阿勒玛勒乡中学绩效工资考核方案

第一篇：阿勒玛勒乡中学绩效工资考核方案

新源县阿勒玛勒乡中学绩效工资考核方案

为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，解决“干与不干，干多与干少，干好与干坏一个样”的问题，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，激励教师爱岗敬业，开拓进取，自挑重担，为推进我校教育事业持续健康快速发展，提高教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想：

绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。

二、基本原则：

1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长效性特点。

2、以德为先、注重实效。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身师德素养和业务能力。

4、客观公正、简便易行。坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，操作简便，力戒繁琐

5、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。

三、奖励性绩效工资的计算

1、计算办法：

教职工奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工绩效考核得分相加，得出全校教职工工作绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资总量除以全校教职工绩效考核得分总和，得出分值。分值乘以教职工绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。

2、计算公式：

教职工个人奖励性绩效工资额度=全校奖励性绩效工资总额÷全校绩效考 核得分总和×教职工个人绩效考核得分

3、绩效考核项目及计分标准：

考核项目及各部分的所占比例如下：德：（政治思想品德考核）占15%； 勤：（考勤）占15%；绩：（工作成绩考核）占50%；能：（教学能力考核）占20%。班主任工作另外赋分。

四、考核范围：

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校全体正式工作人员，包括管理岗位、专业技术岗位、工勤工作人员。

五、绩效考核领导小组： 组 长：张好文（校长）

副组长：王宏伟（副校长）马鹏孔（副校长）田江龙（副书记）阿亚提（副校长）申慧英（工会主席）

成员60%是一线教师：方锡金（政教主任）康仁民（教务主任）古万全（教科室主任）库安古丽（教务副主任）江达吾列提（教科室副主任）梁劝源（总务主任）刘学华（报账员）刘华（幼儿园园长）刘学仁（团总支书记）张红霞（少先队辅导员）

六、绩效考核小组成员： 组 长：张好文

副组长：王宏伟 马鹏孔 田江龙 阿亚提 申慧英

组 员：方锡金 康仁民 古万全 库安古丽 梁劝源江达吾列提 刘学华 刘华 刘学仁 张红霞 朱晨曦 阿依恒古丽 高晓玲 吴瑾 陈建勋

七、绩效考核监督小组 组 长：张好文

副组长：王宏伟 马鹏孔 田江龙 阿亚提 申慧英

组 员：方锡金 康仁民 古万全 库安古丽 梁劝源江达吾列提 刘学华 刘华 刘学仁 张红霞 朱晨曦 阿依恒古丽 高晓玲 吴瑾 陈建勋

八、绩效工资考核细则：

〈一〉、德：（政治思想品德考核）占15%

一、各族教师要团结协作，努力做到民族团结的“五个互相”。凡是搬弄是非，故意散布谣言，讹传，歪曲事实者或无中生有，导致教师间矛盾冲突，破坏学校和谐，一经查实，当事人或幕后策划人以一票否决处理。

二、参与赌博，酗酒滋事，打架斗殴或其他严重违犯规章制度影响恶劣者，一经查实，移交国家司法机关处理。以一票否决处理。

三、热爱学生，面向全体学生，关爱特困生，不体罚或变相体罚学生，如发现体罚或变相体罚学生造成不良影响的，一经查实以一票否决处理。

四、热爱集体，顾全大局，尊敬领导，服从分配，积极参加学校的各项活动，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。不服从分配的或不接受学校安排工作的，视情节扣5—10分。

五、为人师表，工作期间不穿奇装异服，不化浓妆，不戴首饰，不吃零食，发现一次扣5分。

六、不在校园内和办公场所吸烟，发现一次扣3分。

七、教职工损坏或侵占公物的，发现一次扣10分。

1、办公室财物管理。

（1）办公桌破损扣1分，丢失扣2分并照原价赔偿；办公椅破损扣0.5分丢失扣1分并照原价赔偿。

（2）门窗、窗帘。门破损扣1分；窗破损扣1分；玻璃破损一面扣0.5分；窗帘破损扣1分，丢失扣2分并照原价赔偿。

（3）办公室电脑、设备仪器破损扣1分，丢失扣2分并照原价赔偿。

2、实验室、宿舍楼等处室财产管理。

（1）室内仪器器材、书籍破损扣0.5分，丢失扣1分并照原价赔偿。（2）门窗、窗帘。门破损扣1分；窗破损扣0.5分；玻璃破损一面扣0.5分；窗帘破损扣1分，丢失扣2分并照原价赔偿。

（3）室内电脑、设备仪器破损扣1分，丢失扣2分并照原价赔偿。以上公物每星期抽检，每学年学期初清点学期末予以验收，对于未能及时修理或已损坏的公物，双倍扣除相应分数并处罚款，扣分不设下限。由总务处定期报送公布。

八、教职工乱收费乱罚款的，发现一次扣10分。

九、教师必须积极参加学校和年级，学科组织的政治业务学习和活动。有事办好请假手续，并认真做好学习笔记。不参加者一次扣5-10分。

十、在学生面前有不文明言行的，发现一次扣3分。

十一、工作期间，教师不得在办公室闲聊，不得上网聊天或玩游戏，一经发现扣10分。

十二、不准在上课、监考、开会期间接打手机，发现一次扣5分。

十三、未经学校同意，以组织补习班或兴趣组名义而向学生收费的，一经 发现扣10分。

十四、上列不尽之处，以教师职业道德规范为准。注明：此项得分为零时，将全额扣除当月绩效工资。〈二〉、勤：（考勤）占15%；

对劳动纪律的自觉遵守反映出一个人对工作的重视程度，我校参照《新源县教育系统教职工管理办法》和《阿勒玛勒中学教师管理制度》特对教师出勤情况做如下规定：

（一）迟到、早退、旷工：

1、上班、上课、升降旗、课间操、例会、晚上值班、安保值班以及学校要求参加的群体活动，外出学习培训等迟到或早退，发现一次扣2分。脱岗一次扣5分。孕妇在哺乳期间，要按时签到，在不影响上课的情况下，每天准假一小时，期限为半年。

