2011年裕安中学寒假工作总结

第一篇：2011年裕安中学寒假工作总结

2011年裕安中学寒假工作总结

2011年寒假，我校切实贯彻上级教育部门提出的相关工作要求，并根据中央8号文件和中央办公厅6号文件精神，认真实施《上海市青少年学生假期工作若干规定》，以“安全、温馨、健康、快乐”为宗旨，扎实有效地开展了寒假中的各项工作与活动，让每一位学生度过了一个愉快而有意义的假期。现结合本校实际情况，对寒假工作作如下总结。

一、加强了对学生的法制教育与安全教育

1、散学典礼上，邀请了镇派出所的校外法制辅导员作了全校性的法制教育专题讲座，帮助学生树立了较强的法制观念，增强了学生的知法、守法意识。

2、假期中认真落实了对行为偏常生的帮教转化工作。放假前我校举办了一期行为偏常生的法制教育培训班，进行了相关的法律法规及行为规范教育，督促和推动了这部分学生的假期生活质量。寒假中，我们还定期地开展富有针对性的帮教活动，通过家访、电访等形式，关心督促学生的假期生活，特别是在思想上、行为上、学习上、生活上给予了充分的指导与教育，切实提高了此项工作的实效性。我们把寒假第一周作为家访周，组织行政、班主任、课任教师积极开展了家访活动，做到对特殊家庭子女的家访全覆盖，对有严重违纪的学生家访全覆盖。现已统计到被上门家访学生数为226人，占全校学生数的35%左右, 电话家访率达到86%, 教师参与率达到了45%。

3、各类安全教育与行规教育：①进一步向学生进行了交通安全教育，要求学生规范骑车，规范行走，不乱穿马路，不开电瓶车与摩托车等，切实遵守交通法规；②严禁玩火，不燃放烟花爆竹；③用电安全、燃气使用等家居安全教育，提高防火、防灾、防盗等自我保护意识；④文明上网，远离网吧、游戏机房等不适宜未成年人进入的娱乐性场所；⑤未经父母允许严禁留宿他人家中或擅自结伴外出游玩；⑥不观赌、参赌；⑦不吸烟、不喝酒，珍爱生命，远离毒品；⑧不与社会不良青年交往，不擅自举行小团体活动；以及其它各类相关教育，使学生在假期中真正做到了自尊、自爱、自护、自律。

二、建立了假期工作网络，引导学生参加各项社会实践与体验活动

1、建立了寒假工作领导小组，并落实好了相关的工作安排。建立了由各村部分教师组成的寒假工作辅导小组，具体负责管理、指导了本村学生的寒假生活。同时，加强了与各村委会的沟通，动用了社区力量对行为偏常生、特殊家庭学生进行了有针对性地监督与管理。

2、除了加强对学生的思想教育和行为习惯教育外，我校还十分注重学生社会实践能力、社会责任意识的培养，切实开展了“我们的节日”实践体验活动。

（1）新春礼仪家庭：利用“拜年”这一中华民族的传统活动，把感恩教育延伸至学生的假期生活中，感谢父母的养育之恩，感谢长辈的关心与呵护，做一件孝敬父母、长辈的好事，如为爷爷奶奶沏一杯茶，陪他们聊聊天；大年初一为父母亲“烧早饭”，报答他们的养育之情。

（2）春节民俗体验：利用自己的书法技能，写一幅春联；帮助父母进行一次“扫尘”（大扫除），迎接新年的到来；参与“祭灶”这一过年习俗活动，并理解它的内涵。

（3）元宵民俗体验：与父母、长辈一起参与包“圆子”（汤团），做“卷团”这一元宵习俗，并了解其内涵；在爷爷奶奶的协助下，扎一个元宵花灯，如“兔子灯”、“六角灯”等，增添节日的喜庆氛围；元宵节当天学校组织各班开展了“共度元宵”活动，如花灯展评、猜灯谜等，加深了学生对民族文化的理解与认同。

（4）创编“节日小报”：通过假期内各类活动的参与及体验，并结合电视、网络、报刊杂志等各类媒体对春节、元宵节的介绍及民俗活动展演，每人自编了一份“节日小报”，手稿、电子稿均有，85%的学生较有质量地完成了这份作业，学校于开学初开展了全校性的展评活动。

（5）经典诵读活动：诵读篇目以“红色经典”和“传统经典”为主要内容，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典诗文，篇目健康向上、催人进取，并能传承中华美德、促进社会文明。90%的学生都认真撰写了一篇诵读体会，开学初学校进行了评比。

（6）“低碳生活我做主”：我校以“小手牵大手”的形式，鼓励学生及家长，尽量减少家庭电器、燃器、水具等不必要的使用，减少能源的浪费，养成节能减排的良好习惯。有40%的学生积极参与了本次活动，通过观察记录假期一个月左右的家庭用电、用气、用水量，与以前每月使用量作比较；督促父母、家人尽量减少汽车、摩托车等燃油类交通工具的短途使用，减少不必要的外出，达到节了能减排的作用，减少了家庭的支出，养成了勤俭的习惯。开学后，学生以此活动写了感悟，学校开展了征文评比。

（7）“经典启心智，书香溢家园”：通过“两代人共读好书”这一活动形式，鼓励两代人都能养成自我学习的良好习惯，营造一个良好的家庭学习氛围，使学生和家长在寒假中共同学习，共同进步。近期，学校将对各班推荐的活动优秀家庭进行成果展评，如读书心得体会、读书小报、读书笔记等，在此基础上分别评选出县级、校级的“书香家庭”。

三、进一步重视家庭教育指导

学校在散学典礼时，下发了一份《致学生家长的一封信》，让家长明确寒假期间应对子女作哪些具体的帮助和指导，并要求家长不断转变观念，提高对素质教育的认识，在积极鼓励子女参加学校、班级、社区组织的各类有益活动以外，督促子女认真完成寒假作业。

此外，有效地引导家长以健康的思想、良好的品行营造良好的家庭氛围，关注孩子科学地制定寒假计划，在寒假中加强了对子女的思想道德教育与行为习惯教育，让子女养成了良好的生活习惯和行为方式。并让学生们利用休闲时间开展了家庭读书、读报、体育健身、文化娱乐等活动，创建了学习型家庭。

崇明县裕安中学 2011年2月12日

第二篇：2006学年裕安中学校本研修实施方案（本站推荐）

2006学年裕安中学校本研修实施方案

一、指导思想:

