崇贤小学国家级安全教育示范区工作总结

第一篇：崇贤小学国家级安全教育示范区工作总结

崇贤小学国家级学校安全教育示范区工作总结

一、加强领导使国家级学校安全教育示范区工作稳步推进

1、学校领导对创建工作高度重视，建立健全学校安全教育责任体系和工作体系，成立创建工作领导小组，明确工作职责；制订安全教育示范区创建工作实施方案，并认真组织实施；将安全教育工作纳入班级教育督导评估范围，纳入对教师绩效管理考核内容。

2、以校为本，讲求实效，制定完善的宣传教育内容。活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。(1)警示教育：认真宣传学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。(2)自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。

(3)食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。

(4)活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。(5)交通安全：加强校车的管理，强化交通法规教育。

二、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。

1、开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题教育。要求学生将学到的安全常识与家长共享。印发《关于安全致学生家长的一封信》

2、学校通过利用黑板报（各班更新板报内容：安全教育、预防手足口）、大力宣传开展“国家级安全教育示范区”活动的重要意义，引导全体师生自觉地投入到活动中来。

3、利用班会或者思品课，每班举办一次安全教育主题班会，出一期安全主题黑板报、手抄报，开展一次安全祝福卡送亲人活动。，4、加强学校安全保卫工作管理，严格校外人员进出校园登记制度和上学、放学时间教师值班制度，积极预防校内师生伤害事故的发生，要加强对学生的安全防护教育，提高学生自我保护意识和自救自护能力，确保校园和师生安全。

5、班主任通过平台移动版，在周末或节假日前给家长（监护人）发送安全提醒，提高家长的安全监管责任、意识和能力。

三、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏

首先，对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特别是检查窗户用小锤敲一敲，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看上面的油腻是否要脱落。由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查。第三、利用班队课、晨会课，学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。

学生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程。今后，我们将进一步重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。

第四、确保校车安全设施、GPS定位系统与监控联网完好有效，所有校车都配备随车照管人员，全部落实乘车学生交接手续，司机符合资质要求。第五、依据《中小学幼儿园应急疏散演练》要求，正常开展演练活动，学校充分利用大课间，每周不少于一次，同时按照中小学每月不少于一次的标准，在平台上上报应急疏散演情况；重点开展了校园突发事件紧急疏散演练的活动。演练活动前，在学生中进行了广泛的宣传和动员，并要求各班主任在班级对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项为学生作详细讲解，让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离后集合区域，要求学生在演练时必须服从指挥，在撤离过程中要快速有序，不得大声喧哗，不得拥挤、推搡，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起撤离“危险”区域。同时组织全体教师学习学校应急疏散演练预案，让每位教师进一步明确演练要求，明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。演练活动全校共有16个班级600多名师生参加。伴随着警报响起，演练开始，全体人员都能严格按照突发事件应急疏散预案的要求，迅速进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口和疏散路线，迅速有序地撤离教室，疏散到学校操场集合，并立即清点人数上报集合场地负责老师。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。此次演练有效地增强了该校师生的安全防范意识，提高了大家在地震、火灾等自然灾害紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力。

同时，学校注重地方安全教育课程和活动的研发，初步形成具有本地特色的课程及活动资源；探索利用新型技术，提升应急疏散演练或安全教育的效果；注重安全教育的管理体制、运行机制、教育教学、督导评估等方面改革创新，并已经取得成效。

学生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程。今后，我们将进一步重视国家级学校安全教育示范区工作的积累，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。寓安全教育于学校常规管理中，提高师生的安全意识，养成良好的安全习惯。

第二篇：创建国家级生态农业示范区工作总结

创建国家级生态农业示范区工作总结

来源：区农业局 日期：2008-12-12 09:49 点击：100

一、生态农业创建工作概况

延平区位于福建的北部，闽江干流的源头，是南平市政府所在地，位于东经117°50′-118°50′，北纬26°15′-26°51′之间，东西长83公里，南北宽69公里，土地面积2659.66平方公里，森林面积18.84万公顷,森林覆盖率达73.6%,生态环境优良,素有“绿色金库”之美称。

