耀邦红军小学领导班子2013年度工作总结[范文大全]

第一篇：耀邦红军小学领导班子2013年度工作总结

耀邦红军小学领导班子2013年度工作总结

我校以十八届三中精神为指导，大力发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的红军小学精神，坚持以创建“省内知名学校”为抓手，不断完善管理制度，全面推进素质教育，促进学校管理水平的快速提升，提高办学成效，扩大了办学影响力；以提高课堂效率为主要手段，不断提高教育质量，以“学会感恩、承担责任”为主要德育活动主题，狠抓学校教学管理制度常规管理，重视学校的内涵发展、协调发展和规范发展，不断改善办学效益，努力推进各项事业持续协调、健康发展。

一、加强学习，提高班子自身素质

学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研学校教学管理制度业务，提高学校教学管理制度能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有强烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，全体行政人员有“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。

二、健全师德师风建设，严格执行上级制度

为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，学校领导班子坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开校务会。学校坚持校务公开，财务、评优、评先等工作公开透明，各项收费严格按上级文件执行。使班子每位成员做到一切行动以大局为重，立足发展基础教育事业，尽心尽力服务于全体教职工。两年来，班子成员能率先垂范，树立“爱岗敬业”的精神，以办好人民满意的教育为宗旨，积极投身学校各项学校教学管理制度工作。

健全师德师风建设，为实施素质教育，推进课程改革奠定良好的基础，我们的做法是：一是认真组织教师学习《耀邦红军小学教学常规管理工作细则》和《教师职业道德八不准》，使每位教师在工作中做到有章可循，依章办事。二是抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手，以《教师职业道德规范》为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动。要求全体教师树立良好的师德，师风形象，营造为人师表，教育育人的氛围；三是严格考勤制度，上、下班实行签到制度，严 格管理，认真履行请、消假手续，规范作息要求。强化值班护校制度，做到值班、护校优落实，有记录，确保学校财产的安全。

试行“周执行校长”制度和“日反馈”值日制度。我校根据实际，试行“周执行校长”制度和“日反馈”值日制度。“周执行校长”制度，负责本周工作的部署、落实、检查及反馈。设置专门的工作部署本、工作过程性检查本和工作反馈本。“日反馈”值日制度，由值日组长向执行校长反馈当天来学校存在的不足和事迹材料。为了调动教师的主人翁意识，提高发现问题和及时解决问题效率，值日组长采用轮流制，并采通过各种途径，提高反馈和整改问题的能力。

三、坚持德育为首，扎实开展“规范”、“感恩”系列活动 为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制，在校内，我们进一步健全安全教育制度，使校内教育落到实处，落实家庭教育与学校教育互相配合；加强与综治副校长联系，请关工委老同志开设讲座，有力地推动学生养成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育的深入开展，并取得良好的效果。为规范学生的行为,我校认真开展学生的行为规范教育。一是根据《小学生日常行为规范》制定《耀邦红军小学学生在校一日常规》。二是通过举行国旗下讲话、学校集会等时机，对全校学生进行宣传和动员。三是开展主题班（队）会等活动，对学生进行行为规范教育，增强学生的自信心、集体荣誉感和团队精神。四是学校的广播站确定“养成教育”专题广播时间，对表现好的班级予以表扬，对存在问题的班级给予批评，并要求整改。五是各班以黑板报为教育主阵地，出一期以基础道德、行为规范的养成为教育重点的板报，强化学生养成良好的行为习惯，要求人人遵守《常规》的要求，结合“红旗班级”评比活动加以实施。

