李庙小学工作总结

第一篇：李庙小学工作总结

大贾小学工作总结

2008—2009学年度下学期工作已全面结束。本学期学校在中心学校的正确领导下，团结全体教职员工，以中心学校2009 年度工作要点为指针，克难奋进，创造性的开展工作。现总结如下：

一、抓思想，树形象。

（一）是组织教职工开展“解放思想大讨论”，让广大教职工大胆新。认真学习十六届四中全会精神，特别是总书记关于社会主义荣辱观的一系列讲话及论述，组织教职工通过学习，写体会交流，使广大教职工的思想始终与上级保持一致。

（二）是强化师德师风建设，学校认真贯彻执行《关于实行教师师德档案制度的通知》精神，建立完善的师德规范，大力宣传师德师风先进典型，发挥模范作用。根据教育总支的布置安排,学校积极在党员干部中开展“三个一”的活动。经常性的组织教师参加政治学习，提高教师思想素质。同时严禁教职工体罚或变相体罚学生，严禁教职工在工作时间赌博，接打手机等不良行为。同时开展教师运动会，丰富了教师的业余生活。

（三）是针对目前教育形势，不断组织教师参加校本培训活动。学校根据上级要求，选派教师到继教中心参加培训。同时利用远程教育网络资源，推进教师学习新理念、新课程、新技术方面的培训学习，不断提高教师素质。

二、抓紧学生管理，创建平安学校。

（一）是把学校安全工作放在管理的重中之重。首先，利用国旗下讲话、班会等不同形式对学生进行安全教育，教给学生防火、防水、防疾病等知识。其次，加强安全管理，学校完善了安全方面的规章制度，增强了全体教职工的安全责任感，同时与教职工签定了安全责任书，落实了相关人员的责任。再次，加强了安全检查力度，提高防范措施，做到安全检查时时抓。同时对低年级做到手续齐全，24小时无缝隙管理。加强后勤人员的安全服务意识，不让“三无”、过期、劣质产品（商品）流入师生口中。最一步完善安全档案。

（二）是抓好了学生的日常行为习惯养成教育。首先是抓好班级工作，学校进一步强化班主任向学校全面负责的意识，要求各班不折不扣地及时做好各项工作，提高班级管理的实效性。同时重视研究学生的心理，对学生进行心理健康教育，学校还举行了心理素质讲座。本学期学校继续加强了养成性教育的弱点难点，以抓好升旗仪式、两操、清洁卫生为突破口，优化校风建设。做到抓早、抓及时，对学生中出现的问题及时发现和处理，彻底扭转学生中的不良行为习惯，将重大违纪率控制为零，减少了事故的发生，杜绝了重大事故的发生。同时班主任重视同家长的联系工作，求实做好家访工作，让家长协助学校共同抓好学生的养成性教育。

（三）是优化少先队的管理。少先队大队部加强了组织指导，注重激发队员的积极性、创造性，注重档案建设。同时加强了学生会协助管理学生的实效，让他们真正成为老师的左臂右膀。为丰富学校生活，学校先后组织了演讲比赛、植树活动、“六一”举行新生入队等活动，丰富学生生活，开拓学生视野。

三、抓紧教学工作，推行素质教育。

(一)是学校坚决按上级要求，全面落实课程计划，做到每位教师任课一主一副，尽量为短线课教师“专”起来，实行短线课教师交叉任课，取得一定成效。同时学校坚决减轻过重的课业负担，让学生积极主动、健康向上的把精力投入到学习中去。

（二)是抓好教师常规教学管理。以抓考勤为突破口，坚持落实集体坐班制度。对教师的备、教、辅、批、改等环节坚持一月一检测，作定性评价。本学期开展了教师能力考核，开展“人人写一份教案”活动，结果纳入教师的浮动工资考核。

（三）是抓好校本培训和校本教研。组织教师学习课改新理念，利用远程教育资源取人之长。同时

学校开展校级听课评课、写教案等活动，以提高教师素质。指导学生兴趣小组活动，记载详细，效果明显。此外，学校还注重宣传工作。

四、加强财务管理

（一）是加强学校经费使用合理性，学校成立了理财小组，(二）是抓好财经管理。根据学校实际设计后勤采购员，定期到会计处报帐。学校采买坚持透明，实行购物双人制，票据有经手人签名方可报销。学期末组织教师清理学校财物，给教职工一个明白。

