大丰市新丰镇第四小学年度工作总结

第一篇：大丰市新丰镇第四小学年度工作总结

大丰市新丰镇第四小学年度工作总结

过去的一年,我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以党的十八大精神为指针,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。以提高教育教学质量为中心,以“创品牌、促均衡、提质量、树形象”为工作重点,在教育局、第六共同体及中心学校正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下:

一、加强了教师队伍建设，推进课堂教学改革。

实施素质教育，关键在于教师。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的保证。”因此，我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。

为建设一支高质量的教师队伍，我校认真做了两件工作：一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进娶建树成才的优良环境及其运行机制;二是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。

1、构建优良环境。

(1)努力争取教研活动在我校举行。本学期，第六共同体，这些活动无疑为我校教师提供就近学习的好机会，并大大提高我校的知名度，为今后的工作奠定了良好的基矗

(2)积极选送教师外出学习。我们先后派副校长蔡中洋、骨干教师周亚祥、曹李花等教师到外地学习，带回了先进的教学方法和教改动态，不但在周前会上认真传达，而且通过上示范课，使全体教师更新教育观念，明确教改的方向性，促进课堂教学改革。(3)鼓励中青年教师及时“充电”我们的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知识，教今天的学生，培养明天的接班人”。要改变这一现状，关键在于教师不断学习新知识，掌握新方法，树立新观念。为此，我校的中青年教师全部参加继续教育的培训及学习，学校在学习经费及时间上给予最大限度的支持。

(4)选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。

2、以课题促教研，在教科研实践中培养教师。

我们加大教科研的力度，在教科研实践中培养教师。具体的做法是：

(1)以课题促教研。本学期我校积极开展教科研活动，取得了丰硕的成果。朱元建主任负责的《学会感恩》及教学能手严万兰的《“大语文观”下的作文教学》获盐城市立项。副校长王加红《小学生“快乐作文”理念与策略研究》、骨干教师王成峰《新课程背景下小学数学作业有效》、江燕秀《小学音乐教学常态化》以及卞睿的《信息技术教学中问题情境创设的策略》获县级立项。

在这些课题的带动下，全校教师的教科研热情高涨，论文发表获奖的消息频传。蔡中洋《小学数学教学情境的创设》、王启标《小学数学复习课的现状分析与策略研究》、柏慧娟的《低年级识字、写字中的美育教学》、《根据儿童认字特点有效抓好识字教学》都在各大核心教育期刊上发表。其他老师也分别在盐城市和大丰教育局组织的论文比赛中获奖。

(2)同心协力为教学、教研。我们新丰四小的领导和教师基于“校兴我荣、校衰我耻”的责任感，全校上下齐心协力，为了共同的目标，2 团结得像兄弟姐妹一样。一位老师参加教学能力竞赛，全校教师都来相帮，自动聚集在一起，帮助备课、听课、评课„„，大家都认为，这不是某个教师个人的事情。正因为此，我们的教师如虎添翼，教研成绩十分喜人：许玲艺、郭静、严万兰老师在优质课比赛中都获得了一等奖；曹李花、陈波、杨国栋在教师基本功大赛中获得了二等奖。

二、健全学校管理制度，抓好教育、教学质量。

质量是学校的生命力。提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。本学期，我们要已有的基础上，进一步健全管理制度，基本达到了“依法治教”。

1、优化对教师教学过程的管理。

(1)备课管理：要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。要求备课栏目齐全，做好面上文章。建立课前教案检查制度，规定超前备课。

(2)上课管理：规范教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导，并建立课堂评估制度。

2、优化学生学的过程管理。

优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一，我们主要做：

(1)重视学生预习自学能力培养。(2)加强学生学习过程的指导。(3)开展学生互帮互学活动。

3、加强领导，科学管理。采用定期或随机检查的方式，由学校领导小组进行考核评价，作为考核教师素质和能力的依据之一。

三、以少先队为主阵地，培养校园精神。

1、抓规范，培养学生自我管理能力。学校以《小学生日常行为规范》为切入口，开展“三项竟赛”，使每个班级形成良好班风、学风和校风。

2、开展各种活动，丰富课余生活。为使每个学生都有参与和表现的机会，我们开展了全校性的“阳光体育系列活动”，还开展了“行知互动剧场”比赛等，为学生提供了一个锻炼的舞台，充分发挥学生的特长，增长了才干。

