一所老区学校的华美蝶变

第一篇：一所老区学校的华美蝶变

一所老区学校的华美蝶变

——江西省石城第一小学“数字校园”创建之路

环境优美，风景秀丽，设施先进，气息浓厚„„座落于武夷山下、琴江河畔的石城一小像一颗璀璨的明珠镶嵌在赣南红土地上。近年来，石城一小在县教育局“以现代教育技术为抓手，让学生共享优质教育资源，促进教育公平与均衡发展”重要举措的指引下，借力信息技术，努力构建“数字校园”，走出了一条自主发展的“蝶变”之路。

蓄 势：理念＋投入，基础变得“硬”起来

随着科技的进步，现代信息技术在教学领域中得到了广泛应用，也给在发展中的石城一小迎来了新的机遇。

教育要发展，就要有新理念。2003年，校长陈小琴敏锐地意识到，只有利用现代信息技术服务教育教学，才有机会和发达地区的学校站在同一起跑线上。

为了“抢抓发展机遇，提升教育质量，争创教育品牌”，石城一小确定了“用信息技术、建数字校园、促学校发展”的办学理念，坚持“新理念定位、高起点规划、大手笔投入、规范化建设、标准化配备，跨越式发展”的发展思路，放眼未来，科学规划。

教育信息化基础差、底子薄是摆在一小人面前的难题。为了抓好基础设施建设，提升信息化“硬实力”，石城一小坚持“两条腿”走路。一是利用向上级争取来的“薄弱学校改造资”扶持资金，安装多媒体、投影、电子白板等“班班通”设备实施、建立标准化微机教室、语音教室、录播教室；二是从学校有限的公用经费中挤出资金，改造校园局域网，添置天网监控设备，不断完善和优化硬件建设。目前，全校60多个班级全部安装了“班班通”设备，实现了网络互联互通，构建起了“数字教学、互动教学、互动教研、同步直播、远程监控”多功能一体的教育信息化网络，学校信息化基础建设由薄弱逐渐走向完善。

2014年，石城一小又开始尝试“电子书包”实验，为构建“数字校园”又添上了一笔浓墨重彩。走在教育信息化发展之路上，一小人砥砺前行，蓄势待发„„

破 茧：研修＋摸索，团队变得“专”起来

硬件建设的完善，为学校软件建设提供了肥沃的土壤。为此，石城一小又将工作的重心放在平台搭建和资源引进上，把现有的设备真正利用起来，真正发挥作用。

提升学校的信息化“软实力”，离不开人才培养。在学校校长陈小琴的引领下，一小教师自逼上进，从基础学起。通过自学、培训、研修、交流、合作等多种方式，激发教师学习网页设计、网页制作、网站建设、软件开发等方面的积极性，提升教师的专业素养和动手能力。通过几年的人才与技术储备，一支充满战斗力和智慧力量的专业团队已初步形成。

2009年，一小教师团队自主搭建起了学校门户网站，并在网站上发布学校的各种教育教学信息，取得了良好的社会响应。之后，石城一小又立足学校需要，又先后购买了智能办公、晨检、考务编班、P2P直播、图书管理等软件系统，搭建起一个集智能化办公、电子化管理、数字化学习等多功能一体的网络平台。平台的搭建，有效提升了工作效率，也为师生的工作学习减时、减负。

经过多次的精心升级和改造，如今石城一小门户网站点击率日益攀升，成为了师生的“精神家园”、“成长摇篮”，并荣膺“江西省优秀校园网站”。

此外，一小教师团队又自主开发了《学海拾贝》《书香雅韵》等多部图文并茂、音频一体的电子校本教材，极大丰富了校本资源，并成功入选2015年江西省中小学100门出彩校本课程。

小荷已露尖尖角。一所新生的“数字校园”正在赣南苏区红土地上生根、发芽、长叶、开花„„

展 翼：引建＋融合，课堂变得“活”起来

为了更好地推动学校实现跨越式发展，让学校4300名学生“同在蓝天，共享优质教育资源”，石城一小迈出了更加坚实的步伐。

在没有上级资金的扶持下，学校自筹资金，先后引进了“移动班班通云资源”、“人教E学”等平台，大力推动课堂教学改革，用现代教

育信息技术为课堂插上腾飞的翅膀。如今，学校信息化建设和应用成效显著——

教学方式由单调走向多彩。“人教数字校园”、“移动班班云资源”等优教资源的引进，改变了山区教学资源紧缺的现象，优质的数字资源成了师生的精神食粮。“电子书包”教学使“教育无处不在、学习随时随地”等教育理想成为现实，慕课、微课程、先学后教、翻转课堂、双师教学等教学模式百花齐放。

