徐李小学幼儿园2013年工作总结

第一篇：徐李小学幼儿园2013年工作总结

幼儿园2013年工作总结

本学年，我园在各级党政、教育主管部门的关心支持下，以及全体教职工的共同努力下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，结合本园实际，狠抓内部管理，落实常规保质量，使我园逐步成为“幼儿开心，家长放心，社会关心”的一流幼儿园，深受各级领导和群众的好评。

一、坚持教育科研先导，全面推进素质教育。

1、我园除了按学年初教研计划认真执行外，要求所有外出参观学习的教师回园后把新的教育理念更好的运用到实际教学中去，促进教师的专业成长。反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，特别是专题研究，更需要去反思、总结。本学年为深化专题研究，提升教师专业化水平，我园又根据自己园情，在实践新教材专题研究的基础上，每班教师自由选择各领域新教材实践活动，全体教师又积极参与新教材活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的发展。

2、为了使教师了解幼儿发展水平状况，我们对全园幼儿进行抽样测评。小段口语表达能力、中段绘画、大段看图讲述等。在测评过程中，组织该年段教师现场观摩，使她们了解测评过程及结果，及时总结教学经验及吸取教训，取他人之长补己之短。

二、积极创设育人环境，满足日益增长的入园要求。

1、添置班级配套设施，创设硬件条件，为教学提供了良好的物质基础。

2、安全是幼儿园的头等大事，安装防盗门窗确保幼儿生命安全。

三、重视卫生保健工作。

1、学年初，组织全体入园幼儿参加体检。

2、落实各项卫生制度，确保全体师生的身心健康。

3、做好卫生宣传工作。按季节要求更新“保健专栏”的内容，并在班级中开展各类有关健康的主题教育。开设“家长育儿专栏”，促进家长间的育儿经验交流。

一学年来，我园加大内部管理力度，努力提高保教质量，但随着教育改革的不断深化，幼儿园的管理也将面临着许多新的挑战。此外，如何发展办班规模，提高三至五岁幼儿入园率也将是我们今后的工作重点，我们将不断探索，勇于创新，再学习，再进步。

中册徐李小学幼儿园 2014年1月16日

第二篇：徐李小学秸秆禁烧工作总结

徐李小学秸秆禁烧工作总结

为深入贯彻落实湖北省人民代表大会《关于农作物秸秆露天禁烧和综合利用的决定》和《潜江市秸秆禁烧与综合利用工作方案》（潜禁烧指发〔2015〕1号）精神，市教育局拟在全市中小学开展“小手拉大手，秸秆要禁烧”主题教育，根据我校的实际情况开展了一系列的宣传工作，并且取得了一定的效果。

首先学校成立了专班，召开专项会议布置此项工作，制定工作方案。要求统一思想认识，认真落实通知精神，力求在做好学期宣传工作同时，最大化的将宣传工作延伸到社会中去。

其次是开展一系列卓有成效的教育活动。如在学校印发宣传“小手拉大手秸秆禁烧”内容，重点阐述其危害；在每日晨会课上，由班主任老师向学生宣传，并要求回家后向家长讲述秸秆燃烧的危害；各班出一期以“小手拉大手秸秆禁烧”为主题的板报；在校门处张贴“小手拉大手秸秆禁烧”为主题的宣传喷绘；各中队召开一期以“小手拉大手秸秆禁烧”为主题中队会；利用国旗下讲话的时间向全体同学进行宣传，并要求做好小手拉大手的工作；在学生中开展“小手拉大手，秸秆禁烧与我同行”倡议书；利用校讯通向家长宣传等。

