幼儿园管理任务一——任务四(附答案)

第一篇：幼儿园管理任务一——任务四(附答案)

任务一

单选题 共10题，每题3分，共30分

1、幼儿园的工作必须在保证幼儿身心健康（）的前提下进行。A.和谐发展 B.全面发展 C.个性张扬 D.个体发展

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A

2、（）说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。A.过滤说 B.规律说 C.四环说 D.认为说

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C

3、幼儿园各项管理活动的根本目标就是（）这是幼儿园管理活动的出发点。

A.为了实现幼儿园的双重任务

B.充分利用园内外的人力、财力、物力。C.努力提高幼儿园的保教工作质量。D.做到保育好幼儿服务好家长。【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A

4、园长的主要职能不在于做具体的事情，更重要的是（）A.有恒心，成大事 B.抓大事，用好人 C.深研究，成专家 D.做宣传，勤沟通

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B

5、（）就是要求各项活动以目标为中心，以分解和执行目标为途径，以最终达成目标为宗旨而进行管理活动的一种现代管理方法。A.目标管理 B.技术管理 C.行政管理 D.人员管理

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A

6、科学管理之父（）的科学管理研究是从“车床前的工人”开始的。A.泰勒 B.法约尔 C.韦伯 D.梅奥

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A

7、幼儿园特色发展要注意以整体实现幼儿园（）总目标为基础。A.保教 B.质量 C.发展 D.成功

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A

8、幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理，为了达到幼儿园的（）,组织全员共同活动的程序。A.总目标 B.总发展 C.总决策 D.总要求

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A

9、（）是幼儿教育的必然要求。A.个体发展 B.协和发展 C.健康发展 D.全面发展

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：D

10、（）是管理的核心要素，事在人为，财在人理，物在人管，信息在人用。A.财 B.物 C.人 D.信息

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C 多选题 共10题，每题5分，共50分

11、学习幼儿园管理的意义（）

A.更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感 B.更好了解幼儿园，认识自己未来的工作环境 C.有利于丰富知识，提高个人素质 D.创造性运用幼儿园管理理论 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC

12、服务好家长包括（）A.教育好幼儿既服务好家长 B.做好家庭教育指导工作 C.开展多种形式的教育服务 D.创造性运用幼儿园管理理论 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC

13、幼儿园的工作包括教育工作和管理工作，相应就存在两种目标，既（）和（）。A.教育目标 B.物品目标 C.管理目标 D.信息目标

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：AC

14、幼儿园的主要任务（）A.保教好幼儿 B.服务好家长 C.管理好教师

D.运用幼儿园管理理论 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：AB

15、幼儿园目标管理应该注意的问题（）A.防止目标不切合实际 B.总目标要保持长期的一贯性 C.不同层次目标的可操作性问题 D.加强目标教育

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD

16、梅奥对管理科学发展的主要贡献（）A.人际关系理论首次提出了以人为中心的管理主张

B.发现企业中除了正式组织以外，还存在着非正式组织，并进一步揭示了非正式组织的重要作用。

C.提出新的领导能力应该体现在提高员工的满意度方面。D.社会人

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC

17、学习幼儿园管理应注意的问题（）A.更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感 B.理论学习应该是一个再创造的过程 C.有利于丰富知识，提高个人素质 D.创造性运用幼儿园管理理论 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：BD

18、幼儿园检查工作的意义。（）A.检查时促进计划执行的一种保护措施

B.通过检查可以为总结工作提供必要的反馈信息 C.对组织成员的实际活动进行检查 D.检查促进工作

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC

19、幼儿园管理的内容（）A.对人的管理 B.对空间的管理 C.对财、物的管理 D.对时间的管理

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD 20、幼儿园工作总结有以下常见的类型（）

A.从内容上可以将总结划分为全面性工作总结和专题性工作总结

B.从时间上可将总结划分为年度、学期和月工作总结 C.从部门上可将总结划分为全园性工作总结、部门性工作总结和个人工作总结

D.从空间上总结分为地点和任务 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC 判断题 共10题，每题2分，共20分

21、法约尔不是与泰勒处于同一时代的法国人。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B

22、特色教育要从本园现有条件出发，不能照搬他园的经验。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

23、幼儿园应该以家长的要求为风向标，家长指到哪里，幼儿园工作到哪里。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B

24、目标管理重视成果的实现，通过把组织的总目的、总任务转化为具体管理目标。A.对 B.错 【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

25、计划管理既是管理工作的出发点，也是管理工作的归宿。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

26、决策链条说是科学决策理论的提出者西蒙提出来的。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

27、幼儿园管理具有复杂性，教育性的特点。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

28、目标管理方法的本质就是强调以人为中心的被动式管理。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B

29、全面发展未必是幼儿教育的必然要求。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B 30、幼儿园的管理是由计划、执行、检查、总结四个环节构成的完整过程。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

任务二

单选题 共10题，每题3分，共30分

1、（）是幼儿园保教工作的开始。A.计划 B.评价 C.发展 D.总结

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A

2、（）是幼儿的基层组织，是实施保教工作管理的基本单位。A.教师 B.园长 C.班级 D.家长

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C

3、（）是班机管理的主体。A.学生 B.家长 C.园长 D.教师

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：D

4、（）是班级生活和游戏活动的主体。A.幼儿 B.教师 C.园长 D.家长

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A

5、保护幼儿的（）和健康是幼儿园卫生保健工作的首要任务。A.个人发展 B.生命安全 C.幼儿体质 D.个体发展

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B

6、在班级管理中要充分利用（）资源。A.教师 B.家长 C.社区 D.外界

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B

7、造成幼儿园意外事故的主要原因是（A.保教人员的安全意识不强 B.家长安全意识不强 C.园长工作失误 D.园外因素

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A

8、总务后勤工作具有一定的（）性。A.广泛 B.说服 C.规律）D.政策

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：D

9、（）原则是指幼儿教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。A.整体性 B.高效性 C.关键性 D.能理性

