工作总结：王亚娟

第一篇：工作总结：王亚娟

工作总结

一、政治思想工作

“教师是人类灵魂的工程师。”这是社会赋予我们的光辉而神圣的职业。这一特点的内涵决定它终生要想蜡烛一样，承诺着光明与奉献。因此，我以平常的心做平常的事。用爱心赋予一颗颗幼小的性灵。每天早晨来到教室先打扫卫生，等待着孩子们的到来，问他们早上吃饭了没有，各种学习用品带齐了没有，作业完成了没有，衣服穿的是否合适，发现书本坏了我来帮他订好，小女孩的头发乱了我来帮她梳理，孩子因病不能来上学，我来主动帮他补课。学生激动，家长感动，我欣慰。因为老师关心爱护学生是应该的，不但要关心他们的学习和生活，更要关心他们的成长。在教学中充分发挥教师的主导作用，调动孩子们的积极性及探索精神，为了使孩子们的积极性得到升温，在班里设立了“我最棒”评比专栏，看谁的小红花的得最多谁最棒。除此之外，我每天为孩子准备一些小贴士批改作业时贴在本上作为鼓励。孩子们每天都很努力的完成每一节课的作业。看到孩子们满怀信心，不断争取成功的行为心里真高兴。我非常注重孩子们的养成教育，从实际出发，从点滴做起。学习习惯是很重要的，因此我每天要求孩子们做好课前准备，学会怎样听课，怎样完成作业，什么时候看书，怎样看书，一天怎样安排自己的学习。还经常和家长联系，学校和家庭一同为自 己的孩子养成好习惯而努力。只有这样才能使孩子学习好。同样也要有个好的生活习惯，生活习惯一定做到持之以恒。比如：卫生习惯，要按时打扫室内外的卫生，起居有时锻炼有量，会整理房间，只有这样身体才能健康。我还利用课余时间为孩子们讲一些英雄人物的故事，利用各种节日像孩子们进行民族文化教育坚持党的路线方针政策，坚持马列主义毛泽东思想武装自己；忠诚党的教育事业，热爱集体，热爱学生，为人师表，积极参加学校举办的各种有意义的活动，增强自己的事业心和责任感，把教书育人工作放在首位，发扬奉献精神。

本学期根据年龄段的特点，对幼儿进行思想教育，行为习惯教育，常规教育及学前知识教育，孩子虽小，通过本学期的努力，孩子们的学习积极性很高，思想意识也走向了正轨。孩子们由原来的不懂事到现在知道了自己的事情自己做，哭闹现象逐渐消失，不吃零食不花零钱了。通过家访了解到家长对孩子的表现很满意，我也很欣慰。在整个教育教学中，与小朋友建立了深厚的感情，如：他们有什么心里话都爱和我说，有什么事情都爱问我，我几乎就是孩子们的知心姐姐。家长们和我说过这样一句话：才刚刚放假孩子们就说“想老师了”，虽然很简单的一句话却体现了我和孩子们的深厚友谊。

二、教学工作 服从领导分配，尽职尽责，钻研业务知识，提高业务素质，认真备课、备好课，善于总结经验，改进教育方法，重视教学语言生动有趣富有感染力。

本学期在各科教学中，重点培养幼儿的学习习惯，学习兴趣，让幼儿在玩中学，扎实领会所学知识。如：在语言教学中培养幼儿的语言兴趣，讲故事、说儿歌。充分发挥教师的引导作用，幼儿的主体作用，同桌互说、互讲、互背、互相检查，做到“四互”，看谁做的最好，及时表扬和鼓励，激发孩子的学习积极性，寓教于乐。在动手教学活动中，用实物引导幼儿了解一些生活常识，注重孩子们行为习惯的养成起到很大的作用。科学的安排好一天教育教学，既让孩子学习好、休息好；也让孩子得到很好的学前熏陶。只有这样才能达到素质教育的目的。教育教学给我带来了很大的快乐。现在由于身体不适，年龄段的问题。唱歌跳舞真的很吃力，有严重的咽炎、气管炎，每上完一节音乐课都要吃药，修养几天才会好。所以一周只能上一节音乐课、一节舞蹈课。可是这样满足不了孩子们的特长需求。每每看到孩子们天真稚气又渴望唱歌跳舞的欲望，再难受我忍着病痛，也要带孩子们多唱一会儿、跳一会儿。只要孩子们高兴，我就欣慰了。

