第一篇:寿宁县茗溪小学班主任工作总结
寿宁县茗溪小学班主任工作总结
(2012-2013学年第二学期)
班级:二(2)班
学科:班主任
教师:叶建生 在不知不觉中已经又是新的一学期了,看着孩子们在一天天长大心里有不少欣慰,在孩子们成长的历史长河里,一个学年也许只是微不足道的一小段,然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高,也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心,在新的学期里我准备从以下方面展开工作:
一、开学准备工作:
撰写班主任工作计划,换洗学生课桌桌布,打扫好教室卫生,作好迎接学生“回家”的准备,清理教室里的费旧物品让学生开学就能感受到学校环境的整洁。统计好转学学生名单,了解新增学生的基本情况,作好学生《素质报告册》的回收工作,阅读家长反馈意见,浏览学生假期作业,并作出评价,做好开学测试工作,针对本班实际做出整改措施。
二、管理措施
(一)常规教育方面
学生经过一个假期的放松,对于学校的日常生活和学习必定不太适应,做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
(二)班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律 严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师,管住口不说话,管住心认真听,管住手不乱动),如果有违反纪律的现象,由课代表记录,并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩,无违纪现象五星,违纪一次扣一颗星,如有打闹无星,如被表扬可加一星。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动,游戏项目要由同学们自己提出,有意义地进行。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。课间违纪,由班长、中队长记录,楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹,扣星方法同上。
(三)卫生方面
1、个人卫生:每周一检查个人卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐,由卫生委员记录,表现情况记录在“卫生劳动”中。
2、班级卫生:每天早中晚分派值日生清扫,由劳动委员负责。设立卫生监督岗,由卫生委员负责,带领4个卫生员进行检查与监督。
(四)班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
第二篇:洋溪小学2014年春四年级班主任工作总结
洋溪小学2014年春四年级班主任工作总结
班主任作为学校教育中的骨干力量,其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。
班主任工作千头万绪、包罗万象,要做好很多常规工作,如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系,搞好家校联系,了解学生的学习、生活和思想动态等。回顾一学期的工作,我取得了一些成绩,同时也存在一些不足。
一、明确目的,严格要求。
做任何事情都应该有明确的目的。因此,在接手这个班之后,我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在体育课中该怎么做,语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。
管标准是提高的,但都在学生的能力以内,只要思想上重视,时时事事都注意起来,是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚,而是要提高学生的自我约束自我管理的能力,从而逐步上轨。
二、建设一支富有战斗力的班干部队伍。
我对学生的各方面采取扬其长,避其短的方式。选取熊永健为班级的体育委员,一方面可以约束它自己,另一方面可以让他为班级
出力,管理好班级。比如管理教室卫生的卫生委员王程意,这人学习态度十分认真,一有作业总是想事先完成,学习成绩良好,同时也热爱劳动。可是这人很喜欢对着班干部做事,喜欢跟别人唱对台戏,讲话的声音又特别重,脾气特别躁,属于班级内特别难管理的人。我让其担任了班干部之后,使其认识到自己是班干部,要以班干部的身份来严格要求自己,同时他也体会到别人唱对台戏的坏处,因此,这个同学在这学期的表现中逐步出色起来,甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。把教室的各个地方卫生都管理得非常干净,成为一名得力的班干部。同样,采用扬其长,避其短的方式,在班级中挑选的文娱委员以及小组长这类的班干部在班级管理中表现出色,调动每一个学生的积极性,让每个学生都能发挥他们的长处,让每个学生都不断进步,带到整个班级积极向上。
三、关注后进生。
俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。要让班干部时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生,特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿,但是到了期末一看,后进生还是后进生,优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由,我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应,在我的眼神里,在我的语气里学生能很好的感知得到。当我意识到这些不足之后,我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。即使学生真的不是读书的料,日后到社会中也未必不是人才。在学校里至少应该培养学生
健康的心理。其次,发挥小组合作精神,经常比较各组完成作业的情况,学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚,这是良好的教育时机,让优秀生明白,要想哪一组得最优,就要使每个成员都要优,促使小组成员增加合作,提高小组竞争力。其三,加强桌与桌之间的竞争。把一个任务,布置给全班学生,要求同桌合作学习,然后对学生进行抽测,如果抽到哪一位同学学得不好,就要指出是同桌不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作,与其说是合作,大多部情况是开小灶。这样在课堂上课时,优秀生也不会时间没到就抢着发言,后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的有效。把同桌看作一个整体,这样的一学期的学习,我班的后进生在学习方面都有一定的提高。
经过全体同学的努力,在本学期学校春季运动会和学校艺术节中,四年级均取得第二名的好成绩,在春游活动中,四年级取得第一名的好成绩。
但是由于后进生在进步的过程中经常反复,过多的反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间,耐心的对待。我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的积极向上的精神。
第三篇:寿宁职业中专2009年德育工作总结01
寿宁职业中专2009年德育工作总结01 德育工作是改造人、培养人、塑造人的一项系统工程。改进和加强学校德育工作及素质教育的全面实施,对于培养得、智、体、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人有着重要的意义。过去的一年来,在学校学校党组织的领导下,我校德育处工作始终坚持科学发展观为指导,认真贯彻《中职学校德育大纲》、《关于进一步适应新形势切实加强和改进中小学德育工作的意见》,坚持“以人为本”“激励扬善”的教育理念,抓住建国60周年这一难得的契机,通过开展“建设省级重点学校,喜迎建国60周年”主题活动,凝聚全体师生的智慧,为学校发展和学生成才营造良好氛围。使我校学生呈现出不断进步了良好态势,有效地促进了校风建设。为总结经验,找出不足,更好地开展新学年的工作,现将过去一学年德育处工作情况总结如下:
一、加强德育队伍建设,提高治理水平
德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。所以,本的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。
(1)一年来,我们通过每月一次班主任例会,组织班主任观看《全国先进教师典型经验介绍》,学习和观看《魏书生班主任工作》视频讲座,交流学习心得,召开年段长、班级任工作研讨会、学情分析会,使全体班主任熟悉到育人是门艺术,埋怨生源素质低下是毫无意义的,作为德育工作者只有改变自己的教育观,多调动主观因素,面对学生的实际情况,运用高尚的师德和高超的育人手段,诲人不倦,扎实工作,去转变每一个学生,才是唯一准确的做法。为此,许多班主任在学校总思路的指导下,因地制宜地采取了有效措施,切实地改变了学生,促进了班集体的建设。
(2)将严格考核与主动关心相结合,提高班主任队伍育人水平。一年来,绝大多数班主任工作认真努力,但也有个别老师认为班主任工作烦琐、责任重大,不愿意承担,但又不能拒绝,硬着头皮接受却在平时工作中消极怠工。对于这样的老师,德育处一方面磋旨想上热心帮助他们,找他们谈话,指出担仁班主任是学校对他们工作能力的肯定和信任。当他们在班级治理过程中碰到困难时,德育处的同志总是及时地给他们提出积极的建议。另一方面,德育处加强了月评估考核及签到值班制度,并重申了评估成绩对每个教师的意义,使班主仁通过月评估成绩看到自己在工作中的差距,督促他们及时改进工作态度和方法,有效地促进了校风。
(3)深入开展德育研究,开展形式多样的活动,提升德育工作者的理论水平。为了更好地挖掘班主任队伍的自身潜力,增进班主任之间的相互学习,探索新时期班级管理的体会和做法,我处在9月份召开了德育工作专题研讨会。
