呼市第十九中学办公室自评报告2010.10.7

第一篇：呼市第十九中学办公室自评报告2010.10.7

呼市第十九中学办公室 2010年度工作自评自检报告

呼市第十九中学

办公室 二○一○年十月

呼市第十九中学办公室 2010年度工作自评自检报告

本年度办公室全体工作人员在校领导及党支部的关怀关注及正确领导下，与各部门积极配合，共同协作，依照新城区教育局工作计划及学校工作计划认真完成各项工作，在工作过程中也发现了不少问题，还有许多工作方法有待提高，现总结汇报如下：

一、人事劳资工作细致及时、未有疏漏

1．及时办理调入人员和离退休人员手续，并调整各类人事名册 ①办理了董芳、张海鹰、陈俊明、孙玉英、郭艳霞、王庭云、曹蕾等7名新调入、新分配教师的人事劳资手续,并调整了教工花名册、教职工情况一览表及出勤表。

②做好离退休人员的管理服务工作，办理了任其泰、赵宇飞、莎仁、卢丽珍、杨爱萍、张淑芝、裴秀英、杨颖、文和春九位教师的退休审批手续及《退休证》，并调整了教工花名册、教职工情况一览表及出勤表。

2．准确无误地完成2009年度考核称职以上人员（209人）的薪级工资晋升一档工作。

3．及时准确的完成两次70%绩效工资的做表上报工作。

二、职称申报工作严格把关，效果良好

1．办公室采取①先从花名册上将符合条件人员筛选出来②召开各组处室负责人会议传达精神③召开符合条件人员会布置填表适宜④审核填表内容及审查申报人员原件⑤上报教育局审查⑥将教育局 审查完后退回的原件交到本人手里⑦接受区人事局及市职改办审查参评⑧最后将符合条件的职称本发放到教师手中。今年我校共完成了13名教师参评申报中教高级职称、6名教师参评中教一级职称的审验、报送工作。

2．完成3名新教师初聘二级职称事宜。

3.为我校郭艳霞、吴福亮等几位教师办理了《教师资格证》并发放到本人手中。

三、认真准确及时完成上级部署的人事、劳资方面及各类报表的填写、统计、上报工作。

1.完成了新城区人事局关于全校教职工个人人事信息基本情况采集的录入及上报工作。

2.根据新城区编办关于对退休教师提前一年报送的文件精神,完成了我校2010年度9名退休教职工花名册的报送工作。

3.完成了新城区教育局关于教职工基本情况调查表的填写上报工作。

四、继续教育工作完成良好

根据上级文件精神要求，办公室今年组织全校教职工进行了三次继续教育学习。①五月份学习了新城区人事局组织的《创新能力建设：专业技术人员创新案例》②六月份进行了新城区司法局关于《五五普法》答卷的学习③七月份完成了新城区教师进修学校组织的《中学教师继续教育培训》。

学习过程①传达文件精神②召开各组处室负责人会议布置工作 ③组织全体教师收费报名④给区人事局上交报名费和花名册⑤配合上级部门组织学习考试。

五、档案工作有条不紊，完善的基础上不断创新

收集、整理、装订了2009年度学校各部门形成的各门类档案。重新整理编写了《学校大事记（2002---2009年）》、《学校照片档案说明》及《组织机构沿革》等档案编沿材料，突出了亮点，在2010年度的档案执法检查中获得好评。

六、加强师资队伍建设

（1）制定青年教师学历提高规划，并认真贯彻执行。目前，学历情况均已达标，要求本科学历向研究生迈进，每年增加1—2人。

（2）组织全校教师签订了《师德承诺书》。

（3）去年12月底，组织一年一度的教育教学经验交流会，学习先进教师的先进事迹，用身边人的事迹教育身边的人。

（4）完成了一年一度的校级及区级师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等评优评先工作，进行张榜公布，并将局级先进上报新城区教育局的评选上报工作。

（5）暑假期间组织全校教职工赴赤峰克旗参观学习，以增强全校教职工的团体凝聚力，教育广大教师热爱祖国、为人师表、爱岗敬业，学习他校先进的教育教学管理经验，更好的教书育人。

（6）依据《呼市第十九中学新教师培训细则》对新分配新调入教师进行了培训。邀请了学校的师德标兵、优秀班主任、优秀教师等从不同方面进行教育教学交流与指导。培训结束后，要求每位新 教师都要写出心得体会、说课稿、示范课教案。

七、完成其他材料编写及上报工作

1.根据呼市教育局批示推荐,整理上报了我校关于申报中国教育学会组织的“”教育奠基中国——全国名优学校、校长”申报材料，并顺利通过。我校被评为全国名优学校、韩林维校长被评为全国名优校长。

2．根据新城区教育局文件精神，制定出《呼市第十九中学教职工绩效工资实施方案》及《呼市第十九中学副校长绩效工资实施细则》、《呼市第十九中学环节干部绩效工资实施细则》以及《呼市第十九中学一般行政人员绩效工资实施细则》讨论方案，准备在校行政会上进行讨论。

3．完成我校网站初建期间需要提供并上传的《学校简介》、《组织机构》、《值周情况总结》、《学校荣誉》、《呼市第十九中学质量管理手册》、《办公室计划、总结》及《学校三年远景发展规划（2009—2011年）》等内容。

八、完成了其他上级部门及学校布置的事务性工作 1.协助工会完成"三.八”妇女节纪念品的发放工作。2.根据新城区教育局《关于在全区开展向云南等旱灾地区捐款活动》的文件精神，做好此项捐款工作，全校共捐助了10050元。

