业教育建设，培育培养精品课程和地方特色专业，在上学期，积极组织带领各教研组深入开展工作，立足当地、服务社会，以市场为引领，以发展为目标，规划、拟定并上报了14个专业的资料，本学期，根据地区教育局要求，深入实际、反复调研、在认真论证的基础上成功申报了2个地级示范性专业（计算机应用、电子技术应用）。

六、加强实训基地建设，装备学校的硬件设施

在上级部门的大力支持和帮助下，在学校原有教学设备的基础上，经过1年辛苦努力，本年度又建设起网络综合布线室1个、计算机教室2个、中心机房1个，安装上校园广播系统，接通电信和移动2家宽带，发放近百台教师机„„办学设施及办公工具得到极大改善，为教育教学及学校管理奠定极好的基础。

虽然2011年我校教育教研管理工作取得了较大的成绩，但也存在一些问题，主要是：

1、部分学科教研教学工作不够扎实深入，教研活动开展无计划，教研活动存在主观性和随机性，甚至不开展，严重影响教学水平的提高。

2、让所有专业课教师深入实验室，熟悉实验实训设备，提高实操课程的教学水平。

3、让所有享受教师职称的专业技术人员参与学校教育教学工作，把担任课程作为晋职晋级，评优选先及绩效发放多少的必要条件。

4、还要进一步加强与其他处室、部门沟通、调研力度，为学校更快更好的发展服务。

5、进一步规范学校、学生、学籍等档案资料的整理及管理，加强学校管理人员的业务学习与培训。

6、加大对外派培训教师及课堂质量的监控力度，努力深入开展“有效课堂”，提高中青年教师的教学技能，发挥传、帮、带的引领示范作用。

威宁县职业技术高级中学教务处

2011年12月15日

第二篇：织金县职业技术高级中学安全目标责任书

织金县职业技术高级中学学生安全目标责任书

为了切实加强学生的安全教育和管理工作，落实安全责任措施，确保学生人身安全，构建安全、文明和谐的校园环境，根据《贵州省教育厅关于做好2007年中小学、幼儿园安全工作的通知》和教育部关于《学生伤害事故处理办法》精神，结合我校实际，特制定织金县职业技术高级中学《学生安全目标责任书》。希望广大学生家长密切配合学校搞好安全工作。

1、全校学生都要自觉接受学校的法制纪律安全教育，保证遵守学校纪律安全制度，服从学校纪律安全管理。

2、切实做到不翻越围墙、校门，不到高岩、坎等地玩耍等，不追逐嬉闹，不坐到教学楼护栏上，上下楼不得拥护推搡等。

3、上体育课或实验课、活动课、电脑课时，要听从老师指导，严格遵守操作规章和有关规定，切实按照老师的要求去做。

4、注意交通安全，预防交通事故发生，禁止学生驾驶摩托车、电单车上学，严禁骑自行车载人，严格遵守交通规则，特别注意横过马路时的安全，违者责任自负。

5、注意饮食卫生，防止食物中毒，不买劣质、变质及不符合卫生标准的食品及饮用品。

6、注意劳动安全，学生参加种类劳动及打扫卫生时，要严格按老师的要求去做，听从老师的指导，在有危险的地方劳动，要采取严格的保护措施。

7、严防火灾事故发生，学生不准在校内煮小锅，晚睡时不准在寝室点蜡烛看书、做事、睡觉，燃放蚊香远离易燃物。

8、不得携带、窝藏管制刀具、棍棒、气枪、红外线手电筒等器具进入校园。不得玩各种危险性的玩具。

9、不抽烟、不喝酒、不赌博、不看“黄色”书刊、音像。不进各种营业性娱乐场所，不打架斗殴，有事及时向老师报告。

10、不准私自外出游泳，不到施工场地或危险楼房、危险地段、桥梁等有危险的地方游玩和逗留。不玩易燃易爆物品。

11、双休日、节假日等学校工作时间以外，学生不得自行滞留学校（住校学生除外）或自行到校（特殊原因得班主任和学校同意除外）。非住校生放学后不得在校逗留。

12、严格遵守学校的用电制度，不许私自乱接线路，不许乱动各种电器，不在电线上晾晒衣物，不到变压器边玩耍，遇雷雨天时要采取防护措施，防雷电击伤。

13、寄宿生要严格遵守作息时间，不得随意到校外去，严格履行请假制度及外出制度，并自行负责一切安全，住校生不得在校外借宿，也不得招呼、容留非住校生住宿。家长同意学生骑摩托车返校的，一切安全责任由家长负责。在家住的学生，安全教育由家长负责。