四、切实做好寄宿管理，免除学校、家长的后顾之忧。

1、强化管理。我们建立了“学校领导亲自抓，保育员主要负责，值日、值周老师认真督促，全体教师共同参与”的科学管理体系，制订出一系列寄宿生规范制度，并做好落。

2、定期如开“两会”。即寄宿生家长代表会和寄宿生座谈会，让寄宿生及家长了解学校管理情况，提出意见和建议使寄宿管理更上一个台阶。

五、安全工作

1、切实做好安全工作，完善学校安全管理制度，加强了门禁和教师值班的管理，加强了学校师生的人身安全和财物安全的管理工作，落实了安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学校安全预警机制和应急机制。严格门禁制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园.并且规定了进校制度，静校制度，师生作息制度等。

坚持领导教师值班制度，挂牌上岗，在上下学的学校门口必须一名领导、一名保安，两名教师、在门口值勤，并且协调派出所在上下学时间进行值勤。

2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查，每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的 4 安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。

3、学校定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。对师生进行了安全知识教育和培训，普及了自护知识，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。

4、通过《致学生家长一封信》、家长座谈会、家长调查问卷、意见征询，小手拉大手，安全教育进家庭，进社会。

驻足回首，我们“倡和谐，重内涵、齐心协力抓质量”；展望明天，定会“沐春风求发展，与时俱进谱新篇”。我们坚信：有各级领导的正确引领和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，新丰四小的明天一定会更好！

第二篇：大丰市新丰第四中学

大丰市新丰第四中学

信访维稳工作预案

为保证在发生重大信访事件时，学校能够及时、高效、有序地开展工作，提高学校信访工作的反应能力和处理突发事件的水平，妥善处理突出问题和群众性事件，维护改革发展和稳定大局，我校按照《信访条例》，根据市县教育局相关精神，结合学校工作实际，特制定本预案。

一、组织机构：

成立新丰第四中学信访工作领导小组。组长：蔡祥。副组长：李兴东。成员：学校中层干部。领导小组办公室设在工会办公室。

二、指导思想和工作原则

要牢固树立“稳定压倒一切”和“安全第一”的思想，高度重视学校安全稳定工作，从社会稳定的大局对待信访工作，把教职工及学生和学生家长的疾苦放在心上。切实落实“分级负责，归口管理”和“谁主管，谁负责”的信访工作原则，解决群众反映的各种困难，保证及时、正确处理教职工、学生及学生家长上访的问题，树立学校良好的形象。确保政令畅通和社会政治稳定。

三、加强沟通、重在预防

加强沟通，信访领导小组成员应充分发挥桥梁纽带作用。要带着感情做好教职工、学生及家长的工作，把问题解决在基层；要抓好宣传引导，使不违法上访变成群众的自觉行动；坚决查处背后支持、鼓励群众上访闹事行为，规范上访行为，创造良好信访秩序，把学校信

1访工作纳入依法正常、合理、有序的轨道。各处室、各年级组对能够解决的问题应抓紧时间来判断处理，一时处理不了的，要做好工作，向教职工说明情况，讲清道理，把工作做深，作细。对教职工及学生和家长反映的难点、热点问题应及时迅速报告学校领导，学校领导要把解决群众困难的情况应及时迅速地反馈给教职工、学生家长。

强化措施，组织集中开展不稳定因素排查活动，重点排查重点人员的思想状况、校园网、校园周边环境、食品卫生健全管理、危险物品的管理、消防安全设施等。对排查出来的问题和隐患，要立即采取有效措施，及时予以化解和解决，努力将不稳定因素消除在萌芽状态，坚决防止酿成重大群体性事件。

四、实行信访首问责任制度

实行首问负责制。学校各部门对上访问题要认真接待，以事实为依据，按照法律、政策规定，认真负责地解决群众反映的实际问题，深入细致地做好思想政治工作。要以高度负责精神，把问题解决在本处室、本年级、本班，绝对不能放任不管，更不能推向上级，推向社会，对因工作不负责任，造成越级上访或产生严重后果的，要严肃追究责任。

