沙塘川教委总寨小学德育(师德)工作总结

第一篇：沙塘川教委总寨小学德育(师德)工作总结

总寨小学

德育工作总结

2005年7月

加强对学生的思想品德教育，提高学生的思想素质，是社会主义精神文明建设的必要，是全面贯彻执行党的教育方针，深化教育体制改革、培养二十一世纪合格建设者这个宏大的基础工程给学校教育提出的基本要求-----培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义制度的思想情感，为使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律的适应社会主义现代化建设的主力军,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。

一、加强师德教育，努力提高教师爱岗敬业的自觉性和积极性。坚持每周的政治、业务和师德学习，积极开展十月份的师德宣传活动，组织教师认真学习了《互助县教师日常行为规范》、《教师职业道德规范》、《师德八条》等，学习了江总书记的“三个代表”重要思想，学习了党的“十六大”精神，积极参加了“四五”普法学习活动。学习中，教师都有专门的学习笔记。学习后教师都写出了四篇以上的心得体会，以《五大要求和十项规范》作为教师的日常行为准则，开展了“树师表形象、创文明校风、爱岗爱生奉献”的“树创献”活动，评选出吴得林同志为我校的师德标兵。通过开展师德教育活动，我校全体教师的职业道德水平得到了进一步的提高。全体教师以身作则，为人师表，给学生起到了表率的作用。

二、加强和改进学校德育工作，努力培养合格人才。在本学期，我校从以下几方面加强和改进德育工作：⑴形成了由校长亲自抓、教导处为主管、少先大队、班主任为监督的网络体系，分工明确，责任到人，制定了切合实际的计划，做到有活动、有记录，形成了“有目标、有计划、有布置、有检查、有评估有总结、有奖罚”的“七有”管理体系，改变了德育工作的盲目性和随意性。⑵通过各种渠道，对学生进行“五爱”教育。教育的重点是对学生进行文明礼貌、遵纪守法、公民义务和公民基本道德教育。充分利用思想品德课、班队会、队报、黑板报、红领巾广播站等教育阵地，积极开展德育系列活动，引导学生健康成长。如少先队开展的评选“明学生”、“文明班级”活动，激发了师生争优创优的热情，评选出五年级“文明班级”、吴德林老师为文明教师，赵国文、张培真等10名同学为文明学生。例如第四中队为“五保户”王道昌老人打扫院子、整理屋子，第五中队慰问退休老教师赵应发，还送去了队员们亲手制作的小礼物，表达了队员们一颗对老师的爱戴之心。⑶继续深入贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》重点抓好全校学生“文明、守纪、谦虚、勤奋、好学”良好行为习惯的养成教育，严格训练，严格要求。同时做好检查评比督促工作，发现问题，及时解决，深入贯彻《国旗法》，坚持学校国旗升降制度，坚持国旗下的演讲活动。⑷加强社会、家庭、学校三位一体的教育网络。充分发挥育人功能，如我校邀请司法局的王秀玲作法制报告会，组织学生观看了《为了明天》法制教育系列光碟，开展普法教育，师生了解了法律常识，增强了法律意识；观看了“三辰影库”系列光碟，既丰富了学生的学习生活，又使学生受到了深刻的爱国主义教育和革命传统的教育。邀请村委赵永林同志介绍本村的自然经济状况及发展情况，从而使学生得到了热爱学校、热爱家乡的教育。还通过召开家长座谈会和家访，加强了学校和家庭的联系，从而形成了互相配合、齐抓共管的德育工作局面。⑸加强德育阵地建设，美化育人环境，创设德育氛围。校园中设置宣传栏、草坪花坛、阅报栏、黑板报、警示牌、名人名言等，通过优美的环境，使学生从感情上热爱自己的学校。（6）充分发挥了红领巾广播室的作用。通过宣传、净化学生的心灵丰富学生课外活动，增长知识面，扩大视野。例如每周一国旗下的讲话，“说自己的话”，“说心里的话”，向周围的名人看齐，“祖国在我心中”，“校园新闻”，“优秀作文” 等多方面的宣传。

通过一系列的德育工作，在全体师生中形成了一个“尊师爱生、文明守纪”良好校风，使学校逐步形成校风好、教风正、学风浓的办学特色。

第二篇：贾川小学德育工作总结

2012 — 2013 年 度 第 二 学 期 贾 川 小 学 德 育 工 作 总结

本学期，我们按照中共中央国务院、省、市德育工作的精神和要求，以科学发展观为指导，抓管理、强过程、重实效。落实常规，建立机制，突出主题，创新发展。根据本学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，促进了德育工作的全面提升。主要做了以下一些工作：

