王凤娟事迹材料

第一篇：王凤娟事迹材料

王凤娟事迹材料

王凤娟，女；1967年出生；汉族；中共党员，本科学历；小学数学高级教师；现任南麻镇第七校小学校长兼数学教学。我在教育战线上奋斗了几十年，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，我以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。我走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。我先后被评为淄博市优秀教师；淄博市骨干教师;市优秀辅导教师;县优秀少先队工作者；县优秀教师;县教学能手;县骨干教师;县巾帼岗位名星;县优秀辅导教师;南麻镇名师;南麻镇优秀妇女干部;南麻镇巾帼建功先进个人;南麻镇优秀教师标兵;南麻镇目标管理先进个人;南麻镇教学工作先进个人;南麻镇优秀辅导教师.我的几十篇论文也分别在国家、省、市级刊物上发表或获奖。

甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨

我身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对我的真实写照。不管在校建期间还是在节假日我从不让教师值一个夜班,特别是在校建的时候四周无院墙和无房间值班，我带着孩子住在走廊里忍受了剧烈的寒冷和可怕的黑暗。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，我更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，我不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校管理人员、教师探望生病的老师，令 生病的老师及其家人深受感动。05年冬天的一个深夜，一位幼儿教师发烧，我知道后，马上穿上衣服把他送到医院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有„„类似例子真是太多了，不容一一枚举。

我对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，我总会热心 帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，我总会耐心教育。学校有几位 学生家庭十分困难，我了解情况后，给学生们申请了困难补助，还不断的给他们买生活用品，使这些学生的家长解决了燃眉之急„„从而我贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校精细科学管理的迈进。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率

几十年来，我一心想着党的养育之恩，始终与党保持一致，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，对工作任劳任怨，认真负责。记 得，2003年11月的一天下午，我骑摩托车去教体办参加校长会议，在路上不幸被车撞出几十米，导致脑振荡。医生建议我住院，但我心系工作，心系学生，所以我在院住了三天，第四天就来到了学校，手撑着楼梯扶手忍着剧烈的头疼艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了三个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流了泪。一心为学生„„像这样的事例真是举不胜举。

我时刻牢记:一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起的.自从担任校长职务以来，要求老师 做到的我首先做到，要求老师不做的我从来不做。我一直担任着五年级毕业班的数学教学工作,不管学校的事务多么繁忙我从不耽误一节课,并且我的教学成绩每次在统考或者抽测中都名列第一。我还坚持每周天天在校，时时牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。我无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让我在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面我严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上我有一整套经验。对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各尽其能、各负其责”，我还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，能做到以身作则，率先垂范。有一次，我由于路途堵车迟到了，学校教师都不以为意，可我却在考勤本上认真登记。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是我这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

以人为本，加强职业道德教育

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是我经常说的一句话。我在教育战线上辛勤耕耘了20多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，我在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

注重办实事，努力改善办学条件

我坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到我的业绩。在七小担任校长的七年间，我协调村委会和鲁阳公司“装修了幼儿园” “购置了大中小型玩具和所有的乐器类 ” “每口教室安装了多媒体” “建起了后校门和后围墙” “绿化了校园” “安装了暖气” “搞了文明校园建设等”，募集资金百余万元„„所有这些都是我秉着勤俭办事的结果。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是我奋斗在教育战线上的座右铭。七年风雨沧桑，我思绪万千，感受太多。既有奋斗的艰辛，又有成功的喜悦；既有太多的无奈，又有太多的心尤不甘；既有取得成绩后的激昂，又有得不到理解的失意；但是无论在何种情况下，主导我精神的力量是对献身教育事业无悔的追求，在过去的岁月中，我一直都心存感激。感激各位领导对我的信任和关怀，感激社会各界对我的关心和帮助，感激各位家长对我的鞭策和激励，感激广大师生对我的理解、支持、包容和鼓励！无论在何种情况下我将依然心性不变。我始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。