以“学会感恩、承担责任”为中心，扎扎实实开展主题班队会活动。为了培养学生的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，并把三月份定为“感恩月”，通过国旗下讲话、班会、队会等形式开展了一系列的活动。在这种浓厚的氛围中，学生纷纷采取“感恩行动”：各班尊师卡、母亲卡、心愿卡的制作，表达了学生对老师、对父母、对亲人、对朋友、对同学的关心与感激；各班开展的以“感恩”为主题的形式各异，内容丰富的班队活动，让学生懂得感谢身边的人和事；还有学校长抓不懈的常规教育、行为规范教育，无不渗透着对学生真心的关怀和浓浓的爱意。感恩无处不在，回报不论大小，感恩教育为学生们开启了体验人性美的一扇窗，学生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了尽自己能力帮助别人，用学生的话说就是“我突然明白了，懂得感恩是一种幸福，学会回报是一种美德。”通过活动，让学生们在快乐的活动中体验、感悟，从而学会感激，懂得回报。

四、狠抓教学常规管理，稳步提高教学效果

1、同心协力，努力创建市“素质教育督导评估先进校”，为创建市“素质教育督导评估先进校”，两年来，我校认真组织教师学习有关文件及市《关于对全市中小学开展素质教育督导评估工作的意见》文件精神，以创建“素质教育合格学校”为工作目标，组织全体教师学习党的教育方针、政策及《九江市市中小学实施素质教育工作督导评估细则》。学校从办学思想、队伍建设、德育工作、学校教学管理制度管理和特色教育等几个个方面来规范学校的办学行为，学校领导班子坚持“以人为本”的办学思想，坚持科学发展观，深入开展“三风”建设，以人文促和谐，以和谐添魅力，造环境，留人心，不断创新用人机制，精心营造和谐校园。全校师生同心同德，齐心协力，加班加点，以确保验收顺利通过。2012年12月11日，评估组采用现场查阅资料、观看广播体操、检查各专用室、师生代表座谈、书面调查等形式，进行了深入的调查研究，对我校的工作给予了高度的评价。肯定了三点成效：

一、领导班子善学、勤学、能干，办学理念新、工作实事求是。

二、学校办学条件日臻完善、环境优雅、人文和谐。

三、充分发挥激励评价机制，推动师生健康成长。鼓励我校要抓好建设，打造质量耀邦红军小学、现代化耀邦红军小学、品牌耀邦红军小学。

2、教学质量是学校发展的生命线，为了提高教学质量，我校领导班子狠抓教学常规的落实，上下一心，着力教育科研，大力推进课堂教学改革，构建师生平等，积极互动的课堂结构，落实学生主体地位，因材施教，优化教学效果，最大限度提高课堂教学质量。扎实抓好常规教研，这一年的教研教改活动紧紧抓住“如何提高课堂效率”大做文章。精心挑选符合我校实际、高效率课堂的教学设计，融合进每次的教研活动。认真组织好每周一次的“磨课”，通过采取多种形式的“磨课”，锻炼、成长了一批教师。通过学习、交流、总结、反思等系列活动，教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。老师们逐步确立了“一切为了人的发展”的教学理念，树立“以人为本、育人为本”的思想。全体教师将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。这一年年来，多位教师论文在各级刊物发表或在各类评比中获奖，教师基本功大赛、教案比赛省市获奖。

3、我校以学习常规、执行常规、落实常规为重点，实行过程性管理与终结性评价制度，有效提高了学校整体管理水平。具体做法是：①领导深入课堂听课，及时指导教学工作，了解教学动态，传递教育信息，与教师共商提高学校教学管理制度质量办法。②扎实抓好教师的备、教、批、辅、改等各环节的工作，对教师的教学常规工作情况进行评定，奖惩并举，记入教师工作量化评估方案，有效地提高整体教学水平。

4、积极开展各项活动，培养特长。坚持学科课程为主，活动课程为辅，积极开展兴趣小组活动，培养学生的特长。扎实开展作文、奥数、泥塑、书法、美术等兴趣小组，培养了一批具有一定特长的学子，为参加高一层次的竞赛活动奠定基础。近百名学生在校级及以上各类竞赛获奖。

五、积极支持和配合我市委市政府的工作，在建好“建好先导区”工作方面，我校认真妥善接受和安置“南湖新区”的拆迁户子女入学。并对这些孩子进行心理辅导，让他们尽快地融入耀邦红军小学这个大家庭中来，尽快地使他们适应新环境下的学生和生活。