14、同学之间发生纠纷要及时报告老师，通过正常渠道解决，严禁私下解决，更不能纠集他人打架或威胁、恐吓等其他方式进行解决。

15、学会自救和互救，发现有人出现安全事故，要及时报告大声呼救，不擅自施救，最大限度地减少损失。

16、任何学生不得随意将校外人员带入校园内，更不能在校园内搞其他破坏活动或影响学校正常教学秩序。

17、妥善保管自己的财物，发现财物被被盗，及时报告老师。

在校期间，学生必须服从老师的教育，严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和以上规定。如有不服从教育造成后果（含经济损失）者由学生及其监护人自行负责。

18、上学期间不得校外留宿，否则出现任何事故一律由学生一方承担。

19、原则上学校要求学生住校，有原因需住校外者，请自行向学生科提出申请。

本责任书一式两份，由学校和学生监护人各执一份。

织金县职业技术高级中学（盖章）：

学生家长（签字）：

学生（签字）：

年月日

第三篇：安顺职业技术高级中学调研报告

安顺职业技术高级中学调研报告

学校开创于1984年，85年正式挂牌，200年评为贵州省重点职业高级中学，迄今22年办学历史。近几年来，在上级部门的关心支持下，认真贯彻执行《职业教育法》和全国职业教育工作会议精神，不断深化职业教育改革，推行双证书制度，积极开展职业技能培训，农村剩余劳动力转移培训，加强内部管理，对外树立形象，学校得到了健康、有序的发展。

2003年10月学校被认定为“阳光工程”培训基地。

从2003年开始，该校先后争取省、市、区各级的支持，同时自筹部分资金，投入60余万元将2600平米的服务大楼修复，并购置了相应餐饮和住宿设施，建设成为集会议接待、餐饮、住宿为一体的各类培训基地，其次，该校投入70余万元修建了1600平米的新教学楼，投入20余万元新建了三个高标准的物理、化学、生物实验室，以及投入20余万元进行装修并购置设施建成一个多媒体教室，学校新建的90多米的文化长廊、增添了部分体育设施，校园得到绿化，在学校各种功能得到完问和校容校貌得到改善的同时，学校办学能力进一步增强。

多年来学校根据全国职业教育工作会议精神和地方经济及社会发展的需要，经过一级时间的思考后，对我校今后的发展与走向作了一些初步的思考和定位。首先是要继续下大力气办好职业高中稳住我市职教的这一块基本阵地；其次充分发挥我校职业技术教育的优势，加强职业技能培训，建立技能鉴定站，为下岗工人再就业和农村剩余劳动力转移培训创造条件。其三在已经和有关部门及相关单位取得联系并已经得到支持的基础上，开展职业培训并在职高毕业生中探素毕业证与职业资格证的“双证”制。

努力为社会培养合格的中、初级技术人才，为此学校2005年单独设立了培训中心和招生就业办公室并投入大量的人力物力。

目前学校招生情况尽如人意，究其原因主要有以下几点：

一是重视职业教育的社会氛围不浓，当前大部分学生家长普遍认为上大学尤其是上名牌大学才是成才的最好出路，特别是高校扩招引发的“普高热”以及“精英”教育的观念，导致了社会人才观和择业观的偏颇，从而造成了社会、家长、学生对职业教育的轻视。

二是职业教育多头管理、缺乏统筹。从我市管理主体看，存在教育部门、劳动部门和其他行业管理部门。管理部门按省市县分级，形成多头管理，难以形成全市一盘棋。职业教育资源没有得到充分利用，存在不同程度的闲置，未能发挥最大的办学效益。形成多家抢生源，各施手段以维持学校的生存。