第二篇：王凤学先进事迹

吉伟员工先进事迹

——记原煤采购部主任王凤学

王凤学，七台河市吉伟煤焦有限公司原煤采购部主任。该同志自2003年建厂以来，便树立扎根煤海、以厂为家、奉献吉伟的决心，工作中开拓进取、努力拼搏，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的工作业绩。王凤学同志在公司主要负责市内及周边地区原煤采购监装，原煤采购监装工作是一项不仅需要丰富的煤炭知识更需要高度责任心的工作，因为煤质的好坏、装量的多少都直接关系到公司利益，并且监装需要具备很好的洞察力，还需要第一时间了解煤炭市场的行情，在这些方面，王凤学当好排头兵，同时也成为员工心中的榜样，他的事迹深深刻在每一个人心中。王凤学同志处处把公司利益放在第一位，个人利益放在后面，为公司排忧解难。大河有水小河满，大河无水小河干。他深知只有企业经济效益好，员工才能过上幸福安乐的生活。因此他的人生观念就是以厂为家。刚到公司不久，有很多职工问他：“这个公司有你股份吧？”他很坦率地回答：“没有！”因为公司为他提供住宿，所以他把公司也当成了自己的家，努力工作。

他从中煤货场调到原煤货场后又从原煤货场调到原煤采购部做监装工作，当时他感觉工作很难，因为对洗煤技术不熟悉，加之市场经济变化大，许多都是股份制和私人企业，与国企性质不同，下矿以后他首先协调井口付煤员、铲车司机和生产矿长的工作，并且在装车过程中看好煤质和装量情况，一根线绳、两个螺丝帽更是他的看家法宝，就像一条公平尺，让矿方无不信服。

他从不计较个人得失。生活上更是节衣缩食，常常是一瓶矿泉水、一个面包，有时还忙得来不及吃饭。他每天下矿，早四点到晚八点，长年累月早出晚归，废寝忘食，一天工作16—17小时，有时只能晚间回来吃一顿饭。

他工作不怕脏、不怕累，任劳任怨。下矿拉煤监装人员比较少，为了不影响拉煤大车，他经常身兼数职，一天要走几个煤矿，兢兢业业干好工作。

他维护衡器，风雨无误，常年如一日。雪天、雨天运煤车没回到厂之前，就能看到他的身影。掏火墙、维修炉子更是他自己亲手去干。

以上是王凤学同志工作中的点滴故事，按他自己的要求还差得很远，他认为这些是微不足道的，始终严格要求自己，绝不当“说话的巨人、行动的矮子”，并以实际行动证明，处处起到表率作用。工作中的那种与时俱进的进取精神，以强烈的工作创新意识和严谨的科学工作态度，不断超越他人，超越自我，在挑战面前不退缩，在困难面前不屈服，永不懈怠、永不满足、永不停步，永做科学技术的带头人，在为企业做出贡献的同时也树立了正确的世界观、人生观和价值观，把公司利益放在首位，在煤炭业中实现自己的人生价值。

目前，王凤学正在工作中继续立足本职，勤奋工作，干一行爱一行、专一行、精一行，带领职工心往一处想，劲往一处使，抓住机遇不断进取，不断创新，努力学习新知识，掌握新技能，争做一个学习型、知识型、创新型的企业员工，为吉伟公司全体员工树立了光辉的榜样，为企业繁荣和振兴贡献着自己的力量。

第三篇：个人事迹 王凤英

个 人 事 迹

我从事护理工作5余年，先后任急诊、妇产科副护士长。作为护士长我深深懂得，我们的服务质量和业务水平会直接影响着医院的形象和经济效益。因此在工作中总是以身作则，克尽职守，带领全科护士不断总结经验，加强安全生产意识教育，努力完成医院领导交给的各项护理任务。

作为一名“白衣天使”，我非常热爱这个神圣的职业，以病人的笑为笑，以病人的苦为苦，在奉献中找到了人生的价值。这些年来，我一直服务于临床一线，先后从事多科的护理工作，打针、发药、铺床、输液，在苦中感受着呵护生命的快乐;交班、接班、白天、黑夜，在累中把握着生命轮回的航舵。在紧张而有序的工作中，我不断成长进步，掌握了科室护理常规和护理技术操作，学会了特色治疗和护理，还积累了较多的护理管理与应对突发事件的经验。我相信，这将是我今后做好护士长工作最有力的支撑。自南丁格尔女士开创现代护理专业至今，一百多年已经过去了，护理学科不断的发展进步。护理工作的内涵与工作模式也发生了深刻的变化，护理学科经历了功能制、责任制护理的临床实践，顺利的完成了以疾病为中心向以人的健康为中心的整体护理模式的转变。这就要求护士要更多的关心和照顾病人、更多的考虑病人的需求、更多的提供优质服务。护士不仅要掌握丰富的理论知识和过硬的操作基本功，还应具备良好的心理素质。在日常工作中还要讲究科学化、艺术化，这样才能加强与病人和同志间的沟通，提高科室的整体护理质量和水平。我从事护理工作五年，每天都被医护人员爱心奉献的事迹和热心的患者感动着。对于病人，她们更希望看到的是医务人员炽热的目光和白色口罩后面真诚的笑脸；她们对于护士的要求也已不仅仅局限于简单的医疗操 作，而是希望感受到温暖、得到尊重。和蔼的态度，温柔的语言，认真的倾听，正确而有效的护理才是人们所希望得到的服务。幸福不在于我们拥有多少，而在于我们用自己的爱心为别人带去了多少快乐和感动！