各部门、年级、班级发现重大信访情况应立即向学校主要领导和信访领导小组报告，说明事件的时间、地点、人员情况、事件原因及处理情况等，学校要及时向教育局上报相关信访信息，同时采取相应的有效措施稳定上访人，维护好治安秩序，防止不法分子借机破坏捣乱。

五、突发信访事件的处理原则和要求

发生信访突发事件时，由学校信访工作领导小组统一指挥协调，领导小组可以随时调集有关人员，用于处理各类信访突发事件，学校各部门、各教职工必须全力支持和配合。

领导小组成员必须到现场亲自指挥，相关工作人员按其工作职责及时开展工作，采取可行性方式来应对事态的发展，要组织工作人员全程跟踪上访人的行动，开展引导、疏导、教育、劝阻工作。

1、必须坚持依法解决问题与思想疏导教育相结合的原则。既要妥善化解矛盾，维护校园稳定；又要坚持依法办事，准确运用政策法规，采取果断措施迅速处置，防止事态的扩大和蔓延。

2、要高度重视信访突发事件的处理工作，各部门接到通知后，主管领导和具体工作人员应立即按照各自的职责分工迅速开展工作，不得以任何借口拖延、搪塞。

六、信访事件的善后处理工作

1、由学校信访工作领导小组安排相关人员向信访人宣传《信访条例》和有关规定，对信访人违规行为进行批评教育。经教育后改正的对其正常的上访要求按职责范围予以受理。

2、将事件的整体情况进行总结，形成书面报告，上报教育局纪检监察科。

七、加强值班、信息和信访工作。学校在各节假日都要安排相关人员负责值班，信息报送务必“快、准、实”。如遇有重大突发性事件、重要社会动态、师生重大思想苗头、重大灾情和疫情等紧急重大

事件时，要及时做好处置工作，并尽快将有关情况上报教育局纪检监察科。

二〇一二年三月一日

第三篇：大丰市新丰镇第二中心小学教师教学基本功培训方案

大丰市新丰镇第二中心小学

教师教学基本功训练与考核实施方案为了全面提高新课程实施水平，建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，根据大丰市教育局关于加强教育教学常规管理的要求，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教学质量为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力的专门训练，全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍。

二、参训对象

全体在编教师（获得盐城市学科带头人以上称号的教师以及50周岁以上的女教师、55周岁以上的男教师可免于考核）。

三、训练内容

教师“教学基本功”主要指：教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。具体训练内容、达标要求及考核办法见附件。

四、训练原则

1.坚持面向全体与分层推进相结合的原则。

所有专任教师都要立足实际，本着提高本岗位的专业素质的目的，参加大练教学基本功活动。根据教师的年龄特点及不同起点，我校分35周岁以下组、36-45周岁组、46周岁以上组三个组别，各组

有所侧重地安排训练内容，规定训练项目，做到因需而练，各扬所长，分步推进。

2.坚持校本培训与个人研修相结合的原则。

培训以教研组为单位，坚持集中培训与自主学习相结合，自学自练和活动锻炼相结合。通过开展形式多样的校本培训活动，对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训；全校教师要积极主动参与培训，并充分利用时间与机会进行自我研修，苦练基本功，提高从教技艺。

3.坚持全面发展与特长发展相结合的原则。

开展基本功训练重在全面提升教师的从教素质，促进教师奠定扎实的教学基本功。在此基础上，每位教师要根据自身实际明确主攻目标，练就独特的教学特长。

4.坚持校本评价与市局考核相结合的原则。

夯实教学基本功是一个不断累积的过程。对教学基本功的达标情况要实行自我检查、校本评价、市局考核三位一体的办法。自评是基础，校评是重点和关键，市局考核是督促和提高。我校将严格按照市局的要求，推进基本功训练的有效开展。

五、实施步骤

我校教师教学基本功训练与考核活动以三年为一个周期。具体实施步骤为：

第一阶段：宣传发动阶段（2012年9月25日前）

1.依据市局训练考核办法，把训练活动纳入我校发展规划和教师

专业发展计划之中，并结合我校的实际，健全组织，建立制度，细化责任，落实到人，逐层推进。

2.召开启动大会，向广大教师宣传、阐释在新的背景下开展教学基本功训练的必要性和重要性。认真部署训练计划，组织教师学习达标要求，统一思想，达成共识，营造“大练兵、大比武”的氛围，将达标要求自觉转化为每个人的自练行动。