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B

10、园本课程开发要切合本园的资源条件和（可行性。A.家长 B.教师 C.幼儿 D.园长

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B 多选题 共10题，每题5分，共50分

11、幼儿园班级管理的内容（））水平，具有A.保教结合，全面安排幼儿的生活和活动

B.在观察了解幼儿基础上制订保教工作目标和计划 C.创造良好的有利于幼儿身心发展的环境 D.做好班级的卫生、安全工作 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD

12、建立保教工作程序的要求（）A.班级之间协调

B.各部门之间的协调配合 C.建立保教工作制度 D.科学作息的安排与遵守 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：BCD

13、幼儿园安全管理的措施（）A.严格规范幼儿园各岗位人员聘任制度 B.强化保教人员的责任心和安全意识 C.健全幼儿园安全工作制度 D.注重环境安全，消除事故隐患 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD

14、幼儿园班级管理的原则（）A.关键性 B.主体性 C.全面发展 D.高效性

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：BCD

15、幼儿园卫生保健工作的任务（）A.健康的重要性 B.保护幼儿身心健康

C.培养良好的生活卫生习惯和健康的生活态度 D.配合、指导家长，共同培育健康儿童 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：BCD

16、幼儿园总务后勤工作管理的一般程序（）A.深入调查，合理预算 B.认真审查严格购置 C.登记造册分类发放 D.定期进行清点

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD

17、幼儿园卫生保健工作管理方法（）A.加强保教人员培训

B.建立组织机构，制定和落实卫生保健制度 C.定岗定人，建立岗位职责 D.制定切实可行的保健工作计划 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD

18、幼儿园保教常规工作管理的内容（）A.合理调配包教管理人员

B.指定幼儿园保教常规工作管理制度 C.科学决策，制订保教战略目标 D.制订保教工作计划

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC

19、幼儿园物质条件创设的一般要求（A.合乎安全、卫生与教育要求 B.提高现有设备设施的使用率 C.逐步改善办园条件 D.财务管理有序

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC 20、幼儿园造成意外事故的原因（）A.保教人员的安全意识不强

B.幼儿自我保护意识和自我保护能力差C.未及时清除生活环境中的安全隐患）

D.幼儿园人事管理制度变革带来的安全隐患 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD 判断题 共10题，每题2分，共20分

21、幼儿园卫生保健工作是保教工作的一个组成部分。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

22、幼儿是幼儿园教育的对象，所以教师是班级的主体。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B

23、保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着教育性因素。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

24、管理者在保障幼儿园保教常规工作的正常运行的前提下，还要深刻学习领会国家幼教法规，掌握最新的幼儿教育及管理理念。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

25、班级保教工作人员不必具有整体合作意识，做好自己的工作即可。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B

26、幼儿园卫生保健工作不必与教育结合。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B

27、保教结合是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

28、科研能力是新时代的幼儿教师必须具备的重要技能之一。A.对 B.错 【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

29、全面发展原则，是包括面向全体幼儿，促进班级中每一个幼儿的发展。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A 30、幼儿园的赔偿主体有三个：幼儿园、监护人、保险公司。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

任务三

单选题 共10题，每题3分，共30分

1、幼儿园教师职业不同于一般的职业，它需要从业人员具有良好的（）A.个性 B.态度 C.人格修养 D.外貌

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C

2、幼儿园要建立（）的用人机制。A.静态 B.稳定 C.长期 D.动态

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：D

3、幼儿园（）是幼儿园在长期的发展中逐渐积累而成的，具有相对的稳定性。A.法制 B.组织文化 C.规范 D.条例

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B

4、（）的制定要根据本园的实际情况，不能照搬他园经验。A.教师聘任 B.规章制度 C.教学内容 D.聘任条件

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B

5、（）对幼儿园的工作全面负责。A.教师 B.法人 C.园长 D.家长

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C

6、人员任用的最基本原则（）A.重视绩效 B.重视人品 C.任人唯贤 D.用人不疑

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C

7、幼儿园（）是一项长期的工作，不能一蹴而就。A.保教队伍建设 B.家长教育建设 C.人员培训建设 D.制度建设

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A

8、要建立园长（）制度，对园长进行评估并定级。A.培训 B.学习

C.职业资格认证 D.竞争

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C

9、（）是管理的核心要素，也是管理中最有活力，最积极的要素。A.财 B.物 C.教师 D.人

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：D

10、（）是影响幼儿园保教工作质量的重要因素 A.园长 B.家长 C.法人 D.教师

【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：D 多选题 共10题，每题5分，共50分

11、幼儿园组织文化具有以下主要特性（）A.无形性 B.独特性 C.软约束性 D.稳定性

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD

12、提高园长领导艺术的方法（）A.努力提高自己的人格魅力 B.关心、体谅员工，以情动人 C.加强学习成为教育行家 D.有进取心

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC

13、做好保教人员培训工作的策略有（A.形成自己办园思想和办园理念 B.建立学习型幼儿园 C.分析教师成长阶段 D.加强理论教育

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC）

14、幼儿园规章制度的执行和完善在于（）A.合理安排 B.广泛宣传 C.严格执行

D.随时发现问题，及时调整，不断完善 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：BCD

15、幼儿园保教人员选聘的原则（）A.按需设岗，因岗用人 B.用人所长，避其所短 C.任人唯贤，重视绩效 D.用人不疑，委以重任 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD

16、幼儿园管理中园长应注意的问题（A.坚持以人为本 B.正确对待权力需要 C.明确职责 D.分清主次

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD

17、幼儿园组织机构的类型（））A.行政组织 B.非行政组织 C.人员组织 D.党代组织

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：AB

18、幼儿园组织机构设置易出现的问题（A.因人设岗 B.有岗无人 C.机构庞大 D.人员不齐

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC

19、园长职业化的条件有（）A.制定园长职业标准 B.建立园长资格证书制度 C.加强园长职业培训 D.强化理论研究

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC 20、保教人员培训的内容（）A.理论知识）B.职业道德 C.人格修养 D.专业化水平

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：BCD 判断题 共10题，每题2分，共20分

21、合理地幼儿园教师队伍是由老、中、青三个年龄阶段构成。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

22、幼儿园的领导体制是幼儿园管理体制的核心。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

23、园长是幼儿园的法人代表、是幼儿园的负责人，对外代表幼儿园，要做对外协调工作。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