记得有一个妊高症患者情绪非常低落，病房里经常都能听到她嗨声叹气的声音，后来我通过与她同病房的患者了解到这个患者的丈夫和婆婆对她二胎怀的又是女孩而不满，所以她思想上顾虑重重。针对这种情况，我在治疗时就额外注重开导她，并且通过教育她的丈夫扭转了她婆婆重男轻女的思想，笑容再次绽放在她的脸上，并且顺利产下一健康女婴。所以，护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用真诚去抚慰受伤的心。精湛的医术可以挽救生命，先进的治疗仪器可以延续生命；但心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕。我没有想到作为普通护士，我的一点点爱心也能给患者带来生的希望与勇气，这一切让我体会到，自己所做的不仅仅是奉献和付出，我的人格同时在对病人的关怀、理解和爱中得到了升华。

健康永远是第一位的。一名产后发热患者曾经对我说：“我在生活上再苦再难都可以忍受，但疾病的痛苦使我在精神上无法承受。”在治疗期间，每个病人不仅需要身体病痛上的治疗，精神上的安抚也是必不可缺的。护士与病人接触时间长，最能体会病人肉体与心灵上的痛苦，所以护士更应该以无限的爱心关爱患者，要永远将患者的健康放在第一位。护理人员只有对患者真心关爱，具备熟练的业务技术，才能得到病人的信赖，才能使护理工作更趋于完美。

管理是门艺术。多年的工作实践中，我耳闻目睹了医院院领导、各科室主任、护士长的管理风范。他们率先垂范，严格要求，宽容民主，为我们建立了互帮互助、团结进取的工作氛围。能成 为这样大家庭中的一员，我觉得无比的荣幸!同时，我也衷心地感谢他们对我多年的教育和培养。

“燃烧自己照亮别人”，每一位真正的护士都是天使。护理是这个社会不可缺少的职业，更是一项崇高的事业。生命也曾无情，每一次抢救成功都可以让我们为之欢呼雀跃，但是我们也不得不去面对生命的消逝。生老病死本就是人生中的常事，是每个人都无法避免的，我们所能作的就是在这每一个瞬间，给每一个人送去我们的温暖，用我们如同涓涓细流般的爱心来抚慰每一颗病痛的心灵。

曾经有人说过，“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生中，谁都无法拒绝天使，我们是时刻与生命同行的人，是关注健康与爱的使者！而爱与奉献则是我们白衣天使永恒不变的主题！让我们大家行动起来，一起用心、用爱、用微笑为生命注入永远的光芒和希望，共同用双手托起这生命的绿洲！

成绩属于过去，未来的路任重道远，做为护士长和一名普普通通的医务工作者，我知道自己做得还远远不够，离群众的要求还有一段距离，我将继续努力，发扬不断进取和不自满的风格，立足本职工作岗位，把护理工作做得更好。

王凤英 2011年5月3日

第四篇：学习心得(李凤娟)

学习“听说起步、阅读识字”课题成果心得

辉渠小学李凤娟

2014年6月17日，我们一行6人跟随进修学校的两位领导到青岛李沧区实验小学学习。

清新的课堂，精彩的报告，将我们长途颠簸的疲惫一扫而空。像早晨的霏霏细雨浸润着我们渴求教育智慧的心情。感受很多，收获很多。

一、课题研究贡献大

宋老师和她的团队老师们是一支了不起的队伍，她们的课题“听说起步、阅读识字”顺应了低年级孩子的天性。听故事、读故事、讲故事，既发展了孩子们的语言能力，又不耽误识字。这是一项具有深远意义的研究，一项功德无量的研究。孩子们的学习快乐高效，老师们的教学快乐轻松。