3.为假期外出参观考察做积极的准备工作,登记了教职工的身份证号码及电话号码。

4．完成了校园内光荣榜的更新替换工作。5.每月定期依据教导处提供的代课教师课时数编制代课教师课时补助表并上交财务室。

6．每周认真整理编写打印值周总结，并下发全校各办公室。7．提高管理水平，完善规章制度，严格出勤管理，认真履行各种请假制度并完成全校教职工每月病事假、出勤情况统计，下发各组处室。

8．认真组织教师参加每周的升旗仪式，并加强了纪律管理。9．为学校的各项大型会议做好组织工作并配合其他部门做好各项活动的服务及准备工作。

八、保质保量并适当创新完成政治学习任务

本学期按照教育局结合学校要求办公室认真组织全校教职工进行了大约九次隔周一次的政治理论学习。

办公室采取按教育局计划并结合学校实际情况学习了系列政治理论知识并加入了系列师德教育及警示教育学习材料，利用周五下午两节课后时间集中统一学习。学习要求严格，历次学习都要求做到有内容有安排有记录有学习心得体会，通过学习提高了教职工的政治素养和理论水平。既进行了政治理论学习又进行了师德教育，同时又加强了警示教育。

九、需完善及不足方面

1．一些工作流程及后续跟踪服务须加强。2．师德教育活动形式和内容须改进。3．加强各处室之间的协调配合，和谐共进。

4．绩效工资发放尽快落实到位。5．继续加强工作的超前意识。.呼市第十九中学

办公室

二○一○年十二月

第二篇：办公室工作自评报告

办公室工作自评报告

在学校党委、行政的正确领导下，办公室认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，紧紧围绕学校发展大局和工作重点，扎实工作，务实进取，圆满完成了各项工作任务。

一、切实加强思想建设，形成团结务实奋进的工作氛围

深入学习贯彻党的十八、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，注重思想政治教育和业务能力提升，领导班子团结务实，全体人员爱岗敬业，能够正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范执行学校各项决定，2人在学校2013处级干部考核中被评为优秀，1人被学校党的群众路线实践活动“身边的感动”专题报道，1人被发展为正式党员，再次获得学校“党建创新课题”重点项目资助。

二、突出抓好工作重点，为学校发展做出积极贡献

紧紧围绕学校重要部署和教学中心，认真贯彻落实学校决策，谋大事，办大事，成大事，不断提升执行能力，创造性地完成工作任务，为学校发展做出了重要贡献。

（一）尽力做好重要材料撰写工作。上半年，主要撰写了三届一次教代会报告、决议、主持词等22276字，党的群众路线教育实践活动动员报告8000多字，学校党委班子、行政班子任期述职述廉报告17000余字，民主生活会部分材料12000余字，党代会动员报告8000多字，“两委委员”推荐会材料5000多字，教师干部大会材料8000多字，《安徽教育年鉴》3000余字，退休干部、党外人士座谈会材料近5000字。下半年，主要撰写了“十二五”事业发展规划总结报告15000余字，党代会党委换届纪律材料2700余字，党代会工作报告16000余字，党代会决议、主持词等20000余字，省级示范校验收材料30000余字（修改），示范校验收领导讲话及反馈材料6000余字，学校法人离任审计材料7000余字。此外，还制作了申报省特色鲜明示范校PPT，撰写了新学期工作布置会、运动会开闭幕词、开学毕业典礼领导致辞、在我校召开的学术会议领导致辞，以及学校部分会议领导讲话、汇报材料等30000余字。

按照评建办要求，对办公室负责的两个半观测点材料进行了整理，搜集整理各类材料近100000字，撰写观测点综述15000余字，为学校自评报告撰写做出了重要贡献。全力做好学校自评报告撰写工作，形成自评报告初稿近60000字，对自评报告进行了4次修改，共计审改200000字。撰写了两次预评估专家见面会材料、校领导讲话材料12000多字，制作了两次预评估校长汇报PPT，搜集图片2000多张，对374641字的党政管理类规章制度进行第一次汇编。同时，还制作了“创优质高效管理工程”画册材料，收集图片100多幅；参与了“评建知识手册”的编写、评建材料检查等工作。此外，还对孟二冬精神、校风等进行了梳理、凝练，助推大学文化建设。在2013年迎评促建工作中，办公室在人员较少的情况下，一切以服务学校发展大局为重，明确分工，团结拼搏，以优异成绩完成了迎评促建任务。

（三）认真做好文件制作工作。制定了《宿州学院公文处理暂行办法》，规范文件格式，提高文件质量，全年制作各类文件332份、发函80余份，及时有关文件上传校园网，让教职工第一时间了解到学校的有关政策规定和发展情况。制作了校园网通知公告发布审批程序表，按要求发布校园网通知公告620份，为各单位、部门提供了规范高效的服务。

（四）精心做好各项会务工作。2013年是为迎接教育部本科教学合格评估打基础的攻坚之年，会议较多，但无论是教代会、党代会、班子调整大会、示范校验收会、党的群众路线教育会、预评估会等重要重大会议，还是一般的工作布置会、座谈会、调研会，办公室都一丝不苟、精心做好各项会务工作，特别是预评估会议，对工作方案数易其稿，力争每一个细节都做到尽善尽美，既保证了会议顺利圆满召开，又坚持勤俭办会，为学校节约了资金，受到领导和师生的好评。同时做好120多场党委会、校长办公会、党政联席会等的记录及部分会议纪要撰写工作。

（五）努力提升网络建设水平和服务能力。利用省支持高校发展提升计划，投入350万元，建设了东校区标准化网络机房，完成了核心交换设备更换、网络认证方式更新、逸夫楼无线网络建设等，除学生宿舍外，实现了校园网络全覆盖。协助教务处建成了网络互动教学平台、精品课程平台、教学视频点播系统、教学共享资源库，进一步提升了服务学校发展能力。