六、存在问题及今后的努力方向

回顾过去，我们确确实实的做了许多事，并取得了一些成绩，当然，这成绩应归功于我们全体教师职工的共同努力，应归功于上级的正确领导。同时我们也清楚地认识到学校班子的理论水平、管理水平还有待于进一步提高。我们要树立不进则退、爱拼敢赢的思想，强化历史责任感，用创造性的工作激情自觉、主动做好各方面的工作。

耀邦红军小学 2013/12/19

第二篇：耀邦红军小学领导班子2013工作总结

耀邦红军小学领导班子2013工作总结

我校以十八届三中精神为指导，大力发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的红军小学精神，坚持以创建“省内知名学校”为抓手，不断完善管理制度，全面推进素质教育，促进学校管理水平的快速提升，提高办学成效，扩大了办学影响力；以提高课堂效率为主要手段，不断提高教育质量，以“学会感恩、承担责任”为主要德育活动主题，狠抓学校教学管理制度常规管理，重视学校的内涵发展、协调发展和规范发展，不断改善办学效益，努力推进各项事业持续协调、健康发展。

一、加强学习，提高班子自身素质

学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研学校教学管理制度业务，提高学校教学管理制度能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有强烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，全体行政人员有“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。

二、健全师德师风建设，严格执行上级制度

为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，学校领导

班子坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开校务会。学校坚持校务公开，财务、评优、评先等工作公开透明，各项收费严格按上级文件执行。使班子每位成员做到一切行动以大局为重，立足发展基础教育事业，尽心尽力服务于全体教职工。两年来，班子成员能率先垂范，树立“爱岗敬业”的精神，以办好人民满意的教育为宗旨，积极投身学校各项学校教学管理制度工作。

健全师德师风建设，为实施素质教育，推进课程改革奠定良好的基础，我们的做法是：一是认真组织教师学习《耀邦红军小学教学常规管理工作细则》和《教师职业道德八不准》，使每位教师在工作中做到有章可循，依章办事。二是抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手，以《教师职业道德规范》为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动。要求全体教师树立良好的师德，师风形象，营造为人师表，教育育人的氛围；三是严格考勤制度，上、下班实行签到制度，严 格管理，认真履行请、消假手续，规范作息要求。强化值班护校制度，做到值班、护校优落实，有记录，确保学校财产的安全。

试行“周执行校长”制度和“日反馈”值日制度。我校根据实际，试行“周执行校长”制度和“日反馈”值日制度。“周执行校长”制度，负责本周工作的部署、落实、检查及反馈。设置专门的工作部署本、工作过程性检查本和工作反馈本。“日反馈”值日制度，由值日组长向执行校长反馈当天来学校存在的不足和事迹材料。为了调动教师的主人翁意识，提高发现问题和及时解决问题效率，值日组长采用

轮流制，并采通过各种途径，提高反馈和整改问题的能力。

三、坚持德育为首，扎实开展“规范”、“感恩”系列活动

为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制，在校内，我们进一步健全安全教育制度，使校内教育落到实处，落实家庭教育与学校教育互相配合；加强与综治副校长联系，请关工委老同志开设讲座，有力地推动学生养成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育的深入开展，并取得良好的效果。为规范学生的行为,我校认真开展学生的行为规范教育。一是根据《小学生日常行为规范》制定《耀邦红军小学学生在校一日常规》。二是通过举行国旗下讲话、学校集会等时机，对全校学生进行宣传和动员。三是开展主题班（队）会等活动，对学生进行行为规范教育，增强学生的自信心、集体荣誉感和团队精神。四是学校的广播站确定“养成教育”专题广播时间，对表现好的班级予以表扬，对存在问题的班级给予批评，并要求整改。五是各班以黑板报为教育主阵地，出一期以基础道德、行为规范的养成为教育重点的板报，强化学生养成良好的行为习惯，要求人人遵守《常规》的要求，结合“红旗班级”评比活动加以实施。

