白界中心小学2014年工作小结

第一篇：白界中心小学2014年工作小结

白界中心小学工作总结

不平凡的2013-2014学年已经过去，在这新学期即将到来之时，盘点着白界中心小学一学年来的得与失，这既是一种自我激励加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指正、同仁相助的极好机会。回顾一学年来，在工作中我感受到了与各位同事的共同努力取得成就的收获，也感受到因面对众多事务而未能样样做好而留下的遗憾。

一学年来，我校本着“用六年影响一生，让童年奠基未来”的指导理想，围绕教育局下达的年度目标责任考核指标为重点，鼓励教师研修、尝试课程改革、提升教学质量、搭建发展平台、开展社团活动、拓宽兴趣爱好；规范办学行为，实现学校教育的新发展。

一、组织领导换位思考乐交流、做出榜样树威信促成效

1、学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导，可见领导的思想、理念对学校、教师、学生的发展的重要性。每位领导必须明确学校工作的根本出发点，善于和教师交流、沟通，以人为本的去了解教师，研究教师的心理、行为、需求，了解教师工作的特性，并以此为基本出发点，实施对教师的管理。在管理过程中，对有些问题认识不清不好把握时，常常进行换位思考，把自己置身于被管理者的角度感受自己的所思、所欲、所需，从自己的心理感受出发去体验被管理人员的心理感受，以此为出发点制定管理办法及政策，在管理工作中剔除不合理因素，使各项管理办法更为妥当。把人的根本需求与特性作为出发点，使各项管理工作合乎人性，在此基础上实施管理较容易获得成功。

2、每月跟进一个行政的工作，与他们沟通处理每一件事情，怎样有效落实；每学期跟进一个学科组，了解学科发展的瓶颈问题，帮助提高教学水平。

3、学校领导威信的塑造。努力使领导具有优良的个人品质，卓越的专业技能，高尚的人格魅力；各项工作率先垂范，站在教学第一线，参与课题研究、帮扶结对、培优补差使多数教师在集体中感受到主流的力量，使教师团体处于积极向上的状态，主动承担工作责任，积极完成各项任务，为目标的达成而甘愿倾尽全力，甘愿分享领导成功的喜悦和分担失败的痛苦。所以，以威信实施管理，已成为学校领导追求的境界。

4、坚持深入开展群众路线教育实践活动，学习总书记系列讲话精神，务实求廉。校务财务公开透明，大额申请，集体商议，分工明细，监督到位，服务教学，人人知晓。

二、为教师的成长搭建平台；成就一批教师就是发展一所学校，杨一清校长的话给了我很大的启迪，千方百计搭平台，为教师的成长奠基。

1、搭建学习的平台，为了学会“走出去”到榆林星元、第六小学学习档案建设，12名教师参加教研室组织的两次“怀远清韵”教研活动；4月10日至12日我校30多名教师到榆林市第一小学观摩研讨课堂教学；全校教师赴财校聆听魏书生、郑重教育专家的报告会；18名教师先后参加书法、电子白板、做幸福的班主任培训；榆林学院宋乐勋教授来我校就小课题研究“读词应用”法进行耐心辅导；及时分享交流心得体会，既使理念提升，又愉悦了身心。学校为每一位老师配备笔记本，无线网络，定制教学报刊杂志为他们终身学习打基础。每周一篇教学反思、随笔及心得体会就是学习效果的体现。

2、搭建“帮、磨、赛”研训平台；一年来教务处组织实施一帮一助学活动、青蓝工程一年验收一次,评徒弟，奖师傅来看帮扶的效果；开展随机听课，两课大赛新媒体课件赛、教学能手选拔赛，加上学校的绩效考核，让同事们拿放大镜和显微镜来帮忙寻找课堂和研修上的闪光点和不足之处，来提升双方的业务能力。

