长校中学学教师竞骋方案

第一篇：长校中学学教师竞骋方案

长校中学教师

中、高级职务全员竞聘工作方案

为了进一步深化职称改革，建立专业技术职务聘任制度的竞争激励机制，根据•三明市人民政府办公室批转市人事局关于在事业单位开展专业技术职务评聘分开试行办法的通知‣（[2001]131号）精神，结合校的实际，制定教师中、高级职务竞升、竞聘工作方案。

一、竞聘对象

具有中、高级教师职务任职资格的在编在岗专业技术人员。

二、竞聘方式

近三年年度量化考核合格的已聘中、高级教师给予续聘，未聘教师根据学校职数的多少从课时量符合条件的老师由高分到低分开展竞聘。｛近三年课时量未达到县职评文件规定工作量的-普通教师年平均工作量330课时，处室、班主任180课时，副校长120课时的，原则上不竞升、竞级职称;保安、宿舍管理员、食堂管理员（专职）等正常参与竞聘｝

三、竞聘基本条件

竞聘人员必须拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论；实践“三个代表”重要思想和科学发展观；热爱祖国，遵纪守法，恪守职业道德，钻研业务，热爱本职工作，积极参与基础教育课程改革实践，具备相应的中、高级专业技术职务任职资格，具有履行相应职责的业务知识和实际工作能力，身体健康，能坚持正常工作。

下列人员暂不参加竞聘：

1、受党内严重警告或行政记大过处分期限未满的；

2、既有行政职务又有专业技术职务的人员受降职、撤职处分，原专业技术职务低聘期限未满三年的；

3、受开除留用处分期满分配正式工作后，原专业技术职务低聘期限未满五年的；

4、受劳动教养或被判处刑罚宣告缓刑期满分配正式工作后，原专业技术职务低聘期限未满七年的；

5、违反计划生育政策被处理，专业技术职务低聘期限未满七年的；

6、工作严重失职、渎职，造成重大责任事故，或严重违反职业道德，影响很坏，群众意见很大的；

7、停薪留职、借调（指借外县或外系统）的；

8、由于患病、非因公负伤或擅离岗位等原因，近三年内累计12个月以上（含12个月）不能在本专业技术岗位上坚持正常工作的；

9、近三年年度考核有一年以上（含一年）不合格的，10、不承担组织分配的工作任务，课时工作量不够又不承担学校按排工作的；

11、按照教师继续教育的有关规定，结合我校的实际，专业技术人员不服从学校安排的继续教育，未参加人事部门规定必须完成的公共课培训者；

12、根据清委教工委文件规定教师个人教学成绩受限者；

13、未取得相应教师资格证书者。

14、根据教语用语规定教师，普通话等级低于二级乙等者。在竞聘上岗期间被举报、立案调查或立案侦察未结案的，可先按有关资格条件参加竞聘，待结案后，再决定是否聘任。

四、学校竞聘工作程序

1、学习宣传。召开动员大会，广泛学习、宣传中、高级教师职务竞聘的目的意义、做法步骤和有关政策规定，引导和鼓励教师根据已取得的任职资格和所从事的专业，踊跃报名参加相应岗位的竞聘。

2、成立竞聘工作小组。竞聘工作小组成员由校级领导、从事职改工作的负责人及专业技术人员组成（一般为7至11人），校级领导不得超过1/3，专业技术人员不得少于1/3，要挑选专业水平高、工作责任心强、廉洁公正的同志担任。竞聘工作小组的组成人员中，学校领导如具有双重身份（既是学校领导又是受聘专业技术职务）的，按领导身份予以统计。竞聘工作小组要在本单位党政组织领导下负责竞聘工作方案的组织实施。竞聘工作小组组成人员确定后要报县教育局批准，并报县人事局备案。

