2008高级中学生命教育活动周工作总结

第一篇：2008高级中学生命教育活动周工作总结

仰望生命高度 爱心呵护成长

——xx中学“阳光心灵

快乐成长”生命教育周工作总结

著名教育博士肖川认为，作为生命化的教育，生命教育强调用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。在生命的根基上确定起人的内在的不可让度的尊严，树立起生命神圣的观念。因此，它理应充分体现人的生命活力美，使人生美好而高尚，让人“诗意地栖居在大地上”，使人的生命之树茁壮成长，生命之花灿烂开放，生命之火熠熠燃烧，生命之水欢畅奔流，从而使自己的生命世界呈现出光彩夺目的景象，拥有一个无比美好的人生。

我校生命教育周活动正是着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生敬畏生命、关爱生命的品质奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造阳光、健康、快乐、和谐的生命环境奠定基础。引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。我校认真制订活动方案，并积极组织实施。

一、系列活动——“奉献一片爱心 让生命绽放精彩”向朱虹、冯南献爱心募捐活动

生命教育活动周内，一幅水粉画吸引了洛中师生的眼光，画面上，缀满爱心的常春藤簇拥环绕，在人们的呵护下，小天使鼓起精神，振翅欲飞，画面一角，病魔瞪起了惊恐的眼睛。这幅由洛中学生创作的题为《我们和你在一起》的宣传画和一则《奉献一片爱心，让生命绽放精彩》的募捐倡议书迅速成为全体洛中人议论的热点。

事情的缘起是，该校初三（1）班朱虹同学，年底时被目测发现脊柱变形，经医院仪器检查和专家会诊，确诊为脊椎重度S形扭曲。如果不及时手术，脊骨随时可能压迫中枢神经而全身瘫痪，再也无法站起，而手术的费用就高达10万元，这让一个本来就捉襟见肘的家庭顿时陷入了两难的窘境„„

同时我校高二（3）班的冯南同学，几年前患了再生障碍性贫血。来到洛中后，学校曾多次希望给他资助，但这位坚强的同学为了不给大家添麻烦，都婉言谢绝了。为了给他治病，并不宽裕的家庭已经耗尽了全部的积蓄，而每月数千元的医药费已经没有了着落„„

春天，孕育着生命的精彩；春天，吟唱着希望的赞歌。在这浪漫缤纷的季节里，这两位本该享受欢乐和美好的花季男女，却在病魔无情的吞噬下，承受着一般人难以想象的痛苦与折磨，坚持着他们的学业，保持着他们的人格和学业的优秀。在含苞欲放的时刻遭遇风霜的摧残，他们是不幸的；面对磨难，乐观面对，他们是坚强的。

他们的不幸让洛中人揪心，他们的坚强让洛中人动情。在获悉情况后，杨云逸校长首先在行政会议、教职工大会上作了动情的介绍，又通过学校红十字会、学生会在全校师生中发起募捐倡议，于是，在整个洛中校园，爱心暖流在涌动、在奔腾、在澎湃。

老师们行动起来了，学校领导带头捐款，中层干部紧紧跟上，全体教师闻风而动„„

学生们行动起来了，高二（10）班人人踊跃，高二（8）班个个争先，初一（9）班、初二（9）班，这两个由新市民子女组成的班集体献爱心却毫不逊色„„

感动洛中的故事不仅仅发生在师生中：

陆爱珍，保安公司派驻学校的舍管队长，在离任时献上了自己的一份爱心； 韩浩明、吴小菊夫妇，多次捐助过贫困学子，这次又奉上了他们沉甸甸的爱； 张素友，这个平时一贯稳健精细的汉子，献爱心时毫不犹豫； 高二年级俞斌、王林杰同学的家长鼓励孩子要多捐一点，捐重一点； 还有学校临时聘用的全体食堂人员、全体舍管人员„„

短短一个星期，洛中红十字会收到的善款就高达九万六千余元。

活动取得了预期的效果，受到了广大群众的称赞的支持，武进电视台等新闻媒体到现场进行了采访。通过本次活动，既帮助两位面临困难的同学走出困境，同时又能让所有参与捐助的同学从他们与病魔抗争的事迹中感受到生命的顽强与珍贵，从而更加珍惜和热爱生命。