通过活动的开展，全体师生对此项工作认识提高了，一致认为我们应该用自己的行动为社会贡献自己的力量。

第三篇：徐李中学2012年学校工作总结

徐李中学2012年学校工作总结

学校一年来坚持党员先进性的原则，认真学习贯彻教育局2012年工作思路，全面推进素质教育，加强教师队伍建设；加强德育工作；加强课堂教学；加强教学科研；加强学校科学化、规范化管理。注重学生创造意识和学习能力的培养；特别注重抓好毕业班工作；突出以教育教学为中心，以成功的德育管理推动智育的发展，落实了计划中对本的工作指导要求，顺利完成期初教育教学目标，现总结汇报如下：

一、工作内容：

突出“一个核心”——提高教育教学质量。抓住“两个转变”——教师实现从“教教材”向“用教材教”的转变；学生养成良好的学习和生活两大习惯。务求“三个落实”——常规管理过程落实、课堂教学改革落实、学生快乐学习落实。力推“四大举措”，纵深跟进队伍建设、务实开展校本教研、科学强化班级建设、优化完善工作模式。工作策略：立足课堂，抓好班级，尽心竭力，有效中考。

二、主要做法：

（一）以“全员参与”为理念，完善学校管理机制。

管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展，工作中各有侧重、相互协作，建立集中学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作。实施“双主体育人”理念，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识，为搭建双向交互平台，我校进行了“家长问卷调查”和“学生问卷调查”。让师生参与学校管理，充分发挥主人

（二）以培养骨干为目标，提高教师整体素质。

以师德建设为抓手，深入学习和贯彻教育局“教师行为十不准”的规定，加强师德学习，端正教育观念，完善教师“以优带新”的辅导制度，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件。为此，我们组织了部分教师外出学习，并与片区其他兄弟学校共同交流和提高。

（三）以“教学汇报课”为载体，深化学校的教育科研。

一年来，我校加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，理清思路，更新观念，统一认识，开展新的《课程标准》的学习研讨活动，我校健全“人人上汇报课，人人参与评课”的教研制度。开展“教学开放周”活动，让每位老师上公开课、汇报课、展示课，展示自己的课堂教学水平。并且要求每位教师评课时人人有发言，发言有重点。在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。借助“启明星”团队力量上示范课，启明星教师陈秋凡、曹儆，他们的课或亲切自然、或清新淡雅，或教学方法灵活多样，深受好评。伍玉平老师凭着自己娴熟的教学基本功和灵活多变的教学智慧，在朴实严谨的教学风格中实现创新，获得省数学教学比武一等奖，刷新了我校省级比武获奖的空缺。

（四）以活动为动力，加快学校的素质教育步伐。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种活动，参加了市数学知识竞赛、英语知识竞赛，学校举行广播操比赛、篮球选拔赛等活动。深入的开展大课间活动，形成“一操一舞一艺”（广播操，校园集体舞和一项体育项目）的活动序列，分单双日开展学生跑操活动，意在通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。

（五）以质量监控为依托，提高学校的教育质量。

本学期，我校规范教师的日常教育教学工作，引导教师以新的《课程标准》和《课程计划》为指导，形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校在每次月考或大型的教学质量考查考核之后，都要以年级组为单位召开教学质量分析会，并且要求每位教师写出质量分析报告。分析会坚持督查和指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，找出存在的问题，推广成功经验，鼓励先进、鞭策落后，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。

（六）以团队活动为阵地，营造良好的育人氛围。

学校德育工作继续三条主线（学习习惯、生活习惯、安全教育）、四个序列（月主题教育序列、安全教育序列、班团队序列、国旗下讲话序列）为抓手，以行为规范的养成教育为重点，通过完善“四项评比”（学校考评、班级考评、班主任考评、学生干部考评）和“晨午检”制度，充分发挥“广播站”和“宣传栏”的作用，使“升旗仪式”、“两操”、“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以团员纳新为契机，积极开展新团员“宣誓”仪式活动，培养学生热爱团队和学校，树立远大理想。元旦，学校统一时间，统一地点，分班开展辞旧迎新班级联欢会，释放压力，进一步形成班级合力。（七）、以九年级工作为龙头，确保学校工作重点。