2、替他人填写上班时间者，发现一次扣3分

3、旷工半天扣当月绩效工资的一半，旷工一天扣当月绩效工资全额，旷工2天以上扣除该学期绩效工资的全部，情节严重者并予以解聘。

（二）事假：

4、两天以内事假第一天扣除3分，第二天扣5分，经教务处同意后调换课否则按旷工处理。3天以上事假扣除当月绩效工资，超出3天时并扣工资(直系亲属患重病需护理者不扣工资)。

5、子女结婚、割礼准假一天，但必须提前换课，若造成空堂，则按旷工处理。

6、上班期间，中途外出，必须先请假后办事，并在下班以前返回，以是否按时填写返回时间为准，否则按事假对待。

7、班主任、体育教师不得在课间操、集会等时间临时请假，否则按事假对待。

8、公差、公派学习、必须提前向学校请假，不影响绩效工资和基础工资。

（三）病假：

9、教师因病不能上班，四天以内病假每请一天扣2分，两天以上病假必须出示公立医院证明购药详细账单及发票，5天以上扣绩效工资的一半，10天以上全额扣。长期病假者按国家有关规定执行。

10、欺骗学校，以病假为名，离校办事或开展其他活动者，一经查实，一律以旷工处理。

（四）其它假：

11、结婚男女带薪休假7天（含双休日）。不扣绩效工资。

12、女教师生育带薪休假120天，男教师7天（含双休日、寒暑假）女教师不能享受绩效工资。

13、丧假、直系亲属7天，（含双休日）超过则按事假对待，特殊情况，由校委会决定。

14、探亲假原则上安排在寒暑假，否则按事假对待。

注明：若考勤分为零时，扣除当月全部绩效工资，教师全勤得考勤满分15分。

〈三〉、绩：（工作成绩考核）占50% 第一、教学常规（15﹪）

以《新源县中小学教学常规管理细则》为要求，包括：计划与总结、备课、上课、作业布置与批改、指导实验、培优补差、课外活动、试卷分析等。

一、计划及总结

1.学期初制定学科教学计划、学期末撰写学科教学总结、上交计划、总结、表册不及时者。缺少一项扣2分

二、备课（教案）

1.每周一上午教研组长签本组本周教案，教研组长本周教案交教务处签字。缺少一次扣2分。

2.未按要求备课或没有教学反思，每课时扣2分。

3.教案不允许电脑打印，如使用课件，在教案中要有课件运用的说明，不能用课件代替教案，否则每课时扣2分。

4.教案检查采取定期普查或不定期抽查两种方式，结果以分数形式公布，不合格者每课时扣2分,不及时整改每课时扣3分。

三、上课

1.没有教案不能上课，否则每课时扣5分。

2.严格按课表上课（包括早读、写字课等），如有请假，必须经教务处同意，不得随意调（换）课，否则双方当事人均扣2分。上课不得迟到或早退（5分钟以内为迟到，5分钟以上含5分钟为旷课，中途不得离开教室，不得拖堂。否则每课时扣2分。无故旷课，每课时扣10分。

3.上课期间严禁下列行为：坐着上课（含早读课、不含晚自习值班）、抽烟、接待朋友等与教学无关的事情，否则每课时扣5分。

四、作业布置与批改

1.教师必须及时检查和批改学生的作业，批改必须规范。作业评价采取等级制（A、B、C、D或优、良、中），严禁只写一个“查”、“阅”或带有讽刺性文字，否则每次扣2分。

2.教务处每月采取定期普查或不定期抽查两种方式检查一次作业批改情况，并将结果公布，不合格每次扣2分。

五、其他方面（实验、培优补差、课外活动、试卷分析、）

1.理科教师应按课标规定指导学生做好实验，学生的实验报告单要及时批阅。实验过程中教师应注意学生安全。否则每次扣1分。2.任课教师应做好培优补差工作，辅导要讲究方法及效率。

3.专任教师每周至少要组织一次课外活动，活动应做到有计划，记录、总结。否则每次扣2分。

4.月考（期末）时每位教师应认真填写试卷分析表，并及时上交。缺少一次扣2分。班主任应客观、认真写好学生评语，否则每次扣2分。5.在上级的教学常规检查中，被通报批评者扣10分。

6.教学常规绩效奖金＝全体教师绩效奖金的15﹪/全体任课教师教学常规总分×教师个人教学常规得分。该奖金按学期计算，教师个人教学常规得分等于各月教学常规得分之和，每月教学常规得分应及时公布。注明：此项得分为零时，将全额扣除当月绩效工资。第二、课时量15% 1.任课教师课时量＝早读课时量＋主科课时量＋副科课时量＋职务课时量＋晚自习值班课时量

（1）.早读课、主、副科课时量

早读课课时量 = 课时数 × 0.5 语文、数学、英（汉）语课时量 = 课时数 × 1.0 物理、化学课时量 = 课时数 × 0.8 政治、历史、地理、生物课时量 = 课时数 × 0.7 其他科目课时量 = 课时数 × 0.6（2）.职务课时量

