六拨子小学2011年度工作要点

第一篇：六拨子小学2011年度工作要点

六拨子小学2011年度工作要点

一、指导思想

以十七大和十七届五中全会精神为指导，以科学发展、和谐发展统领我校工作全局，以贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以改革创新为动力，以优先发展为保障，强化学校管理，深化教育改革，全面提高学生素质，稳步提高教育教学质量，努力推动我校教育教学工作持续、健康、协调发展。

二、总体目标

六拨子小学提高2011年度工作的总体目标是：一中心（在确保安全的前提下以教育教学质量为中心）两确保（确保教育质量稳步提高、确保小学安全稳定）三个突破（信息技术教育设备建设及管理运用、素质教育实施、教科研工作）实施三项工程（学前教育推进工程、校舍安全工程、教师素质提升工程），达到一满意（努力办人民需要的教育），圆满完成上级主管部门交付的各项工作任务。

三、主要工作及措施

（一）认真学习贯彻教育局工作会议精神

1、县教育局把2011年定为提高教育教学质量的“落实年”，组织教师充分学习宣传教育局工作会议精神，通过学习进一步明确教育改革发展的方向和目标任务，把广大教师的思想统一到总校的安排部署上来。坚持做好任课教师的“五个一”工作要求，即：每周一篇读书笔记、一篇课堂随笔、每月一个案例剖析，每学期一节公开课，完成一个小课题研究。每期学习笔记不得少于5000字，每人每季度完成1篇较高质量的学习心得体会，力争做到以学习武装头脑，以学习支配行动，以学习促进工作。

（二）推进素质教育，提高教育质量

2、强化德育工作。以课堂教学为主阵地，少先队活动为主渠道，大型德育活动为载体，加强对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱科学、荣辱观教育和养成教育、法制教育，把社会主义核心价值体系融入教育教学过程，突出行为养成、道德认知、情感体验、理想信念的教育重点，做到学前教育抓启蒙、小学重点抓养成的主导思想。力促学生、教师、家长和谐融洽，共同关注学生健康成长。办好“家长学校”，构筑学校、家庭、社会“三结合”的德育网络。办好校园板报、橱窗、广播室，挖掘特色文化，积极开展廉政文化、经典文化进校园活动，积极开展中华经典诵读，学生书法大赛活动，增强学校的核心竞争力。做好“留守儿童”的教育工作，各校要摸清“留守儿童”的底子和家庭情况，经常和监护人联系沟通，适时解决“留守儿童”学习、生活、情感上的问题，使他们健康成长。加强学生的心理障碍疏导。让留守儿童体会到集体的温暖。

3、稳步提高教育质量。要在我校树立一种质量核心理念，处处讲质量、时时要质量，质量胜于生命，以“争上游，有突破”为质量目标，围绕目标实施管理措施，向课堂40分钟要质量，向过程要质量。认真落实县局新修订的《学校管理常规》、《教学管理常规》、《中小学教学质量评价办法》等制度，认真实施精细管理、过程管理、流程管理，坚持做到常规抓好、细节抓严、过程抓实，促进学校管理制度化、科学化，努力实现减负不减质量的目标。

4、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，严格执行国颁课程标准，按照规定开齐课程，开足课时。

5、强化教学管理。狠抓各项教学管理制度的落实，严把备课、讲课、辅导、批改、测试各个环节。继续实行常规月查制，积极尝试月考并分析总结的做法。校长办组织人力，每期组织两次常规大检查，并将检查结果进行通报。

6、加强卫生和艺术教育工作。加强卫生和艺术教育工作，上好音、美课，普及眼保健操，推广校园集体舞。预防春、秋、冬各种流行性传染病，大力宣传、动员学生注射预防疫苗。

7、力促教研教改工作取得新成效。以教研活动为平台，大力开展校本教研工作，切实解决教育教学中的一些实际问题。

8、提升教育资源的利用水平。各校要加强信息技术设备的管理和维护，加强远教设备的应用。加强图书室、实验室的管理和使用，演示实验、分组实验的开出率要双达标。

（三）推进义务教育均衡发展

9、突出抓好保学控辍工作。根据教育局启动义务教育均衡发展合格县创建工作的要求，将和总校成立机构，制定方案，落实相关工作。将每学期开学的第一个月作为“保学控辍月”，实现适龄学生一个不流失的目标。同时，采用设立救助基金、结对帮扶等手段，确保每一名学生不因家庭贫困而辍学。

