鲁矿第二小学2017年总结

第一篇：鲁矿第二小学2017年总结

莱芜市鲁矿第二小学2017年工作总结

2017年，我校深入贯彻党的教育方针，继续坚持‚校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，学校可持续发展‛的奋斗目标，继续坚持‚以人为本抓管理，全面育人创特色‛的办学思想，积极响应政府号召，高标准完成全市重点工作—创城工作，并创造性地将创城工作和学校的文明校园建设、文化建设、队伍建设、德育建设工作深入整合，学校各项工作稳步推进，取得了可喜成绩，现将各项工作总结如下：

一、开展特色活动，强化党建工作

1.喜迎十九大，学习贯彻十九大精神。喜迎十九大、学习十九大、贯彻十九大，是党和国家政治生活中的一件大事。我校紧抓时间节点，开展了形式多样、内容丰富的活动。为营造良好氛围，喜迎十九大召开，我校首先通过宣传展板、宣传海报、宣传栏、电子屏营造了浓厚氛围。学校通过观看大型政论片《不忘初心，继续前进》，举行‚迎接党的十九大，做好学生引路人‛、‚喜迎十九大—我向习爷爷说句心里话‛活动，让师生了解召开十九大的重大意义。

10月18日，学校党支部组织全体党员观看十九大开幕式，共同聆听了习总书记激动人心、催人奋进的报告。紧接着，学校组织全校教职工共同观看了十九届中共中央政治局常委同中外记者见面视频。学校党支部及时下发《党的十九大文件汇编》、《十九大党章学习讲座》、《十九大党章修 正案学习问答》、《党的十九大报告学习辅导百问》并围绕材料开展学习活动，为将学习落到实处，党支部规定每周二下午党员集体，其余时间党员灵活自学。党支部还选取了十九大精神精要部分通过宣传栏、教工大会等途径进行宣传，形成了学习贯彻十九大精神的热潮。

2.创新开展“两学一做”和“三比三创”教育活动。本年度，学校党支部创新开展‚两学一做‛活动，首先将学习媒介进行了优化。学校要求党员运用‚e党建‛手机APP及时了解形式任务；运用党员大会、党小组会集中学习重要文件精神；运用‚微党课‛进行重要理论讲解；运用民主生活会和谈心活动交流思想共同进步；运用测试检验学习效果；运用赴汪洋台瞻仰革命遗迹‚重温入党誓词‛活动，对党员进行切身的党性再教育。一年来，学校的‚三会一课‛内容丰富，效果显著；‚e党建‛手机APP在形势任务教育中的作用得到凸显；党支部‚微党课‛和民主生活会深入人心、深受党员欢迎；在5月份的‚新锐大众‛党建知识集中测试和9月份的‚两学一做‛学习教育答题中，我校党员均以优秀成绩通过测试。

学好是为了做好。为将‚两学一做‛和‚三比三创‛活动落到实处，本年度学校通过设立‚党员先锋岗‛，激励广大党员苦练岗位履职本领，提高岗位履职水平，在工作岗位发挥先锋模范作用，本年度共评选出‚校园安全先锋‛、‚科技创新先锋‛、‚降本增效先锋‛和‚教学先锋‛各1名，先锋事迹在‚e党建‛手机APP中进行了报道。以‚党员先锋岗‛为榜样，学校大力营造‚比学赶帮超‛的浓烈氛围，全校上下牢固树立起‚有第一就争，有红旗就扛‛的创争意识，真正实现了以党建促工作的新局面。

3.继续开展“三联三为”活动。多年来，我校坚持开展‚三联三为‛活动，此项活动已经成为鲁矿二小党支部的特色活动。今年，我校的‚三联三为‛活动进一步贴近实际，效果更加突出。

首先，明确目标，制定计划。年初，党支部要求每个党员确立一名非党员教师，一名学困生和一个教育困难家庭为联系目标，并制定好帮助计划，确保活动落到实处。其次，扎实活动，注重实效。按照计划，党员教师积极为非党员教师导行，做他们思想上的引导人，业务中的指导者，生活中的好朋友；党员教师将自己联系的学困生作为帮助对象和研究对象，通过谈心帮助他们树立信心，通过辅导提高学习成绩，通过帮助促进成长，通过监督养成好习惯；党员教师还深入学生家庭，实现家校联手育人。特别是对单亲家庭、生活困难家庭、行为偏差的学生家庭、学习困难的学生家庭进行联系帮扶，真正帮助其解决教育难题。

4.做好党员培养发展工作。培养入党积极分子是做好发展党员工作的基础。学校党支部积极引导、培育青年教师坚定的政治信仰，使他们积极向党组织靠拢。目前学校已有10名青年教师向党支部递交了入党申请书。学校入党重点培养 3 对象胡超老师在鲁矿党委工作部组织的入党积极分子培训班中，态度端正、表现积极，在考试中取得第1名的好成绩并作为学员代表做了典型发言，受到各级领导的表扬。9月份，胡超老师被发展为预备党员。

二、抓牢做细，加强队伍建设

1.抓好行政建设，建立进取型领导团队。我校牢固树立‚一个过硬的领导班子就是学校发展的关键‛的理念，要求班子成员学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，努力提高政治理论水平，坚定理想信念。班子成员通过集体学习和自主学习两种方式，学优争先，以政治理论武装头脑，用理想信念指引方向，不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位班子成员都具有敏锐的洞察力、创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气，强化了大局意识、率先垂范意识、团结意识、服务意识、问题意识、落实意识、精品意识和质量意识。

2.多措并举，努力提升教师队伍素质。本年度，学校致力于打造自主式活力型、德才兼备教师队伍，为促进教师个性成长，和谐发展，学校从师德修养和专业技能两个方面提升教师队伍素质。

为提高教师师德修养，我校在年初开展了以‚坚持四反对四带头,打造家长满意的教育‛为主题的大讨论活动，在全校范围内掀起‚反对精神懈怠，带头担当进取；反对降低标准，带头提升境界；反对等靠拖延，带头提高效率；反对 脱离群众，带头务实为民‛的热潮。10月份，我校按照市教育局的统一部署，认真传达反对有偿家教的文件精神，要求教师要有红线意识，坚决抵制有偿家教并逐个签订《反对有偿家教公开承诺书》。

为促使教师提高专业技能，学校采取了‚三大步，十小步‛的教师技能稳步提升计划。‚三大步‛即年初对教师提出成长目标；年中调度成长情况；年末检验成长效果。‚十小步‛是细化教师成长细节，落实各个步骤。

1月初，学校举行了‚鲁矿二小教师成长沙龙‛，通过畅谈教育理想、分析教育案例、反思教育得失，制定了教师年度成长目标。1月中旬启动‚悦读人生‛年度教师读书活动，学校精选了《叶圣陶教育名篇》、《好老师最懂学生心》、《爱心与教育》等教育名著，用大师的思想引导教师快速成长。2月份，举行了2017年度岗位工作目标责任书和师德责任书签订仪式，从工作任务和师德师风上明确了目标任务。3月份，开展全员公开课活动，为教师搭建互相学习的平台。4月份，组织‚学科带头人‛评选活动，通过赛课、考核等环节，为教师提供展示的舞台。5月份，开展‚悦读人生‛教师读书沙龙活动，教师们畅谈读书的收获、教育观念的更新、精神的洗礼和成长的喜悦。6月份，举行‚鲁矿二小青年教师教师磨课‛活动，运用‚三次备课，两轮打磨‛的方式和集体的智慧，激励青年快速成长。

7、8月份暑假期间，学校采用集中学习和分散研修的方式进行‚网上远程研修‛，通过120学时的研修，大力提升教师的专业素养。

9、10月 份开展‚一师一优课‛活动，全面检验教师的备课、上课能力。11月份，包括普通话大赛、粉笔字大赛、优质课大赛的学校‚中青年教师技能大赛‛全面检阅了教师的综合能力和一年来的进步情况。

‚三大步，十小步‛教师技能稳步提升计划极大提高了教师业务能力。一年来，我校有1人被评为莱芜市小学英语学科带头人，1人被评为教育科研先进个人，2人荣获莱芜市教育教学先进个人荣誉称号，1人被评为全市新教育榜样教师，1人被评为全国新教育榜样教师，孙超老师在全市E级足球教练员培训测试中位列全市第1名并被推荐参加全国D级教练员培训。

三、大力改革，全面提升教学质量

1.深化教学信息化改革。我校将‚智慧教室‛建设作为教学改革的突破口来抓。今年，我校深化了‚智慧教室‛的功能挖掘：运用‚数据分析‛明确掌握每个学生的知识点掌握情况；运用‚挑人选人‛功能使得课堂气氛更加灵动；运用‚即时上传‛功能对照比较学生作品情况；‚创智课堂‛的生成特性进一步扩大了课堂广度，提升了课堂效益。2.抓好教学常规改革，确保教学质量。为适应学校信息化建设的新形势，我校废除形式，力求实效，全学科推行电子备课，让教师们有更充裕的时间钻研教材，剖析学生学习特点，吹响了又一次教学改革的号角。为使电子备课起到实效，学校首先出台了《鲁矿二小电子备课制度》，明确电子 6 备课要做到‘七备’，即备课程标准、备教材、备学生、备教学重难点、备教法学法、备板书设计、备教学资源。使得电子备课在容量上囊括课堂教学的全过程。