8课时：副校长、副书记、6课时：工会主席、教务主任、教科室主任、政教主任、总务主任、报 账员、办公室主任、教务副主任、教科室副主任、电教主任、团总支书记、少先队辅导员、政教副主任、总务副主任、宿管员

4课时：工会副主席、教务员、教研员、年级组长、政教员、党建干事、教育助理、2课时：报刊收发员、打印

1课时：档案管理员、精神文明干事、成教档案干事 1-2课时：各室管理员

备注：兼职教师的职务课时量以所兼职务中最高课时量为准，不累加计算。（3）.晚自习值班课时量值1天按2课时计算。

备注：晚自习值班计算时封闭班及九年级除外，课时量由政教处按月统计并公布。

2.教师病假、丧假、公派外出（期限按学校考勤制度），可有学校安排代课，代课教师加相应课时分，课时以课表为准。病假、丧假、事假教师课时量应减去假期课时量。

3.教辅人员课时量由学校另行规定，加班由学校根据工作量酌情考虑。4.课时量绩效奖金＝全体教师绩效奖金的15﹪/全体任课教师总课时×教师个人课时量。该奖金按学期计算，教师个人课时量等于各月课时量之和，每月课时量应及时公布。第三、教学成绩（20％）

一、1-8年级积分方法

1.方法：以四校联考中该科目的15％为A（4分），35％为B（3分），45％为C（2分），5％为D（1分）。

2.各科目成绩评定以该科目积分为标准计算奖金。小学科目为：语文、数学、外（汉）语。初中科目为：语文、数学、外（汉）语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。

3.任语文、数学、外（汉）语三门学科的教师享受本学科总积分的100％。4.任物理、化学两门学科的教师享受本学科总积分的80％。

5.任政治、历史、地理、生物等学科的教师享受本学科总积分的70％。说明：代两门以上学科时将折合为1个标准课时

6.各科目全A的学生中，小学1-2年级语文、数学另加2分，3-6年级语文、数学、外（汉）语另加3分，7-9年级各科目分别加7分、8分，7分，并计入该班级总积分中。

7.每位任课教师的积分等于所任各科目积分之和。

二、9年级积分方法

1.九年级第一学期成绩评定按以上执行，第二学期教学积分由学校另行规定。

中考奖金总积分=普高成绩积分＋内高成绩积分＋全A积分。

2.九年级每学年第一学期开学之初，由教务处核对人数及花名册，以该班人数及花名册的97℅为基数，若中考考试人数每低于此基数1人（不足1人按1人计），从每位文化课教师奖金中扣除50元，体育教师扣除10元。（正常转学按3℅计算，并以教务处有关手续为准，民汉班级分开计算。）

3.九年级中考中若考上一个内高生或全A生，学校奖励该生所在班级任课教师350元。依次类推。（民汉班级分开计算）。

三、其他

1.期末考试时教师不许学生参加考试，教学成绩一票否决。

2.六年级若考上一个内初生，学校奖励该生的语文、数学任课教师共100元（民汉班级分开计算）。

3.音体美教师及教辅人员教学成绩积分由学校另行规定。〈四〉、能：（教学能力考核）占20% 为充分体现教师的教研能力，特制定以下量化细则：

一、常规方面占15%

1、积极参加教研活动，迟到一次扣2分；旷到一次扣5分。

2、每月听课不少于4节，听课记录书写完整，及时签字，否则每少一节扣2分。

3、每月撰写教学理论笔记每月不少于8页，并及时签批否则每少一页扣2分。每月撰写一篇500字左右的教学反思小论文，否则扣3分。

4、上好校级公开课，对于不听从安排不认真准备、敷衍了事者，扣除5分。

5、每学期至少上好三节熟练的多媒体课，否则每少一节扣除2分。

6、每学期期末上交一篇教学论文，否则扣除5分。注明：常规方面得分为零时，将全额扣除当月绩效工资。

二、加分情况（5%）

1、上片区研讨课加2分。

2、在国家、自治区、自治州、县、乡等各级教学调奖赛和其他公派比赛（如说课、课件制作等）获奖的，一等奖加10、8、6、4、2分，二等奖加8、6、4、2、1分，三等奖加6、4、2、1、0.5分。

3、发表论文的，按国家、自治区、自治州、县等级别，分别加8、6、4、2分。论文刊物要有国内统一刊号（CN）和国际标准刊号（LSSN）。

4、在学生各类竞赛（含体艺卫团体奖）活动中，学生获国家、自治区、自治州、县、校奖项的，分别给指导教师一等奖加10、8、6、4、2分，二等奖加8、6、4、2、1分，三等奖加6、4、2、1、0.5分。（学生获奖最低比例：国家级不得少于20：1，自治区级不得少于15：1，自治州级不得少于10：1，县级不得少于8：1，校级不得少于6：1，否则扣除3分。）

5、凡参与课题研究的教师，经申报课题、立项并结题，按国家、自治区、自治州、县等级别，分别给课题组成员10、8、6、4分，给负责人加5分。

6、获国家、自治区、自治州、县、校各种荣誉称号的教师加10、8、6、4、2分。

加分说明：同类别获奖的按最高级别加分

班主任工作绩效考核办法

班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作时提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证。为了更加客观、科学、真实、全面，有案可查的评价一个班集体，切实发挥好班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任，评优及班主任奖励性绩效工资等提供依据，把班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来，以调动班主任工作的积极性，特制定班主任工作“二次”绩效考核办法。