（六）积极推进无纸化办公。协调宿州移动公司投资建设了电子办公系统并投入使用，为学校节约资金28万元。短信群发平台广泛应用，全年短信发送量达16万条，既节约了办公成本，又为办公提供了方便。

（七）切实加强档案管理工作。承办了省档案局、省教育厅组织的三次会议，在省直单位档案工作年检中获优秀等次。

（八）扎实做好机要保密工作。按照省委教育工委、省教育厅要求，高质量完成了1990年以来我校保密普查工作，受到省委教育工委保密委好评；2人参加了宿州市委保密委培训，顺利通过考试获得结业证书；全年收发各类机要文件2122份，并按要求及时处理、归档。制定了《宿州学院印章管理规定》，实行用章实名登记制，全年盖章70000余份，没有出现一例差错，印信管理进一步规范。

（九）切实解决群众关心的实际问题。如:积极与三家电信运营商协调，每家免费为我校提供200M出口总带宽，出口总带宽由102M扩容为702兆，大大改善了校园网络承载能力；西区21号楼、15号西楼、东区教工宿舍等实现校园网接入，开通了校外VPN，注册用户近300个，从根本上解决了长期以来困扰网外用户不能访问校内资源的难题；积极协调移动公司，为教职工开通校内V网，并积极争取其他优惠政策。无乱收费、无损害师生利益行为。

（十）积极做好信息公开。推进学校和二级网站信息公开专栏建设，利用学校信息公开网按要求及时发布应公开的信息。

三、切实加强内部管理，形成规范有序工作状态

出台了《宿州学院党政领导接访日制度》、《关于进一步规范公务招待的规定》等，车辆管理、公务接待等制度规范、健全，职责明确、责任落实。办公室主页制作完善，有专人负责网上信息管理，信息更新及时，在学校组织的网站评比中获一等奖。在认真做好办公室档案工作的同时，加强全校档案收集和管理工作，进一步提升了档案管理工作水平。认真完成教育统计工作；部门物资管理管理到位，安全防范措施、值班到位，无安全责任事故发生；在公务招待、会务等工作中，认真贯彻执行八项规定，坚持勤俭节约。

四、强化勤政廉政意识，树立优良工作作风

切实加强党风廉政建设，开展了公务卡清理、领导干部个人事项报告、廉政风险防控、廉政文化建设等工作，部门工作清正严明，办公室领导干部以身作则，工作人员廉洁自律。做到政务公开，民主气氛浓厚，干群关系团结和谐。坚持管理育人、服务育人，积极为师生员工提供相关服务。办公室人员遵守劳动纪律，工作紧张有序。能深入实际，及时有效地解决网外教职工访问校园网资源等具体问题。

五、找准存在的问题与不足，明确努力方向

2013年，在学校党政领导的正确领导下，在全校各单位、各部门的大力支持下，办公室圆满完成了工作任务，也还存在着一定的不足。如文稿撰写质量尚有很大提升空间，数字化校园建设还不能满足学校发展的需要，档案管理工作还需要进一步加强等。办公室将继续发扬务实进取的精神，不断加强建设和管理，为学校发展做出更大的贡献。

第三篇：办公室2011自评报告

外国语学院学生会办公室自评报告

在2011年，我部积极协助各部门的工作，尽职尽责地完成我部的各项工作，且积极主动的协调其他各部门的工作，提高外国语学院学生会的工作效率，充分发挥办公室在外国语学院学生会中的调配器的作用。

先将我部2011年下半年的工作自评总结如下：

（一）对内建设

（1）部门内部建设

为了加强我部成员之间的交流与合作，我部将定期召开例会，交流学习工作心得，及时的近期工作中存在的问题进行总结，提供我部的工作效率及团队，增强团队合作精神与意识。且做好每次的会议记录以便及时回顾更好的开展工作。

（2）部员工作能力的培养

经过开学以来近三个月的工作，我部成员在对办公室的基本工作及情况有了一定的了解下。我部将工作的重点放在对部员工作能力的培养上，尽可能将工作分配给部员，让他们在实践中学习成长，积累经验。为以后的工作奠定一定的基础。我部部员现已可以独自完成稿件撰写，活动照片拍摄，值班表排列，会议记录速记以及基本的组织协调能力等。

（二）对外工作

为更好的做好院团委、院学生会分配的工作，真正的起到上传下达的中间桥梁作用，办公室将积极配合，认真对待分配的各项工作。

如传达上级的相关文件，提供学生资料、院团委、学生会和各班干部的联系表等。

（三）日常工作

（1）日常值班

根据院团委、院学生会的实际工作的要协助老师处理日常事务，办公室仍将持值班制度，以便及时处理院团委、学生会内部的通知和联络工作。且为了树立院团和院学生会的良好形象，为各位提供一个更加整洁舒适的工作环境，我部成员提前十分钟进入办公室将其卫生工作进行简单处理将在值班时对办公室进行日常清扫，在实践允许下及时供应热水。以维护我院学生会良好形象。

（2）广播通讯宣传工作

为了及时的反映我院团委及学生会的工作情况，我部仍将会对各项工作及活动进行广播通讯宣传工作，以保证我院工作的上传下达，扩大影响力和号召力。树立外院形象。

（3）活动留影工作

为了完整有效的记录我院学生工作举办成果，验证我院丰富多彩的活动形式，向同学展示活动程。我部对各项工作及活动进行了拍照留影工作。

（4）会议记录

为了便于反映和记载我院团委及学生会工作的开展情况，同时在一定意义上有助于工作中问题的改进，起到自我完善的作用。办公室将对院学生会召开的各种会议的主要内容进行详细的记载。

