利溪小学第二阶段工作总结设

第一篇：利溪小学第二阶段工作总结设

利溪小学校干部作风整顿第二阶段

工作总结

按照县委、县教育局的统一安排部署，我校干部作风整顿从12月1日由学习阶段转为查找问题阶段。这一阶段开展的情况如何，是检验本次作风集中整顿能否取得实效的关键。为此，我校支部行政高度重视，在进一步加强学习教育的同时，联系学校工作和教职工的实际，紧紧围绕作风建设亟待解决的几大突出问题，深挖自身根源，深入剖析，广泛开展民主评议活动，取得了明显的效果。现将第二阶段工作开展情况作如下汇报：

一、召开转段会议，精心部署第三阶段工作

12月1日，学校郑校长分别支持召开了校行政会议和全体教师会议，全面总结了第一阶段工作，并组织学习了教育系统党员干部作风教育整顿专刊四第17期，就我校干部作风整顿第二阶段工作做了详细的安排部署，拟定并下发了相关实施意见,使各项工作有章可循。

二、深入学习，办好学习专栏 在第一阶段学习有关干部作风整顿学习材料的基础上，学校又组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》等有关法律法规的学习教育。学校干部作风领导小组集中调阅了教职工的学习笔记，并进行了签阅。通过检查，全体教职工学习认真，记录详细。

三、深刻查找问题

学校要求每一位教职工围绕“五查”找差距：一查对人民群众的感情。重点查找是否关心学生，公平对待每一个学生，有无违反职业道德，体罚或变相体罚学生的行为；是否尊重家长、尊重社会群众，有无讽刺、挖苦、训斥家长的行为。二查工作态度和工作方法。重点检查爱岗敬业情况，是否坚持教学“六认真”，是否有教应付书、误人子弟现象，是否有工作不在状态，信心不坚定，思想不稳定的情况；三查纪律作风表现，重点检查遵纪守法情况。是否自觉遵守学校劳动纪律和工作制度，有无不按时作息，随意迟到、早退、旷课甚至教“跑跑书”的现象；四教育“四乱”重点查找有无违规收费、从事有偿补课和家教、向学生或家长推销教辅资料、收受索要家长财物的行为；五查不安全不稳定的因素。重点检查安全教育是否落实，有无参加黄、赌、毒、邪和封建迷信活动的行为，是否在一言一行中有危害团结和学校稳定的因素等。为保障此项工作落到实处，学校采取自查、互查相结合，要求全体教职工对照上述五大方面进行自我检查，写出深刻的剖析材料，利用年级办公会议进行个人剖析材料交流。根据剖析情况，同年级教师相互检查、相互帮助查找问题，真正找到了每一位同志在实际工作和生活中存在的问题症结所在，每人写出了不低于1500字的剖析材料。

四、广泛接受社会监督

为激发全社会参与干部作风整顿工作的积极性，学校公布了监督举报电话：8950256。与此同时，学校少先队于12月22日召开了班委干部会议，进行了任课教师工作满意度测评，广泛征求社会对教育的评价和建议，接受社会监督。

五、反馈评议情况，审定剖析材料

针对意见征求和社会评议情况，学校将收到的相关信息认真进行梳理，专门召开了行政领导班子和教职工民主生活会，将有关意见和建议反馈给全体行政班子成员和每一位教职工。学校干部作风整顿领导小组办公室收集了每位教职工的剖析材料，逐一进行审核，对剖析不深刻，没有接触实际问题的坚决要求重新检查，确保了此项工作的严肃性，为开展第三阶段整改提高奠定了坚实基础。

利溪镇中心小学校

二〇一一年十二月三十日

第二篇：利溪小学毕业班管理实施方案

凝聚是力量，管理出效益

-----利溪小学毕业班管理实施方案 毕业班对外是的窗口，对内是榜样，如何进一步抓好毕业班教学工作，全面提高我校毕业教育教学质量，是学校领导、老师经常思考的问题。学校把毕业班工作作为学校工作的重点之一，调动一切可调动的因素，全力以赴，常抓不懈。经学校行政反复研究，特制定本管理实施方案。

一、总体原则：

以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为教学工作宗旨，以学校工作意见、教务处工作意见为指针，真正体现我校素质教育特色，大幅提升我校小学毕业教育教学质量，办人民满意教育服好务。有序落实本届毕业班各项工作，确保出效益、出成绩。