（三)加强学校的硬件建设，在中心学校的大力支持下，学校增添了乒乓球台一个教室的课桌。

总之，本学期工作已全面结束，回顾本学期工作，仍有一些不尽人意的地方，尤其是学校卫生、教学的管理，教学效果等方面与其它学校有一些差别，这些问题我们始终在努力，力争在新的学年把工作搞得更好。

大贾学校

2009年7月1日

第二篇：庙李医院 爱婴医院自查工作总结

金水区庙李镇卫生院 爱婴医院自查工作总结

我院从1997年开展创建爱婴医院工作并经上级验收合格以来，为了保护、促进和支持母乳喂养完成上级下达的目标任务，确保此项工作的顺利完成和保持，使各项硬件、软件都达到《创建爱婴医院全球标准》的要求，我们做到了领导重视、组织机构健全，各项措施落实，对全院职工进行了广泛的母乳喂养知识宣传教育，把爱婴医院工作同提高产科质量相结合。从1997年WHO/NICEF制定的《创建爱婴医院全球标准》以来，几年来我们坚持做好了以下几点工作：

一、组织领导。成立了各级各类领导小组，全面完成创建爱婴医院工作。

（一）成立爱婴医院领导小组：由业务院长任组长、医务处主任副组长，护理部、产科、儿科、感染科、妇保科、儿保科等主任为成员，负责爱婴医院的领导工作，研究解决爱婴医院活动中的有关重大事件，指挥协调全院各科室监督各项措施的执行情况，确保了在规定时间内达到了《创建爱婴医院全球标准》。

（二）成立了促进母乳喂养技术指导小组：由护理部主任任组长，产科、儿保科等医护人员为成员，负责带领全院职工学习了爱婴医院录像，并对其进行了母乳喂养知识培训，学习三个“十条”，指导产儿科工作人员正确实施母乳养有关技术性问题，抓母乳喂养管理。

（三）成立了母乳喂养宣教小组：由医务处主任任组长，产科、妇保科、儿保科医护人员为成员，负责组织了全院职工母乳喂养知识培训，分别为18学时、6学时，并有课程安排、考勤登记、、考试及记录等。办了孕妇产前教育，医院对门诊大厅及妇产科、儿科门诊及住院部、走廊、病房的美化、设计布置了宣传画及有关宣传资料，使全院形成了浓厚的爱婴氛围。

（四）成立了母乳喂养的支持随访组织：由社区主任任组长，社区医护人员为成员，负责我院产科住院病人（户口在外地转给当地母乳喂养支持组织）、产后4-6个月的随访指导，帮助解决母乳喂养中的有关问题。保证了婴儿4-6个月纯母乳喂养。

（五）成立了爱婴医院资料小组：由产科护士长任组长，产科护士为成员，负责处理日常事务工作，起草了有关文件，收集整理爱婴医院的相关资料。

二、我们主要做了以下工作：

（一）坚持全院职工培训

我们坚持对职工进行促进母乳喂养知识的培训，反复讲 解母乳喂养的好处，人工喂养的缺点以及母乳喂养等新的知识，制订了培训计划，拟定培训内容，对新上岗的产科医生及产科护理人员进行产点培训，根据考勤记载，今年内对全院职工，特别是新上岗的人员进行母乳喂养均达到18学时以上，产儿科工作人员临床学习3小时。通过培训，使他们都能正确掌握母乳喂养的科学方法并去指导每一位产妇母乳喂养。

（二）孕妇及家属的宣传教育

1、医院成立了孕妇学校，设在门诊办公室。由围保医师任授课教师，每季授课一次，对孕妇及其家属进行母乳喂养的重要性及母乳喂养的管理等方面的宣传教育，并给她们放了《如何做妈妈》的录像等。

2、做了产前宣传：门诊医生在接触到孕妇时都给她们讲解了早吸奶、以及4-6个月婴儿纯母乳喂养的好处。

3、做了入院待产和产后的宣传指导：妇产科医务人员再次进行了母乳喂养的宣传，帮助产妇建立母乳喂养的信心，帮助产后进行皮肤接触，产后半小时开始母乳喂养并指导正确喂奶姿势及挤奶的正确方法。

