兴田中心小学2015年工作总结及2016年工作计划

第一篇：兴田中心小学2015年工作总结及2016年工作计划

兴田中心小学2015年工作总结及2016年工作计划

兴田中心小学2015学年的工作，在武夷山市教育局党委、教育局的正确领导下，紧紧围绕“提高教育教学质量，办人民满意的教育”这一目标，科学、有序、有效地开展各项工作，做到事前有计划，过程有落实，结果有监督，使各项工作稳步推进并取得了成效。为认真地总结经验，使今后的工作更前瞻、务实、科学合理，特将2015年的工作总结归纳如下：

一、2015年工作总结

（一）、党建工作

1、我校党建工作以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指南，以加强党的执政能力建设，加强党的先进性和纯洁性建设为主线，以“三严三实”和“对党忠诚、个人干净、敢于担当、为民服务”为主题，按照“个人形象一面旗，工作热情一团火，谋事布局一盘棋”的总体要求，紧紧围绕教育局党委、教育局的中心工作，切实加强党的思想、组织、作风和制度建设，加强领导，明确职责，狠抓落实，以改革创新的精神努力推进我校的党建工作。

2、注重加强对骨干教师的培养，今年“七一”吸纳了1名优秀完小副校长加入党组织。

3、按要求认真做好了党员目标管理工作，做好党员年度评议及考核工作。(二)、德育工作

1、各学校成立了德育领导小组，确立了工作目标，制定了实施方案，拟定了工作计划，建立了考核奖惩机制。今年开学初各校均举行“敬师礼”活动，培养了学生尊师重教的传统美德。本期开学初，学校通过以下三项举措培养学生的良好校风、班凤、学风：一是“十个好习惯”；二是 “五个jing”(净、静、敬、劲、竞)，三是三句话：①、做该做的事，不做不该做的事，②、勇于承担责任，③、强化自己，超越对方。通过一年的强化和训练，各班的“三风”有了明显的好转。各班级按“书香班级”“文化校园”要求来布置，基本做到班级整洁，充满书香之气。学校文化墙、每个教室走廊都充满了书香气息、文化气息，为校园增添几许文化、艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

2014年11月28日通过《申报南平市文明学校》的考评，根据《武夷山市校（园）长岗位目标责任制考评细则》兴田中小在校（园）长、党（总）支部书记、副校（园）

长进行岗位目标责任制考评中荣获“一等奖”，兴田中心小学校长叶小崇和德保处主任饶小林被评为“潘邦炎园丁奖” “优秀教育工作者”，卢志丹、虞素贞、朱柏琴等三人被评为“潘邦炎园丁奖” “优秀教师”，中小副校长王盛忠、南源岭小学校长姜文新、少先队总辅导员吴婷被评为武夷山市“优秀教育工作者”，邱立烨、吴圳红、徐惠荣、陈唵咕、陈财富等五人被评为武夷山市“优秀教师”，王秀英、林洪钟、练水金、周春玉、赵崇文等二十三人被评为兴田镇“优秀教师”。根据武文明联﹝2015﹞1号《关于组织开展武夷山市朱子故里“美德教师”和“美德少年”评选表彰活动的通知》精神，我校罗素芳、朱柏琴、李熙、邱华英、詹仕文等5人被评为本年度美德教师；邱静芸等24位同学评选为“美德少年”。

2、根据武教〔2015〕78号《关于举办武夷山市第十二届学校读书节活动通知》学校开展讲以“我读书 我快乐”为主要内容的讲故事比赛，评出一等奖一人，二等奖2人，三等奖3人，一等奖参加市局比赛，获得二等奖。兴行主题为“我爱大武夷”的征文比赛，选送市局五篇征文，2篇获一等奖，3篇获二等奖。

3、按照武教[2015]72号转发福建省教育厅《关于组织开展第三届全国中小学生安全知识网络竞赛公益活动的通知》，积极开展网上安全知识学习、竞赛活动，至6月底全校师生参与率达100%。家长参与率83%。

4、为了激发中小学生的爱国主义情怀，深入开展“从小培育和践行社会主义核心价值观”主题活动，兴田中心小学从4月1日至4月7日组织各学校开展“清明网上祭英烈”活动，以此寄托哀思，缅怀先烈的丰功伟绩。

