2006下乐山四中新一轮支教工作全面启动

第一篇：2006下乐山四中新一轮支教工作全面启动

乐山四中

新一轮支教工作全面启动

近几年，乐山四中富有特色、卓有成效的支教工作，获得了社会各界的广泛赞誉，多次被评为市区两级“支教工作先进单位”。9月12日，乐山四中唐校长与金口河区中学刘校长签订了“乐山四中对口支援金口河区中学协议书”，标志着乐山四中新一轮对口支教工作全面启动。据了解，乐山四中从2000年开始就与金口河区中学结为“手拉手学校”，几年来，乐山四中利用师资力量较强的优势，采用“走下去，请上来”的方式为金口河区中学培养教师。新一轮的支教工作把培养骨干教师列为“重头戏”，乐山四中主动提出并承担了为金口河区中学培养骨干教师的任务，金口河区中学选派的2名教师都已到达乐山四中，他们将在乐山四中接受为期一年的培训。

乐山四中 张东海 2006年9月15日

第二篇：全面启动新一轮全国文明城市创建工作

全面启动新一轮全国文明城市创建工作

把 建设成“精、美、特、新”中小城市典范

市全面启动新一轮全国文明城市创建工作

8月5日，记者从新余市创建全国文明城市工作新闻发布会上获悉，新余市已经启动了以创建全国文明城市为目标的新一轮创建工作，争取今年在省级文明指数测评中力争全省前三名，明年争取全国文明城市申报资格，2017年冲刺全国文明城市，最终把新余建设成为“精、美、特、新”中小城市典范。

意义：

一个庄严的承诺 一项惠民的工程

全国文明城市是一个城市科学发展水平的集中体现，也是目前全国含金量最高、综合性最强、影响力最大的城市品牌。市委常委、宣传部部长、市创建工作领导小组副组长兼创建办主任郭力根在新闻发布会上说：“创建全国文明城市是市委作出的重大决策，是对115万新余儿女做出的庄严承诺。”市第七次党代会确定了建设和谐富裕文明新余的奋斗目标，并提出要争创全国文明城市；市委七届九次全会提出要以创建全国文明城市为目标，提升城市品味，建设美丽新余。

创建文明城市工作也是一项惠民工程，与市委“发展至上，富民为先”的执政理念是完全一致的，与打造“精、美、特、新”中小城市典范理念也是完全一致的。郭力根说，把新余建设成为“精、美、特、新”中小型城市的典范是我们的目标，也是我们的行动纲要，更是我们在文明创建过程中一个具体化、阶段化的成果。如何做到“精、美、特、新”，涉及到城市管理、城市建设等方面内容。“精、美、特、新”四个字内涵非常丰富，需要用行动阐释它，需要用具体措施来将它变成现实。所以我们在全国文明城市创建中必须按“精、美、特、新”的要求落实工作。在创建工作中，围绕“精、美、特、新”四个字，期待大家进一步阐释，进一步明晰，进一步科学化和具体化，清晰掌握“精、美、特、新”的精髓，用自己的实践来丰富这四个字。近年来，市委、市政府站在统筹物质文明、政治文明、精神文明、生态文明协调发展的战略高度，始终把创建文明城市工作放在突出位置来抓，取得了显著成效。2009年、2012年，新余市连续两次取得了全省第一名的好成绩，2012年成功创建省级文明城市；2013年，新余市在全省11个地市的文明指数测评中名列第三。通过这几年的创建工作，拉大了城市发展框架，强化了城市基础设施，完善了城市服务功能，加强了城市管理，提高了市民素质，提升了城市品位，促进了新余经济社会全面发展。

郭力根说，在看到成绩的同时，我们更要清醒地看到创建工作中存在的问题和困难。首先，从自身水平看，差距不小。对照《全国文明城市测评体系》各项标准，新余市距全国文明城市还有不小的差距。第二，从外部环境看，竞争激烈。在全国兴起的城市化热潮中，越来越多的城市加入创建全国文明城市的行列，特别是经济发达地区的城市，优势突出，竞争力强。第三，从测评方式看，要求更严。中央文明委对《全国文明城市测评体系》不断进行修订完善，要求逐年提高，难度逐年增大。尤其是改进了考评方法，前两年每年都要进行城市公共文明指数测评，第三年进行全面测评，每年还要同步进行未成年人思想道德建设工作测评（并且得分必须达85分以上才能取得申报全国文明城市的资格）。2015年的测评体系和考核方式又将作重大修改。这就要求我们必须摒弃突击创建的思想，建立完善长效机制，使创建工作步入制度化、规范化、常态化轨道。