24、幼儿园不要鼓励教师利用业余时间自学和参加函授学习，全面系统地掌握教育理论和必要的文化科学知识，不断充实。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B

25、幼儿园不要支持教师的休闲娱乐活动。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B

26、幼儿园教师属于专业人员，要严格按照国家条例选聘。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

27、实践中的总结和反思是教师重要的学习和提高的方式。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

28、幼儿园的组织层次分为三个：决策指挥层、执行管理层、具体工作层。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

29、参与幼儿教育活动过程的主要因素有：幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B 30、幼儿园的组织机构分为两种类型：行政组织和非行政组织。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

任务四

不定项选择题 共10题，每题5分，共50分

1、幼儿园（）有利于幼儿园端正教育思想，加快幼儿园教育改革进程。A.工作评价 B.组织文化 C.规范条例 D.外出学习

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：A

2、幼儿园服务社区的手段有（）A.适时开放幼儿园场地 B.组织和参与社区活动 C.充分利用社区资源 D.利用公共传媒手段

【本题分值】： 5【本题得分】：【学生答案】：ABCD

3、幼儿园工作评价对幼儿园的（A.创新工作 B.教育工作 C.保教工作 D.社区工作

【本题分值】： 5【本题得分】：【学生答案】：C

4、从评价的内容范围分，有（A.单项评价 B.分类评价 C.总结评价）具有导向作用。5）和综合评价

D.终结评价

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：A

5、幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有（）A.诊断作用 B.惩治作用 C.借鉴作用 D.激励作用

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：C

6、幼儿园工作评价对幼儿园的教职工具有（A.诊断作用 B.惩治作用 C.借鉴作用 D.激励作用

【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：D

7、从评价的方法来分，有量化评价和（A.质量评价 B.质性评价 C.终结评价 D.过程评价））。【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：B

8、档案评价的缺点（）A.主观性太强 B.内容多，不好选择 C.工作量太大 D.片面不全面

【本题分值】： 5【本题得分】：【学生答案】：ABC

9、幼儿园工作评价的内容（A.管理评价状态 B.工作人员评价 C.工作评价 D.公共关系评价

【本题分值】： 5【本题得分】：【学生答案】：ABCD

10、幼儿园团队建设的条件（A.确定团队目标 B.合理分工授权 C.出色的领导 D.严格的规范

【本题分值】： 5【本题得分】：5）5）5

【学生答案】：ABCD 判断题 共5题，每题2分，共10分

11、幼儿园作为一个实体单位，不用与社区公众有广泛的联系。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B

12、教职工是幼儿园教育教学工作的核心。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

13、幼儿园公共关系的最终目标是实现保教目标。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A

14、量化评价和人员评价是幼儿园评价的基本方法。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B

15、评价指标体系要求层次简明、得当、量化方法简便，易操作。A.对 B.错

【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A 简答题 共2题，每题10分，共20分

16、简述幼儿园保教常规工作管理的内容与程序。【本题分值】： 10 【学生答案】：答：内容：

1、正确制定幼儿园保教常规工作管理制度；

2、科学决策，制定保教战略目标；

3、合理调配保教管理人员。程序：

一、教育教学：依据《纲要》精神，围绕教育教学总体目标，结合幼儿年龄特点和本班实际情况，在前一周制定好切实可行的教育教学各项工作计划并认真执行。

二、保育：认真做好班级的卫生清洁工作，做到每天一小扫，每周一大扫，保持地面干净、窗户明亮，物品整齐，使幼儿生活在净化、美化、儿童化的环境中。严格执行各项消毒制度，并认真做好记录。严格接送制度，保证幼儿接送安全等。

三、游戏：幼儿园的教育教学应以游戏为主，游戏形式多样，根据主题及幼儿兴趣，创设丰富多样的区角，活动中教师要尊重幼儿的意愿，引导幼儿学会解决活动中的冲突。教师以参与者、引导者、合作者的身份，鼓励幼儿间的交往与合作，提高幼儿游戏活动水平，并做好观察记录。

四、评价：评价有时要全面了解其发展状况，防止片面性承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿。教师要积极进行教育教学活动的自我反思，写好每周教育随笔，进行听课、观摩后的互评，教师有针对性的对单个活动、主题实施、教育行为进行评价，达到共同提高。

五、家长工作：要牢固确立“服务每位幼儿，服务每位家长”的思想，为家长提供最知心和热心的服务。与家长交流本着尊重、平等、合作的原则。争取家长的理解、支持和主动参与，做好家长工作。

17、简述幼儿园园长职业化的条件。【本题分值】： 10 【学生答案】：答：

1、制定园长职业标准；

2、建立园长资格证书制度；

3、加强园长职业培训。论述题 共1题，共20分

18、什么是权力性影响力和非权力性影响力？园长如何运用非权力性影响力提高自己的领导艺术？ 【本题分值】： 20 【学生答案】：答：“权力性影响力”是社会组织赋予的，是一种法定的职位权力。担任了某种职务，便有了这个职务相应的法定权力，可说是种“硬”性力。而“非权力性影响力”则是由领导者管理者的品德修养、知识能力、情感状态等素质和行为形成的，是一种自然的影响力，可视为一种“软”性力。软性力虽然不具备硬性力那样的强制性和约束力，但其感召力、吸引力、渗透力，却远远大于硬性力。作为园长，幼儿园的领导者一是要努力提高学习艺术，领导者必须要有丰厚的理论基础和广博的学识。要树立不断学习，终生学习的观念。把一切领导供着社会活动实践作为学习的过程，全方位、广渠道地接受新知识。二是努力提高决策艺术。决策是领导过程的核心。决策艺术是领导艺术的重中之重。提高决策艺术首先要掌握决策的一般原则包括发展中心、科学指导、人民主体、现实可行、整体优化、系统思维、开拓创新、快捷高效和确定一贯等原则。三是要掌握决策程序深入实际，调查调研是科学决策的前提；实事求是，一切从实际出发是科学决策的根本。