5、举行“中国人民抗战及世界反法西斯胜利70周年”征文比赛市级二等奖一人，三等奖1人，9月2日举行“中国人民抗战及世界反法西斯胜利70周年”演讲活动。

6、举行 “感恩祖国 从小做起”主题教育参赛征文有十五位同学荣获福建省二、三等奖。

7、以教师成长记录袋的建立和师德师风考核量化为举措，抓好教师队伍及教师职业道德建设，一支和睦、团结、协作的教师团队已打造成型。

（三）教育教学工作

1、教育管理

（1）、严格执行省教育厅颁发的教学课程计划，按课程设置方案开足、开齐、开好各门课程。

（2）、进一步完善学校的各项规章制度，强化落实，切实做到了依法治校，使教学秩序更规范，教学管理更科学。

（3）、加强体育卫生工作。上好“两课两操”，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。重视音、美、劳、艺术教育，在保证课堂教学质量的前提下，积极组织师生参加了各级各类比赛和活动。按学校制订的《2014年兴田中心小学<国家学生体质健康标准>实施方案》并按方案实施，认真上好体育课，坚持开展阳光体育活动，坚持每天锻炼一小时。三月分完成特殊体质学生摸底工作，经过摸底，全校共有140名学生存在特殊体质。

（4）、实现了学生学籍信息化管理。通过认真核对各班人数，及时、准确地完成了义务教育阶段学生注册建档，规范学生转休学手续。采取有效措施控辍保学，提高了“四率”。

（5）、切实加强潜能生的帮教转化工作。在坚持学习转化的同时，着重抓好潜能生的心理辅导和品质行为的矫正，改变以往帮教工作中“重学习转化，轻思想转化”的现象。

（6）、高度重视“减负”工作。对于小学生而言，最根本的就是要控制作业的量，保证作业的质。学校各年级各学科精心设计课后练习，按上级规定布置家庭作业。严格控制考试次数。使减负工作落到了实处。

（7）、按时、按质、按量准确无误填报教育统计报表及报送了相关材料。（8）、各完小建立了教师成长记录袋，记录教师成长历程的点滴进步，促进教师专业化发展，增强了他们奉献教育的责任感和使命感。

（9）、配合兴田卫生院做好小学生体质健康检测及数据报送工作。

（10）、规范教学用书管理及征订工作，使循环教材的使用和管理更加规范。

2、教学教研

（1）、以提高教育教学质量为目标，遵循教育规律，扎实深入地开展基础教学工作，强化了对教学常规的管理，加大了常规管理的力度。

（2）、重视教师专业化发展。加快青年教师参加“国培计划”及相关交流培训的步伐和力度，积极探索、建立青年教师和骨干教师的校本培养机制。为教师专业化发展搭桥铺路，提供平台。本年度教师上送教学论文地级18篇分别获地级一、二等奖，武夷市级22篇，有十六篇获奖。

（3）、中小组织了多个学科的教师参加市组织的微课大赛，其中，数学教师王洁云获福建省三等奖，语文教师叶晓花、英语教师王莉获市一等奖，英语教师邱立烨获市二等奖，在“一师一优课，一课一名师”的比赛中我校的语文教师彭丹、数学教师王洁云和詹仕文、英语教师吴婷和邱立烨、思品教师吴美兰、体育教师郑观进、美术教师罗素芳等几位教师获市二等奖。在评选过程中，老师们互相帮助、互相学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的智慧，形成了浓厚的教研氛围。

（4）、教研工作在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。认真开展了教研“六个一”和”“教研四有”活动。加强教师教学的反思研究，在备课方面，重点突出“教学反思”，使反思能够真正起到促进与提高的作用。

（5）、督促完小班子听新分配教师的课、听工作不满三年的教师的课，并给予有效指导，打好教育教学基础。

（6）、抓好各年级段教学质量的提高，通过研究与探索，寻求整体教学质量的提高。重视班级平衡发展，切实加强对完小的教学管理工作，缩小各校之间的差距，促进全镇教学质量整体提高。

（四）、安全工作

1、建立和完善了学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。逐层签定《安全目标管理责任书》，明确职责，各司其职，各负其责。

