江西桑海中学2013学年度教师法制教育工作总结

第一篇：江西桑海中学2013学年度教师法制教育工作总结

江西桑海中学2013学年度教师法制教育工作总结

为增强教育法律法规的贯彻实施，促进依法治教和依法治校工作，进一步提高我校教职员工和青少年学生法律素质和法制意识，努力实现法制宣传教育工作的规范化和法制化，本年度，我们根据“更稳定，更安全，快提高”的工作目标，坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，依据“依法治教”工作意见以及其他相关教育法律法规为依据，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府、教育部门的领导下，认真落实普法的要求，扎实开展工作，努力达到“两个全面提高”和“两个转变”。“两个全面提高”：全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。“两个转变”：实现由提高全面师生的法律意识向提高法律素质转变，实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。现将此项工作汇报如下：

一、加强组织领导，形成依法治校的工作机制

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。学校成立了依法治校领导小组，由校长担任组长，副校长为副组长，教务主任、政教主任、综治办主任、总务主任、工会、年级组长为成员，聘请了王璐璐担任的法制副校长，并与区交警队、消防队、派出所等单位建立了共建关系，副校长负责具体抓落实工作，每年开学初学校都要召开依法治校领导小组成员会议，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作计划，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解各个组，确保依法治校工作齐抓、共管，各司其职、各负其责，层层抓落实的工作格局。

二、建章立制，确保依法治校的实施 建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，我校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校法制管理走上了规范化、制度化轨道。

三、加强教师法制宣传，打好依法治校的扎实基础。加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工作。首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法律法规。领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习了《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《教师职业道德规范》等。我们组织教师参加法律知识考试，强化学习效果。这些务实的学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，作守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。

四、认真落实法制教育进课堂，提高教育实效。

我校认真落实法制教育进课堂工作。开学初各班根据学生的年龄特点制定切实可行的法制教育计划，认真备课，利用班会课、队日课和思想品德课进行法制教育。以“法律六进”实践活动为载体，利用思想品德课教材以及《六五普法青少年常用法律知识学习读本》等，对中学生进行初步的法制知识教育。由班主任带领全班学生集体学习宪法知识、《未成年人保护法》、《交通安全法》等法律法规知识，把法制教育渗透到学科教学中。既使学生增强了法制意识，也提升了教师的法律素质。

活动剪影：

第二篇：关于在江西桑海小学党支部和党员中深入开展创先争优活动的实施方案

关于在江西桑海小学党支部和党员中深入开展创先争优活动的实施方案

为巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果，切实提高党组织在推进教育科学发展中的执行力，努力把党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，推动我校教育事业又快又好发展，根据区教育体育工作办公室《关于在全区教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》的文件精神要求，结合我校教育教学的实际，决定在我校广大党员教师中深入开展创先争优活动，为使整个活动持续健康发展，特制定如下实施方案。

一．指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，紧紧围绕“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强组织建设”的总体目标，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”教师队伍为重点，突出“开展创先争优活动，推进教育质量提升”这一主题，扎实有效开展“创先争优”活动，充分发挥基层党组织和党员推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的重要作用。二． 组织领导 领导小组：

组 长：孙传贵 学校党支部书记、校长 副组长：张令赣 学校党支部副书记、副校长 成 员：朱 俊 学校副校长、党支部纪检委员

吴伟文 校长办公室主任、党支部组织委员

王志强 教务处主任、党支部宣传委员 领导小组下设办公室，办公室设在学校办公楼三楼副校长室，负责日常工作，张令赣同志兼任办公室主任。三． 基本原则

1.坚持科学性原则。围绕全区教育工作大局，紧扣“为教师发展铺路、为学生成长奠基”的发展主题，抓住党的建设与教育发展的重要结合点，实现党建与发展互动共促。

2.坚持实践性原则。针对学校党组织和党员身处实践一线的特点，使想干、敢干、快干、率先干成为活动主旋律。要紧紧围绕科学发展、改善民生、维护稳定、促进和谐来开展活动，特别要真正突破一批事关发展全局和长远的难题。

3.坚持实效性原则。要用抓工程的概念，以项目化推进的方式，分解任务，落实责任，确保目标看得见、工作能落实、党员好参加，真正实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠。

4.坚持针对性原则。要坚持区别对待、分类指导，切实解决创先争优活动“做什么、比什么、争什么、宣传什么”的问题。真正使创先争优活动符合有特色、有成效、有亮点。

四．目标要求

创先争优活动以创建红旗基层党组织、争当优秀共产党员为目标，推进科学发展、促进社会和谐、服务人民群众，加强基层组织。

1.推进科学发展。学校党支部要紧紧围绕推动科学发展、认真履行职责，以更高的工作标准，扎扎实实，有创造性地做好各项工作，切实贯彻落实区党工委的方针政策及区教育党委的科学发展规划思路和举措，全体党员要以模范行动影响和带动广大教职员工共同为推动我校教育教学发展贡献力量。

