第一实小工作汇报专题

第一篇：第一实小工作汇报专题

第一实小工作汇报

一、基本情况

我校创办于2008年，历经4年的发展，学校各项工作得到全面提升，办学规模日益扩大。学校现有在校生3200余名，其中小学部2600余人，教学班60个，两所幼儿园630余人，教学班15个。学校有教职工250多名，其中小学部在职教师135名，代课教师35名。幼儿园教师63名。办学以来，我校先后荣获“教学工作先进单位”、“校务公开先进单位”、“艺术教育先进单位” “宿迁市五一劳动奖章”； “省优秀少先队集体” “开学工作示范学校”、“省心理教育优秀实验学校”等40多项荣誉称号。学校师生参加省、市组织的各类活动也都屡创佳绩。

二、近年来取得主要成绩

近年来，我校在党工委、管委会的正确领导和大力支持下，我校全体教师齐心协力，奋勇争先，取得了可喜的成绩，具体体现在以下几方面：

1、学校声誉越来越高。

我校自创建以来，办学规模日益扩大。08年主要是市实小老师招生，09年我校全体老师参与招生，10年我校部分老师参与招生，11年学校只给每一位学生散发宣传单进行招生，12年学校招生组在校接受广大学生家长的报名。我校每年对招生各项投入都在减少，但学生数量却在不断增加，可见我校的社会声誉越来越高，已经成为家长为孩子就读的最好选择之一。

2、教学质量逐步提高

近年来，我校多次参加市、区抽测、质量调研，均取得优异的成绩。10年，我校在全市学校英语抽测中，取得第一名的好成绩。11年，我校在全市双语阅读比赛中以83.6分荣获第二名；12年暑假全市六年级质量抽测，我校英语第一名，语文获得第二名，数学第三名。特别是本学期在事业局组织的全区抽测中，我校有16个科次获得区平第一，23个科次第二，24个科次第三。班平成绩44个班获得全区第一，31个班第二，24个班第三。以上成绩仅限语数外三门学科。

3、师资水平不断提升

我们知道学校的师资水平决定学校的教学水平。近年来，我校强化教师培训工作，教师素质得到很大的提升。11年，刘路老师在市青年教师优课比赛中荣获第一名。徐业刚老师在全市中小学音乐教师基本功大赛荣获第一名，代表市参加省级比赛获得优异成绩。焦慧老师参加12年市英语青年教师基本功大赛，荣获一等奖。

特别是王娟、王艳芝两位老师参加12年宿迁市青年教师语文和数学基本功大赛，均取得全市第一名的好成绩。之后，两位老师分别代表市参加省级语、数基本功大赛，王艳芝老师荣获二等奖，王娟取得了特等奖的好成绩。

4、少儿京剧形成特色

孝慈少儿京剧艺术团”成立以来，在短短的2年时间，取得了累累硕果。先后多次参加是市、区组织的各类大型演出。11年4月，央视“快乐戏园”栏目组对“孝慈少儿京剧”进行为期四天的拍摄活动，节目在央视11频道连续播出一周。2012年暑假期间，少儿京剧艺术团先后参加“全国第七届青少年艺术节比赛”、“第 2 十九届全国推新人大赛”均取得了优异的成绩。在“全国第16届少儿戏曲小梅花奖”比赛中，我校9岁的京剧娃刑嘉泰同学凭借京剧《大雪飘》唱段，喜获京剧“小梅花”金奖。前几天，我校“孝慈少儿京剧艺术团”的6名京剧娃受邀参加央视《过年七天乐》节目的录制工作，并与央视著名主持人毕福剑同台演绎京剧曲目。

5、幼儿园办园特色在省内形成亮点。

我校的2所幼儿园能根据湖滨新城的本土资源“泥和沙”为原材料构建游戏，打造自身特色，倍受省内外专家关注。近年来，我园承办省、市教研观摩活动达20余次，其中省级6次，市级12次，接待宿城区、泗洪、泗阳、沭阳均幼儿教师到我园观摩学习16次。明天.........此外，我园在全市幼儿园综合实力名列第三，仅次于市实小和市机关两所幼儿园。2012年6月，第一实小幼儿园获得“省优质园”称号，新城家园幼儿园创建成为“市优质园”。目前，新城家园幼儿园正在积极准备，力争明年也创建成为省优质园。