(4)做好班主任培训工作,培育德育新人。在德育队伍中,最为重要的是班主任队伍。班主仁是班级的领军人物,一个知识渊博,责仁心强,关心学生,工作方法灵活多样,为学生喜爱的班主任,他所带领的班级必然是团结向上的;而一个办事马虎,责仁心薄弱,对学生近而远之的班主任,所带的班级肯定是涣散的。而且近年来分配到学校的新老师不断增多,对于新分配到校工作的年轻教师,专业教师虽然他们通过了教育学、心理学的考试,取得了教师资格证,要在职业学校担任好班主仁是不轻易的,因此,德育处本积极组织班主仁工作培训班,要求班主仁年限未满三年的班主任必须参加培训,同时也欢迎其他老师积极参加听课。德育处经过精心挑选,选择长期从事德育工作的老师和经验丰富的班主仁授课,采颐通俗易懂、贴近学校学情、生情的事例,帮助年轻教师尽快提高工作水平,使年沁胂师从机械性的工作方式中解脱出来,创造性地开展育人工作。由亿重视对年轻班主任第养,一批年轻有为的班主仁脱颖而出,成为我校德育队伍中的一支生力军。
二、以特色鲜明、主题突出的实践教育活动培养学生“爱祖国、爱家乡”的情感
为庆祝中华人民共和国成立六十周年,学校德育室、共青团在党支部的支持与指导下,开展系列活动,对学生进行爱国主义教育,时政教育。“十一”前夕在学校礼堂举办了以“红五星之歌”为主题的大型文艺节目汇演;学校将九、十两月定为“爱国歌曲大家唱”活动月,通过校园广播播放爱国歌曲,音乐课教唱爱国歌曲,课前准备时间、课外活动高唱爱国歌曲,在校园内营造了浓厚爱国歌曲传唱氛围,十月下旬进行“百首爱国歌曲选唱”抽查评选活动;十月份各班办一期以“报效祖国,振兴中华”为主旨的黑板报;十一月在全体同学举行“弘扬爱国主义”为主旨的“新声杯”作文竞赛;十一月下旬,团支部举办以“热爱祖国,热爱家乡”为主题的团体手抄报竞赛。通过以舍蝾动扎实有效地开展,让广大师生进一步了解新中国成长历程,了解伟大祖国取得的翻天覆地的变化与成就,激发大家“投身家乡建设,报效祖国”的热情,更加坚定新时期高中生社会主义信念。
三、研究新情况、解决新问题,体现德育工作的实效
随着信息化时代的到来,人们生活节奏的加快,农村经济生活条件的改善,学生使用手机的人数越来越多。据不完全统计,我校使用手机的学生人数占全校人数七成煮右。手机的广泛使用给同学们学习与生活带来一定的方便,同时也给我们的教学秩序与管理带来一系列的问题,我校德育处深入调查,积极引导,采取以下措施引导学生准确使用手机:
(一)、家校联合,形成教育管理合力。我们利用九月份假期发放告家长书,向家长列举学生使用手机的各种现状,分析学生不正确使用手机给他们的学习与生活带来的负面影响。并且告知家长,手机的普及轻易造成学生第比心理和过度消费,不利于培养学生艰苦畦重、自力更生的吃苦精神。通过发放告家长书并统计反馈的情况,我们这项工作赢得了全体家长的理解和支持,一部分家长将学生的手机留在家中。
(二)、召开“高中学生使用手机的利和弊”班会与辩论会,同学们列举了使用手机对生活与学习带来的便利,以及不正确使用手机带来不利的影响,通过激烈的辩论同学们得出一个基本的结论:手机虽好,但假如不正确使用可能带来负面影响,作为高中学生,使用手机弊大于利,我们应当正确使用手机积极配合学校的管理
(三)、学校加大管理巡查力度,对于违规使用手机的同学,将手机予以没收,并及时的告知家长,对没收的手机登记保管,在放假时由学生带回交给家长。
(四)、做好服务引导工作。学校在门房配备了一步公用电话,规定收费标准并向学生进行公示。另外我们还将学校领导、班主仁和学校公用电话号码通过告家长书告知家长,便于联系,解决了学生后顾之忧。经过两三个月左右时间的教育、引导与管理,目前学生在就寝后在寝室使用手机的现象大为减少,课堂上学生的手机基本处于关闭状态,学校教学管理秩序大为好转。
四、存在的问题及努力的方向:
1、加强班主仁队伍建设,强调教书育人的责仁感、危机感和奉献精神。
2、保卫科要加强上课时间、课间、午休、晚自习前校园秩序的维护。进一步要求门卫工作制度化,对门禁止制度要强制执行。总务处要加强小卖部、食堂的卫生管理,维护校园的干净整齐。
3、加强男女生交往的引导和帮教,各班主仁要重视这一新课题的研究,力求能在实践中总结出有推广价值的工作经验。
4、加强学生干部培养,形成当干部光荣的氛围,使“兵管兵”的实效真正得以发挥。
5、全方位、多形式地开展生动活泼、内容丰富的各种文化娱乐活动,寓教育于活动中。
6、校园文化建设还未能在学生思想建设方面占主导地位,如何进一步推进校园文化建设是我们应努力的重点工作。
7、如何将新生的入学教育得更加扎实以利于校园安定稳定,是我们要重点研究的课题。
8、生管工作应如何深化改革是我们努力的方向。
9、如何采颐寻找信息化的管理,完善学生的日常管理系统。
10、进一步与学校各部门协调配合,提高德育处队伍的战斗力和管理水平,使其为促进教学质量提高提供良好的“后方”保障。
德育工作是学校的一个重要工作,2010年,德育处将继承加大相关工作的检查、反馈力度。相信,在学校校长室、党总支的有力支持下,经过德育处、全校班主仁学生的共同努力、共同配合,学校德育工作的明天将会更好。
第四篇:赤溪中心小学三年级班主任工作总结
赤溪中心小学三(1)班班主任工作总结
时间真如白驹过隙,一个学期即将过去,孩子们在不经意间成长了,而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜.现将本学期班主任工作总结如下:
一、给予亲情般关爱