二、系列活动——“生命因爱心绽放精彩”生命教育冯南、朱虹访谈活动

朱虹、冯南两位本该享受欢乐和美好的花季男女，却患上了再生障碍性贫血和突发性脊椎弯曲这样的疾病，在病魔无情的吞噬下，他们承受着一般人难以想象的痛苦和折磨，坚持着他们的学业，保持着他们的人格和学业的优秀。带着好奇、带着对生命的敬畏，3月17日下午，艺术楼演奏厅我们举行了“生命因爱心绽放精彩”的生命教育主题访谈活动。

访谈由赵洁老师和谈菁老师主持，冯南、朱虹同学的妈妈、班主任章老师、黄老师和两位同学所在班级的同学，在爱心捐款中表现踊跃的学生代表，蔡校长等先后应邀上台和主持人共同畅谈生命这永恒的话题。

安静的舞台，柔和的灯光，优美的音乐，主持人循循善诱，和同学们一起走进冯南、朱虹等同学的心路历程。冯南同学在困难和病魔面前的乐观和自信，朱虹妈妈口中女儿的孝顺和顽强，班主任老师的啧啧称赞和殷切期盼，同学眼中的勤奋和优秀，深深地震撼着我们的心灵。“正是因为优异的学习成绩，不畏苦难的坚强意志感动了我们，爱心是我们的敬意，也是我们今后认真学习的动力”被邀请访谈的学生代表说出了同学们的心声。语文特级教师蔡建泉副校长最后和同学们一起分享交流了对生命的体验，他希望同学们通过活动，理解奋斗的意义，同学相互友爱的意义，珍爱自己有限的生命，享受快乐的每一天。

三、系列活动——“寻美上海，感悟生命”《常州日报》小记者采风活动

踏着三月初春的第一缕晨曦，我校《常州日报》50多位小记者走进了上海！三月，上海沐浴在金色的阳光下，生命的、青春的、理想的激情在这片金色的土地上燃烧！小记者们瞻仰了中共一大会址，参观了上海科技馆、上海博物馆，游览了东方明珠和浦东风貌，采访了“大娘水饺”上海地区总经理王晓伟先生。

他们感受到三月的上海是红色的。五星红旗迎风招展，党旗下庄严的宣誓如雷在耳，一句句誓言在炮火与硝烟中得到了血色的印证，在社会主义实践的道路上绽放出异彩：镰刀，斧头，炮火，硝烟，新中国，改革开放，和谐社会„„在这红色的三月，人们从四面八方专程来到上海中共一大会址，瞻仰先哲遗风，缅怀革命领袖，迎接思想的洗礼！三月的上海，将注定成为红色的海洋！三月，革命的激情燃烧在上海！

他们感受到三月的上海是绿色的。科技馆生态园内，生命在以另一种形式向我们发出绿色的召唤！莽莽苍苍的热带原始雨林，带给我们的是绿色的视觉冲击，3 青翠欲滴的灌木丛林，温润暖湿的植被苔藓，千奇百怪的丛林生物，都在向万物灵长——人类发出无声的召唤！它们让你感叹于造物主的鬼斧神工，感叹于生命的丰富多彩，感叹于生命的顽强不屈！绿色是生命最顽强的颜色，三月的上海淹没在绿色的海洋中！三月，生命的激情燃烧在上海！

他们感受到三月的上海是银色的。科技之光普照了整个上海：浩瀚宇宙有我们人类探索留下的深深脚印；茫茫夜空星星是我们探索时不灭的指明灯；微观世界为我们打开了一扇鲜为人知的科技视窗„„银色是希望的颜色，它可以描绘出我们未来的蓝图，三月的上海被笼罩在银色的科技之光下！三月，科技的激情燃烧在上海！

他们看到了我们常州餐饮龙头“大娘水饺”立足大上海放眼全世界的豪迈气概，“水饺，中国的；大娘水饺，世界的！”这一经营理念，让小记者们鼓掌欢呼！

围绕这次采风活动，我们在《常州日报》刊登了“小记者苑”专刊，同学们妙笔生花，把他们在上海的所见所感用最真实而质朴的文字传达给每一位热爱生命的朋友！

四、系列活动——“感悟生命责任，成就美好未来”黑板报比赛

在生命教育活动周期间，全校举行了生命教育系列活动之“感悟生命责任

成就美好未来”的黑板报评比。意在让每个班级都营造出生命教育的浓厚氛围，人人参与对生命的感悟与思考。各班级积极准备，精心设计，及时出刊了一期质量较高的黑板报。特别是初一年级、高二年级整体质量较高，凝聚了各班同学的智慧和心血。评比结果如下： 一等奖：