三、目前遇到的问题和困难

随着教育改革深化，教育现代化是当前教育的必然要求。对照江苏省教育现代化相关标准，我校目前还存在着一些不足，阻碍了学校的发展：

（一）、硬件功能设施不全

1、我校前期建设规划分为两期，一期建设的23000多平方主要用于解决教学室、宿舍等必备设施，各种功能室都没有建设到位，现有设施设备已满足不了当前的教学需求，参照《江苏省义务教育学校现代化办学标准》第四项第17条----计算机生机比（10:1）, 3 第一，我校2700名学生应配备270台计算机，目前我校仅有80台，如果每口机房按40台计算，我校还应建5口计算机室。第二，我校作为一所区级实验学校，目前还没有图书室和阅览室。第三，目前我校教职工300多人，集中开会困难很大，建校至今没有在校内开过大会，原先可以容纳上百人的会议室被用作京剧娃们的训练房，在这里，恳请管委会领导批准建设含报告厅、多功能教室、实验室、图书室于一体的综合楼一栋。

2、参照《江苏省义务教育学校现代化办学标准》第四项第17条（食堂、宿舍等生活设施配套齐全、安全卫生）：我校餐厅面积较小，只能容纳700人用餐，不能满足现在的2800人用餐需求，学生不仅就餐难，而且就餐时也存在一定的安全隐患。恳请管委会领导批准建一栋能满足2000余人一次性用餐的餐厅。

（二）、校车存在安全隐患。

我校17辆小车不符合国家新出台的《校车安全管理条例》规定的标准，无法办理相关证件。为保证校车能按法律要求安全运行，更为了保障孩子们的乘车安全，恳请领导批准为我校购置符合国家安全技术标准的校车。建议可采取三套购买方案：

（三）学校文化品位不够。

我校办学以来只解决了办学规模、办学质量等基本问题，离我校制定的精品化办学模式还有很大提升空间。我校前期也对校园进行一些简单设计，但均没有达到预期效果。

（四）学校师资数量不充足，质量有待提高。

根据国家和省有关编制标准以及教育教学需要（1:17），我校应有150多名在编教师。再者，有些老师虽然在我校工作，但是关 4 系不在我校，给学校管理带来不便。此外，学校还有30多名代课教师，常有中途离开，也给教学工作带来了被动，恳请管委会领导给予解决师资数量不足问题。

第二篇：县三实小综合治理工作汇报材料

县三实小综合治理工作汇报材料

安全责任重于泰山，安全工作置于首位。我校一直将安全工作摆首要位置，牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，将安全及校园周边环境综合治理工作贯穿于整个学校工作中。做到天天讲，事事讲，时时讲，层层狠抓落实，时时保持警惕。不间断地对校舍及周边环境的进行安全巡查，经常性地开展安全教育活动，加强安全工作过程管理，增强安全工作的实效性。通过大量细致具体的工作，师生安全防范意识和自救本领显著增强，校园周边环境综合治理初显成效，现将我校校园环境综合治理工作汇报如下：

一、基本情况分析

我校位于濮阳县红旗路西段。现有22个教学班，在校学生1596人，专任教师82人，中学高级教师4人，小学高级教师52人，省级学术技术带头人3人，省级骨干教师3人，市级骨干教师6人，市级学科带头人10人，县级骨干教师30人，县教学名师2人，省级特级教师2人。学校环境清幽；教学楼、多媒体教室、班班通等教育教学设施为学生的求知与生活提供便捷的条件。

校园设施一流，学校教室光线充足，课桌椅与学生身高配套，排列整齐不拥挤。学校购置灭火器共计10个，楼道内设置有警示标语。各楼道走廊设置有1.4米栏杆，坚固结实。

为保障学校电脑等重大设备财产安全和重要处室安全，我校建立了红外线报警系统，并配套有门卫，建立和执行门卫管理制度和外来人员进出校园管理制度。

开展安全及校园周边环境治理工作的过程中，我校一直强化意识，统一认识，使全体教职工充分认识到安全工作的重要性，首要性，始终确立“安全第一，预防为主”“防患未然”的思想，并落实到日常教育教学工作中。事事首先考虑安全，时时强调安全，处处落实安全，长期将校产安全、师生人身安全放在工作第一位，纳入学校工作计划，制定工作安排；教师始终将学生置于首位，积极教育，时刻引导，营造了 “安全、和谐”的良好氛围。