四、特色活动及工作展望

普通话大赛是我部一项特色经典活动，本次竞赛以推广普通话、提高师范生教学技能、培养学生人文素养为宗旨。我院本着公平、公正、公开的原则，推动普通话教学改革与发展，展现我院学子的综合能力及人文素养。

我部从前期的筹备，宣传，号召到举办，以及后期的颁发奖状，公布结果，及及时回顾总结等都井井有条。

每次普通话大赛过后，总有若干名获奖外院学子参加校级决赛并获得优异成绩。在校广播站从事业余主持工作。可以说，普通话大赛不仅锻炼了他们的普通话水平，也为多彩的大学生活添了浓重的一笔色彩。

我部将继续努力尽职发挥学生会的核心所在，负责学生会内部各部门之间的协调工作； 处理好办公室日常工作，认真筹备、组织每次会议。学生会例会和内容记录及。作好学生会各类文件、工作计划、活动图片、规章制度等材料的收集、整理和归档工作，以确保整个学生会资料健全，查有所据。做好学生会承办的全院性活动方案的起草等前期准备工作。监督落实学生会的各项规章、制度。做好日常的工作记录。提高院、系各级赛事的宣传报道工作和照片质量。切实做到“宣传我系工作特色，展现我系学子风采”上，力求扩大本系影响和知名度。

第四篇：中学素质教育自评报告.

质量为本 全面发展 再创新高

——**中学素质教育自评报告

扬州市**中学是一所创建于1988年的初级中学，现有37个教学班，1822名学生，135名专职教师。学校遵循“尊重人、发展人、完善人”的办学宗旨，以“管理求精致 教学求质量 教育求素养 教研求实效 后勤求满意”为管理目标，以教学质量为根本，以情感教育为核心，坚持“低起点、小坡度”的原则，发扬“跟进快、盯得紧、盯到位”的行事作风，致力于培养学生在行为习惯上的“与众不同”，努力构建以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育新模式。

近几年由于全校师生的努力，**中学在教育教学工作上取得了显著的成绩，教育质量位居市直前列，每年为四星级以上高中输送了大批优秀学生。先后荣获多项荣誉称号：江苏省文明单位、江苏省模范学校、江苏省先进基层党组织、江苏省德育先进学校、少先队全国红旗大队、江苏省教学资源研发基地、江苏省苏科版初中数学教材实验基地、江苏省教学软件优秀研制单位、江苏省最具影响力初中学校……赢得了教育界同行的普遍认可和社会各界的广泛赞誉。

一、主要成绩

（一）依法办学

1、坚持把制度管理作为依法办学的奠基工程。我们依据《中华人民共和国教育法》，制定了《**中学章程》，依据江苏省教育厅和扬州市教育局的有关文件精神，制定了学校的各种规章制度。

2、坚持把组织建设作为依法治校的坚强保证。已经形成了“三处一室”的行政管理体制；形成了“校长观念引领，部门职责明确，师生目标一致”的制度体系；按照“校长，说想法、提要求；副校长，拿措施、抓落实；中层干部，干实事、供反馈”的分工定位，学校已经形成了“校长，变目标为指标；副校长，化理念为流程；中层干部，变计划为项目”的工作机制；建立了一套“优胜劣汰、多劳多得、优质多得”的评价制度。

3、坚持把校务公开作为依法治校的核心内容。根据《工会法》、《教师法》、《劳动法》等政策法规，切实维护广大教职工的合法权益，调动教职工参与学校民主管理的积极性。每学年召开一次教代会，不仅集体讨论决定重大问题，还通过教代会，报告每年学校工作情况，增加了工作的公开性和透明度。我们及时公布学校党务、政务、财务情况，通过校园网、橱窗、家校联系簿、家长委员会等形式不断拓宽民主管理渠道，广泛征询社会各界的意见。定期召开学生座谈会、教师座谈会、家长座谈会、社区各界代表座谈会等，听取各方意见和建议，接受社会监督，规范办学行为。

（二）精致管理

1、一个党员就是一面旗帜。在深化精致管理的探索中，我们充分认识到党员的重要作用，通过创建“党员先锋岗”等争优创先活动，提出了“一个党员就是一面旗帜”的口号。为充分发挥共产党员的先锋模范作用，我们要求所有党员亮明身份、作出承诺、接受监督、发挥作用，以具体化、实事化的无私奉献、勇挑重担、争创一流，推动学校精致管理的深入，提高精致管理的实效。争先创优，这种先锋模范作用虽然是无言的，但力量是无穷的；它不仅是一种示范，而且是一种激励，能够产生极大的凝聚力、号召力和影响力。

2、一个部门就是一匹马达。学校管理靠各个部门来实施和落实，各部门的落实力和执行力决定了各部门的的工作效果。执行能力强、落实力度大的部门，最后的效果一定是最好的。为保证精致管理全方位实施，我们提出了“一个部门就是一匹马达”的口号，要求各部门都能执行得最好，落实得最好，都能起到标杆作用，示范作用，引领作用；不仅如此，各部门都能自主运转，高效运转，主动开展工作。在具体操作中，各部门都能率先找到自己的突破口，教务处的精致作业举措，学工处的小红帽义工联盟，教科室的**书院，总务处的食堂管理，都分别从一个侧面展示了自己这匹马达的效应。

3、一个活动就是一个烙印。学生素养的提高，教师专业的长足发展，除常规管理外，一个重要的途径就是各种活动。教务处、教科室、学工处，每学期都组织各种丰富多彩的活动，每一个活动都是一个烙印，不仅震撼师生心灵，还能切实提高师生能力，张扬师生个性。这些活动有的已成定例，按时举办；有的是适应形势发展，适时举办。已成定例的活动，不但组织健全，机制完善，而且长期坚持并不断深化，有效激发了广大师生的学习热情，传承了梅中精神，发展了个性特长，提升了师生的综合素质，推进了素质教育的深入实施。