一、考核办法

1、建立为校长、副校长、政教处、教务处、总务处、团总支、少先队等职能部门领导人员，组成的班主任工作绩效考核小组，具体由政教处，少先队负责考核评分。

2、学校制定的班主任考核内容细则，学期末结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查以及学校各职能部门的意见，全面了解的基础上做出评价。

3、班主任考核每学期一次，由考核小组提供考核结果，报校长室审批，按得分的多少给予津贴发放。班主任考核分采用扣分制（满分100分）的方法，考核 分从高到低

二、考核对象 全乡1-9年级班主任

三、津贴发放办法

由县教育局同意要求，将每年2、7、8月份三个月的班主任津贴全部提出来，分两个学期进行“二次”津贴分配。正常工作期间的班主任津贴全部发放到本人。

四、量化考核内容： 1．材料上交情况（15分）

①班主任工作手册（包含计划总结）：要求内容填写完整、充实，未完成者扣2分，没交的扣3分，迟交的扣2分。

②学生成长记录袋：要求填写相关内容、收集、归档及保管工作出色，没交的扣3分，迟交的扣2分。

③学生学期末素质报告单：要求学生综合素质评价表表达具体个体特点，没交的扣3分，迟交的扣2分。

④班会教案（每周一期）：要求教育目标突出、教学设计新颖，没交的扣2 分，迟交的扣1分。

⑤其它德育材料及相关处室要求上交的材料：要求完成出色，没交的扣2分，迟交的扣1分。

⑥及时上交学生缴费：要求按时完成，未交的扣2分，迟交的扣1分。2．住宿管理情况（10分）

①班主任能经常参与到宿舍管理日常管理：九年级及封闭班完成者得5分，其他班级得2分，未完成者扣2分

②班级学生旷操每人每次扣2分，夜不归宿者每人每次3分。

③文明宿舍、流动红旗获得者加3分，受通报批评的扣1分。（额外加分）3．班级出勤及控辍保学情况（15分）

①班级学生旷课每人每节次扣2分，迟到或早退每人次扣1分。②晚自习旷课每人次扣2分，迟到、早退每人次扣1分。③所任教班级学期流失率超过不得3%，每超一个百分点扣2分； 5．卫生评比情况（25分）

①每月卫生检查总分以满分25分的形式折合得出本项计分。一个月三次没清扫本班卫生区的该项不得分。（此项由学校负责卫生的老师报送、公布）②每月评比前五名额外加分为：10、6、4、3、2分，后三名分别扣3、2、1分。6．安全纪律情况（20分）

①违反学校规章制度，扰乱各种集体活动秩序受到通报批评每人次扣2分。受警告、严重警告、记过处分一人次扣4分，受记大过及以上处分一人次扣6分，违反社会法律造成严重社会影响的本项得分为零。学生在上课期间私自外出校门者每人次扣1分。

②仪容仪表（包括胸卡佩带、团徽、红领巾）：不定期检查，不穿校服、不佩戴胸卡扣1分、发型过长等其他严重情况扣2分。每月一评比，取前三名，得分为3、2、1，最后一名扣2分。（额外加分）

③以班级为单位参加各种重大集会、升旗、课间操组织得当：迟到、纪律差的扣3分，未参加班级扣6分。7.班级财产管理（１０分）

班级财物情况，每学期初总务处与班主任签订《班级财务管理责任书》。①桌凳不得刻划、不得乱涂乱画。桌子、讲桌破损扣1分，丢失扣2分并照原价赔偿；凳子破损扣0.5分，丢失扣1分并照原价赔偿；

②门窗、窗帘采取专人保管，责任到人。门破损扣1分；窗破损扣1分；玻璃破损一面扣0.5分；窗帘破损扣1分，丢失扣2分并照原价赔偿。③开关、音响、展板及热水器均采取专人保管。开关破损扣0.5分；音响破损扣0.5分，丢失扣1分并照原价赔偿；展板破损扣1分，丢失扣2分并照原价赔偿；热水器破损扣0.5分，丢失扣1分并照原价赔偿。④墙壁不得有脚印、墨迹及污迹等。乱涂乱画扣2分。

⑤劳动工具每学期按班级实际情况配备，每学期配发一次，故意损坏扣1分。⑥灯具爱护。灯架破损扣0.5分，丢失扣1分并照原价赔偿；灯管破损扣0.5分，丢失扣1分并照原价赔偿。

⑦暖气设施爱护。暖气片破损扣1分；暖气阀破损扣0.5分，丢失扣1分并照原价赔偿。

⑧名人名言牌、班训牌、国旗。名人名言牌破损扣0.5分，丢失扣1分并照原价赔偿；班训牌破损扣0.5分，丢失扣1分并照原价赔偿；国旗破损扣0.5分，丢失扣1分并照原价赔偿。

⑨班级划分分管区域的，对分管区域内的公物有直接管理权，对损坏的根据实际情况扣除相应分数。

以上公物每星期抽检，每学年学期初清点学期末予以验收，对于未能及时修理或已损坏的公物，双倍扣除相应分数并处罚款，扣分不设下限，由总务处定期报送公布。

7.学校组织的大型活动（5分）

①社会公共事务：由学校组织的外出劳动任务：要求积极参加出色完成，推诿消极者扣2分，未完成者扣3分，一次未参加者此项得分为零。

②竞赛活动类：要求积极参与、认真组织：不按时完成者扣2分，未完成者扣3分，一次未参加者此项得分为零。获得各种竞赛班级前三名者加6、4、2分。（额外加分）

8.公益活动，好人好事（额外加分）

以班级为单位主动参加公众公益活动和好人好事，视认可程度及影响力酌情加分。备注：

1．班主任工作每学期进行一次量化考核，考核结果作为班主任绩效考核和学校班主任工作津贴发放的依据。

2.此考核办法积分扣分不设下限，加分不设上限。每学期班主任津贴计算办法为：本学期所有班主任津贴总钱数÷本学期所有班主任津贴总积分×个人学期获得积分=个人学期班主任津贴金额。