以教育行政部门“十一五”教师培训系列文件精神为纲要，以全面提高教师综合素质、促进教师专业能力发展为目标，按照整体策划、突出中心、任务驱动、分层实施的工作思路，整体推进“十一五”校本研修规划。围绕新一轮基础教育课程的改革发展，立足学校，聚焦课堂，以学习型团队建设为载体，以解决教师在教育教学中的各种实践问题为对象，以转变教师的教学理念和教学行为为重点，坚持“科研兴校、科研兴教”的办学策略，进一步加大校本研修的力度，积极构建符合学校实际的校本研修机制，发展学校特色，提升教师专业化发展水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、研究能力强的教师队伍，为全面实施素质教育，扎实推进“二期课改”和学校可持续发展奠定坚实的基础。

二、研修形式：

根据学校实际情况，构建理论学习、反思交流、同伴合作、专业引领、主体参与、问题探究的校本研修新模式。

１、理论学习。学校确保每周一次的教师理论学习时间，围绕师德修养、新课程标准、新教育教学理念等方面内容由校长室、党支部、教务处组织安排教师进行集体学习，同时结合学校“六个一”工程，要求每个教师每学年只少学习一本教育教学方面的理论书籍并写好读书心得，学年结束交档案室。

2、反思交流。积极开展校内、组内的教学研讨活动，每学期每个教师必须有一节校内的教学研讨课，5年教龄以内青年教师每学期必须参加课堂教学的基本功竞赛活动，县、校骨干教师每学期必须有一节课堂教学的展示课。期末每个教师必须交一份课堂教学的教案和教后反思。

3、同伴合作。加强年级组、教研组、备课组建设，要求年级组每学期必须有2次以上组内教师座谈会，年级组长负责好会议的组织和记录；教研组每月必须组织一次主题研讨活动，组内教师每学期至少有一次主题发言，具体由教研组长负责；备课组每周必须有一次集体备课活动，备课组长负责好活动的记录。通过同伴协作、互助交流，发挥老教师、骨干教师、学科带头人的示范和引领作用，达到师师互动、共同提高的目的。

4、专业引领。通过树名人典型和身边典型人物，内外结合，激发教师向典型人物学习的热情。充分发挥县、校两级骨干教师的示范和引领作用，实行新教师的带教制度，规定骨干教师每学年必须指导2个年青教师，帮助年青教师提高教育教学方面的能力。结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，开展问题式讲座，邀请校外名师、专家开设专题讲座，并适时组织有关教师外出考察、学习进修。

5、主体参与。校本研修的主体是教师，只有教师的积极参与，校本研修才有可能获得可持续的发展。为此，学校通过建立奖励考核机制，鼓励教师积极参与校本研修，要求每位教师能做到带着自由来、带着思考来、带着问题来、带着新问题去。

6、问题探究。校本研修所指向的教育教学问题是教师自己的“问题”，是在学校里发生的“真实的问题”。因此，学校要求教师带着问题来参与研修，把教师个体发现和提出的问题转化为教师群体共同关注和思考的问题，把学校里发生的真实问题概括、提炼、升华为有价值的课题。

三、研修原则：

1、全员性原则。凡属于“十一五”培训范围的每位教师一律参加校本研修活动，完成上级教育主管部门和学校规定的研修活动任务。

2、校本性原则。坚持从当前学校教育教学中的热点、难点问题出发，开展校本研修工作

3、层次性原则。根据教师实际情况，把教师分成不同梯次，对不同梯次的教师提出不同的研修要求。

４、激励性原则。建立校本研修的奖励条例，对在校本研修中成绩突出的教师给予奖励；对达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行处理。

四、研修内容：

从“师本”出发，“以师为本”，“以教师的发展为本”是校本研修的最主要的价值取向。因此，校本研修主要是解决教师在教育教学中的各种具体实践问题，解决“二期课改”全面推进中教师遇到的困难，解答“二期课改”实践中教师面临的问题。具体包括新理念的讨论、课堂教学实践问题、课程标准和教材研究、校本课题研究、教育教学反思、教学笔记、教育教学故事、教育教学创新、教育教学案例、教法学法实验、校本课程开发等。

五、组织管理：

1、成立领导小组

学校成立校本研修领导小组，组长为陈伟安校长，全面负责和领导校本研修的工作。副组长为沈兵副校长，具体负责校本研修的考核和总结工作。王锻、顾松为师德研修负责人，具体负责师德教育实施方案。徐红琴为教育教学研究负责人，具体负责教学实践实施方案。陈祖家为师训专管员，具体负责教师研修的出勤、登分工作。顾桂香为师训档案管理员，具体负责师训档案的搜集、整理工作。领导小组成员及各学科教研组长组成的学校研修考核小组，负责对教师研修工作的考核。校本研修领导小组各负责人具体负责校本研训的日常工作，为校本研修提供服务指导。由领导小组统筹安排，各司其职，分工协作，密切配合，共同推进校本研修工作。

2、建立健全制度 结合学校实际情况，建立和健全校本研修管理、活动、评估、保障、档案等一系列制度，使校本研修有规可依、有章可循。根据市、县教育行政部门的要求，对校本研修进行五年规划，每学期具体制定校本研修计划，以教研组为单位，以教师为主体，人人有计划目标，研修工作明确具体，增强针对性和可操作性。

3、确定实施计划

校本研训是一项长期的系统工程，是以学校为基础，以教学岗位为主阵地，由学校组织和管理的培训。它将学校当作教师成长的摇篮，将课堂作为教师发展的舞台，能够不断拓展和丰富教师的实践性知识，增强教师的教学能力。

4、制定实施步骤

第一阶段：学习动员，周密部署。有效地组织和指导广大教师参加校本研修，周密布置，扎实推进，科学指导，引领反思。

第二阶段：教师为主，解决问题。从“师本”出发，广泛调研，多听意见，对症下药，有的放矢，以多种有效形式，切实解决教育教学中教师遇到的实际困难，切实解决“二期课改”实践中教师面临的实践问题。

第三阶段：考核验收，总结提高。由学校组织考核验收，客观地评估教师的校本研修活动，促进教师整体素质和教育教学质量的提高。

5、完善保障措施

设立校本研修专项经费，学校的每一项校本研修活动均由专项经费开支。要加大软件投入，为广大教师全方面提供校本研修所有必需的教材、资料等；要加大硬件投入，统筹协调学校教育教学资源，进一步完善校园网、多媒体教室、电脑教室以及相关资料、笔记本电脑等设施设备；要加大外出研修投入，积极鼓励教师参加在职进修学习、各级学科骨干教师和学科带头人培训活动，通过相关制度，具体解决研修教师的各种补助和费用问题；完善学校教育教学奖励制度，健全校本研修的激励和约束机制，对开展校本研修表现突出、成绩优异的教师应给予奖励。