3、对开展中、高级教师竞聘工作的各个工作环节，包括范围对象、原则条件、资格审核、人选确定、聘约签定、时间安排等作出明确规定。

4、竞聘报名。竞聘实行自愿的原则，竞聘人员根据自己已取得的任职资格和现所从事专业申报参加竞聘。本人不申报的作为不参加竞聘人员处理。

5、资格审查和评价。竞聘工作小组对申报人员资格进行认真审查，严格把关，并从德、能、勤、绩等方面对参加竞聘者政治思想、履行职责、工作业绩、学识水平、创新能力等方面的情况进行全面、客观、公正的综合评价。

6、公布竞聘人员综合评价成绩。在校务公开栏内对参加竞聘教师的成绩张榜公布，公示时间为7天。公示期间对群众所反映的情况，要及时上报，认真核实处理。

7、提出聘任建议。竞聘工作小组根据参聘人员的竞聘成绩，向学校校长提出聘任建议。

8、公布聘任结果。学校校长根据竞聘工作小组的聘任建议决定聘任对象，公布聘任结果，下达聘任通知。

9、学校校（园）长与受聘人签定•聘约合同‣。颁发聘任书，并报县教育局备案。

五、中、高级教师职务竞聘的量化评价标准：

（一）个人年度量化

根据闽教职改[1992]113号•福建省中小学教师职务年度考评试行办法‣及•清流县中小学教师年度量化评分标准（试行）‣的文件精神，结合学校实际，将近三学年（参加竞骋前三学年）年度量化考评分（百分制）的平均分乘以65%。

年度量化考评分以学校原始考核分为准。校长年度量化考评分与学校年度目标管理考评结果挂勾，获奖学校的校长按当年该校教师考核优秀等级的最高分计算；未获奖学校的校长以该校教师考核优秀的等级平均分计算；副校长参加学校教师同等考核，在原考核分的基础上另加4分计算；学校行政在参加学校教师同等考核，在原考核分的基础上另加2分计算。近三年有工作调动的，以原任教学校考核等级对照现任教学校考核等级的平均分计算。

（二）个人资历

1、学历：

⑴中学教师学历分计分办法为：中专、高中、初中毕业得2分，取得专业合格证（含免试对象）得3分，专科毕业得4分，本科毕业得6分，研究生以上毕业得7分。

⑵小学（含幼儿园，下同）教师学历分计分办法为：69年以后高中、初中毕业得2分，69年以后高中毕业并获得•教育学‣、•心理学‣合格证书及小学专业合格证（含免试对象）得3分，中专毕业及68年前（含68年）高中毕业得4分，专科毕业得6分，本科以上毕业得7分。

2、教龄每满一年得0.6分，非教龄的工龄（按实年计算）每年得0.2分。教龄分与非教龄工龄分可累计，但不得重复计分。

3、取得中、高级资格每年得1分。

（三）个人获奖分（封顶10分）：

1、撰写发表教育教学经验总结、论文、论著：

任现职（小

一、中

二、中一）以来，联系所从事的教育教学工作，限独立撰写或第一作者，每人每学年限一篇计分：

⑴在国家级CN级本专业学术杂志上发表，每篇3分。

⑵在省级CN级综合性或专业学术杂志上发表，每篇2分。⑶在CN级教育刊物（不含增刊副刊、报纸、ISBN汇编，下同）发表、字数在一千字以上的，或在正式出版社出版的教育专著、教材（练习册除外）5万字以上的，每篇（部）得1.5分。

⑷参加省级会议交流并汇编的，每篇得1.5分。⑸参加市级会议交流并汇编的，每篇得1分。

⑹省、市级汇编和参加县级会议交流并汇编的，每篇得0.9分。⑺县级汇编的，每篇得0.8分。

⑻、校（学区）级汇编，每篇得0.4分。

2、个人获奖：

任现职（小

一、中

二、中一）以来获奖情况，以每人每年取一项最高奖计分（下同）。

⑴、综合奖：（综合性表彰指优秀校长、优秀教师、先进教育工作者、师德之星、优秀班主任、优秀团干、优秀少先队辅导员、先进德育工作者、优秀青年教师、教坛新秀、优秀共产党员、精神文明积极分子、劳动模范、“三八”红旗手等十四项。）