2001年6月5日，国家环保总局批准南平市为全国第六批生态示范区建设试点市。国家批准立项后，延平区按照市委、市政府的安排部署，相应成立了创建国家级生态示范区工作领导小组和办事机构，制定了创建工作方案。区农业局根据全区的统一部署，调整工作重心，把创建生态农业示范区建设作为全区农业战略一项重要工作来抓，制定了生态农业发展规划，明确了生态农业建设目标，积极探索开展生态农业经营模式，促进了延平区农业经济可持续发展。通过几年来的努力，己全面完成创建生态农业示范区各项目标。现全区城乡居民生态意识普遍增强，农业生产环境得到有效改善，农业种植结构得到调整优化，特色农业优势产业逐渐形成，农业生产已从过去单纯追求数量开始向质量效益和循环农业方向转变，生态农业已经成为农业增效、农民增收的重要手段。

二、生态农业建设基本成效

1、创建生态农业示范区指标任务全面完成。全区生态农业5项考核指标全部达到了考核验收标准。2007年，秸杆利用率98%，比2003年提高3个百分点；农业病虫害综合防治率81.6 %，比2003年提高个10.6百分点；农药施用强度每公顷3.32公斤，比2003年下降0.48公斤；农用膜回收率94%，比2003年提高3个百分点；化肥施用强度为每公顷257公斤，比2003年下降1公斤。通过创建农业生态示范区的建设，我区农业基础设施建设不断增强，农业生态环境不断改善。全区积极开展了低产田（地、园）改造、农业标准化示范区建设，加强了农村环境卫生的整治，既增强了农业发展后劲，又提高了我区农业抵抗自然灾害的防御能力。开展创建以来，全区共完成低产田改造面积1500亩，农田有效灌溉面积达19万亩。我区以实施“生态家园富民计划”为依托，加大创建生态农业示范区建设工作，截止2007年底，全区累计发展农村户用沼气池6921口，配合畜禽污染治理，在规模畜禽养殖场建设大中型沼气工程达到72处，建池总容积达8.94万M3,建立生态家园示范村3个，建立百口沼气池的行政村20个，建立“猪－沼－果”、“猪－沼－菜”、“猪－沼－茶”等综合利用示范点8个，从而进一步提高了全区农业生态环境综合质量。

2、生态农业新格局初步形成。围绕创建目标，几年来，我区依托生态优势，大力发展无公害产品、绿色食品、推行农业标准化生产，实施农业品牌战略，建立农产品检测体系，加强农产品质量安全监管，全区初步形成了绿色生态农业发展的新格局。一是建立农业标准化示范区。全区共建立农业标准化示范区7个。其中省级4个，分别是在坎下果场350亩瓯柑省级标准化示范区；王台镇坋珰200亩省级“一村一品”无公害翠冠梨标准化示范区；夏道镇洋头800亩省级标准化无公害蔬菜生产示范基地；大横镇和意省级杏鲍菇标准化工厂化生产示范基地。市级1个，太平五风果场1500亩市级雪柑、脐橙、夏橙标准化生产示范区；区级2个，分别是洋后镇大演村一品岗果场1000亩区级无公害油奈、黑李示范区；西芹沙溪口果协2000亩区级无公害柑桔示范区。二是组织制定了主要农产品生产标准。已制定的农业标准共计2项，分别是柑桔和翠冠梨。三是建立无公害、绿色食品生产基地，大力发展无公害农产品和绿色食品生产，截止2007年底全区已建立无公害、绿色食品生产基地1.6万亩，完成农业“三品”认证33个。

3、农产品检测体系逐步形成。为了提高农产品的市场竞争力，强化农产品质量监管工作。一是制定了《延平区农产品质量安全检测体系建设》、《延平区治理“餐桌污染、建设放心食品工程”的规划》等一系列重要文件，引导农民发展优质、卫生、安全的农产品，加强对农产品产前、产中和产后的全程质量监管。二是加强了农产品质量安全检测体系建设。2005年设立延平区农产品质量安全检测室，开展农产品源头产地的农残快速检测，初步形成了农产品生产源头环节的监管。特别是2007年国家实施的农产品质量安全专项整治工作，极大促进了农产品质量安全工作，有力地推进绿色农业的发展。

