项城中专人事科关于职称转评工作的安排

第一篇：项城中专人事科关于职称转评工作的安排

项城中专人事科关于职称转评工作的安排

根据上级职称评定工作的精神和我校实际情况，要求我校中教系列的教师转评为中专系列。现将有关工作通知如下，希望相关教师做好转评工作的准备。

一、具有中教初级职称的教师，2011年就可以全部转评。明年准备晋升中级职称的教师，今年必须转评。具有中教中级职称的教师，2011年不能转评，必须在2012年晋级工作开始前做好准备，与2012年晋级教师一起上报材料，进行转评。

二、中教初级转评为中专助理讲师的条件

具有本科学历；有中职教师资格证（文化课教师有高级中学教师资格证也可）；有中学二级或小学一级任职资格证；继续教育证（有人事科联系人劳局统一组织考试颁证，每人需交照片两张、费用260元）。教师聘用证。转评时不需要上报业绩条件。

三、中教中级转评为中专讲师的条件

1、具有本科学历；有中职教师资格证（文化课教师有高级中学教师资格证也可）；有中学一级或小学高级任职资格证；继续教育证（有人事科联系人劳局统一组织学习考试并办证，每人需交照片两张、费用260元）。教师聘用证。

2、必须具备职称外语c级。职称外语考试每年春季有人劳局组织考试颁证，届时由我校人事科组织报名。

3、必须具备晋升讲师所要求的工作业绩的最低条件

A、教育教学

完成学校规定的教学工作量，专任教师年均教学工作量不少于240学时，兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2，教学效果综合评估良好以上。担任班主任工作3年以上。同时，具备下列条件之一：

（1）在学校学期教学质量考评中，2次以上名列学校教师的前50%。

（2）讲授过市以上教育部门或厅、局业务主管部门组织的优质课（获市二等或省三等奖以上）、观摩课、示范课、公开课。

（3）在教育、教学技能竞赛中，获市二等或省三等奖以上。

（4）教育教学工作成绩显著，受到市以上教育行政部门或厅、局以上业务主管部门表彰，或县属职业学校教师受到县以上教育行政部门表彰。

B、职业技能，具备下列条件之一：

（1）市、厅级以上教科研成果二等奖的主要完成人。

（2）市、厅级以上教育教学改革、科研项目或企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要完成人，项目通过鉴定或结项验收。

（3）获得与本专业相关的国家专利（含发明专利、实用新型专利和外观设计专利）1项以上。

（4）直接指导的学生参加市以上政府部门组织的专业技能等比赛中获得市二等或省三等奖以上，且本人获指导教师奖。

（5）艺术、体育学科教师在市以上业务主管部门主办的本专业汇演、汇展或比赛中，获得市二等或省三等奖以上。

C、论文、著作，具备下列条件之一：

（1）在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文2篇（限前2名，其中文科至少1篇为独著）以上。

（2）在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文1篇（文科为独著，理工科为前2名），同时参与编写正式出版的中职教材2万字以上。

（3）在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文1篇（文科为独著，理工科为前2名），同时另有1篇独立撰写的论文获市以上优秀教育教学论文一等奖或省二等奖以上。

（4）县属职业学校教师在市以上教育部门或业务主管部门组织的教研活动中交流独立撰写的论文3篇，其中1篇获市以上优秀教育教学论文一等奖或省二等奖以上。

四、初级转评的各种材料周二下午5点之前交到人事科。

项城中专人事科 2011年11月6日

第二篇：职称转评总结

职称转评总结

本人1989年6月毕业于郑州大学经济系，1994年11月获得统计专业讲师技术职称。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，团结同志，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现将任职以来专业技术工作总结如下：