3.我校以学科组为单位组织学习和培训，各位老师对照达标细则，采取一人一案的办法，制定好个人训练计划。

第二阶段：组织实施阶段（2012年9月26日-2013年10月31日）

1.专业引领。我校根据市局达标考核要求，将六项教学基本功的相关技能作为培训内容，由学校校级管理人员、市级学科带头人以上的教学骨干分别担任研修人及培训教师，结合教师在日常教学过程和练习基本功过程中出现的问题进行专题讲座与专业训练。充分利用名优教师这一培训资源，发挥其典型示范作用，传授其先进经验，提升训练水平。

2.微格训练。为了将训练结果应用于教学实际，教学基本功的训练要采用微格教学训练的方法，将教师在课堂教学中的教学行为进行分解，逐项进行培训，当每一教学行为达到基本要求以后，再综合形成整体课堂教学技能。

3.自我研修。教师教学基本功训练重在自我研修，贵在立足岗位，练有用之功；同时，要结合个人的优势项目，练就教学特长。

4.活动促进。根据基本功训练的特点和规律，我校每至少组织一次教师教学基本功训练展示活动，并覆盖到每一门学科、每一位教师，逐年组织开展教师教学基本功大赛，从而为广大教师搭建展示、竞争的平台，以调动教师“练功”的积极性，提高训练质量。

第三阶段：考核总结阶段（2013年秋学期-2014年春学期）

1.学校考核。以校为单位组织考核。过程性考核和终结性考核相结合。其中过程性考核和终结性考核各占50%。过程性考核主要考核教师的训练计划、参训时间及自我研训质量；终结性考核可将每项基本功设为20分，对达标项进行逐项测查，量化积分。每学期组织一次考核。

2.总结表彰。

定期召开经验交流会、基本功训练展示会等对先进典型给予表彰，激发教师个人“练功”的积极性。

六、保障措施

1.加强组织领导。成立教师基本功训练与考核领导小组，结合实际，制定具体实施方案。领导小组如下：

组长：陈宝平

副组长：赵建忠何如美

成员：教导处教科室

2.落实经费保障。我校依据基本功培训与考核计划，安排教师培训经费，确保培训与考核活动正常开展。

3.强化考核奖惩。将培训与考核有机结合，加强对教师基本功的过程性考核，并注意资料的积累，建立和完善教师教学基本功训练与考核档案；考核结果作为教师考核重要内容。

第四篇：新丰镇社会管理创新工作总结

新丰镇社会管理创新工作总结

新丰镇于2006年由原东南、万福和新丰三个乡镇合并而成，辖区面积达58平方公里，下辖23个行政村（7个村正在向社区居民委员会过渡），267个合作社，3个居委会，全镇户籍总人口6.08万人，其中137个社已完成统征统转，3万余人已实行了“农转非”并搬进了安置小区进行集中居住，城镇人口比例达到了60%以上。因面积广、人口多，又处于广汉市城区和工业规划区核心地带，新丰镇涉及综治、维稳、信访、征地拆迁及安置、社会保障、失地农民再就业等方面的社会管理工作较之其他乡镇更为繁重。要做好这项工作，在人力、物力、财力相对有限的情况下，必须结合实际，积极探索和创新，走出具有新丰特色的社会管理之路。自全市范围开展社会管理工作创新以来，镇党委政府在市政法委的指导下，紧紧围绕建设“和谐新丰”的目标，以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口，提高社会管理水平，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，加强制度建设，维护人民群众权益，促进社会公平正义，保持了良好的社会秩序。现将我镇社会管理创新工作总结如下：

一、社会管理创新工作开展情况(一)组织保障

1、加强组织领导。把我镇社会建设、社会管理摆在与经济建设同等重要的位置，成立以镇党委书记为组长的社会管理创新工作领导小组，统筹协调和推进全镇社会管理创新工作。各部门各司其职，各负其责，密切配合，协同作战，形成齐抓共管的工作局面。

2、夯实基层基础。坚持重心下移，把工作的着力点放在各个村（社区），在组织领导、工作队伍、制度规范、基础设施等方面，加强建设，完善保障，确保工作有人抓，各项要求在基层得到有效落实。