学习方式由单一走向多元。“人教E学”平台、在线网络学习考试系统、数字图书馆、电子期刊阅览室等的引进，使在线学习、在线作业、移动学习、自主学习等多种“个性化学习”方式变得更加丰富多彩。

教研模式由孤立走向互动。依托门户网站建立的开放、互动的网络教研平台，打破了时空限制，突出了“人人参与”、“资源共享”，从整体上促进了教师专业成长，提升了教师课堂教学水平，为课堂注入了“源头活水”。

种下梧桐树，引来金凤凰。随着学校知名度的提升，慕名来校参观学习的人也越来越多。但一小教师深刻体会到：孤芳自赏，难免裹足难前。只有走出去，和别人交流，向别人学习，学校发展才会越走越远。于是，一小教师走出校园，先后与福建、江苏、广东等地众多知名学校建立了友好往来关系，学习先进经验，听取宝贵意见，共同合作研讨。几年来，石城一小博采众长、取长补短，终于“羽翼渐丰”。

腾 飞：精心＋创意，空间变得“靓”起来

“没有亮点，就没有看点。”如何在信息化建设与应用中既立足需要又彰显特色，是石城一小在发展中的又一大“考题”。

为了突出亮点、打造精品，石城一小将发展的目标定位在建设“网络空间人人通”上，着力打造多元化教育互联的网络交流分享平台。为此，石城一小教师团队重新对网站进行换挡升级，并建起了多个靓丽的“网络空间”，激发了无限活力。

“班级空间”搭建成长摇篮。“班级网站”、“新芽文学社区”、“书

画网络展示台”等，方便了学生、家长、教师网络互动，成了学生自我展示、交流互动的舞台。

“论坛空间”打破时空界限。“论坛”、“微课展示区”、“晒课平台”、“名师工作室”等，促进了教师互动交流、资源共享，营造了“人人参与”的良好氛围。

“教育空间”推动学习变革。“P2P直播系统”、“在线空中课堂”、“数字课程”等，为学生搭建起在线学习、互动学习等平台，实现了网络课堂和远程教育有效整合。

“家校空间”打通信息孤岛。“家校频道”、“群众路线直通车”、“校讯通”等，通过“云+端”技术，架起家校沟通桥梁，实现了家校沟通零距离。

机遇终于选择了石城一小。2014年，石城一小参加江西省信息技术装备展；2015年，又代表江西省参加全国教育信息化应用展。自此，这所老区学校从“养在深闺”开始走向“声名远播”，先后被评为省、市现代信息技术示范学校。省电教馆、市电教馆也对石城一小给予高度关注和评价。他们认为，石城一小在信息化建设方面的做法和发展路径是全省的样板，值得借鉴与推广。

实现了“蝶变”的石城一小，并没有停下脚步。如今，校园网络电视台、IP广播、校园E卡通、学生素质评价云系统„„已列入了学校发展计划，为实现教育“腾飞”的梦想奋斗不息。

第二篇：变.蝶

求变．蜕变．成蝶

清晨，XX小学广播操及大课间活动热闹而有序地进行着。低年级合作跳绳，中年级踢键子，高年级溜溜球，最引人注目地是教师韵律操。整齐的步伐，悦耳的音乐，嘹亮的口号，欢乐的笑声，回荡在逸夫校园的每一个角落。

十年前，怀揣着教育理想，我来到XX小学并分管教学工作。当时，学校只有二十七位教师，校舍破旧，生员少质量差。教师委靡不振不思进取。虽说是所城区学校，可师生精神面貌甚至还不如乡镇小学。

改变是不容迟疑的。可是变也要有重点，没有重点就不会有章法。分管教育教学的我，我苦苦思索着．．．．．．

一、机遇中思变。

适逢其会，我县撤村小并校政策给了我校一次抓住机遇求发展的机会。

2008年，我县撤乡并镇，这一并把周围张XX小学、XX小学、XX小学都并掉了，教师与学生并入我校，为学校注入了新鲜血液。可是，这几所学校的生源质量比起我校也好不到哪去，更重要的是，来自不同学校的教师，从思想到个人业务素质和能力都不同，一盘散沙良莠不齐。2009年，我县选调教师招考，我校又招来了近二十名年青教师。如何把这些教师凝聚在一起，促进其专业发展，令我校教学焕发生机？我的思路越来越明朗。