6、强化管理考核

（1）、统一认识，加强管理。

从全面贯彻国家教育方针、全面推进素质教育的高度，引导广大教师深刻认识开展校本研修的重要意义，明确这项工作的内容、要求及计划安排。切实采取各种有效措施，加强组织领导，认真督查，具体落实责任，讲求实效，不搞形式主义。

（2）、严格考核，保证质量。

校本研修的生命在于它的质量。要保证和提高校本研修的质量，建立严格的考核机制，强化常规检查、考勤和交流，严明纪律，严格管理，并把平时的督查与考核评估结合起来。以学用结合为根本原则，制定具体的考核验收方案，形成教师——教研组——学校的考核运行机制，以考核评估作保障，促进校本研修工作。要把校本研修与教师职务聘任挂钩，与评优评先活动挂钩，激励研修表现突出、成绩优异的教师。

（3）、建档归类，实事求是

档案管理主要是对教师参加校本研修的各种材料，以分类和成盒的形式建档记载。它包括学校档案和个人档案，既是对教师参加校本研修的记录，也是一种“量”的积累。档案由学校教研室统一管理，具体负责进行搜集、整理和组织鉴定，确定专人保管，档案存放应设专柜。档案材料要做到系统、完整、准确，坚持实事求是的原则，力求客观、全面、历史地反映教师校本研修的全过程，使校本研修档案标准化、规范化。

六、校本研修的步骤、预期效果：

1、校本研修的工作重点：

（1）、组织全体教师认真学习“二期课改”教学理念。具体形式分集中学习和分组学习二种；

（2）、组织好市全员培训中观摩课、优质课的观看，并完成点评、打分；（3）、组织新引进青年教师进行职业道德、工作规范、教学流程等专题培训；（4）、组织以课堂教学为阵地的教学实践、示范展示和专题研讨活动；（5）、做好2006年市、县、校课题的中期管理和结题工作；（6）、组织好暑期教师网页制作培训工作。

2、校本研修的具体活动：

（1）、2006年9月，聘请县教科室专家对全体教师作教育科研专题讲座；（2）、2006年10月，开展裕安中学青年教师风采大赛；（3）、2006年10月，教师教育科研成果的评比活动；

（4）、2006年11月、2007年1月，期中、期末考试的质量分析及学科研讨活动；

（5）、2006年11月，县、校骨干教师的课堂展示活动；（6）、2006年12月，以“生命教育”为主题的校本教研活动。（7）、2007年3月，县、校课题的申报、立项；（8）、2007年4月，学校教学活动月；

（9）、2007年4月，教师教育教学心得的交流活动；（10）、2007年5月，青年教师基本功竞赛活动；（11）、2007年6月，各科复习研讨课活动；（12）、2007年7月，教师暑期计算机培训。

3、校本研修的预期成果：

（1）、每位教师每学年能有一节课堂教学展示课；（2）、每位教师每学期能撰写一篇教育教学反思；（3）、每位教师每学期能提交一份课堂教学教案；（4）、每位教师能参与一项县、校级的课题研究；（5）、编制出一本裕中教师教育教学科研成果集。

崇明县裕安中学校本研修领导小组

2006年10月25日

第三篇：裕安法院司法公开材料

强化司法公开 促进司法公正

——六安市裕安区人民法院司法公开工作事迹材料

近年来，我院认真贯彻落实最高院《关于加强人民法院审判公开的若干意见》和《关于司法公开的六项规定》精神，把推行司法公开作为推进司法规范化建设和促进司法公正效率的重要切入点，不断创新工作思路，以健全机构为抓手，积极确保司法公开工作的长效性；以制度建设为前提，不断推动司法公开工作的规范化；以信息技术为支撑，着力加强司法公开工作的科技含量；以宣传为推手，努力推动司法公开工作的社会化，有效提升了司法公信力。我院先后被省高院授予‚全省优秀法院‛，被中院授予‚全市优秀法院‛，被评为六安市‚文明行业先进单位‛、市第四、第五、第六届文明单位，机关党委被评为‚全市先进基层党组织‛、‚六安市‘五个好’基层党组织‛等。我院推行司法公开工作的主要做法及成效是：

一、领导重视，多措并举，增强司法公开实效性

加强组织领导，增强司法公开意识。我院党组高度重视司法公开工作，将其提上重要议事日程。组织全院干警学习最高院《最高人民法院关于司法公开的六项规定》以及《司法公开示范法院标准》，切实提高全院干警对司法公开工作的认识。专门成立了由院长担任组长，党组成员担任副组长，各部门负责人为成员的司法公开领导小组，并下设办公室在政治处，由 1 分管领导担任办公室主任，负责司法公开的日常工作，为有效推动司法公开工作开展提供强有力的组织保障。

健全工作机制，推进司法公开规范化。根据最高人民法院印发的《司法公开示范法院标准》，紧密结合我院实际，制定了《裕安区法院司法公开实施方案》，全面深入推进立案公开、庭审公开、执行公开、听证公开、文书公开和审务公开。

重视科技强院，拓宽司法公开渠道。信息化建设是司法公开原则落实的重要依托。近年来，我院逐步加大网络建设投入，2008年9月，正式开通了‚裕安区人民法院网‛，网站紧紧按照‚内容真实全面、栏目科学创新、更新及时有效、审核把关严格‛的网络公开平台建设标准，设置了法院快报、案件传真、裁判文书、党建活动、阳光司法、院长信箱等9个栏目，突出对开庭信息、诉讼及审判流程、法律文书、管理制度等群众比较关注的事项进行公开，网站访问量达25万人次，已经成为裕安法院司法公开的重要窗口。积极构建以信息化为基础的审判管理体系，推进网上办案，形成了内部透明的监督制约机制，着力确保案件信息、办案过程、办案质量和办案效果的公开。目前，我院正在着手建设数字化法庭，启用多媒体证据电子显示系统，实现对庭审活动中的各种文书、资料、实物证据、庭审笔录等进行当庭展示。我院的信息化建设已基本达到硬件设备完善、网络覆盖法庭、数据即时生成、资源共享互通的运行管理模式，为司法公开各项措施的运行提供了较好的信息技术保障。加强法制宣传，强化司法公开效果。开展‚法官进社区、进乡村‛活动，在乡镇街道设立巡回审判站，在社区和村（居）设立便民诉讼联络点，大力开展巡回审理、就地办案，送法进学校、企业、机关、社区、农村，扩大法制宣传的辐射面；深化与高校皖西学院政法学院的合作共建，建立法学实践基地，并邀请专家教授对疑难案件提供法律咨询，指导法官开展深层次课题调研等，实现智力资源的共享；建立法院各党支部与乡村党支部联系点制度，全院19个党支部与9个城乡基层党组织成立联合党委，开展共建活动，党员法官深入村组、困难农户了解民情，结对帮扶、宣讲法律、调处矛盾纠纷，帮助解决新农村建设中出现的新情况、新问题；加大对法院工作的宣传力度，在《人民法院报》、《中国审判》、《新安晚报》、《安徽法院网》等报刊媒体上充分展示我院审判执行、文化建设、信访化解等工作的实践和改革成果，不断提升法院新形象。