一、注重小事、抓好细节、实施养成精细化管理.良好的行为习惯影响每个人的一生, 好习惯与坏习惯的形成在小学时期非常重要。养成教育是德育工作的基础教育，也是德育工作的重要抓手，是学生健康成长的根本保证。我们根据全县中小学生年龄特点和认知水平，制定关于《贾川小学德育实施细则》着重从养成教育精细化管理的几点抓起：

1、从小事做起，从细处入手。坚持不懈抓学生的纪律、卫生，着手大力度检查，采用晨检、午检、晚检相结合的办法，学生的个人

卫生，我们要求他们勤洗手洗脸，甚至检查学生们的脖子、脚面的细节卫生，尽力做到人人讲卫生，人人爱护卫生。

2、大事小事开好头。

3、营造精细化管理的环境和氛围。

4、开展系统的养成教育。

5、利用所有机会来教育、培养学生。

6、良好的习惯、精细的管理要持之以恒。确定了精细化管理的主要内容，各校积极探索方法与途径，推进了养成教育精细化工作的开展。如贾川小学大力培养了学生这几方面习惯的养成。（1）、举止文明习惯；（2）、遵守秩序习惯；（3）、尊重他人团结友爱的习惯；（4）、讲究卫生的习惯；（5）、勤俭节约的习惯；（6）、诚实守信的习惯；（7）、感恩惜时的习惯；（8）、读书唱歌的习惯；（9）、劳动的习惯；（10）、锻炼健身的习惯。

通过良好习惯的培养，提高了学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。教育学生把平凡的今天和将来的明天挂起钩来，逐步达到在校做个好学生、在家做个好孩子，在社会做个好公民。

精细化管理，要求在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫。我们强化了教育教学管理和师德师风建设。每一阶段都有工作的重点与其并行的是在纪律卫生、环境秩序、仪容仪表、入校离校、上课上操、升旗集会六个方面提出了要求。

二、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为班级评价依据。

3、三位一体，发挥整合优势。

（1）、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

（2）、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、校讯通、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

（3）、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭及留守儿童等的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

4、德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

5、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中，增强教育转化的责任感。

三、突出主题、强化落实、推进班会课程化建设

班会课程化是提升班级管理、提升班主任素质的重要途径。我们根据教育局的要求，制定了贾川小学德育工作管理细则，全校都把班会列入了课表，严格实施。

1、全校学生的德育考核拉入班级表现及平时各方面的成绩，作为德育年终考核的重要内容。

2、把规范班会管理纳入了学校的工作目标和考核制度，与班主任评优选摸挂钩。我们要求全校要对班会实施的环节提出具体安排，要做到有计划、有课表、有教学设计，有详实记录。

3、以重大节日、社会热点为题，举行有意义的班会。进行革命传统教育与爱国理想教育。滋养学生心灵，培育学生远大理想。

4、组织了小学开展德育征文、书画比赛等活动。并对成绩优异的学生进行了奖励。

四、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月

评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

5、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

6、继续抓好教师值周工作，根据新的值周制度，对各班的卫生、文明、礼仪、纪律等情况进行检查，每周公布并小结，每月颁发文明红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

五、加强法制教育工作

学校根据县教体局及学区要求，进行法制宣传，学校还组织全体学生观看法制宣传视频，收到了良好的教育效果。

六、其它方面

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达96％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认

真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通规则过马路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．个别问题学生说脏话的现象也时有发生，对学校文明建设有所干扰。

3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

第三篇：燕山教委小学2004年德育工作总结

燕山教委小学2004年德育工作总结

小教科2004年12月21日星期二

一、燕山小学学习讨论《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的情况：

1、领导重视，组织落实：今年七月初，燕山教委为燕山地区每一位教师配备了《未成年思想道德建设》汇编（市教育工委、市委党校联合编辑）暑期各校布臵了学习任务，启动了学习工作。八月初组织中小学校级领导干部培训班，学习宣讲《若干意见》，并结合燕山实际讨论《燕山工委燕山办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》（以下简称《实施意见》），修订燕山《实施意见》。通过学习研讨进一步增强了校级干部的时代紧迫感、责任感，统一了思想，提高了认识，明确了任务，形成了人人关注未成年人教育的舆论氛围。九月至十月在广大一线教师中开展学习研讨交流活动。重点领会“四个原则”“四个做起”同时找准优势，和工作中存在的薄弱环节，每位教师都结合实际写出了心得体会，整改措施。各校召开了学习心得交流会，利用校报、校刊等展出。进一步统一思想，营造氛围。