三、其他工作

积极协助学校领导完成各项教育教学任务。做到按时上下班，不缺勤，超额完成教学任务。虽然本学期工作量大，但是也没办法，因为校长身体不好，患有眩晕症，牙齿脱落疼痛难忍；曲老师胸膜炎手术，已经五六年刚刚上班，身体还没有完全康复。本人也是多病缠身，胆囊炎，心脏病，乳腺增生，常年困扰。大病没有小病不断，每天都在服药。习惯了，虽然有时很难受，但是咬咬牙也就挺过去了，有时小朋友问老师你吃什么呢？生病了吗？奥，没关系！就这样按质按量按时完成了本学期的教育教学工作。

发展小学：王亚娟

第二篇：教师专业发展规划文本(教师个人)王亚娟

甘肃省2012年中小学（幼儿园）教师省级培训项目

教师专业发展规划

文本

（教师个人）

学校名称甘州区大满镇四十店小学姓名王亚娟

任教学科英语

职称小学一级

任教时间8年

教师专业发展与学校发展规划项目组

2012年10月

第三篇：优化小学语文课堂教学结构.王亚娟doc

优化小学语文课堂教学结构

西峰区回民小学

王亚娟

随着新课程教材的实施，传统的教学结构已不能适应新课程的要求，这就要求我们在课堂教学结构上有所调整和改革。新课程课堂教学注重学生潜能的开发和综合素质的发展，在教学中融人了自主学习、质疑讨论、合作交流、主动探究、拓展延伸等教学环节，由此培养学生动手动脑、学会分析判断等综合能力。现就优化小学语文课堂结构中较突出的问题谈谈自己的感受：

1.语文课堂教学要创设情境，激发兴趣

语文课堂教学运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习疑难之处，再现情境，启发对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展，给课堂注入新的活力，把学生的兴趣激发出来。如：教学《卖火柴的小女孩》时，师根据“流落街头，几次擦燃火柴产生幻想，冻死街头”几个情节制作课件，课堂上展示给学生看，激发了学习兴趣，营造了主动学习的良好氛围，使师生仿佛身临其境。这种以声音、图形创设课堂情境，代替枯燥乏味的口授，大大激发了学习兴趣。又如：教学《记金华的双龙洞》时，师利用多媒体信息技术进行教学设计，用发散思维组织教学，根据教学课件，师不拘泥于游览线路，让学生感受深的部分先学，打破按课文段落前后排列顺序讲解的传统教学法，达到了设计新颖独到，颇有创见。并通过电教手段，感受多媒体教学特色，激发学习热情，倡导民主自由学习方式，还培养学生发现问题、解决问题的自学能力，提高了课堂效率。

2.联系教学实际，搞好语文课堂教学设计

教学实践得知：语文课堂教学设计，①要突出语文性，特别是语文新课程强调新的理念、新要求的落实，以师教学行为方式的转变引导学生自主、合作、探究和接受学习方式的转变，发展学生的语文素养；②要突出课堂特点，使一课一得或多得，一课一新或多新，促使学生语文知识掌握在课堂、语文能力发展在课堂、语文方法应用在课堂，情感态度价值观的潜移默化在课堂。③完整的教学设计应该包括五个内容：A教材分析。一般包括语文教学课题的出处、内容、编者意图。B设计理念。突出本课语文教学运用的新观念、新知识、新技术、新方法。C 设计思路。主要指本课语文教学意向、比较宏观的教学过程结构。D教学流程。指语文教学课堂活动的立体结构，如：创新性的语文教学方式、特色性的语文内容板快、主题型的语文问题系列、指向性的行动目标和简明的设计说明。这部分一般应该详写。E课后反思。语文教学设计的效果反馈、得失归因分析、改进措施、对教学的感悟等。只有遵循以上规则进行语文新课程教案设计，一定能使学生学有所得。