二、拓展范围，创新渠道，深化司法公开内涵

加大立案信访公开力度。根据立案公开的具体要求，依法公开各类案件的立案条件、立案流程、诉讼费用标准、缓减免交诉讼费等程序和条件，当事人的诉讼权利义务以及诉讼风险等内容，帮助当事人全面、详细地了解整个立案流程。不断完善诉讼服务中心功能，建成诉前调解、判后答疑、信访接待等多功能、综合性、一站式的诉讼服务工作平台，依法、快捷、文明立案，提供法律咨询、诉讼指导、材料收转等便民服务，引导当事人正确行使诉权。实行摇号分案，杜绝人情案、关系案、金钱案，消除了当事人的合理怀疑。院、庭长工作日轮流值班接待当事人，进一步扩展了法院与人民群众之间的沟通渠道，受到群众欢迎。

拓展庭审公开方式。认真落实审判公开原则，对依法应公开审理的案件全部公开开庭审理，公开开庭率达到了100%，对于社会关注程度高，有一定影响和维稳风险的案件，主动邀请人大代表、政协委员、社会各界人士、当事人亲属以及新闻媒体参加案件庭审、调解、旁听；完善庭审旁听制度，对依法公开开庭审理的案件，允许旁听，建立健全新闻媒体旁听和报道庭审制度，确保媒体旁听不受限制。

挖掘执行公开深度。执行公开是司法公开的重中之重。建立执行‚110‛快速反应机制，将办案干警的联系方式等信息制向申请执行人公开，申请人一旦发现被执行人下落或者可供执行财产线索，可立即拨打执行热线，执行人员根据具体情况将在第一时间出警执行。对当事人公开为加大执行工作的透明度，扩大查询范围，为当事人查询执行案件信息提供方便。对执行过程中的通知、传票、财产申报、查封、扣押、评估、拍卖、交付、征求分配方案等各个环节进行详细记录，并向申请执行人全过程反馈执行案件进展情况；对采取查封、扣押、冻结、划拨等执行措施的，及时告知双方当事人；对选择鉴定、评估、拍卖等机构的过程和结果，全面向当事人公开；对执行款项的收取发放、执行标的物的保管、评估、拍卖、变卖的程 序和结果等重点环节和重要事项，及时告知当事人，使执行工作在双方当事人监督下进行；对于无法执结的案件，依法予以中止、终结，并书面告知当事人对中止、终结的理由、条件以及申请恢复执行的权利和途径。

规范文书公开内容。裁判文书是案件处理结果的载体，实行裁判文书公开，有利于接受当事人和群众对案件的监督，提高司法公信力。我院明确规定裁判文书制作规范，在裁判文书中公开诉讼过程和程序，充分表述当事人各方的诉辩意见，阐述当事人举证、质证的内容；加强裁判说理，在裁判文书中全面公开证据采信情况及理由，对当事人的请求和主张详细论证支持与否的理由，做到说理公开，当事人胜得明白，输得服气；裁判文书附注引用法律条文。严格执行最高人民法院规定的裁判文书上网公开的规定，实行生效裁判文书上网制度，除依法不公开上网的裁判文书外，均将裁判文书上网公开。

畅通审务公开渠道。充分利用法院网站、简报等信息公开平台，公布工作流程、管理制度以及重大案件审判情况、法院重要活动部署和规范性文件等信息；举办‚法院开放日‛活动，邀请人大代表、政协委员、区综治成员单位有关人员等参观法院，让人民群众参与和感受司法；设置院长电子信箱，搭建与网民交流的直通车。

三、创新载体，强化监督，确保司法公开质量

实行开门纳谏。落实重大事项报告制度，及时向党委、人大汇报重大工作举措和重点案件审判执行情况。近年来，向区 人大常委会专题报告了队伍建设情况、执行工作情况，并针对区人大常委会提出的意见和建议进行切实整改。适时邀请人大代表、政协委员视察法院工作、旁听案件庭审；同时，积极开展走访代表、委员活动，倾听他们的意见和建议，努力改进法院各项工作，实现监督与公开双促进。

扩大司法民主。我院认真贯彻落实人民陪审员制度，选任了37名人民陪审员，实行规范管理、科学调配、统一使用，落实人民陪审员制度，充分发挥人民陪审员矛盾纠纷‚调解员‛、普法‚宣传员‛、矫治少年犯罪的‚帮教员‛、司法为民‚监督员‛和人民法院与老百姓之间的‚联络员‛作用，2011全市法院工作考核中，我院一审陪审率获全市最高分，有效推动司法民主和司法公开，促进了司法公正。

加强内外监督。我院院外聘请多名司法廉政监督员，院内在重点庭室设兼职廉政监察员，此外，我院还设立了24小时录音投诉电话、随案发放‚廉政监督卡‛等，广泛收集人民群众和社会各界的意见和建议，自觉接受人民群众的监督，规范司法行为。加强审务督察，对法院各单位和人员的尽职尽责程度，是否侵害群众利益问题，司法作风问题，违规违纪问题，审判行为规范问题，违规接受礼金、吃请问题，立案信访窗口的规范问题等八个方面进行督察，审务督察小组以定期督查与随时督查相结合，通过明察暗访收集与纪律作风等督查事项相关的情况，并对案件进行随机抽查，对来信反映的问题有针对的检查，一旦发现问题，即对相关单位或个人发送《审务督察 告知书》或《审务督察建议书》，要求限期整改并将督查情况纳入年终岗责考评，干警自律意识进一步增强。