2、理论联系实际，理清思路：

干部教师认识到，加强与改进未成年人思想道德建设要体现“三新” “三突出”：

 即新思维，把未成年人的成长环境作为教育资源来开发，百度文库

让燕山的地域文化、家乡的风土人情、祖国的山山水水都成为学生精神力量的源泉；

 新方式，更关注育德的过程，变单一的说教为注重体验的研究性德育模式；

 新突破，突破学科局限、教材局限、时空局限，整合教育力量，形成学校、家庭、社区多渠道、多方位和谐互促的教育氛围。

 突出学生“主体”，“做中学”的育人理念。燕山要继续加强十五课题“中小学生研究性德育的研究”。落实学生“主体”地位，把做人的权利和责任还给学生。

 突出“整体”理念，人人都是德育工作者，要继续营造尊重教育氛围，在燕山地区形成齐抓共管的良好局面。 突出“载体”理念，继续开展“爱燕山、爱家乡、爱祖国”的主题教育，与弘扬民族精神教育、奥运精神、文明礼仪等主题相结合，利用地域资源优势，课程优势，把工作做实。

二、一年来贯彻《若干意见》《实施意见》的措施及效果

在调研的基础上，燕山教委明确了工作思路，即以中央和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，以爱国主义教育为核心，以“教育尊重”为价值取向，以重要活动、重大纪念日为契机，以文明行为养成教育为重点，广泛开展贴近学生、贴近实践、贴近生活的道德体验实践活动，通过学习礼仪、践行礼仪、展百度文库

示礼仪等一系列活动，引导学生自我约束、自我规范、身体力行，树立燕山中小学生的文明形象。一年来，在《若干意见》《实施意见》的指导下，燕山教委2004年重点抓了两项主题教育，从而带动区域德育工作。我们的主要做法是：

其一是上半年组织召开“反思教育习惯，营造尊重教育氛围”教育大会，重在转变教师育人观念，创新育人方法。会前在教师中广泛开展“着眼人格素质，反思教育习惯”尊重教育征文；5月26日召开燕山地区现场会，展示7节师生互动型班会，4节学科课。各校总结了大量的经验，汇编成册，和与会人员分享。学校代表、教师代表以及教委王大力主任做了总结，陶西平会长、关国珍处长做了精彩点评和指示。大会得到燕山政府领导的支持，获得高度评价，为燕山地区加强与改进未成年人思想道德建设工作奠定了基础。

其二是下半年的“弘扬民族精神，文明礼仪伴我行”主题教育，重在学生中开展贯彻《守则》，树立十个文明形象的教育。下面对“弘扬民族精神，文明礼仪伴我行”主题教育做重点总结。

自2004年5月北京市教委启动“文明礼仪伴我行”主题教育以来，燕山教委小教科指导各小学积极响应号召，响应倡议。经历5—6月初的学习启动阶段，6—11月的“践行体悟”阶段，准备进入“交流升华”阶段。

（一）、加强领导、整体推进

北京市教委启动“文明礼仪伴我行”主题教育是贯彻落实《中共北京市委、市政府关于贯彻<中共中央国务院关于进一步加强和改百度文库

进未成年人思想道德建设的若干意见>的实施意见》的重要举措。它明确了以培养学生文明礼仪为基本内容的育人目标，不仅富有时代特点，而且内容更具体，更实在。它倡导的“做中学”的育人理念，是把学生做人的权利和责任还给学生自身，有利于引导学生自我规范、自我约束、身体力行，提高素质。在首都青少年中开展“文明礼仪伴我行”主题教育，旨在整体推进首都青少年精神文明建设，为青少年人生奠基。

燕山教委对开展此项文明礼仪教育活动高度重视，在反复学习市教委文件的基础上，对各小学校德育干部进行培训，发放文件资料。为保障活动平稳有序地开展，燕山教委、燕山各小学校成立了领导小组。由各单位一把手任组长，教委副主任任副组长，中小教科长或德育干部主抓，少先队、共青团干部为成员的两级领导班子。