（三）改革了有关医疗、护理制度，促进母乳喂养

1、制定了一套体现“母亲安全、儿童优先”有利于保

护和促进母乳喂养的制度和措施，实现了母婴同室，早吸吮，按需哺乳。

2、工作人员巡视病房，发现并随时纠正不利于母乳喂 养的问题。

（四）对产后4-6个月的产妇进行了随访指导，并设立 了母乳喂养的咨询门诊。

（五）硬件设施：已经达到爱婴医院的要求，几年来我院创改购建投入大量资金。

（六）制定了奖惩办法。为了调动各科人员的积极性，使我院达到和保持“爱婴医院标准”，领导根据各科人员表现实行奖惩。医院将此项工作纳入联劳计酬管理责任制方案，并与当考核奖惩及评选挂钩，几年来我们坚持按照爱婴医院的标准，要求严格执行，从而使我院爱婴医院创建以来保持较好。

金水区庙李镇卫生院

二0一四年九月十日

第三篇：庙张小学工作总结

庙张小学2013-2014第一学期学校工作总结

在过去的一学期里，庙张小学在陂西镇中心学校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结.一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

1、学期初我们积极学习讨论了关于干部作风建设方面的各类文件，签订了师德承诺书，落实签到、请假、门卫等系列制度，用制度约束人，以达到规范管理。

2、我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

3、这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师„但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、我们充分认识到班主任工作的重要性，加大班主任培训力度、加强班务工作管理，落实班级考核力度，实施奖励制度，以提高其工作效率。

2、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查，抽查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。

3、紧扣质量生成过程，抓课堂主阵地，扎实开展堂堂清。发挥家校合作的作用，加大家长监控力度，作业实行家长签字制。

4、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。

5、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期中期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。由于措施得力，我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。评选优秀班干部、优秀学生、三好学生制定标牌，用学生来引导学生，用学生来协助老师从而为班级管理打下坚实基础。

2、班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

3、以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

4、利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，我们做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、抓活动开展，丰富校园文化 这学期我们根据实际开展了以下活动：

1.爱国主义读书教育活动。我们学校制订了教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。

五、2014年工作思路和工作重点

1.在中心学校的统一领导下，加快危改步伐，改善办学条件。2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

5、继续美丽校园建设，在外部建设的同时适当向内部发展。

6、突出德育活动。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!

第四篇：石庙小学工作总结

石庙小学2011-2012学年第一学期学校工作总结

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。

1加强领导队伍建设。坚持校长负总责、校委会成员各负其责的领导责任机制，学校校委会重新对兼职工作进行了分配，从而使成员分工明确，职权责相应，努力建设一个同心同德、求真务实、一心一意谋发展、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，学校领导听课、评课，培训教师；出台了学校骨干教师认定办法和考核办法，激励广大教师为学校教育工作努力工作。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈；学校分层分级与每一位教职工签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识；专门组织机构，加强课间及路队安全的管理，保障路队及学生课间的安全；学校编写了《学生安全常识歌》，组织了安全常识讲座及防震自救演练，学生对自我安全意识、行为进行评分，提升学生的自我保

护意识。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。

1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。学校 举行法制教育讲座，通过学校家庭社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。本学期我校在师生中积极宣传、学习、贯彻道路交通安全法。主要是开展了“八个一”活动。即出好一期黑板报，办好一期专栏，张贴一条宣传标语，进行一次讲座，开展一次征文比赛，发放一份告家长书，开展一个主题班会，开展一次试题竞赛。通过“八个一”活动，学生认识到了生命的意义，认识到了遵守交通规则是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通规则，就是珍爱生命的表现。教师也进一步提高了自我保护意识。

3、强化家校联系。本期我校借助中考总结，召开家长会，对家长进行培训。提高了家长管理水平，加强了家校联系，有力的促进了学校教学。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线，为此我从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高

教学质量。

1、加强毕业班工作。我校充分认识到：毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此我校加强了毕业班工作。一是加强领导。由校长主管毕业班工作，并且几次召开毕业班工作会议，为毕业班教师鼓干劲，共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科制订了学科工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了毕业班团队精神的建设。在日常教学中，学科教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。四是加强了培优补差。做好

培优补差工作，为大面积提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。

2、加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究，加强对学科组的指导，加强对教师工作的指导，切实提高课堂教学的效益。本学期进行了“课堂教学研究月”“如何写好教学反思”“两种模式教学探讨” “语文教法研讨”等教研活动，提高教师实践新课程的能力。