几年来，我院通过认真落实司法公开制度，取得了一定成效，司法公开理念进一步深入人心、公开制度进一步健全完善、公开平台进一步广阔拓展、公开方式进一步开拓创新、公开措施进一步落实到位，有效地促进了司法公正，提升了司法能力，规范了司法行为，保障了司法廉洁。但是，在落实司法公开过程中，还存在着一些问题和困难，如司法公开的流程的环节还不够全面；司法公开水平的资金和技术保障条件有待于进一步提升，司法公开的长效机制有待于进一步完善，等等。在今后的工作中，我院将继续按照上级法院的统一部署和王胜俊院长提出的‚公开透明、阳光司法‛的目标，紧紧围绕人民群众的司法需求，继续抓好司法公开工作的推进，使司法公开工作向纵深发展，扩大司法公开的社会效果，让司法公正以群众看得见的形式得以实现。

二○一二年八月

第四篇：振安中学2003～2004学工作总结

振安中学2003~2004第一学期

工 作 总 结

本学期来，我们振安中学在上级主管部门和学校董事会的领导下，九月一日按时开学，在校园第一次升起国旗、团旗、校旗，这标志着邓董事长创办的第三所民校——振安中学已经延生。学校从零开始，我们首先是确定新的办学理念，认真做好招聘教师，积极做好招生工作，不断落实董事会一整套规章制度，树立新的校风、学风，努力以新的学校形象展示在长安镇市民面前。

一、努力完善学校教学设备、设施，创造良好的办学条件

学校有校舍建筑面积15800㎡，学校总面积308000㎡，为我们提供了一个幽雅的办学场所。七月份起，董事会和学校上下配合，通力协作，不断充实了一些必须的教学设备、设施。如建起了升旗台一个，厨房器具一整套，教室配制黑板、课桌椅、窗帘、风扇等20个，设立了校长室、教师办公室、三处办公室、电脑室、物理实验室、化学实验室、音乐室、团活动室，完善了篮球场2个，单双杠、排球场、羽毛球场（2个）、露天乒乓球台（4个）等体育活动场所设施等，教师和学生宿舍用具基本得到解决，装设了二台饮水机，洗澡水炉。由于董事会开学以来短短的半学期时间内完成了这些教学必须具备的设备、设施，为我们学校按时开学并能使学校教学在短短时间内走上正轨起到先决条件作用。

二、积极作好招生宣传工作 在董事会的领导下，学校自八月份开始，组织了多方力量，采取了多种形式，展开了有力的宣传攻势。①、八月上旬，我们组织了小学部分员工每天乘校巴上午、下午到长安和大岭山各大街小巷进行招生宣传，发放传单等。②、8月20日教师报到后，我们集中全部人力，每天分上午、下午、晚上三个时段，分组乘校巴到长安各市场、街道、居民活动多的地方摆台设立招生咨询点，散放广告和吸纳学生进行报名。③、组织已报名的一年级学生三免费（免交乘车费、餐费、补课费）到校补课，并利用这些补课学生利用傍晚时间进行招生宣传活动。④、发动一些有影响力的教师，通过热线电话、家访等方式，做家长和学生的思想工作，动员学生来校报名就读。⑤、对来校咨询的家长和学生，接待组老师做到热情接待，服务周到，详细介绍学校的办学宗旨、办学条件、师资实力等情况，使之相信我们的学校一定能办好。⑥、招收内宿生，解决一些远地学生来校就读难的问题。由于我们采取多种多样的形式和方法，采取有效的宣传攻势，学校招生工作取得了可喜的成果，首期招生人数突破600人，分设初一年级八个班，初二年级两个班，初三年级一个班，打消了“振安中学办不成”的外界流言蛰语。

三、认真抓好师资队伍的建设工作

能不能办好学校，选拔人才很重要。我们在董事会的领导下，非常重视做好选聘领导班子成员和招聘教师这项工作。通过电视台、广告和电话联系等方式，有一百多位来自全国各地的应聘者在7月20号参加我校公开招聘考试，通过笔试、试教和口试等形式，公平、公正地选取了33位教育经验丰富、教学能力较强的教师，他们是我们学校提高教育、教学质量的中坚力量。

第一批招聘的教师在8月20日到校后，立即参加到招生宣传工作中去，熟悉当地环境和学生情况，做好开学的一切准备工作。

为了帮助一些外地教师适应民办学校的工作，我们组织他们学习了董事会制定的一系列规章制度，各项工作职责，使之明确各项工作的目标和任务。我们学校开学后，先后进行了三次班主任工作经验交流会，黄子诚、刘文进、关国美等老师认真总结和介绍了他们班主任工作的经验。同时，学校还进行了五次班主任工作汇报会，使之向先进学习，互相促进，不断提高班级管理的能力。在教学上，认真组织科组教研活动，组织教师互相听课，做到取长补短，本学期听课超过10节以上的老师有

由于这些教学活动，有力地促进了广大教师的工作积极性，教学水平也得到了很大的提高。

四、确立现代教育思想，加强学校三处管理工作

学校董事会制定的一系列管理制度，各类人员职责明确，能基本适应于目前学校的科学管理。学校领导班子能做到团结协作，做到廉洁奉公，秉公办事，不断确立现代教育思想，提高改革创新意识，增强工作责任感、事业心，三处工作做到协调共进。

政教工作方面：

①、抓好对学生进行爱国主义，集体主义教育活动。通过9天时间的军训，使学生大大提高了国防忧患意识，提高了学生热爱祖国，热爱集体的精神。同时进行了篮球比赛、广播体操比赛、组织学生到教育基地冬游等活动，不断树立学生集体荣誉感。

②、认真组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过军训总结表彰大会进行评选文明先进班级活动，不断提高学生学习的自觉性和纪律性，不断树立振安中学学生的新形象。

③、建立共青团和学生会组织，调动学生学习和工作积极性，培养学生自身管理的能力。特别是学生会成立，17位学生干部齐抓共管学校的卫生、纪律，校容校貌大为好转。期末有

位学生干部和团干部评为优秀干部。

④、认真抓好班主任工作。认真组织学习《班主任工作职责》，要求班主任工作做到九到位，组织班主任工作汇报和经验交流会等形式，使班主任工作落到实处。期末有

等

位老师被评为优秀班主任。

⑤、领导班子分工协作，齐抓共管，做好学生政治思想工作。领导成员全部都参加学校的值日工作，全部搭配到各班跟班，做到及时发现问题，解决问题。

⑥、认真组织家访活动，成立家长委员会，不断完善三结合教育网络。做到每周定期家访和平常适时家访相结合，这些工作对后进学生转变起到良好效果。18周，学校举行了学生家长会，家长们听了学校的工作报告，都表示满意，他们也向学校提出了改进工作的宝贵意见，这对我们今后改进工作有很大的帮助。