学校采取跟进监督的方式抓好平时的备课质量。学校要求教师每周按时上传电子备课，备课组组长要在周内完成检查，学校教科室每两周统计电子备课数量及教学资源上传量，发现问题及时调度整改，促使电子备课真正起到推动教学的作用。

通过一个学期的检验，电子备课切实革新了我校的日常教学。教师的教学方法更加灵活，切合学生实际，提高了课堂效率，适应了课改的要求。教师在教法上少了墨守成规，多了不拘一格，少了‚话语霸权‛，多了‚百家争鸣‛。教师讲得少了，学生动手动脑的机会多了：教教材的少了，用教材教的多了；满堂灌、满堂问，以教师为中心的现象少了，引导学生探究思考的方式、还学生主动权的现象多了；题海战术的泛滥作业少了，开放式作业、向课堂要质量的多了。

3.艺体教育大放异彩。以学校‚快乐系列课程体系‛为指导，以形成能力为目标，着力提升艺体教育的质量，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作。一方面要求艺体老师抓好艺体课堂教学，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂面向每一位学生开展课外、校外艺体教育活动，做到活动经常化、多样化。同时，学校牢固树立‚健 康第一‛的思想，认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时体育锻炼时间。认真上好‚两操一课‛，切实开展好形式多样的大课间活动，把大课间活动质量纳入班级考核。本学期，学校成功举办了春季田径运动会、秋季田径运动会、冬季系列活动、班级队列队形展示活动、学校艺术周等一系列活动。

在抓好常规活动的基础上，学校还积极提炼具有本校特色的艺体特色。我校开发了完备的口风琴、葫芦丝校本教材体系，依托此体系音乐教师有计划地对学生进行吹奏教学，目前我校全体学生均能吹奏口风琴、葫芦丝曲目。在今年的全市中小学生艺术展演活动中，我校舞蹈《Up down fuck》荣获一等奖，两位教师被评为优秀指导教师。

作为首批‚全国青少年足球特色学校‛，我校校园足球项目继续高歌猛进。在莱芜市2017年‚天下足球‛中小学生足球中，我校男子足球队荣获全市第七名；鲁矿二小女子足球队获得亚军并作为优胜球队被邀请参加莱芜市中小学足球夏令营。为深化足球教学，学校还创编了校园足球操，完善了足球大课间。目前，学校以浓郁丰厚的足球文化，活泼多样的足球活动受到了上级主管部门的认可，顺利通过了‚全国青少年足球特色学校‛的复评并被教育部授牌，此举为学校今后的足球特色发展插上了腾飞的翅膀。

四、内优外化，努力提升办学水平

1.优化硬件配置，努力改善办学环境。2017年，我校 加大投入，进一步提升了硬件装备水平。学校进一步完善了‚智慧教室‛系统，实现智能教学班班通。暑假期间，修缮了教学楼防水设施，维修了教室走廊，加固了走廊护栏，加装了无障碍通道；校园内外增加了宣传栏、宣传展板、主题文化墙，使学校教学环境更加文明、安全、温馨。11月份，学校为每个教室新建了置物橱，使学生的学习用品得以妥善放置，教室环境更加整洁亮丽。学校教学楼新安装了电子屏，滚动播送各类教育格言，进一步营造了和谐的育人环境。学校还进一步加强了各功能室建设力度，大量购置了图书，进一步完备了体育器材、实验器材、美术器材和舞蹈器械，各功能室的育人能力得到加强，学校面貌焕然一新。

在今年的全国义务教育均衡发展和全市‚全面改薄‛督导检查中，我校均以优异成绩通过检查。学校优美的校园环境、优质的硬件设施、精细的管理措施受到了督导组领导和专家的一致好评。

2.强化服务意识，关爱学生成长。本年度，我校对全体学生进行了健康体检，本次体检涵盖内科、外科、眼科、形体等6个科别31个项目，科学全面的掌握了全校学生体质健康情况。学校体育组还进行了学生体质健康测试，对学生的运动能力和体质发育情况进行了详细监控。按照市政府的统一部署，今年下半年全市小学生免费饮用‚学生营养奶‛。我校接到通知后立即行动，三管齐下：一是抓好学生对奶制品不适应体质排查；二是抓好学生奶储存室建设；三是全面、细致地对师生进行健康饮奶教育。学校妥善回收处理好奶 盒，定期对学生奶储存室消毒，天气转凉后积极引入加热箱，让学生每天都能喝上温暖的营养奶，切实把市委、市政府对学生的关爱传送到每一名学生的嘴里和家长心坎里。

学校还进一步加强家校联系，自觉接受社会和家长的监督。今年5月份和10月份，我校两次举办了家长开放周，邀请家长到校听课、评议，家长满意度达到99%以上。6月份，学校举办了‚加强亲子沟通，提升家庭教育‛家长学校活动，邀请教育专家到会指导家长做好家庭教育，受到广大家长的欢迎。

五、深化教育科研工作，促进教育教学改革

1.常规教研注重实效。学校教科室将‚实‛‚小‛‚活‛‚快‛的‚小专题‛研究发展为‚小课题‛研究，形成了‚人人有课题，时时在研究‛的教研新局面。语文组针对日常教学难点对写作教学进行了重点突破；数学组进行了概念性题目解题思路研究；英语组则将语音训练进行了深入探讨。为使教研更好地服务教学，学校进一步降低教研重心，灵活搭配人员，开展了以学科知识研究为主的学科组教研活动，以契合学生年龄特点、科学授课为主的年级组教研活动，以技能提升为主的艺体活动教研。目前，‚小课题‛研究正在对教育教学产生重要影响，所研究成果受到上级教育部门的认可，我校亓云老师的小课题《关于学困生阅读能力低下原因分析及对策研究》被山东省教育学会评为山东省中小学幼儿园优秀小课题。

2.抓好教学重点工作研究。学校高度重视强化学生的核 心素养的研究。本年度，学校着力加强了语文写作，数学计算和英语听说能力三项核心素养培养力度，收到了良好效果。在第二届莱芜市中小学生现场作文大赛中，我校共有96人获奖，其中11人荣获一等奖，学校9位教师被评为‚优秀指导教师‛。数学组将计算同珠心算进行了有效整合，提高了计算速度和计算精度。6月份，我校在莱芜科技馆向全市教师展示了珠心算和计算能力。英语听说能力培养是学校英语课程特色。11月份，我校王晓菁老师在山东省英语教材培训会上执教示范课，受到专家们的一致好评。毕业班工作是学校工作的重中之重。学校要求毕业班教师下大力气抓好‚知识梳理、学情监控、考察趋向、质量分析‛等工作，学期中多次召开毕业班调度会，指导协调毕业班工作。学期末，研究并采取了‚三轮模拟‛的复习策略，提升学生学习水平，抓好毕业复习工作。在今年的毕业考试中我校取得了优异成绩。

六、德育为先，点滴渗透，提升学生综合素养 1.抓好评价杠杆，促进德育改革。根据《莱芜市中小学生德育综合改革行动计划》（2015-2020年）的相关要求，我校确立了全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人的‚四全‛德育工作机制，努力构建起小学各阶段纵向衔接、各学科教育横向融通的德育课程体系。

为加强德育建设，学校修订并完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任评价细则》、《班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了德育工作和班主任工作的制度化进程。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学校对各班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周小结通报，并把考核结果纳入班主任考核。为增强班主任德育能力和组织管理能力，学校组织了主题班会和主题队会评比活动，活动成绩也纳入考核。以上考核作为班主任津贴发放和评优树先的参考依据，大大激发了班主任工作的积极性和创造性，班主任队伍的德育能力、学生的文明礼仪和道德水平均得到得到大幅提升。本年度，我校有1名教师荣获莱芜市优秀班主任；1人被评为莱芜市优秀少先队工作者，1人被评为莱芜市优秀少先队辅导员，1人被评为公司优秀优秀中队辅导员；五（2）中队被评为‚莱芜市优秀少先队中队‛和上海市优秀中队；王姿余被评为莱芜市‚嬴牟好少年‛，秦子涵同学被评为‚公司优秀少先队员‛。

2.创新德育形式，开展主题活动。学校德育处以关注每一位学生的发展为根本，紧抓时间节点契机，举行了一系列精彩纷呈的活动。首先，坚持规范的升旗仪式。每一次的国旗下讲话，都确立教育主题，将文明礼仪教育、安全教育、法制教育、英语口语‚每周一句‛有机融合在一起，让学生受到全方位的教育。其次，创新开展德育课程化教育。为丰富德育内容，提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工 12 作的针对性和实效性，德育处将内容不