2、深入开展常规安全工作的检查督促，切实提高安全管理的实效，重点抓好交通安全、食品卫生安全、防水防火安全、建筑安全的教育和防范。注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位。

3、不定期排查学校安全隐患，注重细节，落实整改措施，建立安全台账和重大隐患上报制度，及时地、力所能及地整改、消除校园安全隐患，保证了师生校园安全。

（五）、总务工作

1、完善了财务管理制度，进一步加强了各校财务管理。

①、严格执行《武夷山市中小学财务管理工作有关规定》。各学校均能严格按照上级要求，完善各种报账手续。

②、完善了财务制度建设。各校基本上建立健全了一整套财务管理规章制度，做到了分工明确，责任层层落实到人。

2、严格执行年度预算，科学合理使用教育经费。①、保证了教师工资足额按时发放到位。

②、及时拨付各项资金。能及时拨付到各校，保证了学校教育教学工作的正常运转。

③、加强薄弱学校建设，促进学校均衡发展。

3、加强固定资产管理，确保国有资产不流失。

①、成立兴田中心小学财产管理工作领导小组，加强资产移交管理。②、加强固定资产日常管理。每学期结束前，对学校固定资产进行全面清点核实，并作为学校常规管理的一项重要内容，纳入对学校的综合考评。

4、加强各学校寄宿生营养餐工作的管理。管理人员严格把好验收质量关，搞好学校食堂环境卫生，后勤工作人员严格按教育局营养办公室的相关要求做好监督及账务处理工作。

5、仙店小学新建幼儿园今年九月交付使用，10月19日上午，福建省王清海职业教育基金会仙店通海小学落成剪彩仪式在仙店小学操场隆重举行。

（六）、工会工作

1、贯彻执行上级工会的工作要求。完善制度，加强工会组织自身建设。

2、坚持民主管理、从源头参与了学校工作计划、人事安排和生活福利等重要工作的讨论，积极建言献策，提出了合理化的意见和建议。

3、把教职工的冷暖挂在心间，坚持做好了送温暖工程。

4、定期召开教代会，倾听广大教职工的心声，切实维护其合法权益。

二、存在的问题

1、我校教师严重缺编、年龄断层以及农村骨干教师缺乏等已成为我镇教育发展的突出问题。近几年来虽有招聘部分小学教师，所招聘教师数量仍未能满足学校的实际需求，近三年退休老师已达20多人，新教师招聘数量少，我镇教师队伍年龄老化的趋势未能有效缓解。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

三、新学年工作设想

1、新建南岸小学教学综合楼。11月中旬开工建设，争取2016年9月投入使用。

2、在学生养成教育上，继续实施落实“”十个好习惯、五个字“净、静、敬、劲、竞”、和三句话。

3、师资队伍建设。一是补充新教师。根据需要，采取招聘或考试录用的办法，补充新教师23人，其中：学前教育：4人。语文：5人。数学：4人。科学：2人。音乐：2人。信息技术：2人。美术：2人。体育：1人英语：1人。二是安排好教师参加各级业务培训。三是做好校内培训和校本教研。

4、强化常规教学管理，认真落实好教学管理制度，做好常规检查与抽查相结合，及时解决教学中存在的问题。

5、加强现代化教学多媒体的应用。做好教师应用“班班通”及电子白板等设备应用培训，提高教师现代化教学能力。

6、加强教研活动，打造精品课堂，实现“一师一优课，一课一名师”。

7、全面推进义务教育均衡发展，小学适龄儿童入学率达到100巩固率达到100%，幼儿入园率达到90%。

2016年是“十三五”的开局之年。学校的工作任重而道远，每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天!

武夷山市兴田中心小学 2015年11月9日

第二篇：兴田中心小学2014年工作总结及2015年工作计划

兴田中心小学2014年工作总结及2015年工作计划

一、2014年工作总结

1、党风建设工作措施落实，党员干部形象提升。按照党中央的统一部署，根据上级党组的要求，在武夷山市督导组的精心指导下，兴田中心小学从2014年3月底开始，用近6个月的时间，深入开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这次活动，我们始终坚持立足学习提高，加强党性修养，着眼解决问题，坚持群众路线，贯彻边整边改，建立长效机制，认真完成了学习教育、征求意见，查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制三个环节的各项任务。通过教育实践活动，使大家经受了一次严格的党性锻炼和洗礼，受到了一次党的宗旨意识的再教育，达到了思想上有明显提高，政治上有明显进步，修养上有明显加强，作风上有明显改变，工作上有明显提高的效果。