一、思想政治方面

能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，自觉实践科学发展观，努力提高政治理论素养和思想水平，积极参加学校组织的各种政治学习和活动。遵守国家宪法和法律，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚定政治立场，把握正确的政治方向，始终与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德，忠诚党的教育事业，以“三个代表”重要思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线。我热爱教育事业，始终坚持依法执教，处处做到为人师表，关心学生，爱护学生，为党的教育事业默默工作，具有强烈的责任感、使命感无私奉献精神。努力钻研业务，勤奋刻苦，具有饱满的事业心和高尚的职业道德。团结同志，热心帮助同事，充满爱心，人际关系融洽。认真完成学院下达的各项工作任务，受到了学校、系部领导及同事们的一致好评。

二、教学与专业建设方面

（一）教学工作方面

任职以来，我对待教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。我掌握了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法，吸收新的教育思想和教学理念，积极探索基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素质和教学水平，针对本专业的课程特点大力推行和采用项目教学法，应用现代化教学方法和手段，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我积极改革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱进，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。由于教学效果优秀，在2000年和2001年被学校评为优秀教师。任职以来，我先后担任统计制图、统计学原理、企业经济统计、经济预测与决策、市场调查与预测、调查数据分析、统计模拟实训等多门专业课程的教学任务。12年间累计授课总课时6128学时，近五年授课2340学时，年均授课468学时，超额完成目标任务。

自任现职以来，我就一直参与学生论文毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理，根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需求设计题目，在指导过程加强跟学生交流，认真审阅学生作品；通过毕业设计，让学生掌握更多有用知识和技能。

（二）专业建设及竞赛指导工作

任职以来，做为统计实务专业的负责人，我具有较强的教育教学课题研究和实验能力，主持本专业团队教学、实验实训室的管理和建设工作。为制定更合理的人才培养方案，我多次到企业调研和总结，邀请和组织企业专家召开专业任务分析会，确定符合本专业就业岗位的短期、中期、长期人才培养目标。群策群力制定统计实务专业人才培养方案、课程体系、课程标准。2007年主持建立了统计实务专业电话调查实验室，2008年与省统计局信息中心合作建立了信息咨询实验室。注重指导学生开展第二课堂的创新活动，积极参与与统计专业相关的技能竞赛指导工作。自任职以来，我一直作为本系技能大赛主要指导老师，多次指导和组织学生参加国家级、省级、市级比赛。2011年5月，荣获学生技能大赛统计调查项优秀辅导教师；2011年10月，我指导学生在第二届全国统计调查技能大赛中荣获一等奖，本人获优秀指导教师奖。

（三）指导青年教师及学生管理工作

本人积极承担青年教师的辅导工作，我经常主动找他们谈心，交流教学、科研、管理、思想及生活中等方面的感想和收获，帮助他们树立正确的职业道德观念，并在教学中，对他们的授课方式、方法、业务技能及师德等方面进行耐心的指导，将自己从教几十年来总结处的好的经验和方法毫无保留地传授给他们，对青年教师的成长起到了重要作用，通过我们的共同努力，他们目前也都成为爱岗敬业、教学经验丰富的骨干教师。

在从事大量教学工作的同时，我还承担了具体的学生管理工作。我曾担任过班主任。在当班主任工作期间，我能坚持自觉深入到学生中去，和学生建立一种平等、信任、融洽的朋友关系，关心他们，爱护他们。定时召开主题班会，加强学生的爱国主义教育，并对大学生对高校生活出现的问题进行活动设计，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。通过开展各种活动，增强班集体凝聚力，激发学生的爱国热情和民族责任感。同时我从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想交流；对其错误的习惯进行改正。在班级的整体管理上，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结；重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策；努力做到对学生有爱心、信心、对工作有恒心，因此深受学生的爱戴和好评，并于2003年荣获优秀班主任，2004年荣获三育人先进个人称号。

三、科研工作方面

本人在认真完成教学任务的同时，积极参加教研和科研工作，及时把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结合起来。1997年7月，本人任

主编，独立完成5.1万字；2000年9月，本人任 副主编，完成4万字；2010年9月，任 主编，完成5.3万字；1998年8月在中国经济类核心期刊《江苏商论》发表 ；1999年7月在《财税与会计》发表 ；2000年11月，在《市场经济导报》发表 ；2013年4月在《现代营销》发表 ；2013年5月在中国经济类核心期刊《中国商界》发表。