一、形式多样、碎片化的活动按照课程理念加以整合，形成领域广泛，复合交叉，较为稳定、便于实施的德育课程，构建了德育活动课程化体系。例如：在全校开展‚爱护环境我先行‛德育课程中，学校德育处牵头，各中队具体实施，开展了‚水课堂‛研究研讨、爱护环境演讲、征文、植树护绿、清扫社区等活动。通过活动，增强了学生的环保意识。在莱芜市‚环保进课堂‛系列活动中，我校有三位同学分获二三等奖，学校也被评为优秀组织单位。

3.搭建活动平台，寓德育教育于日常活动之中。本年度，德育处依托重要节庆日、纪念日积极组织宣传教育和实践活动：3月5日，举行‚学习雷锋好榜样，文明少年我先行‛系列活动，组织了演讲比赛、社区义务服务、东区操场擦洗健身器材等活动，号召全体少先队员深入学习雷锋精神，做雷锋式的好少年。‚三八妇女节‛开展了‚我为妈妈做件事‛为主题的感恩教育活动。清明节期间开展了‚清明小报‛的制作活动，同时组织五年级全体学生赴莱芜战役纪念馆为烈士扫墓，敬献花圈，让学生重温英雄的光荣事迹。4月份，举办第五届‚校园读书节‛评比活动，经过评选共有十二个家庭获得‚书香家庭‛称号。6月份，举行了‚庆六一童心向党‛社会主义核心价值观组歌合唱比赛，加深了学生对核心价值观的理解。暑假期间举行了‚我是小主人‛家务劳动实践活动。9月份，举行了‚我心目中的好队员‛评选，让学生向身边的榜样学习。10月份组织敬老院献爱心活动，11 月份开展了‚说普通话，写规范字‛活动，激发了学生热爱祖国传统文化的热情。

七、安全第一，警钟长鸣，积极创建和谐平安校园

我校牢固树立‚安全第一‛的思想，居安思危、警钟长鸣，确保学校财产和师生生命安全。

1.抓好安全常规。为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等一系列宣传和教育活动，本年度组织师生开展防震、防空、消防应急疏散演练11次。

学校充实人防力量，完善技防布置。本年度，学校全面检修了学校安全监控、应急设备、校园围墙等设施，更新了灭火器、消防栓等设施。进一步加强了门卫管理，把好门卫关，重点落实严格教学期间学生的外出校门管理，使校门口真正成为维护学校安全的首要防线，确保校园内外治安稳定。

2.扎实做好安全隐患排查及整治工作。本年度，我校继续落实校内定期检查制度。严格按照‚及时排查、各负其责、工作在前、预防为主‛的十六字方针，坚持把检查作为做好安全工作的一个重要方面，在每周和重大节假日前必查的基础上，‚横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角‛的安全排查每月不少于一次，期初和期末重点查。排查发现问题立即整改，先后完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作。

3.切实落实安全责任。一是明确部门与个人安全责任。1月份，学校与各部门、各班级以及教师个人逐级签订安全责任书，要求认真开展落实‚1530‛、‚八个一安全教育‛切实落实校园安全责任制度。学校在重要部位，张贴安全警告并明确相关责任人，确保安全‚事事有人抓，处处有人管‛的工作新局面。二是通过与家长签订《家校安全责任书》，进一步提高家长的安全意识。‚清明‛、‚五一‛、‚端午‛等小假期前，学校通过微信公众号向家长发送《假期安全指导》，交代好相关安全事宜。暑假学生离校时分发《致家长一封信》，向家长提出要求，延伸教育杠杆，从而有效防止了安全事故发生。第四，继续充分发挥山东省安全教育平台的作用，对学生进行系统、科学的安全教育。

在全市校园安全大检查中，我校以完备的安全设施、细致的安全预案、扎实的安全教育顺利通过检查并被评为‚全市平安和谐校园‛。

2017年是我校各项工作硕果累累的一年，成绩已属过去，未来任重而道远。当前基础教育飞速发展，办学竞争日趋激烈，我们必须居安思危，继续发扬我校优良传统，不断开拓进取，努力推进学校持续快速发展。

鲁矿第二小学 2017年12月

第二篇：鲁矿第二小学2018上半年总结(教育局)

莱芜市鲁矿第二小学

2017-2018学第二学期工作总结

本学期，我校以科学发展观为指导，以促进教育教学工作的提升为中心，以抓好重点工作的落实为重点，按照‚狠抓作风，严抓质量，强化落实，跨越发展‛的工作思路，加强特色建设，优化师资队伍建设，大力提升办学质量，促进学校的高位发展和可持续发展。

一、学习贯彻十九大精神，全面加强党建工作 学习贯彻落实党的十九大精神，是一项重大的政治任务。本学期，我校用党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想武装全体教职工的头脑，指导学校各项工作，全面提升学校党建工作质量，从而为学校又好又快跨越发展提供动力和保障。

1.扎实开展“三会一课”和“两学一做”活动，大力提升“四个意识”。为深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。本学期，我校扎实开展‚三会一课‛和‚两学一做‛活动，切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

年初，学校党支部详细制定了学习计划和学习内容，认真学习《党的十九大文件汇编》、《十九大党章学习讲座》、《十九大党章修正案学习问答》、《党的十九大学习辅导百问》、《习近平谈治国理政》等学习材料，精心设计学习活 动，提升学习实效。

学校党支部通过支委会会议确定学习内容，学习进度和学习形式；通过党员大会和全体教师会进行系统学习；通过党小组会议交流心得体会；通过党课活动进行重点辅导。本学期，我校的‚三会一课‛和‚两学一做‛活动谋划精、推进快、过程实、效果好，切实提升了广大教职工的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

2.以“党员先锋岗”为抓手，提升党员模范带头作用。学校党支部紧密结合工作实际，将‚党员先锋岗‛活动同学校各项工作紧密结合起来，通过平安校园先锋岗、教研课改先锋岗、师德楷模先锋岗和教书育人先锋岗，促使党员在学校各项重要工作中扛红旗、讲责任、树榜样、做贡献。

为充分发挥‚党员先锋岗‛的实效，我校开展了‚七个一‛系列活动。一是开展了‚学习十九大精神，争做新时代楷模‛全员政治学习活动，由学校党支部书记围绕十九大主题和教育工作形势，深入浅出地为全体教职工讲解十九大报告的精髓和要义，提升了广大教师的积极投身新时代教育事业的积极性。二是开展了一次党员义务除草活动，活动中党员教师认真参与、积极劳动并带动入党积极分子和群众主动参与，使党员亮出了牌子、干出了样子、做出了表率。三是党支部组织全体党员上微党课，要求授课党员根据个人所学所思，结合具体事例，在10分钟内讲述主题鲜明、富有教 育意义的‚微型‛党课。此次活动形式新、内容实、效果好，真正让党员受到了教育。四是开展了一场思想大讨论活动。党支部联合工会，紧紧围绕‚谋学校发展，做教育先锋‛的主题，组织教师对照教育楷模和优秀教师，全面反思自己的师德和教学，将思想统一到学校发展上来。五是开展‚莱芜战役指挥所革命传统教育‛主题党日活动，通过参观学习，对党员进行党性教育，增强了党员的光荣感和使命感，促进党员教师在各项工作中发挥先锋模范作用。六是召开了一次民主生活会。党支部要求党员按照‚党员先锋岗‛的要求，按照‚思想武装上先行一步，建言献策上领先一步，个人发展目标上登高一步，工作实绩上攀升一步‛的目标要求，广泛征求群众意见。沿着‚对照岗位职责，查看思想认识；对照身边同志，查看工作奉献；对照岗位目标，查看带头作用，对照学校要求，查看示范效应‛的思路认真开展批评与自我批评，促使党员在思想上始终保持先进性,在行动上不断发挥先锋带头作用。

3.创新开展“三联三为”活动。多年来，我校坚持开展‚三联三为‛活动，此项活动已经成为鲁矿二小党支部的特色活动。今年，我校的‚三联三为‛活动进一步贴近实际，效果更加突出。

首先，明确目标，制定计划。1月份，党支部要求每个党员确立一名非党员教师，一名学困生和一个教育困难家庭 3 为联系目标，并制定好帮助计划，确保活动落到实处。其次，扎实活动，注重实效。按照计划，党员教师积极为非党员教师导行，做他们思想上的引导人，业务中的指导者，生活中的好朋友；党员教师将自己联系的学困生作为帮助对象和研究对象，通过谈心帮助他们树立信心，通过辅导提高学习成绩，通过帮助促进成长，通过监督养成好习惯，一年来全校14名被联系学生均取得了大幅进步；党员教师还深入学生家庭，实现家校联手育人。特别是对单亲家庭、生活困难家庭、行为偏差的学生家庭、学习困难的学生家庭进行联系帮扶，真正帮助其解决教育难题。