三是职教经费投入不足，职业技术教育捉襟见肘，入不敷出。学校规模难以形成。

在这种情况下，学校今年仍不遗余力加大招生力度，采取立体多维方式，下农村、进学校、串集市摆摊设点，通过电台、电视、报刊等媒体进行招生宣传。

第四篇：高级中学教育教学工作规划

高级中学教育教学工作规划

（2010—2015）

（修订案）

随着新一轮经济的到来，苍南社会经济的快速发展对教育提出了更高的要求。立足实际，打造优质教育资源，服务社会成为我们最迫切的任务。近年来，县政府提出“后发崛起，全面跨越”的宏伟构思，县教育局也要求我们打破常规，走在前列，成为苍南教育第三极和温州市窗口学校，并在实施素质教育中起到示范和辐射作用。为此，我校制订《钱库高级中学教育教学工作规划》。

第一部分 历史和现状

学校创办于1956年，始为“平阳县第五初级中学”，后为完全中学，1990年成为苍南县第一所独设高中的学校。

2010年1月，全校教职工总数为152，其中在编教工139人，高级教师49人，一级教师68人，33个教学班，在校学生1720人。

1985年首届教代会确立以“严谨、友爱、勤奋、求实”为校训，提出“立足苍南，跻身温州”的奋斗目标后，学校进入新的发展阶段，1998年被评为温州市文明单位，1998年被认定为浙江省A级普高，1999年被评为温州市首批重点中学，2000年被确定为温州市体育传统学校，2001年确定为浙江省现代教育技术实验学校，2004年被认定为浙江省三级重点中学，浙江省依法治校先过学校等荣誉称号。2007年升格为浙江省二级重点中学。学校为国家培养了一大批优秀人才，近十年高考成绩位居温州市普通高中前茅，受到社会和各界的好评。

但是面对激烈的教育竞争，从整体优化办学水平，提升办学档次，全面推进素质教育，创办特色学校，成为更高层次的优质资源的要求出发，我们清醒地看到，在教育思想、教育理论、教育管理、课程设置、教育水平、学生素质、师资培养、教育科研、现代信息技术应用、经费保障等方面仍存在不同程度的不足，如何解决目前的困难，进一步提升教学水平，提高教学质量，提高办学效益等方面都有待加大探索力度。

第二部分 办学目标与培养目标

一、办学目标

确立“民主和谐，创造适合师生共同进步的教育”的办学理念，以德育为首位，以教学为中心，以课程改革为突破口，优化师资队伍，提升办学水平，整体推进素质教育，使学校成为“浙江省一级重点中学，浙南知名”的示范性重点高中。

1．“民主和谐，创造适合师生共同进步的教育”的理念理解为：

（1）建立新型的平等的师生关系，建立新型、互动、活泼课堂教学模式，建立新型、透明的管理方式，使师生、学校处于一种和谐的氛围之中。

（2）关注全体学生的进步，关注学生人格的全面进步，关注学生的可持续发展，关注学生的个性化发展。

（3）关注教师的进步，关注教师的个性化发展。

2．近期办学目标——“浙江省一级重点中学，浙南知名学校”

（1）在浙江省二级重点中学的基础上，学校再用3-5年左右时间成为浙江省一级重点中学。

（2）学校要在办学指导思想、学校组织管理、师资水平、教育科研示范作用、办学条件、教育质量等六方面全面达到浙江省教育厅颁发的《浙江省一级重点普通高中评估操作标准》的要求。

（3）在管理模式、教育设施、师资（队伍）素养和教学质量等方面在浙南地区有较大影响，成为市内名校，在全省处在领先位置并有一定知名度。

二、育人目标

学生培养目标：秩序、友善、智慧的有个性的学生群体。

1．思想道德素养

（1）具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，具有民族自尊感、社会责任感、历史使命感，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

（2）具有良好的文明行为习惯和环保意识，有较强的现代公民道德意识。

2．文化科学素养

（1）具有较好的人文科学素养：人文知识面较宽，有较强的阅读、表达和分析能力，有较丰富的历史、现代、国际知识，具有人与自然和谐发展的意识。

（2）具有良好的自然科学素养：了解现代科学技术基础知识和现代科学的主要发展趋势，初步掌握科学方法，具有科学态度，形成科学信念和科学习惯，具有科学的创新精神、培养主动参与、团结合作的精神。