二、目标任务：

全县综合位次：半期同类10位；期末同类7位。

三、领导重视，强化毕业班工作的管理

1、建立由学校业务领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作领导小组。领导小组针对毕业班教育、教学的现状，定期召开工作会议，及时汇总好的经验与做法，分析归纳存在的困难与问题，研究、部署毕业班的各项工作。

2、学校领导深入毕业班工作第一线，并实行领导蹲班。学校领导定期或不定期向教师了解教学情况和学生的学习、纪律情况，向学生了解教师的教学情况以及他们对学校的要求；深入到课堂中去听

1课，全面地、及时地掌握毕业班的情况，以便不断改进毕业班工作，使毕业班工作更切实际，更有实效。

3、抓好师德师风、提升教师教育理念。教师的工作积极性高低，责任心的强弱主要取决于思想道德水平。学校通过毕业班工作会、研讨会等方式组织教师学习教育法规，形成以毕业班年级组为核心的合作团队，使毕业班教师能尽心尽责地做好各项工作。提升教师理念，一是落实教师的业务学习；二是务实教研活动；三是抓好教师的总结和反思。

四、注重德育工作，加强对毕业班学生的升学指导

1、要抓好学生的德育工作。将德育融入到毕业班教育教学的各个环节，做好毕业班学生思想教育工作。要转变学生的学习观念，要注重对学校班级文化的建设，使之形成良好的学风和积极向上的和谐班风，使学生想学、乐学、会学，形成浓郁的学习风气。

2、开展毕业班学生的心理健康教育。毕业班教师要关心爱护学生，做到晓之以理、动之以情。要建立平等、和谐、互助的良好师生关系，使他们以良好的心态面对升学。

3、开展毕业班学生的家庭教育指导。家庭教育是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分。鼓励毕业班教师要多进行家访，增进与学生家长的沟通与联系，指导家长准确、有效地开展家庭教育，做到家校协同，形成教育合力。

五、阶段性工作任务：

第一阶段营造氛围

1、认真分析毕业班现状：①班科教师现状；②学生成绩基础；③学生思想情况。

2、开好“三会”：①毕业班教师会，下达毕业班工作意见，明确工作目标和奖惩措施，鼓舞教师斗志；②毕业班学生会，激发学生学习热情，请学习方法科学、合理，学习成绩优秀的学科代表发言。③家长会，为学生创设宽松、温馨、和谐的育人环境。

第二阶段新课教学

1、抓学生素质的提高。

（1）、课堂上做好分层教学。课堂是培优扶差主阵地，要求教师教师根据优、中、差分层确立教学目标，分层作业，分层评价。

（2）、建立优差生档案。要求语、数教师落实好优、差生名单，始终坚持“抓两头，带中间”的做法，认真落实培优扶差。

（3）、利用好试卷，及时反馈教学信息。单元检测、月考检查后，教师立即进行总结，分析和反思。通过总结、分析、发现优、差生之不足，再进行查漏补缺。（4）、制定帮扶计划。部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

2、坚持做好常规工作周查制、月检制与不定时检查相结合，要求及时、准确无误，避免检查前搞突击和搞应付性批改。

3、做好学科协调工作，合理安排好学科教学时间，加强教学资源的整合，提高课堂教学的实效性。

4、班主任加强班级管理，做好家校联系工作，不定期召开好学科教师联系会，理顺教与学的关系，营造良好教与学的氛围，形成强有力的战斗集体。

5、任课教师要强力践行有效课堂。认真分析学情和教情，做好师生间的沟通工作，夯实学科教学基础促进整体发展。①做到“四个重视”。重视基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用；重视学习习惯、思维习惯的培养和训练；重视解答的规范要求，要在审题、做题、书写上下功夫；重视训练的针对性。②精心设计教学的各个环节，把“教”与“学”有机结合起来。③充分利用学校图书室增大学生的知识量。④建立学生典型错误记录本，运用好纠错本。