初一（2）班

初二（8）班

初三（8）班

高一（9）班

高二（2）班

高三（1）班 二等奖：

初一（1）班

初一（3）班

初二（9）班 初二（6）班

初三（7）班

高一（4）班 高一（10）班

高二（9）班

高二（10）班

高三（11）班

三等奖：

初一（4）班

初一（7）班

初一（8）班

初二（2）班

初二（1）班

初二（7）班

初三（1）班

初三（2）班

高一（7）班

高一（3）班

高一（5）班

高二（4）班

高二（5）班

高二（6）班

高三（13）班

高三（6）班

五、系列活动——“学奥运精神，秀生命精彩”手抄报比赛

2008年是中国奥运年，3月10日—3月16日又是我校“阳光心灵

快乐成长”生命活动周，我校特组织了“学奥运精神，秀生命精彩”手抄报比赛，让学生了解奥运历史，学习“更快、更高、更强”的奥运精神，使学生进一步增强对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发他们树立民族自豪感和历史责任感，更加自觉地认识到自己肩负的历史使命和时代责任，抓住生命中最美好的春天,为祖国的繁荣富强而努力学习，奋发成才。

“阳光心灵，快乐成长”生命教育周活动是一项对我校学生集德育、科技、美育于一体的综合实践活动。通过本次“生命教育周”系列活动，让学生主动体验、积极参与，发动了社会多方积极因素，带动社会的关注、社区的互动和家庭的参与，对我校学生进行了生命与健康、生命与成长、生命与价值、生命与责任、生命与安全、和生命与关怀的教育，激发了学生生命的潜能，提升他们生命的品质，让学生感受生命的神圣和美好，更加用心呵护生命的尊严。我们通过生命教育，使学校变得更有吸引力；通过生命教育，使个性变得丰富而舒展；通过生命教育，使人格变得正直而强健；通过生命教育，幸福从此熙熙攘攘，溢满心房。

“关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命”是我校生命教育的核心理念，“贴近生命的需要，揭示生命的真相，引领成长的方向，探寻生命的意义，成全生命的价值，仰望生命的高度”，应该成为我们全部教育的追求。我们将继续关注生命教育这个永恒的话题，以丰富多彩的活动为载体，努力促进学生全面发展，使我校学生在这个充满挑战的时代，释放他们的生命激情，使他们的生命之树茁壮成长，生命之花灿烂开放，生命之火熠熠燃烧，生命之水欢畅奔流！

武进区xx中学 2008年3月27日

第二篇：生命教育周发言稿

老师们，同学们，早上好!

根据学校安排，今天，我们的生命教育周正式启动，生命教育周发言稿。本次生命教育周的主题是“加强心理健康教育，促进学生全面发展。我们的口号是“ 健康心灵，和谐校园，幸福人生”。

生命教育是旨在帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要“重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育”。出于对生命的关怀和尊重，世界上经济发达国家和地区已经先行一步开始了生命教育的实践。美国、日本、新加坡等自然灾害频发国家，生命意识教育、应急避险教育等内容都是学校的必修课。澳大利亚、英国等更是通过国家干预来达成和推进生命教育。2005年6月，上海市出台了《上海市中小学生命教育指导纲要（试行）》。同年，湖南省也颁布了《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要（试行）》。2006年12月，“中小学生命教育的理论与实践研究”被立项为教育部规划课题。这是我国第一个以“生命教育”为选题的国家项目。从此，我国生命教育在全国范围内进行了较大规模的实验。湖北、辽宁、天津、黑龙江、四川，江苏、云南、广东、山东等14个省市相继开设了生命教育课程，开展了区域性合作与研究。

2005年起，我市在全省率先开展中小学生命教育实验工作，通过对生命教育的整体思考和系统推进，在思想认识、课程建设、教学方式等方面进行实践探究，建立和完善校本的生命教育课程，着力构建生命教育三大体系，从生理、心理和伦理等多个方面引导学生善待生命，完善人格、健康成长，发言稿《生命教育周发言稿》。2005年1月，成立生命教育项目研究组。此后，相继建立生命教育领导小组、生命教育研究会、生命教育促进会等三个组织机构，生命教育讲师团、心理咨询服务团、阳光帮困互助团、项目学校指导团等四个服务团队，及常州市龙城网上家长学校、常州市中小学心理健康服务中心两个服务平台。