毕业班工作是学校工作的重中之重。为了让每位学生顺利毕业、升入高中，学校分管校长蹲挂年级，召开了2012年中考动员大会，每月召开质量分析会，及时安排部署后期工作，调整格局，从人力物力上偏重九年级，确保稳定和质量。

（八）、其他工作

1、党建。学校党支部始终起到了核心作用，能够充分发挥党组织的凝聚力，发挥党员的先锋模范带头作用，以先进带后进，促进学校工作的发展。

2、经费管理。我校严格经费支出均在计划之内，没有超出预算，无违规、违纪行为。

3、安全管理。学校领导特别重视安全工作，加强管理，严格检查，排除可能引起重大事故的隐患。学校方案，成立了由校领导负责的“安全工作领导小组”。健全了组织机构和各项制度。封闭管理、全员参与。一期以来校园安宁平稳。

三、主要成绩：

学校工作扎实有序、有条不紊, 在各级组织的检查中，均受好评。学校获得市校本开发先进单位、市先进党组织、关心下一代工作“五好关工委”，伍玉平老师数学比武获省一等奖，王浩等老师被评为市教育教学先进个人，李贞祥等老师的论文被评为省级一、二等奖。

四、存在的问题和不足

1、学校和教师缺乏长远的打算，工作计划不周，落实力度不大。

2、少数年轻教师缺乏工作经验，初中新课程的培训缺乏指导。

3、校风、学风、教风需进一步扭转局面。

4、生源较差，给正常的教育教学工作带来很大困难。

5、个别科目的教师严重缺乏，存在着各学科发展不平衡的现象。特别是英语、化学。

6、教师的观念还有待于进一步转变，不爱学习钻研，校本培训还要进一步加强。

7、经费紧张，教学楼漏雨严重，急需维修；厕所外墙壁脱落，需要粉刷。

8、由于各种原因，优生流失严重。

基于以上的不足，在今后的工作中，我们将通过多种培训手段和措施引导教师不断地学习，同时反思教师行为和课堂常规中出现的问题，组织教师进行研究和探索；进一步落实绩效工资考评方案，调动教师积极性和竞争性。树立合作中竞争，竞争中合作观念；加大教学奖惩比例，鼓励、督促广大教师自觉参与管理，多方呼吁，筹措经费，改善学校办学条件。

2013年1月

第四篇：徐大小学总务工作总结

徐大小学总务后勤工作总结

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征。实践告诉我们：有了教学工作，总务后勤工作才有服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难于开展，两者关系是一个统一机体的两个部分，相互依存，相互促进，缺一不可，因此，充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细锁、繁杂的工作都是学校教育中不可缺少的，在教育事业的发展中起着不可代替的重作用，坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，尽心尽力做好后勤报务工作。

一、积极参加学习，不断加强自身素质建设。

贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，进行业务等方面知 识的学习和培训，对存在的问题及时解决，并努力提高自身的职业道德水平，认识到学校后勤工作的重要性，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。

二、坚持做好后勤服务常规工作

1.寒假期间对教学楼的墙面全面补修、布置，对课桌椅、门窗 进行维修、更改。

2.开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。

3.开学初，学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记入册，确切地落实财产责任制管理。

4.不定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。

5.及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。严格收费制度，实行财务公开制度，及时在校内公布，平时加强学习上级有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线，做到帐目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作，没有违规收费现象。

三、维修方面

检修维护学校的各项设施，也是总务处的重要工作，我们在不影 响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教 学工作正常进行和学校财产的使用寿命做出努力。

四、存在的问题和今后努力方向

1.要加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。

2.加大对电、用水、消防、抽查力度，把各项工作做实，做细、做到位。

3.增强后勤服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，力求在最短的时间内及时解决大家的问题及困难，为教育教学做好后勤保障。

后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好它事关重大，在这个学期的工作中，总务处良好地完成了学校各个社会职能部