2、办学条件得到了极大的改善。改造了仙店小学校园内主体建设，新建学生食堂宿舍、幼儿园综合楼和黄土小学门卫房（含学校大门）以及城村小学运动场、道路硬化，种植了澄浒、黄土小学蓝球场、跑道人工草。对各完小进行了绿化、美化和亮化建设。添置计算机40台，装备了城村小学6个教室的班班通。新添课桌150套。办学条件的改善，增强了学校综合实力和竞争力，拉动了学校各项事业的快速发展。

3、校园文化建设特色鲜明。我校积极打造具有特色的校园文化，在教学楼、学生宿舍、餐厅、校园等不同位置，形成不同风格和主题的教育文化。开展了篮球、洋鼓、腰鼓、羽毛球、乒乓球、书法绘画、舞蹈、小导游解说员等8个兴趣小组活动。确定了学校的办学理念，培养目标和“一训三风”。结合学校特点，打造乡土文化，回眸历史，着眼现代，放眼未来。用厚重的乡土历史文化启迪学生的追求与探索。

4、坚持和完善民主集中制，发挥领导核心作用。坚持贯彻落实民主集中制，严格执行校务会议等制度，完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会或校务会研究。坚持少数服从多数的原则，班子团结，班子分工明确，有效落实党员领导干部双重民主生活会制度，切实带领广大教职工为教育事业作奉献。学校管理更加人文民主。在管理上，学校坚持“以人为本”和“人人定制度，制度管人人”的管理理念，不断强化和完善制度建设。结合实际，对各项管理制度进行了进一步修改和完善。建立了校长办公会议推进制度和履行职

责制度。使学校的管理更加公平透明，教师的工作积极性和学生的学习热情得到了极大的提高和调动。

5、做好党务公开、政务公开工作，自觉接受广大党员群众的监管。认真贯彻、执行上级党委及主管部门关于“校务公开”的实施意见，做好党务公开工作；制定并落实政务公开制度。积极实施校务公开工作，向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学、培训、绩效分配等各个工作情况。

6、加强精神文明建设努力构建平安和谐校园。

①、把德育工作贯穿于教育教学工作的全过程。

坚持以学生为本，建立以德育处为主体，班主任为骨干，教师全员参与的德育工作队伍；建立以学校为主、家庭配合、社会关心支持的三位一体的德育工作网络；引导教师以德育人，在教育教学中不断加强对学生进行思想道德教育。通过开展文明班级、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设。

加强少年儿童行为规范养成教育、弘扬和培育民族精神教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、感恩教育、敬老教育、网络安全教育、廉政文化教育、预防传染病安全教育、预防毒品教育、反邪教教育、防溺水安全教育、心理健康教育、防骗防抢安全教育、自然灾害逃生安全教育等。开展“武夷山市第十一届学校读书节活动”，共评先出优秀作品12篇，上送市局作品2篇，其中中小本部四年级吴王彦乐获一等奖，仙店小学五年级张定翠获二等奖。通过开展有益的教育活动，进一步规范学生行为，促进健康成长。

②、深入开展文明单位创建活动。创建机制健全、工作规范，资料齐全；今年12月份市文明办将对我校文明创建工作进行检查，评为地级“文明学校”。

③、深入开展“平安单位”争创活动。每周一国旗下讲话进行平安教育，每天班主任都对学生进行安全教育，平常经常开展安全教育，并强化安全防患措施。同时，开展消防演练、疏散演练等，提高学生防患意识，学校被评为“平安校园”。

7、进一步规范和强化教学常规管理工作。

①、集体学习是校本培训的重要组织形式。

我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织教师参加了市级教学研讨会活动，以提高学校教学研究和管理；同时加大走出去力度，安排教

师彭丹、罗素芳、陈美华、葛永凤等先后到邵武、南平、福州、武夷山等地听课，学习他们先进的教学经验；派出江丽、王秀英、陈勇全等十几位教师参加地区组织的数学、美术、英语等新课标培训；派出郑观进、李爱红参加武夷山市第二期中小学教师“新课标教育教学能力”业务培训。