（3）具有初步的应用计算机的能力：学生要人人学会上网，会做主页，会初步编制计算机程序。

（4）具有一定的外语素养：具有较好的英语文化知识和听说读写水平，具有一定的英语交际能力。

3．社会实践能力素养

（1）具有较强劳动观念，自觉的劳动习惯和基本的劳动技能，树立艰苦创业的精神。

（2）具有独立生存、生活能力，善于合作和组织各类实践活动。

4．身体心理素质

（1）具有自觉进行体育锻炼的习惯，学会各种体育技术，能掌握常见的预防和简单治疗知识，学生体能达到基本指标要求。

（2）具有健康的心理，善于自我调节，具有一定的自控能力，有较强的意志力与适应性和自我发展的能力。

5．人文艺术素质

（1）具备一定的人文艺术知识，培养学生较广泛的兴趣爱好和专项特长。

（2）具有较高的形象思维能力和艺术鉴赏能力。

（3）具有一定的歌唱水平和其他艺术表现能力。

第三部分 实施策略

一、形成校园文化特色，提升学校管理水平

（一）物质文化建设

1．洁化：校园成为真正意义上的净土。

2．绿化：规划先行，依规建设，具有一定的品位。

3．美化：设置人文景点，拓展内涵，体现教育性。

（二）制度文化建设

1．健全管理体制：①建立科学的管理机制，遵照“决策→实施→反馈→决策”循环原则施行学校管理；②加强党建工作，办好学生业余党校，建立各年级和学生支部，发挥党支部的核心堡垒和模范作用；③强化民主监督，充分发挥教代会在学校民主管理和监督中的作用。

2．落实岗位责任制：完善学校切实可行、完备齐全的岗位责任制，定编、定岗、定员，进一步加大聘任力度和责任追究制度。

3．建立完善的规章制度：修订规章制度，依规办事，按章处事，依法治校。走上制度治校的轨道。

（三）精神文化建设

进一步形成“友好善良、纯朴进取、勤奋智慧”的学校性格，为师生进步创造空间和条件。建设“团结、开拓

”的领导作风，“敬业、民主”的教师教风，“刻苦、求真”的学生学风。

二、优化德育工作模式，促进学生全面进步

（一）明确德育目标

1．引导学生从小事做起，规范学生的言行举止，培养学生的基本道德行为，使学生具有自尊自爱、自立自强的道德品质和良好的自我教育能力。

2．落实中学德育任务，把学生培养成为热爱祖国的具有社会公德、文明行为习惯、严守社会秩序的公民，为成为社会主义建设者和接班人打下良好的基础。

（三）确定德育主要内容

1．结合校史资源，进行爱校爱乡爱国教育。

结合地域特色，以校史长廊、乡贤走廊为基地，发掘整理乡贤、校友、校史资料，重视发挥乡贤、校友的正面典型模范教育作用，培养学生爱国、爱乡爱校情感，引导学生树立民族自尊心，自豪感和社会责任感。

2．通过自主参与、自我教育活动，进行基础道德教育。

以学生自主参与和自我教育为主要方式，以日常行为规范为基本要求进行品德教育指导学生学会关心、学会交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会、对国家的责任感，提高学生整体的道德水准。

3．通过心理辅导，进行心理健康教育。

加强心理辅导课程建设，加强心理聊天室与班主任和学科教师的联系，提高心理咨询质量，引进和推广优化课堂心理环境的课题研究成果，提高班主任对个别学生心理辅导的技巧，改善和优化师生关系，抓好共青团组织、班级心理委员队伍，在面上开展心理辅导工作，培养学生健康人格。

（三）改进德育工作方法

1．采用启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的方式，提高学生的道德认知能力和政治觉悟水平；通过社会实践活动，培养学生的社会责任感，提高学生参与社会实践能力；通过心理咨询和心理健康教育，消除学生的心理障碍，培养学生健康的心理品质。