在生活节奏加快，竞争加剧的今天，每个人都应学会自己给自己做点思想工作的艺术，学会能让自己想开点的思维方法，否则你就很可能烦恼不断，甚至会有心病缠身。

曾有人对一位患色盲的朋友深表同情：“你挺不幸的，彩电对你没什么意义，跟黑白的一样。”听了这话，这个朋友反问道：“你怎么不认为我看黑白的如同看彩色的一样呢？”这说明看问题的着眼点不同，所得到的意义和效果也不会相同。有的人喜欢以积极乐观的方式看待问题、对待人生，人生便少烦恼多潇洒。反之，常以消极观看待问题，则往往杞人忧天，活得太累。

一对夫妇上街买东西，被小偷偷走了100元钱。夫人回家后气恼不已，丈夫却大笑：“花100元钱加强了我们今后的防盗意识，值得！”你看，这位先生便是运用了积极性的思维方式和乐观精神，从不利的事情中看到了有利的因素。爱默生曾断言：“心理健全的尺度是处处能看到光明的秉性。”武侠小说大师古龙先生也有妙语：“一件事往往有很多面，你若总是往坏处想，那就是自己在虐待自己。所以你就算遇着打击也该看开些，想法子捕捉光明的一面。人不该虐待别人，也不该虐待自己。”

要建立稳固的积极乐观的秉性，总靠主动往好的方面想还是不够的，还需要另一方面的东西———那就是人生智慧。

有位名人在“文革”开始的那阵子，被赶进了“牛棚”。他常常看见有人被造反派用绳子拴着游街，而且不让穿鞋。这位名人看着自己并不经磨的脚掌，心里有点发憷。不过他没有忧愁，不怨天不怨地不怨人，而是琢磨起防身的办法。第二天，造反派就勒令他赤脚游街。谁知他从容上阵，两个小时走下来，竟若无其事。几个“棚友”关切地问他受得了吗，他诡秘地笑道：“没事，昨晚我到药店买了一大张橡皮膏，照着脚样子剪了两块，贴在了脚底下。”大家听后都为他的机智而捂着肚子不敢笑出声来，而他却正色道：“可不能说出去，这项工艺要绝对保密啊！”

从这则故事中，我们可以悟出这样一个道理，人要建立起持久稳固的乐观精神，必须要有相应的人生智慧做依托。也可以这么说，没有乐观的态度，人生的智慧往往不易产生，而没有人生的智慧，乐观的态度也不会持久。两者相辅相成，缺一不可。

同学们，人生的道路不会永远一帆风顺，挫折、苦难、打击、逆境是生命旅途中的一部分，是无法选择的。生命只有在战胜苦难中才会有乐趣，才会有生机。希望同学们通过生命教育周活动的开展，为自己的心灵点起一盏灯，撷来一缕阳光，使有限的生命创造出无限的辉煌。

第三篇：城关中学生命教育周活动方案

城关中学生命教育周活动方案

一、指导思想：

生命教育是学校德育工作的重要内容，是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。学校决定在全校开展生命教育活动，加强对学生生命教育，引导广大学生以积极的态度面对学习和生活，从而进一步认识生命、尊重生命、珍惜生命、敬畏生命，增强责任意识，学会做人，学会担当，不断提升生命的质量。

二、活动时间：12月3日——12月7日（相关活动可延续至12月底）

三、活动主题：《珍爱生命，与幸福同行》。

四、活动领导小组：

组长：罗火林

成员：吴国辉 吴雨金 杨国君 洪明贵 饶德斌 饶浩

学校领导把生命教育工作纳入学校总体工作之列，精“教”细“育”，融生命教育于基础教育之中；精“耕”细“作”，融生命教育于主题教育之中；精“雕”细“琢”，融生命教育于家庭教育之中。充分发挥学校、社会、家庭现代教育主柱作用，夯实基础教育、深化主题教育、优化家庭教育，使学校真正成为生命教育的实体，教师成为学生成长的引路人。

五、实施途径：主题活动，渗透教育内涵。

在为期一周的生命教育周内，我们将定期开展一系列活动，分别以学校、班级为单位，充分运用校园内外各种教育资源，引导学生能正确认识生命的意义，感受生命的价值，珍爱自己和他人的生命，同时能懂得敢于担当责任，健康成长。

