主动思考（5篇）

第一篇：主动思考

主动思考 积极探索 为学校发展提供人力支撑

——人事处2009年工作总结

2009年是长江大学推进转型发展的关键之年。一年来，人事处以科学发展观为指导，围绕学校发展大局，积极实施“以人为本，人才强校”战略，坚持以人事制度改革为重点、以师资队伍建设为中心、以自身建设为基础，牢固树立服务意识、责任意识、创新意识，努力创建学习型、研究型、专业型组织，整体工作推进有序，做到了重点突出，亮点呈现。

主要工作

●倾注心力推进岗位设臵管理

岗位设臵管理是人事制度改革的重要组成部分，关系到广大教职工的切身利益。为做好此项工作，人事处在深入调研、学习和借鉴其他高校成功经验的基础上，结合我校实际，经过反复、多次征求意见和六次修改，制订了我校岗位设臵管理方案和岗位设臵管理系列文件。尽管由于省厅未能如期批复，致使我校岗位设臵管理工作未能在今年启动，但人事处为此项工作付出了大量的心血和努力。

1、明晰各类人员队伍现状

分类统计了各类人员基本情况，明晰了教师岗位、非教师专业技术岗位、实验技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位的设臵情况，测算教学、科研工作量，确保教师岗位工作目标和任务符合教师队伍实际。

2、构建岗位设臵管理基本框架

起草了《长江大学首次岗位设臵管理实施办法》及《长江大学首次教师岗位设臵管理实施细则》、《长江大学教师岗位职责年度和聘期考核暂行办法》、《长江大学各级岗位教师聘期内基本职

责》、《长江大学首次非教师专业技术岗位设臵管理实施细则》、《长江大学首次管理岗位设臵管理实施细则》、《长江大学首次工勤技能岗位设臵管理实施细则》、《2009年教职工校内绩效工资发放暂行办法》7个配套细则，明确了岗位设臵原则、各类岗位条件、岗位职责、考核办法及考核结果运用等，构建起我校岗位设臵管理的基本框架。

3、形成岗位设臵管理系列文件

在岗位设臵管理系列文件初稿出台后，历经多次的充分讨论和反复修订。分层次、分类别召开教授博士座谈会、青年教师座谈会、管理人员座谈会、非教师系列专业技术人员座谈会、工勤人员座谈会等座谈会12次，征集书面意见100多条。协同教务处、科技处等相关职能部门，组成专班，对方案进行了5次大的修改，并根据校情进行测算，最后经反复推敲、审核，第六稿成为定稿。

4、制订上报岗位设臵方案

根据《湖北省事业单位岗位设臵管理试行意见》和省人力资源和社会保障厅、教育厅《关于湖北省高等学校岗位设臵管理的指导意见》（鄂人社发【2009】14号）精神，结合学校实际，经过反复核准，完成了《长江大学岗位设臵方案核准材料》的准备、上报工作，制订了《长江大学岗位设臵方案》，现已上报省厅，等待批复。

●多管齐下打造精良师资队伍

师资队伍建设是人事处的中心工作。为建设一支结构合理、素质优良的师资队伍，人事处按照学校师资队伍建设“十一五”规划，加大高层次人才引进力度，加强对青年教师的培养。

数据显示：与去年相比，我校专任教师中，研究生占比由去年的62.63%提升至67.09%，提高了4.46%；其中博士占比由去年的14.31%提升至16.11%，提高了1.8%，硕士占比由去年的48.32%提升至50.98%，提高了2.66%；高级职称占比由去年的41.99%提升至45.56%，提高了3.57%；其中正高占比由去年的11.71%提升至13.78%，提高了2.07%，副高占比由去年的30.27%提升至31.78%，提高了1.51%。

1、人才引进优中选优

（1）成立人才引进专家委员会，严把人才引进关。人才引进专家委员会职责明确，全面负责学校人才引进的考核、有关人事政策和人才引进计划的审议。今年的人才考核工作分3次完成，整个考核过程，程序严格，安排周密，纪委全程监督，并对考核进行网络直播、现场转播和现场录像，确保了人才引进的公开、公平与公正。全年共有108人参加考核，经过层层筛选，最后录用67人。其中博士33人，硕士34人。按岗位分，有教师57人，辅导员8人，教辅人员2人。

（2）优中选优，做好优秀毕业生选留工作。此项工作引起毕业生的广泛关注。经过选拔，有8名优秀学生通过学校考核，最后经学校党政联席会议审定，录用2人。

（3）充分论证，科学制定2010年人才引进计划。人事处在院（系）申报的基础上，结合院（系）师资现状，考虑学历学位结构、职称结构、生师比情况、培养进修情况、自然减员等诸多因素，在详细分析和充分论证的基础上，制定了2010年人才引进建议计划，为领导决策提供了有力的参考。

2、教师培养稳步推进

（1）拓展出国渠道，强调院（系）协同，做好出国进修培训工作。为确保将学科建设需要、表现突出的优秀教师选送出国，真正达到促进学科建设的目的，在出国进修人员选拔环节上，我们在各院（系、部）评议推荐的基础上，组织学校专家，对申请出国进修培训的教师实行公开答辩评审，让院（系）和老师都明确培训目标和回校后必须完成的任务，学校将其目标与任务作为必需条件与老师签订协议，规定按老师回校后完成的目标任务情况兑现相关待遇，保证出国教师培训取得实效。今年共有59名

教师参加出国进修答辩，33人通过，29人出国研修。

同时，积极拓展出国教师英语培训考试渠道，组织预备出国教师参加全国外语水平（WSK）考试，争取国家公派出国留学，既为学校节约出国培训经费，又为老师们更好的提升英语水平提供了学习的平台。今年共有32名教师参加WSK考试。

（2）逐步转变培训重点，加强短期进修培训。从校情出发，实施教职工进修培训重点转移，从注重学历进修培养逐步转变到注重短期培训进修和国外进修培养上。精品课程、高端访问学者、高层次高水平学术会议等纳为资助培养重点。全年共选派85位教师参加各类短期进修培训，派出49位教师攻读博士或硕士学位。

（3）分析比较，制定2010年教师进修培训计划。参照人才引进计划，结合各专业、学科的师资队伍人数、学历结构现状，制定了2010年教师学历学位进修计划、出国进修培训计划以及短期培训计划。计划2010年派出69位教师攻读定向博士学位（其中辅导员3人），17人攻读定向硕士学位（主要为艺术、体育等专业），89人参加各类短期培训进修。

3、外聘教师增长明显

（1）按照省厅要求，认真做好楚天学者岗位申报、聘任工作。经申报，生科学院叶开温教授（受聘为讲座教授）、地物学院黄清华教授（受聘为特聘教授）今年获批，目前正在公示阶段。迄今，我校“楚天学者计划”特聘教授已增至16人，位居全省省属高校前列。

（2）根据校情，开展“长大学者计划”特聘教授及兼职教授的选拔与聘任工作。我校现有“长大学者计划”特聘教授3人，兼职教授4人，其中今年聘任兼职教授1人。

（3）加强管理，按规定对外聘教师组织年度或期中考核。今年12月，根据省教育厅和学校文件规定，对受聘在岗的11名楚天学者进行了年度考核，对2名楚天学者进行了聘期期中考