4.做好党员培养发展工作。培养入党积极分子是做好发展党员工作的基础。学校党支部积极引导、培育青年教师坚定的政治信仰，使他们积极向党组织靠拢。目前学校已有10名青年教师向党支部递交了入党申请书，学校在充分考察和民主推选后确立了一名重点培养对象。

二、加强队伍建设，全面提升队伍素质

1.以创建文明单位为契机，大力提升队伍执行力。2018年，我校全面创建‚市级文明单位‛，面对时间紧、任务重的工作局面，学校按照‚总体协调、分工负责、全面推进、责任到人‛的整体思路全面展开工作。创建过程中，学校逐级落实责任，逐项落实工作，逐步提升质量。学校领导班子及各部门负责人牢固树立‚有第一就争、有红旗就扛‛的理念，高点定位，勇站排头、争当一流。学校各项创建工作均 在相应时间节点前‚提前、优质、超额‛完成，展现了鲁矿二小一抓到底的负责精神，一丝不苟的工作态度和一往无前的工作作风。在莱芜市文明办组织的‚市级文明单位‛考评中，我校以全市第一名的优异成绩被评为‚市级文明单位‛。

2.加强新时代教师队伍建设改革，提高教师队伍素质。第一，按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的规定，我校全面展开调研，进一步摸清学校教师队伍在师德和教育教学中存在的问题。进一步规范工作纪律、工作标准、课堂教学、课外辅导等环节，大力整顿各种不良现象和家长关注的突出问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的形象，以此推动良好师德师风的形成与优化。

第二，通过活动加强教师队伍建设。1月份，我校开展了‚青春在奉献中闪光‛青年教师师德演讲活动；2月份，举行了‚拒绝有偿家教‛及各项工作目标管理责任书签订仪式，从而明确了师德建设和工作的目标；3月份，组织全体教师集中学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神，让教师明确了新时代教师的标准，为教师发展指明了道路；4月份，开展‚师德大家谈‛活动，广大教师结合自身实际和学习心得将自己对师德的理解进行交流，进一步提升了教师的师德修养；5月份，学校对全校教师师德和有偿家教进行拉网式检查，坚决杜绝有偿家教、从教不严、为师不尊、以教谋私等现象发生，使教师牢固树立从教红线意识；6月份，举行‚2018齐鲁最美 教师‛评选活动，学校要求教师要以‚最美教师‛的标准严格要求自己，树立健康向上的职业理想，积极投身教育事业。一连串的活动，促进了教师教书育人、立德树人的责任感和荣誉感，提升了学校教师队伍整体素质。

第三，创设良好的骨干教师成长环境。学校高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务的教师多压担子，鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动；学校大力打造‚青蓝工作室‛，通过拜师学技活动促进了教师间的多元化交流。4月份学校开展了全员优质课活动，提升了课堂教学水平；5月份通过组织‚鲁矿二小青年教师磨课活动‛让青年教师通过‚三轮备课，两次打磨‛的模式快速成长。

三、抓常规促特色，全面提升教育质量

1．依托“一师一优课”和“创智课堂”研究，推动教学改革。我校将‚创智课堂‛的研究作为学校课堂教学改革的突破口。在充分学习‚创智课堂‛理论，研讨‚创智课堂‛示范课后，将‚创智课堂‛同‚一师一优课‛活动紧密结合起来。学校组织全体教师明晰‚优课‛标准，引导教师在课堂教学中以‚创智课堂‛的标准改革实践，切实提高教学效益。4月份，我校组织全体教师开展了‚鲁矿二小一师一优课‛评选活动，要求所有教师均要按照‚优课‛要求提供‚十项教学资源‛，然后在全校范围内进行‚晒课‛和‚赛课‛。各教研组依据‚创智课堂‛的标准观课、评课、议课。一系 6 列的活动使得我校形成了‚学‘优课’‛、‚评‘优课’‛、‚上‘优课’‛的热潮。

2.抓好教学常规改革，确保教学质量。结合《县域义务教育优质均衡发展》的要求和莱芜市教育局等五部门《关于印发<莱芜市切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案>的通知》的要求，我校对硬件配置、课程设置、作业布置、教学常规等方面展开了深入自查和整改，进一步摸清了学校家底，规范了各项教学常规。一是严格执行课程计划，确保开足、开齐上好各科课程。二是落实‚八个精心‛，切实加大课堂教学、备课、作业批改、考查（考试）、听课、评课、课后反思等教学常规的检查力度。采取每周教研组自查、学校平时抽查、集中查等措施，以‚八个精心‛为标准对教学中的各个环节进行检查，保证了教育教学的顺利进行。三是学校领导深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得失，帮助教师提高课堂教学水平。

3.加强课程建设，认真执行学校课程建设三年行动方案。本学期，为加强校本课程、综合实践课程和创客课程建设，学校根据国家课程方案和教育规律，以‚鲁矿二小快乐课程体系‛为支撑，提出了《鲁矿二小加强课程建设三年行动方案》坚持‚以课程改革为突破点，创建学校特色；以课程建设为载体，提高学科建设水平；以课程开发为抓手，促 进教师专业发展；以课程实施为途径，满足学生个性发展需求‛，以‚规范+特色‛为原则，积极构建符合校情特点、满足学生需求，构建起涵盖阅读、体育、艺术、科普活动、信息科技、拓展训练、社团活动等核心素养的课程体系。

目前，该行动计划已顺利启动，目前已经完成课程体系前景框架并已经成立了专项研究小组，制定了详细实施方案，力求一年达成基本课程体系，三年形成系统，五年具有特色。

4.扎实做好体卫艺工作，促进艺体教育特色发展。学校本着‚办规范加特色学校，育全面加特长人才‛的原则，以学校‚快乐系列课程体系‛为指导，以形成能力为目标，着力提升艺体教育的质量，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作。一方面要求艺体老师抓好艺体课堂教学，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂面向每一位学生开展课外、校外艺体教育活动，做到活动经常化、多样化。同时，学校牢固树立‚健康第一‛的思想，认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时体育锻炼时间。认真上好‚两操一课‛，切实开展好形式多样的大课间活动，把大课间活动质量纳入班级考核。本学期，学校成功举办了春季田径运动会、艺体教育成果展示等一系列比赛活动。

在抓好常规活动的基础上，学校还积极提炼具有本校特 色的艺体特色。我校开发了完备的口风琴和葫芦丝校本教材体系，依托此体系音乐教师有计划地对学生进行吹奏教学，目前我校全体学生均能吹奏口风琴和葫芦丝曲目，两种乐器的演奏已经成为我校普及型的艺术特色。

我校作为‚全国校园足球特色学校‛，继续积极开发‚校园足球‛项目，按照‚以学生为根本，以快乐为核心‛的指导思想，依据‚立足长远、面向全体、激发兴趣、形成能力‛的原则，积极组织学生参加足球课、业余足球训练、等校园足球活动。在莱芜市2018年全市中小学生足球联赛中，我校男女足球队均挺进四强。

四、深化教育科研工作，促进教育教学改革

1.加强课题研究，提升教研水平。学校教科室秉承‚科研兴教，科研兴校‛的指导思想，充分发挥课题研究的引领作用，扎实开展教育科研工作。本学期，学校组织召开了莱芜市教育科学‚十三五‛重点课题《‚互联网+‛优化小学生数学作业设计的研究》课题开题报告会，报告会上市教育局教科所的领导专家对课题进行了高度评价并推选申报为省级课题。

本学期，学校以《‚互联网+‛优化小学生数学作业设计的研究》、《小学语文核心素养》课题研究以及‚快乐英语‛教学特色为抓手，进一步加强作业研究，科学设计作业内容，研究落实分层布置作业，全面杜绝机械重复、死记硬 背型作业，努力形成‚学生喜欢、家长欢迎、高效发展‛的‚鲁矿二小绿色作业体系‛。

2.坚持科研先导，深化教育教学改革。本学期伊始，学校教科室就组织教师分学科开展上学期期末考察分析工作，充分把握本套教材的知识体系、考察重点及本学科五年的知识架构并以此指导日常教学。其次，充分做好本学期教材的教材分析和教学计划，做到‚目标明确、有条不紊、稳步实施‛。第三，以‚个人研究、同伴互助、专家引领‛的方式扎实做好教研工作，重视教研组建设和校本教研工作。为培养教师的研究意识，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究，促进了教研对教学的推动作用。第四，加强信息化建设促进教学改革。继续利用市教育局资源公共服务平台进行资源共享，逐步完善学校教学资源库，形成了包含教案、课件、微课、音像等多类型资源的‚鲁矿二小电子教学资源体系‛。充分挖掘‚智慧教室‛系统的强大功能：运用‚数据分析‛明确掌握每个学生的知识点掌握情况；运用‚挑人选人‛功能使得课堂气氛更加灵动；运用‚即时上传‛功能对照比较学生作品情况。现在，课堂的生成特性进一步扩大，课堂广度进一步提升，课堂效益得到了进一步提升。