1999年主持的课题 荣获 省发展研究中心成果一等奖；2000年主持的 荣获 省农村软科学研究一等奖；2013年主持的 荣获 教育厅教育教学成果一等奖。

总之，本人在学院、系部领导的关怀和其他教师的共同努力和帮助下，任现职以来，在教学、科研、课程建设、专业建设、班主任等工作中均取得了一定的成绩。在以后的工作中，我将继续努力学习，进一步提高自身的素质，更好地为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。

第三篇：2012职称工作安排

2012年职称评审工作安排

1．5月9日下午，镇传达县局职评工作会议精神，布臵全镇职评工作。

2．5月10日前，各校、园召开职评工作会议，传达县、镇职评会议精神，组织学习职评文件，将文件精神传达到每位教师（特别提醒：包括全体幼儿园代课教师）。从今年起，在教育系统内任教的编外教师，其职称纳入到教育系统内申报，申报时间与正式教师申报同步，申报条件和正式教师完全一致。各单位要将所有职评文件张贴在学校宣传橱窗或其他显目位臵，并组织全体教师在《校、园传达职评文件情况表》上签字。各校、园认真组织教师对照条件，自主申报中、高、初级专业技术职务，同时单位要认真对照条件，对申报者资格严格审核。提醒老师改报系列和申报高一级职务不得同时进行，必须当年改报下年申报高一级职务。各单位要明确一名责任心强的同志为本单位职称材料员，负责本单位职称材料工作。

3.5月10日下午3：00前，各校园将《2012年申报中学高级（小中高）人员上课统计表》、《2012申报中学高级（小中高）人员认定去年上课成绩统计表》报教办。

4．5月15日，各校（园）将《2012年中小学教师职评工作承诺书》、《海安镇中小学幼儿园教师职称申报表》、《申报者教育工作年限、工作量情况》、《申报高、中、初级职称人员签字表》、《拟申报高、中、初级职称人数及已取得相应资格未聘任的人员名单汇总表》、《校、园传达职评文件情况表》报镇教办。

各单位要对照《海安镇中小学幼儿园教师职评验证登记表》,通知高、中、初级职称申报者和系列改报者，整理好个人的有效学历证书、身份证、教师资格证书、职称资格证书、聘书、职称计算机证书、继续教育证书、获奖证书（不含相关奖励证明）、论文（2—4篇，字数1500字）、公开课、示范课证明等材料，一人一袋，送交学校。

对已取得职称资格但未聘用人员，按其资历今年应跨档的，要将相关证书、证明等交学校。

各单位要将申报高、中、初级（含改报系列人员）和已取得职称资格未聘的跨档人员，对照个人证件，将信息录入《镇中小学幼儿园教师职评验证登记

表》（此表请各自打印报镇，验证时用）。

5．镇验证时间：5月15日下午1：30-5：50

地点：镇教办三楼会议室

逾期不送材料到镇教办验证者视为今年不申报高、中、初级职称。

6．5月21日上午申报中高、中级破格人员带四种证书(相关的学历证书、现职称资格证书、聘书、教师资格证书)的原件及复印件，先到镇教办验核（加盖镇教办公章），再到县局验核盖章。

中级破格仅为小高破格，其须符合文件规定的破格条件，取得中师学历后，小学教龄15年以上，取得小一职称并受聘小一职务6年以上。

聘书：要能反映申报者从聘任中一或小高起至今聘任情况，要求其间聘任不间断。如聘书没有续聘至今的，要补齐聘任手续。

继续教育证书：今年要求报送原件，证书“验证登记”栏必须有县人事局的验核章，否则职称办将不认可继续教育的相关学分。请各单位到县继教办验证时，一定要确保今年申报职称的各类人员的继续教育证书验证栏有县人事局验核章。