10、做好幼儿学前教育。加强幼儿学前教育的管理，提升教学水平，为规范的学前教育打下坚实基础，培养学生养成良好的行为习惯。

11、大力发展体育事业。推广普及第三套广播体操，全面实施《国家学生体质健康标准》，积极开展丰富多彩的“阳光体育”活动，上好“两操一课”，保证学生每天锻炼一小时，激励学生达标争优、强身健体。

（四）加强队伍建设，提高教师素质

12、加强管理干部队伍建设，始终抓住班子队伍建设这个关键环节，积极开展校长及管理干部培训研修，全面提高管理干部队伍整体素质。

13、各校要认真落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师礼仪规范细则》、《中小学班主任工作规定》、《县教育局关于进一步加强中小学管理严肃工作纪律若干规定》，教师“十不准”及“十条禁令”，围绕县局提出的“修身立德做表率，我为教育添光彩”主题“师德建设年”系列活动，倡导“学为人师、行为示范”的高尚情操，掀起弘扬高尚师德、崇尚高尚师德的风气和热潮。加大对违反师德师风行为的处置力度，严禁出现教师乱收费、体罚或变相体罚学生、打造一支师德高尚、纪律严明、作风过硬、业务精良、成绩显著的教师队伍。

14、认真开展教师培训工作。以“国培计划”、“送培下乡”、“阳光师训”为平台，依托网络资源，积极开展以“新课程新理念新技术”为主要内容的远程培训，建立完善教师培训档案，将教师培训情况作为职务评审岗位聘用考核奖励和资格认定的重要依据。将教学名师和教学能手的培养培训作为重要内容，认真实施一帮一的教学研究传帮带活动。

15、发挥绩效工资的调控作用和导向功能，科学合理地分配教师绩效工资，完善岗位设置评聘制度，用绩效工资和岗位评聘来最大程度地调动教师积极性。

（五）做好基层党建工作，树立教育良好形象

16、以“推动教育均衡发展，建设文明和谐校园”为主题深入开展创先争优活动和“双向培养”活动。落实教代会制度，开展民主评议学校领导，关心职工等工作和学习，开展文明健康的文体活动。

17、推动学校党风廉政建设。推动廉政文化进校园，注重惩防体系建设，开展警示训诫工作，以创佳评差为抓手，推动精神文明建设，积极创建最佳学校。

18、做好教育宣传文档管理工作。加强学习培训，提高上报文件材料质量，规范文档管理，提升文档管理水平。大力宣传我校教育工作发展新亮点、新举措、新成就，积极宣传先进典型，着力营造教育发展的良好舆论环境。

（六）扎实做好安全工作，实现小学平安稳定

19、牢固树立“教书育人，安全第一”的思想，把工作想全面，做细致，天天讲，日日抓。建立健全安全制度，认真收集归档安全教育过程资料，层层签订安全目标责任书，将安全责任落实到，每一个教师，每一节课，每一个环节。做到每日一提醒，每周一教育，每月一小结，每期一总结。深入开展“校园及周边环境综合治理年”活动，加强学校“三防”建设，提升学校安保能力。重点深入开展防食物中毒、防溺水、防交通事故、防煤气中毒、防踩踏事件、防意外伤害的“六防”专项治理活动。强化措施，完善预案，加强隐患排查，筑牢安全堤坝，确保全校师生中不出现一例重大安全事故。将安全教育档案分门别类建立专档，保证环节一个不漏，过程一个不缺，档案一件不少。扎实开展平安校园创建活动。

20、认真做好教育系统信访稳定工作。加大对不稳定因素的排查力度，积极化解各类矛盾，落实学校领导教师24小时带值班制度，第一时间报送相关信息，完善各种突发事件工作预案，妥善解决师生的各种诉求，特别是对辞退民办教师的稳控工作，要格外细心周到，想全做细，不出漏洞，保证学校系统教育稳定。