二、具体做法和措施

1、加强领导，构建安全网络。

为了加强安全工作的实效，严密防范安全事故的发生，对学校安全及周边环境综合治理工作进行指导、督查和治理，我校成立了学校安全及周边环境综合治理领导小组：

组

长：周九菊

副组长：刘文华

魏瑞贞

组

员： 吴桂冬

李少伟

常利霞

孟丽娟

谷利彩

张香行

卢艳辉

李龙峰

高红利

赵红岩

1——6年级、学前班、各班班主任

校长周九菊为安全工作第一负责人，刘文华分管安全工作领导。领导小组分工明确，职责鲜明，各自履行其职责。

同时，我校在各班设立“小小安全员”，协助老师开展安全工作。及时上报安全隐患，通报学生、教室、校园内的突发事件。为形成安全管理的立体网络，我校还利用校讯通和学生家长取得联系，齐抓共管；每学期聘请法制副校长，对学生进行安全教育讲座，警校互联，构建了比较严密的安全管理体系。

2、健全制度，落实安全责任。

为了将安全及校园周边环境综合治理工作有条不紊地开展，学校建立健全各种安全制度，制度系统配套，执行有据可依，按章操行。

①健全制度。目前，我校已制定《县三实小保卫制度》、《县三实小门卫制度》、《县三实小安全工作会议制度》、《县三实小突发事件应急预案》、《县三实小安全责任检查制度》、《县三实小事故及时报告制度》、《县三实小事故责任追究制度》等制度已上墙，时刻提醒相关责任人严密防范。

②签订责任状。我校安全工作责任落实到人，实行安全责任时段制和事故责任追究制。学校与分管责任人、班主任及科任老师逐一签定安全工作责任状。根据安全区域、时段划定责任范围，形成了安全严密的网络体系。

③规范门卫值班。我校聘有门卫全天24小时值班护卫，禁止外来人员进入学校，并认真填写《县三实小外来人员登记簿》，《县三实小教师出入登记表》，规范校园的出入管理，严防校园突发暴力事件。

④加强校务值日。我校坚持实行日常校务值日、节假日护校值日。特别是每天校务值日，制定值日职责，落实责任，强调行政值日的职责。下课放学及课余时间，值日教师必须到位，行政值日人员监督并查岗，确保学生在校期间安全事件的发生。⑤加强路队监管。路队管理实行语数教师定岗定位，加强管理，值日教师到位在岗，落实职责，效果良好。

⑥实行节假日护校值班。每逢节假日我校制定值班护校表，强调责任，保证通信畅通，及时处理安全事务。发现重大问题及时上报。

⑦实行重大安全问题及时上报制度。全体师生均能将突出事件、安全问题及时上报校长室或安全工作小组领导小组，将安全隐患和事件及时有效、稳妥的解决。

大量制度的建立健全，不仅规范了我校安全工作，也使得安全管理规范，安全工作效果显著。

3、严抓常规，注重管理成效。

安全及校园周边环境综合治理工作具有长期性，关键在于落实到日常的教育教学中。为此，我校持续不断的开展安全及校园周边环境综合治理常规工作，在常规活动中求实效，在常规管理中求成效。

①经常性开展安全主题会。我校结合时令和实际，不定期的对学生进行安全教育。利用升旗仪式、课间操、红领巾广播站、队会、手抄报等契机向学生宣传防火、防盗、防溺水、食品卫生、交通、用电等安全常识。

②不定期地进行安全巡查。逢“五一”、“十一”、“元旦”、“春节”等重大节日，我校安全领导小组进行校园设施拉网式检查，检查校舍门窗、走道、水电消防设施、周边环境；在日常教学中不定期进行安全巡查，发现隐患及时排除，发现问题及时整改。

③利用校信通发布安全信息、发放告家长书。我校在安全工作中极力争取家长配合，及时与学生家长沟通安全问题。利用“校信通”平台，定期不定期给家长发布安全讯息，督促家长加强学生上放学路途、接送车辆、恶劣天气等管理。

④利用多种形式开展安全教育。我校利用校广播站、黑板报、橱窗、班会、队会、专题讲座、收看专题片，多形式多途径地开展安全教育活动，学生安全知识得到进一步丰富，安全防范意识显著增强。

⑤加强日常工作记载。实行每日一记，安全检查每次都形成记录，班主任安全教育都有记录，自查有报告。为落实并规范班主任安全教育工作记录，校领导每月进行班主任工作月检，将《班主任工作手册》进行检查，期末进行了全面评比，进一步强化了班主任安全意识，进一步规范了安全工作记载。