⑦、加强值日工作，做好班级量化评分。定期进行教师周报总结工作，推行一整套奖教、奖工、奖学制度，大大提高教职工工作积极性。

在教学工作方面：

①、学校能注意抓好教学常规工作，能按照国家和省、市课时计划开齐课程，开足课时，各年级还安排一节电脑课，学校做到期初有教学计划，期末有总结，教学档案、资料管理制度化，学籍管理健全，管理规范。注意抓好启发式和讨论式教学，上半学期进行了语文、数学和英语公开课，鼓励教师大胆进行教学改革的尝试。本期评选的优质课有

②、认真做好教师教学工作检查。本学期进行了五次教学工作检查，教研组针对检查中存在的问题进行分析、讨论，确定各教研组有目的性的教研活动，不断提高老师们的教学积极性，大大提高他们的业务能力。

③、领导深入课堂把好教学质量关。领导每周都争取不定期到各班查堂、听课，教导主任都主动担任各班主课，做到切实把好教学质量这一关。

④、认真组织好晚修课。学校要求晚修课的辅导老师，认真负责组织学生完成当天作业和消化当天所学的知识。

⑤、做好初三学生明年中考的备考工作。学校决心打响明年中考第一炮。但因生源复杂，学生基础差，学校从本学期开始就做了部署，做到从头抓起，逐步提高，以达到我们的目的。第八周起就利用星期六进行补课。按期末考试情况看，已有部分学生成绩有明显提高。⑥、能注重学生实践能力的培养，提高素质教育质量。学校成立了“小嗽叭”广播站，积极组织学生投稿、编辑和播讲，提高学生课外学习的兴趣。同时，学校成立了男、女学生篮球队，定期进行练习。学校美术兴趣小组定期进行练习。音乐舞蹈兴趣小组在期末元旦音乐会上推出七个节目，深得广大观众好评。

⑦、大力推广普通话教学。普通话是我校校园语言，各科都采用普通话进行教学。

⑧、努力抓好体育课教学。要求体育老师切实上好体育课，学校全力抓好“三操”（早操、课间操、眼保健操）活动，全校学习新推广的第二套广播体操《青春在召唤》，学生提高学习兴趣，有利于青少年身心健康发展。

⑨、培养学生良好卫生习惯。利用每周一节劳动课时间，进行校卫生、花圃除草、浇水等活动，既养成学生讲卫生的习惯，又培养了热爱劳动和吃苦耐劳精神。

后勤管理方面：

①、能切实做好安全保卫工作。落实厨房、门卫安全工作责任制，做好防火、防毒、防盗工作。

②、提高后勤服务质量，做好学生接送工作。做到接送工作定时接送无误，不出事故，使家长放心。

③、推行环卫管理方案，每天定期进行检查评比，每周小结，不断营造一个洁净优美的校园环境。

④、加强内宿生管理工作，严格按《内宿生管理方案》进行管理。本学期推出的“星级宿舍”评比，取得了一定的教育效果。

⑤、加强校产管理工作，严格执行财产登记使用制度。对内宿生安排了3个生活老师进行严格管理，每晚都有进行1~3次的检查工作，不断使一些纪律表现差的同学得到规范。

五、集思广益，逐步解决学校存在的问题

我们学校开办半年来，由于上级教育行政部门的重视和支持，董事会的指导，学校工作已初步走上正轨。但由于办学时间短，还有很多方面的问题，须在今后认真研究，逐步加以解决。

①、学校管理还不适于形势对我们的要求。学校教育改革日新月异，学校领导层思想还跟不上新形势发展的要求，特别是不适于民办教育激烈竞争形势的挑战。

②、个别教师教学水平与我校紧张的教学工作不相适应。我们学校生源复杂，程度也参差不齐，有个别在外地从教多年的教师，对学生管理水平不适应学校工作的要求。思想方法简单化，教学工作一般化。

③、学校的设备、设施不够完善。一学期来，学校已完善了厨房、宿舍一系列器材和用具的配置，设立了三处办公室、校长室、教师办公室、团活动室、电脑室、物理实验室、化学实验室、（音乐舞蹈室待完善）。但学校图书室、语音室、多媒体功能室、美术室及学校广告专栏还未建立，这些对学校形象和教育教学活动影响很大，急待解决。

我们学校办学半年来，已取得了一定的成绩，在教办组织的评估检查中，已得到上级和各校领导和认可，且有多个媒体对我校办学情况作了报导。有的组团来校参观，如广州天河区教育局、贵州省教育厅等，中央电视台二台也到我校拍录了一些教学节目，他们都对我校教育教学工作做了较高的评价。我们在办学过程中还存在一些不足之处，应加以重视和研究解决。

振安中学的前景是美好的！我们决心群策群力，集思广益，为把振安中学办成东莞市一流的民校而努力奋斗！

校

长

室

2004年1月12日

第五篇：敬安中学工作总结2010

敬安中学2011-2012年学校工作总结

2012，在上级领导下，敬安中学校委会认真履行工作职责，比较顺利完成了各项任务，现汇报如下：

一、学校的主要工作

12，学校主要主要做了深入开展“创先争优”活动，迎接教育现代化验收工作，平安校园创建工作，落实提高教育教学质量管理措施，德育工作重点培养学生良好习惯。核心任务是：优化课堂教学，培养学生的创新意识，开展“教学五认真”的活动，推行“136”教学模式，实施讲学稿；教学集中力量抓教学，提高教学质量，带动学校整体发展和可持续发展。

二、本学期学校开展了以下几个方面的工作

1、队伍建设。要想办好学校，就必须建立起一支能够深刻理解学校办学理念、业务过硬、爱校如家、乐于奉献的教师队伍。要建设这样的一支队伍，就必须要有一支能够坚定不移地实施办学思想、并能积极主动有创造性地开展工作的干部队伍。目前的初中，才刚刚起步，可以说是千头万绪，要做的事很多很多，但当务之急便是队伍的建设问题。为此，我们展开了多角度的建设工作：