第二篇：二拨子小学交通安全教育宣传周活动总结

二拨子小学2012年道路交通安全日

宣传周活动总结

为全面贯彻落实上级文件精神，我校在上级部门的指导下，立足自身，针对学校的实际，踏踏实实做好本次教育宣传周活动，现将有关活动情况总结如下：

一、健全机制，精心组织

学校召开班子会议，专题研究本次活动的开展。成立了由赵虎校长任组长，周彦贵副校长任副组长，刘东波和李军两位主任以及各班班主任为组员的“道路交通安全教育宣传周”活动工作领导小组，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其它成员落实抓的良好工作局面，为本次活动的开展打下了良好的基础。

二、活动丰富，效果明显

在为期一周的宣传教育中，学校开展了多项活动。内容丰富多彩，做到了全员动员、人人参与，全体师生的安全意识明显加强，家长既满意，同时也受到了教育，一个良好的氛围进一步形成。

1、11月30日上午，赵虎校长召开全体师生大会，对全校师生发出倡议，布置活动周的内容，要求12月2日有条件的学生和教师必须收看河北交通厅组织的《在平安中成长小学生交通安全课》，12月3日班主任对未观看的学生利用学校网络组织学生观看，低年级学生说一说观看的收获，高年级学生写出观后感。

2、12月3日，张贴宣传标语、宣传画，做一期以“遵守交通信号、安全文明出行”为主要内容的板报和手抄报。

3、12月4日下午，以班级为单位组织学生学习《中小学生交通安全知识》读本，开展以“遵守交通信号、安全文明出行”为主题的班会。

4、12月5日---8日，以“小手牵大手”的形式，积极向家长和周围的成人开展交通常识、法规宣传活动。

三、加强督查，长效管理

作为一次有效的教育手段，尽管本次活动已经结束，但学校并不会放任自流，而是把提高学生的交通安全法制意识作为一项长期的任务来抓，把它结合到日常的教育教学工作以及各项社会实践活动中去，在长效机制上下功夫。我们还把本次活动和打造“平安校园”结合起来，把在本次活动中取得了成果在进行细化、深化，为我校“提升办学品位，铸就一流名校”的总目标创建安全基础。

四、存在的不足和今后努力的方向

尽管在本次活动中，我们已经取得了较好的成果，但我们也看到校内外的交通设施还不够完善，特别是我校所处地理位置，交通安全时刻是一大隐患；家长对学生的交通安全意识还不够到位，还存在麻痹大意的现象，个别学生的交通安全意识也还比较淡薄等等情况存在。下一步，除建立完善长效机制外，我们将继续高度重视学生的交通安全工作，做到时时抓、处处抓、人人抓，及时排查安全隐患，防患于未然，努力为学生创造一个良好的环境，保证学校的教育教学秩序正常有序开展。

第三篇：小学英语2018工作要点

小学英语学科2018年教研工作要点

依据区教科院本工作要点，结合小学英语学科教研工作实际，特拟定2018年春季学期本学科教研工作要点：

一、促进教育创新成果的孵化与培育。深度挖掘“区首届教育创新成果公益博览会”所展出的小学英语学科四项教育创新成果，拟定在三月组织召开“区小学英语教育创新成果推介会”。请在“教博会”展出成果的研发人——学院街小学江书芬、红星路小学王琴、葛洲坝实验小学董娟娟和滨江小学陈静四位老师介绍她们的研发成果。通过推介成果，进一步促进教育创新成果的孵化与培育，推使全区小学英语教育创新再上一个新台阶。

二、深化现代课堂研究。组织教师认真学习、深刻理解、全面落实《区中小学现代课堂评价标准》和《区小学英语现代课堂评价标准》。坚持以现有的四个片区工作坊为研究阵地，积极组织开展现代课堂教学研究。拟定以“小学英语语篇教学”为研究重点，分片区工作坊组织研究。拟定四月组织以“聚焦语篇教学，创建小英现代课堂”为主题的“区小学英语现代课堂优质课竞赛”活动，以竞赛活动赛践行现代课堂评价标准,促进现代课堂向纵深发展。

什么是语篇教学？任何以完整篇幅呈现的文字材料的教学,都是广义的语篇教学。我们聚焦语篇教学，旨在培养小学生的阅读理解能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