门的协调工作，保证了学校工作正常进行，为学校取得良好的社会声誉做出了自己的努力。我们决心，有信心做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。

方殿君

2013.1

第五篇：大李小学工作总结

2013——2014学第一学期学校工作总结

星村镇大李小学

2013——2014学第一学期工作刚刚结束，一学期以来，在县教育和体育局、镇中心学校的精心指导下，以“让大李的孩子受到良好的教育”为出发点，以“重管理、强质量、创特色”为宗旨，以提高教育教学质量为核心，努力实现办学条件的标准化，学校管理的精细化，教师成长的专业化，学生素质的优良化。现对学校所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的提高。

（一）、所开展工作：

1、实行制度治校，深化优化学校管理

学校制定完善了《大李小学教师量化评价方案》、《大李小学教学质量奖惩制度》、《大李小学考试达标制度》等制度，并开会征求全体教师意见建议，然后定稿并被每位教师熟知，做到每一个教职工在其位、行其职、负其责、管其事，同心协力，分工合作，以制度为抓手，保证学校管理的有序有效。

2、抓校园环境治理，改善办学条件，提升办学水平

全面实施素质教育，必须不断优化育人环境。今年我校又加大了投入：9月份，安装了打铃系统及监控设备；10月份，对车棚进行了重建；更换、书写育人标语，对所有的门窗进行油漆；11月份所有教室更换安装了取暖设备，11月中旬，学校对班班通多媒体教室安装了防盗门窗；教室内外，重新设计制定校园文化，全面更新各类宣传版面200余平方米，逐步营造出较为浓郁的文化氛围。形成了以校 1

园文化为引导、班级文化有主题的校园立体文化建设，优化了育人环境，使学校的办学条件跃上一个新的台阶。

3、落实安全责任，创建平安和谐校园

学校服务区涵盖周边5、6个村，学生距离学校偏远，并且山区池塘、河沟较多，安全教育工作尤为重要。主要做的工作有：

一是加强制度建设，根据依法治校的要求和学校安全管理工作的实际需要，进一步建立健全规章制度，使学校各方面的工作有章可循，有制可依。我校相继建立健全了《门卫制度》、《校内安全定期检查和安全隐患报告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用电等相关设施设备的安全管理制度》、《实验室安全管理制度》、《学生安全信息通报制度》等学校安全管理制度，建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实了应急反应机制，建立了畅通的信息上报制度，制定了岗位安全责任书，层层签订安全责任书。

二是狠抓制度的落实。经常组织有关人员进行定期或不定期检查，月初组织人员对学校的安全情况进行检查，及时存档，不断总结经验，发现问题，及时解决；学校中午班主任轮流值班，只要有学生在校，就有教师在校。教职员工，各有分工，全员参与管理，重点地段设专人看守。

三是落实内部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一体的防控体系。学校设立兼职校园保卫人员；防盗、防火设施齐全，用电线路符合消防要求；校园内无危险建筑及其它安全隐患；在校园内投资安装了监控系统，配置7个红外线摄像头。

四是积极开展多种活动，增强安全意识与能力。利用国旗下讲话、班主题会、等形式，对全校师生进行安全教育；定期开展安全演练，提高防范能力；并把安全教育要求告知家长，与家长签订《学生安全

协议书》；针对合租车现象，召开乘车家长会、车主会议、全体家长会，积极主动与家长联系，强调家长紧密配合学校做好防范工作。细化学生乘车秩序，加强学校监管从而形成了家校联合、互相沟通、齐抓共管的安全教学工作新格局，收到了良好的效果。