4、农民生态意识进一步增强。广泛开展生态农业宣传教育活动，加大农业信息服务力度。建立延平农业信息网站，形成以“969155”农业服务热线为主体的农业信息服务网络体系，开通“969155”农业服务热线电话，更好地为农村、农业、农民开展信息咨询服务。延平区农业信息网站以我区生态农业发展为中心，推广生态技术，开展生态农业信息指导，以增强农民和生态意识。同时，我区还积极实施依法护农行动，为建设生态农业保驾护航。几年来共出动农业执法人员1200多人次，检查农业投入品经营网点 170多个，立案 65起，挽回经济损失630 万元。从而有效地打击了坑农害农行为，净化了农资经营环境，从源头上保证了农业生产投入品的安全，有力推动我区农业生态示范区建设。

5、生态农业发展促进了农民增收。我区在创建生态农业示范建设中，不仅强调生态效益和社会效益，还十分注重生态农业的经济效益。针对延平农业实际，把农业增效、农民增收作为生态农业建设和立足点和根本目标，让农业的主体—农民自觉参与到生态农业的建设中，使生态农业建设与发展农村经济、调整农业结构、推广农业技术、提高农民收入有机结合起来。到2007年，全年农业总产值实现29.3亿元，比2003年16.05亿元增加13.25亿元，增长82.5 %；农民人均现金收入达5560元，比2003年3390元增加2170元，增长64%。

三、主要做法和措施

1、制定规划，明确目标。根据《延平区生态示范区建设的总体规划》的要求，编制了《生态农业示范区子规划》，针对我区农业生产条件和生态系统的现状，提出了生态农业建设的目标与农业发展模式，确立了生态农业示范基地建设、生态农业示范区建设、以及农业废弃物处理工程等生态农业建设项目，制定了生态农业建设的保障措施。

2、建立机构，落实责任。为了现实抓好我区的生态农业建设工作，我局成立了生态农业实施领导小组，由局一把手任组长，分管局长专门抓，局相关业务单位具体开展实施，把生态农业建设工作落到实处。

3、抓点示范，树立样板。抓好生态农业示范点和农业工程建设，确立样板，以点带面，辐射全区，是做好生态农业建设的重要方法。我们通过调查研究，筛选确立了一批生态农业建设示范点，全区已建和在建生态农业示范工程项目12个，总投资1500万元。

4、科技支撑，资金投入。我区采取农业综合措施，实施科技服务行动，推广生态农业技术，增强科技应用和创新能力。通过选用抗病品种，以提高农产品的品质；通过推广健身栽培，实行换茬轮作以提高作物的抗性能力；通过科学施肥，实施配方施肥，秸杆还田，培肥地力，科学施用化肥，以提高肥料利用率和减少土壤的污染；通过合理科学用药，保护利用天敌，增加生物农药比重，减少传统农药用量，禁止使用高毒、剧毒、高残留农药，以控制农村面源污染和减少对农产品的直接污染。实施农业丰收计划、沃土工程、农村能源沼气工程等，推广无公害生产、节本增效、设施栽培等农业先进适用技术。通过送科技下乡、建立示范片，推介新品种、推广新技术、新农药、开展农业技技术服务等方式，提高了生态农业科技应用水平。同时积极争取农业支农资金，加大农业投入，坚持小流域综合治理、开展土地整理、中低产田改造、农业示范区建设等基础性建设，不断改善农业生产条件和生态环境，提高了农业综合生产能力，增强了农业发展后劲，促进了农业的可持续发展。

四、工作经验和体会 在创建生态农业示范区建设过程中，我们深深体会到，开展生态农业示范区建设，是保护和改善农业生态环境，促进产业结构调整，实现自然资源的合理开发利用和经济、社会环境可持续发展的重要措施，是一项功在当代，利在千秋，惠及子孙的重要事业。目前，我们只是刚刚迈出重要第一步，只是完成了阶段性目标，下一步我们将在现有工作基础上，进一步调整优化生态农业建设布局，突出绿色农业这一主题，着重抓好绿色生产、绿色营销、绿色品牌、绿色技术和绿色环境等工作。