2.促进社会和谐。学校党支部和全体党员要及时分解群众思想状态，有针对性地做好引导工作，积极践行社会主义核心价值体系，推动形成良好的社会风气，主动排查矛盾纠纷，做好化解工作。3.服务人民群众。学校党支部和全体党员要密切保持同教职员工的血肉联系，充分尊重教职员工，依靠教职员工，认真倾听教职员工的呼声，及时反映教职员工的意愿，主动关心教职员工的疾苦，帮助教职员工解决教育、教学和生活中遇到的实际困难，实实在在地为教职员工和学生服务。

4.加强组织建设。创先争优要按照“强化基层党组织建设工程”的安排，结合我校实际，认真落实好各项工作要求，认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，不断优化组织设置，创新活动方式，加强党员培训，积极推进学习型党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

5.解决突出问题。创先争优要按照强力推进，一抓到底，上下联动的要求，把创先争优活动与学习实践活动整改后续工作有机衔接起来，要开展第三批学习实践活动“回头看”，落实好未完成的整改任务，兑现对教职员工的承诺，配合上级党组织搞好第一、第二批学习实践活动延续到基层的整改任务，建立完善深入学习实践科学发展观的长效机制，切实使学习实践科学发展观成为党组织和党员的自觉行动。

五．主要内容

学校党支部和全体党员开展创先争优要以办“人民满意教育”为目标，深入开展创学校红旗党组织，争当“师德先锋“活动。

1.争创和谐领导集体和领导班子。增进领导班子团结，坚持理论学习和工作创新，通过开展比奉献、比创新、比管理、比业绩、比作风等“五比”活动，在我校建设一批政治立场坚定、工作作风务实、坚持民主集中制，廉洁勤政，有凝聚力、战斗力的领导集体和学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好的领导集体和领导班子。

2.争创学校红旗党组织。健全党组织班子建设，坚持民主集中制，发挥集体领导作用，尊重党员主体地位，扎实开展党的理论学习，健全、落实作风建设和效能建设长效机制，提升服务水平，改善服务质量，紧紧围绕教育工作中心目标，学习型党组织建设成效明显，团结带领党员和教师立足本职完成好各项工作任务；努力做到“五好“(领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好)，争创学校红旗党组织。

3.争当师德标兵和业务骨干。努力践行科学发展观，积极参与理论学习和业务学习，不断加强自身职业道德建设和思想修养，提高业务水平和业务能力，积极开展教学研究，在教育教学工作中善于学习，善于创新，坚持做到师德优秀、素质优良、业务精湛、工作创新，争当师德标兵和业务骨干。

4.争当优秀共产党员。加强理论学习增强党性修养，模范执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，自觉以党的最新理论成果和科学文化知识武装头脑、指导实践，努力增强明辨是非的能力和做好工作的本领，坚持全心全意为人民服务，全心全意为师生服务，密切联系群众，维护群众利益，始终不渝地做到立党为公、执政为民，在党员和教职工中有较高威信，勤奋工作，勇于开拓，努力做好“五带头”（带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气）在本职岗位上取得显著成绩，争当优秀共产党员。

5.争创平安校园、书香校园、人文校园。一是争创平安校园。建立“平安校园”的有效工作和管理机制，加强学校安全管理，完善综治工作制度，建立预防青少年违法犯罪的长效机制，完善校园治安防控体系，定期分析校园安全形势，开展专项整治，积极开展法制教育和依法治校工作，建立矛盾纠纷排查高处机制，建立严格的考核奖惩制度和监督机制，有效防止重大责任事故的发生，改善学校及周边治安状况，确保师生生命财产安全，努力争创平安校园。二是争创书香校园。注重营造读书氛围，倡导师生追求科学、追求真理，鼓励师生多读书，读好书，形成良好的校园读书气氛。以创书香班级为突破口，以开辟书源，保证时间，适当指导，注重品评为重点，扎扎实实推进书香校园的创建，积极搭建师生交流平台，结合学校实际编印校报校刊，逐步增强师生的读书、写作、研究能力，积极建立创建书香校园活动长效机制，促进校园文化发展，努力争创书香校园。三是争创人文校园。坚持“以人为本”的办学理念，加强校园文化建设，创建温馨的人文校园环境，积极营造和谐的人际关系、先进的科技教育环境，让学校充满人文智慧和人文关怀，为学生发展个性、陶冶身心、发展特长、锻炼品格提供优越的环境，使校园成为学生生活和发展的乐园，努力争创人文校园。