2．分年级确立德育工作重点

高一年级：军政一体化训练和习惯养成教育，做有良好习惯遵守秩序的人。

高二年级：纪律和安全法制教育，做带头守法守纪的人。

高三年级：理想和信念教育，做有远大抱负的人。

3．加强学生会、团委工作

构建学生自我教育，自主管理、自铸人格的教育体系。

健全学生干部参加教代会和学校校务会议制度，学生参与学校管理。

（四）构建德育评价体系

1．构建学校评价、教师评价、学生评价的评价结构。

2．从校内到校外，从集体到个别，从学得到习得，对学生进行全面、全方位的评价。

3．建立具体可行的学生道德品质与日常行为习惯的发展性评价体系，完善评价方法。

三、构建科学课程体系、切实提高教学质量

（一）集中精力贯彻课程改革精神，领会实质，构建新的科学课程体系。

1．开好必修课程

必修课程旨在培养学生的基本素质和基础性学力，同时为培养学生的发展性学力和创造性学力打下基础。在压缩与精简必修课程的情况下，努力提高必修课程的教学质量。

要加大英语和计算机学科的改革力度，逐步提高学生这方面的基本素养，缩短与城市学生的差距；在学科教学中重视人文精神的渗透；重视理、化、生等学科的实验教学，增加实验内容；重视语文阅读、作文训练，指导课外阅读，增加阅读量；树立大课程观，充分利用教材、音像资料、计算机教学软件、多媒体手段、网上信息、发挥现代信息技术在课程改革中的作用。

2．开足选修课程

选修课程是在必修课程的基础上，体现学科知识拓展和综合能力发展的课程，是学生终身学习精神、方法、能力培养的重要载体，也是发展学生个性特长的重要载体。

要根据学校的实际和学生特点，开设各种各样的拓展课程，形成涵盖科学、人文、技能、综合各方面的选修课程格局。

3．开活综合实践活动课程

综合实践活动课程是在必修课程和选修课程的基础上，着重在专题性与综合性的研究过程中，让学生得到体验，并培养学生的创新精神和实践能力的课程。

要理清选修课程和综合实践活动课程的关系，鼓励发挥学生在选修型课程学习过程中提出进一步研究的课题；探索研究性学习的新方法，提高研究性学习效果，探索并制定研究性学习评价方法。

4．开发校本课程、地方课程。

继续围绕学校已经开展的省级课题人文教学研究，发挥教师潜力，进一步开发校本课程系列，建立有人文教育特色的校本课程系列。

（二）教学质量是学校的生命线，切实提高教学质量始终是学校工作的中心，教学要坚持改革之路，常改常新。

1．转变教育观念

教学改革是在教育观念转变的基础上进行的，教育观念转变是教师教育行为转变的基础。教师要实现“三个转变”，即变单纯传授知识在传授知识过程中重视能力培养；变以教师为中心为学生为主体；变重教法轻学法为教学。

2．优化教学过程

进一步规范教学基本行为，改进教学基本环节。大力加强对教师的备课、导入、板书、提问、课堂管理、课堂小结、作业布置批改、课后辅导等教学基本功方面的要求。

优化课堂教学心理环境。课堂教学贯彻“民主、和谐”的原则，创建“阳光课堂”，课堂教学为学生营造一个良好的心理环境，提高课堂教学效果。提倡启发式下的教法多样化，各学科努力探索各种有效的教学方法，并运用于课堂教学之中。

3．发挥教研组的“研究”功能

教研组以“研”为核心，“研”的重心放在优化师生关系、提高教学艺术、探索学科教学规律等方面。

教研活动要采取“导师带教”、“观摩研讨”、“专题讨论”、“课题研究”“反复磨课”等方式进行，促进教师教学、科研水平的提高。

4．整合现代化信息技术与学科教学

教师在日常教学中广泛运用信息技术手段，能运用现代信息技术手段备课，加大课堂教学的技术含量，探索信息技术与学科教学的最佳结合点，实现现代信息技术与学科整合的目标。

5．健全教学评价制度

评价制度是学校的主要激励手段，要继续构建科学、合理、全面、公正的评价机制。

首先要重视对学生学习发展性评价。既要做到重视知识测试，更要重视学生能力和素质的养成。把评价重点放在学生能力提高上，而不是单纯重视考试结果，探索多元化的评价方式。

第二，对教师教学的评价，既对学习结果进行评价，又对学习过程进行评价。教务处、年级组要认真深入分析好每次考试数据，使考试分析对教学起到引导促进作用。

第三，采取自评和他评相结合的方法。自评指教师的自我评价，让教师反思教学工作，了解教学得失。他评指同行评价、学生评价、家长评价、专家评价等，以发展的眼光客观地评价教师教学得失。