1、全员学习，分层发展 教师专业成长是学校发展中的一个永恒的课题。抓教师队伍建设是头等大事。面临不同教师所带来的不同学校文化和行为方式，学校文化的整合和重建势在必行。因此，我在短时间内对教师进行了大规模、高强度的培训，被老师们戏称“洗脑动动”。刚开始时，有一部分教师想不通，认为教研离自己太远了，那不是自己的事。通过学习，老师们明白了，原来自己工作中生活中的那么多事都可以研究；学了理论、方法，马上就可以在实践中去用。过去课堂上、工作中发生了问题，教师们总爱埋怨学生或家长，现在，教师们能够更多地站在学生的角度思考问题。教师们学会了反思，观念得到转变，态度变得积极了。

有知识、经验、个性、能力都各有差异。因此，我对教师分层要求，分类发展，努力创设各类教师可持续发展的平台。

XXX，选调入我校之前，就已经是位市教坛新星了。来到我校，她认为自己的优点是对教材把握准确，定位恰当。而缺陷呢，自己的课该讲的都讲了，课堂上的生成也能抓住妥善处理，就是觉得自己的课上得平平的，激不起波澜。还有几位像她一样的优秀教师，他们的专业发展进入“瓶颈期”而无法突破。于是，我请来本地教学方面的专家和本校优秀教师，坐下来为他们“会诊”。XXX老师在大家的帮助下，找准了自己的“脉”：专业能力强，业务水平精湛，却缺乏特长。于是，她选择了苦练朗诵作为今后三年努力的方向。修炼诵读技能，让阅读课更声情并茂更有激情。

XXX，这位一毕业就来到逸夫的80后，多才多艺，声乐、书法样样精通，校园文化的每一处创意都凝聚着她的智慧，被人称为“XX的蔡文姬”，可她觉得带副课不“实惠”，要求带语文课，在我语重心长的劝说下勉强“撤回”了请求。但我也更加注重了为“小三门”老师创造机遇。不久，她辅导的学生在省小学生多媒体动画制作大赛中获二等奖，市童谣演唱比赛中获一等奖。我问她还要“改行”吗，她甜甜地笑着直摇头！

对像XXX、XXX、XXX、XX这样素质不错，但缺乏经验和思考能力的青年教师，我把他们分散到各年级组，指定优秀教师帮、扶、带，在备课、上课、听课、评课环节上进行面对面的指导。要求每周有进步，学期要上汇报课。各年级组派一名新老师出面赛课，比赛优胜者荣誉归个人，物质奖励归“老老师”。

2、外取真经，内练真功

学校每学期都邀请专家作专题讲座或开报告会。这还不算，我校还遍请名师来听课会诊。专家们走进课堂，研究教师们在实践中存在的具体问题，与教师商讨实施新课程的具体策略。“课堂教学要注意与学生生活实际相关；群体性活动切忌使某些学生成为边缘人．．．．．．”这样的现场教研和互动，让教师们如沐春风。与专家面对面交流所产生的心灵震动和观念冲击，提高了教师学习教育理论的积极性，提升了他们的业务水平和理论层次。同时，我们也经常派教师外出学习取经，且把这一做法形成制度，作为教师专业化发展的重要一环。青岛、苏州、济南、杭州、洋思中学......留下了我们探寻与思索的脚步。为了让教师的内功练得更扎实，我组织教师开展全员性岗位练兵，以教学基本功培训为突破口，在教师中开展业务大练兵，每学期定期举办形式多样的教学业务竞赛。三十五岁以下的教师作为重点培训对象，每学期各学科重点抓好1-2名青年教师的培训，反复进行听课、说课、议课训练，使其掌握教育理论和教学技能。对新上岗的教师明确规定必须提前一周接受教材、教法培训，培训后测试；上岗后必须由一位有经验的教师作为教育教学上的师傅指导、帮辅一年，保证青年教师一走上教师岗位就方向明确、路子正确。