6、健全毕业班教育教学工作的表彰激励制度。不断完善毕业班教育教学工作激励机制，切实对毕业班教育教学倾注心血、成效明显，的教师予以表彰奖励。

第三阶段复习教学

1、常规管理

（1）制定教学质量提升行动方案，把推进目标分解到班和学科，落实责任，建立验收制度与总结制度，做好信息反馈工作，调动师生的积极性。

（2）建立严格的毕业班教学管理规章制度，通过听、查、评、反馈等多种过程管理，及时了解复习情况，解决“教”“学”中存在的问题，并与学期岗位绩效考核挂钩。

（3）抓好学生自主管理，培养学生自我管理和主动学习习惯。

（4）精心设计作业，分层要求，与毕业会题型紧密结合，处理好质与量的关系。

2、复习教学遵循原则

（1）立足教材，巩固双基。狠抓基础知识、基本技能的训练和训练应用，搞好单元过关，达到“知识网络化、技能训练化”。

（2）精选习题，跳出题海

典型习题选择，力争做到五性：①目的性能；②典型性；③针对性；④综合性；⑤应用性。注重习题选择的难度、坡度、密度，练习的设计注重层次性、典型性、可考性。

（3）抓好讲评，优质增效

教师要做好五到位：①准备到位；②评析到位；③思维到位；④拓展到位；⑤矫正反馈到位。总之，我校毕业班工作将以培养合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命，将尽最大努力完成上级下达的各项目标任务。并严格按照教育局提出的工作思路，在督导办的具体指导下，沿着既定的目标，携手并进，为实现利溪小学教学质量稳中有升而努力奋斗!

2013.10.22

利溪小学

附：组织机构

组长：郑建平

副组长：王进姜玉君

组员：李劲松蒋继春周海霞黄艳

组长：负责毕业班全面工作，下达目标任务。

副组长：具体落实毕业班各项工作，协助组长工作，全面负责毕业班质量过程管理。

组员：班主任负责协调该班科任教师工作。所有组员必须认真抓好毕业班学风建设，努力提高教育教学质量，对学生负责，对家长负责，对学校负责。

第三篇：三溪第二小学安全教育日活动总结

三溪第二小学安全教育日活动总结

安全教育工作是学校的日常和中心工作之一,我们学校一向重视对学生开展安全教育活动。3月26日是第十七个全国中小学“安全教育日”，我们全校上下行动起来，围绕着“普及安全知识，提高避险能力”主题开展了一系列教育活动，收到了较好的效果，现总结如下：

一、围绕安全教育日活动主题举行一次国旗下讲话：周一升国旗仪式，由大队辅导员对全体师生进行了以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育日活动进行动员。

二、一次班会：（周一）各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会，主要讲解了“交通安全”、“食品安全、”“用电安全”、“运动安全”、“设施安全”等方面常识，教育学生关注安全，珍爱生命，并做好记录。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。

三、开展了一次安全知识竞赛。组织全校师生开展了安全教育知识竞赛，考查了学生对安全常识的掌握情况和面对突发事件如何应对，从考查中可以看出学生们已经把安全知识铭记在心。

四、在确保安全的前提下，我们组织学生开展了一次逃生演练活动。在演练前，我们首先制定了演练方案，进行了周密部署。演练中，我们做到了快、静、齐，井然而有序，达到了预期目的。

总之，我们紧抓安全这根弦不松，有条不紊地开展安全防范工作，极大地增强了我校学生的自我保护意识，提高了学生的安全自卫能力。

三溪第二小学

2012年3月31日

第四篇：“科学识字”需要怎么科学？ 西溪小学 周利

“科学识字”需要怎么科学？

——对金文伟教授“科学识字”的理解

西溪小学

20世纪50年代，印度总理尼赫鲁曾对他的女儿说：“世界上有一个伟大

周利 的国家，她的每一个字都是一首优美的诗、一幅美丽的画。你要好好学习，我说的这个国家就是中国。”汉字因为其表意性使得其像“诗”像“画”。汉字是表意文字，是形音义的统一，具有“因义构形”和“以形表意”的特点；汉字内部的各字之间又组成了纵横交错的各种系统。那怎么的教学才能让汉字在孩子们的眼中是诗，是画呢？ 笔者有幸参加了《永康市农村小学科学识字和阅读教学相结合课堂教学教学研讨活动》举办本次教研活动的目的是研讨如何引导学生通过科学的识字方式，激发主动识字的兴趣，扫除阅读过程中的生字障碍，进入轻松愉快的阅读世界。本次活动观摩了三堂课，向与会的老师们展示了2011版“语文新课标”出台后新的识字教学理念。在活动中聆听了福建集美大学教师教育学院小学教育教研室的金文伟教授《新课标与科学识字》的报告，金教授对科学识字发表了自己独到的观点，结合本次活动，笔者也想对“科学”的识字教学谈谈自己浅显的看法。历来，我们作为一线的语文教师，对于识字教学总是停留在对于读音、字形、结构、字义的掌握，但如何将这些目标进行落实，采取的方法往往是单