4、一个教师就是一座灯塔。学生正处在身心迅速成长时期，模仿性极强。教师怎样做，他们就会怎样学。教师是学生的榜样，教师的一举一动、一言一行都会在学生心中生根发芽。我们要求每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都像灯塔一样清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，对学生进行引领。教师应成为健全人格的塑造者、未来生活的引领者、优良品格的践行者。

5、一个学生就是一则广告。我校一直坚持“低起点，小坡度”的原则，切实开展丰富多彩的教育活动，让学生在活动中开阔视野，活跃身心，提升素质，以“无痕的教育”培养有痕的“与众不同”的梅中人，使每一个学生都能珍视自己，眷念梅中生活，形成挥之不去的“梅中情结”。今年以来，我们拓展了“梅中情结”的内涵，对学生自我而言，是对学校的无限眷恋；对学校而言，每个学生就是一则无声的广告。从梅中学子身上，你不仅能感受到学生本人的阳光、自信，还能领略学校实施素质教育和精致管理的痕迹。

（三）队伍建设

1、注重师德师能建设，整体优化教师队伍。

我校一贯重视师德建设，学校专门成立了师德考核小组，通过教师会议、学校网站、校报等形式计划组织学习，规范教师职业行为和社会行为，提高我校教师的思想政治素质和职业道德修养，塑造良好的教师形象。学校还设立了党员示范岗，并建立了师生结对帮扶，关心每一位学生。许多教师自发地利用休息时间为部分学生无偿补课。没有体罚或变相体罚学生或训斥、刁难学生家长的现象。

目前我校专任教师学历达标率为100％，其中本科学历教师占95％以上。骨干教师及名教师的比例逐步扩大，市级教师骨干教师23人，占全校教师的16％，其中市特级以上教师共3人，教授级高级教师1人，在全市普通初中名列前茅。班主任队伍中具有中级职称的教师达80％，具有高级职称的教师达40％左右，他们拥有丰富专业知识和高超的教育水平，在此基础上，我们利用校本培训，不断提高教师的业务水平，确保我校所有班级质态良好，学生素养不断提升。

2、办好**青年书院，培养优秀青年教师。

**青年书院是我校独创的青年教师发展平台。我校共35周岁以下青年教师70人，必须全部参加**青年书院培训活动。但能进入到**青年书院的主讲教师只有一半左右，主要通过个人申请与教研组推荐相结合的方式进行选拔，选拔出的青年教师要求具备良好的师德修养及较高的学术追求。我们力求通过三年左右的时间培养出一批业务精良、师德优良的青年名师，为学校质量提升过程发挥中流砥柱作用。目前，以师德、师能、读书为重点形成了**青年书院三大课程，让青年教师修炼好这三项内功，站稳讲台，在学校确立自已的一席之地。

“**青年书院”各项主题活动充分的调动了青年的培训积极性，正在孕育一批青年名师（其中市骨干教师中35周岁以下青年教师占50%）和教学成绩优异的青年教师（在2012年中考，初三取得了骄人的成绩，在这个团队中**青年书院成员占了60％以上），对我校的教育教学质量起到了极大的推动作用。

3、加强班主任队伍建设，突出德育管理重心。

班主任队伍建设一直是**中学工作的重心，“班主任半月谈”、“暑期班主任培训”、“班主任职级评选”、“班主任技能大赛”等已成为班主任队伍建设的有效载体。我校班主任待遇以人均每月1000元进行常规和教学绩效考核，其中700元为每月班级常规考核，以“青年教师志愿岗”检查、级部检查、“飞行检查”为考核依据，300元以平均两月一次的期中和期末考试为考核依据。经过实践证明，此套班主任待遇保障措施可以更好地激发班主任的积极性，并建立明确的管理目标，将培养“班风”和“学风”作为班主任工作的重心。

（四）德育工作

1、健全校本德育体系，增强德育教育成效。

我校建立校本化德育教育体系注重打造德育品牌、注重学生实践性和延续性，不作表面文章，不搞“三分钟热度”。其中重点打造的德育品牌有“小红帽义工联盟”、“领袖课程”、“励志课程”、“社团活动”、“励志远足”、“青春奠基仪式”、“暑期新生入学教育”、“元旦汇演”等，我校的校本化德育教育体系突出学生自主性和实践性，发挥学生的主体性地位，在“行”中去感悟，在“思”中去提高，让价值观由内而外的孕育，实现德育上“知行合一”。

2、深化主题教育，锻造学生独特品行。

我校的感恩、励志教育、孝德教育以常态化的“小红帽义工联盟”为载体，“小红帽义工联盟”从09年成立至今，组织形式和内容也在不断变化，学校的感恩教育从以往重宣传教育转变为重身体力行。义工联盟的形式扩大了一个辐射面，使得每一位学生都参与其中，它拉长了一条时间线，将感恩教育融入进了日常学习生活之中。每天“小红帽”在食堂、小卖部、图书馆、体育器材室等场所，从2011年开始“小红帽”又开始参与学校管理，每天中午巡视校园，他们以身作则，善意提醒。“小红帽义工联盟”的出现使感恩励志教育成为每天普及、全员参与的常态教育。在节假日“小红帽”们还会进入各自的社区，访问孤寡老人，打扫社区卫生，使学生对孝德教育有了更加深入的体会。