第二篇：阿勒玛勒乡中学马克思主义教案

阿勒玛勒乡中学马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三

个离不开”主题班会教案

一、教学目标：

知识目标：

让学生掌握马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的基本知识。

能力目标：

1.通过学习，了解马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的意义。

2.培养学生以实际行动维护民族团结的能力。

情感态度与价值观：

通过对马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的了解，进一步培养学生自觉维护民族团结的意识。

二、教学重难点：

1、重点：让学生掌握民族团结的基本知识。

2、难点：马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的意义

（1）作为中学生，如何维护民族团结。

（2）通过活动探究，进一步树立学生的民族团结意识。

三、教学准备：

1.学生搜集有关马克思主义“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的资料 2.根据课堂需要讨论

四、教学过程：

马克思主义“五观”即国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

1、马克思的国家观

“国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。”这是V.I.列宁对K.马克思、F.恩格斯的国家观点最全面、最准确的概括。它包括3层含义 ：①国家是有阶级社会的组织。这说明国家是一种历史现象，不是从来就有的，也不会永远存在下去。它是社会内部矛盾运动发展的结果，是私有制出现、阶级形成后，阶级矛盾不可调和的产物。同样，国家也必然伴随着阶级、阶级矛盾的彻底消灭而自行消亡。这是国家的产生、发展、消亡的客观规律。②国家是阶级统治。这指出了国家的本质，即国家是哪个阶级的政权，是哪个阶级的统治。在有阶级的社会中，任何一个阶级的统治都来源于它们的经济统治，而一个阶级的经济统治又必须依靠它的政治统治来维护和巩固，因此国家政权总是属于在经济上占统治地位的阶级。政治统治是统治阶级的联合力量，是统治阶级的集体意志和力量的表现，一般都是通过国家意志来实现的。奴隶制国家的本质是奴隶主阶级的统治，封建制国家的本质是地主阶级的统治，资本主义国家的本质是资产阶级的统治，社会主义国家的本质是无产阶级的统治。③国家是机器。它形象地指出国家是由许多部件所组成的互相联系的有机整体。国家组织与其它社会组织的主要区别，就在于它有强迫被统治阶级服从国家意志的能力，有行使这种权力的官吏（干部），有实现这种权力的军队、警察、法院、监狱等强制机关，还有供养官吏与强制机关的捐税和国债。这3项构成一种组织力量和物质力量，即特殊的社会权力。

2、马克思主义民族观

第一，民族是一个历史范畴，有它自身形成、发展到消亡的客观规律。民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。民族是人类社会发展到一定阶段的产物，它是随着社会历史的发展而不断发展变化的，并且民族的发展是受社会发展规律制约的。

第二，民族和阶级是两个不同的社会历史现象，民族问题与阶级问题是两种性质不同的问题。在阶级社会里，民族内部包含着不同的阶级，存在有阶级斗争，所以在阶级社会里，民族问题往往同阶级问题联系在一起，剥削阶级总是将这样那样的民族问题打上阶级的烙印。但不能因此得出结论说，民族问题的实质是阶级问题。在社会主义时期，阶级斗争已经不是主要矛盾，民族问题基本上是各民族劳动人民之间的关系问题。如果把民族问题的实质归结为阶级问题，那就只能严重脱离以至伤害少数民族群众，不但不可能正确处理民族问题，加强民族团结，反而会给敌对势力帮忙。

第三，民族问题是社会发展总问题的一部分。民族问题从来就不是孤立存在的，它是社会发展总问题的一部分，是革命和建设总问题的一部分。民族问题只有在社会总问题解决进程中，才能得到解决。如果我们在整个革命建设中重视民族问题，正确认识和处理民族问题，它就对整个革命和建设过程起着积极的推动作用；如果忽视或者错误地处理民族问题，她可能会给革命和建设事业带来巨大的破坏力，使整个革命事业受到挫折乃至失败。

第四，各民族平等的联合，反对民族歧视和民族压迫，是解决民族问题的根本原则。各民族无论大小，都一律平等。每个民族都是人类物质财富和历史、文化的创造者，各民族应在完全平等的基础上团结起来，坚决反对任何形式的民族歧视和民族压迫。全世界各民族的无产阶级应坚持国际主义的原则，同一切被压迫民族实行不分国界和民族的亲密联合，共同进行斗争，推翻实行民族剥削和压迫的反动统治阶级。

3、马克思主义宗教观

马克思主义宗教观的基础理论或基本原理由下列几方面内容构成：

（１）宗教的本质。恩格斯在《反杜林论》中对此问题作了回答：“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式。”

（２）宗教的发生和发展。马克思、恩格斯唯物史观的形成和完善为揭示和阐明宗教发生和发展的历史进程提供了科学的理论工具。恩格斯对宗教发展的历史进程和宗教在不同历史阶段所展现的历史形态，先后提出过三种图式。第一种为从原始社会的“自发宗教”到阶级社会的“人为宗教”；第二种为从“部落宗教”到“民族宗教”再到“世界宗教”；第三种为“自然宗教”到“多神教”再到“一神教”。