通过“外取真经，内练真功”XX小学走出了一条快速提升教师水平的路子。

二、课改下蜕变

课改是一场挑战，也是机遇。我所抓住的第二次机遇就是课改。在资金极其紧张的情况下，我校申请并获批了“有效提问策略研究”“大班额下的有效教学”等多项省市课题，保证教师专业研究之路的畅通。还建设了学校开放式的图书馆，加强学习型组织的建设，让教师个人的学习变成组织的学习、团队的学习。同时，学校以各项激励措施和开展各种活动为教师成长“推波助澜”。物质奖励算不得什么，业务上的荣誉称号令他们无比自豪。说课比赛、演讲比赛、优质课大赛、基本功大赛、课题成果展示、课标我之所见......等活动,教师们踊跃参加,默默苦练暗暗较劲，良好的学风、教风在不知不觉中吹遍校园。对教师而言，工作不再是完成任务，而是研究、创造，因而乐趣无穷。

三、蝶的美丽

新来我校的王X老师说：“来这所学校后，我看到老师们爱加班爱看书，爱考试，爱比赛，我很受感动也很惭愧。这里的每一个领导、教师都在帮助你、关心你，让本来觉悟不那么高的我也不得不改变。”于是她把生意红火的服装店也打货出去，全身心地投入到了教育教学中。

这些年，学校先后培养了三位省级教坛新星，两位特级教师。更有说服力是数据是：全校七十五位教师中，有近一半获得过县市级以下奖励，有三分之二的教师获得过市级以上的教学奖。教师中的大多数人已经习惯了将学习作为自己的生活方式。对他们而言，工作意味着创造、成就人生的幸福！

回顾十年思变、求变之路，我们收获的不仅仅是专业知识，更多的是与人沟通和协调工作的能力，教育教学研究的能力，终身学习的信仰，快乐执教的态度。美丽的蝴蝶，需要经过一场蜕变，一场需要用耐心和努力去经历的蜕变，无声无息地痛苦，并在痛苦中咀嚼快乐，XX的教师在经历了一个又一个变革之后，破茧而出，化蛹成蝶。在广阔蔚蓝的天空中追寻自己的梦想。

第三篇：蝶变会议流程

品牌之巅 第一荣耀 蝶变样板会（参考会议流程）

时间：2009年4月x晚7:00---9:00

地点：中国

新疆

主办单位： 协办单位： 支持媒体：中国美容时尚报 中国美容时尚报 凤凰生活周刊 全国美容 东方美容 中国洗涤化妆品周报

一、18:30-19:00客户入场

人员---在正式入场之前，会场门口由专人把守不得进入，当宣布入场时方可打开大门，并由礼仪人员迎接，各大区陪同自己的客户进入会场。灯光---关闭所有舞台灯光 音响----播放一些轻音乐即可 效果----无 视频----无

二、19:00-19:05—开场舞蹈

舞台被白色纱幔遮挡，第一个开场舞在台上摆好造型，听到幕后音10、9、、、、、1的时候，舞台上的成像灯即刻打在舞蹈人员身上，音乐响起，纱幔缓缓拉开。。。

人员==艺员

灯光==成像灯 演出灯（记住电脑灯以及P灯的操作者在会前一定要熟悉每一首音乐，将灯光的节奏频率调制最佳状态。开场前奏6P，中间23秒出电脑节奏灯，结尾3分20秒连续9P）

音响==伴奏

效果==在结尾最后1P的时候打1组2秒左右的冷焰火 视频==彩幕+同步不定时切换

三、19:05-19:10---主持人致辞

欢迎大家的到来，阐述会议主题—蝶变的含义并推出领导讲话 人员—xx 灯光—追光 音响—上场曲

视频—会议主题背景

四、19:10-19:15---领导致辞

人员= 灯光==追光 音响==上场音乐 视频==主题背景

五、19:15-19:20---员工手语舞蹈《we are ready》 当片头播放完毕，舞蹈人员迅速上台摆好造型，音乐即出、、、、人员==员工

灯光==前奏给暗淡绿光—烟雾 音响==舞蹈音乐 视频==彩幕+同步

六、19:25-19:30--播放片头

1、《蝶变》

2、《束缚》表演

当片头播放完之后紧接着就是蝶变的第一个环节《束缚》由谢百琪团队表演 人员==骐意创意团队.灯光==模特灯光 音响==演员自备

视频==片头—嘘----束缚字幕---彩幕+同步

八、19:35-19:45—《印度幻术》

由主持人推出

人员==印度幻术大师----阿亦龙大师，多次接受中央电视台多家栏目的独家专访，曾参加中央电视台《曲艺杂谈》栏目的奇迹表演；以及湖南、四川、浙江的“七一 香港回归”十周年庆典大型活动表演。