以“学会感恩、承担责任”为中心，扎扎实实开展主题班队会活动。为了培养学生的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，并把三月份定为“感恩月”，通过国旗下讲话、班会、队会等形式开展了一系列的活动。在这种浓厚的氛围中，学生纷纷采取“感恩行动”：各班尊师卡、母亲卡、心愿卡的制作，表达了学生对老师、对父母、对亲人、对朋友、对同学的关心与感激；各班开展的以“感恩”为主

题的形式各异，内容丰富的班队活动，让学生懂得感谢身边的人和事；还有学校长抓不懈的常规教育、行为规范教育，无不渗透着对学生真心的关怀和浓浓的爱意。感恩无处不在，回报不论大小，感恩教育为学生们开启了体验人性美的一扇窗，学生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了尽自己能力帮助别人，用学生的话说就是“我突然明白了，懂得感恩是一种幸福，学会回报是一种美德。”通过活动，让学生们在快乐的活动中体验、感悟，从而学会感激，懂得回报。

四、狠抓教学常规管理，稳步提高教学效果

1、同心协力，努力创建市“素质教育督导评估先进校”，为创建市“素质教育督导评估先进校”，两年来，我校认真组织教师学习有关文件及市《关于对全市中小学开展素质教育督导评估工作的意见》文件精神，以创建“素质教育合格学校”为工作目标，组织全体教师学习党的教育方针、政策及《九江市市中小学实施素质教育工作督导评估细则》。学校从办学思想、队伍建设、德育工作、学校教学管理制度管理和特色教育等几个个方面来规范学校的办学行为，学校领导班子坚持“以人为本”的办学思想，坚持科学发展观，深入开展“三风”建设，以人文促和谐，以和谐添魅力，造环境，留人心，不断创新用人机制，精心营造和谐校园。全校师生同心同德，齐心协力，加班加点，以确保验收顺利通过。2012年12月11日，评估组采用现场查阅资料、观看广播体操、检查各专用室、师生代表座谈、书面调查等形式，进行了深入的调查研究，对我校的工作给予了高度的评价。肯定了三点成效：

一、领导班子善学、勤学、能干，办学理念新、工

作实事求是。

二、学校办学条件日臻完善、环境优雅、人文和谐。

三、充分发挥激励评价机制，推动师生健康成长。鼓励我校要抓好建设，打造质量耀邦红军小学、现代化耀邦红军小学、品牌耀邦红军小学。

2、教学质量是学校发展的生命线，为了提高教学质量，我校领导班子狠抓教学常规的落实，上下一心，着力教育科研，大力推进课堂教学改革，构建师生平等，积极互动的课堂结构，落实学生主体地位，因材施教，优化教学效果，最大限度提高课堂教学质量。扎实抓好常规教研，这一年的教研教改活动紧紧抓住“如何提高课堂效率”大做文章。精心挑选符合我校实际、高效率课堂的教学设计，融合进每次的教研活动。认真组织好每周一次的“磨课”，通过采取多种形式的“磨课”，锻炼、成长了一批教师。通过学习、交流、总结、反思等系列活动，教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。老师们逐步确立了“一切为了人的发展”的教学理念，树立“以人为本、育人为本”的思想。全体教师将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。这一年年来，多位教师论文在各级刊物发表或在各类评比中获奖，教师基本功大赛、教案比赛省市获奖。

3、我校以学习常规、执行常规、落实常规为重点，实行过程性管理与终结性评价制度，有效提高了学校整体管理水平。具体做法是：①领导深入课堂听课，及时指导教学工作，了解教学动态，传递教育信息，与教师共商提高学校教学管理制度质量办法。②扎实抓好教师的备、教、批、辅、改等各环节的工作，对教师的教学常规工作情况