三、存在的问题

1、校园面积小，楼层较高，学生人数较多。

2、发现有个别家长租三轮车或面包车接送孩子，车辆超载，造成安全隐患。有家长对孩子进行午托，午托班孩子较多，存在饮食、管理等安全隐患。

今后，我校将进一步加大安全工作力度，坚持有成效的日常工作，改进不完善的工作细节，创新安全工作机制，开创我校安全教育工作的新局面！

濮阳县第三实验小学

2011年5月9日

县三实小综合治理工作领导小组

组

长：周九菊

副组长：刘文华组

员：吴桂冬

孟丽娟 卢艳辉 赵红岩 张宏杰

魏瑞贞

李少伟

常利霞

谷利彩

张香行

李龙峰

高红利

王相功

乔文清

各班班主任

濮阳县第三实验小学

第三篇：化龙实小小学安全工作汇报材料

化龙镇实验小学安全工作汇报材料

为加强学校安全工作的管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障师生员工人身和财产安全，保证社会稳定。我校在抓安全工作上主要做了以下几方面的工作：

一、组织师生，全员参与，营造安全氛围。

1、学校领导高度重视，认真学习上级有关安全教育精神，成立安全工作领导小组，制订了《学校安全工作实施方案》，制定和完善了相关安全制度，实行了安全工作责任制和安全工作追究制。与每位教师签订安全管理责任书，明确责任意识和岗位意识。利用国旗下的讲话，进行安全教育。班主任利用班队会进行安全教育，使学校安全管理网络覆盖到校园的每个区域，每个角落。

2、通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、校园广播等途径进行广泛宣传教育，并向每一位学生家长发出了有关安全教育的公开信。要求学生家长配合学校抓好孩子的安全工作，并通过各种形式的主题队会和各班开展的安全教育知识的评比活动，增强学生安全意识。

3、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合。重视子女的安全教育，结合安全教育主题和节假日，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。

4、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，每学期指定教师进行法制教育和卫生健康教育讲座，学校聘请了法制副校长，结合安全教育日，开展安全教育周系列活动。

5、加强教师值日和学生值岗力度，维护校园清洁，保护学生安全。教育学生不买小摊、小店的不洁食品和饮料。经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查。即查即治不留隐患，在贯彻《小学生日常行为规范》内容时，扩展学生法律知识。夏季对学生进行防交通安全事故，防溺水，防中毒教育，通过学校的红领巾广播站，向学生进行安全教育。放学让学生站路队一起回去。

6、抓好校园周边环境综合治理，与有关单位一起清理，整治校园周围的安全隐患。

7、严格做好传染病的预防工作，制定了突发公共卫生事件预案，成立了预防和控制工作领导小组，对学生进行卫生知识宣传教育，养成良好的卫生习惯。

二、明确职责，建章立制。

学校安全工作的主要任务是：宣传贯彻国家有关安全管理工作的方针政策和法律法规，建立健全学校安全管理工作的规章制度，对师生进行安全教育的管理，预防学校安全事故的发生，妥善处理好学校各类安全事故。为此，学校安全工作实行“校长主管，分管领导主抓”的管理体制。把安全管理工作纳入教职工工作业绩考核的重要内容，并实行“一票否决”制。年初，学校安全领导小组就制定了学校安全管理工作的计划，并与每一位教职工签定了安全责任书，明确职责。一年来，我校完善了各项安全制度，通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。

三、狠抓学校消防，严防火灾事故的发生，确保学校安全。学校特别重视消防工作。加强了对木质建筑物、用电线路等重点部位的认真检查，严禁学生带火柴、打火机进校门。学校专门购置了灭火器，加强了对学生消防意识的安全教育。通过以上切实有效的措施，杜绝了火灾事故的发生。

四、加强交通安全教育，确保本校师生无交通安全事故。每期一开校，我们就对师生进行了交通安全知识教育，对交通知识法规进行了讲解和学习，特别是对学生骑自行车进行了严格规定：严禁学生骑自行车或其他机动车辆。教育学生遵守交通规则，不横穿公路，在公路上靠右边行走等规定；教育学生不在公路上追逐、疯跑以及爬车、追车、吊车等等。通过以上措施，使全校师生遵守交通规则，无一例交通事故发生。