（一）小学英语语篇教学设计核心理念

1.依据小学英语语篇教学定义。它是以reading for fun、reading for information、reading for English和以分析、整理来获取、应用文本信息为主要目的的阅读理解教学。它侧重于从语篇整体上理解词、句、意，整体获取文本信息，但并不能忽视对语言知识的积累，不能排斥词、句的教学。词句不是重点，不要用时太多。通过听、读文本, 初步获取信息，增强其语感；通过分析、整理文本, 进一步获取信息，收获知识；通过拓展文本，应用信息，促进学生学以致用，提升阅读理解能力、口头交际能力和书面表达能力。

2.参照语篇教学的三个阶段、三个模式和任务型教学途径：坚持整体呈现，整体理解。采用任务驱动，将任务贯穿于教学的全过程，成为连接各个教学环节和师生的纽带。为了完成任务而开展的听、说、读、写训练活动，力争都具有意义和目的。

3.秉承任务型教学理念。让学生以具体任务为学习动机，以完成任务的过程为学习过程，在亲身经历中感知、体验、获取知识，而不是被动地接收老师的教，不加思考地“听”和跟着老师读等等。任务型教学程序：（1）教师提出问题即任务；（2）学生个 体或小组计划怎样完成任务；（3）学生报告任务完成情况（引导学生注重语言意义的表述，不要太强调语言的形式和结构）。（4）聚焦任务（教师纠正学生在计划、报告中出现的错误）。

4.坚持教师角色定位。课堂主要是学生的活动场所, 教师扮演的角色更多的是教学活动的策划者、语言的解释者，课堂的组织者、任务的提供者、学习的促进者、学习环境的创造者。

（二）小学英语语篇教学基本流程（提供范例，仅供参考）

Step 1.Pre-Reading 铺垫知识，介绍背景，初步获取信息。(4′)1.问候（1′）Free talk 【设计意图】 亲其师，信其道。拉近师生间距离。

2.热身（1′）Let’s chant/ play/do /sing/watch a cartoon/ Crazy English „.【设计意图】创设情景，营造氛围，让学生很快进入上课状态。

3.介绍背景知识（2′）教师利用图片（插图）等等，介绍文本相关信息。【设计意图】初步获取信息。激活学生已有的文本背景知识，唤起学生对文本学习的兴趣。

Step 2.While-Reading 任务驱动，理解文本，获取信息。(20′)1.听音整体感知→ 回答1—2个简单问题。（3′）教师播放录音或朗读文本二遍, 让学生边听边看有关图片后口头回答1—2个简单问题。

【设计意图】以“听”开始，符合外语学得听、读、说、写规律。既训练了学生的听力又达成了对文本整体的感知。学生能正确回答问题，有成功感，就能激发后续学习的兴趣。注意：教师提出的问题要比较简单，能保证大多数学生能回答正确。

2.泛读理解大意→ 回答5个问题（正误判断题；四选一选择题；主观回答问题等）。（5′）

(1)PPT出示或板书5个问题；

(2)学生带着问题快速阅读文本和答题后在小组讨论；

(3)同时叫二名学生在小黑板上答题，既能真实反映学生答题水平，又为教师讲解做好准备；

(4)学生读中提出生词，教师板书生词，全班校对答案时，教师按文本内容顺序板书关键词，为后面复述文本做准备。

【设计意图】用PPT做了一个计时器，计时快速阅读，训练阅读速度；指导学生在文本中找出回答问题的出处，划上横线，标上题号，培养学生答题技巧；开展小组讨论、全班交流，旨在让每一个学生开口讲英语，提升学生口语交际能力。注意：5个问题要从易到难，既有浅层理解题也要有深层理解题。

3.精读感悟细节→ 根据生词的上下文猜词义。（7′）(1)跟读；(2)猜词义；(3)读词音；(4)讲解词的用法/ „„

【设计意图】跟读，练习语音语调，增强语感；猜词义，培养学生根据上下文猜生词意思；读词音，采用“小学英语词汇‘音、义、形、用’四位一体”教学方法；讲解词的用法，坚持词不离句，用文本原句教生词。这些旨在input，培养学生阅读技巧和掌握生词。注意：阅读课的重心是整体理解，获取信息，但并不能排斥语法知识和语言点的学习。词汇教学不是重点，应当花少量时间教学。