一方面，加强教师队伍建设。学校是加强青少年思想道德建设的主阵地，教师在“文明礼仪伴我行”的主题教育中具有主导作用。教师作为学生成长中的重要他人，身教重于言教。教师要以德育德，以好习惯育好习惯，以情操育情操，以人格育人格。教师只有以尊重的理念指导主题教育，才可以剔除唠叨、训斥的不良方法，突出学生的主体地位，与学生一道设计并参与实践活动。实现师生互相监督、共同促进。为此燕山教委制定了《燕山中小学教师教学行为守则》并深入每一所学校进行全面检查视导。通过学生问卷调查98%以上的教师可以严格执行行为守则。同时我委组织了小学班主任培训，发放了有关养成教育、心理健康教育的书籍，指导教师用科学的方法指导学百度文库

生养成好习惯。小教科组织了《规矩这样立起来》征文，促进了教师反思，交流了教师的经验。如正确看待行偏生，用爱心与宽容、积极的引导促进学生的进步。

另一方面燕山教委小教科下发了《燕山教委小学开展“弘扬民族精神，文明礼仪伴我行”主题教育实施方案》。各校制定了相应的活动计划。强调了教师示范的重要性，教育活动的“四结合”：点面结合、课内外结合、管理与教育结合、继承与创新结合。使主题教育有领导、有经费支持、有政策保障、有组织落实，在充分展示学校特色的基础上，整体推进。

（二）、营造氛围、价值引导

众所周知，人是环境的产物，青少年也不例外。由于未成年人涉世不深，辨别是非的能力不强，又善于模仿，环境和舆论对他们的影响更大。加强未成年人思想道德建设，培养文明素养，必须把优化成长环境作为重要工作来抓。为此各校在干部教师中开展《加强未成年人思想道德建设》大讨论，统一思想提高认识。各校坚持利用广播、文化墙、宣传橱窗、校园网，以及《燕山油化报》、燕化电视台积极营造氛围，进行以爱国主义为核心的，以“尊重”为价值取向的宣传，努力形成全员育德的局面。燕山各校纷纷响应花家地小学的倡议书，各班板报内容涣然一新，使市教委的精神及时传达到各校。如，星城第二小学，在“六一”节庆祝大会上，三年级一班学生面向全体师生宣读“做有文明风范的小学生”倡议书；8月31日开学在即，9月1日，各校校长亲自做国旗下的讲话使全体师生进一步明确学校倡导百度文库 的精神。9月10日是燕山教委确立的“师爱阳光，桃李芬芳”主题教育日。各校开展了形式多样的尊师爱生弘扬传统美德教育活动。家长的感谢信、社区的表扬信送进了校园。公民道德宣传日、国庆前夕以及学校的重要活动日都通过燕山的电视、报纸传出信息报道。在校园内，主题班会、“躬行文明礼仪”专题报告会、知识竞赛、诗歌朗诵、文艺汇演，身边的文明故事会、“心中的道德”漫画创作大赛、《节水节电》手抄报展示活动、家长讲述《孩子身边老师的故事》征文、《作文与做人》征文活动、文明礼仪儿歌创作传唱、小品演出、班会、“我为队旗添光彩”演讲比赛、唱自律歌等等孩子们喜闻乐见的文化活动广泛开展。学校图书馆购进了新书、校园网有学生的专栏、墙面悬挂着名人名言、广播里是动听的儿童歌曲、橱窗里是“首都中小学生文明形象”、提示语、标志牌，学生手之所触，耳之所听，目之所及，身之所感，心之所悟，脑之所思，口之所传，体之所行，无不蕴涵爱国、尊重、文明的内涵。文明向上的校园文化氛围，对学生起到了价值引领的作用。

（三）、实践体悟、强调践行

我地区开展尊重教育专题研究的实践告诉我们——“文明礼仪伴我行”的实质是要把人的权利和责任还给人自身，要发展学生的个性，培养规则习惯。抓住重点、实践体悟、强调践行是我地区开展“文明礼仪伴我行”的基本策略。各校建立了“征章”机制，评优机制，在学校、家庭、社区的广阔天地里，学生学中做，做中学，实践中体悟，实践中强化养成。半年来做了几方面尝试：