郭力根说，面对复杂严峻的创建工作形势，市委、市政府站在加快新余发展的战略高度，审时度势，经过认真研究，决定现在启动创建全国文明城市工作。相信有市委、市政府的高度重视，有广大干部群众的积极参与，新余市的创建工作一定能顺利推进，取得成效。

目标：

让115万新余儿女真正享受到创建带来的实惠

据了解，根据市委、市政府和上级文明办的部署要求，新余市创建工作目标是：2014年在省级文明指数测评中力争全省前三名；2015年争取全国文明城市申报资格；2015年、2016年参加全国文明指数测评；2017年冲刺全国文明城市。以上每一个阶段目标都以前一个目标的实现为前提。郭力根特别要求，我们创建工作的目的绝不是只为了拿全国文明城市这块“金牌”，更为重要的是，要把创建全国文明城市作为践行党的群众路线教育实践活动、提前全面建成小康社会的一个重要抓手，通过持续、深入、扎实、有效的创建活动，不断改善人民群众的生活环境，不断改进干部队伍的工作作风，不断提升广大市民的文明素质，不断促进新余经济社会全面发展，让115万新余儿女真正享受到创建带来的实惠，从而充分体现我们创建为民、惠民的目的，这才是我们创建全国文明城市工作的核心任务和终极目标。

举措：

着力组织实施七大重点工程

创建文明城市是一项复杂的系统工程，标准高、内容多、难度大、时间长，使命非常光荣，任务非常艰巨。郭力根说，我们要以《全国文明城市测评体系》为标准，以提高市民素质和城市文明程度为着力点，以整改突出问题和薄弱环节为主攻方向，以群众满意为根本目标，既要统筹安排，分阶段实施，全面推进，又要抓住重点，攻克难点，扫除盲点，打造亮点，采取切实有效的措施，调动方方面面的积极性、主动性、创造性，打一场全面持久的文明创建工作主动仗。

创建工作成效如何，关键在组织领导。为此，市委、市政府成立了高规格的全市创建全国文明城市工作领导小组，由市委书记、市文明委主任刘捷同志任组长，市委副书记、市长丛文景同志任第一副组长，市委副书记董晓健同志等市四套班子分管领导为副组长。领导小组下设办公室，统筹协调指挥整个创建工作，由市委常委、宣传部部长郭力根兼任创建办主任。市创建办已经开始运转，内设9个工作组，分别是：综合协调组、材料组、宣传组、未成年人工作组、志愿服务组和四个督导组，从有关单位抽调了35位干部集中办公，每个工作组都由一名县级干部担任组长。一县三区及各责任单位都要成立创建工作机构，建立一个市县区全面覆盖、全市整体联动的创建工作网络。

市创建办根据文明城市测评体系，结合新余市实际，制定了《测评操作手册》，把每一项任务进行分解，落实到相关的责任单位。各责任单位要进一步抓好分解落实，把每一项任务逐级落实到具体的科室和人员头上，各级各部门要树立“创建工作一盘棋”思想，既要各司其职，各负其责，又要协同作战，合力攻坚，对属于单个部门职责范围内的工作，要不等、不靠、不推、不让，积极主动地完成任务。对涉及多个部门的工作，各部门要相互配合，牵头单位要主动负责，搞好组织协调，相关单位要服从安排，抓好落实，要真正形成千斤重担众人挑、齐心协力抓创建的工作局面。