6.争创行风建设和党风廉政建设先进单位。切实加强党风廉政建设和行风建设，树立教育新风尚，塑造教育新形象。促进学校领导、教师依法执教，规范审批手续，廉洁敬业，诚信服务，为人师表。结合我校党风廉政建设责任制和党风廉政建设考核活动，努力争创党风廉政建设先进单位。

7.争创财务管理先进单位。严格遵循收支两条线和一支笔签批等财务工作制度，加强学校财务管理，合理利用有限资金，争取发挥最大效益，为教育教学工作提供体质服务。坚决杜绝乱收费，切实规范收费行为，争创财务管理先进单位。

8.争创课题研究和教研成果先进单位。坚持教研兴校，认真开展以新课改为主要内容的课题实验和教学研究，教学上有创新，教学实验有新突破，教科研成果在全区范围内具有较大影响，课题实验和教研项目通过省、市级以上结题验收或立项，争创课题研究和教研成果先进单位。

9.争创特色学校建设先进单位。在深入学习调研和考察的基础上，结合学校实际，扎实推进特色校园文化建设，认真开展音体美艺术教育，在课堂教学、学校管理、班级管理、德育教育、团队活动等方面积极创新，努力争创特色学校建设先进单位。10.争创信息技术教育先进学校。充分利用现有信息技术教育资源，积极推行信息技术教育，加强校园信息网络和教育教学资源库建设，利用电子备课和专用电脑，切实发挥信息技术在教学工作中的作用，管理者、教师运用现代教育技术的能力不断提高，全面争创信息技术教育先进学校。

六．方法步骤

（一）主要步骤

开展创先争优活动的参与对象以学校党支部、校级领导和全体党员教师为主，坚持从本校的实际出发，创新活动载体，建立长效机制，统筹推进党的建设各项工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动我校教育教学又好又快发展的实践中建功立业，学校创建红旗基层党组织、争创优秀共产党员活动围绕迎接建党90周年，向党的十八大献礼两个重大节点展开，分三个阶段进行：

第一阶段：宣传发动阶段（2010年4月下旬—6月中旬）主要抓好三项工作：一是动员部署。由学校党支部组织召开全校党员干部参加 的动员大会，深入开展创先争优活动。二是制定方案。学校党支部结合本校实际制定创先争优活动具体实施方案，对党员参加活动提出切实可行的目标要求。三是组织学习。组织全校党员认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话精神以及中央、省市委关于在基层党组织和党员中开展创先争优活动的主要精神，增强创建红旗基层党组织、争当优秀共产党员的责任感和紧迫感。

第二阶段：组织实施阶段（2010年6月——2012年6月）。从2010年6月开始，着重围绕迎接中国共产党成立90周年，使党组织切实履行职责、争当红旗党组织，共产党员立足本职岗位、争创业绩；从2011年7月开始，着重围绕迎接党的十八大召开开展争创活动，引导学校党支部和广大党员以昂扬向上的精神风貌，更加出色的工作业绩，向党献礼。主要抓好五个方面的工作：一是突出党性教育。深入开展向先进典型学习活动。二是围绕核心问题，切实抓好学习实践科学发展观活动整改落实后续工作。切实抓好整改落实后续工作，着力破解1-2个影响制约我校改革发展稳定的重大问题、核心问题，努力取得明显进展，真正兑现向教师作出的承诺。三是立足本职工作，认真开展岗位竞赛活动。采取设立党员先锋岗、党员责任区等形式，组织广大党员从各自岗位特点出发，开展岗位竞赛活动，提升工作水平，争创工作佳绩。四是联系服务群众，深入开展党员与群众结对帮扶工作。组织广大党员在工作圈、居住地与1-5户群众进行结对，通过开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，收集反映情况，帮助解决生产生活中的实际困难。五是创新组织建设，切实提高基层党建科学化水平。结合我校党组织的特点，加强基层党组织领导班子、党员队伍活动场所等建设，完善基层党建述职、考核、评议制度，健基层民主自治机制。

第三阶段：评选表彰阶段（2011年、2012年“七一”前后）。主要抓好三项工作：一是评选先进、表彰激励。2011年“七一”前后，我校召开庆祝建党90周年大会，对优秀共产党员和优秀党务工作者进行评选表彰，并做好我校优秀党员和优秀党务工作者的推荐工作；2012年“七一”前后，我校召开创先争优活动总结大会，表彰本校“2010-2012年创先争优活动”优秀共产党员和优秀党务工作者，并做好我校优秀党员和优秀党务工作者的推荐工作。二是典型引路，扩大影响。以评选表彰的优秀共产党员、优秀党务工作者为重点，我校党支部和党员都要对照本校的模范人物，查找自身差距，明确努力方向，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。三是系统总结，完善机制。学校每个都要对活动开展情况进行系统梳理，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。对创先争优活动中行之有效的好做法、好经验用制度的形式固定下来，形成创先争优长效机制。