3.深入研究教材蕴含，搞好课堂教学

深入研究教材蕴含，做好课堂教学工作。①充分挖掘课文的情感因素，营造情感氛围，激发学习语文的兴趣。能营造宽松、民主、平等、生动活泼、互动的“显性学习化环境”，给予学生充分时间和空间，又能关注学生“喜欢学、愿意学、相信自己能学好”的内在心理习化环境，真正成为学生学习的合作者、鼓励者和欣赏者。②加深对课文的理解，培养感悟能力 在教学中，要引导学生在学习语文的过程中去探索作者的情感体验，加深对课文的理解，捕捉作者熔铸于作品中的情与意，获得与作者情感上的共鸣。A教师在钻研教材时，要能充分领会作者的情感，设身处地地体验作者的合作激情。B教学过程中，教师要以饱满的教学激情去感染和激发学生的情感，使学生、教师、作者的情感融为一体。C进一步研究怎样才能更好地让电教媒体与语文教学互相交互，互相整合，达到合理运用电教媒体，优化语文课堂教学的目的。③培养良好的心理品质和健全人格。人格使人成为真正的人，塑造学生健全人格是教育的核心目标。

因此从塑造学生“真、善、美”的人格角度出发，结合当前素质教育“以人为本”的发展趋向，通过学生生活、学习、活动中经常化的良好行为习惯的培养，形成良好人格品质，潜移默化地渗透于课堂教学中

4.语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，挖掘潜能

《语文课标》明确提出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发创造潜能。” 多媒体教学从创设语文教学情境这一角度来看，它更具优势。它可以依据教材内容“还原”，把作者笔下的“境”再现出来，让学生真切地感受到文章中的人、物、情、景，也可以模拟与教材相似的情境，谋求形似和神似。而文学作品是通过语言文字传达信息的，可借助图像把作品内容更加具体化、形象化，收到“一图穷千年言”的效果，便于感知课文内容。如：教学《西湖的“绿”》时，师利用多媒体让学生感受到此处的迷人风光，从而产生阅读的欲望。在学生阅读的基础上，给学生自主的权利，让其画出最喜爱的词句，朗读最喜爱的部分，并与之相互交流，充分感受文章的语言美和意境美，从而实现语言的积累和感悟。然后抓住契机，通过大屏幕展示其他景点的图片，让其观察、讨论，合作学习，运用积累到的词句练习描述，展开丰富的想象。另外组织学生以导游的身份利用大屏幕出示的画面，向大家介绍各景点的风光。这样既进行了语言和能力的训练，同时开发创造潜能，促进学生持续发展。

5.语文教学要尊重学生的个性差异，培养创新精神

语文教学中阅读教学特别强调学生在教学活动中的主体和自主地位，认为“阅读是学生的个性化行为”。每个学生都存在着个性差异，师要重视学生独特的感受、体验和理解，发展学生个性，培养创新精神。可加大实施的力度和深度，实现学生学习的个性化，采用图文交互界面和窗口交互操作，可使人机交互能力大大提高，有利于在学习过程中，根据自身的需要选择学习的内容、进度，进行自我调控，师也可通过服务器，了解学生的学习情况，进行因材施教，实现信息的双向流动。如：利用计算机对《太阳》网络教学时：提供相关网站、图片等教学资源，让学生自主学习，根据自己的兴趣、爱好及特长编写读书汇报材料。还可自行选择喜欢的、认为有价值的内容，采取不同的形式进行编写；编写过程中还可根据爱好选择喜欢的颜色、字体、格式等，然后将完成的作品及时上传给老师。老师阅读后，对作品及时反馈。这种尊重学生差异的个性化教学，既发展了学生的个性，又培养了创新精神。

第四篇：工作总结(王亚腾)