1）加强培训：本学期我们按照主管局党委的部署，在全校教职工中，特别是党员干部中开展了学习实践科学发展观活动、创先争优活动，在活动中，我们力求通过理论学习，提高教师队伍的思想觉悟和理论水准，以求在解决问题时有坚实的理论支持，更重要的是理论联系实际，是理论指导实践。利用每周一次的例会，我们先后多次组织老师们学习并讨论了学校工作报告，从全新、全面的角度去理解报告丰富的内涵，通过学习和讨论感悟报告字里行间流露出的真情实感、加深对学校的办学理念和办学特色的深刻理解。我们组织老师们参加了省市县教师培训，聆听了资深教育专家的报告，参加了新课程培训会，我们还通过网络向老师们推荐了名家名师的课堂教学，我们还先后组织老师们多次与周边兄弟学校的同行们进行了座谈……。我们要求老师要利用一切可以利用的时间加强学习，要向同行学习、向网络学习、向书本学习，本学期每人至少要读一本有关教育的专著，研究一个有关教育的现象，写一篇有关教育教学的研究论文，此项工作由专人负责，并落实到了实处。这些做法，在无形中提升了整体队伍的思想认识、提高了团队的工作效率。

2）加强交流：我们采取了“请进来、走出去”的办法广泛开展了校际交流活动：本学期我们成功地举办了多次交流研讨活动。我们也积极参加县局开展教研活动，每次活动结束之后，都进行研讨、提炼和总结；本学期通过参观、学习、探讨、总结，使得各种思想发生撞击、认识得到提高、观念产生变化、方法得以改进，我们受益匪浅。通过与兄弟学校领导和老师的座谈和交流，我们学到了他们的一些鲜明的办学特色和科学的管理方式。通过内部召开的研讨会，我们又很快地发现了自身存在的一些隐患、寻找到了最佳的方案、提高了工作的能力。这一切交流活动的推进就是想在短期内能够较为科学地培养我们的干部，使得我们的干部能够迅速地成长起来，较好地适应学校的整体发展的要求。就如何做好班主任工作的某些具体问题，诸如怎样与家长进行有效的交流和沟通等等，我们都进行了多层次、全方位的研究和探讨。我们就是要让老师们在交流中体验、在体验中成长。在培养学生的同时，成就我们的教师、发展我们的学校。

3）加强绩效考核：开学初，我们修订、完善各项管理制度，目的是充分合理地使用好经济杠杆的调控作用。我们依据相关的管理条理和制度，一级对一级实施量化考核，考核的结果将与工资和奖金挂钩。通过考核，能够较为公正地使不同的人站在不同的层面上，强有力地推进各项工作的进一步发展。

4）加强人文关怀：在实施制度化管理的同时关心教师生活，在可能的范围内尽全力帮助教师解决实际困难；正确合理地处理好教职工人员的思想问题和待遇问题；用先进的理念、光明的前景、真诚的态度打动每一个老师；用我们科学的管理和优质的服务为每一位在职教师“量体裁衣”，搭建能够淋漓尽致地施展他们才华的大舞台。“乐于敬业”，“提升自我”、“壮大学校”。

5）树立典型、注重赏识：榜样的力量是无穷的。在工作中有突出成绩的，能够创造性工作并已初见成效的教师，我们利用例会、板报进行表彰，目的就是想在短期内力争打造出一批先进的典型和榜样。本学期有二十多人次得到了部门奖励、骨干教师开展了校内十五次公开课，韦邦庆、李爱梅、景建荣等多位老师被评为优秀教师、优秀班主任。学校事事有人问、工作有人做，老师们的精神面貌发生了可喜的变化。

2、学生管理工作。本学期我们从实际出发、注重实效、全员动员、加强管理、端正了学风，营造出了较为浓厚的学习氛围。我们继续开展了创新教育，强化文明礼仪教育，使学生成为注重礼仪、讲究规范的文明少年。政教、团委在学生中开展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校的五爱教育主题活动和中学生行为规范评比活动，并在教育局开展的新心生态德育获得先进单位。陈伟、单昕昕、潘婷、侯阳等学生获得市级三好学生、优秀学干称号，陈晨、唐珍珠、陈希、丁

一、等获县级三好生、优秀学干荣誉称号。

1）注重年级组工作、强化班主任职责。年级组是学校管理的核心，班集体是学校教育活动的基本单位，班主任是连接学校、家庭和社会的桥梁。班主任自身的修养、人格以及由此而生的对学生的威信，直接影响班集体的建设。班主任工作会议上，我们要求班主任老师要抓好班委的建设工作，以此提高班级的凝聚力，抓好班风、学风，营造良好学习氛围。要求班主任老师努力成为学生最贴心的朋友，把转化学困生和培养尖子生看作同等重要的问题。要求班主任和班级导师制成员互相配合，做好班级学生的教育工作，在德育处的组织下认真开好主题班会。要求班主任要密切关注学生的情绪和学习上的变化，并及时和家长沟通，力争家校联手创造高品质的育人环境。为了搞好年级组建设，充分发挥级组管理的高效性。年级组以月为单位定期召开会议研讨年级组的工作。德育处根据工作的需要先后召开了四次年级组组长和班主任工作经验交流会，相互学习，相互借鉴，共同促进。

2）加强学生会和校团委的建设。本学期，学生会和校团委在贯彻学校的办学方针的前提下，紧密地配合学校的德育工作，为培养良好习惯和创建优质初中做了大量的辅助工作，他们组织学生开展了丰富多采的、有益于学生身心健康的多种活动、他们在活动中教育了同学、帮助了同学，也进一步完善和规范了同学们的学习和日常生活的秩序，“协助学校、团结同学、服务同学”，他们为创建高品质的校园生活，发挥了积极的作用。

3）密切关注学生的思想动态,积极营造和谐校园。为了更好地了解学生的思想动态，解决学生的实际困难，初中部大力推行导师制。要求老师要更多地关注那些脸上经常没有笑容的、学习上有困难的学生，老师们坚持每周至少与帮教对象交流一次，师生关系得到了大大的改善，我们的育人环境也越来越受到了孩子们的喜欢。为了给毕业班创设一个更好的软环境，根据本届初三的实际情况，我们先后召开了两次初三学生座谈会、每月定期召开初三表彰和总结大会，介绍经验、提出要求、鼓足干劲！使学生能够在繁重的学习任务前、紧张的生活中感受到领导、老师和同学们对他们的关心、帮助和期待。为了弘扬正气，每周一的升旗仪式、早操结束之后，校长都坚持面对全体师生做简短讲话，明确目标，鼓舞斗志。平日里加强巡视、加强交流，发现问题，校干或德育主任便利用课间操后的讲评时段及时地予以纠正，本学期下来，无论是学生的精神面貌还是学习风气，无论是学生的仪容仪表还是言谈举止都发生了可喜的变化。