3、搭建关怀平台

工会关心每一位教师的健康，为教师投入一份职工保险，逢生日和喜庆节日宴会发一条关爱和祝福短信，亲属或本人有病住院亲自探望慰问的人文式关怀。相互邀请同伴一起听课、共同学习计算机应用知识、普通话测试等来关心教师的学习，并将一学期的校本研修成果汇编成册集体评议。

4、搭建体验成功的平台为教师在学生中树立威信。每次的业务教学能手奖、学科知识竞赛优异奖、优秀论文奖、模范班主任、优秀教师等各项奖励都会在每学期一次的开学典礼上或全体师生升旗仪式下等公众场合进行，让学生看到我们优秀的教师，让教师本人在学生和老师面前有成就和自豪感。教务处考核验收课的成功是给师傅最好的礼物。两赛课获奖是给同行和领导最好的证明；分享成功案例和心得在班主任经验交流会上就成了人人追求的机会。辛苦过后，就是成功的喜悦。今年2月份由于我校2013年下学期五六年级在全县教育质量检测中成绩进步明显，县教育局给予我校科任教师奖励31600元，并授予横山县教育质量进步明显单位。在7月份刚刚结束的质量检测中，我校六年级一举夺得全县第二名的好成绩。

三、为学生搭建成长的平台，让孩子终身受益

1、确保孩子身体健康，一年来配合陕师大学生对学生进行免费视力检测跟踪、县疾控中心营养状况监测，乡、社区卫生院的卫生疫苗接种工作，进行学生体质健康监测。与市政府放心早餐公司合理有计划给学生搭配营养早餐，促学生强壮体魄。

2、校园文化建设分廊、分楼有主题，安全文明、经典名著、读书方法、个性鲜明，主题突出；橱窗班级板报各具特色内容丰富、正己正人，潜移默化感染你我他。

3、各项活动为学生整体发展。学校组建的足球、秧歌、腰鼓、乒乓等8个社团活动，丰富了学生的第二课堂，让学生发挥特长拓宽兴趣爱好，同时为学校举办的六一艺术科技节等各项活动筹备了人才。每月一次的文明之星、卫生之星、智慧之星更是学生力争和效仿的榜样；歌咏比赛、队列队形体操比赛、英语学子秀、高年级的长跑跳绳等活动提高了学生的能力和耐力，为学生厚积而薄发的需要搭建了平台。6月15日在全县小学生“体彩杯”校园足球联赛上，由我校谢昀展教练的带领下，夺得了全县第二名。8月7日又代表横山县青少年活动中心参加在宝鸡举办的陕西省校园足球联赛夏令营活动。7月14日我校派出的6名乒乓球运动员参加了全县的第二届小学生乒乓球赛，并荣获优秀组织奖。

4、搭建体验生活的平台。学校流行这样一句口头禅：“德育工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要。”德育工作经常都会讲大道理多，让学生实践体验少，往往给学生的印象不深，感触不到。上学期德育处成立了学雷锋志愿队清除野广告、静环境等活动；下学期我校德育处制定并实施了《白界中心小学学生道德储蓄银行实施方案》《日行一善实施方案》制度的实施让学生亲自体验诚信、感恩、和日常行为的养成在自己身上的表现和体验得到明显的效应，拾金不昧方面拾到驾驶证、银行存折、大额现金等主动交公。不同年级体验到的内容和形式各不相同，学生争先恐后积善行德的思想占据主导，情感丰富了，一些极端反常的行为举动，逐渐消失。

5、挖掘社会资源多元化教育学习，一年来依据市“四城联创”的任务达标和分段教学相结合，榆林市火车站民警每学期一次的《道路安全知识讲座》，消防员万宝正的《消防安全和自救知识》讲座，市创建办的《心理健康教育知识竞赛》、《环保知识问题解答》提高了师生的知晓率，而安全教育、可爱榆林、综合教育则渗透到班会的每一课时。充分在学校的各个环节上建加油站，让学生集中而分散的去学习。