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课堂感悟，课后实践，教书育人。课堂是教书育人的主渠道，借助教学内容引导学生理解十个文明形象，把握文明形象是教师的责任。教师们根据不同年级学生的特点，结合教材的内容，运用灵活的教法引导学生课堂感悟，课后实践。思品课、政治课的正面灌输与引导，其他学科课的渗透、班队会课的思辨、总结交流都为学生全面解读十个文明形象提供了支持。例如守法的教育、远离歌厅、舞厅、游戏厅的教育，节约能源的教育，孝敬老人的教育、与人交往的文明礼仪等等都使学生得到细致入微的指导。

关注生活，展开调研，自悟自得。2003年以来，燕山地区中小学开展了北京市十五规划课题《研究性德育》的研究，在教师的指导下，学生们对燕山地区居民的卫生习惯进行调查，对水资源利用进行调查，对课间同学的行为进行调查等等。通过调查使同学们打开了视野，从比较高的视点，发现了比较普遍的社会问题，从而激发了社会责任感。例如，前进小学学生对学校噪音进行调查，召开主题班会，达成的共识是，课间要轻声漫步。星城二小学生对学生课间纪律进行调查，发现小同学们活泼好动，教学楼里没有适合孩子们的游戏场所，他们向校长提出建议，请校长允许孩子们课间到楼下去玩。于是班主任老师和孩子们共同讨论如何既不耽误上课，又能玩得开心？学生们提出了下课铃声响，迅速站队集体到户外游戏，游戏讲规则，不耽误玩的时间的自律要求，教师也保证不拖堂等约定，学校还从学生的实际出发划分了课间游戏区，添臵了设施。促进了师生践行履约，使学生不仅有自悟还有自得。

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参观实践，研究交流，达成观点。在生活中，让学生体验不同的角色的行为方式，有利于引发学生对文明形象的追求。各学校积极组织学生的实践活动，与家长合作在家中设家庭劳动岗位，与企业合作，带领学生到污水净化厂参观水净化的流程，采水样、做实验，与社会学科教师合作了解社区的人文地理风俗人情，学生们到红领巾街搞卫生，到绿地捡拾白色垃圾，回到学校召开班会，谈体会，讨论《首都小学生十个文明形象》的合理性。在实践——认识——再实践——再认识不断反复中，学生的认识提高了。

基地感悟，明确要求，形成习惯。今年以来各中小学十分重视发挥教育基地的作用。100%的学生参与了教育基地的活动。例如，有的学校为加强学生爱国旗教育，规范升旗行为，组织学生到教育基地——天安门广场与武警战士一道升起共和国的国旗。在体会庄严、神圣的同时学习规范的礼仪。各小学也积极利用电视台关于奥运会直播节目，唤起小学生的爱国情感，进行敬国旗的礼仪教育。家长反映，向阳小学五年级周睿同学在家中只要听到国歌响起，马上立正站好行队礼。孩子的行为一次次感动了家长，带动家长尊重国旗，行礼。

读书观影，征文反思，升华认识。文明礼仪不是做给别人看的样式，它应是发自内心的一种觉悟，它应有利于学生个性化的表达自己。因此，我地区干部教师十分重视学生向书籍学习、向影视作品学习，学校图书馆购进了学生喜闻乐见的书籍，班班有图书角，形成了借阅制度，学校开展了古诗文诵读活动，“我喜欢的美德格言”征文活动，学校的小小电视台，及时播放爱国主义影片。本学期学生100%百度文库 的看了《张思德》《女生日记》等影片，欣赏了残疾人的文艺演出，燕山地区社区晚会。读书观影赏剧活动开拓了学生的视野，丰富了学生的见识，提供了学生借鉴他人经验的机会。征文活动力求做人与作文的统一。在作文的同时，引导学生学会反思，明辨是非。例如，学生在写观剧有感时，写到有的成年人为看明星表演，不顾其他观众的利益站到座位上的自私表现，是不文明的举止，自己虽然没有看到明星，但是不后悔。做文明观众，就是要从自己做起。可见学生的认识是在实践中升华的。

日常生活，践行礼仪，学做规范。“文明礼仪伴我行”主题教育，落点在日常的生活学生可以践行礼仪，形成习惯。半年来，学生们在生活中获得了真知，自定了许多守则性要求，张贴在学校的文化墙上。如，小学生创编出了《文明礼貌拍手歌》、《养成教育自律歌》，许多班级制定了《班规》，各校从实际出发制定了切实可行的《学生风范》等。也有的学校制定了如《星城小学学生十个好习惯》，学生们自制规范，自我约束、自主管理，正在实现“要我做”向“我要做”的转变。