1、发展绿色生产，积极推进农业结构优化调整，建设优势农产品生产基地。做大做强生态农业和绿色农业，实施优势农产品主导战略，组织开展优势农产品布局规划，加强优势农产品基地建设，发展壮大稻米、蔬菜、水果、食用菌等我区主导产业。优化农产品结构，着力提高农产品的质量，增加农业科技含量，增强主导产业的发展后劲和抗御市场风险的能力。

2、拓展绿色营销，大力发展农产品加工业，提升农业产业档次。把发展农产品加工业作为当前和今后农业、农村工作的重要抓手，扶大、扶强全区现有的省、市、区级产业化农业龙头企业，增强龙头企业带动能力。充分利用中央支持海西经济区建设优惠政策及我区作为海西经济区绿色腹地中心强区这一发展机遇，精心选择一批前景看好、有效益的农产品加工项目，进入农业产业集中区进行整体开发，着力培育一批有特色的农业产业化龙头企业。同时，加快发展农村专业合作组织和行业协会，以提升农民的组织化程度。

3、打造绿色品牌，提高农产品质量，增强农产品的市场竞争力。一是加快农业主导产品标准制定，强化标准化生产技术推广。抓紧制定品种、生产、加工、贮运等系列成套标准，形成涵盖产前、产中、产后全过程且与国际标准接轨的农业标准体系。在全区建立农业标准化推广示范区，实现用标准化组织生产、评价质量、规范流通、指导消费、促进出口的目标。二是以农产品基地认定、产品认证管理为重点，积极开展绿色农产品的质量认证工作。三是健全农产品质量检测网络，加强农产品质量检测站的建设，逐步建立起农产品质量安全的追溯体系和责任追究体系。

4、推广绿色技术，强化农业科技服务，不断提高科技应用水平。一是加快农业先进技术的推广和应用。二是深化基层农技推广体制改革。逐步建立起公益性的综合服务组织与市场化专业服务组织相结合的、多元化的新型农业科技推广服务体系。三是加强农业信息化建设，认真实施农业信息“进村入户工程”。四是加大农民的培训力度。围绕新型农民培训工程的实施，每年举办新型农民培训100场以上。同时，不断探索创新农技推广方式，努力通过龙头企业、农民专业合作社等途径，提高农业技术的到位率和推广普及率。

5、改善绿色环境，加大推广农村沼气，全面推进新农村建设。继续把发展农村沼气作为发展高效生态农业的切入点和结合点, 按照因地制宜、综合推进的原则,开展不同层次、不同类型的以沼气为纽带的生态农业示范村建设，进一步提高生态农业建设技术水平和科技含量，促进我区农业结构合理化，技术生态化，过程清洁化，产品无害化，实现经济、生态、社会三大效益的统一。

第三篇：国家级农业示范区自查报告

自 查 报 告

根据国家标准化管理委员会国标委[2004]101号文件《关于下达第五批全国农业标准化示范区项目的通知》，由我局承担的麦棉套种栽培标准化示范区项目被确定为国家级农业标准化示范项目。为此，我局及时向xx市政府进行了汇报，同时采取政府牵头组织、部门配合、企业实施等方式，通过近半年的示范区建设，圆满完成了《农业标准化示范区任务书》中所确定的阶段性计划进度、工作目标和任务。现根据国标委农轻[2005]49号和xx质监局[2005]78号文件要求，对照《全国农业标准化示范区管理办法》和《国家质量技术监督局农业标准化示范区考核验收办法》进行了检查，自查情况如下：

一、项目的组织管理

我局在承担了麦棉套种栽培国家级农业标准化示范区项目以后，多次向xx市政府相关领导进行了专题汇报，得到了xx市政府领导的高度重视。市政府根据xx市的实际情况，及时调整充实了xx市农业标准化领导小组，成立了xx市国家级农业标准化示范区建设领导组，领导组由分管农业的副市长担任组长、各相关部门负责人为成员组成，下设办公室，办公室设在xx市质监局，具体负责示范区的日常监督、指导工作。同时，相继制定了示范区建设的计划进度、工作目标和任务，由市政府牵头组织，各相关部门按照各自职能相互协调落实，xx市黄河高效农业研究所具体配合实施，并建立了相应的规章制度，有效确保了示范区项目建设的顺利进行。