“听说起步、阅读识字”课题研究定会枝繁叶茂、硕果累累。好的东西我们定会努力学习并应用于自己的教学实践。为提高课堂教学效率尽力，为发展农村的教育事业服务。

二、课堂风采受感染

欣赏了王校长执教的《狼和小羊》，如一缕清风拂过，令人神清气爽，又如紫藤萝的芬芳悠远迷人，更像一杯香茗香远益清，回味悠长。

王校长的课堂给了我全新的感觉。首先课堂模式新颖，颠覆了利用拼音学生字，先学生字后读书的传统的低年级识字教学方法。反复听故事、读故事、讲故事，增加与生字的见面机会。在培养语感，学习规范语言的同时，进行了反复的识字，然后集中识字、写字轻松而顺畅。再

者，课堂快乐“非凡”。所谓非凡在哪里呢，王校长的课堂一改师道尊严，她的课堂开放、活泼、自由、尊重、快乐。融洽的师生关系让孩子们尽情发挥、自由表达、轻松学习。在王校长的课堂上，学生体验到了成功的快乐，学习的快乐。这样的课堂能不高效吗？

三、精彩报告受启发

讲课评课以后，吴忠豪教授做了长篇幅的脱稿演讲。上海师范大学的吴院长做了精彩的有关“课堂评价”的报告和实验。仰望专家的风采，专家的高度。进一步理解了宋老师课题研究的意义和理论依据。他们的新思想让我震动、认同、佩服。“过多的将时间放在识字环节是低估了学生的能力。”吴教授一句话点醒梦中人。的确如此，传统的识字教学把大量的时间浪费掉了。孩子还感到枯燥、乏味。

吴念阳院长给我印象最深的是，“新概念需要一个内化的过程，需要一个整合期才能用出来。这就让我们反思。对学生进行的现场评价合不合适，现场测定的是语言能力还是记忆力。

一天的学习让我豁然开朗，我一直在探求一条既发展学生语言能力又能保证学生学习成绩的路子。宋老师的理念和研究成果解答了我的困惑，给了我很大的震撼，是对我一直比较保守的教育思想的革命，感谢宋老师的辛苦付出并分享于我们。更感谢进修学校给予了我这次学习的机会。

第五篇：王娟发言材料

构建家、园、社区三结合模式，推进0—3岁婴幼儿教育发展

——大武口区幼儿园快乐宝贝亲子园开办情况介绍

大武口区幼儿园

王 娟

尊敬的各位园长们：

大家好！

今天能有幸和各位园长们在一起学习交流，我感到非常荣幸。幼儿教育作为基础教育的组成部分，必须在开放中求发展，在家庭、社区的结合中求质量。0—3岁婴幼儿的教育是幼儿园的外延教育，目前存在着一个“教育真空地带”，随着《国家中长期教育改革发展规划纲要》的颁布实施，人们对早期教育重要性的认识在明显加深，让婴幼儿接受早期教育的需求也变得越来越迫切。

大武口区现有0—3岁婴幼儿3576 人，辖区有各类幼儿园36 所，只有两个公办幼儿园，而其中只有大武口区幼儿园开办3岁以下早期教育亲子班，在园幼儿数为22人，因此，我区3岁以下婴幼儿入园率极低。大部分的婴幼儿还主要靠祖辈、父母或保姆抚养。祖辈大多数文化程度较低，仅凭借自己的主观经验去带孩子，他们没有接受过科学养育婴幼儿的培训，缺乏科学育儿知识，以照顾生活为主的保护者角色出现在孩子面前，更多关注的是孩子的体魄健康与发育，对其身心发展、认知发展和其他各种能力的发展特点、需求均不了解，缺乏科学的育儿知识，更谈不上有目的地进行指导和训练。还有许多年轻母亲有较长的产假在家中照看子女，但她们也不了解婴幼儿的生 1 理、心理特点，也缺少科学养育子女的经验，因而常常感到育儿的困惑；由于看护者教养方式的不得当和不科学，造成婴幼儿发展中出现的种种令人担忧的问题。例如：2岁的孩子还叼着奶瓶喝水；多数家长怕孩子磕碰，剥夺孩子爬的权利，一部分孩子2岁了仍然不会爬；过多保护造成孩子动作发展迟缓、性格孤僻；零食过多、甜食过量以及偏食，造成孩子成长中过早地出现了肥胖或营养不良等等，因此，让孩子接受科学的早期教育已成为多数家长的迫切愿望。