教育是唤醒、帮助和引导学生发展他的主体意识。在实践中学习选择，培养学生负责任的生活态度，而不只相信规定出来的东西。我们坚信人才是生活中成长起来的，不是由教师制造出来的。

（四）、评比展示、促进养成

一直以来，我们始终坚持边实践、边总结、边评比、边表彰来推进文明礼仪伴我行主题教育的。我们建立了教委、学校、班级百度文库

三级表彰体系，形成了表彰制度。小干部轮换制与表彰结合，展示学生的风采；雏鹰征章与评比结合，满足学生渴望成功的心情；“榜样在我身边”故事会，“行为规范优秀班”“先进校”评选；“文明形象大使”设计与选拔；好人好事板报栏，文明行为标兵橱窗展示方式，不断强化学生的文明行为，涌现出一批批具有良好文明习惯的好学生、班风正素质高的先进班、先进校。

（五）、主要经验、体会和效果

1、教师职业道德建设，是提高学生养成文明礼仪素养的重要保障。

2、营造舆论氛围是学生养成文明礼仪行为的外部条件。

3、以尊重理念为指导开展教育活动，有利于健全个性，培养习惯。

“文明礼仪伴我行”主题教育开展已近半年，不仅是中小学生的文明素养有了提高，广大干部、教师的育人观念也产生了变化，学生“做中学”，实践中成长的教育思想被广泛认同。环境育人、情境育人、赏识人、激励人育人为本的理念转变为教育行为。主题教育的成果是教师“成长线”与学生“发展线”互动、协调与共进。

目前，我地区主题教育即将进入总结交流提高阶段，我们要继续以中央和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，以爱国主义教育为核心，深化主题教育，为迎接奥运会努力，为学生的全面可持续发展积极探索。

三、关于贯彻德育工作会的初步设想、安排：

为贯彻北京教育大会、北京市中小学德育工作会议精神，增强德育工作的针对性、实效性，改变“重课堂教学，轻社会实践，重说百度文库

教，轻体验”的问题，创造燕山独特的德育模式，燕山地区继续以中共中央国务院《加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，贯彻十六届四中全会政治思想工作的精神，在德育机制的构建中体现“整体”理念，凝聚育人合力；在德育方法上贯穿“主体”理念，引导学生学会自我教育；在德育的实施中遵循“载体”理念，强调育德的实践性。指导学生对身边的政治、思想、道德、生活等问题进行研究，提高学生的政治思想觉悟和辨别是非的能力。在与自我、与他人、与知识、与社会、与自然的互动中，激发学生的生长点，促进学生权利和责任的回归与统一；实施“三项工程”，坚持“三个工作模式”弘扬民族精神，培养具有高度社会责任感和文明素养、积极进取取、蓬勃向上的新一代首都少年。

针对我地区德育工作的薄弱环节，我们的工作对策是：“三加强，五确保”；加强投入，确保网络教育有突破，确保教育机制的落实；加强培训，确保心理健康教育开展，确保教师队伍和家长观念的更新，方法出新；加强教育管理和科研，确保燕山地区未成年人养成教育适应社会发展趋势，努力形成全社会关心、支持未成年人的社会氛围。

总之，在我们要继续遵循“整体”、“载体”、“主体”的“三体”理念，以中共中央国务院，北京市委市政府、燕山工委燕山办事处关于《加强与改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，乘势而上，顺势而为。更新教育观念，认真探索研究性德育活动的新方法。弘扬民族精神，积极提高未成年人的文明素养，树立“首都中小学生的十个文明形象”，为推进素质教育，做出我们的贡献！

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燕山小学2004年德育工作总结

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燕山教育委员会小教科 2004年12月21日星期二

第四篇：大沙总场小学教科研工作总结_

大沙总场小学教科研工作总结_

大沙总场小学教科研工作总结

一、本期开展的主要教研工作

（一）、常规教研工作

1、各教研组根据学校教研工作计划，开展了扎实而富有成效的教研工作，每个教研组做到计划具体、目标明确、责任落实，全校教师参加教研活动的出勤率达95%。特别是英语教研组，开展活动多次，还承办了洪湖市在我校举行的小学英语教学工作现场会，我校两位英语老师提供两节课，受到领导和听课老师的一致好评。为这次现场会，教科室还专门编辑了一本英语专题资料，展现了我校的英语教学教研的热潮。