3、教学工作。本学期我们继续开展了“教学五认真”的活动，要求一线教师必须深入学习新课改，以新课标的理念为指导，调动学生自主学习的积极性，切实提高课堂教学的效率。同时，提高学生学业成绩是当务之急，要培养出一批尖子生，在中考及各类竞赛中取得令人信服的成绩。为此，初中部重点做好了以下几方面的工作：

1）优化课堂教学。课堂教学是学校教育的主战场，提高课堂教学的效率是提高教学质量的主渠道。优化课堂，精讲多练，可以给学生节省大量的时间，也更加有利于学生向不同的层次递进；优化课堂，教师为主导，学生为主体，有利于学生能力的培养和素质的提高；优化课堂，就是要在最短的时间里取得最好的教学效果。本学期，重点围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的学生活动”和“有效的教学评价”这四个主题开展“优化课堂、注重实效”活动。在浓厚的教学教研气氛下，我校教师积极参与课堂研讨，12月27日，教研室在我校组织开展了语文、生物教学研讨会，我校景建荣、李爱梅、王丽举行了教学公开教学，河口、孟庄、张庄近50余名教师参加，起到了很好的示范引领作用。除了校内外的公开课和观摩课，部门还开展了多种形式的组内公开课和推门课。要求教研组长每周至少要听两节本组教师的课，并及时进行交流，组内公开课做到有计划、有准备、有评议。教研组成为监控课堂教学质量的第一关。活动的目的是使老师们逐步树立“学生是学习的主体”的教学指导思想，锤炼语言基本功，在相互学习中提高教师的教学能力和业务水平。

2）常规检查落实到位。按规定，一学期进行四次教学常规检查，重点放在教案和作业上。教案检查不但要看教师备课的认真程度，还要评价由教案反映出来的教师对于教材的把握与处理。作业的检查注重了作业的上交率、正确率以及订正率，确保作业能在帮助学生理解和把握教学内容上起到应有的作用。

3）坚持科研兴教，加大业务学习的力度，定下心来搞好教科研。成功的教育要求教育者有一系列的科学的教育观和发展的教育观。为此，我们在老师当中树立了“不当教书匠，要做教育家”的指导思想，树立了“学生和教师双向成才”的新观念，宣传并培养“科研兴教”的好作风。这为科研兴教奠定了良好的思想基础。部门的教研工作由宋盟刚老师负责，本学期的教科研工作继续取得成果：以宋志兴为代表的骨干教师带头实施的课题均实现了市级立项，预计本学期末可顺利结题。本学期每个学科组都确立了自己的课题。通过科研课题研究，更好提升教学。另外我们还积极邀请教育局培训部有关专家教师针对性的开展教师培训；本学期房爱林、袁龙强、李文举等多位领导来校指导，开展讲座培训工作。

4）责任明确化、管理层次化。在依法实施素质教育的今天，我们并不能否定应试教育的存在及其重要性。要想在竞争异常激烈的今天，招到学生、招到好一点的学生，使学校能够得到可持续的发展，我们就必须能够拿出更为优异的成绩来证明我们的实力。本学期，部门从抓好科组建设入手，紧抓质量不放松。召开了四次教研组长工作会议，定目标、找措施、查工作、提要求，全面大力推进教学改革，不惜余力抓质量。两次月考和一次期中考，每个年级都按要求召开试卷分析会议，详细分析，共同探讨、积极寻求解决问题的最佳途径。

没有优秀的学生群体，我们就很难向社会证明我们的实力，我们的办学目标就不可能实现。从目前的状况来看，这也正是我们最为薄弱的环节，我们缺乏极为聪慧的苗子，现有的尖子生一是不够突出，二是数量太少。优生的培养，是我们本学期工作的重中之重。补差工作也是迫在眉睫。目前我们对学生的选择余地还不是很大，有相当数量的学困生在我校就读。我们的每一位科任教师都争做学生的良师益友，跟孩子们沟通多了、和孩子们的交流多了、给孩子们的帮助多了。老师们每两周至少与帮教对象谈话一次，每月至少与家长沟通一次，充分利用课堂内外的点滴时间帮助他们，树立起他们学习的自信心，激发起他们要学好的热情。除了要在学习上给予他们更多的帮助以外，还要做好他们的思想工作，激发他们的非智力因素。班主任老师为特困学生建立详细的成长记录档案，老师们用自己的热情感动学生、用自己的努力促使我们的孩子每天都在进步。

通过不断的努力，我们的课堂教学得到了改善，学生的成绩得到了显著的提高。本学期，我们的各科成绩都较为优秀，绝大多数学科的各项指标均名列全县中上游；2010年中考，我校11名学生达600以上，被录取为沛中平价生，录取比例远远高于兄弟乡镇中学；另外，我校九（6）班侯阳同学以优异的成绩考取我省首批免费师范生，在我县仅有的三名指标中名列第一；百余名学生考取普通高中，成绩居全县15乡镇中学中上游。七八年级期末成绩也分别有了较大提升。这些成绩的取得，与我们的辛勤努力分不开的。相信今后学校的发展将会更好！

4.基建工作

本学期，为了教育现代化的迎验工作，我校在经费非常紧张的情况下，多方筹借资金，改建操场、协调综合楼的相关建设手续，张校长从2010年7月暑假开始至今从没有节假日，一直在为建设工作忙碌奔走，其他领导班子成员也是很少休息，加班加点，经过艰辛努力，综合楼建设终于在省教育现代化检查验收前完成施工；但是下一步为了迎验，我们全体班子成员和教职工为了完成理化生音体美及图书室、信息教室等硬件的设备仪器的安装布臵工作和软件配套工作，可以说不辞劳苦、迎难而上、加班加点、日夜奋战，终于按期完成，在2011年12月20日的教育现代化验收检查中，我校得到验收专家及领导的高度评价。

尽管如此，敬安中学现在仍面临很大困难，但我们在困难面前不气馁，我们坚信在党委正确领导下，我们一定会克服一切困难，实现领导对我们的殷切希望。在今后的工作中，我们一定齐心协力、顽强拼搏，发挥我们的聪明才智，用我们辛勤的汗水铸造敬安镇教育事业的辉煌！

2012.1.12