3、加强质量监控。加强语文、数学、英语学科教学质量月考制的监控、分析，以带动提高各学科的教学质量。通过月考，教师可以及时准确了解一个月的教学实情，不断优化教学方法，还可以通过表扬优秀生，树立榜样，让成绩不理想的学生找到不足，同时，对提高学生成绩和增强耐挫力、竞争力有很大得帮助。

（三）增设音体美教研组，全面提高学生综合素质。

围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校

艺术教育特色，本期增设音体美教研组，完善教研组工作机制，以研促教，加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。同时，使音体美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。学校还结合节日教育开展了内容丰富，形式多样的艺术活动，给学生创造了展示才艺的舞台。

三、大队部活动多彩丰富。

我校少先队活动总是坚持四个原则：民主的队干部选举、独立的队活动设计、自己坚守的队阵地、自己管理的队组织。在这四个原则的指导下，队员们的想象力得以充分发挥，队员们的自主意识得以充分体现。孩子们自己竞选队长队干，发表演说，充分认识自己、表现自我。利用节庆日开展一些丰富多彩的队活动，使队员过得更有意义，活泼健康的成长，轻松愉快的学习。充丰发挥了队员的主观能动性，给了队员自我展现的机会和自我教育的舞台。

四、坚持“精细化”的管理原则，做好常规性工作

为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教育、教学、教师、学生等方面共制定了四项管理制度。主要有：教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度、校园行为“十不准”，并签定了各项责任书。实行分层管理，校领导抓教导处，教导处抓教研组，教研组抓课题研究、抓学科教学，教师全员参与管理，每位教师都有兼职工作。学生学习、卫生、纪律等实行“日检查，周小结”。教师备课、上课、布置和批改作业、辅导、考试和考查，都要有一定的标准，对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。

五、加强文化建设，优化育人环境。

我们以创建文明校园为方向，积极争取社会支持，加强校园文化建设，做好环境的绿化、净化、教育化工作，校园环境整洁优美，本学期购买了添置课桌30套，宣传标语50副。彻底清理了校内的垃圾，对校园内的文化墙进行了重新描写，更换了学校两个宣传栏的八个版面，油漆了教学楼护栏及大门等，是学校面貌焕然一新，为教育教学工作提供了较为舒适的环境。

六、回顾一年的工作，我们还存在一些问题。

1、学生基础参差不齐。

我校处于偏远山区，条件落后，大多数是留守儿童，家庭教育缺失，还有临近乡镇转来的学生，使得学生学习参差不齐，补差工作难度难度很大。

2、学校硬件设施配备不齐。

教学用房严重不足，学生寝室和教室住室紧缺，缺少正常的多媒体，实验室及其配套设施，严重地制约着学校的均衡发展。

3、信息闭塞，给工作带来很大的不便。

过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都要解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，团结一心，踏实工作，才能把我们学校工作推向更高的层次，更高的起点。我们有计划也有信心把今后的工作做好。

第五篇：腾飞中的李八庙小学

宛城区李八庙小学教师绩效工资

考核方案

根据市、区相关文件精神，本着“科学、客观、可行”原则，结合学校实际，特制定本方案（草案）

一、教职工绩效考核内容及量化计分办法：

（一）、出勤（7分）： 主要考核出勤情况。

病假超过3天，每天扣0.5分，事假1天扣1分，旷工1天扣3分；事假一节扣0.1分，旷工一节扣0.5分，上班、上课、开会迟到、早退按学校规定扣0.2分/次，上班时不在校，上课时不在班，开会时不在场，均视为旷工。节假日值班，空岗按旷工处理，脱岗、迟岗每次扣0.5分，请假时，先自行调整课节，再经领导签字批准后，交考勤人员方可，未履行请假手续，每次加扣0.15分（特殊情况，事后补假）。本项扣完为止，不计负分，婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。按区人劳社[2009]55号文规定，全年事假累计在15天以内的，基础性工资全额发放；累计超过15天的，从16天起事假按本人月基础性工资的60﹪计发。

（二）、师德师风（8分）

主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵守纪法等情况。师德考核民主测评与平时考核相结合。平时考核包括平时行为考核，履行安全工作职责，参与校园管理情况等。