核；根据《长大学者计划特聘教授岗位制度实施办法》，对现任“长大学者计划”特聘教授和4名兼职教授进行了年度和中期考核工作。

4、专家申报喜讯频传

经过选拔推荐，我校今年高层专家申报喜讯频传。何幼斌教授获批为“湖北名师”、“全国优秀教师”，徐大海教授获批为 “2009年湖北省优秀教育工作者”，胡望水教授申报2009年度“享受省政府专项津贴中青年专家”，现已通过评审，正在公示阶段。此外，楼一珊教授、杨代勤教授正在申报2009“新世纪百千万人才工程”国家级人选，我校客座教授李百炼教授正申报入选湖北省“百人计划”。

5、岗前培训深入创新

（1）开展调研总结，调整课程体系设臵，丰富岗前培训内容。为进一步推进和完善新教师岗前培训，人事处与教育科学系联手，通过座谈、问卷调查等多种方式，对4年来新教师岗前培训工作展开全面调研，在总结分析的基础上，对培训的课程设臵进行了适度调整，加强了外语培训力度，增设了科研能力、校园文化精神等方面的内容，受到新教师的普遍欢迎。

（2）积极帮助新教师融入科研团队，提高科研水平。人事处协同相关院（系），通过沟通、协调，为每位新教师指定一名科研导师，帮助他们融入成熟的科研团队，在导师的引导下开展科学研究。

6、职称评审保质保量

按照湖北省人力资源和社会保障厅、湖北省教育厅要求，今年3月，我校启动2007-2008年职称评审工作。由于职称评审停顿两年，参加今年职称评审的人数众多，申报系列复杂，而且时间紧迫。面临超常的工作压力和劳动强度，人事处全体人员发扬不怕吃苦、连续作战的精神，克服重重困难，顺利完成了专业技术职务评审工作。年度申报专业技术职务人员共计545人。经各

级评委会评审，共有462人获得通过，其中正高55人，副高96人（其中自主评审副高59人），中级302人，初级9人。另为引进的120名教师确定了起点专业技术职务。

此外，在今年4月，得知博士后流动站申报工作启动后，我们积极与研究生学院反复研究申报对策，协助研究生学院与省厅主管部门加强联系与沟通，经过努力，成功获批“地质资源与地质工程”博士后科研流动站，使学校办学层次再上台阶。

●把握政策及时到位福利保险

1、增资调资顺利完成

（1）根据中央和湖北省有关文件精神，为122名退休人员调整退休比例及补发5%的独生子女费，补款39.05万元；为41名离休老同志调整了离休人员的津补贴，核发津贴7.4万元。

结合学校职称职务变动情况，及时调整职称职务异动人员的工资1160人次，补款金额49.9万元。上报审批和发放年度考核合格及以上人员的薪级增资工资，核算、发放2008年年终奖金，确定非农职工的工资待遇并发放工资。

（2）强化教职工考勤管理，建立动态考勤汇总库。坚持考勤月报，并与不定期抽查相结合，建立教职工动态考勤管理，强化劳动纪律。同时加强对校本部临时工的考勤。

（3）完成了《湖北省中小学教职工基本情况调查统计分析系统》的上报审批工作。

2、灵活工作保障利益

（1）坚持原则与灵活变通相结合，做好我校社保缴纳工作。按照规定，我校应缴省养老保险1315.63万元，经过积极争取，学校实缴700.58万元，为学校节省开支615.05万元。全年从省里拿回社保资金共1903.2万元，为学校净增资金1202.62万元。失业保险方面，按照国家政策，我校全年应缴失业保险费460万元，经多次与荆州市社保局、劳动监察大队、税务等部门多方协调，最后同意缴纳失业保险93.48万元。

（2）加强协调，做好临时工和非农职工的参保工作。由于诸多原因，临时工和非农职工的参保一直是学校保险工作的难点。为化解难点，我们在做好大量前期准备工作的前提下，与省市相关部门反复磋商、协调，促成了我校临时工的顺利参保。目前，有231个临时工在荆州市集体参保，其他劳动合同工选择个人参保。临时工的相关保险业务已基本理顺，非农职工的相关保险也已一次到位。成功地实现了既保证职工利益，又最大限度地保证了学校利益的目标。

（3）根据鄂养保函[2009]9号文件精神，调增省参保退休人员的基本养老金180多万元。

由于工作出色，我校被评为湖北省“2009年度省直社会保险缴费先进单位”。

●主动思考推行科学规范管理

1、调查研究改进工作

（1）为制订一套切实可行、符合学校实际的岗位设臵管理系列文件，人事处协同相关职能部门，进行广泛深入的调查研究，完成了我校岗位设臵管理调研报告。

（2）为了解引进人才的教学、科研情况及其作用，人事处与管理学院联合对近几年引进的各类人才展开问卷调查，完成了人才引进绩效评估分析报告。

（3）为促使新教师岗前培训效果更佳，人事处与教育科学系携手调研，完成了新教师岗前培训调研报告。

这些调研报告，实事求是，得到领导的高度评价，也为今后的工作提供了很好的参考，具有很强的指导意义。

2、建章立制规范管理

（1）结合工作实际，修订相关文件。人事工作必须依法办事，为更好地规范管理，人事处结合人事工作的新形势和我校的实际情况，修订和完善了《长江大学教职工进修培养规定》、《长江大学选派教职工出国（境）进修培训规定》等文件。结合学校

人才引进政策，制订了《长江大学教职工子女或配偶退役安臵暂行规定》，规定退役人员必须具有全日制硕士研究生学历学位，且第一学历为全日制普通本科并具有学士学位者，方可接收安臵在校工作。此外，结合职称评审情况，制订了《长江大学专业技术职务评审工作办法》和《长江大学专业技术职务任职资格评审量化办法》等文件，目前正待签发。这些文件的出台，为今后更好地实行科学化、规范化管理提供了制度保障。

（2）利用科学平台，加强人事信息系统管理。为保证系统信息的快捷录入和信息数据的科学管理，人事处对各单位信息审核员组织培训学习3次，在短短1个月时间内，督促录入信息14161条，审核通过信息11659条，保证了人事信息系统迅速投入运行。

3、业务学习深入扎实

人事处积极响应党中央和学校党委号召，以实际行动践行科学发展观。定期开展业务学习，营造浓郁的学习氛围；科室间相互交流工作，加强协作精神培育。学习促使工作更科学、更规范、更高效；交流促使工作了解更全面、衔接更紧密、融合更深入。除了内部学习和交流，还邀请相关专家对人事处全体人员进行了人力资源管理、财务预算等方面的培训，使每个人都成为“人事工作多面手”。

存在的问题和不足

1、高层次人才引进尚待突破

在引进专职“楚天学者”方面没有突破，引进有海外工作或学习经历的高层次人才数量不足。

原因有三方面：一是没有地理优势，人才引进待遇相比其他高校，没有明显优势，缺乏对优秀人才的强劲吸引力；二是人才引进考核周期过长，使部分优秀人才在等待签约期间另攀高枝。三是学校引进机制不够灵活，需要加大主动出击力度，扩大人才

搜猎范围。

2、管理条件和手段尚需加强

目前，我校人事档案还是纸质档案，没有实行密集架管理，全校5312份人事档案全部使用传统的铁柜存放，库房面积不足100平方米，堆放过度密集，挤压严重。而且档案室地势较低，室内非常潮湿，极易引起档案上霉、虫蛀。湖北省人力资源和社会保障厅、荆州市档案局已多次提出整改要求。改善条件，尽早实现人事档案的规范化、电子化管理已是当务之急。

2010年主要工作设想

一、以首次岗位设臵管理为契机，推进学校人事制度改革；以岗位设臵管理为基础，实行全员聘任制；清理各级各类人员岗位职责，加强岗位职责考核；结合事业单位绩效工资改革，推进校内分配制度改革。