四、领导者要重点培养处理突发事件是紧急决策的能力。

五、努力提高识人艺术。发现和识别人才，当好伯乐，培养和造就优秀人才队伍。

六、努力提高用人艺术，坚持公道、信任、激励、沟通、压力、层次领导、鼓励竞争和考评等。任用人才要因人而异，量才适用，用人之长，人尽其才。

七、努力提高沟通艺术，沟通艺术是领导艺术的基础。要认同永远是相互的，相互认同可以加速沟通，有助于形成良好的人际关系和整体士气的提高。领导者与下属沟通是要浑厚老成。要把握沟通交流的技巧，坦诚相见，平等待人，换位思考，求同存异，讲究技巧，准确表达，言外之意巧妙传递，沟通障碍及时化解。

八、努力提高协调艺术领导者的协调艺术涉及部门协调、利益协调、工作协调、环境协调和人际关系协调。

九、努力提高包容艺术。领导者应具有兼容并蓄的度量和光明磊落的胸怀，与人为善，宽以待人，容人之长，容人之短。

十、努力提高激励艺术。

十一、努力提高讲话艺术。

十二、努力提高人格魅力艺术。

第二篇：2016儿童文学任务四答案

任务四：

一、单选：

(1/15)、郑振铎的()是我国最早的儿童散文诗。(2分) A、《纸船》

 B、《谁杀了更雀》  C、《小猫》  D、《春之歌》

(2/15)、世界儿童最早一部故事集是阿拉伯的()。(2分)

 A、《寓言诗》  B、《伊索寓言》  C、《五卷书》

 D、《一千零一夜或天方夜谭》

(3/15)、五四以后，在儿童散文创作中成就最高、影响最大的是()。

 A、刘半农  B、鲁迅  C、陈伯吹  D、冰心

(4/15)、苏联儿童文学批评和儿童文学理论的奠基人是()。(2分)

 A、巴尔托  B、马尔夏克

分)

(2  C、高尔基

D、马雅可夫斯基

(5/15)、()后是儿童文学进入了一个蓬勃发展的新阶段。(2分)

    A、1986年5月 B、1966年7月 C、1976年10月 D、1978年10月

(6/15)、()是50年代成长起来的儿童文学作家，《“小兵”的故事》是她儿童诗歌的代表作。(2分)

    A、郑良 B、刘晓明 C、柯岩 D、任溶溶

(7/15)、叶圣陶的()等作品标志着中国现代童话的成熟，他的创作是中国童话史上的一块里程碑。(2分)

    A、《芳儿的梦》 B、《稻草人》 C、《小白船》 D、《地球》

(8/15)、中、南欧诸国中第一位荣获国际安徒生奖的著名作家是德国的()。(2分)

 A、克斯特纳  B、汉斯•法拉达  C、埃林•彼林  D、雅姆仕•克吕斯

(9/15)、1932年张天翼写了儿童文学的处女作和成名作是()。(2分)

 A、《大林和小林》  B、《蜜蜂》  C、《奇遇》  D、《秃秃大王》

(10/15)、建国初期的()明显的特点就是具有鲜明、强烈的时代感，而且风格绚丽多彩。分)

 A、散文  B、诗歌  C、小说  D、童话

(11/15)、在中国现代儿童文学的诞生、发展期，()的贡献是巨大的。(2分)

 A、郭沫若  B、陈独秀  C、李大钊

(2 D、鲁迅

(12/15)、安徒生第一部童话集是()。(2分)

    A、《夜莺》

B、《大海的女儿》

C、《讲给孩子们听的故事》 D、《母亲的故事》

(13/15)、1915年9月，陈独秀主编的《新青年》创刊，标志着()的开始。(2分)

    A、文学革命运动 B、民族觉醒运动 C、五四运动

D、五四新文化运动

(14/15)、擅长于描写动物的英国作家古拉尔德•达列尔第一部作品是()。(2分)

    A、《超负荷的诺亚方舟》 B、《会说话的包裹》 C、《小袋鼠的路》 D、《猎狗巴甫特》

(15/15)、()的《小兵张嘎》，故事性强，情节曲折，洋溢着儿童情趣。(2分)

 A、袁静    B、徐光耀 C、胡奇 D、刘知侠

二、判断

(1/10)、在20世纪以前，我国几乎没有儿童戏剧文学。(2分)

  A、正确 B、错误

(2/10)、高士其是在现代文学时期就相当活跃的一位科普作家，科学诗《我们的土壤妈妈》是他的代表作。(2分)

  A、正确 B、错误

(3/10)、意大利作家姜尼•罗大里的《洋葱头历险记》是以拟人化的手法，用不同的妖魔鬼怪来代表不同的人物。(2分)

  A、正确 B、错误

(4/10)、国外的儿童文学作家中，首先受到五四文坛重视的，是丹麦童话作家安徒生。(2分)

  A、正确 B、错误(5/10)、粉碎“四人帮”后，童话创作解除了禁锢，出现了欣欣向荣的局面，中青年作家中郑渊洁的成绩十分突出。(2分)

  A、正确 B、错误

(6/10)、法国作家让•雅克•卢梭的《爱弥儿》是一部儿童传记体小说。(2分)

  A、正确 B、错误

(7/10)、1933年张天翼写了儿童文学的处女作与成名作是《大林和小林》。(2分)

  A、正确 B、错误

(8/10)、《铁木儿和他的伙伴》是苏联盖达尔的最后一部作品。(2分)

  A、正确 B、错误

(9/10)、中国当代儿童文学指的是中华人民共和国成立以来的儿童文学。(2分)

  A、正确 B、错误

(10/10)、解放战阵时期，国统区儿童小说的成就以黄谷柳的长篇《虾球传》为最高。(2分)  A、正确 B、错误

三、多选（答案不确定）

(1/10)、50年代，传记文学是颇有生气的一个散文门类，其中如()，均在少年儿童中广泛流传，激励少年儿童的革命热情。(3分)

 A、高玉宝的《高玉宝》  B、冰心的《小桔灯》

 C、吴运铎的《把一切献给党》  D、马蜂的《刘胡兰小传》

(2/10)、英国唯美主义代表作家奥斯卡．王尔德《快乐王子》中主要的艺术形象有()。分)