二、项目的实施及经费管理

在麦棉套种栽培标准化示范区项目实施上，我局主要以加强技术投入为主要出发点，组织该项目具体实施单位（侯马市黄河高效农业研究所）的有关人员，针对示范区三年的建设内容、任务和目标，认真研究示范区建设发展的远景。目前，主要做了一下几项工作：

1、成立了示范区项目的技术工作组，建立健全技术推广网络，在项目区每村设1－2名技术推广人员，并不定期组织有关技术推广人员进行标准化体系建设、麦棉套种技术等方面的培训。

2、结合示范区的具体情况，研究制定了内部的管理标准和工作标准；同时，进一步完善了棉花简化生理定向栽培技术，该技术经山西省科技厅专家鉴定，认为已达到国内领先水平，适合在黄河流域广大棉区推广。

3、继续推行“技术产量双负责”的服务模式，xx市黄河高效研究所与棉花种植户签定技术服务合同，大力推广棉花优良品种，帮助种植户采用标准化种植技术，随时解决生产种植过程中出现的技术问题。有效提高了麦棉套种产前、产中、产后一体化全程配套服务水平。

4、实行农资配套服务措施，向广大棉花种植户推广配套使用优质专用棉花种子和棉花生理定向剂，从而使棉花种植的病虫害防治和化控技术更趋于简单化，也使棉花的产量得以进一步的提高。目前，我局针对示范区项目建设经费问题，我局也正在和xx市政府以及有关部门汇报协商。

三、示范任务的完成情况及示范效果

通过近一段时间的示范区建设工作，在xx市政府和相关部门以及实施单位的齐心协力、宣传发动下，广大农民运用标准化种植技术的热情稳步提高，示范区的阶段性任务得以按时、保质完成，棉花种植面积呈持续性增长。

目前，在成功总结棉花简化生理定向栽培技术的基础上，正在进一步细化田间管理标准，组织起草棉花专用定向剂的产品标准，逐步完善“公司+农户＋标准＋基地”的农业产业化栽培模式和“科研＋示范＋推广”的服务模式。

截止2005年8月，在xx市棉花示范种植面积达到3万亩左右，其中麦棉套种1.5万亩，涉及农户两千余户，户均10亩以上，亩产籽棉250－350千克，衣分39％，霜前花率达到90％，国标328及以上皮棉达70％以上，麦棉套种亩产小麦达到300千克左右，亩产值1500－2000元（含套种小麦收入），亩纯收入1000－1500元，较传统植棉模式亩产增效300元。

四、示范的辐射带动效应和示范项目的后续管理

随着全新的棉花生理定向简化栽培技术和麦棉套种栽培技术的不断推广，示范区的辐射带动效应收到了良好的成效。目前，上述技术在山西省南部棉区以及黄河流域棉区的山东、河南、河北等地已经累计示范推广30万亩，在山西省棉植区已占80％，经济效益和社会效益持续稳定增长，同时也为示范区积累了比较全面的技术推广经验。在示范区项目建设的下一步工作中，我们计划做如下几方面工作：

1、继续按照《农业标准化示范区任务书》内容，根据计划进度落实好棉花标准化种植面积，按时、保质、保量完成各项工作任务目标。

2、建立健全乡镇、村各级标准化种植技术推广网络，加大技术骨干、基层推广人员的培养和培训工作，不断巩固和发展技术推广队伍，为广大棉花种植户提供高质量的技术服务。

3、在建立完善标准化体系上下大力气，根据实际情况，逐步制定《小面积棉花种植规程》、《定向剂使用规范》、《棉花产前、产中、产后田间综合管理操作规程》、《棉花秸秆处理方法》等一系列相关技术规范，制定落实有关规章制度，用标准来全方位的指导棉花种植的整个过程。

4、在做好技术投入的基础上，继续协助争取政府和相关部门的经费投入，建立经费使用管理的机构以及制度，专款专用，保证资金运用的合理、规范。农业标准化在农业现代化建设中，对农业增效、农民增收以及农村经济发展都起着积极的促进作用。作为承担国家级农业标准化示范区项目建设的部门，我们将按照“政府大力推动，市场正确引导，龙头企业带动，农民积极实施”的农业标准化工作方针，充分发挥质监部门的职能优势，认真落实示范区项目建设的各项任务和目标，以此带动全市农业产业结构的调整和各项经济持续、协调、稳定、健康的发展。