②、自主学习是校本培训的重要方式。

组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，充分利福建省网络教研平台组织教师参加听课活动，并在业务学习时间交流感想；组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了教师自身的文化品位、业务水平和职业道德。

二、2015年工作计划

1、新建枫坡小学教学综合楼和黄土小学幼儿园综合楼。5月中旬开工建设，争取2016年1月投入使用。

2、兴田中小校本部操场人工草种植及配套设施建设。

3、师资队伍建设。一是补充新教师。根据需要，采取招聘或考试录用的办法，补充新教师23人，其中：学前教育：4人。语文：5人。数学：4人。科学：2人。音乐：2人。信息技术：2人。美术：2人。体育：1人英语：1人。二是安排好教师参加各级业务培训。三是做好校内培训和校本教研。

4、强化常规教学管理，认真落实好教学管理制度，做好常规检查与抽查相结合，及时解决教学中存在的问题。

5、加强现代化教学多媒体的应用。做好教师应用电子白板等设备应用培训，提高教师现代化教学能力。

6、加强教研活动，打造精品课堂，实现“一师一优课，一课一名师”。

7、全面推进义务教育均衡发展，小学适龄儿童入学率达到100%，巩固率达 到100%，幼儿入园率达到90%。

办好人民满意教育，任务光荣而艰巨，意义重大而深远。面对新的发展任务，我们将进一步恪尽职守，奋发图强，开拓创新，扎实工作，为稳步推进我市教育事业率先发展、科学发展、和谐发展而努力奋斗！

武夷山市兴田中心小学

2014.11.28

第三篇：厚田中心小学工作计划

厚田中心小学工作计划

一、指导思想：

围绕县教体局《教育规划纲要》确立的目标任务，牢固树立“大教育”理念。坚持以科学发展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，强化课程改革，深入实施素质教育，坚持特色办学，全面提升办学效能，为办好人民满意的教育，为全乡教育均衡发展目标的实现做出新的贡献。

二、具体工作：

（一）德育工作

1、开展好系列主题教育工作。在全乡各校开展德育示范校评比活动，积极开展“喜迎十八大，文明礼仪伴我行”主题活动，举行第七届“新华杯”小学生古诗文诵读竞赛和中小学生主题作文评比活动。

2、开展读书系列活动。深入开展“读一本好书”、素质教育月、弘扬和培育民族精神月等活动。

3、强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任制度，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。

4、重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。

5、继续在全乡开展学《弟子规》和“九爱十心”活动。

6、继续开展“三师”和“师德师能师表百分竞赛”活动，组织教师学习《中学、小学、幼儿园教师标准》。

（二）教学工作

1、加强教学常规管理。本学期将对各校教学质量进行抽测，促进各校提升优秀率、及格率，降低低分率。加快推进课堂教学改革，积极构建高效课堂。规范《品德》和《科学》的课程实施行为。

2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。二是抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试，注意做到科学有效，争取毕业成绩在县有个好的位次。

3、加强全乡各校教育现代化建设。完善桐岗小学和狮子小学的多媒体教室建设，对其年青教师进行多媒体教学培训，使得现代化教育能辐射到村小课堂。

4、重点带动，全面提升教师素质。一是开展教研示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、送教下村、教学开放日、教学观摩等多种形式的教学研讨活动，促进教师专业技能发展。二是组织一两次带头人、骨干教师献课活动，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学。三是围绕县第九届“园丁杯”中小幼儿教师教学竞赛和“基本

功大比武”活动，有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练，让竞赛成为教师专业成才的催化剂。四是鼓励教师参加学历培训，确保小学专任教师学历标率到100%。

（三）体卫艺工作

1、继续落实学生每天一小时体育锻炼时间，扎实开展阳光体育运动，确保全乡各校能积极开展体育课。

2、积极组队参加县中小学才艺大赛活动和“六一”优秀作品展示活动。

3、认真实施《国家学生体质健康标准》，加强各校食品卫生安全监管。

（四）安全工作

1、强化安全意识，提高师生的自护能力。一是有计划安排举行校园逃生演练活动、师生应急演练活动和“平安校园”创建工作。二是继续加强各校综合治理工作，进一步加强“三防”建设，严格执行校园安全责任追究制。