一、什么是亲子教育、亲子活动和亲子园

亲子教育就是以亲缘关系为主要维系，以婴幼儿与家长的互动为核心内容，以爱护婴幼儿身心健康、开发潜能、培养个性，建立和谐亲子关系，使婴幼儿整体素质得到不断提高的教育。亲子活动就是家长和孩子共同游戏、共同学习、共享成长快乐的活动。那么什么是亲子园？就是给家长和孩子提供一个场所，在老师的带领指导下，根据孩子的发展特点，开展有计划有目地的亲子活动。

二、我园开办亲子园的背景

2007年7月，在大武口区委政府的关心支持下，我园异地新建，搬迁到现在这所占地面积3986平米，建筑面积3248平米的幼儿园，幼儿园一切设施设备都是按照自治区示范园标准配备的。为了寻求更好的发展，我们从实际出发，结合优势地理位臵，寻找出最佳切入点，决定尝试通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式，探索幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制，形成教育的正向合力。从而扩大幼儿园办园功能，强化幼儿园为家长和社区 服务的功能，促进我区0-3岁婴幼儿早期教育的发展，使学前教育更趋于系统性和科学性，也为大武口辖区民办幼儿教育起到一很好的示范引领作用。于是，幼儿园领导班子积极和大武口区人口计生局对接，于2007年10月被确定为大武口区人口早期教育示范基地。之后，大武口区计生委，大武口区教体局等上级部门非常重视，与2007年11月安排专人到广州参加人口早期教育培训学习，幼儿园又于2008年元月派保教主任和一名教师参加了在北京举办的“全国幼儿园亲子园教育策略高级研修班”。学习回来后，结合本地区、本园的实际情况又组织本园三名教师利用寒假的时间进行了园本培训，组织教师努力学习加德纳、蒙台梭利、奥尔夫等先进教育理念，系统的了解亲子园的发展背景、开办亲子园的教育理念、宗旨和作用，亲子园课程内容的依据、原则和课程模式，以及0—3岁幼儿身心发展的特征等学习内容。利用双休日组织教师布臵了优美、温馨的亲子教育环境，还认真讨论制定了亲子园教师行为规范、家长守则等。设计和购买了相关的亲子课程和玩教具。为了尽快使亲子园的教育教学走入正轨，我们挑选了小小班年龄较小的幼儿和部分教师模拟家长来上亲子课，在3月27日高莉教师尝试组织了一节亲子观摩课，教学过程从走蒙氏线、点名活动、语言游戏、手工制作、亲子游戏等方面进行了综合教学，初步形成了亲子园教学的课程模式。2008年6月4日石嘴山市计生委和大武口区计生委的领导亲临大武口区幼儿园，参观了亲子园的环境创设，观摩了由家长和孩子互动的亲子课程——精细动作和体能训练活动。各位领导对亲子园的环境和开设的亲子活动给予了充分的肯定和一致 的好评。

2008年7月我园“快乐宝贝”亲子园开始正式招生。先招收2——3岁的宝宝。在完成了招收任务后，为了让家长了解什么是亲子园？亲子园的教育理念，明确我们开办亲子班的目的、课程内容、收费标准、亲子活动时间安排等。8月16日、17日我们按照幼儿名单，有计划的组织了四节亲子活动，家长们在亲身体验亲子教育活动的内容和过程后，都积极为幼儿报名加入亲子同乐的班级活动中。2008年9月大武口区幼儿园“快乐宝贝”亲子园正式开班。

三、我园亲子园活动情况介绍及取得的实效

迄今为止，我园亲子园的创办已有三年的历史了，三年来，争先恐后的报名到我园快乐宝贝亲子园的幼儿很多，但按照幼儿身心发展规律特点我们每班招收幼儿不超过22名，很多家长都被拒之门外，很是遗憾。现在，我们的服务范围只是2——3岁，在以后，要发展至2岁以下婴幼儿。