4.应用提升能力→ 复述文本等。（5′）

(1)复述文本；(2)看图说文本；(3)完形填空文本；(4)补全对话文本等。【设计意图】巩固所学文本，整体把握。充分利用已板书关键词、句来降低复述、书面练习等难度。活动顺序：学生个人准备→ 小组讨论→ 全班交流→ 语言聚焦→ 评论补充。

Step 3.Post-reading 拓展运用，提升能力，应用信息。(13′)1.口头拓展→ 根据文本话题或学生的经历，设计口头交际。（6′）学生个人准备→ 小组讨论→ 全班汇报/表演......【设计意图】通过“说”的活动，培养学生的口语交际能力。教师出示一些紧扣文本、有关自己和学生的图片等，引导学生围绕文本话题说一篇新短文。注意：创造情境，对不同学生有不同的要求，鼓励学生大胆开口说就可以了。整个“说”的活动必须是师生间、生生间的真实交际活动。

2.笔头巩固→ 根据文本话题或学生经历，设计笔头练习或拓展性阅读（7′）(1)改写文本；(2)续写文本；(3)填写调查表格；(4)制作信息卡片；(5)撰写新文本；(6)拓展性阅读 „„

【设计意图】通过“写”或拓展性阅读活动，培养学生的写作能力或阅读理解能力，提升学生应试答题能力。注意：立足所学文本，指导学生在“说”的基础上“写”一篇短文。教师可提供关键词句和范例，帮助学生写作；所选拓展性阅读语篇的难度要与所学文本相当。

Step 4.Assessment 把学生分成个体或小组或男生女生两大组。（1′）可用“小红花；小红旗；五角星„„”来评价。

【设计意图】评价的目的是激励学生。评价前讲清要求；评价中面向全体学生，公正、真实；评价后总结反馈。

Step 5.Homework分层设计，从易到难。（1′）提出不少于三个层面作业 【设计意图】用英语和括号中的汉语呈现，分层布置。如：今天获评价第一名的小组和个人不做家庭作业等。

Step 6.Finality（1′）结束课堂教学

确定内容、形式和目的。Sing an English;Let’s chant;Crazy English „ 【设计意图】前后呼应，在优美的英语Song/ Chant / Crazy中等结束课。让学生意犹未尽，恋恋不舍离开课堂。

三、创新教学空间建设。选定教科院课改实验学校——学院街小学为小学英语学科教学空间建设试点。坚持以学校为主，积极开展教学空间研究，制定建设方案，按方案组织实施。拟定五月在学院街小学召开“区小学英语学科教学空间建设”现场观摩与专题研讨会。以点带面，辐射全区，推进全区小学英语学科教学空间建设。

四、深入开展课题研究。组织宜昌市实验小学、铁路坝小学、桃花岭小学、东方红小学和外国语小学开展“小学英语教师学习型团队建设研究”国家级课题研究，加强该课题研究过程资料的收集整理，撰写结题研究报告，力争六月结题。

五、抓好教学常规的落实。做好常规教学的备、教、批、辅、考、研、评和教学空间建设，重点抓好六年级毕业的系统复习备考工作，召开六年级教学专题研讨会。

附：小学英语学科教研四大片区 1.桃花岭片区

组长：江书芬；副组长：余苗、熊敏艳

成员学校：宜昌市实验小学、桃花岭小学、学院街小学、得胜街小学、外国语实验小学(北区，东区)（6所小学）

2.东山片区

组长：王琴；副组长：张棉军、杨睿

成员学校：红星路小学、东山小学、绿萝路小学、刘家大堰小学、营盘路小学、常刘路小学（6所小学）

3.至喜片区

组长：王英；副组长：彭玉英、赵娣

成员学校：铁路坝小学、东方红小学、三江小学、樵湖岭小学、明珠小学（5所小学）

4.平湖片区

组长：周丰泉；副组长：胡艳妮、陈静

成员学校：葛洲坝实验小学、镇镜山小学、滨江小学、西坝小学、南津关小学（5所小学）

片区组长、副组长职责：制定片区教研活动一览表；确定教研内容、执教教师和承担教研活动学校；每月至少要组织一次片区教研活动；做好教师参加活动情况记录和资料的收集、整理、装订等工作（活动资料装一式两本）。