加强校车管理。近年来，随着道路“村村通”条件的改善和学校布局调整的深入，接送孩子的校车应运而生，校车安全越来越成为学校安全管理的重要内容，成为上级教育主管部门和学生家长关注的焦点。为了保障学生乘车安全，我校严格按照市教育局的统一部署，全面启动校车整治工作，以强烈的使命感和高度的责任感打造校车安全的铜墙铁壁，取得了阶段性的成效：

(1)为加强领导,确保学生接送任务的圆满完成,确保不出任何学生交通事故,学校成立校车安全管理工作领导小组，并且建立了《接送学生车辆管理制度》。

(2)建立乘车学生及校车相关信息档案。为了强化校车的日常管理，我们多次召开校车安全管理专题会议，制定校车安全管理措施，建立了校车档案制度，收集了2辆校车的车况和司机的相关信息，包括车牌号、车型，司机的家庭住址、身份证、驾驶证等证件。通过家长会与每位学生家长签订关于切实加强学生安全工作相关事宜《告家长书》、关于加强接送学生上下学安全管理事宜《告驾驶员书》，明确了学校、车主、家长三方的责任。

(3)实行安全上车制度。学校对乘车学生按乘车路线划分了固定的集合点，学生按照乘车路线排队候车。每次由值周领导、值班教师及2名保安在候车点值班，清点离校学生乘车的人数，维持秩序，一切妥当之后由值班领导向保安发送放行指令，保安接到领导的指令后才能放行校车。

我们在安全工作方面做了一些工作，达到了预期的目标，但我们深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续按照安全各项制度和措施对学生进行安全教育，坚持安全责任重于泰山的方针，坚持把安全工作与教学工作同安排、同总结，坚持安全工作天天抓、周周抓、勤检查、月月有总结的安全机制，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

2011年2月

第四篇：2011学年第一学期华师实小德育工作计划

2011学年第一学期华师实小德育工作计划

一、指导思想

认真落实上海市基础教育工作会议精神和《虹口区中长期教育改革和发展规划》，依据学校培养目标，以“两纲”教育为主线，发挥学科建设优势，实现由学科建设转变为课程建设，突显学校德育特色。按照“小”（小的切入口）、“近”（贴近学生实际）、实（扎扎实实推进）、序（分层、有序、持续开展）原则开展各项工作，不断增强德育的针对性和实效性。

二、主要工作

1．发挥学校品社学科优势，注重德育主渠道作用，结合主题活动，形成校本特色的德育课程体系。

2．继续开展班主任工作研究，启动学校明星班主任评选工作，通过“十个一”活动，不断改善工作方法，提高班级工作实务技能。

3．优化学校德育环境，继续通过彩虹视频、校园网站与校报等多渠道、多形式潜移默化影响学生，让学生的成长带上华师实小的德育文化烙印。

4．努力提高家长学校质量，积极开展不同层面的家庭教育指导工作，形成家校合力，营造学校、家庭、社区一体化的教育氛围。

5．继续深化“成长小脚印，步步都要赢”的系列活动，实施学生多元化评价，巩固与发展上海市行为规范示范校。

6．继续以创建“温馨教室”为切入口，以班级活动为载体，推进“班班有精神、班班有活动”的班级文化建设，三、具体工作

（一）德育课程建设

1．团队协作，凸显主渠道功能

我校品社组在上学期与六中心开展校际教研活动的基础上，本学期与宝山实验小学开展区际教学交流活动。交流时间为11月23日（暂定），教学内容为五年级第一学期第16课《开放的中国》，执教教师为戴苏婷。

（1）每位教师精备《开放的中国》。

（2）每个教研组推选一位教师以演示文稿的形式进行说课交流。（10月完成）

（3）十一月初戴苏婷试教，全体教师听课评课。十二月初，由五年级老师交流宝山区的执教思路。

（4）本学期，教导处将对校课题中“激活旧知”、“求证新知”和“尝试运用”这三个环节进行课堂教学研究，德育组要求每个年级组推一节品社课，9月21日交实践课安排表，上课时间为11月。