（二）主要方法

1.抓学习，强素质。我校要始终把学习摆在首位，坚持集中学习与分散学习、自学与培训相结合的学习制度，构筑终身学习理念。一是加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策的学习，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实党的十七大精神，不断提高理论水平和工作能力。加强经济、科技、法律及新知识的学习，不断提高依法治教和以德立教水平和工作创新能力。二是要坚持集中学习制度。通过举办演讲比赛、讨论交流、专题讲座等灵活多样的形式，集中辅导教师学习，增强全体教师的学习兴趣。为了检验学习成果，达到互相学习、共同提高的目的，每位教师每年要写2—3篇教学心得体会，形成理论成果，在此基础上召开全校学习成果交流会。学校班子成员每年写学习笔记字数不少于5000字。三是学校领导班子成员要针对当前教育工作的热点、难点问题，开展专题调研活动，调研次数每年不少于2次，并且每人至少要撰写1篇有价值的调研文章。四是支部要扎实开展“一个支部一面旗，一名党员一盏灯”活动，充分发挥党支部和优秀党员的先锋模范作用。党支部要通过“三带一加强”，抓好“以党建带团建以及少年先锋队组织的建设”工作，聚合群力，推动学校发展。“三带一加强”即一带思想建设，始终把握基层党组织的政治方向；二带组织建设，巩固和健全党的基层组织；三带作风建设，继承和发扬党的优良传统和作风，提高党组织的凝聚力和战斗力，加强党员和党员干部队伍建设。要通过“双培双带”，即把学科带头人和骨干教师培养成党员，把党员培养成学科带头人和骨干教师的方式，不断壮大党员队伍，增强党员在学校发展中的“脊梁”作用。五是把思想政治工作贯穿于“创先争优”活动的始终，充分调动全体教师的积极性和创造性。要坚持以人为本，实施塑造形象育人工程，把培养一支“学习优、作风优、素质优”的教师队伍作为争创活动的重要内容来抓。从思想教育入手，从调动人的积极因素方面引导，及时树立争创活动中涌现出来的先进典型。在我校形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，树立奋发有为的新形象。

2.抓管理，树形象。一是按照“学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好”的要求，高标准建设学校领导班子。二是坚持民主集中制，增强凝聚力。坚持集体领导下的分工负责制，充分发挥学校领导班子每一个成员的积极性和创造性，不断增强领导班子的团结。我校领导班子成员要以新时期领导干部优秀代表为榜样，发扬艰苦奋斗的优良传统，牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断提高公仆意识和服务水平。三是切实抓好党风廉政建设。牢固树立廉政意识，搞好警示教育，严格执行各级关于廉洁自律的有关规定，认真落实党风廉政建设责任制。坚持公开收费制度，对社会关注、群众关心的热点招生、收费等工作，要充分利用媒体、网络等有效手段向社会公开，自觉接受组织监督、群众监督和舆论监督。四是强化内部管理约束机制，扎实推进学校思想作风建设。进一步严格教师队伍管理，坚决做到令行禁止，对违规人员一经发现必须严肃处理。严格执行“收支两条线”管理，按政府采购要求购置办公设施及用品。建立健全各项规章制度，规范育人行为，落实社会治安综合治理目标责任制。要从大处着眼，小处着手，以制度管人，以制度管事，确保政令畅通，使学校运作科学化、规范化、制度化。五是加大硬件投入，营造良好的服务环境。积极创造条件、量力而行，逐步改善办公条件、办公环境，增强服务功能。关心全体教职工生活，尽力解决关系教职工切身利益的实际问题，为广大教职工创造一个良好的工作和生活环境。

4.抓创新，创佳绩。我校要从“以法执教，以德立教”的高度，切实抓好“创先争优”活动，严格按照活动的内容、要求，结合本校的工作实际，精心组织，精心计划，精心实施。一是学校创先与教育系统创优相结合。学校创优是教育系统创优的前提和基础，我校要加强对创先争优活动的规划和布置，提出明确的要求和目标任务，确保活动的实效性。二是教育系统创优与各项创优活动相结合。我校要把创先争优活动与文明学校、文明班级，三好学生等各项争先创优活动紧密结合起来，努力争创先进单位，培养“四有”新人。三是校内创优与校外争当优秀公民相结合。学生不仅在学校是好学生，在家应该是好孩子，在社会还应该是好少年。学校也要在教育质量、学生管理方面开展竞赛活动。