灯光==追光 音响==艺员自备 视频==同步 道具==化妆盒

九、19:45-19:55—《挣脱》

由主持人推出

人员==骐意创意团队 灯光==追光 音响==艺员自备

视频==《哇！接着变》---《挣脱字幕》---同步 道具==服装

十、19:55-20:00—《蝶变舞》

由主持人推出 人员==艺员 灯光==演出灯 音响==艺员自备 视频==彩幕+同步 效果==

十一、20:00-20:05—歌曲

人员==主持人 灯光==追光 音响==艺员自备 视频==-同步+彩幕

十二、20:05-20:15—《蝶变》

人员==骐意创意（到了这个环节谢百琪才出场现场表演）灯光==追光 音响==艺员自备

视频==-《咦？！变了？真的变了！》---《蝶变字幕》-----同步+彩幕

十三、20:15-20:35—顾客表演

分3轮进行，每一轮3---5个客户，主持人现场挑选（挑选方式自定），可以自由设计造型。让他们来表演蝶变的三个环节（束缚—挣脱---蝶变）没人限时3分钟，最后由谢百琪先生现场评出---最佳表演奖、最佳上镜奖、最佳造型奖、最佳T台奖、最佳舞台奖。奖品==待定。

人员==客户10---15人 灯光==追光 音响==模特音乐 视频==-同步+彩幕 道具==

礼仪==5名（公司员工）

颁奖人==领导

十四、20:35-20:45—《爱尔兰踢踏舞》

表演方式==先将纱幔关闭，两人在T台舞台上摆好造型，音乐起来、追光和少部分蓝光打开再跳，当音乐进行到2分53秒，工作人员将纱幔来开，出现纱幔后面的6个人员，此时再与前面的2名人员会和一起跳。

人员== 艺员

灯光== 音乐前奏主要以追光和柔和蓝光为主、、1分11秒处给少量电脑节奏灯，音乐进行到1分32秒的瞬间，随着节奏迅速打开电脑灯、以及其它灯光。音响==艺员自备

效果==2分53秒随同灯光出大约10秒的喷泉，配合纱幔拉开。视频==-同步+彩幕

十五、20:45— 全体艺员谢幕主持人致闭幕辞

音响==《明天会更好》 效果===瀑布

第四篇：朗诵诗社旗蝶变

<朗诵诗＞

社旗“蝶变”礼赞 ——社旗县“三城联创”活动抒怀

人们感叹自然界中的“蝶变”，丑化美仿佛就在神奇的瞬间。更难忘“凤凰涅盘”千古之典，浴火凤凰更展丰姿脱俗绚丽璀灿我们要赞美一座城市的“蝶变”，我们要记述一座古镇的“涅盘”。这是一曲深情的家乡礼赞，这是一幅酣畅的壮美画卷。

古赊店皇帝御封，新社旗总理亲定。

这“绝无仅有”的一幅楹联呀，囊括了古镇的历史变迁。

九州通衢、水陆码头，千帆兢场、货堆如山。

东

徐

商铺林立，客商云集，誉满华夏，名震中原。这历史的辉煌啊，见证于雕梁画栋天下第一山陕会馆。更难忘1965年啊，华夏版图再增新县，周恩来总理亲自定名，寄望社会主义旗帜永远鲜艳。这是社旗人的自豪啊，这是宛东大地的华篇。

历经战火的洗礼，饱受“文革”的磨难。曾有过丰收的喜悦，尝尽了创业的辛酸。改革热潮波涌浪卷，观念束缚制约发展。昔日的“产粮大县”，回归到国家重点扶贫县。今日落后的现实，昔日辉煌的光环，对比是何其鲜明，又是何其沉甸甸！

痛定思痛，穷则思变，新一届县委、政府高擎振兴大幡。工业强县、生态大县、文化名县，“三县”建设战略全面铺展。

创建省级园林县城、卫生县城、市级文明县城，“三城联创”将全县上下激情点燃。

商贸古城、文化名城、现代新城、环保绿城，准确定位、科学规划、决策在前。“一年小变，三年中变，五年大变”，这朴实的话语呀，却饱含坚定的信念。全市“六创一迎”活动啊，更催起社旗人奋发进取迎难而上的风帆。