① 获省、部级以上（含省、部级）党委、政府（含省教育厅、人事厅联合表彰）综合性表彰者，得4分。

②获省教育厅综合性表彰者，得3.5分。

③获地厅级党委、政府综合性表彰者，得3分。④获市教育局综合性表彰者，得2.5分。

⑤获县处级党委、政府综合性表彰者，得2分。⑥获县教育局综合性表彰者，得1.5分。

⑦获科局级党委、政府综合性表彰者，得1分。⑧获校（学区）级综合性表彰者，得0.5分 ⑵、教师个人单项奖：

获县级以上（含县级）主管部门教育、教研机构教育教学方面单项奖的教师按同级综合性表彰的一半计分。

⑶、教师指导学生获奖（指导教师有获奖证书）者按同级教育主管部门综合性表彰的三分之一计分（学生获奖指参加县级以上†含县级‡）。集体奖项按所指导学生贡献大小比例计分。

（四）、自清委教„2006‟51号文•清流县中小学教学质量管理规定‣执行以来，在全县统一质量检测或抽考中获第一名者得3分、获第二名者得2分、获第三名者得1分，并可连续累加。

（五）、县、市级学科带头人分别加2分、3分；县局在册并经考核合格的骨干教师，县、市级分别加 1 分、2分（既是学科带头人又是骨干教师的只取一项）。

个人竞聘量化分为

（一）至

（五）项之和。

七、有关规定

1、学校领导和竞聘工作小组成员应坚持原则、秉公办事，严守纪律，坚决杜绝徇私舞弊、弄虚作假等不正之风。凡发现有违规违纪行为的，要追究其领导责任，并给予严肃处理。

2、参加竞聘人员如有伪造证件、虚报业务成果等弄虚作假的，一经查实，取消参聘资格。

3、对群众举报、申诉及反映的问题，学校应及时上报，认真核查，严肃处理，确保竞聘工作的公正性、严肃性。

4、距法定退休年龄三周岁以内，近三年年度考核合格且符合中、高级教师聘任条件的已聘人员给予续聘。离岗待退教师按清教［2004］104号文件规定执行。

5、校（园）长由教育局根据闽教职改[1992]113号•福建省中小学教师职务年度考评试行办法‣及•清流县中小学教师年度量化评分标准（试行）‣的文件精神进行考核，合格者给予聘任，占该校职数。

7、聘期内年度量化考评不合格的已聘人员，应及时给予解聘相应职务，并低聘一级。

8、本方案由校长室负责解释。

第二篇：中河中学学校工作总结上

中河中学学校工作总结

我校在教育局和乡党委人民政府的关心和支持下，全校教职工紧紧围绕创建人民满意学校为中心工作，以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针和“三个代表”的重要思想，落实科学发展观，团结一致，开拓进取，各项工作都取得了可喜的成绩。现将我校本学期的工作总结如下：

一、主要措施

(一)、加强思想政治工作，为学校发展提供强有力的思想保证。

1、重视领导班子的思想建设。坚持学习制度，紧密结合学校改革、发展和育人等实际问题，坚持做到每次学习有专题，学习讨论时有中心发言人，有学习读书材料，有个人读书笔记，有撰写学习体会。领导班子成员坚持带头学，先学一步，多学一点，通过学习，提高了大家的思想政治素质，强化了机遇意识，发展意识，改革意识。

2、把政治思想工作落到实处，为学校发展提供强有力的思想保证。坚持全校性政治学习，从提高教职工的政治思想素质入手，结合教职工关心的问题，组织教职工学习党和国家的有关文件或党报的有关文章，使教职工提高了认识，认清了当前的形势，明确了学校的发展目标。

3、加强廉政建设，积极推进校务公开。一年来，学校学校还积极开展校务公开工作，建立健全《校务公开工作领导小组工作职责》和《校务公开监督小组工作职责》，促进了校务公开工作的制度化、规范化；同时学校还设立了校务公开栏，定期召开教职工大会，公开学校工作情况及两免一补落实情况，进一步增强了学校各项工作的透明度。(二)、加强德育工作，全面推进素质教育。