个人技术工作总结

本人于2013年毕业于四川理工学院，所学专业为机电一体化。在2015年3月进入际华3536职业装有限公司工作至今。在这半年时间里，我在公司一车间跟着车间师傅进行生产一线的维修工作。在各位领导和同事的支持和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，下面就从专业技术角度对我这半年来的工作做一次全面总结。

设备维修与维护是公司的一个重要工作，它对企业的生产进度有直接影响，需要职工有良好的自身能力和心理素质，因此我不断学习各种技能，努力学习和掌握机电系统运行方式及其特点，了解各种设备的运行情况，同时根据各类电气设备的需要，掌握相关的电工基础、电工材料及工程技术专业知识，学习根据现场电气设备运行情况选择最佳运行方式及经济运行方法，根据实际运行经验，正确处理电气系统的设备故障以及系统突发性事故，初步了解设备管理和维护管理的基本常识，进一步加强自己的业务水平。

一、学习设备运行和维护专业知识，提高岗位劳动技能

从2015年初来到三五三六工作，领导为了让我尽快熟悉工作环境，适应生产要求，我被分配至一车间跟着车间师傅进行生产一线的维修工作。

工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同生产实际有很大的不同和差距。为此我努力学习生产运行专业知识，努力提高自己的岗位劳动技能。我主动像师傅们学习的他们的工作经验，虚心向他们请教工作中的技术问题，并通过自己的努力，掌握设备维护的基础技能、了解设备的大概运行情况和故障检测的技巧和经验。

由于使用年限较长，粘合机是一车间最容易损坏的大型设备，在这半年里也遇到了很多次粘合机的故障处理，在跟着师傅处理的过程中，我不断的学习了解粘合机的运行流程和每个设备部件的作用，大致判断出一个方向来进行维修处理。比如粘合机内部容易出现的接触器断路问题，使机器工作不稳定，是由于长时间使用导致的接触器金属片碳化导致的接触不良。解决方法就是把接触器内的金属片取出并去除表面的碳化层，即可解决。粘合机的另一种工作不稳定，则一般是由于起急停作用的微动开关出现松动，机器运行过程中产生的震动导致开关被触动，使机器停止运行。待更换微动开关后，粘合机可以正常运行了。

自动裁床是一车间最精密的机电设备，它是全电脑程序控制的，稳定性较好，出现较大问题不算多。由于其精密性它也是最复杂最不容易学好的设备，在跟着师傅和厂方售后人员的学习下，我对它有了初步的了解，经常去观察裁床的运行工作过程。自己也在指导下，处理了一些比较简单的问题。比如有一次，裁床的真空泵电动机皮带出现撕裂现象并带有浓烈的橡胶臭味，我们跟换了新的皮带后，现象仍然没有得到解决。再经过检查后，调节了电机辅助轮位置，问题才得以解决。有时裁床会出现无法工作的情况，有可能是电路板上的接线口进入了灰尘导致电路板出现了低电压现象，重新插一下接线头即可解决低电压问题，使机器运行。

二、努力学习新知识，用知识武装自己

在完成好本职工作的同时，我觉得自己学习的维修知识还远远不够，我还得不断学习新知识，努力丰富自己。同时向经验丰富的师傅们学习他们的优点和经验。总的说来，在这半年的工作中，自已利用所学的专业技术知识应用到生产实践中去，并取得了一些成效，具备了初步的技术工作能力，但是仍然存在着许多的不足，还有待提高。在今后的工作中，自已要加强学习、克服缺点，力争自己的专业技术水平能够不断提高。更能适应生产现代化的需求。

以上就是我从事设备维护工作半年以来的专业小结。总结是为了去弊存精，一方面通过技术总结，在肯定自己工作的同时又可以看到自己的不足和缺点，在以后的生产和工作中加以改进和提高，精益求精，不断创造自身的专业技术价值，另一方面，促使自己更加从严要求自己，不断提升知识水平和劳动技能水平。三人行必有我师，我坚信在日常的工作中相互学习、相互请教，自已的业务水平必定能更好。活到老，学到老，知识无限的，学习是不可停止的。在今后的工作中，我将以饱满的热情投入到本职工作之中去，更好在工作中发挥自己的技术专长，为企业创造更高的经济效益，为企业、为国家做出更大的贡献。