做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。然而我们班上却有许多孩子已经不能拥有完整的爱,全班42个孩子中有21个是留守儿童,有8个是单亲家庭,永远失去了父亲或母亲,作为班主任,面对这群特殊的孩子,看在眼里,疼在心里。爱心驱使我在工作中时时变换着自己的角色,像慈父或慈母一样关心他们,爱护他们,满足孩子们亲情的需求,用爱来作为师生交流的桥梁。我在平常的教学和生活当中,经常想起一句话:假如我是这些孩子,假如他们是我的孩子,以此来鞭策和启示自己。上课时看到某个同学的衣领没翻好,我会细心地帮他翻好;同学的嘴角有吃早餐时留下的痕迹,我用纸帮他擦掉;同学生病了则带他上医院,等他回家后再打电话问候他;男同学头发长了我会悄悄地提醒他要理发了;天冷了,我会提醒孩子们多穿衣服,天热了我会交代孩子们回家要洗澡了„„别小看这些小事,看起来小,但起的作用却不小。全班的同学是看在眼里,记在心里。我还悄悄记下了这些孩子的生日,那天我会给他一份惊喜,也许是一句生日快乐,也许是一份小礼物,带给这
些孩子的却是满满的幸福。爱是相互的,在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是42份纯真的爱。
二、培养良好的行为习惯
著名教育家陶行知先生说:“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。习惯训练无小事,作为老师更应以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,为养成良好的习惯创造了好的氛围。一次偶然的机会,我看到一个捡垃圾的人从操场经过,袋子里装满了饮料瓶,当时我闪过一个念头:这位可是学校的环保卫士。第二天我鼓励孩子们争做环保小卫士,注意节能减排,放学后随手关电灯、风扇,养成勤俭节约的好习惯;积攒饮料瓶,旧本子等,由负责人变卖后作为奖励基金。一个学期收获多少钱是小,可孩子们却养成了垃圾回收,废物利用的好习惯,这是用金钱无法买到的。
三、培养小干部,发展孩子的能力
能力再强的班主任也不可能像孙悟空那样会七十二般变化,像哪吒那样有三头六臂,能应接不暇地管理好班里大大小小的事,这个时候,班级干部的作用就举足轻重了。班干部是我们班主任的参谋和助手,是联系班主任和学生的纽带和桥梁,得力的学生干部能积极支持和配合班主任开展工作,起模范带头作用,对班风和学风建设发挥重要作用。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“今天我当家”活动,提倡班级是我家,人人会当家。陶行
知先生曾经说过:“小孩子最好的先生不是我,也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子。”可见,伙伴之间的影响有时远远超过了老师的说教。所以我每天选两个表现最好的同学当家,负责这一天的班级管理事务,领读、整理路队、记下班级中的好人好事等。不管哪一位是当家人,我都严要求,不仅要告诉他们做什么,还要告诉他们怎样做。并在班级中选举卫生部长,环保部长,学习部长,体育部长,文娱部长等协助当家人。班主任要帮助班干部树立威信,当班干部在工作中因为处理不当、严格要求等原因而招致同学的指责、孤立的尴尬境地时,要让学生没有畏难情绪,仍然想管、乐管、敢管,这就得要求我们教师随时“亲自出马”,为其搭桥铺路、消解矛盾。尽力给受了委屈的小干部提供一个表白自我、发泄自我的平台,使大家看到他们的不容易和他位责任的重要。同时,和个别闹事、不服管的学生单独谈心,教育他们遵守纪律;和个别工作不顺利、心理有障碍的小干部交心,以诚相待,帮助其树立信心。总之,对班干部既要交给任务,又要教给方法;既要在培养中使用,又要在使用中培养。有了这些左膀右臂的帮助,班内的各项工作井然有序,同时也锻炼了学生的自我管理能力,他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。
四、加强与家长间的交流
家长是班级管理的一支隐性力量,班主任多与家长沟通,能取得家长的理解与信任,取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中,班主任还能了解家长的为人之道、思想素质状况,这对
教育其子女极为有利的。一学期来,我对每位学生的家长都进行了家访和电访,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态„„我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
在和学生心灵相融、情感共鸣的旅途中,作为班主任,是幸福的。我感谢这群纯真的孩子,是他们让我在这个岗位上体验到了劳作的辛苦,感受到了悄悄漫延的快乐,品尝到了回味无穷的幸福感。虽然我的工作经验还不够丰富,虽然我们班的成绩不够理想,虽然还有很多问题让我去挑战和解决------但是-------我依然乐此不疲。在今后的学习工作中,我还将继续努力,虚心学习,提升自我,争取更好的成绩。
第五篇:棠溪小学2013年工作总结
棠溪小学2013年工作总结
一年来,我校立足农村,以人为本,扬素质之帆,驾和谐之舟,使学校的各项工作进展顺利,办学设施和校园环境发生了巨大的变化,教学质量稳步提高,让偏远农村地区的孩子在家门口也能享受城里孩子同等的教育资源和教学质量,我们用爱心点亮了农村孩子的“中国梦”,用最强音符谱写乡村教育最美乐章!