二、编制学校“十二五”师资队伍建设规划，进一步加强师资队伍建设。

1、总结“十一五”师资队伍建设工作经验，分析师资队伍现状，适应学校事业发展需要，编制好“十二五”师资队伍建设规划。

2、以“千人计划”、“百人计划”、“长江学者”、“楚天学者”计划为平台，积极引进海内外高层次人才。

3、加大培养培训力度，鼓励青年教师出国研修，不断改善师资队伍的学历学位比例结构。

4、调整青年教师岗前培训课程体系，改进培训方式，提高培训效果。

5、建立优秀教师库，选拔推荐各类高层次人才。

6、建立人才引进专家库，及时更新补充人才引进专家委员会成员，每次考核随即抽调专家，杜绝不正之风，使人才引进考核过程更加公平。

三、积极推行职称量化评审工作。积极探索职称量化评审工作的科学规律，积极推进我校职称评审工作量化评审进程，确保职称评审工作的公开公平与公正。

四、努力加强人事管理的科学化、规范化建设。

1、抓紧时间，认真做好岗位设臵管理考核系统的研发及试运行工作。

2、进一步完善人事信息系统，加强职工工资福利数据库和各类人员保险数据库建设，实行科学化、数字化管理。

3、加强调查研究，完成关于我校人力资源状况的报告。

4、加强人事处工作人员的素质教育和业务学习，完善人事处内部管理规范，做好岗位职责、工作流程、管理规范的宣传，为教职工提供更好的服务。

第二篇：关于工会做好主动维权、依法维权、科学维权的思考范文

关于工会做好主动维权、依法维权、科学维权的思考 国有企业自开始深化改革、重组改制以来，经历了减员增效、主辅分离，专业化重组等重要阶段，彻底打破了计划经济模式下的用工制度，企业的劳动关系出现了新的变化，产生了新的矛盾，工会在维护职工合法权益方面面临的困难和阻力日益增多，这对工会的维权工作提出了更高的要求，在新的形势下，切实加强工会维权工作，既是一个传统课题的深化，又是一个具有时代特征的崭新课题，事关企业的改革、发展和稳定。本文分析了当前国有企业工会维权难到位的原因，对国有企业工会如何做好主动维权、依法维权、科学维权进行了思考。

一、国有企业工会维权难到位的原因剖析。

第一，企业工会存在的主客观因素使维权难到位。从客观因素看，由于传统的工会组织体制所决定，国有企业的工会经费为行政所拨交，工会干部的工资、奖金为企业所发放，工会干部的使用管理纳入企业党政干部的使用管理，因此，国企工会在企业中依附性、从属性不可避免，当职工与企业出现矛盾，工会干部在进行维权时，存在着各种束缚。从主观因素看，由于工会体制改革滞后于企业体制改革，工会理论创新跟不上形势的发展，工会干部的思想观念、政策水平、工作能力，与做到切实维权的要求相比，都有着明显的差距。

第二，现行维权方面的法律法规不完善和滞后使维权难到位。一是如《劳动合同法》、《集体合同法》、《社会保障法》等重要法律法规未正式出台，尚未形成一个比较完善的维护职工合法权益的体系。二是《职工代表大会条例》、《女职工劳动保护规定》等有关条

1例规定已实施了二十年，面临着利益冲突、职权划分等多种新情况的挑战，使工会维权难到位。

第三，维权对象需求多样化使维权难到位。随着企业改革的不断深化，企业中职工群体结构发生了很大的变化，目前国有企业职工群体主要有：经营管理人员、技术骨干、一般工人、领取生活费人员、“农民工”等。由于这些不同的职工群体所处的经济地位、社会地位不同，改革受益程度不同，文化层次和综合素质不同，他们自身的需求以及对企业、工会的要求呈现出多样化和个性化，但是大多数国企工会在维权方面的针对性并不强，仍然采用以往的老套路，适应性不强，使维权工作难到位。

第四，劳动关系矛盾的隐蔽性使维权难到位。由于劳动力形成买方市场，国有企业员工雇佣观念增强，对于侵权行为和自身利益是否遭受损害缺乏自我保护意识，使劳动关系的矛盾具有隐蔽性，给工会维权工作带来了消极影响，也使维权工作难到位。

二、国有企业工会做好主动维权、依法维权、科学维权的思考

王兆国同志在中华全国总工会第十四届执行委员会主席团第九次全体(扩大)会议上强调：企业工会要围绕促进企业发展、依法维护职工合法权益确定工作目标和重点，坚持主动维权、依法维权、科学维权，不断创新活动载体，进一步增强企业工会活力。王兆国同志的这番话科学总结、明确指出了新形势下工会组织履行维权职责的方向和途径，也有力地回答了如何解决好国企工会组织存在的维权难到位的问题。因此，国有企业工会应当认真理解并全面把握“主动维权、依法维权、科学维权”的深刻内涵并进行全面实践。

第一，在工作定位上强调主动维权。

在维权工作上，国有企业工会要准确定位自身应承担的历史责任和职责内涵，要主动运用法定的职能，积极探索维权新途径，才能使工会维权随着形势的发展而发展。

1、主动务实的工作作风。工会要履行好维权职能，良好的工作作风是做好维权工作的重要保证。工会干部必须要了解新形势下职工在经济、政治和文化权益方面的需求，学透、吃透相关政策法规，对党的路线、方针、政策，掌握工会维权工作面临的各种问题，找准维权工作的切入点和着力点。

2、主动争取党委领导和行政支持。国企工会要定期主动向同级党委汇报工作，定期与企业党政召开联席会议，就企业出台的规章制度，职工群众需求等进行通报沟通，并提出工会的建议和主张，使企业党政及时了解职工的意愿和要求。

3、主动参与源头决策。从源头上参与、从政策上参与是维护职工合法权益的关键环节。企业工会要做到凡是涉及职工切身利益的重要问题都让职工有充分的知情权、参与权和审议权，都要充分表达职工意愿和工会主张，都必须经过职代会讨论通过方能实施。

4、主动拓宽职工理性表达的渠道。通过收集职代会提案、合理化建议，开设热线电话、厂务公开网，实行厂长（经理）接待日等各种措施，使职工在涉及企业发展以及自身切身利益的重大问题上，能通过理性合法的表达渠道，提出主张和表达意见，充分发扬发挥参与、管理、监督作用。

第二，在工作开展上注重依法维权。

工会组织维护职工群众的合法权益不能单靠感情、也不能凭义气，关键是要会用、善用、能用法律法规和制度解决劳动关系中存在的问题，才能把维权工作纳入规范化、制度化和法制化的轨道。

1、以法为据，建立健全企业的维权机制。

一是要建立工会与行政的联席会议、积极参与企业规章制度的研究制订等为基本形式的源头参与机制。二是要建立以劳动合同和平等协商集体合同及工资协议为基本形式的维护职工经济权益的机制。三是要建立以职代会、厂务公开为基本形式的保障职工民主权利的机制。四是要建立以劳动争议调解为基本形式的协调劳动关系的机制。五是要建立以配合企业有关部门做好劳动保障监察工作为基本形式的工会劳动法律监督机制。六是要建立以送温暖活动、法律援助、维权热线电话、金秋助学等为基本形式的困难职工帮扶机制。