3、严格工作考核。把社会管理创新纳入全镇考核重要内容，细化考核项目、标准和方法步骤，加大督导检查力度，推动工作不断深入。

4、加强舆论宣传。充分运用多种手段，广泛宣传社会管理创新的重要意义、工作进展和成效，动员全镇广大党员干部群众积极参与，形成良好的舆论氛围。(二)工作措施

1、强化综治领导，筑牢和谐社会根基

（1）由镇党委书记任综治委主任，整合综治办、司法所、信访室、法律服务所等部门，设立综治维稳中心，配备专职副主任1名，综治专干3名。充实各村治保会和调委会，成立“一室两队”（即：治安室、联防队、巡逻队），与社长共同负责综治工作，切实形成了镇、村、社三级联动的综治工作体系。

（2）加强技防设施建设。进一步拓展视频监控系统应用领域和范围，推进社会治安动态视频监控建设，调整整合现有区域的监控体系，构建视频信息共享平台，不断推进视频监控系统运行管理水平，及时提高应对能力。进一步加强中小学、幼儿园安保长效机制建设，努力构建校园监控与公安分局视频监控系统联网为核心的联动、高效的治安管理模式。

（3）突出流动人口管理。一是加强流动人口基础信息管理。以“一次采集、信息共享”为目标，加快构建流动人口服务管理信息平台，实行统一信息采集，统一组织管理，统一提供服务，信息资源共享的机制，准确登记流动人口的各类信息、出租房屋信息、就业就学信息。二是完善流动人口服务分类管理模式。搭建“分类式”管理平台，全面落实居住证登记制度。对固定居所的一般外来流动人口实行常规管理，对临时居所的人员实行有效跟踪管理，对无固定住所或无合法证件的人员实行重点管理，切实做到“以证管人”。搭建“旅业式”管理平台，对出租房屋进行分类，以 2 “常规管理”、“一般监控”、“重点监控”、“重点整治”区别对待管理，采取“谁出租谁负责”的原则，强化房屋出租人的责任意识，切实做到“以房管人”。搭建“行业式”管理平台，以强化“谁用工谁负责”的责任意识为前提，采取以行业为主要抓手的流动人口管理方式，实行用工单位负责制，探索建立行业单位流动人口管理员制度，切实做到“以业管人”。三是认真实施流动人口服务政策。认真实施流动人口及其子女在教育、居住、保险、医疗卫生、计生、就业等方面的服务政策，有效提升流动人口服务质量，强化流动人口对新丰的社会认同感。

（4）探索社会重点特殊人员群体服务管理创新。建立健全重点特殊人员群体管理台账。以镇综治中心为依托，搭建重点人员管控平台，建立定期排查和日常监管制度，全面摸清全镇刑释解教人员、矫正对象、吸毒人员、“法轮功”人员、易肇事肇祸精神病人、社会闲散青少年等重点特殊人员群体的底数，落实教育、服务、管理和帮教措施，最大限度地减少违法犯罪。

2、多措并举，切实抓好信访与维护社会稳定工作

（1）建立矛盾调处网络。成立社会矛盾纠纷调处领导小组，在镇、村（社区）、企业设立调委会，建立调解室，配备了专、兼职调解员，充实了维稳力量。并按照市上要求购买安装了信访、维稳工作信息系统，配备了专人进行使用和维护。现我镇有调委会27个，专、兼职调解人员356人；

（2）夯实维稳基础，多部门联动形成合力。对复杂、疑难矛盾，由信访办、综治办、维稳办、派出所、开发区及其他相关单位和部门联合调处，进一步整合力量，创新工作方法，形成强大合力。发生在我镇域内的“7.16”新丰民意市场工地和“7.30”红宇商务酒店工地的两起非正常死亡事件，正是在这一工作基础上得到了妥善处置。

（3）加强源头治理，确保矛盾少发生、争取矛盾不发生。坚持从源头上预防社会矛盾的发生，建立健全矛盾排查信息报告制度，坚持多方参与 矛盾纠纷调处机制，实行领导包案制、定期回访等方式，定期听取汇报，促进了调解工作得到有效落实。坚持村每半月、镇每月排查一次矛盾纠纷，并建立台账。对容易引发大的矛盾、大的群体性事件等隐患实行风险评估，力争将各类不稳定因素化解在萌芽状态，从源头上消除和预防各类矛盾纠纷。