2、加强校园安全管理，为师生创建和谐安全的校园环境。一是开展多种形式的教育活动。二是与各校签订安全责任状，把安全责任落实到校。

3、定期对各校进行安全排查，建立学校安全档案。对各校教学楼、厕所、宿舍等进行逐一排查，及时消除安全隐患。

（五）其它方面工作

1、继续加强校园文化建设，落实“四化一上墙”、“三化一跟进”，不断优化学校育人环境。

2、加强校务公开。凡是涉及学校重大事项，教师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开，接受监督。特别是要严格规范教育收费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料等有违师德的行为。

3、抓好工会工作。学校工会要树立服务意识，关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。工会要及时组织召开教代会，激发教师代表的主人翁意识，为学校发展出谋划策，每年召开两次。

第四篇：武夷山市兴田中心小学德育导师制实施方案

武夷山市兴田中心小学德育导师制实施方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。坚持德育首位，倡导全员育人。以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，以“德育导师制”为主要载体，动员全体教师参与德育工作，充分整合德育资源，积极探索学校德育工作管理新模式，形成着眼全体、关注全面、整体推进的学生德育工作新局面。

二、实施时间、范围

自2007年9月开始，在全校各年级全面实施。

三、基本原则

1、发展性原则。

德育导师的工作必须以促进学生的可持续发展为指向，在全面了解受导学生的基础上，师生共同讨论协商，确定符合学生实际的发展目标。

2、个性化原则。

德育导师要善于发现、研究受导学生的情感、智能、兴趣、爱好等个性特点，开展个别教育，促进学生的个性发展。

3、人本化原则。

德育导师要坚持以人为本，尊重学生的人格平等和个性差异，真诚关爱受导学生，努力成为受导学生的良师益友。

4、渐进性原则。

德育导师要根据受导学生的身心发展特点、道德水平和认知基础，循序渐进地进行教育，逐步提高受导学生的道德修养与学习能力。

5、保密性原则。

德育导师在施导过程中，要尊重受导学生的个人隐私，不随意泄露、评价受导学生的思想、学习、生活等方面的问题。

四、实施步骤

1、成立学校德育导师制实施领导小组 组长：吴则文（中小校长，党支部书记）

副组长：刘陈德（中小副校长）周熙明（中小副校长）饶小林（德育主任）

组员：全体老师

2、确定受导学生

（1）考虑到此项工作是初次进行，宜小步慢进，故要求各班按学生数10—15%选择受导学生。主要是行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良、单亲家庭、留守孩子等特殊学生群体应优先予以考虑。学生也可以根据自己的需要主动提出受导要求。

（2）班主任与跟班科任老师一起商议，从班级中班主任和跟班科任老师各确定两名为辅导对象。最后剩下的几名学生由德育处统一安排。

3、确立帮导关系

班主任调查并填写被辅导学生的基本情况表。便于导师能更好地了解学生，更快也进入导师的角色。（班主任要向导师提供受导学生的家庭背景、兴趣爱好、行为习惯、学习优势、学习弱势、同伴关系、个性特点、等材料，作为导师开展工作的基础。）

学校可根据实际作选配、调整导师与被导学生名单。

4、明确导师工作职责

一、帮助、指导学生形成良好的思想道德品质和心理素质；关注学生的思想、品德、行为表现，防止和纠正不良行为的产生和发展。

二、关心学生的学业进步及个性特长发展，合理指导学生的学习。

三、关心学生的身心健康发展，指导学生的生活和心理的辅导。

四、指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文化娱乐活动。

五、及时与学生家长、其他任课教师沟通，全面了解掌握学生在各方面的表现，时常保持与学生和学生家长之间的联系（每月至少一次与学生个别谈心，与学生家长联系一次）。

六、帮助学生解决在学习、生活、身体、心理等方面的困惑。

七、指导学生做好新学期成长目标的制订实施。

八、与班主任、任课老师及其他教师随机交流情况与工作经验。

九、指导学生做好成长档案的建设，在学生的有关材料（如试卷、作业本等）上面，留下激励的评语。

十、认真学习有关发展心理学、教育心理学、心理辅导等方面知识，不断提高“导”的素养，利用谈心、班团活动、家访等形式履行好各项应尽职责。

5、建立德育导师制工作制度（1）档案制度。

为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生道德品质、行为习惯、个性心理和本人特长等方面，对学生每一周期的表现进行观察记录，分析学生成长过程中的闪光点和不足之处，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。