2．依托课题，实施品社学科作业研究

上学期，我校德育组完成了品社教材第二学期的作业设计，本学期，我们将继续围绕课题《<品德与社会>》综合性作业设计研究》，对第一学期的品社教材进行作业设计

根据上学期的作业设计反馈，以下作业分类较有特色：表演活动、思辨活动、考察活动、操作活动、宣传活动、实践活动、收集活动、评比活动等，以上分类仅供参考。

3．加强教研组建设

本学期，区教研室将开展优秀教研组评选活动，德育组将进一步抓好“1、2、3”建设，积极做好申报工作。

“1”教研组特色，我校的教研特色为生活德育；“2”二节好课，本学期我校德育组有两节公开教学，分别是戴苏婷《开放的中国》和丁霞《成长的脚印》；“3”三位骨干教师。

（二）德育队伍建设

启动学校明星班主任评选工作

1.班主任自培活动

根据同伴互助、合作分享的原则，本学期德育组将开展班主任自培活动，活动安排如下：

（1）启动：在第一次班主任会议上，由徐慧老师反馈参加区骨干班主任暑期培训的收获，布置本学期班主任自培内容。

（2）操作：每位班主任结合自己的经验，撰写相关文章。

一年级：“让礼仪之花开遍华师实小”；二年级：“关注学生自理能力的培养”； 三年级：“良好班风的建设”；四年级：“班主任的表扬与批评的艺术”； 五年级：“小干部的培养与管理”。

（3）反馈：以年级组为单位交流文章。

2．继续开展“十个一”活动，不断改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。

十个一：

（1）制定一份符合班级实际、切实可行的学期班级计划，并在期末小结

（2）家庭教育指导故事征文

（3）设计校园网中家校互动的方案

（4）精备一节品社课《开放的中国》

（5）品社作业的设计

（6）班主任自培文章

（7）班级设计一份家长学校的活动方案

（8）班级设计一份德育主题活动方案，渗透“两纲”教育

（9）开展一次有意义的师生集体谈话（谈话备课和记录）

（10）转化一名学习或行为偏差的学生（个案）

3．期末，根据班主任考评，评选校明星班主任。

（三）家庭教育

1．为提高班主任家庭教育指导的能力，组织全体班主任参加上海市“拨动学生的心弦，班主任基本功系列竞赛”——家庭教育指导故事撰写。文章包含两部分：一是故事，2000字左右，班主任在开展家庭教育指导的过程中，真实发生的含有问题或疑难情景在内的教育事件，；二是后记，800字左右，基于教育事件所提炼的经验、理论及反思。

2．为更好的开展家校工作，本学期，我校将依托校园网，开展家校互动工作。

3．为提高我校的家教水平，本学期，学校免费为每位家长订阅了《东方教育时报·家庭教育周刊》，在期末开展《我看家庭教育时报》的家长征文活动，好文章在校园网上进行交流。

4．依托校家委会队伍，共同维护“上海市平安校园”的荣誉。

5．注重家校联系，规范家长学校，本学期进行一年级学习准备期的教学开放活动。

（四）常规工作

1．加强法制安全教育，继续利用午会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。

2．加强心理健康教育，通过午会课对进行学生心理健康教育，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，努力提高学生的心理素质。

3．每月班主任工作例会，加强师德学习和工作交流。

4．认真记录，规范填写《班主任工作手册》，并力争体现班级特色。

德育组

2011年9月

第五篇：实小书画展

利辛县实验小学举行第四届庆元旦书画展

丹青敷彩歌盛事，翰墨流霞颂和谐。在二○一二年元旦来临之际，由利辛县实验小学主办的第四届“庆元旦”全校师生书画作品展，在全体师生的一致努力下，12月31日在实小展厅开展了。这次活动是在全校构建“和谐校园——艺术校园”主题活动的背景下举办的，目的是为了进一步推进文化型校园建设，推动我校艺术文化的繁荣和发展，活跃和丰富师生精神文化生活，促进学生身心健康发展，在推动全校教育和谐健康发展进程中，具有十分重要而积极的意义。利辛县委宣传部、教育局等19家单位领导到场祝贺。

此次参展的108件书画、雕塑作品，均来自全校在教育教学一线的教师和在校学生，作品以多样的风格和多元的话语，诠释了广大教师对教育工作的热爱和学生对生活的领悟，或正草隶篆、笔力非凡，或置阵布势、临见妙哉，或因势就材、灵性甫真，作品传承创新、相得益彰，笔随时代、墨见精神，充分表达了我校广大师生对生活的美好祝愿，展示了新形势下利辛教育深厚的文化底蕴，展现了全校教师丰富多彩的精神文化生活和积极向上的精神风貌。

本次展览是一次品位很高的展示，也是一次交流展览，但交流展览更是一次检阅！由于时间仓促，这次展览难免会有诸多不足之处，我们恳请社会各界人士驻足留步并提出宝贵意见。