七、强化督查，增强争创动力

1.加强领导，成立机构。我校要将“创先争优”活动作为一项长期的事关教育工作全局的战略任务，纳入重要议事日程，成立领导小组，制定实施方案，按照本方案的要求开展活动。我校党支部成立“创先争优”活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责争创活动的协调指导、督办检查、宣传报道和日常工作。

2.建立激励机制民，增强争创动力。我校要以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”师生队伍为重点，建立激励机制。广泛开展各类业务技能竞赛、知识竞赛；从建立健全岗位目标责任制入手，建立考勤、考核、奖励等配套制度；建立竞争机制，将教师的学习成果、工作业绩纳入考核、评选评优；在评先奖优、干部教师选拔时，要看在争创活动中的综合表现，量才录用、择优评先；对于勤于学习、善于学习、作风扎实、工作勇于创新、业绩突出的要及时予以表彰和重用。

3.强化督查，严肃纪律，确保各项工作落到实处。我校领导小组要切实履行职责，根据各自分工，全面了解掌握争创活动组织开展情况，真正使争创活动成效能够在工作决策部署上得到反映，在执行落实上得到体现。学校的“一把手”是整个活动的直接责任人，对活动的组织、开展、实施负全责，严格按照教育党委总体部署，精心组织，扎实安排，认真开展争创活动，不得以任何理由缩减活动时间、内容和环节，确保学教活动扎实有效开展。

4.加强舆论引导，注重培养典型。我校要充分利用一切宣传手段，大力宣传开展创先争优活动的重大意义，迅速在全校上下形成浓厚的争创舆论氛围。并通过举办各类竞赛活动，不断丰富活动内容和载体，深化学习教育活动主题，推进争创活动向纵深开展。

中共江西桑海小学党支部 二0一0年七月十三日

第三篇：中河中学法制教育工作总结

中河中学

2010年法制教育工作总结

2010年是实施“五五”普法规划的收官之年，是具体落实“五五”普法教育工作承前启后的一年，也是围绕全市“十一五”规划开展全民法制宣传工作的第一年。以上级教育系统法制宣传教育工作的意见为指导，围绕创“安全文明校园”等中心工作，全面启动“五五”普法工作，不断创新思路，务求实效，进一步提高我校法制宣传教育水平。

2010年，我校普法教育，在县委、县政府的正确领导和市法制建设领导小组的有力指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深入开展法制宣传教育，较好地完成了全年普法工作目标任务。现将工作情况总结如下：

一、加强领导，进一步完善了管理队伍，为学校法制教育提供有力保障。

为了更好地提高我校法制宣传教育工作的实效，本学期我们首先从管理队伍的建设为抓手。做到有一把手领导重视，由校级领导分管，明确职能部门和联系人，工作制度化、经常化，努力为开展好法制宣传教育提供有力保障。

二、推行校务公开，进一步实施了教育阳光行政。

1、随着教育法制化、民主化的发展，校务公开更需加强建设。推行校务公开，就是不断增强教育行政和学校管理、重大事件的透明度，实施教育阳光行政，接受社会各界、学生家长、学校教师的监督。我校校务公开主要有以下7方面：规划决策、财务管理、物资采购、收费项目、基建工程、学生管理等。学校专门辟出校务公开栏，及时进行校务公开，并认真负责记好校务公开台帐。

2、根据新颁的《行政许可法》，学校对于处理与社会、与群众、与教师、与学生的关系，能以法律的意识处理到位，务必做到有法可依、有法必依、执法必严。

三、通过各种形式的培训与管理，进一步提高了教师对做好法制宣传教育工作的认识及依法施教的水平。

教师是依法施教的主体，要凭借一线教师做好学生的法制宣传工作，首先需要强化对教师的法制教育，主要学习《公务员依法行政读本》和“五五”普法内容，努力形成领导干部个人自学、外出参观培训，教师集中学习、听专题法制教育讲座等的有效学习方式。本学年我校对于教师的法制宣传教育主要开展以下活动：

学习《未成年人保护法》，开展沙龙研讨活动；校外聘请专家（或法制校长）面向全校教师讲座《关于预防未成年人犯罪法》；开展青年教师（35周岁以下）知识竞赛等；每两月一次由分管校长主持、召集全校教师宣传法制教育。

四、深入开展 “四零工程”，建设平安学校活动，不断提高了学生法制意识。

学校将广泛开展以达到“零涉毒、零犯罪、零事故、零案发”目标的“四零”工程，健全责任制，加强教育管理，规范工作程序，创新工作方式，坚决杜绝学生涉毒现象发生，严格控制学生违法行为，努力保持在校生刑事犯罪零记录。学生是法制宣传教育的重点对象，本学期我校主要通过课堂教育、晨会、班队活动、社会实践活动等方式，不断提高学生法制意识，做一个“学法、懂法、守法”的社会小公民。主要措施为：