五、加强德育工作，提高学生的综合素质

1.抓好评价杠杆，促进德育改革。根据《莱芜市中小学生德育综合改革行动计划》（2015-2020年）的相关要求，我校确立了全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人的‚四全‛德育工作机制，努力构建起小纵向衔接、横向融通的德育体系。

本学期，学校修订完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任评价细则》、《班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了德育工作和班主任工作的制度化进程。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学校对各班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周小结通报，并把考核结果纳入班主任考核。为增强班主任德育能力和组织管理能力，学校组织了主题班会和主题队会评比活动，活动成绩也纳入考核。以上考核作为班主任津贴发放和评优树先的参考依据，大大激发了班主任工作的积极性和创造性，班主任队伍的德育能力、学生的文明礼仪和道德水平均得到得到大幅提升。

2.以养成教育为立足点，培养学生良好的行为习惯。学校大队部以‚三爱教育‛和‚四德工程‛为指引，对学生进行了社会主义核心价值观教育；以‚雏鹰争章‛为抓手，落实好学生的一日常规，促使学生养成良好的习惯，以‚你好，新时代！‛系列活动，教育引导广大少先队员认识、感知、理解、热爱新时代，增进对党的真挚爱戴，增强争做新时代好队员、成长为担当民族复兴大任的时代新人的信心和决心。3.多措并举，以活动为载体渗透思想教育。本学期，德育处依托重要节庆日、纪念日积极组织宣传教育和实践活动：3月5日，举行‚学习雷锋好榜样，文明少年我先行‛系列活动，组织了演讲比赛、社区义务服务、东区操场擦洗健身器材等活动，号召全体少先队员深入学习雷锋精神，做雷锋式的好少年。‚三八妇女节‛开展了‚我为妈妈做件事‛为主题的感恩教育活动。清明节期间开展了‚清明小报‛的制作活动，同时组织五年级全体学生赴莱芜战役纪念馆为烈士扫墓，敬献花圈，让学生重温英雄的光荣事迹。4月份，举办第五届‚校园读书节‛评比活动，经过评选共有十九个家庭获得‚书香家庭‛称号。6月份，举行了‚唱响校园，争做新时代好少年‛社会主义核心价值观组歌合唱比赛，加深了学生对核心价值观的理解。

六、加强学校安全工作，营造安全和谐的育人环境

1.结合实际抓好日常安全。本学期，与我校毗邻的鲁矿浦江和韵小区交房装修，学校附近车辆多，人员繁杂，交通情况复杂，安全形势严峻。学校迅速行动，布置安全应对措施。首先强化了学生上学、放学纪律，切实保证学生的人身安全。其次，为确保交通安全，严格实行教师、家长‚手拉手接送制度‛，保证每一个学生在上学、放学路上均有家长接送保护。第三，加强交通、防拐骗、防砸伤安全教育，让安全防范措施深入学生内心并形成安全意识。第四，加强巡 查力度，保证学校财产安全。本学期，学校领导班子会同安全办，每天均要对学校进行细致检查，发现损坏及时修整，学校门卫、护卫提前到岗，定时巡逻，确保万无一失。

2.切实落实安全责任。学期初，学校领导与各部门、各班级逐级签订安全责任书，切实落实校园安全责任制度;同时通过与家长签订《家校安全责任书》，进一步提高家长、教师、学生的安全意识。在值班保卫工作中，学校继续实行‚三性二定‛工作制度，切实强调安全工作的重要性、责任性和操作规范性，落实相关人员的定时巡视和定时交接班工作措施，确保校园安全。各班级是落实安全教育的主阵地，安全办引导各班级认真开展落实‚1530‛、‚八个一安全教育‛教育活动，还充分利用晨会、午会、班队活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育。

3.把握教育时机，多种形式开展安全教育。本学期，学校邀请法制副校长和关工委法制宣讲团到校进行安全法制教育讲座，使学生接受系统的安全教育。为加强防溺水教育，安全办专门采集制作了‚防溺水安全教育视频辑‛，运用动画、故事、微电影等学生喜欢的方式来系统讲解防溺水安全知识。‚5.12学生安全教育日‛学校首先进行了安全疏散演练，然后对学生进行系统安全教育。每个月，学校均要组织安全疏散演练、消防演练，要求全校师生要警钟长鸣，提高 安全保护意识。‚清明‛、‚五一‛、‚端午‛小假期前，各班级除做好‚1530‛外，还向家长发送安全短信，交代好相关安全事宜。暑假学生离校时分发《致家长一封信》，向家长提出要求，延伸教育杠杆，配合学校加强安全教育，从而有效防止了安全事故发生。

扎实有效的安全教育工作收到了显著效果。本学期，面对严峻的安全形势，我校未发生任何安全事故。

七、积极发挥工会共青团作用，为学校发展提供助力 一直以来，学校工会、共青团积极组织教职工参加各项丰富多彩的文体娱乐活动，在活动中强健体魄，焕发精神，凝聚力量，共建共享和谐校园。同时坚持做好关心慰问困难职工、退休教师工作。对生活有困难和生病的教师给予帮助和关心，让老师时时处处感受到大家庭的温暖。

本学期，学校工会围绕‚文明校园‛创建工作，扎实开展‚文明办公室‛建设评比活动，促使学校形成了‚卫生、文明、和谐‛的文明办公文化。6月初，学校工会根据家长需求，邀请CCTV《走近科学》心理顾问许丽霞教授为家长们作了《如何应对孩子沉迷电子产品》主题讲座，帮助家长更加科学地教育引导孩子，受到了家长的欢迎。

本学期，我校紧抓机遇，开拓创新，在各项工作中均取得了一定成绩。今后，我们将进一步加强队伍建设，努力提高教育教学质量，全面提升学生综合素质，创建人民满意学 校。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，学校的明天会更美好！

莱芜市鲁矿第二小学

2018年6月18日 二○一八年下半年工作打算

1.继续加强各类安全教育，家校合力建设‚平安和谐校园‛。2.深入贯彻学习党的十九大精神，扎实开展‚两学一做‛和‚三比三创‛活动，切实强化发展意识，责任意识，着力转变工作作风，争创一流业绩。

3.深化文明单位、文明校园创建，进一步提升师生文明水平和校园文化底蕴。

4.继续实施教师素质提升工程，扎实开展‚一师一优课‛、‚优质课‛、‚优秀教师‛、‚优秀班主任‛等评比竞赛活动提升教师素养，不断提高教育教学质量。

5．继续大力推进学校‚英语阅读‛、‚书香校园‛、‚校园足球‛等特色教育建设。

6.加强教研活动力度，力求通过务实、高效的各类教学研究活动，不断提高教育教学质量。

7.积极稳步推进学校省、市级科研课题的研究。8.稳步实施《鲁矿二小加强课程建设三年行动方案》，强化学校课程体系建设。

第三篇：莱芜市鲁矿第二小学艺术教育工作自评报告

莱芜市鲁矿第二小学艺术教育工作自评报告

（2016）

近年来，我校大力贯彻落实《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《山东省学校艺术教育普及计划》等文件精神，深入改革，大力实践，不断地探索“实效艺术教育，特色艺术教育”之路，逐步形成了“全员普及、打造特色、辐射引领”的艺术教育新局面。

一、组织保障，理念引领，确保艺术教育改革落到实处 为加强学校艺术教育改革创新，扎实开展艺术教育工作，我校始终遵循“全员参与、全程快乐”的目标，努力实践“我快乐、我健康、我成长”的艺术教育理念，促进学生的全面发展。我校把艺术教育工作作为实施素质教育的重要内容，把促进学生身心健康发展作为学校教育的基本目标之一，确立“以人为本，健康第一；学有所长，和谐发展”的指导思想。经过不断的实践与探索，我校形成了“突出一个重点，加强两个基础，狠抓两个结合”的艺术教育工作的新机制，即：突出艺术课堂教学主阵地这个重点；狠抓艺术教师的培训，强艺术教育的人才基础；加大资金投入，强艺术教育的硬件基础；抓学校艺术教育与学生课余生活的结合，抓学校艺术教育与校园文化建设的结合，使我校艺术教育工作更具活力，取得了良好的成效。

为加强领导提高认识，我校将艺术教育工作列入办学总 体发展规划，成立了以校长为第一责任人，分管校长为副组长，其他相关行政领导为成员的艺术教育工作领导小组。为使艺术教育工作落到实处，我校还建立了学校、年级组和班级的“艺术工作三级管理”网络。在艺术教育运行中，学校艺术教育工作领导小组成员分工明确，各司其职；艺术教研组认真组织、扎实开展工作；总务处保障硬件设施的配备，学校逐渐形成了“领导重视，责任落实，形式多样，广泛参与”的艺术教育工作氛围，为学校艺术教育工作的顺利开展创造了良好条件。