 A、皮皮

 B、木偶匹诺曹  C、快乐王子  D、小燕子

(3/10)、19世纪前的外国儿童文学，大体可分为两个时期：()。(3分)

 A、18世纪的萌发期  B、18世纪前的史前期  C、18世纪前的启蒙期  D、18世纪的发展期

(3(4/10)、参照整个社会发展的历史，中国当代文学可分为四个时期：()。(3分)

 A、1976年至今  B、1949年—1956年  C、1956年—1965年  D、1966年—1976年

(5/10)、19世纪的德国出现了一批富有才华的具有世界影响力的童话作家，他们是()。分)

 A、豪夫  B、霍夫曼  C、格林兄弟  D、汉斯•法拉大

(6/10)、19世纪时因为儿童文学创作的业绩而被载入史册的作家是()。(3分)

 A、法国的莫泊桑  B、丹麦的安徒生  C、德国的格林兄弟  D、俄国的高尔基

(7/10)、女作家柯岩的组诗《“小兵”的故事》包括()三个单篇。(3分)

 A、《“军医”和“护士”》  B、《帽子的秘密》

(3  C、《两个“将军”》 D、《小弟和小猫》

(8/10)、中国现代儿童文学可划分为()三个阶段。(3分)

    A、抗战到中华人民共和国成立 B、从1900年到五四文学革命 C、从五四文学革命到大革命失败 D、从大革命失败到抗战前夕

(9/10)、1931年10月，儿童文学界进行了关于童话问题的讨论，参加讨论的代表人物是()。(3分)

    A、张天翼 B、朱文印 C、鲁迅 D、陈伯吹

(10/10)、下列属于安徒生童话作品的有()。(3分)

    A、《丑小鸭》

B、《渔夫和金鱼的故事》 C、《豌豆公主》 D、《皇帝的新装》

四，简答题

《鲁滨孙漂流记》吸引少年儿童的原因在哪里？

答：《鲁宾孙漂流记》是英国小说家丹尼尔·笛福的代表作，是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节描写把虚构的情景写得使人身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁宾孙也成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。笛福在此书中描写了人对自然的挑战，写了一个不可思议、惊险重重的故事，成了一部雅俗共赏、老少爱读的名著。此书最大的艺术成就就是在世界文学中塑造了第一个资产阶级正面典型形象。他身上很好地概括了处于资产阶级上升时期的人们，富于冒险、充满野心、百折不回的顽强毅力和一种精神斗志。因此，鲁滨逊很自然地成了中小资产阶级心目中的英雄。阅读感受：①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨孙敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说对鲁滨孙荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。读罢《鲁宾孙漂流记》，我们的感觉就是真实具体、亲切自然，巨大的吸引力让人不忍释卷。这主要是因为笛福采用了“我”来叙述和回忆，给读者讲故事，并且经常取证于鲁宾孙的日记，将人物细微的思想活动刻画得纤毫毕现。同时，简洁明了、通俗易懂的字句也是小说广受欢迎的重要原因。18世纪初期，资本主义正处在自由竞争的上升阶段，正因为有这样的时代背景，才孕育出了“鲁宾孙”这个前无古人的资产阶级正面形象，他具有相当典型的代表性：积极进取、百折不挠、白手起家地开创自己的事业。这些都让人们，特别是满脑子充满希望和梦想的青年人，不由自主地喜爱上他。

简述郑渊洁童话的创作成就。

答：中青年作家中郑渊洁的成绩十分突出。他从 1979 年开始童话创作，迄今已出版文 学专著 35 本，截至 1986 年 11 月，共获得各种文学奖 27 项。奖获作品有： 《黑黑在诚实岛》、《脏话收购站》、《开直升飞机的小老鼠》、《皮皮鲁全传》等多篇。

“皮皮鲁和鲁西西系列童 话”“十二属相系列童话”是他童话创作中的重点工程。他的不少作品已翻译成多国文字介绍到国外，皮皮鲁这一形象正走进各国小朋友的。

五、名词解释

《堂吉珂德》

答：《唐·吉诃德》(中文读音: táng jí hē dé又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等)是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的反骑士小说。故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺(唐·吉诃德原名)却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为'唐·吉诃德·德·拉曼恰'(德·拉曼恰地区的守护者)，拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，'行侠仗义'、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。文学评论家都称《唐·吉诃德》是西方文学史上的第一部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。

《丑小鸭》

答：《丑小鸭》是一本含有童话和寓言的儿童作品。这篇童话也收集在《安徒生童话》里。它是在汉斯·克里斯蒂安·安徒生心情不太好的时候写的。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。说明了只要你有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，'是金子总会发光的'。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，我们只能坚强的面对。每个人都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、拼搏中，他们会真正的认识到自己原来也可以变成'白天鹅'，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。同时'丑小鸭'也比喻不被关注的小孩子或年轻人，有时也指刚刚出现、不为人注意的事物。《丑小鸭》有它存世的意义和价值。它被翻译成多种文字，广为流传，同时选入中国初中语文教本

第三篇：外国文学基础任务4附答案

单项选择

(1/15)、下面不属于左拉的作品是（）。(2分)

A、《快乐王子》 B、《金钱》

C、《小酒店》

D、《娜娜》

(2/15)、《拉辛与莎士比亚》是法国（）的第一部理论著作。(2分)

A、象征主义

B、批判现实主义 C、浪漫主义

D、自然主义

(3/15)、《死魂灵》中著名的守财奴的形象是（）。(2分)

A、玛尼罗夫

B、科罗潘契加

C、泼留希金

D、梭巴开维支

(4/15)、莫泊桑嘲讽小市民爱慕虚荣的名作是（）。(2分)

A、《羊脂球》

B、《一生》

C、《我的叔叔于勒》

D、《项链》

(5/15)、下面不属于《罪与罚》中人物的是（）(2分)

A、索尼雅

B、马尔美拉陀夫

C、伊凡

D、拉斯科尔尼科夫

(6/15)、下面不属于陀思妥耶夫斯基作品的是（）。(2分)

A、《白痴》

B、《群魔》

C、《穷人》

D、《密尔格拉得》

(7/15)、下列不属于狄更斯的作品是（）。(2分)