（4）加大经费投入，严格进行考核、奖惩，制定了矛盾纠纷化解奖惩制度，并将工作经费纳入财政预算，保证了经费需求，实行目标责任制管理，并签订了目标管理责任书。

（5）畅通信访渠道，规范信访秩序。一是努力实现“群众上访为干部下访”、“被动应付分为主动预防”和“单纯信访为综合治理”的三个转变，深入基层掌握第一手材料，使村社两级应充分发挥桥梁和纽带作用，拓宽信息渠道，了解社情民意，及时获得预警性、超前性、深层次的上访信息，再按照“分级负责、归口管理”的信访工作原则，由信访部门协调、各职能部门各尽其责，在此基础上客观分析问题，制定工作预案，服务领导决策，把信访苗头消除在内部、化解在基层、解决在初始。二是加大普法和政策宣传力度。充分发挥村社两级桥梁和纽带作用，进一步强化与农村相关的如《村民委员会组织法》、《信访条例》等法律法规的普及和宣传力度，大力加强征地拆迁、补偿安置方面的政策宣传和解释，预防和避免因不了解政策、法律而诉求过高或非法上访。

3、着重制度建设，提升村（居）民自治自律和维权意识

一是规范村规民约，各村社在政府指导下对村规民约重新进行梳理、修订，并由村民大会或村民代表大会讨论通过；二是强化村务公开，按照村务公开工作规范化要求，对群众普遍关心和涉及群众切身利益的事项，只要不涉及党和国家的机密，都坚持按照“政策长期公开，经常性工作定期公开，阶段性工作逐段公开，重大事项随时公开”的原则，在村务公开栏向村民公开，接受群众监督。三是强化宣传，加强对村组干部和群众的 国策意识、自治意识、民主意识、维权意识、履行法定义务意识、服务意识的宣传和教育，为村（居）民自治提供良好的思想基础，创造良好的舆论环境。同时，充分利用“法律六进”和“律师进村社”等活动，通过宣传和有计划、有目的、有针对性的培训，广泛发动群众，提高群众的自治自律和法律维权意识。

4、以人为本，大胆创新，努力探索安置小区管理新途径。

抓住大力推进新型工业化和新型城镇化的历史机遇，按照“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的社会管理要求，积极引导部分有条件的社区进行社区管理改革试点。

（1）探索物业管理模式。根据小区的不同特点同步推行“物业公司管理”和“村两委管理”两种管理方式。对位于开发区范围内、地理位置相对集中的六个小区进行了市场化运作，引进了馨逸物业管理公司，开拓管理思路，提高管理水平。对位于新华村的湘潭安置小区（东区）、顺德安置小区，位于顺河村的顺兴苑推行了村两委管理方式，借用村社干部良好的执行力、激发村民自治小区的积极性对小区进行管理，同时探索农村城镇化后村一级党政机构及干部的职责转变。

（2）探索经费保障机制。将安置人员工资、办公经费、活动经费、公益事业经费全部纳入财政预算，将资金下沉，给予资金上的保障。将小区公共资产整合利用，对外吸取社会资金。严格监管资金使用情况，采用政府指导、居委会监管、业主委员会具体负责，配套建立财务公示制度，接受业主监督。

（3）探索服务方式。服务方式由走村入户服务变为入驻小区服务，服务内容由以服务农业生产生活为主变为提高居住质量、改善生活品质、完善社会保障为主。

5、探索城郊结合乡镇社会保障工作创新

5（1）抓好宣传工作，解决居民养老问题。利用各级党委政府对被征地农民的优惠政策，积极争取财政补贴，加大宣传力度，鼓励适合条件的居民参加城镇职工基本养老保险，解决居民养老问题。目前已办理 910 人