2、加强教师校本培训，绝大多数教师的教研能力有所增强。本期由教科室组织开展了课堂教学的有效性、作文教学、案例写作以及课堂教学评价等专题讲座，使教师对反思的方法、内容及功能有了较为明确的理解，帮助教师更好地把握对课堂教学的评价原则、方法及策略。

3、本期继续坚持了教师公开课制度，对优化课堂教学，引领青年教师，提高课堂教学质量产生了积极的作用，根据我校语、数、体艺科教师较多的情况，要求每位年轻教师一学期必须上一节公开课，全校本学期共上公开课10多节。为推动研教改步伐，在中心学校的指导下教科室成功地举办了教学能手选拔赛，语、数、科、英等各学科教师一展风采，这次活动激励了年轻教师的教学热情。刘红霞、陈辉两位老师在洪湖市第九届小学教学能手竞赛活动中也取得了较好的成绩，得到了教学专家的好评。

4、做好与邻近乡镇的教研交流活动，本学期开展了与大同总小、新滩镇小的两次教研活动。

5、各教研组、年级组根据本学科及组内教师结构情况，开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的集体备课专题教研活动，对提高本组教师的教学能力发挥了一定作用。

6、充实完善了教研科研的各项制度，形成了自身的教科研工作管理体系，为教科研工作的深度推进提供了保障。

7、继续协助教务处做好教学月查工作，为帮助教师调整和改进教学以及评价教师工作提供了最基本的依据。

8、做好教科研信息发布。利用校园QQ群、学校网站进行各类信息的发布和交流，如各类学习材料的下发，各类教育教学论文、案例、随笔、教学设计等的评比通知、各种杂志的约稿、各类竞赛的获奖情况等。

9、校刊编印。精选教师、学生等各方面的文章，积极筹划编印XX年《我行我思》、《尖尖角》，并在校园网站上公布，为教师、学生、家长提供交流学习的平台，同时为今后的编印工作积累更多经验。

10、上荐。积极向各级各类教育刊物，如《弄潮》、《洪湖教育》、《教师培训》、《湖北教育》、《教育科研动态》、《少年写作》、《荆州日报。教育周刊》等，推荐教师的各类和学生的优秀作文，同时积极组织教师参加各级各类的教育教学论文评比。本学期共有7篇发表，10多篇获奖。

11、主动做好每年一届的科技创新大赛工作，指导学生的科技实践活动，推荐优秀作品参赛。

（二）、教育科研工作

1、课题研究。本学期我校的市立项课题《提高学生习作能力的策略研究》，在市教科所专家、中心学校领导、学科课题组指导下，积极开展研究，并取得阶段性成果，在荆州市“提高课堂效益”的课题会议上交流。同时，筹备材料，积极申请“荆州市先进课题组”。本课题还在本学期加入了湖北省教育科学规划“十一五”资助课题《互动导学式心灵写作课例研究》课题协作研究，《互动导学式心灵写作课例研究》邀请全国和全省著名课改专家、全省著名语文教学专家为专家指导组成员，以《新课程研究》和《少年写作》杂志为平台，以湖北省少年作家协会和中小学作文教学研究学会为组织后援，促使学生在写作实践中形成写作兴趣，掌握写作方法，提高写作能力，变“要我写”为“我要写”和“我会写”，并在写作过程中学会学习与合作。共同开展协作研究，参加全省的校本行动研究协作攻关行动。我校的英语教研组也被评为“荆州市先进教研组”。

2、外出学习。派出语文教师荆州市课题会议观摩课活动；派出了英语骨干教师参加荆州市英语听课活动。在洪湖市教研室举办的语、数课堂教学竞赛中，我校都派出了学科教师代表参与学习。