3、注重习惯养成教育，培养学生文明素养。

我校非常重视学生文明素养和行为规范的教育，其中以“播种好习惯、塑造新自我。培育好习惯、发展新自我。收获好习惯、展示新自我。”为三个目标，循序渐进的培养学生行为习惯，提高学生文明素养和行为规范。其中为了让新初一的学生尽快适应初中生活，初一级部和学工处在每年暑期分两个阶段进行新生入学教育活动。并开展“青春奠基仪式”，共同许下青春的誓言，努力让自己成为一名合格的梅中人。常规教育阶段性视频反馈：互相学习，取长补短。班主任和任课教师展开家访，覆盖率百分之百中小学法衔接指导：备课组长精心准备，学法技巧指导。常规大比武：互相学习，以比代练。家长学校：坦诚交流、家校共建。学生文明素养和行为规范的教育在我校非常注重平时的训练，以烘托氛围，培养习惯为抓手，共同营建优雅的校园环境，培养文雅的梅中学子。

4、开展教育主题月活动，提升学生思想境界。

二月份举办“传承梅中精神、承载梅中希望”主题班会。三月份开展“癯仙”文学社主题作文竞赛。四月份开展“励志远足活动”，并在烈士纪念碑下进行了新团员的宣誓活动。五月份举办“我是梅中人”演讲活动。六月举办“六一”书画大赛和初三考前动员专题升旗仪式。九月份“叩响青春之门” 综合表彰活动。十月份“求知若饥、虚怀若愚”为主题的活动。十一月份初

一、初二年级分别召开了“与孩子共成长”和“与孩子同走励志路”家长教师畅谈会。十二月份开展的是“学习衡水中学”活动。这些活动不仅丰富了我校德育活动内涵，还大大提升了学生的思想境界。

（五）教学工作

1、开齐开足课程，培养学生综合素养。

严格执行省“五严”规定，开足开齐规定课程，课表及时上墙、上网公示；特别是综合实践活动，我们能严格要求，做到有计划、有检查、有评比、有奖励。认真落实市局各项规定，严格控制学生在校集中学习时间；严格监控学生课外作业总量在1.5小时以内，做到作业精制精选、及时批改、认真反馈；严格执行“一教一辅”规定，禁止任何其他教辅用书进课堂。

认真贯彻落实《学生体质健康标准》和体艺“2+1”活动要求，三个年级每周各安排三节体育课，冬季每天安排一次课间跑操，春夏秋三季每天安排一次广播操，间天有一节课外活动课，切实保证学生每天有一小时体育锻炼时间。确保每年组织一次体检，每学期定时举办田径和趣味运动会。同时按要求设置音乐、美术课程，满足学生身心全面发展需求。

严格按照电教馆统一发放的课表开足理化生实验技能课，并按规定组织测试。

2、有效组织学法指导，营造浓厚学习氛围。

通过开展学生学习方式大讨论，强化学生的反思意识；通过分年级分学科研制“阶段性学法指导”，强化对学生学习方法的研究；通过“问题式教与学”的课题设立，强化教师学法指导方式方法的研究；通过举办“学生作业展览”等相关活动，培养学生规范答题的习惯；通过心理工作室的辅助，培养学生从容应对考试的心理素质与能力。

每年我校都组织学生参加校级学科竞赛，如：英语单词竞赛、化学方程式竞赛、成语竞赛、数学解题竞赛等，很多学生积极参与各类竞赛，绝大多数学生都体现出了浓厚的学习兴趣。同时成立各种不同类型的社团，如新空间美术社团、小红帽义工联盟、幸福社团等，让有同一兴趣的学生走到一起来，真正使他们提高学习激情，营造了浓厚的校园文化氛围。

3、强化学生作业管理，提高有效学习能力。

作业设计到位。教务处要求各备课组根据学生的实际精心设计和选编作业，做到难易适度，数量适当，兼顾基础题、综合题、思考题和选做题，注重典型性、代表性，能让学生举一反三；凡布置给学生的作业，教师要先做一遍，确保作业的针对性和训练的有效性；作业应有一定比例的自编题，切实减少机械重复的作业，减轻学生负担，提高作业效率；认真研制学科作业规范，严格要求学生按照规定的格式完成作业；另外数学、化学等备课组编制校内课本作业，为学生量身定做作业，切实减轻学生学业负担。批改要求到位。重新修订了《**中学作业布置和批改要求》，要求各备课组统一作业要求，教师在布置作业时根据不同学生的情况进行分层布置。并鼓励学生或家长以举报的形式对作业纸、周练、试卷质量及作业量进行严格监控，来打造“梅中品牌作业”。要求老师认真及时批改与讲评作业，做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

检查指导到位。教务处经常通过“突击检查”的形式对作业批改情况进行督查。当学生在体育课、音乐课、信息课等公共场所上课时，检查人员进入教室，随机检查学生课桌作业，收集一线资料，并当日将作业批阅情况进行统计和上网通报，确保教师布置的有效作业率高。这一举措有力的推动了作业的批阅质量。

4、创新常规管理项目，夯实提升质量基础。

早读内容提前上墙。教务处要求语文、英语学科必需在当天放学时，将第二天的早读内容及学习要求公布在黑板上，这样第二天早来的学生就可以立即根据黑板的要求进行早读。减少了闲等的时间，浓厚了早读的氛围，对后到的学生也是一种正面影响和熏陶。教务处不定期对早读内容提前上墙的情况飞行检查并上网通报，这一举措有力的提升了早读的质态和氛围。

命题“以奖代发”。教务处首先制定各学科的命题标准、安排命题人员（交叉命题），考后，根据考试结果召开命题质量分析会，对各学科试卷进行各种指标分析，对试卷质量进行评估，发放一、二等奖奖金，试卷质量未达要求的命题教师不仅没有奖，而且影响其考核和绩效。这一举措一改以往的命题费用同一发放形式，有效的提升了试卷的质量，也为学校科学的评价教学状况提供真实而有效的数据。