二、狠抓师资队伍建设，为艺术教育奠定人才基础

在艺术教育改革实践中，我校清醒地认识到：教师是第一资源，培养一批师德高、业务精、作风硬，具有“奉献、求真、务实、创新”精神的艺术教师是开展艺术教育工作的最根本的保障。为打造一支高素质的艺术教师队伍，学校积极组织教师参加山东省、上海市、莱芜市的艺术教育培训、论文交流、作品展示等业务培训活动。日常教学中，学校坚持将教师培训融入在工作之中，融入在课堂教学之中，融入在课程改革之中，融入在常规教研和科研之中，使日常教学工作和教学研究工作与教师专业成长融为一体，实现了学习工作化，工作学习化。为确保教育实效，学校还坚持教师培训与课程改革相结合、与校本教研相结合、与课堂教学相结合，充分利用校本教研、课改培训、课堂教学、优质师资这 四种资源，让教师在工作中学会学习，学会合作，学会求索，学会创新，学会发展。为使教师不断提高艺术教育教研能力，学校积极开展研究课、示范课、青年教师比武课等教研活动，使艺术教育日常教学工作和教学研究工作与教师专业成长融为一体，加快了教师从“教学型”向“科研型”转变。近年来，我校艺术教育硕果累累，艺术教师在各类评比中多次获奖，论文、教学竞赛获奖达20余人次；我校学生在国家级、省级、市级艺术评比活动中有80余人次获奖。

三、加大资金投入，强艺术教育硬件基础

艺术教育有着多种多样的场地需求和器材需求。我校按照“标准化、优质化”的原则，不断建设和更新艺术教育教学专用设施。目前学校拥有舞蹈房一所，面积65平方米，内设有把杆、舞蹈镜、多媒体教学系统等现代化设施；舞蹈队拥有准备室一间，配有舞蹈演出服1700余件套。学校拥有音乐、美术、书法专用教室各一所，面积各65平方米，音乐教室内有钢琴、电脑多媒体设施等电教设备；美术教室内有电脑多媒体设施、画框、美术静物写生模型等教学设备；艺术器材保管室三间，器材保管有序，保管制度健全。为开展好学生艺术活动，学校每年对消耗性器材给予及时更新充，保证了教学和课外艺术活动所需，为艺术教育奠定了良好硬件基础。

四、科学设置课程，让学生在快乐中提升综合素质 我校面对艺体教育全方位、多角度、重素质的时代特点和素质教育精神，以学生主动学习、快乐健康发展为本，开发出以校园集体舞、少儿健身舞、民族舞为主的“快乐舞蹈”课程；以笛子、葫芦丝、电子琴、古筝的表演技巧为主导，开发出“乐器演奏类”课程；以演唱技巧提升为主，开发出“快乐合唱”课程，从而整合形成了“鲁矿二小快乐艺术”课程体系。并以此为龙头带动各项艺体门类的齐头并进，共同发展。我校充分挖掘师资潜力，进一步将卓越课程和艺术教育科学整合为特色活动提高课程。学校将特色艺术课程科学纳入各年级课程计划，选派具有相关特长或研究专长的教师系统授课，进一步提升了艺术教育的实效，切实提高了学生的综合素质。

每年一届的校园文化艺术节和“庆元旦”艺术展演活动是我校对艺体教育的综合检阅。我们本着“为所有的学生提供展示的舞台，让所有的学生展示自己的风采”的宗旨，尽可能地使每一位学生都能站在舞台上，琴棋书画、吹拉弹唱、演讲跳舞、展示技能……每次演出学校均邀请家长参加观看。孩子们在舞台上的精彩表现坚定了家长们培养孩子艺术学习的决心，更使学校对艺术教育的发展充满信心。

五、营造艺术氛围，发挥熏陶作用

艺术教育的范畴不仅仅局限于教材，我校按照“以美启真，爱满天下”的校训，充分挖掘各方潜力，充实艺术教育 内容，努力使学生的素质得到全面提高。

首先，学校力求让每一面墙壁都会“说话”，让美的环境陶冶学生。校园本身就是学生接受艺体教育的乐园，我校注重发挥它“美”的特殊作用，让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染和艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化，是我校孜孜以求的环境育人目标。我校科学谋划校园文化，将教学楼楼梯建设为美术书法文化长廊，悬挂学生们的美术、书法作品。学校美术组老师不定期开展学生的绘画作品展，利用教学楼一楼的橱窗展出学生的优秀作品。另外，各班墙壁上都贴有学生的书法、绘画作品等，调动了学生参与的积极性。

其次，让每一天都有音乐陪伴。学校注重以音乐来培养带动学生的每一天。我校“红领巾广播站”充分利用入校、课前、课间操、上下楼、放学排路队等时间播放儿歌、校园民谣等优秀校园歌曲，让学生踏着音乐的节奏进行上下楼和活动，既保证了学生安全，又对学生进行了艺术熏陶，还打破了沉闷、教条、繁琐的组织过程，锻炼了学生主动自发的活动意识，所以深受学生喜爱。

以上是我校本开展艺术教育改革的一点经验。在今后的工作中，我们将不断总结艺术教育工作的经验，反思艺术教育的不足之处，扬长避短，奋力开拓，使艺术教育真正 深入到每个孩子的心中，为孩子的全面发展、一生幸福奠基。

莱芜市鲁矿第二小学

2016年12月27日

第四篇：莱芜市鲁矿第二小学基层人才队伍建设调研报告

莱芜市鲁矿第二小学基层人才队伍建设

调研报告

为进一步加强学校人才队伍建设，不断提升教师综合素质，切实提高办学质量，办好人民满意的教育。根据市委组织部《关于开展“三基建设工程”大调研方案》精神，按照莱芜市教育局《基层人才队伍建设调研方案》的统一部署，我校立即行动，成立了以校长为组长，相关负责人为组员的调研工作小组，对我校基层人才队伍情况进行了全面细致调研，现将调研情况报告如下：

一、教师队伍建设基本情况

（一）教师人才队伍基本情况

我校现有教职工32人，其中专任教师30人，其他人员2人。专任教师队伍结构情况如下：

1.组成结构：我校专任教师30人，全部为在编正式教师，无代课教师。其中男教师8人，占专任教师总数的27%；女教师22人占专任教师总数的73%。

2.年龄结构：我校专任教师中30岁以下2人，占专任教师总数的6.7%；31-40岁16人，占专任教师总数的53.3%；41-50岁6人，占专任教师总数的20%；50岁以上6人，占专任教师总数的20%。

3.学历结构：我校专任教师中研究生学历0人，占专任教师总数的0%；本科学历23人，占专任教师总数的76.7%； 专科学历7人，占专任教师总数的23.3%；中专学历0人，占专任教师总数的0%。

4.专业技术职务结构：我校专任教师中，正高级教师0人，占专任教师总数的0%；高级教师3人，占专任教师总数的10%；一级教师14人，占专任教师总数的46.7%；二级教师13人,占专任教师总数的43.3%；未评职称0人，占专任教师总数的0%。

5.继续教育情况：我校专任教师均持有教师资格证，且按照规定注册；全体专任教师均按照规定认真参加继续教育，全员修满并按时登记继续教育学分。

6.高层次教师情况：我校教师中有市级优秀教师1人；市级教学能手1人；市级学科带头人4人。

（二）教师人才队伍建设情况

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一直以来，我校将教师人才队伍建设作为学校重要工作来抓。学校从师德师风建设和执教能力两个方面强化教师综合素质。鲁矿二小涌现出一支包括市级优秀教师、教学能手、学科带头人的高层次教师队伍和一支“师德高、能力强、带动大”的骨干教师队伍。

我校注重发挥高层次教师和骨干教师的带头作用，在师德修养上引导学校广大教师忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，兢兢业业，无私奉献，为学校教育事业 的改革和发展做出积极贡献；在教育教学上，通过他们的经验共享、案例分析、示范引领提升学校教师队伍整体执教能力。目前，学校教师队伍成长势头良好，全校涌现出了一批师德高尚、教学成绩优秀、在学校和社会上享有较高声誉的模范教师，他们变“要我干”为“我要干”，一心扑在工作上，追求一流的教学成绩和育人质量，逐渐成长为学校发展的中坚力量，促使我校教育质量进一步提升，受到了社会各界的一致赞誉。