亲子园实施日托制课程，周一至周五幼儿正常入托，有三位教师承担保教工作。课程设臵了早教启蒙班、早教艺术班、家庭咨询课程，包括语言、数学、认知、艺术、体能活动、快乐英语等综合课程，通过家长、孩子、老师的互动，有效的促进宝宝健康成长。亲子活动实施半日制课程，每周六的上午有四位教师担任，每周教师们按照“阳光宝宝在成长”的教参有计划的进行教学，从精细动作、体能游戏、感统训练、英语游戏、亲子美劳等方面开发幼儿智力。在周末的亲子活动中，家长们都能按时、积极的参加。通过每一次的活动家长们充 分肯定了自己在亲子同乐活动中的地位和作用，在教师们“欢乐蹦蹦跳”的课程组织和引导下，家长和孩子宽松自在的亲子互动，让自己的宝宝有机会接触其他宝宝，分享游戏中的快乐，同时家长们也有机会相互切磋和学习，使有益的经验得到快速的整合和传播。家长、孩子、和教师都将在互动中建立友谊，获得发展。

三年来，幼儿园亲子园开展了丰富多彩的活动

2009年5月，由市妇幼保健院、大武口区人口计生局、大武口区幼儿园联合开展亲子游戏活动，共有40户家庭参加(其中幼儿园亲子班20户家庭，社区20户家庭)。我们将参加此次活动的宝宝按年龄分为四个组。10个月的宝宝、1岁—1.5岁的宝宝、1.5岁—2岁的宝宝、2.5岁—3岁的宝宝。通过动手动脑、体能、爬行、感统等方面的内容比赛，孩子们都玩得不亦乐乎，家长们也象回到了童年，整个现场气氛热烈，充满了欢声笑语。这次亲子游戏的成功开展，既增进了孩子跟家长之间的感情，又促进了家长对孩子的了解。

2009年9月28日，自治区、石嘴山市、大武口区计生系统现场观摩会的与会领导们来到我园进行实地观摩和指导，大家参观了亲子园的环境创设，观摩了由家长和孩子互动的亲子课程等形式多样的各项早教活动，各位领导对亲子园的环境创设和亲子活动的开展给予了充分的肯定和好评。

我们还分别在2009年7月、12月份，2010年6月、12月，以每年两次以上的活动数量，联系大武口朝阳办事处万盛社区和人民路办事处红星社区的散居儿童，开展了婴幼儿的早期亲子教育活动，为附近社区0——3岁婴幼儿提供优质服务，创造良好的教育环境。

大武口区幼儿园经过近二十几年的发展，和三年亲子园的创办经验，已经取得了丰硕的成果，社会声誉也不断扩大，保教质量也得到不断提升。在今年六一儿童节之际，石嘴山市市委书记李文章带领市委、人大、政府、政协的有关领导来到幼儿园亲切看望小朋友们。

四、对未来的展望

各位领导们，在0-3岁婴幼儿早期教育的实践中，大武口区幼儿园已做了初步的尝试，取得了一定的成效。但“0—3岁的教育”是一项长期的托幼工程，我们任重而道远。在我的发言最后，我想提几点对未来的展望：

1、完善托幼机构管理网络，全面推进0-3岁教育

继续努力探索0—3岁早期教育，以婴幼儿发展为中心，构建一个由市、区政府统筹，教育部门为主，人口计生、物价、建设、发改委、民政等各部门为辅，街道办事处为责任主体的早期教育管理体系。对幼托事业进行统一规划，合理设点布局，充分发挥示范性幼儿园的引领作用，带动不同层次的幼托园所共同提高保教质量，满足各种家长的要求。力争我区0—3岁的婴儿入托率达20%以上。

2、规范托儿教育，提高保教质量

以教科研为支点，进一步加强托儿教育的保教研究。遵循“以保为主，保教结合”的教养方针。保教结合是婴幼儿成长的基础，也是促进婴幼儿健康的保证。

3、加强对婴幼儿保教人员的专业培训 通过多种渠道对婴幼儿的保教队伍进行专业培训，使我区有一支集教养于一身的专业化保教队伍。

4、开展对监护人和养护人的专业培训

妇幼保健院、人口计生局、妇联等部门，联合开展对监护人和养护人的专业培训。扩大社会对0-3岁婴幼儿教育关注和重视，强化家长的育儿态度和家庭环境的作用，以社区为依托，以政策、法规为导向，帮助家长提高科学育儿能力。

5、各幼儿园积极开展0——3岁婴幼儿教育实验班

今天在坐的各位都是我市各幼儿园的园长们，希望通过我今天的介绍能够给各位园长们带去收获，尝试创办亲子实验园，共同关注我市0——3岁婴幼儿教育，促进我市人口素质的提高，为石嘴山市学前教育事业的发展贡献我们的力量。

谢谢大家！（附活动照片）

大武口区幼儿园 王娟 2010年12月9日