（３）宗教存在的根源和消亡的条件。马克思、恩格斯认为，宗教存在的最深刻的根源是人与自然、人与人之间关系的不合理，使自然力量和社会力量对人成为盲目起作用的、异己的力量。“只有当实际生活的关系，在人们面前表现为人与人之间和人与自然之间极为明白而合理的关系的时候，现实世界的宗教反映才会消失，只有当社会生活过程即物质生产过程的形态，作为自由结合的人的产物，处于人的有意识有计划的控制之下的时候，它才会把自己神秘的纱幕揭掉。但是，这需要有一定的物质基础或一系列物质生存条件，而这些条件本身又是长期的、痛苦的历史发展的自然产物。”

（４）宗教的社会功能。马克思、恩格斯认为，宗教是维护经济基础的上层建筑，本质上是历史上统治阶级用来维护其统治秩序的工具。但也不否认被压迫人民在历史的特定阶段利用宗教进行反抗斗争的事实。

（５）马克思主义政党对待宗教的态度。马克思、恩格斯认为宗教将随着其消亡的历史条件逐渐成熟而消亡；宗教对于国家来说是私人的事情，实行政教分离，实行宗教信仰自由的政策。

4、马克思主义的历史观

马克思的历史观普通称为唯物史观。但这不是马克思自己用的名称。此名称乃马克思的朋友恩格尔在一八七七年始用的。在一八四八年的“共产党宣言”里和在一八六七年出第一卷的“资本论”里，都有唯物史观的根本原理，而公式的发表出来，乃在一八五九年的经济学批判的序文。在此序文里，马克思似把历史和社会对照着想。他固然没有用历史这个名词，但他所用社会一语似欲以表示二种概念。按他的意思，社会的变革便是历史。推言之，把人类横着看就是社会，纵着看就是历史。喻之建筑，社会亦有基础（Ｂａｓｉｓ）与上层（Ｕｂｅｒｂａｕ）。基础是经济的构造，即经济关系，马克思称之为物质的或人类的社会的存在。上层是法制、政治、宗教、艺术、哲学等，马克思称之为观念的形态，或人类的意识。从来的历史家欲单从上层上说明社会的变革即历史，而不顾基础，那样的方法不能真正理解历史。上层的变革，全靠经济基础的变动，故历史非从经济关系上说明不可。这是马克思历史观的大体。

5、马克思主义文化观

马克思就“文化”的界定，提出了“扬弃”的原则。此后，马克思主义经过了列宁等革命导师的发展而得以补充，马克思主义就“文化”的界定亦得以不断完善，但是，总而言之，经典的较为公认的是对传统文化和外来文化采取批判性继承的原则，这实际上是马克思主义哲学中“扬弃”的观点在文化中的通俗体现。

文化是与一定时期内的社会的历史性的情况密切相关的，可以说，历史造就了文化，文化就某方面展现了历史。

一定的文化是一定的历史时期的社会条件下，某个社会群体或者是某些社会群体÷集团所处的文明的外在表征。

文化具有一定的时间性。这是显而易见的：封建社会时代与资本主义时代的文化所反映的社会文明是不同的；而原始社会的与后工业文明时期的文化，其本质各异。

同时，文化具有一定的空间性。这一点亦显而易见。譬如，所谓之“欧美文化”与“东方文化”，其类型不同；而“燕赵文化”较之以“江淮文化”，其形态亦各异。

阶级有先进与落后之分，文化亦有此之别。按照马克思主义的观点，先进阶级是那些更符合社会的科学发展规律的社会集团，其就生产力的发展起正向促进作用。那么，其所属的文化即为先进文化，与先进文化相对而言的，则是落后文化。先进文化是一个动态开放性体系。具体而言，所谓先进文化，又可以以某些标准划分为某些“亚子类”，在这些亚子类文化之间，与落后文化之间，均存在广泛联系。先进文化是鲜活的的，不断吸收正向的有力性促进发展的因素，自身才得以不断前进。

这种吸收是一种选择性的吸收，“取其精华，去其糟粕”，这也就是马克思主义之“扬弃”之说之体现，也即是“批判性吸纳”原则。

第三篇：2009阿勒玛勒乡中学总务工作总结

阿勒玛勒乡中学2009—2010年第一学期后勤工作总结

本学期，在学校的直接领导下，我校的后勤工作人员认真贯彻执行“教书育人、管理育人、服务育人”的方针，坚持后勤为教育教学服务、为师生生活服务的方向，强化后勤内部各环节的管理，强化安全卫生工作，发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，努力提高自身素质，不断增强服务意识，克服困难，我校后勤工作取得了一定的成绩。

本学期，我校后勤人员主要做了以下方面的工作：

1、认真作好开学筹备工作，保障学校能正常开学。

主要工作包括对学校教科书、教师教案、教师用书、以及办公用品等的发放。

2、班级课桌凳的调配。

3、劳动工具的发放。

4、后勤补给

日常工作、学习、生活中，为学校提供后勤补给，如日常的试卷印刷纸张、电脑耗材、教学用具。

5、财产管理

严格学校财产的管理制度，对学校财产全部登记，建账。实行了出借登记，损坏照价赔偿等制度。

6、坚持门卫制度。学校制定了《外来人员登记制度》、《学生外出登记制度》、并督促门卫做好来访人员和出校人员的登记，防止闲杂人员随意进出学校。

7、食堂、宿舍

食堂从工作人员健康状况、食品采购、卫生等多方面进行督促，给学生创造一个良好的用餐环境。对住校生的住宿情况经常检查，发现问题及时解决，并定时召开住校生会议，对安全、卫生等主要问题常抓、严抓。