2、依法行事，注重维权机制的实效性和可操作性。

企业工会要把好维权的每一道关口，防止制度形同虚设。一是要高度重视，做好平等协商集体合同的签订、履约工作。二是要切实发挥职代会作用。使职工享有的知情权、参与权、表决权、评议监督权和选举权真正落到实处。三是要大力推进厂务公开。使职工真正参与到企业的各项管理工作中，成为企业的主人。四是做好对困难职工的帮扶。切实解除或缓解职工的后顾之忧。

3、立法参与，加大源头维权力度。

职工的政治权利和劳动权利是工会维权的重点，国有企业工会一是要积极贯彻执行党和国家法律政策、规定，并依据党和国家有关法律、政策、规定，参与制订本企业的实施办法或规定。二是要

建立健全监督制约机制，对工作失职，导致职工严重不满甚至造成职工集体上访产生恶劣影响的，要追究主要领导的责任。三是要把企业劳动保护作为重点，加大劳动保护工作的监督力度，切实保障广大职工的生命权和健康权。

第三，在工作实施中把握科学维权。

工会要实现科学维权，一定要立足实际，注重实情，以科学的态度正确处理好“三个关系”，营造良性的维权氛围。把党的主张和维护职工群众的合法权益有效地结合起来，缩短职工与工会的距离、增强企业与职工沟通、操作起来简便可行、党政和职工都满意的维权新平台，从而不断丰富科学维权的内涵。一是处理好维权与企业改革发展稳定的关系。要引导职工充分认识到只有通过改革，才能不断加强企业的活力和竞争力，壮大企业的经济实力，才能从根本上维护和实现职工群众的切身利益。二是处理好维权与支持行政领导依法行使职权的关系。在维权的过程中，要注意政策性、原则性和灵活性相结合。获得职工的理解，使政策合法、合理、合情地执行。三是处理好工会维权与企业整体维权的关系。应是协助式的，同心协力，同舟共济，共同实现好、维护好、发展好职工群众的根本利益和具体利益。

总之，随着劳动关系的不断发展变化，国有企业工会只有切实履行好维护基本职责，主动维权、依法维权、科学维权，才能逐步建立起规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的新型劳动关系，才能使国企工会的维权工作更有实效性和影响力

第三篇：主动学习

《主动学习》

一、活动目的：

通过趣味性的哑剧、讲故事、猜谜语、谈论等形式，激发学生主动会学的热情和积极性，创造性地学习，成为勤奋主动求知的小主人。

二、主持人对话引出主题，师：你认为我们的同学应该怎样学习呢？

生：我认为应该主动学会学习。

师：那么今天我们就来学习《主动学习》这一课！你认为主动学会学习有什么重要性呢？

师：请听，联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中写道：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”可见，学会学习是多么重要呀！

师：怎样才是主动会学，养成良好的学习习惯呢？请同学看书33－38页，看一下古人是怎样主动学习《凿壁偷光》、《苏步青主动学习的故事》、《好学的车胤和孙康》、《宋濂冒雪访师》。

三、我们认为首先要养成学会思考的习惯：

师：请看这个哑剧表演：《会走的黑板》你会有所启发的。

１、准备：小黑板报 安培 旁白

旁白：150年前，法国一名科学家叫安培，他搞科学非常投入，时刻脑子里想着问题。一天，他边走边思考一道数学题，手指头在衣襟上划呀划，想找个运算的地方，突然发现前面竖着一块黑板，太好了，他立刻从口袋里掏出粉笔，在黑板上演算起来，算着算着，黑板慢慢移动，安培也不知不觉地跟着黑板走，还聚精会神地算着，黑板越走越快，他追不上去了，他望着远去的黑板发愣，因为还没在算完呢！

师：看了这个哑剧，你受到了什么启发呢？（个别提问引导学生）（要时时处处学会思考）

师：小结：

同学们，只有养成爱动脑筋的习惯，才能成为主宰知识的主人。

你看，我们班也有善于思考的“动脑筋大王”哩！

２、同学们请你们推荐爱思考的典型吧！（由我介绍下某同学思考习惯吧！）

Ａ、自觉去想，不怕困难。Ｂ、由：“要我学”变成“我要学”。

Ｃ、课堂要成为“小问号”。Ｄ、多问几个“为什么”？

四、学会惜时的习惯：

１、猜谜语：

师：最长又是最短，最多又是最少，最平凡又最珍贵，最易被人忽视而又使人后悔的。（时间）

生生对话：

愚蠢者－等待时间 懒惰者－丧失时间。

聪明者－利用时间。勤奋者－珍惜时间。

糊涂者－糟蹋时间。求知者－抓紧时间。

A、时间像海洋里的水，只要你愿挤，总还是有的。（评：你真有雷锋的钉子精神。）

B、抓紧课间10分钟和中午饭后的时间做作业。（这个主意好）C、放学后，我一边走路一边记单词。（ABC交叉提问）

师小结： 同学们我们应该惜时如金，要养成合理利用时间的好习惯，时间最公平，不给谁多一份，勤劳能叫时间结出串串果实；懒惰者时间给予他一头白发，两手空空。

五、除了学会思考，学会惜时，我们还要巧用学习方法：

师：平时不难发现，有些同学整天埋头苦干，学习很认真，但成绩平平；但有些同学善于抓住学习要领，讲究学习策略，学得轻松，成绩优异，学习方法至关重要。

１、请学习标兵介绍学习方法，《我最有效的学习方法》，同学们要注意分析。（你们认为谁的学习方法最好？请推荐我班学习标兵。）

放名曲配乐。

２、谈谈你平时怎样用学习方法？（把学生方法总结如下）

Ａ、课前预习，课后复习。

读课文，有不认识的字用字典查阅解决，不懂的地方先做记号，然后试图做课后练习。

Ｂ、会听、会记。

会听：上课时专心听，把老师讲课的要点记牢，跟着老师的思路去想问题；会记是善于把讲课要点做旁注，还设笔记１、２号，１号是笔记练习本，记重点难点及突发的难题疑问，２号是整理笔记。出示威者、2号笔记。（评：我们下课后去学习参观下）

C、善找规律。在数学上，各类题型进行归类，总结解法。

D、趣味学习法。

E、协同方法：眼耳口手脑齐用。

六、学习途径：（引：我们除了学习方法灵活，还要有各种学习途径，如读书，读报）

师：书是你的、我的，人类永恒的朋友，你有与书交朋友吗？（汇报情况）

读书：Ａ、书每天伴我，每周伴我度过周六日，我总爱往书店里跑，留恋忘返。好书，能带我去控索古今中外的趣事奇闻。

Ｂ、书使我明辨是非，分清美丑；为我指出生活方向，教给我做人的道理。

Ｃ、Ｄ„„

师：电视，电脑走进了千家万户，也成为了我们学习途径之一，不充分利用它的同学，后悔莫及。

反面例子：（引：整天迷于电视和电脑人是哪位同学？同学推荐一下）我家电视电脑使我钟情于电子游戏机，难以自拔，上课心神恍惚，读书成了一句空话，我后悔呀，正在努力改正自己的不足。（评：我们相信他有信心改正自己的不足，请鼓掌表信心。）

师：小结：生活中，社会里处处都是一个大课堂，只有主动学习的主人翁们才主动利用各种途径去乐学，不要“白了少年头，空悲切。”呀！

七、总结： １、小结:在21世纪，我们学会学习，学会创新。

在创新的时代，我们要不断学习，成为时代小主人。

2、播放歌曲《读书郎》。

3、总结：同学们，刚才全体同学表现非常出色，我们只有自主会学，做惜时主人，学会思考，学会自学，有创造性地学习，才真正掌握学习的策略。希望同学们通过这次主题班会，用行动去证明自己是学习的小主人，做个聪明的读书人！