主题一：畅想生命：

周一：国旗下讲话《认识生命，感受幸福》，由各分校的校长和政教主任负责。

主题二：珍爱生命：

周二：团支部广播，主题：“珍爱生命，因‘我’重要”，由各分校团支部负责,时间为50分钟。

主题三：感动生命：

周三：组织各班观看“感动中国2012颁奖晚会”视频。

主题四：绽放生命

周四：各班办一期《珍爱生命，与幸福同行》的黑板报，学校组织评比。

主题五：体验生命

周五：各班围绕主题组织上好一次德育微型课或主题班会。让学生通过自我发现、自我实践，把生活中的种种现象或情景表现出来，激发学生珍爱生命，增强敢于

担当的责任感。

六、活动要求：

1．高度重视，精心组织。

要充分认识生命教育活动的价值和意义，与德育相结合，严密筹划、积极组

织、认真落实，依据学部活动实施方案抓出实效。

2．加强宣传，营造氛围。

以此次活动为契机，在广大学生中掀起“珍爱生命”的活动热潮，引导学生

认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、保护生命、提升生命，把生命教育渗透到每位学生的心里。

3.涉及到评比活动的，要有评比结果和总结。

4.所有的活动，都要有详细的文字资料和影像资料,发到

731056445@qq.com。

生命教育课题组

2012年10月18日

第四篇：生命教育周活动总结

“珍爱生命，与幸福同行”生命教育周活动总结城关中学三分校在生命教育活动周中，积极开展了“珍爱生命，与幸福同行”为主题的生命教育系列活动。学校将生命教育渗透到学校所有的教育教学活动中，从宣传发动入手，以专题教育为切入点，以主题活动为载体，开展了丰富多彩的活动，取得了初步成效。

一、健全组织机构

为保障活动的顺利开展，我校成立了以一把手校长为组长的领导小组。

领导小组成员为：组长——校长洪明贵；副组长——副校长周兴四；成员——政教处主任黎明辉、教务主任黄志刚、团委书记汪勇辉。

二、落实宣传动员

在十月份中旬，我校即制定了生命教育周的活动方案：以“珍爱生命，与幸福同行”为主题，以增强学生的责任意识为出发点，由三分校政教处负责出台总方案，再依据总校方案将具体活动分工到各部门和负责人，并要求各负责人定好活动的子方案；领导小组提出修改意见后，负责人再修改完善各子方案，真正使各活动落实到位，责任到人，保证了活动有序、有效地进行。

学校生命教育领导小组在充分酝酿的基础上，利用升旗仪式在学生中积极宣传生命教育的重要意义。在国旗下讲话

中以“认识生命，感受幸福”为主题先后安排了师生做专题动员，通过校园广播向全体师生宣布我校开展“珍爱生命，因‘我’重要”的教育宣传。通过这些活动，营造了生命教育的氛围，拉开了我校生命教育的序曲，唤醒了师生沉睡的生命激情。

三、丰富活动内容

城关中学三分校坚持以人为本，注重科学性和人文性统一，促进认知、体验和实践相结合，遵循知行统一的原则，既对学生进行科学知识的教育，让学生理解生命教育的内涵，又引导学生贴近生活、体验生活，在活动中将知情意行融为一体，使学生活动人生经历，活动生命体验。在“生命教育周”中，学校精心筹划，合理安排，组织了一系列丰富多彩的活动。

为了提高学生的实践能力和合作交流能力，有效激发他们关爱弱势群体、珍惜已有幸福生活的情感，培养其爱心和同情心。在今年的“珍爱生命，与幸福同行”生命教育周，我校开展了“爱绿、护绿”活动。此次活动由团员担任“主角”，以班级为单位认领小树苗，为绿化献上一片爱心！同学们在活动后饱含深情地写道：

——就让我们的一颗颗爱心幻化成一颗颗小树，在泥土里生根发芽，然后，承载着我们的梦想，成为一棵棵参天大树、一片片茂密森林吧！

——我们还在成长，没等成为坚果之前让我们用有限的生命去奉献吧！让绿色溢满校园，让爱心涌动你我心间。

青年志愿者活动是雷锋精神在当今时代条件下一种新的表现形式，它以奉献、友爱、互助、进步为主旨，它的精神内涵与雷锋精神一脉相承，是雷锋精神的延伸和拓展。在此次“珍爱生命，与幸福同行”生命教育周中，我校组织志愿者深入社区，开展形式丰富的互助活动，以激励和引导青年学生积极向上，乐于助人，贡献自己的青春和力量。

在主题班会评比中，各班班主任和全体同学共同构思，三分校24个班级分别以“感恩·励志”、“生命成长，责任担当”、“理想·信念”为主题，图文并茂地展示了一个个灵动的集体的精神面貌，彰显生命的活力。九（09）班和九（20）班的主题班会被评为一等奖。