7．镇组织仅对申报高、中级人员、已取得资格的待聘人员进行工作满意度、课堂教学满意度调查和教学实绩考核，县局届时组织巡查。

满意度调查：

在向同行（领导）作满意度调查前，先由教师简要述职（4分钟左右），公开展示反映教育教学工作的证书、证件等材料；在向学生（家长）调查时不需要述职。对任教幼儿班、小学一、二年级的申报者，组织幼儿、低年级学生家长进行教师工作情况调查，学校要将镇安排的调查时间提前告知家长，通知家长准时参加测评。（初定5月22-23日）。

教学实绩考核：

经镇验证后符合申报高级和中级资格的人员（含副系列人员），提供反映本人教学工作情况小结、证明自身教学实绩等资料。

教学实绩考核资料：本人任现职以来（主要是近三年）的师德表现和教学工作情况，采用条文式、数字化的语言进行客观描述（《实绩考核等级转化为分数的具体办法》中涉及的有关得分内容必须描述），形成600字的“师德表现和教学实绩小结（局有样表，A4纸打印，一式9份）”，并提供相关的原始材料或经所在学校验核盖章的原始材料复印件。

所在学校提供记录有关人员师德表现及教学工作情况的资料（包括课务分工资料、调研考试资料、指导学生竞赛获奖资料、后进生学习成绩转化资料及非调研考试科目的相关资料等）。任教科目属于调研考试科目的主要查阅工作以来由镇或县组织的调研考试情况（考虑原班级基础）。非调研考试科目主要艺术节、文艺调演、田径运动会（体育达标情况）以及由教育行政部门（教研部门）组织的现场、限时、独立比赛的有关资料。近三年来，镇组织的小学统测，其相关资料由镇教管办提供。对于近三年内调进我镇的人员，由个人提供加盖原教办（县属学校）公章的原始成绩统计表复印件。

按照县局要求，申报者要对照《实绩考核等级转化为分数的具体办法》中有关下划线部分的内容，提供反映本人任教毕业年级、公开课、教学竞赛、优课评比获奖、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等相应的证明或证书复印件（加盖公章，规格A4，）作为佐证，并用装订好，放入材料袋内。在镇向县局报送实绩考核结果时，此材料一并报县局审核。不提供相应材料，则不得分。

5月24日下午3：00前，学校将申报者实绩考核材料（一人一袋），送镇教管中心接受考核组考评。

8．申报中高（小中高）、中级人员上课:

高级（小中高）上课时间：初定5月19或20日。

中级职称人员的教学能力测试：教学能力测试成绩均以2010年暑期局举行的统一考试成绩为准。

9．报送中级职称论文（原件及复印件）

论文原件：

在报刊目录和论文正文页用红笔将申报者、论文标题和作者单位进行标识，在论文所在页的第一页的左边（右边），贴上“此文敬请专家鉴定”的小条，并稍露在外。

论文复印件：

（1）提供鉴定的论文至少2篇，最多4篇（每篇达1500字），在篇末注明总字

数。

（2）论文用A4纸复印，复印时隐去单位、姓名。复印包括杂志封面、目录、正文及封底。复印件上不签字，不加盖单位公章。

（3）获奖论文除提供文章外，还必须附获奖证书复印件。

（4）提交鉴定的教科研项目批文和鉴定书复印件一同装订在提交的论文鉴定合订本内。

（5）复印件要装订成册，首页为“申报中级职称申请鉴定论文封面”，装订的论文顺序与封面上所列论文的顺序一致。

论文电子稿：

提交鉴定的论文（发表或获奖）同时报送电子文稿，每篇论文电子稿篇末要署上本论文的作者、发表（获奖）时间和刊物名称（评奖单位），电子文稿各学校要对照原稿审核统一汇总（县局对电子文稿与送审原稿不一致的则不予认定。如不一致报送后，视作造假）。

装订好的论文复印件和论文原件（不要装订），一人一袋整理好，在材料袋的正面贴上“申报中级职称申请鉴定论文封面”。

6月7日学校集中向镇报送论文材料袋，缴论文鉴定费（100元/人），并将提交鉴定的论文电子稿和《2012年中级职称申请鉴定论文汇总表》发至hyb661010@163.com，《鉴定论文汇总表》纸质表一份报镇。