第五篇：工作总结王丽娟成品

工作总结

我叫王丽娟，女，2002年10月就读于承德民族师专高等专科学校英语教育系，2004年9月毕业。毕业后任教于承德市平泉党坝中学担任七年级英语教学，后于转入唐山博达学校担任中学英语教师，2007年9月来到银河中学担任八年级11，12班英语教学。我本着教书育人、以生为本的指导思想，工作上勤勤恳恳，刻苦钻研，不断的学习和探索新的教育教学理念和教学方法，努力提高自身素质和教学水平，为争做一名优秀的人民教师而努力，现将我几年来的教学工作总结如下：

一、思想方面

积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，理解党的各项规章制度和“三个代表“的精神实质，认真贯彻共建和谐社会的方针精神。在教育教学工作中，从自我做起，遵纪守法，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正；积极钻研业务，勤奋刻苦，工作认真负责，关心学生，为人师表，有奉献精神；服从领导安排，积极参加学校各项工作，业务理论水平和业务能力达到优秀教师行列。

二、教学工作

本人自从04年毕业开始，就一直担任初中英语的教学工作，在工作中，我认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的老师请教。我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯；其次，注意分层教学，做好后进生的转化工作为主引导学生。学生经过我的教育和培养，都对英语的学习重新产生了一定的兴趣，对中学英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下几点：

1、切实做好备课工作。在04年教学生涯伊始，我就始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法，在教学备课中我做到以下几点要求：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，课后及时做好教学札记等。在新目标课本中第二单元，what is the matter 的备课中我先后做了两种不同场景的安排，反复推敲过之后，才定下以看病聊天的方式来推进课堂。

2、认真上好每一节课，在活动中组织英语教学活动，提高学生的学习兴趣。在课堂上我坚持做到：教学目的明确，认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，激发学习热情，创设良好而有序的课堂氛围，严把课堂教学质量关，争取做到天天清，课课清。我还根据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织英语教学活动。最显著的就是英语角，在班内晚饭后，以我班李成为首在教室用英语交流，大大提高了英语学习兴趣。

3、及时批阅好作业。在教学中，我尽量布置合理的作业，习题做到少而精，选择有代表性和启发性的习题，注重学生创新能力的培养，及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优辅差工作。作为教师，我们要关心和教育好每一位学生，而且我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样。开学伊始，我班李静宇同学入学成绩17分，班内英语成绩排名倒数第二，在第一天的教学之中，对我的问题没有一丝反应，用他的自己话就是听天书，就连27分英语成绩也是蒙的。对于这个学生，我先做通了他的思想工作，并使它鼓起勇气，从新学英语，不补课，但每天学的必须学到手，就这样，他竟坚持了下来，第一次段考成绩33分，将近进步一倍，单选，单词题 只丢了4分，家长对此很是满意。像这样的情况还有很多，几年来先后辅导学困生转优的学生足足可以重组一个班。

5、加强学生学习情况管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

三、取得成绩

自从04年从教至今，最值得一说的是，2008年我所教八年级11，12班，英语平均分最高达到79.96分，及格率达到100%,优秀率45%，因此所带班级多次被评为“学习优胜班”，学生家长非常满意。我积极参与学校组织的校本教材编写工作，新课标英语教学提倡针对学生英语口语表达能力进行教育培养，为了增强学生的英语口语交际能力，我积极辅导学生参加“阳光之星”全国双语大赛，其中有多名学生参加比赛并获奖。

以上是对自己从事教育工作以来的总结，还存在很多不足之处，在以后的教育教学中，我一定要扬长避短，虚心向优秀教师学习，认真教研、备课，积极学习先进的教学理念，深刻领会新课标的精髓，并应用到实践中去，严格要求自己，争取自身素质的不断提高，使自己成为优秀的人民教师，为祖国的教育事业添砖加瓦。