导师和学生的每一次谈心、汇报、家访或其它有意义的活动，力求简要地整理成文字，不拘形式，可以叙述经过，可以总结心得，填写在表格相应的栏内。以备日后总结经验，探索规律。

（2）家访联络制度。

德育导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对其家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构（单亲、重组、留守的要作为重点）。建立不定期的家访、电话联络制度，每月至少与学生家长联系一次，及时与学生家长沟通，指导家庭教育，共同探索教育方法。

（3）谈心与汇报制度

德育导师坚持每月至少二次与学生进行个别谈心，及时了解学生思想状况，在学习时间、方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。要求学生每两周向导师汇报生活学习情况。

德育导师定期与班主任交流，导师需营造宽松的谈话氛围，学生可以将上一周期自己在学习、思想、心理等方面取得的进步或遇到的困难等如实讲出来，导师予以指导，并提出解决的办法和自己的见解，形成浓厚的师生之情，真心沟通的氛围。

德育导师之间可以进行交流，将同类型成员（如同属于学习、道德、行为、心理等某一方面被指导的学生）组织在一起进行交流，以扩大学生之间的思想交流与观点碰撞，取得更好的德育效果。

（4）建立小组活动制度

德育导师作为学生的良师和朋友，可以根据学生兴趣和特长开展活动，切磋共同关心的问题。在潜移默化中，增进师生感情，帮助学生端正思想认识和学习态度。

（5）个案分析制度。

每期集中组织导师进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出解决办法。

学期结束时，导师对受导学生做出鉴定，学生进行自我总结，填写在表格里，总结成功的经验，找出失败的教训。期末，导师将有关材料上交，作为德育工作考核的一个项目。受导学生进步明显的，授予“进步生”的荣誉称号。

五、实施德育导师制应注意的事项

1、要正确处理德育导师与教学的关系。实施德育导师制的目的是为了纠正长期以来“教书”与“育人”彼此脱离的现象，通过德育导师制，真正落实教书和育人的有机结合。因此，德育导师既要关注受导学生的思想状况，又要指导他们学会学习，还要关心他们的生活，促进他们的身心健康发展。

2、要正确处理好德育导师与班主任关系。班主任主要负责学生的日常管理和教育工作，是班级的管理者。实施德育导师制是班主任工作的有力补充，不是取消班主任，也不是以德育导师取代班主任。德育导师重点放在对学生思想道德品行的教育引导，学业和特长的培养与指导，心理与情感的培育与疏导，关注到学生思想和心理的细微变化，并以学生的朋友、顾问身份作为其成长的指导者，架起师生间的“心灵桥梁”，满足学生的个性化发展。德育导师与班主任工作要各有侧重，形成合力。

3、要正确处理德育导师与家长的关系。家长的一言一行直接影响着子女，德育导师应多与家长沟通，引导家长树立正确的人才观、价值观，掌握科学的教育方法。德育导师应尊重家长，讲究与家长联络的方法，关注受导学生的身心发展情况，与家长共同承担教育的责任，切实提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

兴田中心小学 2007年9月15日

第五篇：兴田中学2009学年少年团校工作总结

兴田中学2009学年少年团校工作总结

根据我校共青团组织建设不断发展的需要，结合学校的培养目标，遵循上级团委要求，为深入贯彻落实全团加强基层组织建设，学校提出的让更多的同学有更多的发展的方针，分阶段、分层次地向青年学生开展团的基本知识和基本理论的教育，以帮助广大学生更好地树立起正确的荣辱观和价值观，为造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人打基础。现将我校少年团校工作总结如下：

一、指导思想

高举建设有中国特色社会主义的伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表、科学发展观精神为指导，通过少年团校这个课堂使学生更加深入地了解共青团组织，对学生开展团的知识教育，使学生端正入团动机，明确奋斗方向。加强对学生的共产主义教育，努力提高他们的政治思想素质，充分发挥共青团的先锋模范性，通过对全体学生进行团的基本知识的教育，启发、引导优秀青年学生积极、主动地向团组织靠拢，建立一支以优秀学生为主体的团员队伍，增大团的影响，为党培养生力军、后备军。充分发挥团委的基层骨干作用，并协助党组织开展各项活动，为上一级学校输送优秀人才。