A、《名利场》 B、《艰难时世》

C、《小杜丽》

D、《远大前程》

(8/15)、下列不属于果戈理作品的有（）(2分)

A、《驿站长》

B、《狄康卡近乡夜话》

C、《狂人日记》

D、《外套》

(9/15)、（）是狄更斯的一部以法国大革命为背景的小说。(2分)

A、《远大前程》

B、《小杜丽》

C、《双城记》 D、《艰难时世》

(10/15)、下面不属于马克•吐温的作品有（）。(2分)

A、《金融家》 B、《镀金时代》

C、《汤姆•索亚历险记》

D、《败坏了赫德莱堡的人》

(11/15)、（）是俄国现实主义文学的奠基人。(2分)

A、普希金 B、托尔斯泰

C、高尔基

D、果戈理

(12/15)、下列不属于巴尔扎克作品的是（）。(2分)

A、《幻灭》

B、《古物陈列室》

C、《小酒店》 D、《舒昂党人》

(13/15)、下列不属于《死魂灵》中的人物是（）。(2分)

A、泼留希金

B、玛尼罗夫

C、梭巴开维支

D、赫列斯达科夫

(14/15)、鲁迅先生认为（）是“人类灵魂的伟大审问者”。(2分)

A、陀思妥耶夫斯基 B、屠格涅夫

C、托尔斯泰

D、果戈理

(15/15)、《高老头》中在资产阶级围攻下而走向衰落的贵族典型是（）。分)

(2A、拉斯蒂涅

B、但斐纳

C、鲍赛昂夫人 D、高老头

多项选择

(1/5)、下列作品中属于果戈理的有（）。(3分)

A、《钦差大臣》

B、《狂人日记》

C、《外套》 D、《穷人》

(2/5)、下面属于哈代的作品有（）。(3分)

A、《还乡》 B、《苦恼》

C、《卡斯特桥市长》

D、《无名的裘德》

(3/5)、下面属于王尔德的作品有（）。(3分)

A、《快乐王子》

B、《莎乐美》

C、《牧神的午后》

D、《道林•格雷的画像》

(4/5)、下面属于托尔斯泰《安娜•卡列尼娜》中人物的有（）。(3分)

A、渥伦斯基

B、聂赫留朵夫

C、列文

D、卡列宁

(5/5)、下列属于陀思妥耶夫斯基作品的是（）。(3分)

A、《穷人》

B、《白痴》

C、《罪与罚》

D、《狄康卡近乡夜话》

名词解释

(1/2)、唯美主义(10分)唯美主义出现在19世纪后期的英国，代表人物是王尔德和佩特。唯美主义主张“为艺术而艺术”，强调创造与现实生活无关的“纯粹美”。唯美主义最早的鼓吹者是法国浪漫主义诗人戈蒂耶。他早在19世纪30年代就宣扬“为艺术而艺术”，反对文艺遵从道德和功利目的。王尔德继承并进一步发挥了戈蒂耶的观点，认为不是生活高于艺术，而是艺术高于生活。只有艺术的美才具有永恒的价值，艺术家不应有任何功利主义目的，不应受任何道德规范束缚。

(2/2)、“社会问题剧”(10分)社会问题剧就是反映社会问题的戏剧,电视剧和影片,多反映了社会组成部分如家庭,工作,人际关系等问题,通过这些现象的描述来批判或谴责某个社会问题题。易卜生所创作的《玩偶之家》等五部戏剧作品，在这些戏剧中，易卜生立足挪威现实，把十九世纪挪威人们的日常生活中的种种矛盾搬上舞台，这些矛盾涉及到宗教、法律、道德、婚姻家庭、政治生活等人们所熟知、所关心的问题；同时，易卜生总是安排戏剧人物在剧中针对这些问题进行讨论，以平等性、公开性、参与性的视角处理戏剧人物各自的观点；而且易卜生没有让戏剧人物所激励讨论的社会问题有一个具体的答案或结果，而是让戏剧人物讨论之后，产生更多的思考和留下一系列问题而落幕

论述题

(1/1)、分析《双城记》中狄更斯的人道主文思想。(15分)《双城记》中狄更斯以自己的人道主义准则来评价法国大革命前的封建贵族政权和大革命胜利后的资产阶级革命政权。

1同情法国人民的悲惨生活。

如正直的知识分子梅尼特医生给朝廷的揭发信落到侯爵兄弟手中，以至被投入监狱18年之久。他的行为不为生活所容，最后家破人亡。

2同情法国大革命，描写了法国大革命的场面展示了大革命发生的原因、必然性。

小说生动的描绘了法国大革命中巴黎人民工攻打巴士底狱的情景和惩罚压迫者的历史画面。表现了人民的愤怒、仇恨、革命情绪，描绘了封建贵族和广大人民的尖锐矛盾，封建压迫剥削所造成的贫穷和饥饿是革命的根源。

3谴责了暴力领袖得伐石太太。

她凶狠、可怕、冷酷无情、杀人的疯狂及无止境的复仇，不惜秧及无辜。得伐石太太最后和保姆扭打致死，以此来表明人道对暴力的胜利。对得伐石太太的革命政权是否人道的问题，作者对次表示了自己的人道主义思想。梅尼特医生和代尔那都是人道主义的化身，和他们相比得伐石太太是不人道的，因次苦大仇深的得伐石太太被描绘成杀人不眨眼的恶魔。作者企图用阶级调和解决阶级矛盾和复杂的社会现象。他希望统治阶级能理智地进行一次改革，富人与穷人之间用爱代替恨。作者对革命和革命者的态度是矛盾的。一方面认为人民的革命是正义的，但又认为过火。得伐石太太的结局，说明了作者的观点。

4塑造了人道主义最高典型

代尔那自动放弃贵族特权，为营救管家而被捕入狱。

卡尔登被作者描写为一个从来不关心任何人的人、一个酒鬼，后来被感化这样的人、最后心甘情愿地代替别人上断头台。

作者人道主义的局限性：

如作者把贵族的残暴和革命者的错误作对比，以此突出他的人道主义精神，这种认识也使他不能准确认识法国大革命及其过程中的是非功过。

填空

(1/10)、易卜生的祖国是（挪威），他的“社会问题剧”代表作品是（《玩偶之家》）。(2分)