1、抓好学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，一年来学校先后组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《交通安全常识》、《预防未成年人犯罪法》等法规，观看交通安全、环保知识、预防未成年人犯罪等影视资料，通过各种学习和活动，同学们精神面貌焕然一新，好学习、求上进的学生越来越多,营造了和谐的校园氛围。

2、重视学校创建平安校园普法工作，创造良好的教育教学环境。我校始终坚持依法治校，依法治教，聘请西平乡司法所所长担任法制副校长，努力提高师生的法治意识；定期召开会议，分析学校安全普法依法治教工作，检查督促落实安全隐患的整改。一年来，学校认真贯彻教育局加强学校食堂卫生工作的指示精神，加大对学校食堂的资金投入力度，对学校的软硬件方面进行全面整改，使学生的食宿条件得到了改善。

3、丰富第二课堂活动，拓展学生发展空间。今年我校除了举办一年一度的校运会外，还开展了丰富多彩的第二课堂活动。先后举办了征文、书画、篮球赛、拔河比赛等第二课堂活动。这些活动的开展，使学生有了充分发挥个人特长和聪明才智的机会和空间，广大学生在活动中受到教育，提高了学生综合素质。

4、重视班主任队伍建设，加强学生的教育管理。学年初及时召开班主任工作会议，认真总结以往各班主任的工作经验，对不足之处提出了整改要求。不断健全《班级工作量化考核办法》。通过学习培训以及建立有效考核制度，促进班主任队伍的建设，在学生的教育管理和后进 生的转化教育中发挥了极大的作用。

5、抓好骨干教师的培养。制定培养目标，抓好培训、学习与考核，坚持理论和实践相结合，用教育理论来指导听课、讲课、评课、研究课，写学习笔记、心得体会、教学经验、教学反思，使骨干教师真正丰富知识，有效地提高了业务能力。

(三)、加强教学研究与改革 ,促进素质教育的全面开展。

1、坚持科研兴校、科研兴教。以教研带动教改，以教改完善教研，从而全面提高我校教育教学质量，这是学校明确的战略目标。因此学校制定《校本研究计划》，建立了以校为本的教学研究制度。在课程改革中注重转变课程功能，从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。

2、“一切为了每一位学生的发展”是学校的最高宗旨和核心理念。为此，学校倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，从而推进了研究性学习，培养了学生的创新实践能力。

3、通过网络开阔教师视野，丰富教学资源。近年来，学校对校园信息系统予以建设改造，使网络成为教师信息交流、行政管理、资源共享的平台。学校大多数教师都能够熟练操作电脑，充分利用网络技术装备，获取教育资源，积极开展计算机网络支持下的课堂教研工作，探索信息技术与学科教学的整合，从根本上转变落后的教育教学方式和学习方法，提高课堂教学质量和效益。

4、抓好教学常规，积极进行课堂教学改革。坚持不懈地把教学常规工作抓细抓实，一是加强集体备课，选准教学基准点；二是规范课堂教 学，突出学生主体地位；三是重视听课评课，学校领导听课，实行不打招呼推门入班听课。四是抓好各类辅导，责任到人，确保效果；五是抓好质量检测和考试管理工作，实现了教学管理的规范化。

5、落实训练，实现教学的高效化。课堂教学坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，讲练协调、教考一致。加强重点、考点、学生易错点的强化教学；加大练的力度，创设考试氛围，提高练的效果。不管是单元测验，还是模拟考试，对于学生的“练”，坚持有“练”必“评”，对考试中暴露出的典型错误，及时地进行分析、总结和反思，确保单元测验过关。