1、开展警校共建活动、创建“安全文明校园”活动。每月由东宋镇派出所相关人员通过校园有线广播（或集体大会、班会）对学生进行法制教育，主要如交通安全教育、环境卫生教育、未成年人法教育、自我保护法教育等；学期内每班在开展有关法制教育方面的班会不少于一次。在开展主题班会的时候，可以邀请

法制班主任一起参加活动。

2、法制教育内容平时渗透在《思想品德》学科教学、班会活动中进行；法制教育每两周设一课时教学，保证师资、教材、时间、教案、检查、效果“六落实”，教师内加强法制课的研究和指导，定期（一月一次）组织研讨交流。

中河中学2010年法制工作计划

2010．9

第四篇：藜山中学学科教学渗透法制教育工作总结

藜山中学学科教学渗透法制教育工作总结

为认真贯彻落实中央和省有关精神，拓宽思路，切实加强对青少年的德育和法制教育，促进中小学生养成遵纪守法、依法办事的良好行为习惯，扎实做好青少年的德育和法制教育工作，充分发挥学校课堂主渠道作用，我校全面推进学科教学渗透法制教育工作，现将这一年来工作开展情况总结如下。

一、认真落实，强化措施

按照教育局统一安排部署，认真制定了《藜山中学学科教学渗透法制教育工作实施方案》，要求每一位教师充分利用好配置的教材并积极参加培训和总结教学经验，抓好示范校建设。

为了我校实施学科教学渗透法制教育工作真正落到实处，我校将学科教学渗透法制教育工作纳入考核内容，纳入中小学教师继续教育工作考核和教师绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中。

二、扎实开展工作

我校成立了领导小组，制定方案，开展二级培训，组织教师认真学习《教师培训手册》、《法制教育与学科教学》和《教师法制教育常识》读本，教师结合本学科渗透点逐渐熟悉和掌握相关法律法规，因此老师们在教学中更加注重教学设计，尊重教学，科学导入，通过对法制渗透点的把握，促进学生对学科知识的领会和应用，促进学生对法律知识的了解和掌握，达到事半功倍的目的和效果。

教务处组织牵头，分学科，开展了学科教学渗透法制教育的示范课、优秀教案（教学案例）等形式多样的教学教研活动，使各学科各年级教师对本学期如何在课堂教学中渗透法制教育有了清晰的认识和可借鉴的模式，促进了教师

在学科教学中渗透法制教育工作中的成长；且学生通过学科教学渗透法制教育和专题教育学习，对相关法律知识有所了解、法治意识和遵纪守法意识得到进一步增强。

另外积极鼓励教师在课堂教学中实践探索。要求教师做好学习笔记。在常规检查中，要求教务处认真检查教师教学设计，重点检查是否在教学过程中渗透了法制教育，并要求教师写出教学实践中运用“学科教学渗透法制教育”的渗透反思总结。

三、实施情况

（一）法制教育渗透学科教学工作得到各地各校高度重视，各校按照《中小学法制教育指导纲要》要求，结合学科特点，充分利用《学科教学与法制教育》一书，将小学法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法制教育的针对性、实效性。充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，把法制教育与各个学科教育有机融合在一起。

（二）与其他各种专项教育相结合，努力形成多角度、宽领域、全方位的法制教育新局面。开展了一系列的活动：一是将一些和学生息息相关的法律法规制作成固定宣传材料上墙，营造法制校园气氛；二是结合每个月的班级黑板报设立“法制专栏”，开展法制教育和宣传；三是邀请法制组长到学校进行法律宣讲，丰富法制教育内容。

（三）组织专题教研活动。通过多种形式的专题教研活动，如“法制教育专题教研会”，就“如何有效的实施法制教育”“如何上好渗透法制教育课”等课题进行了大讨论，通过这些活动的开展。通过大半年的教学实践，老师们普遍认为法制教育渗透学科教学是加强未成年人思想道德教育和法制教育的有效途径，特别是通过教研活动的开展，此项工作逐步进入正轨，大部分老师都

能按照《法制教育与学科教学》一书的指导进行教学。学生方面，由于法制教育内容进入课堂，学生在接受学科基础知识的同时，丰富了法制知识，增强了爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，尊重宪法、维护法律的这些意识有了明显的增强，特别是高年级的学生公平正义的理念，明辨是非和守法用法的能力有了很大的提高。

