化学工作小结

第一篇：化学工作小结

2012-2013年上学期九年级化学教学工作总结

王月婷

第一年参加工作，转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有很多收获，对于教学，学到了很多，但也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事化学教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对化学学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。但是与一些优秀化学教师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他化学教师研究教材、教法，同时，听课12节，对他们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是九年级1班的化学教学。学生基础差，我在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究化学课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习化学的兴趣，开展了“化学基础知识竞赛”等活动，树立学习化学的自信心，注重形成性评价在化学教学中的运用，并能够及时总结经验。具体成效如下：

1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。

这届学生用的是人教版的新教材，针对的是有一定化学基础的学生，起点比较高，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，利用演示实验，学生自己动手做实验，尽力采取多种方法去提高学生学习化学的兴趣。

2、注重因材施教，准确把握难易度。

了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在一节课上，既有适合程度好的学生的难题，还有适合程度差的学生的简单的题，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。

同时根据不同学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。一班学生整体基础不太好，接受新知识的能力较差。我多采用传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容。基础好的学生要多一些。所以在这个班我采取比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用化学知识解释生活实际。这样，既锻炼了学生的自主学习能力，又培养了学生的创新思维能力。而且学生通过这样多次的“自我展现”，其自信心和学习兴趣得到了极大的提高。

3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，认真抓常规教学，注意培养学生的理解能力，充分利用晚饭后时间，要求学生大量做题。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。注意教学的侧重点和难点，效果明显；抓小测验，坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的综合运用知识的能力。

四、存在的问题和今后努力的方向

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。

1、班级整体学习氛围不浓

2、部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。

3、一些学生不能坚持上课认真听讲，课下按时完成作业。

4、学生成绩两极分化严重，对部分后进生关注还不够，对优等生的培养力度还很需要加大。

今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的情况下，要不断优化课堂教学，多注意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目教师先进的教学方法及教学理念，加大对学生的检查力度，指导学生一些学习化学及做题的方法。加强转差培优力度，加强教学反思，在对知识的积累过程中，提高学生的综合运用知识的能力，力争在下半学期教育教学中上一个新的高度。

第二篇：化学教研组工作小结

化学教研组工作小结

一、总体工作

全组要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，确实能从课堂要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质提高 提高本教研组整体教学效果。

二、具体内容

本月教研次数为5次，教研具体内容:集体备课1次、听评课2次、理论学习1次、考试分析1次。

三、活动成果

1、本月本组有王平、王艳两位同志参加了学校组织的公开课并且效果良好。全组同志积极参与备课、评课每个人都有不同程度的收获和提高。

2、理论学习内容：《中学化学说课培训》主讲人刘金霞

3、高

一、高二学年举行了月考，针对试卷和学生对知识的掌握情况以及今后的教学策略进行了集体分析。

四、今后提高

1、教研活动过程中加强理论学习和经验交流，促进教师专业发展。

2、研究学生关注学生的掌握情况和教师的教学艺术，目标使学生乐学化学善学化学。

3、加强教师活动和 学生活动。

第三篇：化学教研组工作小结

2010-2011学第一学期化学教研组工作总结

赵领泽

化学教研组在校长室、教务处正确领导下，以提高课堂教学效益为重点，积极开展化学学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和化学学科教学质量的提高。现将主要工作及取得的成绩等总结如下：

1．加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论。其中学习了《化学课程标准》、《普通高中课程标准实验教科书》《考试说明》等理论书籍中关于学科教学和课堂教学的有关内容，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

2．严格落实教学常规，提高教学效益。本学期，按照校长室和教务处的工作布置，在每周三晚上，坚持开展好教研组活动和备课组活动，每次活动做到有计划有主题。组织教师认真学习《皖西中学学科教学常规》和中学化学教学大纲，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、基本统一教案、统一练习、统一考试等。教师严格控制作业量、规范作业批改，各备课组施行教学案一体化。

3．按要求开设好教学研讨课、公开课。本学期，化学组共开设组内教学研讨课14节，有年轻教师的汇报课，骨干教师的观摩课等，公开课执教老师均在备课组集体备课的基础上写出详案并打印成稿，吕金安老师参加了是六安市初中化学优质课大赛并获一等奖；全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，根据化学学科的特点，逐步形成符合“创新教育、合作学习”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有收获。