第四篇：崇贤中学运动会致辞

崇贤中学校运会开幕式致辞

各位裁判员、运动员、老师们、同学们： 大家上午好!在这秋高气爽，硕果累累的金秋时节，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，崇贤中学迎来了第十届秋季田径运动会的隆重开幕。在此，请允许我代表学校，向这次体育盛会的召开表示热烈的祝贺！向为大会的召开精心准备、做出贡献的老师、同学表示衷心的感谢！向本次大会的裁判员、教练员、运动员致以亲切的问候和良好的祝愿！

我们崇贤中学从合并到今天走了近十年的路程。十年来，崇中人在这座美丽的校园上挥洒心血和智慧，我校学子从这里腾飞，走向人生的辉煌。几年来，在全体师生的共同努力下，我校狠抓内涵发展，做最好的自己，苦练内功，教育教学工作也取得了巨大的进步。特别是在体育竞赛方面，取得了可喜的成绩，余杭区田径运动会一直处于甲组，女子排球2009年冠军，男子篮球2009年、2010，2012年 三次冠军。本届运动会的隆重举行，是对我校体育工作、师生体育素质和精神风貌的一次检阅，也是对各参赛班级群体意识、竞争意识、团队精神、顽强拼搏精神的综合检测。教育的本质是培养人的精神。体育的精神体现了人类战胜极限的渴望，激发了人类与时俱进的潜能。它是我们努力学习的动力，战胜困难的决心，迎接成功的自信和拥抱明天的力量。所以，我希望每位运动员精神饱满，斗志昂扬，拼出成绩，赛出风格，让青春的活力迸发在赛场上的每个角落。

每年一次盛会，每年一次比赛，每次都有激情，每次都有升华。它是一个激励的盛会，是一次展示的盛会，是一个锻炼的盛会，是同学们广泛喜爱、盛情参与的一个盛会。希望全体运动员牢固树立“安全第一、友谊第一、比赛第二”的思想，发扬“更高、更强”的奥林匹克精神，敢于拼搏，赛出水平，赛出风格！希望裁判员、工作人员把忠心献给学校，爱心献给学生，责任心献给大会。希望所有的崇中人拥着运动场上每一次激情的跳跃，每一步热情的奔跑，共同奏响学校开拓创新的壮美乐章。我相信，在大家的共同努力下，本届校运会一定会成为一次展示体育精神、推动学校进步、促进和谐发展的“安全、文明、拼搏、奋进”的盛会。

最后预祝我校第十届运动会取得圆满成功！

第五篇：崇贤中学2011学年德育工作计划范文

崇贤中学2011学年德育工作计划

指导思想

紧紧围绕学校2011学年“规范、民主、改进、提高”的八字工作指导思想，依据《中学德育大纲》，扎实有效的开展德育工作，为创建一个文明、安全的校园作出应有的努力。现状分析

在学校领导集体的重视下，经过全校师生的共同努力，特别是班主任和德育线管理干部多年的辛勤付出，为我校开展德育工作奠定了良好的基础：首先，我校有一支有着丰富德育管理经验的干部队伍，有一支有管理能力且乐于付出的班主任队伍，有一支教书育人的教师队伍；其次，我校已初步建立了德育管理的系列制度，已摸索出一套已具雏形的管理办法； 再次，我校大部分学生有较好的自我约束和自我管理的能力。

同时，毋庸讳言，我校德育工作也存在着一些问题，如管理层级责任欠清晰，管理制度还不够健全，教育学生的手段还不够丰富，德育活动还未形成系列，德育活动的功能还未得到最大化等。

工作目标

一、安全：确保学生安全，杜绝责任事件的发生。

二、卫生：确保校园整洁，促进学生心理健康。

三、文明：努力将教育对象培养成“守纪律，懂礼貌，爱学习，有良知”的合格中学生。工作思路和主要措施

一、德育管理制度化

1、建立层级管理责任制

德育工作的最前沿应是课堂及学生活动的其他场所，所以德育工作的第一责任人应是课堂及学生活动的组织者——科任老师及相关人员（含后勤管理人员），这些人员组成了学校德育工作第一个层级，他们应该首先履行对学生进行道德教育的责任，遇到问题他们应该首先出面处理。并将处理结果在事后告知学校德育管理第二个层级——班主任。