四、渗透法制教育，净化学生心灵

在学科教学中渗透法制教育时，必须将教学内容与法制知识结合起来，把握分寸，适时渗透。

例如：在语文教学中，在教“赡养”一词时，教师要与“抚养”联系起来，而“赡养”则指成年子女对父母或长辈的养老行为，在理解词义后进一步引导学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》，从而让学生明白享受权利就要尽义务的道理，懂得尊老爱幼是中华传统美德。在《沙漠中的绿州》一文中讲的是人们不惜一切代价买水、买土、买树苗、花草、种植绿地，改变生存环境，让生活更加美好。在教学过程中组织学生学习《水法》、《环境保护法》等让学生知道节约用水、植树造林、保护自然生态环境的重要，同时明白保护树木是每个公民的义务，同时教育学生力争做环保小卫士。

在思想品德课“珍惜生命，远离毒品”“崇尚科学，反对邪教”中可渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《中小学生日常行为规范》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》等知识，加强学生行为习惯养成教育，懂得用法律来保护自己。

五、教学中的困难与问题

一是老师重视程度不够，缺乏对学科教学渗透法制教育工作重要性的足够认识。个别老师认为完成学科教学任务才重要，学科教学中渗透法制教育只会

加重教学任务。二是教师队伍系统培训学习不够。对学科教师加强专业技能的培训力度不够，教师对相应法律法规掌握不够，相应法制渗透点在教学中渗透不够到位或把握不够好。部分教师研究探讨相关教学工作的主动性和积极性还不够，受教学水平和知识水平的制约，还不能很好地使学科教学与法制教育有机融合，教学中只能“照本宣科”，不能从学生的生活经验和知识背景出发，润物细无声地对学生进行法制教育。三是没有很好地利用网络、影视、图书室等资源来丰富法制教育的内容和手段。四是没有把握好渗透的艺术。

六、下一步工作措施

（一）提高认识，重在落实。要深刻认识开展学科教学渗透法制教育工作的必要性和重要性，将学科渗透法制教育作为一项常规性、基础性工作来抓，确保法制渗透教育全面、有序、整体推进。

（二）加强督促、检查。教务处要深入开展督促、检查与指导。搞好示范校创建工作，认真总结工作经验，以点带面，不断强化措施，深入推进我学校实施学科教学渗透法制教育工作。

藜山中学 2012年7月

第五篇：中河中学学校工作总结上

中河中学学校工作总结

我校在教育局和乡党委人民政府的关心和支持下，全校教职工紧紧围绕创建人民满意学校为中心工作，以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针和“三个代表”的重要思想，落实科学发展观，团结一致，开拓进取，各项工作都取得了可喜的成绩。现将我校本学期的工作总结如下：

一、主要措施

(一)、加强思想政治工作，为学校发展提供强有力的思想保证。

1、重视领导班子的思想建设。坚持学习制度，紧密结合学校改革、发展和育人等实际问题，坚持做到每次学习有专题，学习讨论时有中心发言人，有学习读书材料，有个人读书笔记，有撰写学习体会。领导班子成员坚持带头学，先学一步，多学一点，通过学习，提高了大家的思想政治素质，强化了机遇意识，发展意识，改革意识。

2、把政治思想工作落到实处，为学校发展提供强有力的思想保证。坚持全校性政治学习，从提高教职工的政治思想素质入手，结合教职工关心的问题，组织教职工学习党和国家的有关文件或党报的有关文章，使教职工提高了认识，认清了当前的形势，明确了学校的发展目标。

3、加强廉政建设，积极推进校务公开。一年来，学校学校还积极开展校务公开工作，建立健全《校务公开工作领导小组工作职责》和《校务公开监督小组工作职责》，促进了校务公开工作的制度化、规范化；同时学校还设立了校务公开栏，定期召开教职工大会，公开学校工作情况及两免一补落实情况，进一步增强了学校各项工作的透明度。(二)、加强德育工作，全面推进素质教育。

1、抓好学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，一年来学校先后组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《交通安全常识》、《预防未成年人犯罪法》等法规，观看交通安全、环保知识、预防未成年人犯罪等影视资料，通过各种学习和活动，同学们精神面貌焕然一新，好学习、求上进的学生越来越多,营造了和谐的校园氛围。

2、重视学校创建平安校园普法工作，创造良好的教育教学环境。我校始终坚持依法治校，依法治教，聘请西平乡司法所所长担任法制副校长，努力提高师生的法治意识；定期召开会议，分析学校安全普法依法治教工作，检查督促落实安全隐患的整改。一年来，学校认真贯彻教育局加强学校食堂卫生工作的指示精神，加大对学校食堂的资金投入力度，对学校的软硬件方面进行全面整改，使学生的食宿条件得到了改善。