第四篇：关于主动作文

关于主动作文合集9篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的主动作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

主动作文 篇1

人生需要自己去开拓，路是人走出来的。这一些都源于我们主动创造，也取自于我们静静等待。主动之后需要等待，人就是这样。

（一）始终主动

没有主动，哪来的机会？

没有主动，哪来的成功？

人就冲着这个主动可以有许多作为。最简单的就是某个公司的小职员某次向老板提出一个新的企划案，被采纳后，公司效益一下子提高了，这下那小职员不就有所“成就”了吗？机会是人主动创造得来的，人不主动一点老是希望别人怎样怎样的，那成功与收获不都落入别人口袋了吗？

主动为自己创造机会等于成功的一半。

主动为成功创造机会等于等待的开始。

（二）适时等待

总听人说“等待是一种幸福”、“等待是世间最美好的事”。可你有想过，在什么事情都没有发生的情况下，你等待什么？奇迹吗？就像任何事情都有前因后果一样，等待源于最初的主动。小职员提出企划案后，老板就立刻接受了吗？不可能。小职员在等待，等待老板的答复，这个等待也许很短，这个等待也许很漫长……任何成功都需要等待，等待是一种力量，它促使成功的发芽。

等待是主动之后的果实，很丰满。

等待是成功之前的考验，很辛苦。

主动作文 篇2

“不只是我主动，你在课堂上也要主动。”这是我的班主任今天对我说的一句话，我并不很想接受。

不过，我在课堂上确实不是很主动，连被动都没有过，其实我认为，既然大家举手了的，来回答问题，多我这一个又怎么样？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同学，甚至老师更加完美的答案，我或许会为那些爱学习的同学所讲。我都没有好的话，那就由班主任你来说了。

我十分讨厌举手，会受到同学讥笑的感觉。于是我下定决心，没有到万不得以的时刻，我就当一个实实在在的收音机。

不过，机会总会自己飞出来。依稀记得在五年级，已经临近期末，班主任不知道从哪里找出上届的卷子。他从基础题开始说起，阅读的文章里面有一道题，问中心思想，他深情的读了好几遍，大家互相议论，不知道该怎么说才好，我做过这篇文章，自然而然比他们清楚得多，我没有违背我的诺言，装作不知道，等待同学们的回答。时间一分一秒地过去了，尽管有无数的同学举手，但是都没有答到点子上，班主任也准备公布答案了，我决定站出来，但是不能答完整，总要给老师留个下台的空间。为此，我只回答到了一点，那就是“热爱书籍。”班主任才继续说下去。

我所扮演的角色就是—“关键先生”。

主动作文 篇3

休业这天，我回到家，和妈妈正吃着午饭。突然，妈妈问话： 书法什么时候再练? 我若无其事地回答： 张老师会通知的啊。都放寒假了，还没通知你们，你应该主动打电话问问张老师。说着，妈妈拿出手机叫我打。

我很不情愿，轻声嘟哝着： 张老师自己会打过来的，为什么偏要打电话给张老师呢?等，等，等，就知道坐着等别人，你不可以主动去问问吗? 妈妈发火了。

我坐着无语

妈妈看透了我的心思，放下手机，语重心长地对我说： 既然你不知道什么时候练书法，放不下心，打一个电话不就行了吗?什么问题都解决了?你说张老师自己会打来的，与其等着电话，不如先 下手为强。

妈妈的一番话让我如梦初醒，不就打个电话嘛，为什么我就不情愿呢?这时，耳边又响起妈妈的话：想到远山看风景，山不能靠近我们，只有我们向前，等着站着永远不会实现梦想。只有主动，再主动，才会前进，才能登到峰顶，欣赏这美丽的风景。我听了，默默地拿起手机，给张老师打了电话。心中顿时一片释然。

对呀，我们所有人都应该主动积极行动，就像我们上课发言，都要积极向上。你们看哪些强者，他们最大的优点就是没有对命运听之任之，而是主动行动，成为命运的驾驭者。让我们主动向前一步吧!

主动作文 篇4

今天上午天空下起了鹅毛大雪，时不时还有一阵寒风向我们吹来，像坐在冰屋子一样。时常会从学校屋顶上落下一大块雪。雪被风吹到了楼梯上，化成了水，因为温度比较低，所以水就凝结成了冰。

下课了，同学们都小心翼翼地走着，生怕一不小心滑倒了，可是有几个同学就不这样想，他们在楼梯一起开心的滑冰，一不小心撞住了一个一年级的小女孩，小女孩的脚一下打滑了，手从栏杆上松开了，一下子坐到了楼梯上，那些撞倒小女孩的大学生，不但不向那个小女孩道歉，还狠狠的跺了一脚，她好像就快要哭了，我见了这个场景，非常生气，想帮助小女孩，可是我又想了想，万一我也摔了怎么办，可是我又想起了妈妈对我说的话，帮助别人，快乐自己。于是我三步两步就走到了小女孩的身旁，用手挽住了小女孩的手臂，把她扶了起来，对小女孩亲切地说：“你没事情吧，小妹妹，要不要去卫生室看一下呀？”小女孩说：“没有事，大姐姐。”这时候我脸上紧张的表情，立刻变得开心起来。我把小女孩送回了教室。

今天我帮助了别人，感到非常开心，因为赠人玫瑰，手有余香。

主动作文 篇5

车窗外的树一排排的向后退，我坐在去济南的公共汽车上，离家越来越远，为了锻炼我的自主独立性，爸爸让我独自去济南。孤独,害怕,怀疑这些词都可以形容我现在的心情。

虽说是独自一人去济南,可还是爸爸把我送到车站,济南那边有人接站.在上车前,爸爸千叮咛万嘱咐,一定告诉售票阿姨在哪下车，我高兴的说让他放心，然而这一切似乎不是这么合人意。

“姑娘，一会儿到达肥城后，你还得换车哦。”我“噢”了一声后便低下头，表面上装作淡定，其实心里七上八下的。我想问阿姨一些问题，但没有开口。到达肥城后，阿姨指给我那一辆车，我便一次又一次的向阿姨确认那一辆车。

9：30车正式启动，我旁边就坐着收票的阿姨，我内心十分纠结：到底给不给那位阿姨说我要在某地下车呢？算了，投硬币吧。正面是现在，反面是等会儿。一定一定的要是反面啊。我心里想着。可是，硬币却是正面。一定是相反的，一会说吧！我嘴里嘟囔着。

我将头靠在车窗上，我想起爸爸的话：“一定要告诉收票人你要在哪下，爱说话点！”我将头扭过去，看见阿姨正在看我，我刚刚鼓起勇气想去说话，可内心却又懦弱的说：“一会儿吧！”但内心却又鼓起勇气将头转向阿姨。阿姨看出了我的不对劲，问我说：”姑娘，你哪不舒服吗？”“噢，噢，没......没有。”我结巴地说。说完又将头扭回车窗上。我拧掐着自己的肉想：“笨蛋，刚刚不就是机会吗！”我咬咬牙，又再次将头扭向阿姨。可是还是懦弱的没说出话，收票的阿姨疑惑的看着我说：“姑娘，有什么问题吗？大胆的说出来。”我摇摇头，将头埋在书包里。我心想，我自己看路边的站牌吧！这时爸爸给我打电话焦急的问：“到哪了？怎么还没到？你哥哥都等了3个小时了，你快问问别人到哪了？”我终于鼓起勇气向阿姨问了路，爸爸却在电话的那头说我早已坐过了，生气的将电话撂了。我懊恼的将自己“摔”到座位后。我现在只能去总车站了。