班级是德育工作的基层阵地，也是主阵地，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理，组织和建设班级集体，做好个别教育工作，形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。遇到问题要以自已处理为主，处理有难度或问题涉及多个班级，提请年级主任协助处理。

年级组是实施德育工作的重要环节。年级组应定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制订有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面的关系，组织本年级教师共同贯彻德育大纲的要求。年级主任是学校德育工作的第三个层级，本年级的问题要以年级内部处理为主，处理有难度或问题涉及不同年级，提请德育中心协助处理。

德育中心是学校德育工作的主管部门，根据学校分工，负责指导年级组、班主任、团委、学生会开展各类德育活动，履行提醒、督促、检查、考评的职责。德育中心是学校德育工作的第四个层级。遇到问题，要主动积极地协助年级主任、班主任处理好。遇到较复杂的问题，提请学校分管领导协助处理。

学校分管领导，全面负责德育工作，在校长领导下负责调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作、学期计划；指导德育中心确定和协调年级组、团委、学生会等各方面的任务分工；组织和协调各教研组、各科教师的德育工作；争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭、社会互相配合的教育网络等。学校分管领导是学校德育工作的第四个层级。遇到问题，要主动积极地协助德育中心处理好。遇到难题，提请校长办公会议协商处理。校长办公会议是学校德育工作的最后一个层级，也是最高层级。

2、建立班级管理绩效考评制

进一步细化班主任工作绩效考核制度，进一步完善评优制度。具体由德育中心负责完成。

3、建立学生德育质量评价制度

本学期要确保完成《学生德育质量手册》的编写工作。由金惠明、李俊武和张迎春具体负责，10月底务必拿出初稿。

4、建立两“校”工作制度

业余团校和家长学校工作要制度化，德育中心要制定出两“校”活动的具体方案，活动要定主题、定人员、定时间，务必让两“校”活动落到实处。

二、德育工作活动化

1、开展主题教育。让学生在活动中接受教育，如开展“学规范、行规范”活动，“校训内涵”全校大讨论活动，“学生形象十佳”评选活动等。要利用好国旗下讲话的平台，由德育中心定主题，每周安排一名老师（三十周岁以下的年轻教师和上一学年考核为优秀级的教师）和一名学生（班级轮流）作主题讲话，并将讲话材料存档。

2、开展阳光体育活动。大课间活动由团委负责组织，由体育教师负责技术指导，由值周班学生负责考勤（班主任要确保本班主任学生全员参与），各负其责，务必使大课间活动规范有序的开展。适时组织广播操评比活动。在没有体育课的下午由班主任组织开展课外体育活动，具体安排由德育中心负责制表。

3、开展读书活动。由李俊武主任负责，由年级组和班主任协助，由语文老师落实，开展“读一本好书”活动。通过演讲、征文等形式进行评比。参加区级及以上读书评比活动，要组织到位，责任到人，确保有一定数量的学生获奖。

4、开展学生心理团队辅导进课堂活动。各班在学期初根据本班需要在德育中心提供的参考主题中选择一个主题（也可自定），报德育中心，由德育中心与心理咨询室协调，安排每班每学期不少于一次的心理团队辅导课。

5、开展校园清洁活动。（1）在班主任老师指导组织下，各班每天对教室和包干区做好早中晚三次卫生打扫工作，由值周班对各班进行巡查，结果纳入班级考评；（2）隔周进行一次大扫除，由学生会组织进行检查评比，并将结果公示。以流动红旗的形式对卫生优胜班级进行表彰。

6、开展班主任工作校本研训活动。每班每学期召开主题班会不少于6次，其中至少1次向年级组公开（本年级年级主任和班主任参与观摩）；由年级组推荐至少1节主题班会课向全校公开（学校分管领导，德育中心组成人员、各年级主任和全校班主任参与观摩）。班会课主题由德育中心提供参考主题（也可自定）。各班主任须在班主任工作计划作好统筹安排（什么主题及什么时间组织实施），并报德育中心。学校分管领导和德育中心正副主任适时随班听课。学校分管领导和德育中心正副主任要积极创造机会，开展班级工作校际交流。