(2/10)、托尔斯泰最重要的三部长篇小说是（《战争与和平》）、（《安娜·卡列尼娜》）、复活。(2分)

(3/10)、《傲慢与偏见》的作者是（英）国作家（简·奥斯汀）。(2分)

(4/10)、《双城记》中的双城指英国的（伦敦）和法国的（巴黎）。(2分)

(5/10)、《人间喜剧》分为三大部分：《风俗研究》、（哲理研究）、（分析研究）。(2分)

(6/10)、海涅是19世纪中期（德）国文学中的重要作家。他的代表作是（《乘着歌声的翅膀》）。(2分)

(7/10)、莫泊桑主要的长篇小说有（《一生》）、（《漂亮朋友》）。(2分)

(8/10)、左拉包括20部长篇小说的巨著是（《卢贡一马卡尔家族》），代表作是（《黛莱丝·拉甘》）。(2分)

(9/10)、车尔尼雪夫斯基的小说代表作是（《怎么办》），其中的女主人公是（韦拉）。(2分)

(10/10)、《双城记》中的人道主义的形象主要有（马奈特医生）、路希、查理、卡尔登等，主要的复仇者的形象是（德伐石夫妇）。(2分)

第四篇：当代中国政治制度 任务一 答案

任务一

四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。）

1.我国公民有哪些义务？

答：公民的基本义务有：（1）维护国家统一和全国各民族团结；（2）必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；（3）维护祖国安全、荣誉和利益的行为；（4）劳动的义务；（5）受教育的义务；（6）保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织；（7）依法纳税；（8）夫妻双方有义务实行计划生育，父母有义务抚养教育未成年子女，成年子女有义务赡养扶助父母。

2.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的主要职权是什么？

答：全国人民代表大会是我国的最高权利机关 主要有立法权（法律的定立 废除 修改）决定权（国家大事的决定权 比如说建三峡）任免权（字面意思）监督政府 审议国家预算啊全国人民代表大会常务委员会是全国人大的下设机构 在不召开全国人民代表大会的时候代行人大的职权

五、论述题（共 1 道试题，共 20 分。）

1.如何理解人民代表大会制度是中国的根本政治制度？

我国实行人民代表大会制度，是因为这种政治制度最符合中国国情，并能够使国家权力最终掌握在人民手中。

我国实行人民代表大会制度有其深刻的历史背景。由中国革命的艰巨性和中国社会的复杂性所决定，中国革命胜利后建立的政权，既不可能是资产阶级的专政，也不可能是无产阶级一个阶级的专政，而只能是实行各革命阶级的联合专政，也就是现在说的“人民民主专政”。与这种政权性质相适应的政权组织形式，既不能采用旧民主主义的议会制，也不能照搬俄国十月革命后的苏维埃制，而只能吸收革命统一战线内各革命阶级、各方面代表人物共同参加人民代表会议，最后形成人民代表大会制度。只有这样的制度，才具有最广泛的社会基础，才能充分反映各方面的意志和要求，才会极大地焕发各族人民的民主意识和革命热情，也才能最有力量去完成革命和建设的各项任务。

我国是一个拥有12亿多人口、56个民族的国家。这样的国家要管理好，必须有合适的政权组织形式，那就是人民代表大会制度。全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关，各级人大都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；政府、法院、检察院都由人大产生，对人大负责，受人大监督。人民代表大会制度的建立，便于人民群众行使管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的各项权力。坚持按照人民代表大会制度办事，是维护人民根本利益的可靠保证，也是我们国家能够经得起各种风险、克服各种困难、保持长治久安的可靠保证。

第五篇：OA任务四 后台管理

任务四:OA系统后台管理

操作要求：

1、每位同学在今目标上注册一个帐号，公司名为本人的班级学号姓名（作为父部门）

2、以管理信息系统、会计学基础、数据库技术为子部门

3、在每个部门下输入几位职工，职工名随意选择，可以是同学的名字

4、把自己设置为管理信息系统、会计学基础、数据库技术三个部门的兼职员工

5、新建班长、团支书、课代表、学委职务，并赋予相应权限。

一、注册

使用今目标首先要进行企业注册获取企业号，每家企业只需要注册一次即可。企业号是唯一且不可更改的，企业中的其他使用者都在这个企业号下建立。

企业注册后系统分配的帐号默认为该企业的系统管理员帐号，企业中各个部门和所有员工的登录帐号都由管理员来进行创建和管理。

管理员是默认存在的职务，注册人可以在创建员工时将管理员身份分配给其他人，企业中可以有多个管理员。

二、帐号和密码

初次登录系统的管理员帐号和密码会在注册时发送到注册人的手机或者 email 中，企业中其他成员的登录帐号和密码则需要由管理员登录到系统后进行创建。

三、系统初始化

注册后第一次进入系统首先要进行系统初始化。通过系统初始化可以引导和帮助管理员搭建组织结构，创建员工帐号及其他各项系统设置。

如果您选择了“稍后再说”未进行初始化设置，则管理员每次登录到平台都会弹出此提醒。

系统初始化共分为三步：

第一步：填写企业信息

这里填写的企业名称会显示在今目标平台首页，企业简称显示在组织结构上。

第二步：建立组织结构

根据企业真实组织结构的设置情况在这里添加部门和员工。

“添加部门”时要注意对“父部门”的选择。通过选择父部门，可以建立多级部门的组织结构。

通过“添加员工”为企业中的其他员工建立登录帐号。输入员工的手机号，则该员工可以使用自己的手机号作为登录帐号。输入 email 地址，通过邮箱验证后也可以作为登录帐号，同时该员工的登录帐号和密码会发送到填写的邮箱中。