我咋这么不主动呢？我又恨又恼又气的问自己。

主动作文 篇6

由被动学习到主动学习不记得这句话是从哪听来的'，只知道它让我学到了很多，并成为我脑海中一颗闪亮的星

初一的我们，像一群野鸭子，整天嘻嘻哈哈，不知天高地厚。总以为离中考还有三年呢。三年呐，还有多少个日日夜夜?数都要数好一段时间呢。于是，在我们的脑子里，没有黑夜，有的只是白天，不分黑夜地玩着可以说是到了忘我的境界了。唯有老师天天赶着我们去学，自己才极不情愿去学那么一点点这时候的我们处于被动

初二的我们，似乎长大了。没有了嘻嘻哈哈，喜欢自个儿陶醉在小说中，电脑游戏中虽然我们知道再过两年就要中考了，可我们还是满不在乎。只是老师，家长的话语中多了两个字：中考

初三的我们，懂得了很多。明白了家长的厚望，明白了老师的苦心，也明白了自己要追求的究竟是什么于是，我们便开始努力，朝着自己的目标前进。这时候的我们成了主动的人儿。于是，深夜里，台灯下多了个身影，父母，老师口中也多了句话歇歇吧

由主动到被动，这是个过程，它记录着我们成长的足迹。我想，只有当一个人主动学习了，那么他才算长大了，因为他心中多了个梦想。

主动作文 篇7

如何让孩子自动学习，是个重要的议题，专家们主张不要逼孩子去补习，身为父母的人当然希望能不补习，功课又都处理的好，只是常常天不从人愿，孩子不读书又不补习，成绩一落千丈，那该如何？

我认为关键在自动学习，如果有学习动机就会愿意主动学习，不必压迫自然能越学越好。我有个同学，在中年级时，成绩排末座，高年级时，每天按时写功课，也听从老师的要求对考试的科目非常重视，成绩越来越起色，他一有成就感越发认真，成绩进步到中上；毕业后，自己要求妈妈要去补习，因为他怕初一的功课无法应付，成绩又退回原点，他不要再过以前成绩不优的日子。

这个同学，虽然不聪明，但是知道自己要掌握自己的前途，不管有没有补习，都会学习，这样的读书态度就对了。

当孩子有好成绩的成就感，就会有读书的动机，越读越起劲，至于该不该补习，该不该抢救成绩，就只有当事人最清楚。孩子如果肯自动学习，在学校在补习班都能学得好，反之则差。

因此要让孩子明了，学习是为了自己的将来，为自己的前途着想，才能心甘情愿的好好读书。

主动作文 篇8

读了这篇文章让我体会到在区域活动中，幼儿有着更多的与材料、伙伴、环境的自由交往机会，他们的游戏与活动更自由，主动。因此，教师的引导应遵循“幼儿是游戏主题，教师是支持者的基本原则"。

教师在对幼儿活动的观察中发现其进步，发现其难点，并在此基础上明确引导方向，设置渐进性，支持性的引导问题，在观察，分析中，教师始终坚持积极，肯定地态度，面对较为简单的设计图和搭建技术上的错位问题，教师却能发现幼儿在转向，底层桥搭建上的闪光点，面对中等建构能力的幼儿，教师却能发现幼儿独特而有价值的学习特点，面对自己一时以为水平不够高的设计图和搭建中宽窄不一的问题，教师却在耐心等待幼儿搭建完成后发现幼儿独具匠心的设计意图。教师对幼儿信任，欣赏的态度，正是决定其引导策略的心理基础。

在对幼儿建构行为观察，记录与分析的基础上，教师主动发起的引导主要表现在活动开始时的建议的活动结束前的评价中。在活动开始时的建议，要求与问题引领中，教师提出有挑战性的任务，鼓励幼儿进步，而在活动结束前具实效性的评价，教师通过肯定与鼓励，提出进一步思考和尝试的问题，分享经验，支持幼儿互平等方式，促进幼儿梳理，分享新经验，并对下一次建构活动充满设想期待和信心。

而教师在这一整个过程中应起到引导，点拨幼儿的作用，尽可能地让幼儿去发挥自己地思维去想象，让他们去建构，当幼儿停滞时，教师及时鼓励他们去继续，去辅助一些材料给他们，使幼儿自己去操作，动手，获取经验。

主动作文 篇9

时间如流水一般匆匆而逝，有很多记忆已随着日子的消失而褪色。但有一件事，让我铭刻脑海，因为它让我感受到助人为乐是一件很快乐的事。

记得那是一个秋天的周末，天气晴朗，我和妈妈一起去解放公园看菊花展。我们来到公交车站，因为是星期日，等公交车的人非常多，我和妈妈也随着人群排起队来。上了车，发现还有空着的座位，我高兴地坐了上去。车开了，有很多人站在过道上，手拉着扶手，身体随着汽车的行驶而前仰后合着。到了下一站，又有许多人挤上了车，这时车上几乎连站的地方都没有了，像罐头里的沙丁鱼一样所有的人都紧挨在一起。这时有一位白发苍苍的老爷爷上了车，有座位的叔叔阿姨没人让座，我犹豫不决：如果让，还有很远的路呢，挤着多难受啊；如果不让，那个老爷爷多可怜啊。就在这时一个急刹车，老爷爷没有站稳，差一点摔倒了。我立即站了起来，对老爷爷说：“老爷爷，坐这里来吧。”老爷爷感激地说：“谢谢你小朋友，你真是一个好孩子啊。”我连忙说：“不用谢，这是我应该做的。”此时我发现大家的目光都向我看来，有几个人还说：“这小朋友真懂事。”妈妈欣慰地笑了，而我脸上红彤彤的，心里却美滋滋的。公园到了，我的脚虽然站得有些疼，但心里却感到非常快乐。

走在花团锦簇、景色宜人的公园里，妈妈问我：“儿子，在帮助别人的同时，你感受到快乐了吗？”我肯定地点了点头。“赠人玫瑰，手有余香”，从此以后，我就非常乐意去体会助人为乐的快乐了。

第五篇：主动作文

精选主动作文7篇

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的主动作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

主动作文 篇1

编者按：这是一组湖南绥宁二中蓼园文学社部分学生的作品，小作者们通过体验社会生活和校园生活，把自己的情感都写了下来。编者希望同学们继续努力，写出更好的作品。

人，这世界的智者，要实现梦想，创造辉煌，就应该具有主动精神。

人并非机器，无需他人按动电钮才能运动。我们有血有肉有思想，应该主动地启动自己，在主动中健康成长。创造才会有奇迹，真正的智者往往都是主动创造机会，不懂得创造的生活，就如一杯白开水，索然无味；等待机遇的人是愚者，创造机遇的人是智者。智者与愚者就像一棵树上的两片叶子，智者往往主动向着阳光，拉近与阳光的距离，而愚者总是等待阳光照在自己身上。

据说拿破仑在打了一次胜仗之后，有人问他：如果有机会，你是不是还要打一场漂亮的仗？拿破仑说：“什么是机会，机会是人自己创造的。”

还记得那个自我推荐的毛遂吗？既然不受幸运女神的垂青，那就自我推销，主动给自．己创造一个显露才华的机会，平原君手下门客众多，他主动要求跟随出使楚国，又一次次凭自己的智勇展露锋芒，受人敬仰。(试问，如果他不主动去创造机会，那么千百年后，谁又会知道毛遂为何人？