3、丰富第二课堂活动，拓展学生发展空间。今年我校除了举办一年一度的校运会外，还开展了丰富多彩的第二课堂活动。先后举办了征文、书画、篮球赛、拔河比赛等第二课堂活动。这些活动的开展，使学生有了充分发挥个人特长和聪明才智的机会和空间，广大学生在活动中受到教育，提高了学生综合素质。

4、重视班主任队伍建设，加强学生的教育管理。学年初及时召开班主任工作会议，认真总结以往各班主任的工作经验，对不足之处提出了整改要求。不断健全《班级工作量化考核办法》。通过学习培训以及建立有效考核制度，促进班主任队伍的建设，在学生的教育管理和后进 生的转化教育中发挥了极大的作用。

5、抓好骨干教师的培养。制定培养目标，抓好培训、学习与考核，坚持理论和实践相结合，用教育理论来指导听课、讲课、评课、研究课，写学习笔记、心得体会、教学经验、教学反思，使骨干教师真正丰富知识，有效地提高了业务能力。

(三)、加强教学研究与改革 ,促进素质教育的全面开展。

1、坚持科研兴校、科研兴教。以教研带动教改，以教改完善教研，从而全面提高我校教育教学质量，这是学校明确的战略目标。因此学校制定《校本研究计划》，建立了以校为本的教学研究制度。在课程改革中注重转变课程功能，从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。

2、“一切为了每一位学生的发展”是学校的最高宗旨和核心理念。为此，学校倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，从而推进了研究性学习，培养了学生的创新实践能力。

3、通过网络开阔教师视野，丰富教学资源。近年来，学校对校园信息系统予以建设改造，使网络成为教师信息交流、行政管理、资源共享的平台。学校大多数教师都能够熟练操作电脑，充分利用网络技术装备，获取教育资源，积极开展计算机网络支持下的课堂教研工作，探索信息技术与学科教学的整合，从根本上转变落后的教育教学方式和学习方法，提高课堂教学质量和效益。

4、抓好教学常规，积极进行课堂教学改革。坚持不懈地把教学常规工作抓细抓实，一是加强集体备课，选准教学基准点；二是规范课堂教 学，突出学生主体地位；三是重视听课评课，学校领导听课，实行不打招呼推门入班听课。四是抓好各类辅导，责任到人，确保效果；五是抓好质量检测和考试管理工作，实现了教学管理的规范化。

5、落实训练，实现教学的高效化。课堂教学坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，讲练协调、教考一致。加强重点、考点、学生易错点的强化教学；加大练的力度，创设考试氛围，提高练的效果。不管是单元测验，还是模拟考试，对于学生的“练”，坚持有“练”必“评”，对考试中暴露出的典型错误，及时地进行分析、总结和反思，确保单元测验过关。

6、集中精力抓好“培优补弱辅导”。针对学生的不同发展水平，制定不同层次的教学目标，对特优生重在“拔”，安排专人辅导，以此来激发他们的学习潜能，增强成就感，争取考市重点高中；对中等生重在“促”，努力提高弱科成绩，尽量做到均衡发展，诱导他们尝试学习上的成功，增强他们的学习兴趣与求知欲望，让他们能够得高分，考取上西林民族高中；对体育、艺术等有爱好的学生，更是予以高度的重视，鼓励他们走职业教育之路。

7、抓教学绩效评价，优化教学过程管理。为体现“让勤奋工作的人心情舒畅，让干出成绩的人得到实惠”的思想，学校进一步完善教学绩效评价运行机制，主管领导掌握全面，有效决策，制定教学目标，抓好教学评价，抓检查落实，使教学管理和教学评价具有可操作性。将教学效果与评职、评先、考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学之中，做好教学的每一个环节。

（四）、改善办学条件，切实关心师生学习生活。以人为本，关心教职工。学校十分关心师生员工的学习、工作和生活方面的情况，切实解决师生员工的实际困难，尽量满足每个人的不同需要，使他们能够安心学习、工作。

二、存在问题和不足

一年来，我校各项工作取得了长足进展，但在看到工作成绩的同时，也发现工作中存在着不少问题和差距：

1、学校的管理制度须进一步完善，对学校的管理有待加强。

2、生源较差，给正常的教育教学工作带来很大困难。

3、个别教师的观念还有待于进一步转变，校本培训还要进一步加强。

4、教育教学需要的一些教学用具，学校实际条件不能满足。

基于以上的不足，我们力争在新的学年里进一步加强和改进思想政治工作，完善学校各种管理制度，加大教师培训力度，努力提高师资队伍整体素质，合理构建人才梯队；继续加大学生的教育力度，不断促进学生的全面发展，为建设和谐校园，推动学校的改革和发展而努力奋斗。

中河中学

2013年1月