6、集中精力抓好“培优补弱辅导”。针对学生的不同发展水平，制定不同层次的教学目标，对特优生重在“拔”，安排专人辅导，以此来激发他们的学习潜能，增强成就感，争取考市重点高中；对中等生重在“促”，努力提高弱科成绩，尽量做到均衡发展，诱导他们尝试学习上的成功，增强他们的学习兴趣与求知欲望，让他们能够得高分，考取上西林民族高中；对体育、艺术等有爱好的学生，更是予以高度的重视，鼓励他们走职业教育之路。

7、抓教学绩效评价，优化教学过程管理。为体现“让勤奋工作的人心情舒畅，让干出成绩的人得到实惠”的思想，学校进一步完善教学绩效评价运行机制，主管领导掌握全面，有效决策，制定教学目标，抓好教学评价，抓检查落实，使教学管理和教学评价具有可操作性。将教学效果与评职、评先、考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学之中，做好教学的每一个环节。

（四）、改善办学条件，切实关心师生学习生活。以人为本，关心教职工。学校十分关心师生员工的学习、工作和生活方面的情况，切实解决师生员工的实际困难，尽量满足每个人的不同需要，使他们能够安心学习、工作。

二、存在问题和不足

一年来，我校各项工作取得了长足进展，但在看到工作成绩的同时，也发现工作中存在着不少问题和差距：

1、学校的管理制度须进一步完善，对学校的管理有待加强。

2、生源较差，给正常的教育教学工作带来很大困难。

3、个别教师的观念还有待于进一步转变，校本培训还要进一步加强。

4、教育教学需要的一些教学用具，学校实际条件不能满足。

基于以上的不足，我们力争在新的学年里进一步加强和改进思想政治工作，完善学校各种管理制度，加大教师培训力度，努力提高师资队伍整体素质，合理构建人才梯队；继续加大学生的教育力度，不断促进学生的全面发展，为建设和谐校园，推动学校的改革和发展而努力奋斗。

中河中学

2013年1月

第三篇：小 学 校 长 竞 聘 演 讲 稿

学长 竞 聘

张 全 举

讲 稿 小校演

小学校长竞聘演讲稿

尊敬的各位领导：

大家好！

首先感谢大家给我这次竞聘校长的机会。我叫张全举，今年34岁，中文本科学历，小学高级教师。

我自1998年参加工作以来，一直工作在教育教学第一线，多年来，潜心钻研教育教学理论，积极探索新的教育教学方法，兢兢业业，勤勤恳恳，在师生中树立了良好形象，深受组织认可和同志们的好评。有了以上的人生经历，定会为我的教育教学管理工作打下坚实的基础。我有百倍的信心当好一名校长，让学校上档次，教师有特点，学生有特长，为鲁庄教育的辉煌增添光彩。

首先我认为自己有以下几个方面的任职优势：

1、具有14年一线教师丰富的基层工作经验。我从一名普通的教师、班主任到教务主任，在农村学枃奋斗了整整14年。这些年来我一步一个脚印，踏踏实实做好本职工作，学习并积累了不少农村学校教育教学管理经验。

2、富有朝气，虚心好学，具有强烈的事业心和责任感。

3、善于合作，有特长。

4、意志坚强，乐于奉献，勇于创新。

在现在难管难教的学生环境中锻炼了我的意志，造就了我知难而进，勇于开拓的品格，这也是一笔宝贵的财富。我还有一颗献身教育事业的赤诚之心，伟大的平民教育家陶行知先生说：我捧一颗心来，不带半根草去。我将用陶先生的精神激励自己，做行知教育理念的忠实实践者。

目前，教育已经进入新的时期，各项改革措施逐步推出，素质教育正在如火如荼的进行。如果我能竞聘成功，成为一名校长，我将沿着确保安全和稳定两条底线，教育教学和特色办学两手抓的新思路、新方法开展工作：

一：树立科学的教育思想和先进的办学理念

为全面实施素质教育，进一步深化课程改革，我会坚持依法办学、依法治校、依法执教；坚持“以教育教学为中心”，以德育为首位，智育为重点，树立“以人为本，学生至上，健康第一”的高品位、高标准、高层次的办学理念，立足学校实际，按教育规律办事，让学生学会求知，学会做人、学会生存，办人民满意的、放心的教育。