10．6月8日向镇报送中高(小中高)人员和小高破格人员申报材料，缴评审费（高级400元/人，小高破格论文鉴定、材料评审费400元/人），《简介表》以前要上报18份，今年仅上报2份。

11．接县局通知后，镇将申报中级论文鉴定不合格人员名单通知校（园）。12．6月12日下午镇向县局报送中高（小中高）、中级破格人员申报材料。13．7月11日验核、报送中级职称材料（带相关的学历证书、职称资格证书、聘书、教师资格证书原件和复印件，教办验核后在复印件上盖章确认），缴中级评审费（300元/人）。

14．7月15日下午镇向局职称办上报中级申报材料。

15．8月20日向镇报送初聘定职人员材料（收交初级评审费80元/人）。

成人校教师申报高、中、初级职称的材料上报市局时间届时县局通知。

海安镇教育管理中心

2012年5月9日

第四篇：职称评审工作安排

天水职业技术学院

关于2007高等学校教师系列、工程实验系列

职称评审工作安排的通知

各学科系，机关各部门：

根据全省职称评审工作会议精神，今年的职称评审工作已经开始。按市职改办安排，现将我院2007高等学校教师系列、工程实验系列专业技术职务任职资格评审工作的有关事项通知如下：

一、关于高等学校教师系列职务任职资格的评审工作(一)高等学校教师系列职务任职资格的评审，仍按照•甘肃省高等学校教师职务评审工作实施办法(试行)‣(甘人发„2003‟83号)、•甘肃省教育厅关于2003高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知‣(甘教师„2003‟89号)和•天水职业技术学院关于2006年职称评审工作有关问题的通知‣（宝职院组字[2006]10号）的有关规定执行。凡是2007年12月31日前，达到规定的申报不同档次职务任职资格条件的人员，在本院设置的岗位范围内，均可申请本系列高一级职务。

对于在教学、科研、教书育人等方面成绩突出，但现任职年限未达到有关文件(甘人发„2003‟83号)规定要求的人员，可根据•甘肃省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务试行办法‣(甘人发„2004‟67号)，申请破格晋升副教授、教授任职资格。

(二)关于“核心期刊”论文认定问题。基于目前有多种“核心期刊”目录版本，其内容各有侧重。按省职改办规定，今年仍以北京大学图书馆、中国科学院文献情报中心、中国社会科学院文献信 息中心、中国科学技术信息研究所和南京大学中国社会科学研究评介所等5家机构分别编辑的最新“核心期刊”目录，作为我省高校教师系列职称评审工作确认“核心期刊”的依据。可以在上述规定的5种“核心期刊”目录范围内自主选择。“核心期刊”的增刊、专辑，只作为普通学术期刊计算论文数，文章复印件、未发表的文章打印件、采稿通知和专家鉴定的文章不作为规定论著。

(三)关于申报人员的学位问题。申报晋升教师系列职务任职资格的人员，要求具有学士及其以上学位。但对于1959年12月31日前出生且已经取得大学本科学历的人员，申报高级职务任职资格，学位可不作要求。研究生课程班结业按照研究生学历对待，是我省近年教师职称评审工作中的一种过渡方法，到2008年，我省教师职称评审将取消这一层次，已取得研究生课程班结业证书的教师应提早攻读硕士学位，做好过渡工作。

(四)关于由其他职称系列转换为高校教师系列的问题。

1、由非教师系列转换为高校教师系列职务任职资格的人员，必须具备下列条件：⑴具有学士及以上学位；⑵本人原来从事的专业技术工作与目前从事的教学专业技术工作相同或相近；⑶经过1年以上教育教学环节，经考核表明能胜任本专业的教学工作。

2、省上规定，凡由中等职业学校新组建的高等职业技术学院，其教师纳入高校教师队伍序列管理，这些学校的教师职务任职资格将按照有关规定先转换为高校教师系列的相关职务任职资格(即原中等职业学校的讲师转换为高校讲师、高级讲师转换为副教授)，转换职务任职资格的教师要求具有大学本科及其以上学历。