进行评定，奖惩并举，记入教师工作量化评估方案，有效地提高整体教学水平。

4、积极开展各项活动，培养特长。坚持学科课程为主，活动课程为辅，积极开展兴趣小组活动，培养学生的特长。扎实开展作文、奥数、泥塑、书法、美术等兴趣小组，培养了一批具有一定特长的学子，为参加高一层次的竞赛活动奠定基础。近百名学生在校级及以上各类竞赛获奖。

五、积极支持和配合我市委市政府的工作，在建好“建好先导区”工作方面，我校认真妥善接受和安置“南湖新区”的拆迁户子女入学。并对这些孩子进行心理辅导，让他们尽快地融入耀邦红军小学这个大家庭中来，尽快地使他们适应新环境下的学生和生活。

六、存在问题及今后的努力方向

回顾过去，我们确确实实的做了许多事，并取得了一些成绩，当然，这成绩应归功于我们全体教师职工的共同努力，应归功于上级的正确领导。同时我们也清楚地认识到学校班子的理论水平、管理水平还有待于进一步提高。我们要树立不进则退、爱拼敢赢的思想，强化历史责任感，用创造性的工作激情自觉、主动做好各方面的工作。

耀邦红军小学

2013/12/19

第三篇：共青城耀邦红军小学关心下一代工作汇报材料

共青城耀邦红军小学关心下一代工作汇报材料

青少年是祖国的未来和希望，让孩子在成长的过程中赢在起跑线上是小学教育的责任。以人为本，做好新形势下关心下一代工作是小学教育中贯彻科学发展观的具体实践。我校关心下一代工作坚持以本校学生为对象，以“勤奋、文明、健康、活泼”的校训为宗旨，通过开展各种主题教育、扶贫助学活动，全面提高学生的思想道德、科学文化和身心健康素质，努力为学生的成长和学习创造优良环境，解决实际问题，工作取得了一定的成效，现汇报如下：

一、加强领导，提高认识

为保障关心下一代工作的有序开展，按照市关工委的工作部署，我校成立了以校党支部书记熊美文同志为组长的关心下一代工作小组，由工会、团委、妇联和少先队的相关负责同志以及各班班主任担任组员，聘请部分退休老教师、老职工担任顾问。工作小组以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，明确了工作职责和分工，制定了详细的工作计划及奖惩制度等，为关心下一代工作的有序开展提供了有力保障。

校领导高度重视关心下一代工作，坚持把这项工作摆在重要位置，纳入学校工作议事日程，坚持召开专题会议研讨具体措施，全面部署关心下一代工作，及时跟进工作进度，总结工作经验，把工作落到实处。校领导多次在全体教职工大会上强调关心下一代工作的重要性，要求全体教师在重视教学的同时做好德育工作，树立“立学先要立品”“人人都是德育工作者”的教育观念，为关心下一代工作创造了良好的育人环境。

二、围绕一个目标，做好三个结合

我校关心下一代工作的目标是：引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律、有品位”的社会主义事业的建设者和接班人。

围绕这一目标，结合我校实际和办学特色，我校关心下一代工作确定了三个结合的工作方向，即红色传统与思想政治教育结合、学校教育与家庭教育结合、法制安全教育与素质教育结合。

1、红色传统与思想政治教育结合

作为红军小学，红色教育一直是我校办学特色之一。红色传统的深厚内涵对引导小学生端正品行、树立远大理想有重要的意义，传承和延续好红色传统是我校思想政治教育工作的重中之重。

为此，我校大力支持少先队建设，在每一个班级设立中队，以英雄人物的名字为各中队命名，引导他们了解和学习先烈的英雄事迹。在少先队建队日隆重举行“红领巾心向党，新老队员同成长”主题大队会，举办隆重正式的入队仪式，让学生以红领巾为荣。定期召开主题队会，传播红色文化，鼓励学生在日常生活中发扬革命先辈的光荣传统，坚定理想信念。

充分利用重大节庆纪念日和主题宣传日，以主题大队会、中队会的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行国情、省情教育，贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育和养成教育。在国庆节前组织学生观看爱国主义题材影片等。