针对新余市文明城市创建存在的薄弱环节和工作难点，新余市将着力组织实施好七项重点工程：一是环境卫生整治工程。强化城市公共场所环卫保洁，加强建设工地管理，加大农贸市场、经营性公共场所环境卫生管理力度。二是基础设施建设维护工程。加快背街小巷和老旧小区、城中村改造，加强城市基础设施建设、管理和维护，加大公共文化基础设施建设力度。三是文明交通建设工程。实施文明交通行动计划，完善交通管理设施，加强交通安全文明宣传，整治突出交通违法行为。规范出租车、公交车运营行为，打击非法营运行为。四是公共秩序优化工程。开展平安创建和“黄、赌、毒”整治行动。加强公共场所秩序和市容整顿管理。抓好“讲文明树新风”公益广告宣传，增加主要公共场所公益性户外广告数量。全面提升城区物业服务水平。加大对乱搭乱建、乱贴乱画、乱堆乱放的整治力度。创建国家公共文化服务体系示范区，实现公共文化服务的广覆盖、高效能。五是学雷锋志愿服务工程。建设市志愿者服务中心，完善全市志愿服务领导体系和协调机制，建立市民广泛参与的社会志愿者组织，全面推行注册志愿者制度，确保注册志愿者人数占城市人口总数的比例不低于8%；形成各种志愿者活动每年正常开展的机制，动员成千上万志愿者走上街头、走进社区、走近山川河流、走入千家万户开展志愿服务，进一步唱响“新余有爱”工作品牌。六是未成年人思想道德建设工程。抓好未成年人思想道德建设工作测评，争创全国未成年人思想道德建设先进城市，为创建全国文明城市创造前置条件。着力健全和完善学校、家庭、社会“三位一体”教育网络体系。加强活动阵地建设。开展“做一个有道德的人”、社会主义核心价值观、中国梦等教育实践活动。大力净化社会文化环境。七是文明素质提升工程。抓好道德模范和身边好人的选树学活动，开展身边好人月月评活动，每个月评选表彰10位全市的身边好人。开展文明家庭、文明单位、文明窗口、文明社区、文明楼院、文明村镇等基础性创建工作。在全社会大力弘扬社会主义核心价值观，践行市民文明公约，普及文明礼仪知识，提升市民文明素质。(新余新闻网8月5日讯 记者艾欢）(原题：新一轮全国文明城市创建：把新余建设成“精、美、特、新”中小城市典范)

第三篇：新一轮考试招生制度改革全面启动

2014年，是全面深化教育领域综合改革的开局之年，一系列教育新政陆续出台：义务教育阶段免试就近入学进一步规范，19个大城市“晒出”时间表，缓解“择校热”；新一轮考试招生制度改革全面启动，实施意见、配套政策更加凸显公平、科学；校长教师轮岗，让好老师流动起来；职教改革提速，赋予每个人人生出彩的机会；还有圆残疾孩子教育梦的“特教提升计划”、努力拉平城乡课桌的“标准化建设”、“三通两平台”工程……回首这一年，你的教育“关键词”是什么？哪些改革新政让你印象深刻？

新一轮考试招生制度改革全面启动

关键词：考试招生

9月3日，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对新一轮考试招生制度改革作出系统部署，提出到2020年基本建成中国特色现代教育考试招生制度，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。9月19日，上海市、浙江省《深化高等学校考试招生综合改革实施方案》发布。

12月16日、17日，《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》等4个配套文件发布。这次改革突出公平与科学，力求在坚持统一高考的前提下，着力解决突出问题，以更好促进学生健康成长、更好科学选拔人才、更好维护社会公平。

相关链接：

[专题]深化考试招生制度改革

把社会主义核心价值观融入国民教育全过程

关键词：立德树人

3月26日，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，促进青少年学生全面发展。

3月30日，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出建设大中小学各学段有机衔接的课程教材体系、确立教育教学各环节协调一致的人才培养机制、形成校内外多方参与配合的育人工作格局。

4月1日，教育部印发《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，要求进一步加强中小学的中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育和心理健康教育，加强网络环境下的德育工作。

这一系列举措旨在形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，对于改革人才培养模式，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程将发挥重要作用。

相关链接：

[报道]完善中华优秀传统文化教育指导纲要印发

推进义务教育免试就近入学缓解“择校热”

关键词：就近入学

1月14日，教育部印发《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》，进一步明确小升初划片入学模式、对口升学流程、入学办理方式、信息公开办法，要求强化工作监管和社会监督，全面提高小升初工作水平。

2月18日，教育部印发《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》，要求19个重点大城市到2015年100%小学划片就近入学，2017年95%以上的初中划片入学，坚决切断招收择校生与获得利益的联系。

义务教育招生入学工作取得突破性进展，浙江、辽宁、山东、山西等许多地方实现“零择校”，北京就近入学比例显著提高，取消了共建入学方式。

相关链接：

[专题]19城市落实义务教育免试就近入学

构建具有中国特色、世界水平的现代职教体系

关键词：职教体系

6月23至24日，国务院召开改革开放以来第三次全国职业教育工作会议并印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，教育部等六部门印发《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》，提出到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。这对于深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。教育部今年还公布了首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》，印发了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》等，进一步提高人才培养质量，深化产教融合、校企合作。

相关链接：

[专题]加快发展现代职业教育

大力改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件

关键词：标准化建设

7月18日，教育部等三部委印发《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》，明确了学生1人1桌1椅（凳）、寄宿学生每人1个床位等20项底限要求，作为项目优先保障、必须完成的建设内容。