6、不歧视每一位学生，特别是身心有缺陷的学生和家长协力合作共同教育好孩子。

通过以上点点滴滴，在各项工作中不断端正办学思想和育人行为，在为提高质量、创建特色、做到精细化而不断努力着、奋斗着，但面对当前学校的教学现状，有三点值得深思下学期努力做好：

1、小学阶段的教育，得让孩子的学习像摊开水的毛巾一样吸水，让他们上了初中去拧。学校要开设的课程有卫生健康教育、感恩教育、安全教育、法制教育、环境教育、心理健康教育等等，但课程有限，教师编制有限的情况下，学校没有做好这方面的教育。如何充分利用资源上好呢？发挥教师的专业特长拟以讲座的形式上“综合大课”。

2、自开展道德银行以来必须重体验和社会实践，应给学生开展一系列的体验式活动或社会实践活动，在各方面亲身经历学会感恩、学会实践、学会诚信需要我们去创建平台。

3、提升学校的体育工作，因体育课的教材内容涉及面广，训练项目多而杂，体育老师不能够完全按教材上课，于是出现体育课规划性不强，目标不明确，体育老师上课往往锻炼效果不强，那怎么样解决这个问题呢？将体育课训练内容的有机整合，自编一套切合本校实际的体育课程。让全体教师都清楚每一节体育课的内容，切实得到阳光体育，健康你我的目的。

总之，我校坚持力争 “让每位教师获得事业成就感，体验工作幸福感；让每位学生享受学习愉悦感，体会成长自豪感”的文化兴校理念，努力为师生成长搭建平台，多措并举，构建“文明、阳光、和谐”的校园。

胡有伟

2014年8月

第二篇：白界中心小学铁路安全知识讲座

爱铁路 保安全

——铁路安全知识讲座

为了进一步增强广大师生的交通安全法规意识和安全文明行为，教育学生关爱生命，自觉遵守《铁路安全管理条例》，2018年9月20日铁路派出所刘警官在白界中心小学对学生进行了铁路安全教育。刘警官用朴实明了的语言进行铁路安全知识宣传，让学生直观地了解到更多的铁路交通要求和注意事项。随后纷发了铁路护路安全工作宣传册，和老师同学们共同分享了铁路安全知识。安全铆在路上，警惕常挂心头。人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。让安全不留一点空白。

第三篇：界牌中心小学2011

界牌中心小学2011—2012学第一学期学校工作计划

文章出处：本站原创 发布时间：2011-10-31

一、指导思想

以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》。以《界牌中心小学三年发展规划》为纲，坚持以法治校，以德立校，以管理提升办学效能，以特色扩大办学张力，以科研促进教师内涵提升。深入推进活力课堂建设打造教学品牌，加强校内名师团队建设打造教师品牌，深化劳技特色学校建设打造学校品牌，使我校成为特色更加鲜明、质量提高更加显著、社会美誉度更加提升的农村现代化名校。

二、主要工作

（一）加强队伍建设，促进内涵提升。

1.以师德建设为核心，进一步提升教师思想素质。

教师队伍建设的核心是教师的师德建设，本学期起，我校的师德建设工作将根据市教育局布署深入开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动。组织全体教师认真学习省教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》，并对照《通知》中“明确师德规范要求”，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表五个方面认真查找自身存在的突出问题，形成自查报告，学校根据师德规范要求标准给以点评，存入教师师德档案。通过政治学习、师德演讲、师德征文、学习师德典型事迹等多种形式开展师德教育，每月一主题、一活动、一小结。完善素质教育先进年级组、先进校和绩效方案的考核、奖惩机制，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评先评优与职务晋升等方面的依据。同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，坚决禁止有偿家教、体罚或变相体罚学生及其他有违教师形象等行为。2.加强干部队伍建设，提升学校管理效能。