（2）抓好培训工作，解决居民就业问题。分析辖区居民劳动力特点，把握企业用工需求，对能立即上岗的大力推荐，对缺乏技能的进行有针对性的培训。目前已开展技能培训 5 期，培训 337 人。今年针对小区服务人员缺乏的现状，首次开设了物业工作人员技能培训班，培训了 57 人，学员已全部上岗。积极开发公益性岗位，为就业困难对象提供就业岗位130余个。组织失地农民现场招聘会，吸引26户企业参加，提供600个工作岗位，当场签订劳动意向性协议487份。

（3）抓好服务工作，解决居民医疗问题。积极上门服务，方便居民办理城镇职工医疗保险和城镇居民基本医疗保险，今年计划可办理城镇居民基本补充医疗保险25000余人。

（4）抓好引导工作，解决居民文化生活。在26个村（社区）共组建了26支文艺爱好者队伍，由村社干部、社区管理干部引导、组织开展文体活动。今年组织进行了农村文艺汇演1次，组织小区文艺活动10余场。

二、存在的不足

通过实际工作，我们发现在社会管理创新方面还存在诸多不足，主要表现在：创新工作思路不够开阔，方式方法不够灵活；一些基层干部对加强农村社会管理的重要性和紧迫性认识不足，农村基层党组织在农村社会管理中的政治核心作用有所弱化；由于缺乏必要的物质基础和财力保障，部分村（居）委会没有能力为村（居）民提供必要的公共服务，村民、居民自治组织因而未能很好地发挥其在农村社会管理中的主体功能和组织功能；农村的其它社会组织发育比较迟缓，村（居）民难以对农村公共事务进行自我管理、自我服务和自我发展。

三、下一步工作计划

（一）推动社会管理全面创新。

一是推动管理理念创新。准确把握当前社会建设和社会管理领域出现的新情况新问题，坚决改变单纯“管控”的思想观念和思维模式。实行依法、科学、柔性、人性化管理，推动社会管理科学化、规范化和常态化。进一步健全民主制度，从各个领域、各个层次扩大公民有序参与政治，依法保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。

二是推动管理主体创新。要从单纯重视政府作用向社会共同治理转变，从传统的社会管理向现代社会“治理”转变。

三是推动管理方式创新。要从偏重管制控制向更加重视服务、重视协商协调转变，更多地运用群众路线的方式、民主的方式、服务的方式，教育、协商、疏导的方式，化解社会矛盾，解决社会问题。

四是推动管理环节创新。要从偏重事后处置向更加重视源头治理转变，把工作重心从治标转向治本、从事后救急转向源头治理，使社会管理关口前移。

五是推动管理手段创新。要从偏重行政手段向多种手段综合运用转变，更多地运用法制规范、经济调节、道德约束、心理疏导、舆论引导等手段。

六是推动管理制度创新。要坚持加强源头治理体系建设、强化动态协调机制建设、推进应急管理制度建设，构建相互联系、相互支持的规范机制和制度体系。

（二）加强督查。要把任务分解量化，落实到岗位，量化到人员，并完善工作责任制度和考核制度，综合运用多种督查手段，强化督促落实，为经济社会更好更快发展提供良好的法制环境和稳定的社会环境。

二○一一年八月十七日

第五篇：大丰镇小学体艺工作总结 3

大丰镇小学体、艺工作总结

（2014—2015学年第二学期）

加强学校体、艺工作，不但是增强学生素质，养成良好卫生习惯，提高健康水平的需要，更是办学目的任务所决定的。目前的小学生，他们将承担建设社会主义现代化强国的艰巨任务，没有健康的体魄是无法胜任的。基于此，我校一直把体、艺工作列为学校工作的重要议事日程，认真规划，狠抓落实，检查督促、总结提高。

一、全员重视，人人关心，分工明确

我校从领导到教师一直以来都十分重视学校体、艺工作的开展，是基于这样一个办学的总指导思想：认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，切实实施素质教育，办出学校自己的特色，创建教育现代化学校。由此，我校将体、艺工作列入行政议事日程，经常深入实际，检查督促，研究解决体、艺工作中的问题。学校成立体、艺工作领导小组，健全领导网络、明确分工、加强负责：由教导处负责各年级按教学计划开足体育课、、音乐课以及美术课，保证教学时间。学校领导还经常深入体音美组，及时了解教师的思想动态、工作情况，对存在的问题，工作中的困难及时采取措施解决，对群体活动的开展，校兴趣特长班的培训、比赛等都亲临督促指导。领导的重视，不但调动体、艺教师的积极性，也为全校教师树立了榜样，全校师生人人重视体、艺工作，积极参与、支持体、艺已形成了风气，形成了传统，保证了我校体、艺工作的不断进取，长盛不衰。