黑板报是校园文化的重要组成部分，办好黑板报对丰富学生的文化生活，培养学生的兴趣，发挥学生的特长具有非常重要的意义。“珍爱生命，与幸福同行”主题黑板报评比是我校生命教育周系列活动之一。在黑板报设计过程中，各班把黑板报的主办权还给学生，使他们真正成为办报的主人，鼓励他们在黑板报设计过程中大显身手、各尽所长。经学校评委小组评选，九（01）班、九（17）班、九（22）班被评为一等奖。此次黑板报评比活动，既增强了同学们的工作能力，又让学生们学会直面成长、担当责任。

组织全体师生观看“感动中国2012颁奖晚会”视频，并开展征文比赛。“感动中国十大人物”的事迹感动了学生，也深深震撼着他们的心灵，他们觉得那一件件普通平凡的事迹后面，都闪耀着人性的光辉。学生观看视频后，许多同学表示，以感动中国的人物为榜样，勤奋学习，踏实做人，将来报效祖国。

“珍爱生命，与幸福同行”生命教育周活动虽然暂告一段落，但生命教育却是永恒的话题。通过本次的生命教育周活动，提高了我校师生对生命教育活动的思想认识，激发了我们老师的工作热情，进一步提升了我们作为德育工作者的生命价值。我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩，人生之路更加幸福！

第五篇：小学生生命教育活动工作总结

小学生生命教育活动工作总结

——xx中心小学

小学生安全和健康成长涉及亿万家庭的幸福。因此保障少年儿童的安全，是教育工作的首要职责，是构建和谐社会的重要基础，也是落实科学发展观的必然要求，责任重于泰山。加强对小学生安全教育和管理是一项长期而又特别重要的工作。为了今后更好的开展本项工作，现将这学期工作总结如下：

一、让学生提高“珍爱生命安全第一”的意识。

时时告诉学生生命对于一个人来说只有一次，所以我们要珍惜她；年轻的生命承载着人类的未来，我们要重视她；最大的生命长度能够发挥出最大的光和热，我们要保护她。通过讲解和实例介绍，使学生明确了生命的意义，大家都要学会保护好自己。

二、教育学生要镇静应对突然袭来的自然灾害

所以通过一些影像资料向孩子介绍地震时，应如何躲避。还拓展讲解了突遇泥石流应该横着跑才最安全；发生水灾、大风和沙尘暴时应如何做。学生还了解了如何在高温中防中暑，雷雨天气如何避雷击，冰雪天气如何防冻伤。

三、让学生学会在火灾中逃生

向学生讲解了家庭失火的扑救方法，因为同学们的居住环境不同，还分别向孩子们介绍了住在平房和楼房分别应该

怎样逃离或救援。如果发生火灾，在公共场所如何找出口，在森林应该逆风跑；如果交通工具失火应该快速逃离。除了讲解，还进行了火灾演习，以加深孩子们的实际经验。

四、进行了交通安全教育

告诉学生在走路或乘车时都要守交通规则，走人行道，看好红绿灯。另外，还告诉了学生，在路上遇到对自己不利情况，如他人敲诈，打闹应及时采取措，或求得路人帮助或直接拨打110；放学可以几个同学一起回家，避免路上闲散社会青年对你带来的不利；路上不能与陌生人讲话或闲聊。

五、进行了校内安全教育

课间不追逐吵闹；上下楼梯靠右走；体育课听从老师安排，不得擅自活动，有问题及时向老师反映；发现自己或同学身体不舒服，及时向老师汇报，并与家长取得联系。

六、进行了家庭安全教育：

使用燃气、电、水及时关闭开关；遇不熟悉的人敲门，不能随意让其进入，也不能随意与其讲话。

七、让学生积极预防流行性疾病

向学生介绍了流行性感冒的防治方法，如何预防病毒性肝炎，预防流行性出血性结膜炎，预防非典型性肺炎，预防风疹，预防手足口病；注射疫苗防狂犬病等卫生知识，使学生提高了意识，而且我校没有一例流行病的发生。

八、拒绝不良嗜好与习惯

通过学习，孩子认识到吸烟、饮酒、毒品有害健康，网络成瘾也有很大的危害，因而他们纷纷表示要远离这些不良习惯，更好地保护自己。

总之，除了做好生命教育安全知识学习外，还积极参加学校举办的逃生自救演练实践活动，使学生增强了防患意识，提高了防范能力。