行政管理队伍是一个学校的核心，要进一步发展学校内涵，提升管理效能，必须抓好干部队伍建设，努力打造一支团结和谐、开拓创新、乐于奉献的干部队伍。针对我校特点，本学期将修订行政管理岗位职责，把学校的目标分解到各个管理岗位，责任到人，要增强大局意识、合作意识，不断提高岗位业绩。突出蹲点行政人员的决策与指导功能，强化年级组长在管理中的协调作用，狠抓班级管理的具体落实，不断增强行政班子的领导力和执行力，努力建设一支服务型的高素质行政管理队伍，确保学校和谐生动健康发展。进一步完善行政人员蹲点周记本的使用功能，每周一交校长审阅后转给年级组长传阅，以及时在新的一周里进行问题纠正。建立后备干部培养机制，将年轻、负责、有进取心的优秀青年教师吸引到学校管理队伍中来。开展“我为学校发展献一策”评选活动，让更多的教师参与到学校管理与发展中来。3.夯实三级培训体系，促进教师专业化发展。

制订界牌中心校教师“十二五”发展和培训方案，通过三级培训促进教师专业成长。一是教师自学提高。全体教师要及时自查个人制订的（2010-2013）三年发展规划落实情况，通过阅览室每周自学1小时、每月研读教育教学杂志3～5篇文章、每学期攻读一本教育理论专著，并联系实际撰写学习心得体会，不断提高自身的业务理论水平和论文写作能力。二是校本培训。通过每周三业务学习时间开展理论学习、集体备课、观看专家讲座录像、优质视频课、沙龙研讨、本校骨干教师和外请专家讲座及外出培训等形式提高教师的专业水平。三是进一步加强校内名师团队建设，搭建平台让“想进步”、“能进步”的骨干教师在拔尖人才、职称方面更上一层楼，并充分发挥他们在教师专业成长中的引领带头和辐射作用，利用本校骨干教师资源，做好对年轻教师的帮扶工作，促进他们快速成长、成熟，形成结构合理，素质精良的教师梯队。

（二）强化德育教育，提高学生素养

1.抓好队伍建设，强化德育责任。班主任是德育队伍的主力军，更是班级德育的灵魂。政教处要进一步完善德育管理网络，充分发挥年级组长的传、帮、带作用。学期初召开班主任会议，明确班主任工作的责任、要求，尤其是加强对年轻、新班主任的培训和指导。继续贯彻实施《中小学班主任工作规定》，重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动。加强每月一次的班主任工作经验交流，为班主任提供更多展示、发展的空间，促使一批观念新、业务精、能力强的优秀班主任队伍尽快成长，扩大优秀班主任的影响力，全面提高班主任队伍素质和能力，提升学校整体德育水平。2.丰富活动内涵，提高德育实效。

（1）主题教育。以节日和纪念日为契机，从学生的年龄特征和现状出发，通过开展丰富多彩的少先队活动，陶冶学生情操。丰富每周一的升旗仪式内容，注重升旗仪式和国旗下讲话的时效性，做到学期有计划，周周有主题。以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，以敬老院、新四军江南指挥部等校外基地为依托，利用星海电视台、星海报、宣传栏、专题讲座等德育途径，开展丰富多彩的主题活动。以生态市创建为契机，进一步加强环境保护教育。高度重视学生生命教育，将安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有机整合，帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。

（2）养成教育。开学初各班主任要充分利用晨会课、班队课，组织学生重温《小学生日常行为规范》、《界牌中心小学学生常规要求》和《行为习惯童谣》，从开学第一天抓起，从每一件小事抓起，让学生自觉养成良好的行为习惯。以“十星级文明号” 评比为抓手，加强对学生的日常行为习惯的检查工作，加大对违反学校规章制度的学生的教育力度，促进学生良好行为规范的养成。强化教师值日、校警监督岗检查制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、安全等情况进行量化考核，深入实施“日查、周比、月评、期末总评、表彰”的班级管理评比机制，持之以恒地抓好细节管理、常态管理和过程管理，促进学生管理精细化，以崭新的风貌，优良的素养迎接镇江市行为规范示范校复评。