（执笔人： 李圣荣）2018 02 06 4

第四篇：小学2010年工作要点

文章

来源莲山

课 件 w w w.5y K J.Co m 5

内容摘要：组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、经验材料及学校领导报告讲话。提前做好学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划。

围绕学校工作的总体要求，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，狠抓学习与作风建设。具体如下：

一、增强责任意识，各职能部门积极做好本部门计划工作

二、加强教师队伍建设，为抓学习打好基础

三、建章立制，规范学校风气

四、改进住宿环境，让学生有较好的善学习条件

五、多组织学生活动，增强学生活力，从而提高学习积极性

1、争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期开始，建立办公室定期例会制度，完善内部管理，确定每个岗位、每项工作的标准和责任，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各科室、年级组、工会等各部门的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。

2、根据学校的实际情况，做好《实验小学制度汇编》，进一步完善《教师考核办法》、《校名师评选方案》等管理制度，以管理考核为手段，旨在提高教师的素质，加强我校的教师队伍建设，使优秀的教师通过评比的平台露出头角，满足人才的需求。

3、根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。

4、组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、经验材料及学校领导报告、讲话。提前做好学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划。

5、继续抓好值周值日、教职工考勤工作和文明办公室的建设。

六。具体措施：

1、严格实行“五不”承诺

——承诺“不让办事的同志在我这里受到冷遇”，坚持做到“五个一”。即一张热情的笑脸，一声亲切的问侯。一次有力的握手，一番客气的让座，一杯清香的热茶。对办事者的谈话，要耐心倾听，做好记录;对办事者提出的事项，要认真研究，尽快处理;对违反政策原则的要求，要宣传政策，作好解释。让办事者高兴而来，满意而去。

——承诺“不让工作事项因我而延误积压”，坚持做到“五及时”。即及时办理直接受理的一般事项，及时呈报需要审批的工作事项，及时汇总需要收集的数据材料，及时反馈承办事项的进度情况，及时传阅的文件材料。对自己承办的每一项工作都要做到今日之事今日办，明日之事提前办。通过限时办结承办的工作事项，充分体现办公室优质高效、雷厉风行的工作作风。

来源莲山

课 件 w w w.5y K J.Co m 5

第五篇：小学2015年工作要点

小学2015年工作要点

2015年学校将以质量效率为主线，以改革创新为动力，强力推进课堂改革，大力整合创新课程建设，加强教师队伍建设，丰富拓展学生活动载体，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。根据学校工作实际，特制订《金果坪乡中心小学2015年教育工作要点》。

一、深化教育改革，推动教育事业科学发展

1、严格执行课程计划，深化课堂教学改革。按课程计划要求开齐、开足课程，切实加强音、体、美、信息技术等学科教学。成立课改指导组，深入推进“课内比教学”活动，并组织全体教师积极参加“一师一优课、一课一名师”活动，通过网络“晒课”活动，不断提升教师队伍的专业水平。

2、大力推进依法治校治教。落实十八届四中全会精神，加强法制宣传和培训，提高教师法律素养，进一步规范教育教学行为。依法治校，切实依法维护教师合法权益，推进政务公开和校务公开。突出教师考勤制度、班主任制度、财务制度、师德师风管理制度的修订与学习，严格制度落实，维护制度的严肃性。

3、加快推进教育信息化。着力构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。加大对教师信息技术应用能力的培训力度，实现并利用好数字教育资源，推动各级各类优质数字教育资源的普遍应用。加大教育宣传力度，借助巴东教育信息网等平台，树立教育良好形象，营造有利于推进学校教育事业加速发展的内外部环境。

4、落实两个“一岗双责”。一是安全管理“一岗双责”制。加强人防建设，加强监督检查，实行日查、周查、月查制度，发现隐患立即整改，确保不发生任何责任事故。二是完善教师育人导师制和教书育人“一岗双责”制度。

二、坚持立德树人，深入实施素质教育

5、切实加强和改进德育工作。深化社会主义核心价值观宣传教育。狠抓学生养成养育，通过文明班级评比、黑板报评比、国旗下讲话，结合《国学经典》读本及红色文化，以课堂教学、专题活动、校园文化建设等为主要形式，深化中华优秀传统文化教育。加强学生法制教育、国防教育、环保教育、文明礼仪教育、安全知识教育、心理健康教育。切实加强习惯养成教育，启动习惯养成教育班级评比计划，促进学生养成好习惯。