二：实施精细化管理，打造高素质团队

一是制定规划，明确目标。首先我会深入学校，调查研究，了解详情，广泛征求意见，集群体智慧，制定出切合实际、科学合理的学校规划。

二是建立与学校发展相配套的管理制度，实施精细化管理并做到持之以恒，以确保正常的教育、教学活动的开展。

三是加强两支队伍建设。

首先是班子建设。第一，加强自身学习与修养，要求班

子成员以身作则，廉洁奉公，客观、公正的对待每位同志；第二，班子成员间团结协作，科学民主，分工合作，优势互补。其次是教师队伍建设。第一，加强师德建设，树立“先做人，再做事”的良好师德。第二，加强师能建设。通过“观念驱动，环境推动，机制拉动”等方式，规范全体教师的教学行为，为教师专业发展提供平台。

三：创建特色品牌，实现学校可持续发展

依据学校实际，找准学校发展定位，坚持做到三个统一：办学思想上，突出办学特色与全面贯彻教育方针的统一；培养人才上，突出特色育人与全面育人的统一；学校建设上，突出个性化与规范化的统一。全力打造学校文化和特色品牌，用特色创建促进学校全面发展，锻造以“立德”为核心的学校精神。

四:搞好协调，充分利用校外资源，用心经营学校

在进行学校内部建设和管理的同时，还应搞好协调，充分利用一切可用资源，取得学生家长及社会各界对学校的支持，更重要的是在镇党委政府和教研中心的正确领导下，用心经营学校，促进学校发展。

最后，无论竞岗成功与否，我将一如既往地潜心教育工作，不懈努力，做一名问心无愧的教育工作者！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：初中教师工作总结：闵集中学学校工作总结

初中教师工作总结：闵集中学学校工作总结

2005年秋季学期，我校工作以“抓一个中心，突出三个重点，突破两个难点”为基本手段（一个中心：教育教学为中心；三项重点：安全工作、学生管理工作、初三竞赛工作；两个难点：教师的积极性的调动和学校的经费解困）；以“上一流的管理，建一流的学校，育一流的学生，创一流的成绩”为目标；以“办人民满意，社会称心”的教育为基本出发点，在各级领导的大力关怀和支持下，在全体教职工的共同努力下，学校工作开拓进取，锐意创新全面落实了学校工作计划，取得了一定的成绩，表现在：

1、学校建立健全了安全工作制度，形成了安全工作的网络，保证了学生以及教师的生命财产安全，全期没有安全责任事故发生，为正常的教学秩序保驾护航。我们出台了《闵集中学安全工作实施细则》，该《细则》涵盖了学校安全工作的方方面面，明确了安全管理工作范围、手段、方法以及责任。学校与全体教师以及班主任和相关的管理人员层层签订了安全工作责任状。教师的安全意识和责任感得到了很好的加强，使我校全期没有安全责任事故以及学生的人身伤害事故发生。期末教育局组织的学校工作综合评比检查中，我校的安全工作以档案资料齐全，安全防护措施得力，有关人员工作到位的优点受到检查组领导的好评。

2、学校注重抓好初三语数外三科综合测评的辅导工作工作，学校行政、党支部支持初三，关注初三，注重抓好初三的常规教学工作以及初三的语数外三科综合竞赛的辅导工作，注意抓好竞赛辅导工作的针对性、科学性，学校行政注重作好辅导工作的督导工作，就辅导工作多次召开专题会议，保证了辅导确实有实际效果。我校在本次竞赛中，有一名学生获综合二等奖，两名学生获综合三等奖，一名学生获数学单科一等奖，一名学生获语文单科三等奖。两名学生获英语单科三等奖。

3、学校教育研究工作，取得了一定的进展，特别是KU波段以及联通宽带的开通使我们学校的教师获取教育先进信息的热情获得了空前高涨。在纸质媒体以及电子媒体上经常可以看见我们教师的成果。