二、参加对象

团校在校党支部领导下由团总支组织举办，学员产生：非团员同学经本人申请，团支部推荐，团总支批准，进行团的基本知识和基本理论的学习。

1、写过入团申请书的同学。

2、入团积极分子。

3、广大团员青年。

4、自愿参加的优秀学生。

三、教学教材及内容

我们团校的教材以团员证的内容为主，以我校自编的《兴田中学2009学年少年团校工作学习资料》为辅，每位人人手一份。教学内容上突出重点，坚持以团的基本理论、基本知识为重点。主要内容有：

1、学习中国共青团的历史，是学员们了解共青团对于党的重要作用，了解团是党的助手和后备军。

2、学习团的基本知识，了解团的性质，基本任务，组织原则和作用。让学员们明白团员的义务和权利，团的组织制度，加强对团组织的宣传工作，启发他们积极向团组织靠拢。

3、结合我校团委的自身情况及在学雷锋、献爱心、志愿者服务活动等当中涌现的先进事迹，进行教育活动，使每位学员不但学习理论知识，而且做到理论融入实际，用实际的行动，积极参加到各种活动中去，并使学员们对团的作用、影响有更深入的认识。

四、培训方式：以集中上课正面灌输为主，分组讨论、交流为辅。活动期间，举行学习心得交流会，评选团校优秀学员、学习积极分子。

五、教学时间步骤 每学期至少四次

第一阶段：

主题：“学习共青团知识，争做共青团员”（入团教育）

培训时间：3课时

具体安排：第一课时：团校开学典礼 《团章》、《团史》专题知识讲座第二课时：团课：《争做光荣的共青团员》

第三课时：团校结业考试（写心得体会）

第二阶段：

主题“做合格的共青团员”(团后教育)

培训时间： 1-2课时

具体安排：

1、入团宣誓仪式

2、团课：《怎样做合格的共青团员》

3、交流座谈

六、组织机构

（一）校务领导班子名单： 校长：徐重兴（校党支部书记）

副校长：江锦平林华

李金旗（政教主任、校党支部副书记）

柯龙福（团总支书记）柯路滨（校大队辅导员）、校务委员会成员：江鸿亮赵良兴

（二）“推优入团”领导小组名单：

组长：柯龙福 副组长：柯路滨

七、主要体会：

1、学校领导的重视和关怀使办好团校的前提。

2、建设一支长期、相对稳定且素质较高的教员和管理干部队伍是办好团校的关键。

3、抓住学生的心理特点，因材施教，丰富教学内容，形式多样，使团校充满生机活力。

综上所述，从工作角度来说，“少年团校”是共青团工作的一种形式，对中学生而言，是他们成长过程中难得的学习课堂，是学校共青团组织实施团的教育，接纳、培养和输送合格共青团员的基地，为此，我学校团总支将一如既往地做出长久不懈的努力，不断地总结经验，吸取教训，使中学生团校越办越好。

附案例：

兴田中学团校入团积极分子考察签到表

2009-3-

2兴 田 中 学 团 校 规 章 制 度

各期团校学员必须严格遵守以下规章制度：

1、按时出勤，无故迟到、早退两次或旷课一次者开除。因事不能参加的学员以书面形式请假，经班主任签字后交至团委，请假次数累计不得超过2次。

2、各学员按规定座次就座，各年级负责人报出勤。

3、遵守上课纪律，不交头接耳，不乱讲话。

4、各学员认真做好笔记，课时完成后写好学习评价。

5、学员发扬自主精神，培养创造能力，实行自我管理、自我监督、自我教育、自我完善。

6、要做到团结、务实、创新、奋进、创造一个积极向上的学习气氛。

7、听从指挥，服从领导，认真学习，考试合格方能结业。

8、团校实行民主管理，学员发扬民主精神，积极参与团校的管理和各项活动，做团校的主人。

9、保持室内卫生，各班按时值日。

10、发展新团员，必须是参加团校学习并领取结业证的合格学员。

共青团兴田中学团总支委员会

2009-2-27