1、教师述职、民主测评（7分）

分别从对工作认真、负责、服从、大局意识强；对学生关心、爱护、善诱、不体罚；对同志真诚、宽容、帮助；对自己严格要求、不断学习、善于反思四方面测评。

2、每期评选出师德标兵，每次加1分。

3、师德学习情况纳入“教师专业发展”一项考核。

4、平时考核中有下列行为之一，视情况扣分、奖分，或直接确定为不称职： ①体罚或变相体罚学生，造成不良影响，每次扣1—3分，造成恶劣影响的，确定为不称职。

②不履行工作职责，出现安全事故每次扣1—3分，事故较大且负有直接责任，确定为不称职。

③不服从工作安排，不服从领导，工作不负责任，推诿扯皮，在上级组织的检查评比或家长评议中，评价差的，造成不良影响的扣1——3分。

④私自招生，每生扣1分。

⑤在校内闲生是非，吵闹、对骂、打架等扣1——3分，情节较重造成较坏影响的，确定为不称职。

⑥向学生推销、代购教辅资料和其它商品从中牟利或向家长索要财物的，确定为不称职。

⑦旷工超过规定天数或以非法方式表达诉求，干扰正常教学秩序，损害学生利益的，确定为不称职。

⑧组织、参与考试作弊的，确定为不称职。

⑨有其它严重损害教师形象和声誉行为的，确定为不称职。

5、安全工作（1）、安全值班

①值班教师按时到岗，佩戴标志，课间巡视，及时制止安全隐患并负责辖区内的卫生；放学协助站路队、送队，东路送过312国道，北路送至盆窑街。未佩戴标志一次记扣0.1分/次，课间未巡视扣0.1分/次，未送路队扣0.5分/次。

②节假日值班，空岗按旷工处理，并连带经济处罚，造成财产损失，责任人承担全部责任。（2）、责任追究

凡因擅自空岗、脱岗、迟岗或不负责任、不履行工作职责造成安全事故，根据事故大小及情节轻重，分别扣责任人及连带责任人0.5——3分，情节严重者直接确定为不称职等次，造成经济损失的，直接责任人承担70％，连带责任人承担30％。（3）、其他事项

①凡要求教师上交安全书写材料或安排其它安全工作，缺一次扣0.1分，迟交一次扣0.05分。

②在安全工作中，有突出贡献的教师，根据情况酌情奖0.5——2分。

6、校园管理

（1）周一大扫除时，全体教师组织、参与卫生打扫，学校组织检查评比，对责任人进行量化打分，卫生打扫不合格者，每次扣0.2分，无参与卫生打扫者扣责任人0.4分。

（2）按时出板报，缺一次扣0.05分。

（3）校园有纸片等垃圾物，每次扣值班责任人0.05分。

（4）积极完成学校各项临时性劳动任务，每次加0.1——0.5分。

（三）、工作量（25分）

教学工作量主要考核教师承担教学任务的基本工作量和组织课外实践活动，参与教学管理等的工作量。

根据不同学科备课量和作业量不同，周工作量折算如下：语文课、数学课、安全课、班会课按实际课时乘以系数1算周工作量；体、音、美、信息技术、书法课、地方课、校本课等按实际课时乘以0.75计算周工作量；英语课、科学课参与评比考试时，实际课时数乘以系数1，不参与考试时，实际课节数乘以系数0.75计算周工作量。

学校管理工作，折合周课时量，校务管理、安全管理、教学管理各折合为4节，队伍管理、校园管理、后勤管理、学生管理各折合为3节，教研组长折合1节，少先队辅导员、学校出纳各折合2节，图书管理员、仪器管理员各折合1节，普教专干折合0.5节。

教职工周工作量除以学校教职工周人均工作量乘以30分，即为教职工工作量得分，最高分为25分，按比例折合。

（四）、教育教学过程（35分）

主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。

1、常规教学（20分）（1）、备课（5分）

学案书写符合要求，格式正确，环节齐全；超前一周备课。（做到备学生，备学法，备学情）学习过程，能结合学校“读、想、说、练”教学模式，设计科学祥实，可操作性强；课训设计题型多样、有梯度、训练到位；反思及时、具体有成功之处、不足之处、补救措施，有针对性。