（3）心理健康教育。我校外来务工人员子女比例仍在上升，他们受家长素质、生活环境、家庭教育水平等诸多因素的制约，在心理上与本地学生的融合不可避免地存在障碍。政教处学期初要调查好各班单亲家庭、离异重组家庭学生情况，班主任及心理辅导教师要密切关注他们的生存和生活过程，充分利用《学生成长记录手册》、定期有针对性的家访、电话访谈、校迅通、家长QQ群等多种交流形式全面关注学生的思想动态和生活。

（4）建立和完善家长委员会。为充分发挥家长在学校教育中的作用，密切家庭和学校的协作，构建学校、家庭和社会有机结合的教育体系，学校将进一步加强家长委员会建设，成立家长委员会工作小组，制订工作章程和工作制度，明确家长委员会的职责、权力和义务，定期开展活动，做到工作有计划、过程有记录、阶段有总结，通过家长委员会这一平台，进一步提高家庭教育水平，促进学校与家庭、社会和谐与良性互动。

（三）推进活力课堂建设，全面提高质量。

1.抓实教学常规管理，落实“五认真”要求。全面落实省厅“五严”规定，按“勤、实、细、严”的标准，对照“五认真”管理要求，教务处要对教学的每一个环节进行检查，做到层层把关，逐一落实，发现问题，及时总结。积极改革课堂教学，从有效备课、有效教学、有效训练等方面入手，提高课堂教学效率。注重听课与评课，加大行政人员对推门听课、常态课、师徒结对课的听课力度。每位教师要积极参加教务处安排的听、评课活动，放大顾问指导课功能，进一步改进“集体备课”的形式，努力提高“集体备课”、“大集备”的效果。教育局本学期将加强对各校的知识质量调研，并评比“教学质量先进校”，教务处将继续对各班和下属各校知识质量加强调控，对调研中发现的和整体质量差距较大的班级实行跟踪听课、跟踪调研，促进辅导区教学质量同步提升。2.深入推进“活力课堂”建设，形成教学风格。贯彻落实《丹阳市教育局活力课堂实施纲要》，丰富教学模式，培育名师队伍、建设课堂文化、整合教学资源，促进均衡发展，教师在课堂上要关注学生生命成长、关注动态生成、关注全员参与、关注个性发展、关注思维创新，以课堂教学素质化带动学校教育素质化，要从教“书”转变为教“学”，逐步打造具有个性特征和独特风格的课堂教学模式。骨干教师要积极参与各级课堂教学竞赛，并在丹阳市教学大比武中取得好成绩。

（四）强化科研引领，彰显特色品牌。1.健全科研网络，提高研究效能

不断完善“校长室——教科室——课题组”的科研网络，以课题研究为载体，充分发挥科研骨干在课题研究中的引领作用，以项目研究的方式推动各类课题研究，通过项目组、教研组和年级组等路径层层分解将科研工作落实到人，使学校科研在统筹协调下有序高效地运行。进一步强化科研过程管理，营造崇尚研究的科研氛围，激发教师的科研积极性和创造性，不断提高学校科研质量与科研效益，更好地推进教育教学改革。2.深化课题研究，促进学校发展

（1）抓好学校主课题研究。总结十一五经验，制订学校申报的江苏省“十二五”课题《农村小学劳技教育地方资源开发和利用的实践研究》主课题方案，分解子课题，组建研究队伍，做好课题开题准备。

（2）做实市、校级课题研究。已申报立项的市级课题要强化团队力量，明确各自分工，做好过程研究，教科室不定期进行检查，组织中期论证，积累过程资料。结合学校的省级课题和参与丹阳市活力课堂教学研究的实际情况，组织各年级组开展微课题研究，改革校级课题申报书格式，简化研究项目，着力解决教育教学中存在的主要问题，扎扎实实地用研究推进教育教学改革，促进教师专业成长和学校发展。

（3）继续做好师生动手技能的训练。教科室按各年级劳动技能要求，继续开展教师培训，并着重检查劳技教师在课堂上的落实，期中后考核学生劳动技能的掌握情况，充分利用校外综合实践基地，开展形式多样的实践活动，让学生学有所用、学有所得。