坚持举行每周一的全校升旗活动，通过国旗下讲话鼓劲励志，定时定人定内容，树立先进典型，引导学生端正品行，养成关心国家大事的好习惯。利用校园“红领巾广播站”、黑板、宣传栏、学校校报等形式进行宣传，通过这些教育活动，不同程度地坚定了学生爱党、爱国、爱社会主义的信念。

2、学校教育与家庭教育结合

按照关心下一代工作的总体思路，构建良性互动的育人机制需要充分的家校互动，把学校教育和家庭教育紧密结合起来，畅通学校与家长的沟通渠道，打造多位一体的育人环境。

各班建立家长联系表格，定期召开家长会，将学生在学校的

学习情况及老师的教学重点与家长进行沟通，让家长对学生的在校学习情况有清楚的把握，做到在家庭教育中有的放矢，保证家校教育的互通、互补、互促。

落实班主任家访制度，要求班主任有计划的深入学生家中，关心、了解学生的生活情况，尤其是对农民工子弟、农村留守儿童的关注。通过家访，让老师及时把握学生的心理状况和成长状态，对日常教学和班级工作进行及时调整和补充，设计相关的专题思想政治教育。

学校还开展“教学开放日”活动，接待家长参观学校，围绕学生的实际需要，为学校的发展和管理建言献策，营造良好的共建氛围。

3、法制安全教育与素质教育结合

耀邦红军小学在教育思路上，积极打破应试教育的束缚，以改革创新的精神积极推行素质教育。教学目标中为学生配置合理的知识结构，力求学生在知识层面上的全面发展，不仅能学习，还要会学习，会主动学习。

坚持组织教研组对教学手段和教学方法进行研讨，探索素质教育的新途径、新方法，以分层教学的思想为指导，因材施教，为不同水平的学生精心设计配套的教学方案。在教学中提倡探究精神，引导学生自己发现问题，想办法解决问题，在探究的过程中收获知识。

学校在资金非常紧张的情况下，克服多方面的困难，优先保障学生进行素质教育所需要的硬件条件，先后配备了配套完善、设备齐全的语音室、微机室、美术室、制作室、琴房等素质拓展教室，配置最优秀的教师组织兴趣小组活动。以孩子的兴趣为基础，以培养特长为目标，创建音乐、美术、阅读、科学制作、计算机、乐器等兴趣小组，配置专门的辅导老师，让学生根据自己的兴趣自主选择，利用活动课进行专题授课，拓展学生的知识结构。

以“为学生的身心健康负责”的态度，积极开展多种多样的法制安全教育以及情感教育。开展各种有意义的活动，做到“开展一次活动，教育一批学生”。定期举行地震、火灾紧急逃生演练，提高学校老师及学生应对突发状况的警惕性，学习应对措施。加强学生法制教育、安全教育、消防和自我防范意识，向师生讲解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，加大了对法律、法规的宣传力度，使学生从小学会学法用法，提高自我防范意识。我校学生普遍形成了良好的法治意识，能自觉遵守校规校纪，同学间和谐相处。情感教育中以“感恩教育”为主题，教育学生体会家长、老师的关爱，怀揣感恩的心努力学习，回报家长、老师和社会。通过板报、标语等途径宣传社会主义道德风尚，牢记“八荣八耻”，养成良好的行为习惯。

三、扶贫助学，为学生排忧解难

据调查，我校有不少来自贫困家庭的学生，关工小组针对这部分同学做了大量扶贫助学工作，为他们营造宽松的成长环境，保证他们和其他同学一样平等的享有接受教育的权利。

接收德仁苑25名孤儿进入我校读书，对他们给予一定的助学补助，提供免费校服，减免餐费。

在积极响应国家“两免一补”政策，对全校学生免收杂费和部分教科书费的基础上，对贫困生进行力度更大的费用减免，减轻他们的经济负担。

我校三年级一班马志鹏不幸患上骨癌，病情牵动着学校领导和老师的心，校领导带队赶往医院慰问，为马志鹏的家长送去欠款、物品等慰问品，询问需要什么帮助，并鼓励他勇敢乐观的接受治疗，努力战胜病魔。除本校学生外，我校还先后发动募捐，资助了共青中学、东湖小学两位患白血病的学生，为他们送去了一份浓浓的温情。四、一切为了下一代的健康成长，关工工作成效显著 在校领导“一切为了下一代”的教育情怀感召下，耀邦红军