高等职业技术学院原高级讲师转换为副教授职务任职资格以后，申请晋升教授职务时，要求担任副教授职务满3年以上，并同时具备其他任职条件，才能申报教授职务任职资格。

(五)2007年高等学校教师系列职务任职资格拟评审的专业学科暂定为以下20个：⑴马列学科、⑵中文学科、⑶经济学科、⑷外语学科、⑸机械学科、⑹数学学科、⑺物理学科、⑻化学学科、⑼体育教育学科、⑽思政学科、⑾电学学科(含计算机)、⑿轻纺学科、⒀地矿油学科、⒁医学学科、⒂农林生物学科、⒃艺术学科、⒄材料学科、⒅历史学科、⒆法学学科、⒇土建学科。

二、关于工程实验系列的职务任职资格评审工作

(一)工程实验系列职务任职资格的评审，继续执行•甘肃省教育厅关于2003高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知‣(甘教师„2003‟89号)相关规定和要求。

(二)申报高级职务人员，要求提供能够反映本人当前最高学术水平的公开发行专业论文或论著(第一作者)三篇(本)作为代表作。申报人提供的代表作必须是在公开发行的专业学术期刊上刊登。对于各种工作总结、经验交流材料、学术会议上宣读的论文，不能作为本人的代表作。申报中级职务人员，要求提供能够反映本人当前最高学术水平的公开发行专业论文或论著(至少1篇第一作者)二篇(本)作为代表作。

三、评审工作有关事宜及注意事项

(一)2007年上报职称评审材料继续执行省教育厅甘教师[2003]89号文件的相关规定。(二)申报专业技术职务任职资格的人员，只限在编在职人员。对于2007年1月1日至12月31日之间达到了国家法定退休年龄的教师，无论是否办理了退休手续，凡是达到晋升高一级职务任职资格条件的人员均可与其他教师一样申报晋升高一级职务任职资格。所有参评教师上报评审材料时必须提供本人相应的现任专业技术职务任职资格证书(或批文)和身份证复印件。

(三)各专业各级别计算机应用能力模块考试按照甘教师[2005]50号文件的要求考取合格证书。对于符合免试条件的人员，必须办理相应的免试手续。

(四)关于职称外语考试请严格按照省人事厅•关于转发落实国家人事部†关于完善职称外语考试有关问题的通知‡的通知‣（甘人发[2007]52号）和•关于职称外语免试有关问题的补充通知‣（甘人发[2007]121号）的有关规定执行，外语合格证自签发之月起开始计算有效期，有效期为满年满月止。对于符合免试条件的人员，必须办理相应的免试手续。

（五）职称评审工作是教师队伍建设工作中的热点敏感问题,增强职称评审工作的透明度是搞好这项工作的重要环节,必须引起高度重视。在评审工作开始之前,组织广大教师认真学习职称评审工作有关政策规定,在学科系、部门推荐符合条件人选之前(一周)公示每位申报人所提供的评审材料,接受群众监督。推荐工作结束后将通过人员名单再向群众公示(可不公布票数)。对于在推荐工作中群众反映意见比较大的人和事,学科系、部门应认真研究,对反映的问题要认真查处,学院对有问题的材料一律不予接收。申报人员•评审表‣中“人事部门审查意见”栏或“呈报单位意见”栏内,除具有审查意见 或呈报意见外,还要注明该申报人的评审材料在上报前是否进行了公示,没有公示的材料属不合格材料,也不予接收。

(六)职称评审材料的报送只接收一次，补报或逾期均不受理所有材料务必于10月16日前，按照要求一次性报送。

(七)申报教师系列各级职务人员,均要求填报•教师系列专业技术职务任职资格评审表‣。申报副教授人员,每人上报•评审表‣一式七份,其中三份原件四份复印件。上报的七份•评审表‣中各级部门的审查公章必须是红印,•评审表‣“外语、计算机成绩栏”要注明相应考试成绩,并将合格证复印件粘贴在相关栏目内。申报其他高级职务人员,每人上报•评审表‣一式五份,其中三份原件二份复印件,•评审表‣内要有外语(含计算机)考试合格证复印件,上报的•评审表‣复印件要加盖红印。申报各类中级人员,每人上报•评审表‣一式三份全部是原件并附有外语(计算机)考试合格证复印件。申报初级职称人员必须填写•初聘专业技术职务呈报