陈冲在15岁那年，电影《井冈山》开拍，导演要寻找一个小女孩演一个角色，这个角色在电影上只有一个镜头，也只有一句台词，就是饱含热泪地报告：“罗叔叔，井冈山丢了！”。她毫不犹豫地向导演推荐自己，为了一个短短的镜头，为了一句台词，她在台上台下练习了上千遍。当导演看到她演出的镜头，被她深深地感动了，便推荐她到上海电影学院学习。后来陈冲一步步地步入艺术殿堂，成长为第一个进军好莱坞的中国电影演员。

主动是黑夜给了我黑色的眼睛，要我用它寻找光明；主动是山重水复疑无路，转弯后的柳暗花明又一村。

主动是积极向上，是进取，是面临挫折与苦难时的坚强。

也许生活中你还在等待着伯乐，那么我想告诉你，那需要无尽的时间。而且还可能会留下一辈子遗憾，既然如此主动去寻找伯乐不是会更好吗？

著名的发明家爱迪生说过：“好动与不满足是进步的第一必须品。”

主动进取，绝不被动等待。我坚信，或许主动进取未必能成功，但享受在主动进取的过程中的乐趣才是人生成功的开启，主动追求人生舞台上惊心动魄的那一幕，享受人生的另一番情趣。

主动作文 篇2

虽然高中生活只有短短的两个月，但我仿佛已经改变了很多。比方说，我已是光明中学模联社的一员……

模联，全称为模拟联合国，学生们摸拟代表各个国家，就世界上的热门话题展开激烈的讨论。学生代表们需要模拟为自己所代表的国家争取最大的利益并努力与其他国家代表达成共识。它不仅考验了学生们的交际能力、应变能力、观察能力、组织能力，同时在很大程度上也锻炼了这些能力。

10月中旬，我参加了本市一所实验性示范性高中举办的模联会议，会场命名为HSC即历史安全委员会，讨论的议题为：第四次中东战争，而我所代表的国家正好就是中国。

初来乍到，我对模联的流程相当不熟悉。尽管早在会议之前的一个月内，我已经搜集了大量资料，几次挑灯夜战阅读相关资料，也对大会提出的几个相关核心内容作足了功课，向主席团提交了作业和答辩稿，然而，主席宣讲的时候我仍是一头雾水。我除了努力记笔记和认真聆听发言，竟然什么都不会做。“场下有无动议或问题？”主席发问了。“法国！”“法国代表”动议一次自由磋商，时长为10分钟。“这是什么意思？”我听到“自由磋商”的陌生名词，马上着急地问周围的其他国家的代表。“就是可以自由讨论，”坐在我前面的“伊拉克代表”刚想起身却又坐下来为我解释，“你可以自由地和别的国家讨论对策！”他继续补充道。

先前安静的会议室转眼变得热闹活跃起来。“美国代表”和“以色列代表”在密谋如何消灭埃及，而“埃及代表”和“苏联代表”又在商讨如何制止美国，另外一些小国家的代表则深谋远虑，已经开始策划停火令。

面对一个个正在积极投身讨论的“各国代表”，我的心里却起了纷争：去参与吧，我又不善言辞，可能根本插不上话！不去吧，又可能会遗漏很关键的信息……一旁的大会志愿者倒是很乐于助人，她大约是看出了我的羞涩和胆怯，主动鼓励我说：“现在是自由蹉商，你也去和别人讨论讨论吧！”“好的，我知道了！”我应付道，但还是不起身，脚上一双为配合大会新买的正装皮鞋(平时在学校都穿运动鞋，所以我没有皮鞋)胶着在地上，一时竟迈不开步来。一个个代表忙碌地从我身边走过，都在激烈地交流着谈论着，只有我，像鹤群中的鸡，仿佛一个不合群的人，又似一块不起眼地背景板，就那么突兀地矗立在那儿。我越来越焦急，越来越想去磋商，我终于鼓起勇气走出去了，然而，却是站到会场门外去看窗外的风景。我终于，还是没能迈开心理上的步伐！

第二天的会场外，我看见“秘鲁代表”在手提电脑上起草停火令，合上电脑后他向我走来，他严肃地对我说：“我们需要你的支持，别的四个国家已经都谈好了！(法国、英国、前苏联、美国和我所代表的中国为联合国“五常国家”)只要你支持停火，就可以通过了！”“可以，可以，完全可以！我谨代表中国全力支持停火！”能够代表我的祖国在联合国上发言，受到其他国家的.重视，哪怕只是模拟，我也倍感自豪和光荣，我激动地表示支持！回到会议室，当主席团念到中国时，“中国代表”的身份瞬间给了我力量，我决定必须要以“五常之一”的身份发一次言，于是我努力表现出从容大方的仪态走上台去，用足最响的声音说：“我方十分支持停火令，为避免埃以双方进一步的战争和人员伤亡，我方强烈建议立即实施停火令。希望各国代表们也能支持！感谢！”发言结束了，因为紧张的关系噪子眼似乎有点不畅，然而我却发现：主动，其实也并不太难！

整个为期两天的模联会议期间，虽然我并没有发言过多次，也没有起草任何文件，更没有获得大会颁发的任何奖项，但是我懂得了一个道理：变得主动——是改变我自己的唯一方式。在人生中，有很多时候需要主动为自己争取机会，被动会使自己时时处于不利地位，只有变得主动，显示出自己的价值，才能让别人认识了解我，也能争取更多的机会，提升成功的机率。

成功永远不会主动邀请你，只有你主动去找他！主动与被动，关乎着成功与失败！

主动作文 篇3

今天上课，老师告诉我们，劳动最光荣，在家里要帮爸爸妈妈做力所能及的事情。晚上，吃完晚饭，我主动提出帮妈妈洗碗。妈妈高兴地答应了。

大家都吃完饭了，妈妈帮我收拾好碗筷，我把碗轻轻地端到水池里，然后倒入洗洁精，打开水龙头放水。洗洁精被水一冲，冒出许多小泡泡，在灯光下晶莹剔透。我忍不住，捧了一捧，放在嘴边吹起来。

“快洗碗！”妈妈一说，我赶紧拿起抹布，一个一个地洗起来。粘满泡泡的碗拿在手里滑溜溜的，感觉一不小心就会滑下去，我紧紧地抓住碗，小心翼翼地洗着，不一会儿就感觉累了。接着，我用清水将每个碗里的泡沫冲洗干净，洗过的碗像镜子一样亮。最后，我把碗一个个擦干净，放回它们“家”——碗柜。

终于洗好了，原来洗碗这么不容易呀，以后我一定多帮妈妈做事情。

主动作文 篇4

一份中国城市“剩男剩女”健康状况调查也同时指出，75％受访“剩女”心理状态为“孤独寂寞、平淡、焦虑”，负面情绪横行。分析显示，“剩女”正受到来自“社会”、“工作”、“父母家人”、“还贷”、“租房”等多重压力影响。近一半受访者每天工作在8至10小时，20%的人每天工作10至12小时，有一半的人表示在过去一个月，连续5天以上或累计睡眠时间不足5小时，其中6~10天连续或累计睡眠少于5小时的占一成。导致睡眠减少的原因中，心理压力所占比重最大。

年纪越来越大，圈子越来越窄，朋友越来越少，怎么办？比翼鸟交友社区拓宽交际圈以结识异性，成为当下“剩女”们寻找另一半的首选方式。网络相亲从一开始的不被人看好和接受，到如今已经成为单身扩大交际圈的主流手段之一。