当然，在我们的工作中，由于受到许多客观和主观因素和条件的影响，还存在着一些不足，主要问题如下：

1、课本征订

今年的的课本征订工作完成得较差，在补订时不够及时，教科书没有按时到位。致使整个学期学生缺书现象严重，今后，我们将力争弥补工作存在的不足，做到人到书齐。

2、班级财务管理

班级财务管理不够严，学生的保护意识不够，特别是班级内的桌凳损坏较严重。今后要突出抓学生破坏公物现象，发现问题严肃处理。另外，对非人为损坏的要及时修理，采取从报废桌凳中拼凑桌椅、板凳的方法，为学校节约资金，为教育教学提供保证。

3、公共财物

班级劳动工具、用水设备、校内垃圾桶、宣传牌等的维护工作还作得不够，经常出现学生打扫卫生时没有工具、水龙头损坏后不停的流水、垃圾桶、宣传牌惨不忍睹等现象。

4、用电问题

学校用电量大，班级、宿舍、办公室浪费现象严重，大家没有养成人走灯 灭的好习惯，尤其是办公室的热水器，夜间必须断电。

总之，我校后勤工作千头万绪，许多工作是随机出现的，存在的问题还教多，总务处将本着服务教育教学的宗旨，今后努力把工作干好。

第四篇：2009年阿勒玛勒乡中学安全稳定工作总结

2009年阿勒玛勒乡中学安全稳定工作总结

学校安全稳定工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。这一年来，我校安全稳定工作，在县教育局及县相关部门的直接领导下，学校各相关部门积极配合、通力协作，本着高度负责的精神和“稳定压倒一切”的原则，做了大量实实在在的工作，取得了一定的成绩，广大师生的安全意识有了明显增强，学生自我防范能力有了较大的提高，到目前为止没有发生学生意外事故。现将一年来具体情况总结如下：

一、加强组织领导，形成安全管理体系

1、领导重视，齐抓共管。“安全第一”。我校高度重视学校综治工作，开学以来，每月一次通过召开校务会议及学校综治工作会议，强调学校的安全、稳定，对综治知识及有关的法律法规和方针政策进行了宣传。学校校长室、政教处、总务处各部门各司其职，做到各部门间相互配合，齐抓共管。镇政府、派出所、各部门以及社会各界对我校安全工作给予很大帮助。形成了网络式安全防范体系，消除各种安全隐患，确保师生安全和学校稳定。使学校领导及广大教师增强“责任重于泰山”的意识，明确搞好学校综治工作是实施素质教育的重要保障，学校的安定、稳定对维护学校正常教育教学秩序的重要性，切实增强抓好学校综治工作的责任感和紧迫感，从讲政治，保稳定，促发展的高度出发，把学校综治、安全工作纳入重要议事日程，作为教育的一项重要工作来抓紧、抓好。切实维护正常的教育教学秩序，保证了学校的安全、稳定，初步形成了人人重视、关心、支持和积极参与综治、安全工作的良好局面。

2、机构健全，形成网络。学校领导本着对党的教育事业、对学生负责的态 度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。学校建立了 “平安校园”工作领导小组，对学校的安全工作进行指导、监督、检查、考核。学校分别与各处室、班主任、任课教师签订了安全教育工作目标管理责任状，配备了安全消防器材。建立警校共建合作关系，加强班主任日常工作管理，学校24小时不脱人。这样安全工作领导机构健全，而且学校安全工作职责清楚，目标明确，层层落实，做到“横向到边、纵向到底”，不留死角。

二、建立健全制度，各项措施落实到位。

(一）健全制度，规范管理。建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好学校安全工作的前提与保障。我校制定了学校安全工作一系列规章制度，就学校安全工作的组织领导、宣传教育、安全管理、事故处理、奖惩与表彰等方面作了具体的规定和要求。同时注重学校分管综治工作的人员理论业务培训。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由张好文校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。把这项考核纳入教师绩效工资考核指标中去。

2、签订责任书。学校与各处室、班主任和教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还召开全校家长会议，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规 章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，并根据实际情况逐步进行完善。

（二）检查督促，狠抓落实。对各项制度的落实工作，我们着重抓了以下几个方面的工作：

1、对学校安全教育管理工作进行定期检查、考核评估。每个月对学校的安全工作进行全面的检查，并及时上报给镇教管办。主要检查安全工作的各项规章制度的制订和落实、学校安全教育活动开展情况，校舍安全、教育教学设施的添置修理及学校的环境卫生工作等。配合上级消防、卫生防疫等部门，对学校消防、食品卫生、实验室、微机房等安全使用等进行了检查。校保卫人员、行政值日经常性地对学校安全工作进行全面、细致的检查，针对安全隐患，协助学校落实整改措施。

2、及时传达上级和有关部门安全工作的指示和要求，并结合本校实际，做好常规性的教育和管理。同时对季节性、突发性的安全问题做到及时防范和处理。

3、根据上级的统一部署，定期开展安全管理专项整治行动，积极配合公安、卫生、司法等部门，对学校的消防安全，学生上下学交通安全，学校的小卖部、食堂的食品卫生和饮用水安全，学校电脑网络使用安全，校园和校园周边治安环境等进行了全面的检查整治，对存在的问题进行及时整改。