二、抓好群体工作，增强学生体质

开展好学校的群体性活动，是体、艺工作的关键之所在，而认真上好每堂课，提高每堂课的教学质量，又是关键之关键。本学年我校始终不渝地坚持把“以学生发展为本，为学生成功而教”作为自己的教育准则，形成让习惯规范起来，让课堂全动起来，让学生活跃起来”的教育特色。体育组教师认真研究学习并实施体育与健康课程标准，研究贯彻“以生为本”的教育思想，坚持每周的业务和政治学习，认真领会新课标的教育理念，开展了新课程标准下的教育教学方法的讨论，并努力将新理念、新标准和新方法一点一滴地融入到体育教学中去。使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。在此基础上，认真组织开展好全校的体育活动，做好每天的广播体操和眼保健操。

体育活动更是精彩纷呈。学校一贯积极落实和树立“健康第一“的思想，确保学生每天1小时的体育活动时间，除了组织学生做广播体操和眼保健操外，下午的课外活动有校级课外文体活动、班级课外文体活动，校级课外文体活动在各室开展，班级课外文体活动分室内和户外，有电子琴、跳绳、踢毽子、跳皮筋、篮球、书法、古诗文诵读等多样的文体活动。从四年级开始，体育教师就对一部分身体素质好，有一定运动特长的学生进行选拔，组建田径队，制定训练计划，进行科学指导，严格管理，运动队坚持常年训练，从发展运动员身体素质入手，强化基本技术技能训练，不急功近利，在训练中注意学生的全面发展，磨练他们的意志品质，激发积极向上的进取精神，帮助运动员力争做到学习训练两不误。学校还充分发挥竞赛的杠杆作用，定期开展群众性体育活动，每年组织一次校运会，十月份校园艺术节组织一次韵律操比赛，趣味体育比赛，活动形式灵活多样，寓趣味性、参与性、竞争性为一体，人人参与，个个得到锻炼，切实增进了学生的身心健康，活跃了校园文化生活。

三、发展艺术教育，培养学生的艺术特长

为认真贯彻落实国家有关学校艺术教育的法规和文件，全面推进素质教育，深化艺术教育教学改革，大面积提高教育质量，提升学校办学品位和层次，我校一直把艺术教育工作作为学校教育工作的一个主要方面来抓。丰富多彩的课外艺术活动能培养学生欣赏美、创造美的能力，通过艺术教育，培养审美情趣和高尚情感，寓思想教育与艺术教育之中，使他们的身心得到健全的发展。通过艺术教学，培养学生对音乐、美术的兴趣爱好，使学生掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐、美术技能，给爱好音乐的学生提供广阔的天空，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，增强对大自然和人类社会的热爱。

1、认真组织课堂教学。激发学生兴趣，引导学生参与教学活动，在基训、唱歌、欣赏、器乐训练中，能让学生逐步掌握音乐的有关知识与技能。

美术课堂教学中，抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如溶入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、玩玩”轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。

2、课外、校外艺术活动是学校教育的重要组成部分，我校在活动内容和形式上采取多样化，根据学生的特点开设了体育、书法、绘画、读书等校级课外兴趣小组，面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与。课外兴趣小组活动的开展丰富了学生的业余生活，为参加各级艺术节打下了结实的基础。此外，学校教学楼、办公室的过道都布置了名人名言及名人画像，为学生创造良好的校园文化艺术氛围，校园每天播放校园新风及校园歌曲等，对学生进行艺术的熏陶，在每年的校园文化艺术节中，校园的文化氛围和艺术作品展受到了领导、家长的一致好评。

回顾过去，虽然取得一点成绩，积累了一定经验，但与上级的要求还存在一定距离。在今后的工作中,我们一定要继续认真贯彻体艺两个条列的精神，努力提高体育课、音乐课、美术课质量。同时，对学生良好的体育还有待于进一步的养成，我们还需在各方面严格要求自己，不断提高自身素质，为开创学校体卫艺工作新局面而努力奋斗！