三、德育活动系列化、常态化

1、根据学生年龄和心理发展的需要，在不同年级不同学期安排不同的活动，并形成德育活动系列，让学生在系列活动中得到教育，获得情感的熏陶、人生的的启迪和生活的经验。逐步形成爱国主义教育，理想教育，道德教育（含常规教育、人道主义教育、公民道德教育。

集体主义教育、初步的职业道德教育）、法制教育、安全教育、身心卫生与个性发展教育及劳动教育等七个系列。

2、对各项德育活动，德育中心要作出具体的安排，对每学期开展的次数，开展活动的具体时间及要求都要在部门工作计划中明确并告知班主任，确保德育活动开展常态化。

四、活动评比功能化

1、导向功能，要强化活动评比的导向功能，让优胜者成为大家学习的标竿。要达到这样一个目标，各班级、年级级和德育中心要充分利用好黑板报、宣传栏和广播站大力宣传优胜者的成绩，挖掘其取得优胜的原因。

2、激励功能，评比要有层次性，让各类学习都有机会获得优胜，采用“德育阶梯”的形式，让学生每取得一次进步都能获得鼓励，从而激励其不断进步。

3、考评功能，要让学生在德育活动中的表现成为老师评价学生的事实依据。各班主任要重视德育活动材料的积累。要让班级在德育活动中的表现成为学校评价班级及班主任的事实依据，各年级组和德育中心要重视德育活动材料的存档。

工作要求

一、安全工作要求：

1、预防要“早”

要加强安全隐患排查，杜绝因管理疏忽而引发不良事件；要完善安全工作预案，落实安全工作演练；要通过口头、警示牌、标语等多提醒，多警示；要通过主题教育向学生传授相关知识。

2、工作要“细”

安全工作可百密，但不容有一疏，所以必须细致。对学生的行为表象观察要细，对学生的心理动态了解要细，对要求学生要做到的安全注意事项布置要细，一旦出现安全问题，对事件的原因、经过调查要细，对已完成的工作检查要细。

3、办事要“实”

要有效落实特殊生、问题生、外地生和住校生管理，班主任要通过细致调查，详细了解这些学生的情况，建立管理档案，同时通过文本的形式告知本班的各学科老师和相关部门；要有效落实和及时掌控学生不良行为、学生间和学生与社会不良青年间不良关系信息，及时教育与化解，要多争取家长的理解、支持与配合；要有效落实学生出勤管理，学科老师要先点名后上课，对旷到学生要及时与家长或班主任联系，班主任要特别落实学生不能来校上学或中途离校必须由家长请假的程序。

做事要计划先行，事后要有检查落实。

4、处理问题要“妥”

安全一旦出现问题，处理起来都比较棘手。处理过程中绝忌急躁、简单，要严格按照安全事故处理预案，按程序处理。每一位老师都要熟悉学校的安全事故处理预案。由安全中心将已有的预案以电子稿的形式挂在学校网站上。

二、班主任工作要求

1、对待学生要“亲”

班集体是学生另一个家，班主任就是这个家的家长。班主任是学生在学校的精神依赖，班主任要多亲近学生，必要时要让学生在自己面前撒撒娇。这样，学生才会与你交心，你才能真正了解学生。

2、管理学生要“严”

严师出高徒，班主任对学生的行为要有严格的要求。对违纪和学习不努力的学生，要敢于行使法律赋予我们的批评权，否则就是失职甚至是渎职。

3、家长联系要“勤”

班主任要利用校讯通、电话、家访、接待家长来访等形式，多与家长沟通。同时，要学会向家长报喜（包括学生本人取得的成绩、班上其他同学取得的成绩，班集体的荣誉，学校荣誉），增进学生家长对子女及其班级、学校的了解，增强学生家长对子女及其班主任、学科老师和学校的信心。

4、班级管理要“巧”

（1）切实培养好、使用好学生干部，切实发挥好学生干部的作用；

（2）要充分利用好学科教师这一集体管理资源；

（3）要会利用家长资源帮助管理班级；

（4）要充分利用好各种评比竞赛的导向、激励作用。

崇贤中学

2011/08/28