4、学校行政依靠党支部、工会，在资金极为紧缺的情况下，继上一学还款15余万元以后，本期又挤出资金五万元，退还了教师的一部分建房借款。

5、学校团支部继续发挥青年队伍的生力军以及先锋队的作用，搞好了团的组织以及带头作用，学生会依靠学生干部自主管理学生中的事物取得了较好的 成绩。

6、学校总务室继续进行后勤运行机制的改革，办好了食堂 既为师生服务，又为学校创收，受到了老师、学生、家长的好评。

我们组织了全体教师特别是实验班的教师进行了走访有效的控制了流失，特别是优秀学生的流失。

上述成绩的取得，我们主要解决了以下几个方面的问题：

一、充分调动教师的工作积极性，发挥教师的工作潜力。

1、认真开展以实践三个代表重要思想为主题的“保持共产党员先进性教育活动”使我们的全体党员就教师受到了一次触击灵魂的思想教育，我们全体党员教师能够全心全意为人民服务。积极做教书育人的模范。

2、认真开展教师道德培训，学校组织全体教师认真学习了湖北省教师职业道德规范，积极开展“十查十看十不准”活动，使师德建设活动在我们学校不断掀起高潮。梅建财、王学熬、董开恩、郑贤齐等四位教师积极参加义务鲜血活动，受到人们的好评。董湃、王俊全、邹四海、董传林、董德喜、舒培栋等老师组成的义务巡逻队，有力的保障了学校的安全工作。

3、重班子作风转变，力求勤政廉政，务实高效。在教师中树立率先垂范的榜样。

我校校委会的工作宗旨是：对外树立形象，对内理顺关系，对上请求支持，对社会和师生寻求理解和帮助，对别人宽严适度，对自己廉洁自律，以人为本，以事为先，以和为贵，讲团结，树正气，讲稳定，求发展。对班子成员的作风建设下大力气，进行改进，狠抓思想作风、工作作风、学习作风、生活作风和经济作风。

主要有：不断加强政治学习和业务学习，持之以恒，不断提高政治水平、业务能力和依法治校、科学治校的能力，不断改进了工作艺术。履行班子成员上班、值班和签到制度，对上班和签到问题作出明确规定：要求教师住校，班子首先必须住校；值日的班子成员除了检查当天的教学秩序以外，还要求领导和值日教师和学生搞好值日，维护好当天的生活秩序，处理好当天的偶发事件，搞好治校和督寝巡逻。全体班子成员不当甩手干部，必须任课，且做到“备、讲、练、辅、改、考”六个环节一丝不苟，有的班子成员还在初

三、初

一、初二实验班任主课，重在干中指挥，不搞无根据的指手划脚。不断加强廉政建设，俗话说“公生正，廉生威”，有威性的领导，必然是一个廉洁的领导，开学

第五篇：初中教师工作总结：闵集中学学校工作总结

初中教师工作总结：闵集中学学校工作总结

2005年秋季学期，我校工作以“抓一个中心，突出三个重点，突破两个难点”为基本手段（一个中心：教育教学为中心；三项重点：安全工作、学生管理工作、初三竞赛工作；两个难点：教师的积极性的调动和学校的经费解困）；以“上一流的管理，建一流的学校，育一流的学生，创一流的成绩”为目标；以“办人民满意，社会称心”的教育为基本出发点，在各级领导的大力关怀和支持下，在全体教职工的共同努力下，学校工作开拓进取，锐意创新全面落实了学校工作计划，取得了一定的成绩，表现在：

1、学校建立健全了安全工作制度，形成了安全工作的网络，保证了学生以及教师的生命财产安全，全期没有安全责任事故发生，为正常的教学秩序保驾护航。我们出台了《闵集中学安全工作实施细则》，该《细则》涵盖了学校安全工作的方方面面，明确了安全管理工作范围、手段、方法以及责任。学校与全体教师以及班主任和相关的管理人员层层签订了安全工作责任状。教师的安全意识和责任感得到了很好的加强，使我校全期没有安全责任事故以及学生的人身伤害事故发生。期末教育局组织的学校工作综合评比检查中，我校的安全工作以档案资料齐全，安全防护措施得力，有关人员工作到位的优点受到检查组领导的好评。