（三）加强学校教科室建设

1、完善了教研组，建立了教研以组长为教学研究的第一责任人制度。本学期对课题进行了梳理，建立了教研组运作常规，以规范教研组的活动。

2、进一步确立了教科“先导”地位，完善了考评机制。，以保证有较多的时间用于研究。

3、教科室认真制订每学期的教科研计划，妥善安排各课题的活动。做到了每个课题每学期至少举行一次研究活动，做到有资料准备、有研究现场、有中心发言、有活动小结。

二、今后尚需努力的方向

1、加强过程教研过程管理。注意对教研活动资料的收集、整理。

2、坚持走出去的思路。走出去见大场面，见大会场，见多识广，更新教师观念；紧跟教改步伐。调动教师教改激情，使他们坚信：不知不觉会浪费一生，所见所闻能改变一生。

3、开辟请进来的路子。把优秀的老师请到学校上示范课；把教研工作做得好的教研人员请到学校讲经验、体会；努力把小学教改中的名家请到学校作座。

大沙总小教科室

XX年12月

第五篇：2015年秋学期寨沙中心校德育工作总结

2015年秋学期德育工作总结

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》和全国、全区、柳州市教育工作会议精神，切实把立德树人作为教育的根本任务，深入推进实施素质教育，促进学生德智体美全面发展，全力打造我校德育工作新亮点，实现德育工作新提升，一学期来，我校坚持育人为本、德育为先，遵循小学生的身心特点和成长规律，突出社会主义核心价值观教育主题，加强爱国主义教育、理想信念教育、行为规范教育、社会实践教育，以及民族精神、社会主义荣辱观教育，创新德育形式，丰富德育内容，增强德育合力，培育德育品牌，建设德育资源，形成具有我校特色的德育工作体系。一学期来主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1．加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。每月进行一次政治业务学习，组织教师学习新的《中小学教师职业道德规范》、和社会主义核心价值观等，每位教师写一篇心得体会，池仁秀、罗龙秀等6位教师获镇级《社会主义核心价值观》演讲比赛一、二等奖。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2.抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，召开班主任专题会议5次，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、绩效的重要依据，我校26名老师在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳，爱岗敬业，敢于创新，创不凡的成绩。

3.加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1.加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2.强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比方案。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、内宿生的内务评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴校牌情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。每月进行一次的流动红旗、内宿量化评比活动，表彰先进，激励后进。

3.充分发挥值周生、班级干部值日监督作用。各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4.继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5.每学期初，班主任就要摸底排查，建立留守儿童档案，开通亲情电话，做好家校联系，对他们要格外的关心爱护。

三、积极开展各项活动，深化学校特色项目教育

我校政教、少先队工作以思想道德教育为中心，继续抓好各项活动，提高队员的综合素质和榜样作用，少先队工作、关心下一代工作稳步健康发展。在9月份开学，各中队组织学生观看“开学第一课”；以“中秋、清明、端午、国庆等重大节日为契机，很好的开展了“慎终追远、缅怀先辈”、“奋发向上.崇德向善”、“纪念抗战胜利70周年”、中华经典诵读活动和我的中国梦读书等活动；增强了学生爱国爱队的热情；每周利用周会课的时间开展“尊老敬老”主题班会主题、“红领巾相约中国梦”等丰富多彩的主题班会活动； 在10月开展小手牵大手，安全，反邪教，预防毒品、艾滋病，国防宣传活动； “社会主义核心价值观”的24字方针深入学生和老师心中，还开展了“践行社会主义核心价值观”的系列活动，围绕“社会主义核心价值观”这个主题，学生宣讲团成员在国旗下，班级里进行了多次宣讲活动；每月由少队定好主题出一期黑板报并及时进行评比表彰；每月开展中华经典诵读活动，评出“书香班级，国学少年、书香家庭”，给予表彰，共开展了2次道德讲堂活动。以“交通安全伴我行”、“我是向上向善好队员”、“崇尚科学反对邪教”、“讲文明懂礼貌”、“庆元旦迎新年”为主题，一共出了5期黑板报。并评出名次给予班级奖励。9月15日，各中队开展了“依法推广普通话，提升国家软实力”主题班队会活动；以“纪念抗日战争胜利70周年”为主题。10月12日开展“我是向上向善好队员”主题班队会活动；11月开展青少年毒品预防教育“五个一”活动，通过网上展览、课堂、视频、主题班会、征文五个活动，让学生了解了毒品的危害，远离毒品的重要性。12月初召开了全校家长会，由校长向家长介绍学校的发展情况，由班主任和科任老师反馈学生在校的学生和生活表现。获得了广大家长的一至称赞；分别在10月开展“我的中国梦——向国旗敬礼”主题征文活动，12月开展“向经典致敬，与梦想同行”师生征文评比活动，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。政教处以学校“阳光成长”跳绳比赛、元旦节术节活动为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。还参加了县文化艺术节舞蹈比赛、县体育运动会取得了较好的成绩，为此，雷华珠、戴树芳、李倩蓉老师功不可没，为这两项工作的顺利开展作出了很大的贡献。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

寨沙镇中心校

2016年1月8日