4、夯实教学管理，努力提高教学质量

一是抓好常规，夯实教学过程的有效性。一年来，注重各项制度的落实，尤其严格落实教学资料周自查，提高教师教育教学工作的自我反思与自我发展的内驱力；落实双周检查教学常规，有检查、有记录、有反馈、有改进、有评价；抓好备课、上课、作业、辅导、培优扶困、测试与二次过关等教学常规各个环节，及时检查，对优缺点及时的总结，指导教师常规工作的有序进行。我校进一步完善了科研机构，健全了教研制度，确定了“工工整整写字、堂堂正正做人”的写字教学作为学校的主体性教研活动。常规教研与主题教研有机结合，每次教研活动的主持人，拟定主题中心发言，做到有计划、有活动、有记录。在活动中，解决了实际教学问题，不断地提高科研能力。教学常规管理工作逐步规范有序。

二是严格按照《义务教育课程设置实验方案》的要求设置课程，开全课程，开足课时。一是依托学科教学，发展学生素质。我校认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育课，积极开展阳光体育大课间活动，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。注重加强学生的卫生保健和健康教育。利用每天上午、下午的大课间时间，积极开展好“阳光一小时”活动，本学年除做好两操外，对班级大课间活动进行了细化，规定活动项目、区域，把活动具体到每一天每一 3

个班级，责任到人，全体教师参与，由班级把每天活动情况做如实记录，在此基础上开展各类丰富多彩的体育活动。二是注意上好音乐、美术和地方，培养学生健康的审美情趣、应用信息技术进行自主学习和探究学习的能力和基本的劳动技能。

三是走进课堂，打造优质常态课。一学期以来，学校根据学校实际，以“打造优质常态有效课”为本学年的课堂教学方向，开展了新进教师亮相课、青年教师展示课、领导干部示范课、普听课、推门听课、骨干教师引领课、外出学习教师汇报课等常态听课活动，以提高课堂教学效益为宗旨进行“一课一评”活动。结合中心学校印发的“精彩说课卡”、“精细评课卡”开展好听评课活动，使教师课堂教学水平和能力得以较好提升。

四是特色学校创建：学校确立了两点作为学校的特色创建，一是积极开展好“阳光体育一小时”活动，本学年除做好两操外，对班级大课间活动进行了细化，规定活动项目、区域，把活动具体到每一天每一个班级，责任到人，全体教师参与，由班级把每天活动情况做如实记录，在此基础上开展各类丰富多彩的体育活动，如：跳绳、跳皮筋、呼啦圈、投沙包、踢毽子等学生乐于参与的活动，让师生都得到相对均衡的、符合身体和生理需求的锻炼。学校与12月27日成功举办了学校的跳绳比赛，个人赛、团体赛、花样展示，非常的成功。二是写字教学工作，制定大李小学《工工整整写字堂堂正正做人写字教学实施指导意见》《写字水平检测方案》《优秀作业评比方案》并开展系列比赛评比活动。

5、历练师资队伍，提高教师素质

一是强师德、练师能。利用寒暑假集训，结合师德师风活动的开展，召开了动员大会，开展师德培训活动，组织全体教师参加了全县师德培训活动，并书写决心书和师德学习笔记；组织教师开展好“千校万家共建连心桥”活动，不断提高师德水平，促使教师在实践中成长，人人成为“有追求的教师。”

二是注重实效，抓实抓好教师培训。首先是鼓励支持教师积极参加各类培训学习和评课活动。凡有相关培训均派教师参加。暑期教师全员参加远程培训，孙程程老师被评为优秀学员；9.25——9.27派6位青年教师参加了县教研室的学科研讨会；10.19——22日派青年教师张琳参加了全国“两岸三地同课异教”小学语文精品课堂教学研讨会；11月30日、12月1日派8人参加了洙泗小学第六届教学研讨会。参加培训学习的教师回来后，要认真书写一篇学习汇报，上一节汇报课，在同学科教师间交流学习，共享学习成果，达到一人学习多人受益的目的。凡有评比课等活动均组织教师积极参加。2013年，第一年参加工作的青年教师吴康参与济宁市电教优质课评选，荣获二等奖；孙程程老师参与县四课竞赛取得优异成绩；在中心学校组织的教案评比、教育叙事评比中，我校呈报作品10件，均取得较好名次，其中张琳、吴康老师的教育叙事分别荣获第一和第三的好成绩。其次，建立教师专业成长档案，加强教师的学习；恰逢与洙四小学联盟校的机会，推出我校吴康、张琳、张娟、孙程程四位青年教师，相信他们会以此为契机，增强专业成长的内驱力，在指导教师的帮助下，尽快成长起来。