一、年内工作基本情况
(一)努力改善办学条件,缩短城乡差距,打造书香校园。
一年来,由于区政府和教体局重视,加大了对偏远农村小学的教育投入,我校办学条件大为改观。
而今的棠溪小学面貌焕然一新:各班教室安装了防盗门,“班班通”接入了9间教室,教师人手一台手提电脑,微机室更换了20台液晶电脑,教师车辆整齐停放在车棚,住校老师有了沐浴的卫生间,教学大楼修缮一新,校园文化墙古色古香,新型硅pu篮球场成了孩子们欢乐的天堂……,这些硬件设施的完善,极大地缩短了我校与城区小学的差距,为加快我校教育发展打下了坚实基础。
我校借鉴城区学校办学特色,在学校硬件建设方面,抓住省教育督导契机,美化亮化了校园。校门东墙悬挂着醒目的校训、校风、教风、学风,以“润物细无声”的方式让学生受到办学理念、校训、校风的熏陶。一楼悬挂着三幅以“读书”为主题的宣传画,二三楼教室外墙悬挂着以“修德”为主题的名言警句,学生在这些宣传画的熏陶中,自觉养成言行规范、文明自律、遵纪守法的良好习惯,鞭策着全体师生永不懈怠、开拓进取,追求卓越。校园文化墙分为“交通安全”、“秀美中华”、“梅兰竹菊”“古代圣贤”“童真之趣”等多个板块。一幅幅精致典雅、图文并茂的壁画犹如一道绚丽多姿的风景线呈现在学校师生面前,使校园充满了浓郁的书香气息。青绿的樟树映衬着幅幅精美的书
画作品,使师生在观赏之余,心旷神怡,美不胜收。
我校以“书香校园”文化特色为载体,致力于把校园文化转化为校园精神,努力打造书香校园,把校园文化与育人相结合,校园处处恬静优雅,将校园变成了孩子们快乐学习、塑造人格的圣洁天堂。
(二)班子团结,分工明确,圆满完成了省教育督导迎检工作。
5月中下旬,省政府对我区进行了县级政府教育综合督导评估。为了做好此次迎检工作,我校做了大量的长时间的工作,学校工作重心一度放在迎检上。我校将迎接工作落实到位,做到细节问题有人抓,充分发挥教师集体智慧,力求材料完整充实,数据精确无误。为了做好这次迎检工作,许多教师中午放弃休息,加班加点,班子成员更是节假日照忙不误。
通过这次迎检,我校领导班子集体作战水平得到提高,教师应对大型考核的综合能力得到增强,学校硬件设施得到跳跃式改变,师生得到最大的实惠。
(三)借力“片区管理”平台,促进学校教育优质发展。
俗话说:“他山之石可以攻玉”,城区学校有着许多“先进”的地方,特别是管理机制与人才资源,我校需要有开放的心态与观念,主动地与城区学校交流学习,以达到共同进步的目的。
今年7月,区教体局推出了“学区化管理改革”,不仅有力地加强了边远小学的教研力量,更重要的是给边远小学带去了全新的教学理念,无穷的青春活力,有力地推动了边远小学课堂教学的全方位改革。这项举措可以缩小城乡学校差距,有助于提升薄弱学校教育教学质量,实现义务教育均衡发展。目前,我校尚未纳入学区建设试点学校,仍然与新世纪小学及周边几所村小组成片区。近年来,我校得益片区管理平台,借助城区学校优秀的管理经验和雄厚的教研力量,提高了教师整体素质和学校管理水2
平。
区教研室将新世纪小学和我们几个教研力量相对薄弱的村小组成了一个片区,新世纪小学是我们这个片区的“领头羊”,有许多地方值得借鉴学习。我校组织班子成员到先进学校“拜师学艺”,甚至到昌北二小与学校领导班子交流管理思想、管理策略和管理措施;请先进学校的领导来我校“传经送宝”,帮我们“把把脉”,提出具有可行性的建议,打开了学校领导班子管理思路,有效帮助了我校提高管理水平。