二、教师人才队伍建设措施和成效

1.全过程加强教师师德修养。我校注重把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

师德建设，注重养成。我校运用通过“全过程师德培养机制”大力提升教师师德修养。学校组织教师认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规和制度，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。学校相继制定完善了《鲁矿二小教师一日常规》、《教师行为十不准》、《师德师风建设实施方案》、《教师廉洁从教二十条》等一系列规章制 度，与教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。在活动中育人，在活动中陶冶良好的师德情操是我校师德工作中的一项重要内容。每学年，我校都要定期开展诸如“师德工作研讨会”、征集师德论文、“爱岗敬业、奉献教育”演讲、“学规范，强师德，树形象”师德教育个案分析等师德活动。通过丰富多彩的师德教育活动和 师德实践，涌现出一批师德先进个人和优秀教师，大大提升了我校师德素养。

2.全方位强化教师执教能力。我校全力打造专家型、学习型教师队伍。为促进教师成长积极搭建多元化发展平台，学校形成了“名师引领—指点迷津”、“集体备课—各显神通”、“案例学习—博采众长”、“专题研讨—有的放矢”、“技能竞赛—提升功底”、“实践学习—探索尝试”、“反思学习—总结提高”、“校际交流—扬长避短”的教师成长模式，全方位提升教师教育教学技能。

为发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师业务快速成长，学校多年来坚持实施“青蓝工程”让老教师和青年教师结成师徒，通过师徒之间每周相互上课、听课、评课，有力地促进教师间交流互动，共同进步！

我校扎实开展好互听互学的“三课”活动。通过不断听课、研究，强化教师执教能力培养，促使其快速成长。同时不断完善“汇报课”、说课、课件制作、主题班会展示以及其它教学技能竞赛的一系列活动；开展了骨干教师上“示范课”；优 秀青年教师上“展示课”，充分发挥骨干教师专业引领作用，极大促进了教师们的共同成长。

长期以来，我校坚持以先进的教育理念提升教师，支持鼓励教师参加各种业务培训和教育教学教科研活动，充分发挥教育报刊杂志的学习、深化和运用，开展人人读教育刊物做摘要笔记、写心得随笔活动，并利用教研组活动深化交流与运用，促使教师转变观念，提升业务能力，以此来推动课堂教学效益的提高。为学习他人先进经验，我校经常开展“走出去、请进来”的教研活动，组织教师外出参加学习、交流。

3.全力抓好教师继续教育工作。近几年来，我校积极开展山东省中小学教师网上远程研修、中小学教师继续教育、现代教育技术培训和新课程培训，制订教师继续教育工作计划及检查评估细则，认真开展教师继续教育工作。

我校注重通过学校、教研组、个人自修三个层级的教学研讨活动提升教师队伍整体执教能力。学校通过开展“一师一优课”、青年教师磨课、集体备课、全员公开课等业务学习活动，着力提高教师的业务能力；学校将教师参加教研活动情况纳入教师必须完成的教学工作内容，期末开展检查考评，并将考评结果与教师考核挂钩。按照“坚持结合教爱学改革学习，坚持结合教育教学实践案例学习，坚持结合出现的问题学习”的原则，学校要求各教研组开展实效业务学习每周不少于一次。在个人自修方面，学校要求教师要做到“四个一”，即：教师个人每学期要制定一份学习发展计划，写学校 一本业务学习笔记，读一本教育名著，做一次教后反思。三个层级的教学研讨活动对教师执教能力和业务水平的提升起到了极大推动作用。

4.大力开展信息技术培训工作。为了使广大教师掌握现代信息技术，充分发挥学校教学装备和教学网络的作用，学校组织教师积极参加“Hi-Teach”智慧教室系统培训、微课制作、教育资源平台使用培训、“乐教乐学”软件培训以及“创客教育”培训。目前，我校专任教师都能应用信息技术与本学科课程整合进行高效授课。

5.建设学习型校园，引导教师不断更新知识结构。教师是一个常做常新的工作，并且教师担负着教书育人的重任，既是知识的传授者，又是学生成长的领路人。因此，我校紧紧围绕“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有好老师”标准引导教师树立终身学习意识，提升教师知识素养、人文素养、道德素养，真正做到工作学习化、学习工作化、工作学习一体化。

为增强学习实效，我校充分利用“三会一课”和政治学习增强教师的政治素养，树立坚定的理想信念；利用观看师德楷模事迹、师德演讲、最美教师评选提升教师道德情操；利用“教师读书活动”、“青年教师读书沙龙”、“读教育名著，做教育名师”等读书学习活动增加教师知识储备；通过“请进来，走出去”的学习培训和立足教育教学实际的校本培训提升教师的业务素养。学习型校园建设使我校形成了踏实的学风、扎实的教风、朴实的校风，促使我校教师队伍不断成长为学习型、发展型、创新型的新型教师队伍。

三、教师评价方面

中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为教师队伍的改革发展指明了道路，也为教师的评价明确了标准。我校认真学习贯彻《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神，依据教育法规，在教师考核、职称评聘、绩效工资等教师评价机制上对教师成长予以激励，让教师在评价中不断成长，提高教师队伍与学校的竞争力。

1.认真组织教师绩效考核，促进教师队伍科学发展。做好教师绩效考核工作是加强教师队伍建设的重要基础。我校通过科学有效地实施教师绩效考核，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，努力构建充满生机与活力的教师队伍。

作为全市第一批实施绩效工资的学校，我校经过反复酝酿，形成了完整的《莱芜市鲁矿第二小学绩效工资制度》。该制度涵盖师德表现、业务能力、勤奋敬业、工作业绩、廉洁从教五大方面，全方位对教师进行考量，充分发挥了绩效工资的杠杆作用，体现了“多劳多得、优绩优酬”的分配原则，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样。通过绩效工资的激励作用，极大调动了我校教职工的工 作积极性和创造性，广大教师扎根一线，爱岗敬业，勤奋笃学、勇挑重担的劲头十足，学校教育事业不断呈现新气象。

2.严把专业技术职务晋升条件审查关，努力打造高质量的教师队伍。我校严格按照市人社局、市教育局审批的《莱芜市鲁矿第二小学专业技术人员竞聘方案》进行职称竞聘。竞聘中，学校认真审查申报人员的基本条件、申报条件、教育教学条件和教研、科研条件，全方位审核其思想表现、工作实绩和教育教学能力，对违反师德规定、慵懒怠惰、教育管理不到位、发生重大安全责任事故、教学工作“备、教、改”未完成任务、教学质量考核不合格的不予申报。严格有效的竞聘工作，使专业技术职务评审真正成为教师队伍成长的有力推手，促进了教师队伍健康成长。

四、当前我校教师教师队伍建设存在的问题

1.对师德师风重要性的思想认识不到位。目前，广大教师一心扑在教学上，教学质量不断提高，但对师德建设的重要性认识的还不够。许多教师认为，抓教学质量是硬任务，每时每刻都不能松动，而师德建设是软任务，是间歇性的工作，见效慢，致使师德建设工作不能深入开展，不能持之以恒。

2.师德师风典型的培养与带动作用不够。师德建设是教师队伍建设的首要方面，它是一个系统工程，要有规划、有措施、有目标、有重点、有典型、有活动，从上而下，从内 到外，围绕一条主线，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。我校教师队伍虽然整体师德水平较高，在家长中的口碑较好，但还没有推出一个或多个在全市能起到表率的师德典型，学校的师德典型在本班级具有较高声誉，但对全校的师德提升影响力不高。因此我校应该很好地培养我们的典型，实施培养、选拔活动，用我们自己的典型带动教师队伍。

3.工作作风方面。学校大部分教师学习意识和学习能力较强，能主动更新知识结构，提升教学水平。个别教师学习态度不积极，知识更新慢，管理方法、教学方法落后，缺乏现代教育思想。部分教师对工作不深入调查研究，不全面了解具体的校情、教情、学情，对工作不够用心，精力不集中，工作效率不高。

4.组织纪律方面。目前，学校大部分教师组织纪律性强，工作积极；极个别教师工作纪律松懈，敬业精神和进取心不强，将从教当成了谋生的手段，教学创新不够，教学成绩有待于进一步提高。

5.学校骨干教师、名师队伍亟待加强。目前，我校青年教师比重大，但是缺少省级及以上级别的学科带头人、教学能手优秀班主任、优秀辅导员等名师。要创立名校就必须有大量的优秀教师、骨干教师、名师的支撑。因此，我校需要大力加强名师的培养力度，从而满足学校不断发展的需要。

6.教师队伍需要补充。自2015年以来，我校没有补充 教师，学校教师队伍目前还有1个美术教师的缺额需要补齐。由于鲁矿集团棚改一期、二期居民开始入住，入学学生数量将会大量增加，由此，我校教师需求量将会增加，需要补充新鲜力量。

四、提升我校教师队伍建设的措施

1.进一步加强学习，提高认识。学校将继续加强教师队伍建设，组织教师学习有关教育法律法规文件，认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，切实贯彻《教师法》，大力加强教育行风建设和师德师风建设，以“创文明校风、树教师形象、育时代新人”为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生等一些有损教师形象的现象发生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。引导全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守各项规章制度，严于律已，忠于职守，服务学生，提高质量，真正做到“爱岗敬业，诚信育人，做人民满意的教师”。