四、加强教育科研，实施“名师”工程

学校教育的中心工作是教学，教师在教学活动中起主导作用。学生的成长发展进步在相当程度上都寄托在教师的态度及其敬业精神上，建设一支“秩序、友善、睿智和个性张扬”的教师队伍，对学校进一步发展有着至关重要的意义。

（一）加强校本培训

建立师资自培基地。采取“走出去，请进来”的方法，加强与强校合作，探索新的包括专题培训、观摩研讨、专家点评、课题研究、学术沙龙等培训形式、逐步建立自培体系。培训内容着重落实在现代信息技术学习和应用、现代教育理念学习、高层次学历培训等方面，使师资面向课堂教学，教师主动参与，达到“教、研、训”一体化的培训目的。

（二）开展课题研究

教育科研在课堂教育改革全面推进素质教育中起着先行的作用。从我校现状来看，科研落后教研，落后于教育教学以及管理的改革与发展。为此，我们必须加强科研工作，努力营造人人参与科研的氛围，建立一支教育教学与科研能力相长的骨干队伍，开展教育科研课题研究，完成一系列能够推动学校科研进步的科研课题。

（三）重视青年教师培养、大力实施“名师”工程

培养一支乐于奉献、德才兼备、高效精干的教师队伍是学校长期的主要任务。学校坚持走“鼓励冒尖、允许平凡，营造有幸福感的氛围”的路子，使教师安心工作，快乐工作，有成就的工作。

1．青年教师培养

形成学校、教研组、指导教师三级培养网络、确立师德、教学、教育、科研四个方面基本能力的培养内容。培养一批有可持续发展能力的青年教师，建立培养帮教制度，继续实施青年教师一年适应教学，二年站稳讲台，三年初见成效，六年教学成功的一、二、三、六工程，使青年教师具有良好的师德，严谨的教风，扎实的业务能力。

2．重视教师的学习与反思，构建合作交流平台

(1)重视教师的学习与反思：

每位教师在学期开学前均需制订个人的学习与研究计划和发展目标，学习理论知识，写教后记，整理优秀教案，听课开课，参与课题研究，指导学生综合实践活动等成为教师的常规项目，所有个人成果资料均以电子文本的形式上网，记入教师的个人成长档案。学校将对此进行考核，作为对教师工作全面评价的依据。

(2)同伴合作交流制度

①备课组：进行集体备课，协调教学进度，分析教材结构，明确重点难点，研究训练的质与量。

②教研组：教研组要重视课程建设，以教研组为单位开发校本课程，指导研究性学习活动。教研组应针对教学实际问题，组织开展行动研究，每个教研组都应有自己的研究项目（课题）。教研组应重视课堂教学研究，着力研究如何提高课堂教学的效益。教研组的历次活动均应有专门记录。教研组的工作情况应及时制成电子文本，供校园网交流，并列入教研组工作档案。

（3）培养一批省、市知名的教师

在建设优秀教师群体的基础上，培养若干名教育教学骨干，使他们成为有影响的学科带头人和专家型教师，造就一批省、市知名的教师，形成一支具有现代教育思想和人文精神、师德高尚、业务精湛、不断进取、熟练掌握现代教育技术和手段的教师群体。力争在近5年内有10%的教师省、市知名，并逐年有所增加。

五、改善办学条件，为学校的发展提供强有力的保障

创建省一级重点中学和浙南知名学校，必须有相应的保障体系予以支持。

（一）通过学校管理改革落实规划

学校坚持“民主和谐，创造适合人进步的教育”管理理念，坚持师生双向成才，促进师生共同成长。实行民主化、制度化、法制化和现代化管理。

（二）增加投入，改善环境和设施设备等办学条件

要合理调整学校支出结构，创造优美的校园环境和先进的人文环境。扩大绿地面积、增多人文景点，逐步体现学校环境的教育性。

要抓住机遇，不失时机地大力推进教育现代化进程，以信息化带动教育现代化。规划期内要完善体育馆、图书馆、科艺馆等设施。图书馆要电脑化、网络化管理，改造学生阅览室的设施和布局，让学生在文化气息更显浓厚的环境中专心攻读。改造教师办公室，改善教师的办公和生活条件。建立学校网管中心，重新打造学校校园网，发挥现有硬件设备的教学效益。