不尚空谈重实干，一年一变一重天。投入巨资抓城建，二十五项大工程三年圆满实现。昔日的土灰路、蜘蛛网再也不见，十纵十横主干道宽阔铺展。城区的服务功能不断完善，背街小巷亮灯硬化与民心相连。瓷器街、永庆街、万成街全面修缮，挹爽门、木牌楼、石牌坊重现繁华当年。世纪广场、会馆广场、文化广场相继完建，镖局、厘金局等十大景点精心布展。省级文化产业示范园区的成功命名啊 更将辉煌赊店、华夏名镇、魅力彰显。新城区建设更有众多亮点，现代新城环保绿城的蓝图初步展现。那昔日的废窑场、垃圾山，变成了景观典雅喷泉辉映的

体育广场、新天地游园。那昔日荒凉的侯氏湾赵河滩哪，已变成碧波荡漾芳草亭台的文化景观。城区的绿化率达到36%，人均绿地8.5平方米，那婆娑垂柳威武香樟片片竹园绿意盎然。“亮化工程”更把城区夜空纵情装扮，形态各异五彩绚烂疑似天上人间。恒佳、金水、华府、香山，一片片高档小区成为宜居家园。诚信社旗文明创建活动深入开展，文明单位文明社区争相涌现百花争艳。

啊，社旗变了！

关注社旗的老乡、领导、宾朋一致惊叹！那昔日名声在外的落后县啊，如今是“女大十八变”！啊，社旗变了！

土生土长的社旗人也由衷感叹。人人心中有杆秤啊，再没有昔日的满腹怨言。“社旗蝶变”已成为信息热点，“社旗现象”不断地见诸报端。社旗蝶变更产生“蝶动”效应，众多商家向往热土入驻产业园。

酒业、药业、光电、文产七大企业突破发展，项目带动、招商引资激活全盘。

是啊，社旗在变，最大的变化是人心的转变，全县上下将干事创业的激情点燃。县委、政府坚持想在前、干在前，万众一心共建美好家园！现在的变化啊仅是小变，我们决不能稍进即满、小富即安。全县经济工作会再发召唤，秦书记、张县长重要讲话震人心弦。

“五年大变”既定目标定要实现，迎难而上、抢抓机遇、一往无前！

啊！这是一幅多么辉煌的篮图，这是一幅多么绚丽的画卷！社旗明天更美好，这不再是停留在口头上的豪言，我们每个人都重任在肩，让我们齐心协力、排除万难。为建设我们美好的家园，作出我们应有的奉献！

第五篇：《蝶变》中班科学教案

【活动目标】

1、通过多种形式，让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的四个生长过程。

2、激发幼儿对科学的探索。

【活动准备】

1、制作PPT课件。

2、毛毛虫生长演变图，幼儿操作材料人手一份。

3、选取一段音乐。

【活动过程】

一、开始部分

教师直接导入活动：今天老师给你们带来个好听的故事，让我们来听一听吧！

1、结合课件，讲述故事《毛毛虫找妈妈》，让幼儿初步了解蝴蝶的生长过程和基本特征。讲述故事时教师运用生动的语言，抑扬顿挫的语调来激发幼儿倾听故事的兴趣。

2、提出问题：

①毛毛虫是从哪里爬出来的？卵是什么样子的？

②毛毛虫在草地上爬，它先看见了谁？蚯蚓妈妈是怎么对它说的？

（出示触角）

③毛毛虫又爬呀爬，它又遇到了谁？蜗牛又是怎么说的？

（出示翅膀）

④毛毛虫又看到了谁？小鸟怎么对它说呢？（出示六条腿）

⑤毛毛虫终于找到妈妈了，它的妈妈是谁呢？它长得什么样？

⑥毛毛虫发现自己和妈妈长得不一样，觉得很奇怪，那蝴蝶妈妈是怎么对它说的呢？

二、说一说，做一做

1、请个别幼儿说说毛毛虫是怎样变成蝴蝶的过程。

2、幼儿操作，人手一份材料，给毛毛虫的生长过程排序。

3、教师小结（出示图谱）：原来毛毛虫是这样长大的，它先是一颗小小的卵，慢慢地变成一条毛毛虫从卵里爬出来，然后，它又变成一只蛹，最后，它才变成一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶再产卵，这样一个循环的生长过程。

三、游戏表演

播放音乐，幼儿跟随教师表演毛毛虫的生长过程，运用生动的语言和丰富的肢体动作来引导幼儿表现。

四、欣赏各种蝴蝶图片，了解蝴蝶的相关知识，激发幼儿的探索情感。

①播放课件，欣赏蝴蝶图片。

②介绍蝴蝶的相关知识。

五、延伸活动：

现在让我们一起到外面去寻找美丽的蝴蝶，看看它们还有哪些秘密吧！