一、呆板、枯燥的听、读、写、默。没有从汉字本身的字理依据和形义系统上进行解读，造成了识字教学的效果事倍功半。就金教授提出的科学的识字教学，我想从以下几个方面入手，可以为我们的识字教学打开一道口子。

一、科学地分析汉字

汉字是有理据的，追古溯源，我们的汉字有着悠久的历史，从公元前14世纪的甲骨文到后来的金文、大小篆、隶书、楷书一直到现在的简化汉字，经过几千年的发展演变，虽然其模样已经发生的巨大的变化，但绝大多数的汉字其结构造型、表音、表意上的理据是不变的，更多的是发展的其在生活中的各种意义。

分析汉字时，不能一知半解，不能想当然。因从汉字本身的起源开始理解其含义，从而进分析，如：比如“乔”，繁体作“乔”，上面夭表弯曲义，下面是省去“亠”的高，合起来是高而曲之意。“乔木”即高大的树。“乔”的形音义使之作偏旁时，就在一些字中表音兼表“高”义，如“轿、桥”有高出地面或水面义，“峤”指山尖而高，“侨人”是南北朝时对流亡江南的北方人的称呼，“骄”指雄壮高大的马，引申为骄纵、难驾驭，进而引申为骄傲。这样科学地分析汉字才能让汉字经历一番穿越，感受其真意，进而做到了形义的统一。

根据其原意来分析，我们可以从甲骨文、金文、大小篆中找到答案。作为我们语文老师如果想在这方面入手，在识字教学前应对汉字有充分的了解，可以借助《现代汉语字典》、《小学语文字理教学手册》（黄亢美主编）还有汉典网（http://www.zdic.net/），对汉字进行科学的分析，才能进行下一步，科学的教学汉字。

二、科学地教学汉字

汉字教学是一个庞大而复杂的系统工程，任何一种教学方法、教学理论都无法完全解决汉字教学中出现的各种复杂的汉字形音义关系和字词关系。

识字教学的方法各异，据不完全统计，到目前为止，在我国有一定影响的识字教学改革实验大约有二三十种之多。集中识字、随文识字、注音识字、韵语识字、字族字识字、听读识字、字理识字等等。各种识字方法都从自己的角度对汉字进行了分解、归类、综合，从而让学生进行认识。但它们的方法中很多是重字形，轻理据、重字音，轻字义、重个体，轻系统，往往在教学效果上呈现出对字义的歪曲理解，如“背是北京在月亮上”，“以是人用锄(L)挖起泥”、脱离汉字系统性，高年级时回生率很高。

科学的识字教学首先得建议一种关键，即学生能初步从汉字的音形义的源头理解其组成的原因，即使是低年级的学生，只要方法合理也是可以的，这在金文伟教授在厦门几所小学的识字教学实验结果可以证明，参见发表于《小学语文教学》2009年第3期的《科学的识字教学离我们有多远》。

科学地进行识字教学不是采取某一种方法，而是取其精华去其糟粕。总结各种教学方法，吸取其科学的部分，摈弃不科学的地方，从而创建符合汉字科学又符合小学生学习特点的最为科学的识字教学方法。从汉字的音形义的两两结合或

三者结合的系统性出发，采用学生喜闻乐见的图画、联想、歌诀、猜谜、顺口溜、游戏组合等各种方法进行教学。

三、科学地运用汉字

《课程标准》对小学阶段识字写字教学目标规定了累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写，这是量上的规定，但更重要的是对这2500——3000个汉字的运用。识字的目的是为了运用汉字，我们花了大量的精力的主要目的是让学生能够在生活学习中运用好，运用对汉字，运用则主要从阅读和书写中反应出来。

在运用中其实是对识字教学的再教学，在运用汉字时我们同样要科学，因为一个个汉字有着不同的意义，当它们组成词语、句子、文章时所表达的就不仅仅是它单独的意义了。

科学地运用汉字得读好每个汉字，读好它的各种读音。汉字因多音字的存在造成了读音具有一定的困难，学生往往分辨不清某个字在不同情况下的不同读音，但是音义往往的联系在一起的，读好它就得从其含义的角度去认识，便有了规矩。只有扎扎实实地在词语、句子、文章中读好字音，识字教学才不会变成空谈。