2.培养树立身边典型，带动全体教师。全国教育系统典型千千万万，但对教师影响最大、最有说服力的还是他们身边那些看得见、摸得着的先进人物。因此，我校要培养、树立一批自己身边的典型。要把近年来学校教育、教学方面涌现出的先进人物、模范教师筛选出来，总结他们的工作成绩，交流他们的先进经验。最大限度地发挥他们带动作用，使广大教师学有榜样，通过我校“传、帮、带”活动实现整个教师队伍职业道德素质的提升和飞跃。

3.创新活动载体，注重教师队伍建设效果。要提高教师队伍建设效果，最行之有效的措施是以活动为载体，使广大教师在一系列人人参与、丰富多彩的活动中得到乐趣，接受教育，提高素质。首先，学校要将本市教育局部署的全员家访活动扎实开展好。把开展“让爱走进学生心灵”的谈心活动和“让爱走进学生家庭”的家访活动融为一体，形成具有鲁矿二小学校特色的谈心制度和家访制度，建立记录卡，记载谈心、家访情况及效果。其次，以党员教师牵头开展“四查四看”活动。一查宗旨观念，看是否忠诚于党的教育事业，全心全意为学生服务，敬业爱岗；二查教育思想，看是否全面贯彻党的教育方针，教书育人；三查师德师风，看是否关爱学生；四查纪律观念，看是否遵纪守法，为人师表。重点对体罚或变相体罚学生、歧视差生、有偿家教、向学生家长索要钱物或要求为自己办私事、向学生推销学习资料等社会关注的敏感问题采取高压严控的“一票否决制”。第三，举行演讲比赛和编演师德文艺节目活动，使广大教师受到感染和启迪。

4.实行鼓励政策。学校今后将大力表彰师德模范教师、教育教学优秀教师和教育创新教师，对我校涌现出来的各类 模范教师，学校要进行表彰鼓励，并作为考核、岗位聘任、评优树先的重要内容，从而营造人人敬业爱岗、教书育人、为人师表的良好氛围。

5.借力“县管校聘”，强化教师队伍建设。认真贯彻上级精神，着力落实“县管校聘”和“教师交流”政策，努力提升教师教学积极性和职业吸引力，着力建设一支理想信念坚定、师德高尚、业务能力高、奉献意识强的高素质教师队伍。

6.实施名师培养计划，着力培养学校骨干教师、名师、名班主任队伍。学校牢固树立“人才是第一资源”的观念,以培养适应鲁矿二小教育发展需要的高层次、高素质人才为重点，构建一个开放、高效的“名师”成长平台，营造尊重人才、尊重创造的良好环境，加大人才资源开发力度，带动鲁矿二小教师队伍整体素质的全面提高，为建设强校、名校提供坚实的人才基础。

五、教师队伍建设案例

案例一：青春芳华的盛会——鲁矿二小青年教师成长沙龙

青年教师是学校教育事业的希望，青年教师的专业水平也关乎着学校的教育发展水平。在当前教育改革中对青年教师的要求也越来越高，其中包括良好的精神风貌、较高的业务水平、扎实的教学知识等。因此我校站在战略高度,遵循新课标的要求加强对青年教师的培养，使得这些青年教师成为 学校发展的的坚实的后盾。为此我校开展了每年一次特色校本培训——“鲁矿二小青年教师成长沙龙活动”，以此来帮助我校的青年教师迅速成长。

每次的成长沙龙都是青年教师盼望的节日。沙龙设立有固定项目和特色项目。固定项目包括畅谈教育理想、分析教育案例、反思教育得失、评价成长、制定成长目标。学校领导、优秀教师针对青年教师的发言进行点评、互动，全程互动频繁，闪烁着智慧的火花。通过固定项目环节，学校运用轻松愉悦的形式肯定青年教师成绩，对青年教师的成长提出目标与期望。

特色项目更是精彩纷呈，学校会根据教育改革发展的新形势灵活确立主题。例如，2018年我校根据中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对教师队伍建设提出的新要求，确立了“2018，让我们遇见最好的你”的特色沙龙主题。学校青年教师紧紧围绕如何提升综合素质和综合能力的主题，发表见解、讨论认识、分享经验，表达了自己以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人的决心和愿望。

多年的悉心培养使得我校青年教师成长迅速，学校青年教师已经逐渐挑起了学校各项工作的大梁。我校青年教师有11人次在全市优质课评选中获奖；3名青年教师被评为莱芜市小学学科带头人，20余人次被评为莱芜市教育教学先进个 人，孙超老师在全市E级足球教练员培训测试中位列全市第1名并被推荐参加全国D级教练员培训。

案例二：以教学科研为抓手，促进教师队伍发展 我校长期坚持“特色兴校、质量立校、科研强校”的发展理念，加大教科研力度，充分强调学校教研立足于学校问题，研究学校问题，解决学校问题，让教师的智慧转化为校本科研成果，从而提高教师队伍的发展和提高。

我校有着“书香校园”建设的优良传统。学校加大了阅读和诵读的教研力度，指导语文教师深入研究阅读、写作。长期的研究与积累结出了硕果。首先，语文教研组进一步完善“快乐阅读”校本课程，编写了5本《鲁矿二小快乐阅读》校本教材，使得我校的快乐阅读课程进一步得到了丰盈。其次，组织开展了“故事大王”、“读书达人”、“阅读知识竞赛”和“写作技能大赛”等活动全面拓展了“书香校园”的宽度，为语文教师提供了更为广阔的研究范围。第三，语文组在研究和推进“书香校园”的过程中收获满满，先后申报研究了2项省级课题，2项市级课题，2人被评为“莱芜市小学语文学科带头人”。

我校英语组加大教研力度和实施力度，“快乐英语”项目一路高歌一路行。英语组围绕《利用英语儿歌激发学生学习英语兴趣》这一课题，充分利用《英语儿歌》校本教材，通过“快乐口语”、“快乐写作”、“快乐话剧”等课程，搞好“每周一句”、庆元旦双语联欢会等特色活动。一系列的举措，激发了 学生学英语、用英语的热情，提升教师和学生的英语口语水平。我校英语组教师先后5次为全省英语教材培训上示范课；多次在省内外做英语教学经验交流；在2015年的“山东省小学英语教师技能大赛中”我校主创的英语话剧受到了与会专家的一致好评，我校的“快乐英语”学校特色得到了专家组的首肯。英语组2位教师荣获“莱芜市小学英语学科带头人”称号；多次在省市优质课大赛中获奖。

辛勤的汗水换来沉甸甸的收获；认真的付出收获的是一个个成功。要克服教师的职业倦怠感，提升教师教学积极性和职业吸引力最有效的途径就是加强教师队伍建设，让教师朝着专业化、专家化的方向发展，让教师的付出能结出累累硕果，让教师在成功中获得认同感和成就感，教师就真正能热爱教育、奉献教育。

莱芜市鲁矿第二小学 2018年3月15日

第五篇：总结鲁艳红 文档

学习总结

围场逸夫小学鲁艳红

时光飞逝，转眼参加名师培训已经过去了半年，在这半年里，通过培训和学习，我自己有了一定的想法和理念，并且在教学中逐步有所体现。

一、更新了以往的观念，活化了英语课堂教学

小学英语教学的目的主要是培养孩子们的兴趣，培养他们交际和运用语言的能力，我在教学中尽量给孩子们创造真正的自我空间，让他们进行真实的场景交际，让孩子们把所学语言能应用于现实的情境中去，用得自然，说得流利。比如在教授水果单词和句式时，让孩子发挥想象，邀请自己的同伴们去家里做客，表演该如何招呼小伙伴们，可以用到学过的水果类词。当课堂上孩子们都跃跃欲试，充满激情的伸出胖嘟嘟的小手时；当孩子们落落大方的在讲台前表演，那种洒脱与自得时，我想这也许就是名师培训带来的效应，理念的转变，才活化了课堂。

二、科研意识增强，我的自身素质有所提高

每门课程的改革，光靠经验本本吃饭早已行不通了，我深知，要有开放的心态理解课程，要有先进的教育理念指导和调整更多的教育实践，因此在工作之余，我不断学习教育理论，阅读《小学英语教学设计》，用理论武装自己头脑，构建出充满生命活力的教学模式，渐渐地让学生主动的富有个性的学习。

三、团结合作精神有所加强

我们办公室里的成员们，经常把发现的问题进行研究讨论，而且在网上观看名师课堂实录，我们之间也彼此听评课，互相学习互相促进，我们形成了一个团结友好，合作向上的集体。

短暂的半年学习和研究，我深感自己的收获很多，相信经过三年的培训，我会在自己的工作岗位上逐步建立起属于自己的一套独立的教学方式的。