构建班级邮箱，促进自主提升。本学期学校大力提倡和鼓励各学科利用班级邮箱这一平台来推动学生的自主学习和自主提升。每周固定时间上传补充练习题，学生自行下载完成练习，第二周教师统一检查，个别答疑。一些文科教师也通过公共邮箱来向学生推荐美文或阅读材料；学生可根据自己的需要，选择适合自己的内容进行下载阅读、练笔，有效地提高学生的阅读能力和写作能力。

集体备课全程跟踪。教务处认真反思和研究备课的相关环节，严格执行“备课进课表”。主要提出“三个强化”。一是强化培训。在反思的基础上细化备课流程，针对各环节制定具体要求，组织集体备课的专题培训。二是强化责任。集体备课实施项目管理制度，要求集体备课责任到人。三是强化考核。定期组织集体备课的异组交流与研讨活动，并协同**中学督导室完善集体备课考核办法，通过备课笔记检查、推门听课、作业检查等校内视导过程进行全程监控，适时通报相关问题，并对各备课组进行集体备课考核。

5、精心组织各类考试，促进学业水平提高。

每学期由学校组织命题和阅卷的集中考试严格控制在两次。每次考试实行交叉命题、密封流水阅卷、交叉登分措施，确保每次测试有效检测率高。考试前制定各学科命题要求，召集命题人员集中开会，要求试题能紧扣命题要求，围绕课程标准和学科教学目标。制订命题双向细目表，精心设计，要求试卷具有较高的效度、信度、区分度和适当的难度；鼓励教师创新命题，坚持能力立意，增强训练与测试的有效性；提高测试的组织化程度，严格测试纪律，加强阅卷评分过程控制，全程采取“密封流水作业”，确保评分客观、准确；阅卷过程中需要填写阅卷情况登记表，对学生试卷中的情况加以分析与诊断，及时进行有针对性的总结，及时向家长及有关部门反馈学生练习与测试的情况。

（六）特色建设

1、管理创新。校长室提出了“跟进快、盯得紧、盯到位”的九字方针。根据这一要求，各行政管理人员要在不同的时间和地点分别到工作最前沿检查指导工作的落实情况。每位教师要做实教学的每一个环节，关注每一个学生的发展。每一位同学要有自主发展目标，培养自我发展能力。

2、校本课程。设国学经典诵读课和英文经典诵读课，提升学生的文学素养和学习兴趣；开设心理、劳技等校本课程，提升学生的心理素质和动手实践能力；严格执行体育、音乐、美术等课程设置。三个年级每周安排三节体育课，安排好跑操以及课外活动课，切实保证学生每天有一小时体育锻炼时间。同时按要求设置音乐、美术课程，保证学生的身心发展需求，形成了国家、地方和校本课程体系。

3、德育活动。学工处一直坚持“做实德育工作”的理念，深入挖掘德育活动的潜能，通过具有梅中特色的德育活动的开展，使学生在文明素养上有提升，在行为习惯上与众不同。小红帽义工联盟，成为我校继“碰碰车”之后的又一亮点。

二、存在问题

1、教师全面质量意识制约学校进一步发展。

2、学校教育教学的特色需进一步彰显。

3、学校的教学质量需稳步提升。

三、今后打算

1、抓质量，促进学生成长。突出“教学质量”的中心地位，开足开全课程，挖掘每位教师和学生的潜力，重视每一学科的教学，扎实有效地开展丰富多彩的大课间活动，丰富学生的课余文化生活，让每一个学生都能得到提升和发展。

2、抓特色，培植学校品牌。着力加强校园文化建设，尤其是德育特色，要富有深厚的内涵，以此为着力点，努力提升学校办学品味，扩大学校知名度和影响力；其次，从做精每一个项目，每一个环节做起，逐渐达到整体优化，形成精品。

3、抓改革，创新管理制度。探索现代学校管理办法，制定一套科学的评价管理体系，使学校管理融民主化与科学化为一体，努力促进学校管理再上新台阶。

4、抓队伍，增强发展后劲。大力加强骨干教师队伍和青年教师队伍建设，通过多种培优手段，力争使我校的市级骨干教师再增9人，达到30人；充分利用**青年书院平台，促使青年教师快速成长。

第五篇：中学2015—2016学年教学评估自评报告

侯贯中学教学评估

评 报

侯贯中学 二○一七年十二月

自告

侯贯中学

2017教育教学评估

自评报告

一年来，侯贯中学以建设“师德高尚、拼搏进取的教师队伍”，培养“志存高远、学识广博”的学生为目标，以“做事先做人，育才先育德”为办学宗旨，以“尊重个性差异，关注每个学生发展”为办学理念，以“努力促进每一个学生的和谐发展”为育人思路，不断加强学校管理，不断改善办学条件，教育教学质量稳步提高。现将侯贯中学教学工作自评情况报告如下：

一、自身评估与结果

我校对教师教学工作和学校教学工作两大方面做了自我评估。总分98分。

（一）教师评估。

为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估，我们认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》和《威县中小学教育教学质量评估细则》逐项对照，实事求是地剖析自己，客观务实地评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。

（二）学校评估。

我校首先成立评估领导小组，深刻领会《通知》及《细则》的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上，既肯定了我们的优势，又找出了问题所在，更加明确了学校发展的远景目标。学校自评结果为98分，其中教学管理10分，课堂管理32分，作业辅导管理10分，教学评价管理9分，教学研究管理30分，督查指导管理7分。