（三）加强后勤服务队伍建设

重视后勤人员素质提高，重视后勤工作的有效性，做到服务育人，使后勤人员成为学校建设的一支重要力量。

（四）加强领导班子建设、科学决策、带好队伍、团结协作、敢于进取，使规划实现有领导保证。

继续推行骨干治校原则，继续将教有所长的教师充实到班子中来，带动和激励教师为学校发展献计献策；继续推行精简的原则，务求高效的工作效率，体现领导就是服务，切实为队伍建设、质量提高当好领头雁。

教育事业是关系到人的发展、社会的进步、国家的富强的事业，任重而道远。在五到十五年内把我校打造成浙江省一级重点中学、浙南名校，是一项伟大、光荣而艰巨的使命。让我们团结进取，艰苦奋斗，为建设一流学校而努力！为培养一流人才而努力！

第五篇：平安威宁工作总结

威宁县国土资源局创建平安威宁工作总结

我局在县委、县政府的正确领导下，围绕巩固深化“创建平安威宁”创建成果目标，进一步把维护社会稳定和 “平安国土”建设摆上局工作的重要议事日程，建立健全平安建设责任制，积极开展法律法规宣传教育，加强国土执法监察和资源的保护与治理，做好地质灾害防治工作，切实维护被征地农民和用地者的合法权益，认真排查国土资源各种矛盾、纠纷，扎实推进安全文明小区和挂钩村平安建设步伐，努力为我县经济发展和社会和谐作出新贡献。

一、加强领导，落实责任

为了贯彻落实好县委县政府的要求，我局牢固树立“发展第一要务，稳定第一责任”的理念，健全社会稳定分析会、矛盾纠纷排查调处、内部安全防范、平安创建挂钩联系点和考核奖惩等制度，成立了“综治平安建设”领导小组，由局长亲自任组长，副局长任副组长，形成了强有力的领导机构，把社会治安综合治理和平安建设工作摆上重要议事日程，纳入工作计划，与业务工作同部署、同实施、同落实；同时，结合国土资源管理工作实际，及时制定《威宁县国土资源局创建平安威宁责任书》，层层落实目标责任制：一是明确各股、所、直属事业单位负责人为第一责任人，负总责、具体抓。二是把综治平安建设工作列入干部职工岗位目标管理责任制考核的重要内容，作为干部考核晋职晋级、奖惩的重要依据，规定各股、所、直属单位如果出现因管理不力，致使工作人员出现违法违纪或妨碍社会政治稳定行为的，要严肃追究第一责任人责任，实行综治一票否决制。三是认 1

真贯彻落实国土资源系统行政为民“十项措施”和工作人员“五条禁令”，牢记 “立党为公、执政为民”的宗旨意识。

二、加强教育、强化宣传，努力完善各项工作机制。

1、积极开展科学理论武装工作，努力提高党员干部队伍思想政治水平。今年来，我局坚持用科学理论武装党员干部职工的思想，继续组织党员干部职工认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是认真组织党员干部学习党的十七大精神，要求全体干部职工要把握科学发展观的深刻内涵和全面建设小康社会奋斗目标的新要求，明确坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四位一体”的总体部署，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，牢固树立宗旨意识、群众意识、服务意识，增强做好创建平安威宁的责任意识，为做好平安国土建设打下了良好的基础。

2、加大干部队伍的培训和普法力度，努力提高干部职工依法行政水平。（1）围绕“完善体制、提高素质”主题，开展大规模培训干部工作。制定培训方案，教育全体工作人员在八小时之内要依法行政，严格执法，正确行使人民赋予的国土资源行政管理权，教育全体工作人员在八小时之外遵守法律和社会公德，不参与敌对势力、法轮功、非法宗教邪教组织等社会滋事活动，不参与各种不利于社会稳定的违法违纪行为，并教育好自己的家属、子女和亲人，不讲不利于稳定的话，不做不利于稳定的事。（2）抓住世界“地球日”和全国 “土地日”等有利契机深入开展国土资源法律法规宣传，不断增强各级领导、全体干部职工依法用地的意识，努力使国土资源国策意识进一步深入人心，家喻户晓。（3）认真组织全体执法人员参加建设法制政府网上考试和 2