需要注意的是，员工的“职务”在这里只能选择默认职务，如果与您企业的职务设置不匹配，您可以在后续设置好职务权限后再来单独调整职务。

除常规信息外，还可以添加其他信息和设置兼职。

第三步：完成

进行完以上操作后系统初始化完成，点击“开始使用”保存所有设置。初始化完成后下次进入到系统将不再显示，如需要进行修改，可以通过“系统管理”进入。

四、进入管理后台

今目标平台的后台管理模块设置在浏览器端。管理员登录到平台后通过右上方的“系统管理”进入到后台管理页面。

为保证企业数据安全，进入系统管理时要求重新输入密码进行验证。

五、部门管理

5.1 编辑部门

在组织结构页面下，通过鼠标将要修改名称的部门选中，然后点击“编辑部门”，可以修改部门的名称及部门描述。

5.2 删除部门

在“编辑部门”窗口中，点击左下方的“删除该部门”按钮，即可删除所选中部门。

如该部门中已添加员工，有兼职员工或者有下级部门存在时，此按钮为灰色不可删除，需要先将部门或人员清空后才可以删除。

5.3 部门转移

如需要对已建立的部门进行转移，可以在组织结构页面下选中要转移的部门，点击“编辑部门”，然后在编辑窗口内重新选择“父部门”。

六、员工管理

6.1 增加新员工

在组织结构页面下点击“添加员工”按钮，添加方式与系统初始化中添加方式相同。6.2 停用员工

已创建的员工不允许删除，只能进行“停用”的操作，停用后该员工不能登录系统，并不在组织结构中展现。

在组织结构页面下的员工列表中，点击该员工信息后面的“停用”按钮，填写停用原因后就可停用。

停用后的员工还可以进行启用，调整到已停用页面下，点击“启用”按钮即可。

6.3 编辑员工信息

在组织结构下的员工列表中点击“编辑”按钮。

在打开的窗口中可以对已建立的员工信息进行修改和调整。包括密码的修改，部门及职务调整等。

6.4 设置兼职 当该成员需要同时管理多个部门时才适合使用兼职，例如需要查看多个部门的工作情况，可以将此成员兼职到所管辖的多个部门内。此处的兼职不适合为普通员工设置，因为部门中的管理者无法查看兼职人员的工作信息。

打开编辑员工窗口选择“兼职”页面，点击“添加兼职”按钮，选择所兼职的部门以及职务，保存后即生效。同一人可以有多个兼职，并可以兼职不同的职务。

设置好之后，保存即可。

七、职务权限管理

在今目标平台中是通过组织结构和和职务来划分权限的。“职务权限”是指企业成员在您公司的今目标平台中所享有的特权，不同的职务可以设置不同的权限，权限决定了成员在今目标平台中可以进行的操作以及查看的内容范围。

7.1 新建职务

系统中默认提供了“管理员”“总经理”“员工”和“部门经理”四项职务，并为这四项职务分别设置了不同的权限。企业管理员可以根据企业需要对这四项职务及权限进行修改，也可按企业真实的职务设置情况进行新建。

7.2 设置职务权限

建立职务的同时，需要对该职务赋予权限，即该职务下的成员可以在今目标平台中进行哪些操作。权限目前是按功能模块来划分的，您可以通过权限的描述来判断该给哪些职务赋予哪些权限。

当前权限为勾选状态时，则表示该职务拥有进行此项操作的权利，取消勾选后即取消进行此项操作的权利，该职务下的成员将无法进入到对应的模块中进行操作。

7.3 调整职务权限

职务建好后如需要对职务名称或者职务下赋予的权限进行调整，可以通过“编辑职务”来完成。

7.4 删除职务

已建立的职务可以删除，但当企业中有成员使用该职务时则不允许删除，需要通过编辑员工信息取消担任该职务才可进行删除。

注意：管理员职务则只能修改名称，不允许删除。7.5查看担任该职务的人员

选中一个已存在的职务，通过“查看人员”可以了解企业中有哪些成员担任了此职务。

八 提醒设置

今目标中的一些功能是可以设定系统提醒的，“提醒设置”就是对这些功能下的具体操作设置提醒的位置。设置提醒后，每当系统中出现了这些动作时，系统都将按设置的提醒方式自动提醒到企业中的相关人员。

8.1 修改提醒的内容

提醒设置由管理员统一进行，对企业中的所有成员有效。企业需要对哪些动作进行提醒，则点击该页面下方的“编辑”按钮，在需要提醒动作后的勾选框选中即可，反之则不进行提醒。

8.2 修改提醒的方式

目前有即时通讯提醒和邮件提醒两种方式。即时通讯提醒是通过桌面客户端弹出消息框的形式，邮件提醒则需要绑定邮箱后才可以接收到提醒消息。

需要哪种提醒方式，即在哪种方式下进行勾选即可，两种提醒方式可以同时存在。

除此之外，所有的提醒消息还可以通过今目标浏览器平台上的“系统提醒”模块下来查看。

9功能设置

今目标平台中提供的各项功能模块可以根据企业的需要进行开启和关闭，并可以对这些功能模块进行排序，将企业最常用的功能调整在菜单的最前面方便使用。

功能设置是对企业中的所有人有效，由管理员统一进行设置。

9.1 启用和关闭功能模块 在“功能模块”中您可以对允许进行操作的功能进行启用和关闭，模块关闭后将不在平台中显示，那些不能进行关闭的功能是我们根据用户的反馈推荐给您使用的功能。

9.2 取消公告中的今目标动态

在功能模块页面下的公告设置中，可以将“今目标动态”设置为“隐藏”状态，这样在公告模块中就不会显示今目标动态信息了。

9.3 日志设置

在日志设置中点击“编辑”按钮，可以对日志的开始结束时间，日志间隔时间以及过期的日志是否允许补充进行设置。

使用日志功能时每隔一段时间弹出的日志提醒，就是根据日志的开始结束时间以及间隔时间来计算出来的。每天提交的日志在当天的 24 点后将不允许进行修改，通过设置“过期允许补充”可以对已过期的日志允许补充内容。

9.4 设置知识的发布方式

对知识模块中的知识发布方式可以设置“是否需要审核”，通过知识设置由管理员来进行设定。设置为需要审核后，则企业成员提交的知识默认为不发布状态，需要由企业中具有“知识管理权”的人进行审核后才可以发布到知识库中，反之则直接发布。