4． 本学期，我们分别派出务吴震老师赴黄山市观摩全国高中化学优质课大赛，吕金安老师刻录教学光盘参加全国初中化学优质课大赛暨安徽赛区

选拔赛的比赛，黄艳春老师也一道观摩该赛事，积极开展化学学科的教学研究活动，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径，收到了良好的效果。

5．加强毕业班教学工作的指导，提高毕业班教学的效益。本学期，高

中毕业班教学重点放在中高考改革的研究上，通过高三教学研讨会，认真分析高考试题，加强教学研讨。同时，发动化学组全体教师的力量，搜集新高考方面的信息和资料，探讨新高考命题的特点和走向，特别是针对2010年各高校对高考选考科目以及必考科目的分析研究，准确定位高考复习的难度和广度，使初

三、高三教学具有针对性和实效性。

7．深入进行课题研究，教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活

动时间，全体教师认真学习教育理论，共同探讨课题研究的方法，按课题研究计划切实进行研究，做到分工明确，责任到人，及时总结课题研究的成果，课题研究的质量不断提高，教师的教科研能力也有所提高，课题研究工作做到方向明确，有条不紊地进行。

8．教育教学方面，积极参加初高中化学评优课，认真撰写论文

六安市初中化学优质课大赛：吕金安老师获得一等奖

六安市初中化学实验技能大赛：赵领泽老师获得一等奖，李敏老师获得三等奖 论文：全组老师今年共发表论文8篇之多，获省市级奖论文有3篇

今后，我们化学教研组将加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作，促进课程改革，继续深化课题研究，做好课题研究的结题的推广工作，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平。认真组织教师撰写教育教学论文，参加各种论文评比活动。进一步正常规范地开展课外活动，争取在学生竞赛中再创辉煌。进一步提高化学教研组活动的质量，教研组活动要形式多样内容丰富。继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。

第四篇：化学实验室工作小结

2011-2012学袁集中学化学实验室

工作总结

钱兴勇

2011-2012学即将结束。我作为一名化学实验室工作人员，现将本学期的工作简单地总结如下：

1、实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。

2、开学初期，初三学生的实验较多，几乎一个月的时间要在实验室里学习。

实验前，精心准备每次试验，提前一天将实验通知单交到仪器管理员手中，和仪器管理员仪器将实验所需各种仪器整齐摆放到桌面上，这往往需要2-3节课的时间，准备好这一切后再预做做实验，以保证实验的顺利进行。

实验过程中和任课教师一起参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了任课老师的教学工作。老师还需要的东西及时送到，坏的仪器及时添加。

实验结束后，学生分组实验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节约药品，需要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清洗干净晾干保养后放入药品室。每次实验配置的药品都有五六种到十几种，每次试验下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学实验室的一个主要工作。仪器洗涮完毕，放回仪器柜，接下来的工作便是收拾桌面，扫地，拖地。

搞好实验室的卫生工作，保持实验室的窗明几净。使学生能在一个干净的实验室愉快地学习。

3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。

4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。

5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。

6、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。

统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。

第五篇：化学备课组工作小结

2013-2014年第一学期九年级化学备课组工作总结

九年级化学备课组

一、有计划的安排学期的教学工作计划：

九年级的化学，是初中学生接触的一门新课程，备课组制定本学期的教学工作计划。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。本学期化学的教学任务是第1-5单元，主要是引导学生了解化学这门课程的特点，掌握一些基本的化学用语，知道一些与生活关系极为密切的化学知识，找到化学学习的特点。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

本学期的化学备课组只有三人，备课组定时集体备课，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，教学成绩的检测，月考试卷的分析，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

三、互帮互学、团结一致

团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。本组成员尽管只有三人，为了帮助林师洲老师参加全市化学优质课评比活动，和田忠妹老师参加校级化学优质课评比活动，我们备课组集体备课，互相听课，指出课堂上的不足，对教案和课件不断地改进，并收集许多极具参考价值的建议。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

李怀兵 2014/1/15