(四)抓实教学常规管理,促进教学质量进一步提高。
教学质量是学校的生命,提高学校教学质量一直是我校工作的重中之重。我校主要从两方面着手:
1、抓实教学常规管理。班子成员定期检查教师备课、作业批改情况。我校认真组织好上学期六年级期末教学质量检测工作,将教学成绩纳入绩效工资考核范畴。
2、认真开展教研活动。我校重视对教师教研能力的培养,要求教师积极参加片区、校内教研活动,为教师搭建相互交流的平台。11月下旬,新世纪片区教研活动在我校开展,我校通过组织教师参加了这次片区教研活动,大家就教育教学中的疑问互相交流了,取长补短,提高了教师的业务能力。
(五)加强校园安全管理,努力创建“平安校园”。
我校凭着对孩子安全高度负责的态度,把学生的安全视为头等大事。学校的综合治理工作实行层级管理,责任到人。教师定点定岗执勤,及时发现安全隐患,制止学生课间活动时出现的危险动作。
夏季来临的时候,我校每天都会通过广播对学生进行防溺水安全教育。一年来,我校未出现一起安全事故,为创建平安青山湖作出了贡献。
一年来,学校取得了令人瞩目的成绩,各项工作跻身全区前列。在各项竞赛和评比活动中,学校获得了多项荣誉。2013年,我校被评为区教育系统社会治安综合治理(安全稳定)工作先进单位。学校在当地群众中口碑颇佳,“尊师重教”蔚然成风。
二、存在的问题和建议
1、校园和体育用地面积小。
我校校园用地面积2989平方米,生均校园用地面积10.1㎡,比省里规定的生均面积标准少18.9㎡;校舍建筑面积1369平方米,生均校舍建筑面积4.6㎡,比省里规定的生均面积标准少1.76㎡;学校体育用地面积1248㎡,生均体育用地面积4.2㎡,比省里规定的生均面积标准少7.69㎡。三项指标都没有达标。
学校专用教室很少,目前我校只有计算机室、图书室等教室,缺少师生阅览室、教师电子备课室、多媒体教室、科学教室、音体美教室、标准会议室等各种教学辅助功能室,不能更好地满足教育教学需要。
狭小的校园,制约了学校的发展,束缚了孩子们学习和运动的空间。我校需要向东北方向扩建校园,增加校园面积5575㎡,约8亩地。
2、学校图书室大部分图书已经过时。
我校现有图书6840册,生比23:1,虽然数量上达到了省里规定的生均藏书量,但是,大部分图书都是2008年省教育督导时配置的,许多图书知识已经过期,对学生没有多大帮助,不能满足学生精神文化生活要求,需要更新2900余册图书。
3、教室队伍不稳定。由于我校地处偏远,条件艰苦,个别年轻教师受不了路途奔波之苦,希望能早点调离,缺乏刚参加工作时的喜悦和工作激情,产生了职业疲惫感。教师失了教书育人的激情,不能静心教学,何谈提高教育教学质量呢?我们建议区政府加大对边远学校的教育投入,大力提高边远农村小学教师的工资待遇。
4、学校教研力量薄弱。由于我校多为单班,教育氛围不够浓厚,年青教师很多,缺少教学方面的“领头羊”,在“崛起杯”竞赛中很难获得二等以上奖项。
我们希望区教体局能够为我校年轻教师搭建成长平台,组织他们到片区龙头学校多听课,多参加教研活动,必要时让我们的老师到龙头学校上堂课,借助兄弟学校雄厚的教研力量,帮助我们的老师提高教学水平。请先进学校的领导来我校传经送宝,帮我们“把把脉”,提出具有可行性的建议。
我们相信,子要我们努力,我们的校园也会变得和城区学校一样美,我们的孩子也能和城里孩子一样,享受着优质的教学资源。一所现代化的农村小学必将在美丽的瑶湖边崛起!
青山湖区棠溪小学 2013年12月5日