“春节时回家，有没有男朋友的事情总会被亲戚问及。”小吴说，春节是她最忙的日子，总要听一些亲戚朋友的唠叨。朋友介绍比翼鸟可以交友相亲，随后，她注册了一个账号，发布消息说想寻找单身人士。很快，她就得到了几位男士的回应。

“刚开始大家只是在比翼鸟交友网上聊天，慢慢地相互了解后，我与其中一位男士见了面，他在广州，工作也比较稳定，符合我的要求，目前来看相处得还不错。”她说，经过比翼鸟信息的发布，让她觉得“守株待兔”不是办法，主动拓展交际范围也是很必要的。回复本帖复制赠送礼物修改帖子。

魔法是难学的，否则魔术师靠什么吃饭？对于一般人，我们不是要做魔术师，我们只是找一段平实的感情。但问题是，怎么找到？上比翼鸟交友网、相亲，原本不熟悉的男女，怎么才能由不熟悉到彼此喜欢？

实践是检验真爱的唯一标准。如果不处，感情很难产生，如果处，在没有彻底了解一个人的前提下，怎么处？比翼鸟交友网，就提供了这样一个免费的婚恋平台，网站上所有注册用户可以免费查看心仪对象的联系方式，只愿为你找到一个对的她/他！齐白石说“艺术妙在似与不似之间”，相亲也一样，刚见面就要允诺一辈子，态度虽认真，但用力太猛，除非遇到结婚狂；但太不认真，见面就开房，那除非您床上功夫好得上天入地。所以我建议像电影《我愿意》里的唐微微那样，大大方方地说：你可以追我。

主动作文 篇5

每个人都经历过无数个第一次，有的惊险刺激，有的却困难重重，有的还会使我们有意外的收获。

记得暑假里有一次，我同爸爸到爷爷家。我每一次来，爷爷和奶奶就会拿许多好吃的来招待我。有这么好的待遇，我当然不舍得回家，便和爷爷奶奶一起聊天。在聊天中，我发现了他们的孤独。因为他们的儿女都有自己的家庭和事业，所以不能常常来看望他们。

由此可见，即使是长辈，他们也需要我们的关心。可是我长这么大却从来没有主动关心过自己的长辈，每天只是生活在被爱和被关怀的世界里，却从没想过我身边的人也需要得到这些。于是，第二天，我便自己骑着自行车来到爷爷奶奶家。一进门，我便主动的询问他们的生活状况和还未解决的问题。爷爷奶奶见我如此关心他们，笑得合不拢嘴，对我说：“我们的生活一切都好，就是希望你在闲暇时能常来陪陪我们。”我爽快地答应了。

在第一次关心爷爷奶奶之后，我收获了不少，便开始了我的第一次关心爸爸妈妈。那一次，在父母下班回来后，我一一沏了杯热茶给他们，然后为他们捶捶背，尽量满足他们的需求，并主动地与爸爸妈妈谈心。此外，我还发现：原来爱别人比被爱更加幸福，关心别人比被关心更加快乐!

在这个特别的第一次中，我受益匪浅，在今后的日子里，我依然会主动关心自己的长辈，将这个第一次变为无数次。

主动作文 篇6

世上没有先知，只有对局势做出准确估算并懂得如何把握机会的人。很多时候，如果我们不主动去尝试和探索，机会就不会出现在我们面前。

世界纷繁复杂，总有为我们所未知的领域和未曾了解的事物，要想发现，则需行动。人类历史中有着大量优秀杰出的人物，有些甚至被人们尊为“圣人”。他们所掌握的知识是常人无法比拟的，他们往往能对很多事物的发展作出精确的估算或给出正确的答案。他们的非凡能力是如何得来的呢？其实也就是主动地学习和积累而已。孔夫子是我们公认的“圣人”，他是一位大学问家，也是我国第一位职业教育家。他成长的条件，远没有我们现在这般优越，至少，他不能像我们一样，有机会坐在教室里，等着老师来给我们传授知识。他必须自己去寻找老师，小心而恭谨地向他们请教。孔子请教过的老师很多，“三人行，必有我师”足以佐证。其中有名有姓的大致有四个：老聃、郯子、苌弘、师襄，孔子曾向他们问礼，问政，学乐，学琴，以孔子的学问博大精深，以至于后来办学，他一个人就能开“礼、乐、御、射、书、数”共六门课程。所以说，没有主动的学习和积累，只有被动的灌输和接受，就造就不了“天才”，更成就不了“圣人”。

有些人习惯于放纵自己的惰性，消极懈怠，回避复杂麻烦的事物，将自己置于被动的态势；有些人则勤勉进取，满怀热忱，敢于行动，接受挑战。相比之下，后者往往更具有向前发展的优势，因为主动者比被动者拥有更多的机会和更广阔的空间。要想获得更多的优势，还得主动出击，永远保持对一切未知领域的热情和兴趣，不管它们对我们来说是一笔巨大的财富，一个沉痛的教训，抑或根本与我们毫无关联。这样，你的人生才会更加多彩和充实。

一个人的成长历程也就是一个对世界的了解逐渐丰富的过程，“成人”不仅仅指生理上的发育成熟，更是指知识与思想的完善。我们很多人存在的问题是不是缺少学习，而是缺少主动的学习。知识是老师“给”的，而不是自己去“拿”的，这样得来的知识往往不被珍视，不易贮藏，因而也就不够牢靠和长久。这就是为什么“记忆”常常败给“遗忘”的真正原因。

争取主动，把握主动，你的人生之路定会豁然开朗，柳暗花明。

主动作文 篇7

看着杂志上、电视上许多衣着鲜亮的成功人士，很多人都会发出“他的运气真好”的感叹，而兀自感慨生不逢时，不走运。殊不知，机会都是人们主动争取来的。

主动是自信的表现，主动追求成功，抓住机遇的人，一定是对自己有足够自信的人。

战国时期，毛遂主动向平原君推荐自己，没有足够的自信，那就算他学富五车，才高八斗也白搭。主动又是强者成功的必要素质，如果在战场上或竞争场上不去主动出击，不抓住这一闪而过的机遇，就算有一统天下的霸气也无用。

秦末，刘邦和项羽先后进入咸阳，当时项羽率领40万大军驻守鸿门，而刘邦则率10万军队驻守霸上，两军相距很近。此时项羽消灭刘邦的势力是易如反掌。在“鸿门宴”上，项羽若听从谋士范增之言杀掉刘邦有如探囊取物，可项羽却偏偏听信项伯的仁义之说，放走了当时处于劣势的刘邦，还 封他为汉王，此举可谓是纵虎归山、放龙入海，最终导致项羽被刘邦所灭。

假使项羽冷静地用睿智的头脑去分析一下形势及各自的实力，吴江自刎的悲剧完全可以避免。他的被动直接导致了他的失败。

主动还是竞争社会中生存的必要条件。只有主动创新，及时抓住机遇的人才会在社会中生存，而那些随波逐流的人最终都会被淘汰。日本索尼公司成功的重要原因是有“率领时代新潮流”的意识。索尼公司总能率领潮流风，总能在相同的行业里走在最前面。所以，它才能在强手如林的竞争社会中保持不败。

美国戴尔·卡耐基曾经说过：“我们多数人的毛病是当机会朝我们冲奔而来时，我们兀自闭着眼睛，很少人能够去追寻自己的机会，或在绊倒时，还能看得见它。”

为了成功，为了能在这高手如林的社会中占有一席之地，主动出击吧！去寻找属于自己的宝贵机会！