三是加强读书，打造书香校园。结合“春蕾读书计划”活动的开展，积极营造氛围，以“打造书香校园”为主题，抓好教师与学生的读书。关注教师的自我学习，订阅教育刊物供教师阅读，让教师学习课标、理解课标，推荐优秀教育名著《不做教书匠》《做最好的老师》等供教师学习，做好读书笔记；抓好学生读书，抓好古诗词考级与阅读考级两条主线，开展好班级读书活动，提高学生的语文素养。

6、加强德育工作，促进全面发展

以抓好学生习惯养成教育为切入点，以开展各类活动为载体，以促进学生全面发展为目的，切实做好德育工作。

一是通过各种活动加强学生习惯养成教育。每周一按时举行升旗仪式，进行旗下讲话，对学生进行爱国主义教育、感恩励志教育、传统文化教育，强化习惯养成教育。

二是思考将习惯养成教育进行细化分解，在抓好常规教育的同时，逐个主题进行强化。如分别从正确的读书写字姿势、走好路站好队做好操、良好的卫生习惯、物品摆放有序、不买零食、不带零食、不带零花强等方面对学生进行了强化训练。学生良好的行为习惯逐步形成，为促进孩子健康快乐成长打下了良好基础。

三是建立健全少先队组织，开展班级量化评比活动。促使各班之间、学生之间及时自查对比，对学生的习惯养成教育起到了很好的推动作用。

四是开展趣味运动会等各种活动。丰富学生的课余生活，增强班级的凝聚力，培养孩子的合作意识。

五是加强家校沟通，形成教育合力。学校服务区的学生留守儿童多，孩子的习惯养成、学习辅导等可以说是微乎其微，但是，我们始 6

终认为家长永远是我们最得力、最可靠的、最应该的合作者，毕竟家长学校都是为学生的发展、成长服务的，即使他们的教育意识与能力是那样的不足，我们本着提高家长家庭教育的认识、彼此了解孩子在家在校情况、达成教育共识、加强沟通形成教育合力的目标，与11月16日召开了第一届“家校携手，共同托起明天的太阳”的家长会，让家长不记名对学校工作评价、提要求、提建议、献计策，取得了较好效果，今后会坚持做下去，争取一学期开一次家长会。

（二）、工作不足之处。

回顾学校的教育教学管理工作，还有诸多的不足之处，主要体现在：教学常规的检查还不够细致，指导还不够到位；学校的教研活动单一，注重语文数学学科，其他学科专题性不明显；教学成绩学校整体低，提高的幅度不大；音体美的教学质量有待提高；实验室仪器、图书使用率不高；教师专业成长的内驱力还不是很足等。

（三）、下学期的工作思路。

下学期，我们会对照标准找不足，学习先进找差距，努力实现新突破，力争再上新台阶。

一是安全教育常抓不懈；二是继续实行制度治校，抓好学校常规管理，在细、严、实上下功夫；三是进一步加强教学管理，开展好春蕾读书活动，全面准备迎接县薄弱学科检查，春节后加强各个年级的教学质量提高工作，注重常规、深入课堂，深化教研，迎接好县里的质量检测工作；四是深入推进学生习惯养成教育，力争使之系列化、规范化、特色化。五是继续做好校园环境治理工作，做好校园净化绿化美化工作，加强班级文化的建设。

今后，我们相信在各级领导的领导、关怀和支持下，在全体教师的务实工作下，在学校团队的精致管理下，大李小学的教育教学将会一步步走向卓越。