表‣一式二份。

各学科系、各部门将人数汇总后，报•专业技术职务任职资格报批表‣电子版表、盘各一份。

•教师系列专业技术职务任职资格评审表‣、•专业技术职务任职资格评审表‣、•专业技术人员考核登记表‣、•天水市申请计算机应用能力考试免考审批表》、《甘肃省职称外语考试免试申请表》、《天水职业技术学院初级职称申报审批表》、《甘肃省专业技术职务转换系列审批表》、《甘肃省2007专业技术职务任职资格报审表》和有关文件可在甘肃教师教育网（www.xiexiebang.com)“人事信息栏”、甘肃省人事厅网站、天水职业技术学院网站上查阅下载。

所有表格必须是A4纸，评审表、考核表必须以A3幅面合页装订，除部门及领导鉴定栏外，其余内容必须打印，手写无效，字体要求用仿宋_GB2312。

核心期刊、代表作填在最前面，并注明“核心期刊”，不要求按时间顺序填写。论文必须发表在和申报学科相关或相近的学科期刊上，论著必须和申报学科相关或相近，否则不予接收。

由多人参加编写的论著或教材，必须附所有参编人员的证明材料。内容包括：每位参编人员编写的章节、字数、签名、盖章，否则不算作本人论著或教材。

(八)申报材料必须统一装入档案袋内（档案袋要求有挂绳，纸质好），每袋粘贴打印的封面(主要内容：申报人所在部门、申报人姓名、申报资格、申报学科以及材料袋内材料相对应的目录)，并在材料袋底部和两个侧部粘贴打印有单位、姓名、专业及申报资格的字条，并注明材料袋数（如有3袋材料，标明3-1，3-2，3-3字样），凡不符合要求的一律不予接收。

（九）申报人员的学历(学位)证书、外语合格证书、各种获奖证书等原件和复印件一并上报，只有复印件而没有原件的材料属不合格材料,不予接收,论文必须报送原件。

（十）所有符合条件人员均可上报材料，学院根据岗位设置指标数最终确定上报人数。

天水职业技术学院组织人事部

二〇〇七年九月二十五日

第五篇：职称申报工作安排

2012职称申报工作安排

一、初级职称申报：（6月）

1、初级聘任：个人提交“初聘专业技术职务呈报表”（第五页不得盖章）一

式两份，毕业证原件。单位汇总表电子版即可（表样附后）。

2、初级评审(初级聘任工作结束后进行)：个人提交“专业技术职务任职资格

评审表”（第10页下半部分、第11页不得盖章）一式两份，工作总结一份，业绩证明材料原件。单位汇总表电子版即可。（表样附后）

二、中级职称申报：（7月--9月）

1、个人提交“专业技术职务任职资格评审表”（第10页下半部分、第11页不得盖章）一式两份。

2、按照“2012申报评审材料装订目录”项目准备资料，并按顺序

装订。注：（《一览表》、《职称申报推荐工作责任制登记表》和《专业技术职务任职资格评审表》不装订。

三、高（含正高）级职称申报：（8月--10月）

1、个人提交“专业技术职务任职资格评审表”（第10页、第11页均

不得盖章）一式三份。

2、同中级职称评审第二条。

四、所有人员每人填写一份“专业技术任职资格证书信息表”，并按

照要求贴好照片（表样附后）。

五、请认真阅读“专业技术职务任职资格管理制度”文件相关内容，按照文件要求提交资料。（制度附后）

六、六月工作重点为“初级职称申报”工作，请重点阅读“第一条

第一款及第四条相关内容”请各单位于月底前上报相关资料。人力资源部2012.06.11