小学全体教职工在关工小组的带领下积极工作，学校办学规模不断扩张，在不断提高教育教学质量，不断美化校园环境的同时，送走了一批又一批学子，如今他们已如出水芙蓉，雄鹰振翅，在新的求学道路上继续孜孜以求，有的已经在工作岗位上收获着辉煌的成绩。

虽然我们取得了初步的成效，但是依然存在较多困难和不足。今后，我们将按照“三个代表”重要思想和上级关工委的部署，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，在实践中总结经验、探索规律，使学校关心下一代工作不断迈向新台阶。

第四篇：共青城市耀邦红军小学开展庆五四系列活动范文

共青城市耀邦红军小学开展庆五四系列活动

九江新闻网2016-05-05 22:20 九江新闻网讯（赵 蓓）为纪念“五四”运动97周年，建团94周年，发扬五四精神，增强学校团员青年教师凝聚力和战斗力，在校领导的悉心指导下，在校团委的号召下，5月4日共青城市耀邦红军小学以多种形式组织开展了庆五四青年节活动。

晨会中，全体师生集聚操场参加“迎五四”先进青年表彰大会。会中学生代表对青年教师以及曾为教育事业付出青春岁月的老师道以节日的问候。随后，王晶老师宣读获得该校“先进青年”称号的老师名单。在热烈的掌声中，共青城市团市委书记胡小威、耀邦红军小学校长王春生为获得荣誉的教师颁发证书。

下午放学后，该校所有青年教师举行了一场团队趣味运动会，教师们各自组队，自制道具，各尽其力。比赛中，教师们顽强拼搏，热情高涨，尽展青春风采。最后，活动在一片欢声笑语中圆满落幕。

第五篇：耀邦陵园简介

耀邦陵园位于江西共青城的富华山上，坐东朝西，面向鄱阳湖。1989年4月15日，胡耀邦猝然辞世，风雨如晦天地失色。根据家属的意愿，1990年12月5日，胡耀邦的骨灰由家属以及温家宝、杨德中护送，悄然埋葬在这片红土地里。耀邦陵园绿树掩映，可以俯揽鄱阳湖，墓向座西朝东，永远朝着太阳升起的地方，墓碑是由九江地区的特产花岗岩所制，一座三角形的白色花岗岩巨碑，重73吨，高4.43米，底座10米，高洁而肃穆，耀邦的骨灰就安葬在这块碑石下。胡耀邦陵园的右上方，是胡耀邦头部侧面雕像，栩栩如生。像周围嵌作不规则形状，有很强的立体感。从正面看，整个图像是微笑着的；从左侧看，则是忧国忧民之态。墓碑的后面有火炬形的草坪，缀以从井冈山运来的9块巨大花岗石。在紧靠墓碑右侧的一块石头上，有李昭亲笔题写的“光明磊落无私无愧”八个大字。从陵园入口处到墓碑前，有两条弯绕的墓道，均铺有73级石阶，象征着胡耀邦73年人生的曲折道路。左上方自上而下排列着共产党党徽、共青团团徽、少先队队徽，概括了一个红小鬼成长为马克思主义者的光辉历程。在墓碑的周围有98棵松树，为了纪念98位上海知识青年，周围有一铁护栏，从上俯视，象正在燃烧的火炬。左下方是“胡耀邦1915-1989”的镏金大字。在碑石的前方横立有一块长方形的墨晶玉花岗岩碑，上面镌刻了胡耀邦生平。