二、学校教学评估结果分析。

（一）、学校教学管理

1、计划的制定与执行

在本学年开始，我校制定了工作计划、学期教学计划及进度，各学科教研活动计划，所以本学年各学科教师教学计划齐全，无论从内容还是格式都符合要求，并定期检查审核，成效显著。我校有课堂教学改革、提高教学质量方面的方案和计划总结。在学科计 1

划中有各年级全册教学要求，有教材分析，有学情分析。教学进度与实际教学进度相符合。该项自评得分5分。

2、课程计划实施

我校严格按照国家颁布的课程计划，开齐开足课程，组织教师认真实施各类课程。规划好综合实践活动课程，保证综合实践活动课程有成效，力求内容丰富，做好了各门课程之间的融合。开发校本课程，做到了有计划、有目的、有指导、有评价。该项自评得分5分。

（二）、课堂教学管理

1、课堂教学设计

我校教导处认真组织各科老师备课，教案齐全，一直要求手写教案，做到一课一案，其中作文课、讲评课、复习课、练习课都有教案。教师依据课程标准、教材及学情，设计课堂教学目标，目标明确，教学程序设计合理，教学过程各环节层次清楚，衔接自然。教师精心设计教学活动方案，把握重点和难点，研究确定教学方式，形成课时教案。课后都要有反思，教师上课时都要用相应的教学软件与教学资源。该项自评得分14分。

2、学生主体地位

我校一直把学生主动学习作为课堂教学评价的体系之一，尊重每位学生，控制单向授课时间，能有效调动学生自主学习，指导学生探究性学习，讲究学习方法，让学生体验学习过程，参与评价活动，学生的学习兴趣、态度、合作、分享等非智力品质得到培养。善于设置情景，激发学生兴趣，课堂气氛热烈，能使绝大多数学生思维得到定量的训练与提高。根据配件补差计划，能使全体学生都能得到较好的 发展。该项自评得分8分。

3、教师教学行为规范

我校教师仪表大方，举止得体，态度和蔼，精神饱满。老师上课时候语言流畅、规范，具有生动性和启发性，思维清晰，讲题的时候由强度，有坡度。课上示范操作正确，所运用的教具或现代教育技术都发挥了良好的作用，课件设计合情合理。老师理解课程标准的内在要求，处理教材视角新，教学内容科学、准确，贴近学生实际，难易恰当，容量适宜。教师熟悉课程标准、教材、各类教学仪器，能熟练地进行学生实验、演示实验操作，具有健全的实验教学档案。该项自评得分10分。

（三）、作业辅导管理

1、作业布置与批改

教师精心设计作业练习，布置作业具有弹性，能适应不同发展程度的学生。作业的数量和难度适当，课堂作业要占一定的比例，能在课内完成，尽可能的减少不必要的作业负担，小学低年级学生不留课外作业，中段年级学生不超过半小时，高段年级不超过1小时，初中不超过1.5小时。老师要认真及时批改作业，并做好作业批改记录。作业中反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲，及时调整教学进度，改善教学行为，促进教学质量不断提高。学校较强对作业设计、布置作业和学生完成等环节的检查及指导。该项自评得分5分。

2、学生学习辅导

我校教师应该加强学生学习辅导的管理工作。坚持以促进学生自主发展为目的，面向全体学生，关注学生个体差异，出台相应的配套措施。要建立后进生辅导档案，辅导要有记录，有检查。对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培养。辅导要有成效、有记录。该项自评得分3分。

3、家校沟通交流

我校定期举办教学开放日等活动，邀请家长参加活动，以加强教师与家长之间的交流和沟通。并且建立任课教师家访制度，认真听取家长意见，老师要反思教学行为，改进教学方法。该项自评得分2分。

（四）、教学评价管理

1、教师及学生发展性评价

学校成立学士综合素质评定委员会和评定小组，建立学生成长记录册。记录的内容要健全、科学、合理并且真是齐全。学校教师专业成长的规划、方案、计划、总结要齐全，措施要得当。教师参加各级各类新教材教法培训的档案要健全。学校由“青蓝工程”的实施方案，并有师徒结对子公约和具体的内容、要求和做法，要有取得成效的材料。学校有教师工作实绩档案、记录和荣获各级各类荣誉录。该项自评得分9分。

（五）、教学研究管理

1、校本课程

制定校本教研培训，校本教研规划、计划和配套制度要齐全且符合要求。建立校本教研网络，有计划的开展教研活动，有课堂教学效果方面的专题会议或交流研讨活动，各类公开课、观摩课、研讨课、示范课、集体备课活动“课例研讨”等校本教研活动，且过程性材料齐全并归档，教研过程要规范，教研形式要丰富多样，研讨效果好。积极组织参加县级和片区教研活动，积极开展教师技能大赛等活动，过程性的材料要齐全。

以上要有教科研成果奖励制度。该项自评得分25分。

2、开展研究活动

学校由课题研究的可行性易操作的计划或方案。课题有过程性资料积累和阶段性成果展示，并建立健全课题档案资料。有论文在国家级、省级、县级交流或获奖情况的记录。该项自评得分5分。

（六）、督查指导管理

1、督查指导管理

教务处每学期组织一次质量分析交流研讨活动，教务处每学年至少组织一次全体教师教后记和教学反思及论文、案例交流活动。学校有对教师学年考核办法。教师随堂听课，参加各类公开课，观摩课，示范课的活动记录。教务处有高质量学科教学质量综合性分析报告及提高教学质量的指导意见和措施。学校加强过程性质量监控，建立比较科学、晚上的教学质量监控制度和管理体系，学校教师教学常规管理要做到日查、周查、月查，要有时效性，有质量保证，并纳入教师学期考核。该项自评得分7分。