（4）开展以调查界牌手工制造工艺、工具为主题的综合实践活动。界牌镇政府实施的新农村建设工程，一方面使乡镇面貌发生了翻天覆地的变化，另一方面也使传统的乡土文化、手工工艺及一些工农业用具逐渐消失。尽管这些工具和技术由于社会的进步被淘汰了，但它记录了界牌发展的脚步，记录了生产力发展的轨迹，这些都是我们界牌的“物质和非物质文化遗产”。通过开展主题调查活动让孩子在接受现代化教育的同时，也要去了解界牌的过去、界牌发展的历程，了解劳动人民的聪明才智。同时，保存调查资料和发现的实物工具为新校区劳技教育馆作准备。3.加强信息化建设，打造促进师生成长的数字化教育平台。

继续完善教育信息化平台，为全体师生提供教育资源应用、网络教学、网络教研、网络研修、电子邮件服务、办公自动化等一系列有教育特色的个性化服务，着力培养一批骨干队伍，让他们在应用网络，下载资源，自建资源，接受国内外的先进理念的过程中，不断提高授课技能与业务素质，并从中感受到教育信息化带来的幸福与快乐，品尝信息技术的优势和效果，使信息技术与课程无缝对接。进一步加强“信息技术与课程整合”的教学研究，积极探索信息技术环境下的教学新模式，拓展信息技术的应用领域，统筹做好资源制作、组织应用、管理考核等工作，真正达到为教育教学服务的目的。进一步完善校园网络使用制度，放大网络应用于教育教学的功能，杜绝工作时间利用网络进行娱乐和其他与教学无关的行为。规范“教育网校”的使用与管理，学期初调查全校学生家庭拥有电脑情况，进一步加强对师生“教育网校”的使用、培训、考核，确保使用率达到20%以上，努力使教育信息化成为“学生自主学习、教师日常教学、师生在线交流、家校互动沟通”的数字化教育平台。

4.以创建《镇江市中小学教育装备管理与使用先进学校》为契机，加快学校体卫艺和科技工作。

①认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，开齐、上足、上好体育课程，全面实施大课间体育活动，保证学生每天锻炼1小时，培养学生坚持锻炼的好习惯。继续推进《国家学生体质健康标准》实施工作，贯彻《江苏省学生体质健康促进条例》，做好学生体质健康网络直报工作。深入开展阳光体育运动，认真组织学校田径队的日常训练，在市田径运动会进入前六名。

②加强卫生安全教育，健全学生健康档案，确保学生每年一次健康体检。认真执行学生缺课监测工作制度，开展学生晨检、因病缺课学生病因追查、登记和网络直报，落实卫生防疫机制和校园传染病防控工作。

③落实艺术教育课程，加强艺术特长生培养和明年文娱会演节目的训练、准备工作，开展“庆元旦”校园艺术节活动，提高学生艺术素养。

④落实省市教育装备使用管理要求，音、体、美、科技、信息等学科要利用网络平台加强物品管理和使用的登记。

⑤以创建“江苏省科技教育先进学校”为契机，进一步加强科技教育，全面提高学生科学素养。鼓励学生在科学小制作、小发明、小论文等方面有新的扩展和提升，进一步培养学生的创新精神和动手操作能力。

⑥推进社区教育完善发展。完善学校教育资源进一步向社区开放的实施，发挥学校教育资源在社区教育中的优势，根据学校实际有计划地开放游泳池、体育馆、书法活动中心和网络教室，通过家长委员会、社区教育委员会以及与校办厂共建实践基地的形式，推进学校和社区资源的“共享共用、互利双赢”。

（五）强化后勤管理，提供有力保障。

1、进一步完善后勤部门管理制度。后勤人员要牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，实行定岗定责，确保学校中心工作的顺利展开。加强校舍校产的检查、维修、保养、环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅的学习、工作环境，构建绿色和谐校园。后勤部门要与政教处密切配合，利用各种形式向学生渗透“学校是我家，爱护靠大家”的意识。督促检查各室卫生，健全考核制度，加大总务处的日常检查及每周专项卫生的检查力度，并将检查情况及时公布。加强校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等及时彻底维修、排除。