这项政策面向贫困地区，聚焦薄弱学校，以“保基本、补短板”为工作目标，旨在加强贫困地区义务教育学校标准化建设，使薄弱学校达到基本办学标准，尽快改善贫困地区义务教育面貌，切实缩小区域、城乡、校际差距，大力促进教育公平，是落实《全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》的切实举措。

相关链接：

[专题]全面改善贫困地区义教薄弱学校基本办学条件

推进校长教师优质资源的合理配置

关键词：校长教师轮岗

8月，教育部、财政部、人社部三部门联合出台《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》，要求城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%，力争用3至5年时间实现县（区）域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化。

校长教师交流轮岗是加强农村学校、薄弱学校校长教师补充配备，破解择校难题，促进教育公平，推进义务教育均衡发展的重要举措。

相关链接：

[报道]三至五年县域校长教师交流成常态

构建覆盖各级各类教育的师德建设体系

关键词：师德红线

2014年，教育部采取多项举措切实加强师德师风建设，构建了覆盖各级各类教育的师德建设体系并推动落实。1月11日，印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。7月8日，印发《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。9月29日，印发《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》。

三个文件明确了中小学教师10种和高校教师七条师德禁行行为，将师德建设全面推向制度化、规范化和法制化轨道。

相关链接：

[报道]教育部划出对高校教师师德禁行行为“红七条”

深化教育督导改革转变教育管理方式

关键词：教育督导

2月7日，国务院教育督导委员会办公室印发《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》，要求建立督促地方政府依法履行教育职责的督政机制、指导各级各类学校规范办学提高教育质量的督学体制、科学评价教育教学质量的评估监测体系，形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系。

《意见》的出台是转变政府教育管理职能的突破口，将对加快推进教育治理体系和治理能力现代化建设产生积极重要的影响。

此外，印发了《教育重大突发事件专项督导暂行办法》，建立教育重大突发事件专项督导制度，督促各地各校切实履行职责，积极应对并妥善处理教育重大突发事件。一年来，国务院教育督导委员会办公室先后对云南鲁甸“8·03”地震灾区学校教育教学情况、蓬莱“11·19”重大道路交通事故等开展了专项督导。

相关链接：

[文件]深化教育督导改革转变教育管理方式的意见

加强高校学术委员会和理事会建设

关键词：现代大学制度

1月29日，教育部35号令颁布《高等学校学术委员会规程》，要求高校健全以学术委员会为核心的学术管理体系和组织架构。

7月16日，教育部37号令颁布《普通高等学校理事会规程（试行）》，建立并完善高校理事会制度，充分发挥理事会在密切社会联系、扩大决策民主、争取社会支持、完善监督机制等方面的作用。

2014年，教育部继续推进高校章程建设，已完成38所985工程高校章程和9所211工程高校章程核准发布工作。高校章程及两个《规程》对于扩大和落实高校办学自主权、推进中国特色现代大学制度建设具有重要意义。

相关链接：

[专栏]高校章程建设

“三通两平台”扩大优质教育资源覆盖面

关键词：教育信息化

11月16日，教育部、财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、中国人民银行五部门印发《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》，提出到2015年，全国基本实现各级各类学校互联网全覆盖；2017年，全国基本实现各级各类学校宽带网络接入；2020年，建成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。

实施方案明确提出要推进“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台（简称“三通两平台”），使教育信息化有了施工图，为实现“以教育信息化带动教育现代化”战略目标提供了现实抓手。

相关链接：

[报道]全国6.36万个教学点实现数字教育资源全覆盖

医教协同深化临床医学人才培养改革

关键词：医教协同

6月30日，教育部、国家卫生计生委等六部门联合印发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，提出到2020年，基本建成院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的具有中国特色的标准化、规范化临床医学人才培养体系。

此次医教协同深化临床医学人才培养改革，是构建中国特色现代临床医学教育制度的重大突破，是实现医教协同深化临床医学人才培养机制改革的重大创新，标志着我国临床医学教育发展进入到新的历史阶段，意义重大，影响深远。

相关链接：

[报道]《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》印发

系统推进学校体育提升学生体质健康

关键词：学校体育

4月21日，教育部印发《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作报告办法》，对学校体育工作的目标、过程和条件作出规范，旨在以学生体质健康为主线，以学校体育教学改革为重点，以各地学校体育政策支持为保障，建立完善学校体育评价机制。

