昌邑市潍水学校：组织举行“快乐高效课堂”教学竞赛活动

第一篇：昌邑市潍水学校：组织举行“快乐高效课堂”教学竞赛活动

昌邑市潍水学校：组织举行“快乐高效课堂”教学竞赛活动

为进一步加强教师队伍建设，加速青年教师的成长进程，促进“三案五步”教学法的实施，创建高效课堂，11月初，昌邑市潍水学校组织举行了为期两周的“快乐高效课堂”青年教师导学案教学竞赛课活动。

为确保活动有序进行，该校抽调骨干教师组成了7人评委小组，并对评委进行了培训，就导学案教学的特点、评课标准进行解读。参赛青年教师高度重视，准备充分，课堂上充分体现了“先学后教，先生后师”的教学思想，学生自主学习、小组合作学习充分深入，实现了课堂教学的高效益、高效率、高效果。

该校这次竞赛活动推动了“三案五步”教学法进一步实施，有利于探索创建高效课堂教学模式，同时也为青年教师搭建了相互交流学习的平台，促进了青年教师的专业化成长。

第二篇：昌邑市潍水学校组织举行学生语文素养大赛

昌邑市潍水学校组织举行学生语文素养大赛

为提高学生的语文素养，提高学生的学习兴趣，1月22日，昌邑市潍水学校小学部在该校多媒体报告厅进行了一场别开生面的语文素养大赛。

该校这次比赛共分四轮进行。第一轮为“古诗词必背”，第二轮为“经典作品选背”，第三轮是“语文百科知识必答”，最后一轮是最为激动人心的“语文百科知识抢答 ”。整个比赛过程精彩纷呈，高潮迭起，充分展示了孩子们的才华。台下观摩的老师们抑制不住内心的喜悦与激动：“提高语文学生综合素养，是我们每一个老师义不容辞的职责，我们唯有引导孩子们脚踏实地，好好读书，才能为他们实现梦想架设天梯。”

为确保比赛公正、公平、严谨，该校小学部组织了部分骨干语文教师组成大赛评委小组，并成立了计分工作组。经过紧张而激烈的角逐，最后评选出了团体一二三等奖和个人“百科小博士”、“最佳风尚奖”等奖项。

第三篇：昌邑市潍水学校开展“庆五一”系列活动

昌邑市潍水学校:开展“庆五一”系列活动

为活跃教职工精神文化生活，增强教职工的凝聚力，近日，昌邑市潍水学校组织开展了主题为“凝聚力量，扬帆潍水”的庆五一系列活动。为促进活动的有效开展，该校成立了组委会，精心设计了一系列丰富有趣的文体活动，吸引了学校教职工的广泛参与。

此次活动设置了书画比赛、合唱赛、诗书朗诵、棋牌赛等文艺展示活动；此外还有教职工篮球赛、花样跳绳、“情同手足”趣味比赛、“摸石头过河”等体育竞技活动。在这些项目中，既有考验团队合作精神的集体项目，也有充分展示个人风采的个人项目，既有需要较高技巧的项目，也有非常消耗体力的剧烈运动。各艺术活动室中，参加书画比赛的教师在内挥毫泼墨，吸引了大批学生前来参观；各级部教师们带来的大合唱、诗书朗诵精彩的表演不时赢得阵阵掌声；参加棋牌类比赛的教职工，一边打牌下棋，一边谈笑风生，不时传来阵阵地欢声笑语。体育竞赛项目中，赛场上呐喊声、欢笑声此起彼伏，老师们同台竞技，个个当仁不让，体现了合作与竞赛的精神风貌。

这些活动的开展既丰富了教师业余文化生活，又活跃了教师的身心发展，更调动了广大教师职工参与的积极性，加强了团结，增进了友谊，增强了学校的凝聚力，使广大教师能以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到工作中去。

第四篇：昌邑市潍水学校开展 “书香满校园”读书之星评选活动

昌邑市潍水学校开展 “书香满校园”读书之星评选活动

为倡导和鼓励广大学生养成爱读书、读好书、好读书的良好习惯，积极营造浓郁的读书氛围，近日，昌邑市潍水学校组织开展了“书香满校园”读书之星评选活动。

为确保活动实效，该校研究并制定了评选活动方案，公布了具体评选条件。并借此机会开展了好书推荐、读书留言板、图书小超市、“好书伴我成长”征文比赛、读书交流会及成果汇报展示等系列活动。结合一系列活动的举行，经过自愿申报、班级推荐和学校审核三个环节，最终评出了8名“潍水读书之星”，并将他们的部分读书笔记或读书卡进行了展示。

该校这次读书之星评选活动，深入推进了书香班级建设，激发了全校学生爱读书、读好书、好读书的热情，在全校范围内形成了浓厚的读书氛围，进一步推动了校园文化建设。（张久涛 冯姗姗）

第五篇：昌邑市潍水学校：举办“在奋斗中成长”现场作文比赛

昌邑市潍水学校：举办“在奋斗中成长”现场作文比赛

为进一步培养学生读好书、好读书的阅读习惯，激发学生的写作兴趣，营造良好的书香校园文化氛围，近日，昌邑市潍水学校举行了一场以“在奋斗中成长”为主题的中小学生现场作文比赛，来自全校40个班级的200名学生参加了比赛。

本次比赛围绕成长与奋斗的话题，提倡学生关注现实生活，写出自己奋斗与成长的亲身经历。写作现场，同学们仔细阅读题目要求，沉着思考，认真写作，一篇篇童趣盎然、立意深刻的文章跃然纸上。选手们以童心看青春，用奋斗说理想，字里行间流露出了他们对梦想、奋斗和成长的真实感触，文笔虽略显稚嫩，但每个人对“青春”、“奋斗”都写出了独到的见解与个性体验。比赛结束之后，学校将把优秀获奖作品整理刊印成集，下发至各班，以供同学们传阅学习。

通过此次活动，不仅激发了该校学生的写作热情，提高了学生的写作水平，更是该校以赛促教、易赛促学培养模式的新尝试，寓教于乐，为全面提高学生的语文综合素养奠定了坚实基础。