2、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，牢固树立安全第一的意识，进一步抓好综合治理和安全工作。加强对师生的法制和安全教育，实施安全法制教育进课堂、进活动、进家庭，完善学校突发公共事件的预警机制、安全隐患排查机制和事故应急处理机制，组织各年级认真用好《安全教育知识读本》，做到有课时、有教师、有教案、有考核，师生安全知识知晓率达95%以上。积极开展安全演练，不断提高师生安全防范意识和防护能力。加强对学校重要部位的安全检查和对学校治安的安全防范，认真做好饮食卫生管理和防疫工作，抓好学生上学、放学的管理工作。加强消防安全、校园安全，根除事故隐患，维护正常的教学、工作、生活秩序。强化学生的交通法规意识，提高其自我保护能力。严格门卫制度，禁止闲杂人员和外来车辆进入校园，来人会客实行实名登记制度，教师和学生课间进出校门严格履行出门手续，学生中途离校要由监护人接送，并做好交接手续。全面落实门卫安保人员工作岗位责任制和重大事故追究制。

3、做好开源节流工作。坚持勤俭办学的方针，加强财务管理，把好经费开支关，严格财务纪律，计划开支，廉洁奉公，实行开支申报审批制度。严格票据审批手续，依法管财，依法理财。加强对用水、用电的管理，制止非正常用电现象和浪费水的现象。加强教师就餐管理，努力提高食堂服务质量和水平。

新学期，新起点，新目标。让我们团结一致，以科学发展理念统领全局，凝心聚力，开拓创新，共同为办人民满意的教育做出自己应有的贡献。主要工作行事历： 九月份：

1、开学工作检查；

2、教师节庆祝活动；

3、新教师汇报课。十月份：

1、丹阳市小学生田径运动会；

2、活力课堂教学展示活动。十一月份：

1、期中考试。十二月份：

1、庆元旦小学生文艺表演活动。元月份：

1、目标责任状考核；

2、各项考核汇总工作；

3、期末考试。

第四篇：白界中心小学开展“教师结对帮扶贫困家庭学生”活动

用爱播种 用心关爱贫困学子

----------白界中心小学帮扶贫困生活动

（通讯员 王美萍）为全面贯彻落实总书记关于新时期推进精准扶平的系列重要讲话精神，把精准扶贫、精准脱贫基本方略与学校和谐发展、学生的健康成长有机结合，我校于2016年11月30日开展了“教师结对帮扶贫困生”捐助活动。

我校在校领导的带领下认真学习文件精神，精心组织开展教育精准扶贫工作。通过走访调查，对困难家庭学生情况进行梳理登记，建立家庭经济困难学生资助精准扶贫措施，实行领导包班制、教师“一对一”结对帮扶。同时要求教师和帮扶学生加强沟通，关注他们的思想、生活、学习和身心发展情况，为他们提供力所能及的帮助，确保帮扶学生快乐学习，健康成长。

30日下午我校全体教师对我校的47名贫困学生进行资助，为学生购买了学习、生活用品、衣物，并亲自赠予学生手中，当孩子们接受到老师的资助时，甜甜的笑了。贫困学生家长的脸上也露出了幸福的微笑，洋溢着希望。

12月1日中午，部分包班领导和帮扶教师，带着慰问品前往自己帮扶的贫困学生的家中家访。其他领导和老师会陆续前往，在寒冬里送去老师对贫困学生的关爱。此次爱心结对活动不是一阵风、更不是一种作秀，学校全体教师将会在以后的工作中给予结对帮扶对象更多细心关爱，会长期地关注这些孩子的需求，给他们及时的帮扶资助，让他们健康成长