11月26日，国家教育体制改革领导小组办公室召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，对推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础提出明确要求。

一系列政策举措对推进学校体育工作，提高学生体质健康水平提供了重要的管理规范和制度保障，也将为青少年健康成长和足球振兴奠定坚实基础。

相关链接：

[报道]校园足球神州行

实施第二期学前教育三年行动计划

关键词：学前教育

11月3日，教育部等三部门印发《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》，明确了扩总量、调结构、建机制、提质量四大任务，确定2016年学前三年毛入园率达到75%的目标，着力解决好困难地区和困难群体的入园难问题，建立健全学前教育成本分担与运行保障机制。

“二期行动计划”坚持公益普惠，注重可持续发展，强化政府职责，旨在巩固和扩大2011年实施的“一期行动计划”成果，构建长效发展机制，进一步优化学前教育资源配置，提高学前教育公共服务水平。

相关链接：

[文件]关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见

提升特教普及水平、经费保障能力和教育教学质量

关键词：特殊教育

1月8日，国务院办公厅转发教育部等七部门《特殊教育提升计划（2014—2016）》，要求进一步提升特殊教育普及水平、经费保障能力和教育教学质量，三年内将盲、聋和培智三类残疾儿童少年义务教育入学率提高到90%以上，特教学校预算内生均公用经费提高到6000元以上。

实施特殊教育提升计划，对于进一步保障残疾孩子受教育权利，推进社会公平，帮助残疾人全面发展和更好融入社会，具有重要推动作用。

推进高校公开10大类50条具体项目

关键词：信息公开

7月25日，教育部公布《高等学校信息公开事项清单》，要求高校主动公开基本信息、招生考试信息、财务资产及收费信息、人事师资信息、教学质量信息、学生管理服务、学风建设信息、学位学科信息、对外交流与合作信息和其他信息10个大类50条具体项目，并建立即时公开制度，在清单信息制作完成或获取后20个工作日内公开。

《清单》的公布，对于推进教育系统信息公开、提高教育工作透明度，推进教育治理体系和治理能力现代化，进一步保障师生员工和社会公众的知情权、参与权、表达权和监督权具有重要意义。

相关链接：

[专题]教育部2014年政府信息公开进行时

第四篇：2009上乐山四中召开关心下一代工作研讨会

乐山四中

召开关心下一代工作研讨会

3月24日下午，乐山四中在小会议室召开关心下一代工作研讨会，学校行政、班主任、退休教师、法制副校长等40多人参加了研讨会，会议广泛听取意见和建议，集思广益，确定了2009年关爱下一代工作的重点，其中关爱弱势群体和特殊群体成为研讨会关注的焦点。

会议决定把“失去双亲的孤儿、残疾学生、特困家庭子女、单亲家庭子女、组合家庭子女、留守儿童、学习或品德上的后进生”等七类弱势群体或者特殊群体作为关爱的重点对象，并且采取“结对帮扶”的形式，要求帮扶人在“实”字上做文章，在“细”字上下功夫，开展形式多样的帮扶活动，给予帮扶对象更多的关爱和帮助，像对待自己的子女一样去关心爱护他们，让他们健康成长。

乐山四中

张东海 2009年3月25日

第五篇：2006上乐山四中开学工作 周密布置井井有条

乐山四中开学工作 周密布置井井有条

“良好的开端是成功的一半”。新学期开学之际，乐山四中高度重视开学工作，周密布置，准备工作细致扎实，各项工作迅速步入正轨，井井有条，呈现良好开端。

一是学校领导高度重视，抓得早做得实。2月9日，唐学军校长就主持召开了行政会，研究布置开学工作。2月10日，学校行政及后勤工作人员就开始正式上班。2月11日，召开全校教职工大会，唐学军校长就开学工作做了全面而详细的部署。

二是准备工作到位情况，非常及时良好。教科书、作业本、办公用品、卫生器具等物资准备在2月10日前全部到位；学校工作计划、周工作安排、课程安排等于2月11日教职工大会时全部传达并分发到每一个教职工手中，这是乐山四中多年以来，各方面准备工作最及时，到位情况最良好的一期。

三是教育教学工作迅速步入正轨。2月13日起，全校各班紧紧围绕“五个一”（开好第一次班会，上好第一节课，布置好第一次作业，做好第一次课间操，上好第一天的晚自习）的开学要求扎实工作，教育教学秩序井然，呈现良好开端。

乐山四中 张东海 2006年2月14日