2、学校注重抓好初三语数外三科综合测评的辅导工作工作，学校行政、党支部支持初三，关注初三，注重抓好初三的常规教学工作以及初三的语数外三科综合竞赛的辅导工作，注意抓好竞赛辅导工作的针对性、科学性，学校行政注重作好辅导工作的督导工作，就辅导工作多次召开专题会议，保证了辅导确实有实际效果。我校在本次竞赛中，有一名学生获综合二等奖，两名学生获综合三等奖，一名学生获数学单科一等奖，一名学生获语文单科三等奖。两名学生获英语单科三等奖。

3、学校教育研究工作，取得了一定的进展，特别是KU波段以及联通宽带的开通使我们学校的教师获取教育先进信息的热情获得了空前高涨。在纸质媒体以及电子媒体上经常可以看见我们教师的成果。

4、学校行政依靠党支部、工会，在资金极为紧缺的情况下，继上一学还款15余万元以后，本期又挤出资金五万元，退还了教师的一部分建房借款。

5、学校团支部继续发挥青年队伍的生力军以及先锋队的作用，搞好了团的组织以及带头作用，学生会依靠学生干部自主管理学生中的事物取得了较好的 成绩。

6、学校总务室继续进行后勤运行机制的改革，办好了食堂 既为师生服务，又为学校创收，受到了老师、学生、家长的好评。

我们组织了全体教师特别是实验班的教师进行了走访有效的控制了流失，特别是优秀学生的流失。

上述成绩的取得，我们主要解决了以下几个方面的问题：

一、充分调动教师的工作积极性，发挥教师的工作潜力。

1、认真开展以实践三个代表重要思想为主题的“保持共产党员先进性教育活动”使我们的全体党员就教师受到了一次触击灵魂的思想教育，我们全体党员教师能够全心全意为人民服务。积极做教书育人的模范。

2、认真开展教师道德培训，学校组织全体教师认真学习了湖北省教师职业道德规范，积极开展“十查十看十不准”活动，使师德建设活动在我们学校不断掀起高潮。梅建财、王学熬、董开恩、郑贤齐等四位教师积极参加义务鲜血活动，受到人们的好评。董湃、王俊全、邹四海、董传林、董德喜、舒培栋等老师组成的义务巡逻队，有力的保障了学校的安全工作。

3、重班子作风转变，力求勤政廉政，务实高效。在教师中树立率先垂范的榜样。

我校校委会的工作宗旨是：对外树立形象，对内理顺关系，对上请求支持，对社会和师生寻求理解和帮助，对别人宽严适度，对自己廉洁自律，以人为本，以事为先，以和为贵，讲团结，树正气，讲稳定，求发展。对班子成员的作风建设下大力气，进行改进，狠抓思想作风、工作作风、学习作风、生活作风和经济作风。

主要有：不断加强政治学习和业务学习，持之以恒，不断提高政治水平、业务能力和依法治校、科学治校的能力，不断改进了工作艺术。履行班子成员上班、值班和签到制度，对上班和签到问题作出明确规定：要求教师住校，班子首先必须住校；值日的班子成员除了检查当天的教学秩序以外，还要求领导和值日教师和学生搞好值日，维护好当天的生活秩序，处理好当天的偶发事件，搞好治校和督寝巡逻。全体班子成员不当甩手干部，必须任课，且做到“备、讲、练、辅、改、考”六个环节一丝不苟，有的班子成员还在初

三、初

一、初二实验班任主课，重在干中指挥，不搞无根据的指手划脚。不断加强廉政建设，俗话说“公生正，廉生威”，有威性的领导，必然是一个廉洁的领导，开学