捐助活动

家访慰问

第五篇：白浮中心小学关于教案

朱楼小学关于教案书写要求

教案是教师课前预设的教学方案，是课堂教学的重要依据，编写教案是教师依据课程标准认真钻研教材、整合教学资源、选择教学内容、确立教学目标、选用教学方法、设计教学思路的过程。为了加强教学管理，规范教案备写，实施有效教学，提高教师业务水平，提升教学质量，根据新课程标准，特制定本要求。

一、首页名目齐全

教案封面名目包括任课教师、任课科目、任课年级、时间。各项开学时由教务处统一书写，字迹规范、布局合理。

二、结构内容完备

教学进度表。表内涉及科目、班级、册数、上课日期、每周节数、总授课节数、周次及起止时间、预定进度及页数起止、实际进度及出入原因等栏目。教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和具体时间安排，开课前由科任教师或学科组科学拟定，由教务处审批通过后执行。

“计划”包括学期教学计划、单元（章节）教学计划、课时教学计划（教案）。

1、学期教学计划。学期教学计划是依据课程标准和教材内容及内在联系，从学生实际出发对学期教学目标任务和学生发展及工作措施等的总体规划，一般包括五项内容：①学生基本情况分析（学生数及男女比例、知识能力水平、兴趣特长爱好、个性特点和个体差异、发展优势和面临困难等）；②教材分析（学段目标、编排意图、内容和特点、整合与重新建构等）；③教学目标和任务的确立（知识能力、过程方法、情感态度价值观等）；④教育教学策略（为达成目标采取的方法措施）；⑤时段安排。学期教学计划开课前也由科任教师或学科组科学拟定，由教务处审批通过后执行

2、单元（章节）教学计划。单元（章节）教学计划是单元（章节）教学的总体规划，写在单元（章节）课时计划的前面，由科任教师在实施单元（章节）教学前完成。一般包括五项内容：①单元名称，②教学目标，③教学重难点，④课时划分，⑤课的类型。

3、课时教学计划（教案）。课时教学计划是实施课堂教学的具体方案，是教案编写的重点。课时教学计划在结构上包括：

（1）、教学内容（课题）

（2）、教学目标（或称教学要求、教学目的，说明本课所要完成的教学任务）

（3）、教学重点、难点（说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知识点）

（4）、课型（新授课、自读课、复习课）

（5）、教法、学法（达成教学目标师生采取的方法措施）（6）、教学具准备（师生课前要准备的教具、学具）（7）、课时安排（说明用几课时完成）（8）、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

（9）、作业设计（作业内容、作业提示、要求）

（10）、板书设计（简洁、直观、形象再现教学内容的图文）（11）、教后反思（记录课堂的得失、原因分析、改进对策、努力方向）

在课时计划中，教学过程是最关键的部分，包括以下基本环节：

（一）导入新课（导入的方式和内容），要简洁明快，新颖别致，激情引趣。

（二）讲授新课（选择教法，设计活动，提出问题，点拨引导，安排步骤），要层次分明，环环紧扣，逐层深入，突出重点，突破难点，体现主体。

（三）巩固练习（精选题目，巧用形式），要精巧，有层次、有梯度、有密度，灵活多样。

（四）归纳小结（小结的内容和方式），要精当，灵活，上下关联。

（五）作业安排（作业的内容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多样性。

三、备写符合规定

1、小学各门学科原则上都要备写教案。兼任常识课学科教案可略写。

2、教案要在课前一周备写。

3、教案要在深研教材，整合资源，广泛借鉴，精心设计，内化自我的基础上手工书写，切忌照抄现有或从网上下载直接使用。

4、教案要文面整洁，字迹工整，格式规范。

5、教案要有创意和教学反思

6、每一月教务处对各学科教案签审一次。

7、每学期学校集中组织全校教案检查评比活动，及时通报检查情况，并督促整改提高。

8、学校不定期对教案进行抽查，每学期期末随教师业务考核进行一次全面检查，每学期举行一次课时教案评选活动。

朱楼小学

2016年9月