科学地运用汉字得写好每个汉字，这是《课标》所强调的“能正确地书写汉字，并有一定的速度”，汉字的结构、原理都要在识字教学时交代清楚，如“莲蓬”这两字的部首经常被学生错误写成“辶”，这是对其属于草本植物的认识不正确造成的。书写时，教师同样得注意可能发生的各种书写错误，避免因为书写的错误而造成对字音、字义的理解错误。

科学地运用汉字得用好每个汉字，在阅读中理解文章、在作文中遣词造句、在生活中与人交际，这是识字教学的最终目标，更是对识字教学效果的检验和提升。教师在这三方面得时刻关注自己的识字教学的效果，这是可看可闻的。虽然学生的语言发展并不是完全由课堂教学控制，但是至关重要的，教师随时能发现自己在识字教学中的疏漏。

为了实现识字教学的目标，作为一线教师的我，对于“科学识字”的理解或许只是沧海一宿，但我与我的同事们会在识字教学的道路上不断求索，以更加科学的态度、更加科学的方法来进行教学。

第五篇：水 利 工 程 建 设

水 利 工 程 建 设

廉 洁 承 诺 书

工程项目名称：

工程项目地址：

发包单位名称：

承包单位名称：

负责该项水利工程廉政谈话的纪检监察室、谈话人员、电话：

县水利局监察室投诉电话： 0598—5826986

为了营造良好的投资和建设环境，加强水利工程建设项目中的廉政建设，规范水利工程建设发包、承包双方的各项活动，防止发生各种谋取不正当利益的违法违纪行为，根据国家有关工程建设的法律法规和廉政建设规定，双方承诺如下：

一、工程发包单位：

应在职责、职权范围内为承包方提供服务，不得有刁难或故意为难承包方的行为。

（一）不向承包方索要或收受回扣、礼金、有价证券、贵重物品和好处费、感谢费等；不在承包方报销任何由工程发包方或个人支付的费用；

（二）不参加承包方安排的宴请及健身、娱乐等活动；不接受承包方提供的通讯工具、交通工具、高档办公用品等；

（三）不接受承包方为个人装修住房、婚丧嫁娶、配偶子女工作安排以及出国（境）、旅游等提供方便；

（四）不向工程承包单位推销或介绍工程材料等；

（五）不得进行其他各种形式的商业贿赂行为。

对于工程承包单位以各种理由或其他方式，进行行贿或变相行贿的，工程发包单位必须及时向纪检监察部门报告。

二、工程承包单位：

应依法进行工程建设活动，认真履行合同，诚信经营，确保工程质量安全。

（一）不以任何理由向发包方、建设项目行业主管部门及其工作人员行贿或赠送礼金、有价证券、贵重物品；

（二）不以任何名义为发包方、建设项目行业主管部门及其工作人员报销应由对方或个人支付的费用；

（三）不以任何理由安排发包方、建设项目行业主管部门及其工作人员参加的宴请及健身、娱乐和旅游等活动；

（四）不为发包方单位、建设项目行业主管部门及其工作人员购置或提供通讯工具、交通工具、高档办公用品和装修住房等；

（五）不得进行其他各种形式的商业贿赂或不正当竞争行为。对于工程发包单位和个人故意刁难或不给好处不办事等破坏投资环境建设行为的，工程承包单位应及时向纪检监察部门投诉举报。

三、违约责任

工程发包单位及其工作人员违反本承诺书，属党员、监察对象的，依照有关规定给予党纪政纪处分；违反有关法律法规的，依法给予行政处罚；涉嫌犯罪的，移送司法机关追究刑事责任。

工程承包单位及其人员违反本承诺书，属党员、监察对象的，依照有关规定给予党纪政纪处分；违反有关法律法规的，依法给予行政处罚，并依照有关规定列入违法违规档案，禁止其在一定期限内承包全市境内的工程建设项目；涉嫌犯罪的，移送司法机关追究刑事责任。

四、其他事项

本承诺书一式五份，由工程发包方、工程承包方各执一份，送交双方监督单位各一份，送驻局纪检组监察室备案一份。

工程发包单位（盖章）:工程承包单位（盖章）： 法定代表人：法定代表人：

项目分管领导：项目经理：

地址：地址：

电话：电话：

年月日