全县普法考试，增强全体执法人员依法行政水平。今年来，我局干部职工均无发生违法违纪和到社会上滋事行为。

3、加大软环境建设力度，努力达到“标本兼治”的效果。以开展基层国土资源所规范化建设为契机，继续加大软环境建设力度，组织干部职工认真学习党风廉政建设责任制的有关规定，积极实施反腐倡廉“六个机制”，建立健全了机关工作十八项内部管理制度，完善了《依法行政责任制》和《工作人员执法过错责任追究规定》，实行政务公开制度，坚持重大事项集体会审机制，建立了绩效考评体系，努力用制度管人管事。同时，健全依法行政制度体系，认真贯彻执行国土资源部、省国土资源厅《国土资源听证规定》、《经营性国有土地使用权和采（探）矿权招拍挂规定》等法规，努力提高国土资源执法工作的透明度，逐步建立依法行政制度体系，切实做到标本兼治。

三、依法管理，维护稳定

今年来，我局继续坚持“保护资源、保障发展、维护利益、服务社会”国土资源管理总方向不动摇，严格依法管理，依法行政，实现国土资源的可持续发展，为改革开放、社会稳定和经济发展提供有效的资源保障。

1、加强土地管理。（1）建立健全基本农田保护区的巡回监查制度，深入宣传《土地管理法》，切实加大责任区巡逻，确保企业用地合法、合理。（2）严格执行占用耕地补偿制度，确保耕地占补平衡。（3）严格依法查处违反土地管理法律法规行为，坚决制止无规划、滥建、有法不依的现象。（4）完善征地补偿和安置制度，健全征地程序，推行公示制度，维护被征地农民和用地者的合法权益。

2、加大矿产资源的保护与治理力度。认真贯彻执行在保护中开发，在开发中保护总原则，采取“事前防范、事中监督、事后查处”的预防为主、防查结合措施，加强矿产资源管理，全面整顿和规范矿产资源开发秩序。（1）定期对全县所有矿点进行安全大检查。全面贯彻执行《安全生产许可法条例》，认真排查隐患，限期整改。对无证开采或非法采矿坚决给予取缔。签订矿山安全生产责任书，开展安全生产专项检查。（2）加强地质灾害预防预报工作。建立地灾预警预报和群防群治的工作网络，对全县的重点地灾点实行监控，及时发放防灾“明白卡”，做好汛期值班工作，实行24小时轮流值班制，确保人民群众生命和财产安全，维护社会稳定。

3、加大国土资源信访调解工作力度。创新工作机制，在全系统组建了国土资源调解委员会和调解小组，认真排解县重点工程建设和征用农民土地引发的矛盾纠纷案件，对于群众信访的土地纠纷及时给予调处，化解矛盾，有力促进社会安定、稳定。

四、加大创建文明小区力度，努力构筑“平安国土”新格局

（一）搞好文明服务，推进发展软环境建设。我局在办公楼大厅设立政务公开栏，将各项业务流程、办理程序一一上墙公开。设立去向栏、监督台，全体工作人员挂牌上岗。同时，我们认真实施“首问责任制”等六项工作制度，用“一张笑脸迎送、一句文明用语问候、一只椅子让座、一杯茶水请喝、一个实在答复”接待群众，让群众一进小区，就立即处处感到温暖和方便。

（二）加大创卫力度，认真做好小区卫生保洁工作。坚持天天一小扫，每周一大扫，各股、队分片包干，时时保持小区的整洁有序，同时，加大花园式小区建设步伐，广种花草，美化环境。

（三）加强安全防卫工作。建立小区值班室，聘请小区管理员，实行２4小时值班。同时，加强重点部位安全防范，做到防盗、防火设施齐全。设立“值班员”制度，加强日常安全检查和督查，一发现不安全隐患，立即整改。

总之，经过全局上下共同努力，我局实现了县委县政府《责任书》规定的各项目标，全局政治稳定，治安稳定，平安国土创建取得了新的成效。

威宁县国土资源局

二○一一年十一月十六日