6、做好体育、艺术教育工作。将相关内容纳入教学计划，强化体育课和课外锻炼，深入开展大课间和民族传统体育项目活动，确保学生每天锻炼一小时。做好学生体质监测及数据上报工作。组织开展庆“六一”活动、全县乒乓球运动会、学校运动会等比赛活动。

7、加强校园行为文化建设。开展“无烟校园”创建、做文明的“金果人”的教育活动。将我校文明礼仪教育、社会主义核心价值观教育落地生根，进入“新常态”。

8、加大教学常规检查力度。加强对教师备、教、改、导、辅等环节的督查，每周、每学期期中、期末教务处组织全面检查，及时了解教师施教情况；教研组对组员的备课、作业布置与批改等情况进行检查。加大听课力度，创新听课形式。建立听课登记制度，鼓励教师主动邀请听课、相互听随堂课。完善质量监测机制。认真组织各类考试，加强期中、期末学科教学质量分析，针对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师要重点进行剖析，同时对整改情况进行跟踪监控。抓好毕业班相关工作，确保毕业班教学质量。

三、改善教育民生，大力促进教育公平

9、完成重点项目建设任务。启动学校厕所项目建设，全面完成学校教学楼维修等建设任务。积极争取资金，改善校园环境，解决学生“如厕难”等现实困难。

10、抓好家庭困难学生资助工作，关爱贫困入学儿童少年。整合资源，发动社会各界力量捐资助学。认真做好贫困学生入学的扶困救济工作，阳光、公开落实学生“一补”政策，确保每一位需要得到帮助的贫困留守儿童充分享受到国家惠民政策的关爱；建立校内留守儿童“亲情家园”，真正做到情系留守儿童、情暖留守儿童。

四、加强作风建设，维护校园和谐稳定

11、加强学校党建工作，巩固深化党的群众路线教育实践活动成果。认真学习《金果坪乡中心学校2015年教育工作要点》、《邓秀朝在全县中小学校长会上的讲话》和《县委书记陈行甲在县纪委五次全体（扩大）会议上的讲话》，认真总结凝练教育实践活动的理论、实践和制度成果。进一步建立健全反对“四风”，形成作风建设长效机制，创新党建工作机制，促进师德师风进一步转变。

12、加强党风廉政建设。深入开展廉政教育、法纪教育和警示教育活动。加强对基建工程、大宗物资采购等招投标活动的过程监督。加大对教育乱收费治理力度。加强对人民群众反映强烈的热点问题的专项治理。坚决查处截留学生补助、克扣学生营养餐等严重违纪违法行为。

13、加强师德师风建设。继续深化教师职业道德建设。落实师德一票否决制，深入开展师德师风建设专项教育和治理行动，将党风廉政和师德师风教育纳入各类培训的第一课，切实整治体罚学生、变相体罚学生，有偿家教、参与托管等，收受红包礼金行为。

14、规范财务管理。认真执行校财务制度，建立健全财务制度。进一步规范教育经费管理。规范学校行政、食堂财务管理工作。加强项目经费的管理，规范学校资产管理。

15、落实综治工作责任。深化平安校园建设，加强学校安保队伍建设。积极配合公安、卫生等相关职能部门，强化校园及周边治安综合治理，持续净化校园及周边环境。加强师生安全教育，提升师生在防火、防汛、防溺、防电、防震、防毒、交通、食品等方面的安全意识，增强自护自救能力。严格执行重大活动应急预案制，完善学校突发事件应急管理机制。抓好学生用车安全管理。强化安全生产，严格建设施工安全监管，做好安全隐患排查，杜绝责任事故发生。

16、统筹抓好其他各项工作。因地制宜，扬长避短，充分挖掘校本特色、校园文化亮点。广泛开展艺术、体育、读书、习字等校园文化活动。认真做好人口与计划生育、文明创建、语言文字、禁毒、健康教育、环境教育等专项工作，认真完成上级交办的各项工作任务。

总之，在县教育局、乡中心学校的正确领导下，在这全面深化改革的关键年，我们一定要奋发有为，给老区教育事业做出自己的应有贡献！

金果坪乡中心小学

2015年3月