① 检查时不按时上交者扣0.2分，不交者扣0.4分 ② 发现不超前备课扣0.1分（至少备一课时）

③每次检查，进行量化打分，每期算出平均分：依据标准分A、B、C、D四类，分别记5、4.5、4、3.5分。（2）、上课（6分）按学校上课制度上课。

① 不按课表上课，每次每节扣0.1分

② 不经教导处同意私自调课，每人每次扣0.1分。

③ 教师实行2分钟候课制，上课迟到（超过5分钟）每次扣0.1分。④ 教师上课做与教学无关的活动，每发现一次扣0.2分。

⑤ 教师上课不能随意离开教室，特殊情况不能超过5分钟，每发现一次扣0.2分。⑥ 每期至少组织二次听评课，量化打分，求出平均分作为衡量教师的课堂教学水平。

（3）、辅导（1分）①空一节辅导课扣0.2分 ②辅导迟到在考勤中考核。

③按时上交辅导计划、记录、总结等材料，每次记4分，期末折合。（4）、作业批改（5分）

①检查作业时，不按时交者扣0.1分，不交者扣0.2分

②按照作业的检查标准（分别从上交数量，学生书写情况，、教师批改情况，有无第二次批改，批语详实情况）进行检查，汇总求平均分，依据标准分A、B、C、D四类，分别记5、4.5、4、3.5分。

③作业、批改记录填写及时、具体，少一项扣0.1分（不按时交每次扣0.2分）④家庭作业抽查检查时，发现批改不及时，不认真，每次扣0.1分（5）、考试（2分）

①认真组织周考、月考、期中、期末测试，教育学生遵守考风考纪，否则发现一次舞弊者扣1分。

②周考（每月三次，月考为第四次），每组织一次记2分，期末折合。

③ 每次考试上交成绩单、试卷分析（周考无），每次每项分别记1分，期末折合。（6）、讲评课（1分）

每次考试（月考、期中、期末）后进行总结，写讲评课教案上讲评课，每上一次记2分，期末折合。

2、教育教学研究（9分）

积极参加每周教研组活动，做到有计划、有记录、有总结。（1）按时参加教研活动，缺一次扣0.1分

（2）教研活动人人做记录，否则缺一次扣0.1分，根据手册中教研活动、业务学习记录填写情况记3、2.5、2分。

（3）按时上交计划、记录、总结、教学案例、心得、方案等，每次每项记3分，迟交（以两天为限）记2.5分，期末折合。

（4）积极参加学区、镇组织的校际教研活动，缺一次扣1分，积极承担上级安排的科研工作，每次每项记5分。

（5）积极参与赏课议课活动，做好记录，每人每期至少20节，缺一节扣0.2分（按手册听课记录为标准）。

3、教师专业发展（6分）

（1）、按时参加学习、培训，认真做好记录，学期末上交记录，每参加一次记0.2分；按时上交学习心得等校本作业，上交一次记0.2分。（2）、基本功作业按时上交，上交一次记3分，学期末折合。（3）、通讯报道按时上交，每交一篇记3分，学期末折合。

（4）、按时参加上级组织的学习培训，完成培训任务，缺一次扣0.5分，未及时上交作业受到通报者扣1分。

（五）、教育教学业绩（25分）

主要考核教职工的工作目标完成情况和工作的实际效果。

1、教学质量评估办法：取得镇中间名次为60分，视为完成教学计划及任务

作为基础分，上升或下降一个名次加减100/班级数X0.8，期中成绩占40％，期末占60％，副科占40％，主科占60％（主科与副科为相对）。学期评比，上升一个名次加1分（后三名除外）。最高分折合为50分。

2、教研成绩

获得镇、区、市、省、国家级教研成果奖分别加1、2、3、4、5分，同一篇按最高分计算（含发表文章及上交通讯稿）。最高分折合为15分。

3、讲课（说课）加分

代表学校、学区、中心校、区参赛讲课、说课等，每次分别加3、5、8、12分，同一活动按最高分计算。

二、绩效工资的分配

1、考核结果为不称职的教职工，不发放奖励性绩效工资，基础性绩效工资减发，直至取消。因事故出现经济赔偿而承担责任者，责任人进行赔付。

2、班主任津贴每月按人均18元计算，从奖励性工资总量中扣除，按照《班主任工作量化考评细则》进行分配。

3、担任学前班教育教学工作的，完成教学任务，学生合格率达80﹪以上，且无师德、安全问题造成不良影响的，拿平均工资，班子成员暂领平均工资。

4、按业绩管理（含工作量、教育教学业绩两项）和过程管理（含出勤、师德、教育教学过程三项）进行两次分配各占50﹪，按积分分别进行分配。

5、按有关政策（男满57周岁，女满53周岁者）可享受相关照顾，特殊情况，根据有关政策精神，兼顾公平、公正原则，视情况而定。

宛城区李八庙小学

2010年2月