4、加强学校的卫生工作和学生个人卫生习惯的培养，提高防范疾病的意识和能力。甲流感每日防控、上报，严格按照上级部门制定的程序办事。

三、开展安全教育活动，提高安全意识和自我防范能力。

1、安全教育，常抓不懈。我校把安全教育作为一项常规性的工作，列入议事日程，常抓不懈，警钟长鸣。学校从校长到班主任、任课教师，做到人人讲、事事讲、时时讲，并积极组织开展各种安全教育活动。在每次会议上，都把安全工作作为一项重要的内容，提出具体的要求，以提高全体教师的安全意识。将安全知识培训工作列入日常工作之中，并作为考核内容。

2、广泛宣传，形式多样。为增强青少年的法制观念，我校请派出所的同志对学生进行《预防未成人犯罪法》、《未成年人保护法》、交通法规等方面的知识讲座，抓好警校共建、配备法制副校长等工作。建立了家长学校，并做到组织、活动、师资三落实，帮助学生家长提高法律意识和安全防范意识。运用《中学生自护自救安全常识》读物，对学生进行安全知识培训。除了全校性的安全教育活动外，各班主任、任课教师还利用学生集会、班会、团队活动、学科渗透等形式和黑板报、校园广播网等阵地，开展经常性地安全教育活动，并能根据季节和地理环境，结合自己的实际情况，对学生进行防食物中毒、防溺水、防雷防震、防交通事故、防突发事件等专项安全教育活动，力求通过各种途径、多种方式，提高学生的安全意识和自我保护能力，效果好。

四、落实责任措施，学校综治专项整治工作抓出成效。

这学期来，我们不断健全和完善学校安全工作各项制度，通过进一步完善规章制度，明确了综治、安全工作的目标要求和具体责任，把责任落实到人、确保综治工作措施落到实处，整治活动取得实效。突出重点，深入开展消防安全专项整治活动。学校陆续更换灭火器有二十多台；楼梯、走廊的安全通道按要求进行了整改，规范了学生通道警示线、教学楼安装了消防应急灯、监控探头；老旧线路电源开关等得到更换，消防安全隐患基本得到消除。

同时，通过大力整治校园周边环境，清理了校门外的饮食摊点、油炸食品及制作器具。净化了校园周边环境。

六、存在的问题：

硬件建设仍需改善。实验室、食堂等2排建于八十年代的平房都是危房，我们除了平日加以关注外，严禁学生靠近危房两侧，避免事故的发生。总之，综治、安全工作任重而道远，只有牢固树立“安全第一”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈，重视对学生的保护，切实把师生的安全，综治教育和防范工作做好、做细，才能营造一个舒适的学习、工作环境，营造一个文明、和谐、安全的校园。

第五篇：阿勒玛勒乡中学升降国旗制度2010.3

阿勒玛勒乡中学升降国旗制度

(一)升降国旗规定

1．严格按国旗法和国家教委的有关规定升降国旗。做到每日升降国旗。

2．以年级为单位成立升旗仪式仪仗队，由各班推选出的共计30名优秀学生(原则20名男生，10名女生)组成。护卫队队着统一服装，由指定体育老师负责训练。

3．平时的升降国旗活动由校轮流值日周班级负责，升旗手的技术指导、培训由学生处负责。

4．升旗仪式上的讲话内容由学生处根据需要安排。

5．如遇雨天等不能在室外进行升旗仪式，则改为室内广播，升旗仪式讲话正常进行，班级秩序由班主任负责。

6．凡升降国旗时，现场师生员工必须立正、脱帽、行注目礼。7．降旗一般于每日下午第四节课后由值日班级负责。降旗时，现场师生员工应暂停活动，立正、脱帽、行注目礼。

8．本制度由学生处定期进行检查、总结和表彰并对有关班级及同学的工作进行评估、考核。

(二)升旗仪式程序

1．出旗（旗手持旗、护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场全体师生立正）；

2．升旗（全体师生行注目礼，少先队员行队礼）； 3．奏唱国歌；

4．国旗下献词（班级国旗下献词、校领导代表讲话）。

三、组织工作

1．由音乐教师负责教唱国歌，并指挥唱国歌。2．由团总支培训旗手和护旗手。3．各年级、班组织队伍。

4．学生会、团总支文明监督岗位负责有关纪律检查。5．学校有关领导、老师、班级代表进行讲话 6．所有组织、检查人员必须在9:20以前到齐。

四、团总支国旗护卫队工作制度

1．团总支国旗护卫队成员必须有高度的责任感和强烈的自豪感，认真完成升降国旗任务。

2．国旗护卫队设六个小组，从星期一到星期六，每组负责一天，小组长应按时组织本组成员升降国旗。国旗护卫队队长应如实记录每天的升降旗情况，期末进行评比，评出一个优秀小组，并在全班范围内评两名优秀旗手、护旗手。

3．升降国旗，组员必须服饰整齐、整洁，佩戴好校徽、团徽，态度严肃。

4．升旗时，必须在升旗台正面站好，正步走向旗杆，将国旗徐徐升至杆顶。5．降旗时，必须在国旗的正前方站好，正步走向旗杆，将国旗徐徐降下，不得使国旗落地，然后正步走向国旗台北面。6．注意保护国旗，不得升挂破损，污损国旗。

7．遇恶劣天气不升国旗，升旗后突遇恶劣天气应及时降下，保存好。8．平时升降时间：早晨9:30，傍晚7:50.2012年3月

阿勒玛勒乡中学