马庄小学校园新时代传习中心活动总结[合集5篇]

第一篇：马庄小学校园新时代传习中心活动总结

马庄小学校园新时代传习中心传习活动总结

为切实加强校园新时代传习中心的有效管理,实现制度化、常态化、规范化, 使得传习中心成为教师稳定学习活动场所和思想阵地,按照上级文件要求,结合学校工作实际，周密安排、精心组织，深入贯彻落实党的十九大会议精神及总书记系列重要讲话精神，以教育引导、争取凝聚人心为目的, 面对面宣传、心贴心交流, 持续推进党中央治国理政新理念、新思想、新战略。现将近期马庄小学校园新时代传习中心所开展的传习活动小结如下：

一、校园新时代传习中心阵地建设

校园新时代传习中心本着“规范、节约、实用”的原则，按照功能完善，一室多用的标准进行设置，传习中心室内墙上做到有领导小组、有传习人员、有学习管理制度、有习语，布局规范，整洁美观。校园新时代传习中心既是师生和学生家长的精神家园和学习培训、展示交流的综合阵地，也是加强思想建设、组织建设、政治建设、作风建设的重要基地，学校以此为载体，开展好传习活动，促进了学校各项工作的开展。

二、校园新时代传习中心课程建设

按照教育局和中心校的工作安排部署，学校成立了以校长为组长的新时代校园传习中心领导小组，确定了由张学超、马洪洋、马立功、张志明、马洪福组成传习员队伍，制定了传习中心传习计划和传习活动安排表，并对全体教师提出了学习要求及注意事项。

三、校园新时代传习中心传习活动开展(一)集中学习

按照传习中心传习计划和传习活动安排表，5月21日，全体教师在校园新时代传习中心集中学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想》，理解了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，就是坚持和发展中国特色社会主义；党的十九大报告用“八个明确”概括了这一重大思想的主要创新观点。并明确指出这一重大思想开辟了马克思主义新境界、中国特色社会主义新境界、党治国理政新境界、管党治党新境界，使马克思主义中国化实现了一次新的飞跃、达到了一个新的起点。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，推动全党全社会深入理解和把握这一重大思想的科学体系、精神实质、实践要求，更加自觉地用这一重大思想武装头脑、指导实践、推动工作。

(二)自学

按照校园新时代传习中心传习计划，每位教师利用课余时间进行了自学，自学以学习贯彻十九大会议精神及习总书记系列重要讲话精神为主要内容,并结合学校工作实际写好学习笔记。

总之，校园新时代传习中心虽然刚建好不久，学习的时间虽然不长，但大家学习的积极性都很高，通过学习，全体教师在理想信念、宗旨意识、遵纪守法、学习、工作和作风建设等方面得到了进一步提高，达到了预期的目的。

岳集中心学校马庄小学 2018年5月31日

第二篇：新时代传习中心方案

濉溪县四铺中心学校

“新时代传习中心”学习活动方案

为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持不懈用党的理论创新成果武装教育系统党员干部、强化师德师风建设，坚守意识形态阵地，实现立德树人目标，按照省市县委部署和县教育局党委要求，结合四铺实际，决定设立濉溪县四铺中心学校“新时代传习中心”。为使“新时代传习中心”工作开展取得实效，特制定如下学习活动方案。

一、指导思想

新时代传习中心要重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、社会主义核心价值观以及中央和省市县委重大决策部署，紧密结合“两学一做”学习教育等中心工作以及教育重点工作，常态化、制度化地开展内容丰富、形式多样的学习研究、专题讨论、宣讲阐释、干部教育培训等各项活动，发挥理论学习对实际工作的指导作用，切实把新时代传习中心打造成为理论思想研究阵地、党的政策宣讲中心、支部活动战斗堡垒和干部队伍建设平台，推动学习贯彻党的十九大精神取得实效。

二、主要任务

1.统一标识，标牌为“濉溪县校园新时代传习中心”。四铺中心学校辖区中小学要因校制宜，资源共享，充分利用会议室、党员活动室、图书室、青年党校，团校，少先队活动室等室内外场所进行挂牌，实现辖区学校全覆盖。濉溪县校园新时代传习中心要做到“七个有”：有学习场所，有学习计划，有学习制度，有宣讲队伍，有配套教材，有学习记录，有学习成效。学习计划和制度要在醒目位置公示。四铺中心学校将组建宣讲团队，活动方式为集中讲学与个人自学相结合。

2.活动内容要紧扣时代主题。宣讲内容，做到“六讲”，即讲理论，以习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神、党章党规、习近平视察安徽重要讲话精神为重点，采用灵活形式，让受众听得懂、能领会、可落实；讲政策，国家大政方针，尤其是乡村振兴、精准扶贫、民生工程、移风易俗等热点政策，帮助教师学生进一步认清四铺资源和自身优势，助力全县各项工作开展；讲道德，发挥教育系统中国好人、优秀教师、优秀学生代表作用，用身边的榜样开展理想信念、社会主义核心价值观、传统美德等教育，形成优良的校风影响社会风尚；讲文化，开展传统文化及我县历史文化、红色文化、民俗文化活动，达到以文化人、以文育人目的；讲法律，深入开展青少年法制宣讲活动，提升青少年模范遵法、遇到问题找法的意识，打造和谐校园，杜绝校园欺凌；讲科普知识，借力青少年校外活动中心，让中小学生在体验中学习环保、地震、科技知识。传习活动要重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，中央和省市县委重大决策部署、社会主义核心价值观以及国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观等内容开展宣讲活动，做到主题突出、特色鲜明，有针对性和实效性。

3.活动形式要接地气有实效。传习活动要理论联系实际，不断开拓创新，运用灵活多样的形式和载体，把党的理论和政策讲清楚、讲明白、讲透彻，让党员干部群众真正能够听得懂、听得进、愿意听，形成思想共鸣，增强向心力和凝聚力。

三、制度建设

四铺中心学校辖区中小学校要建立健全“新时代传习中心”各项规章制度，包括学习活动制度、管理使用制度、档案管理制度、信息报送制度等，切实强化制度执行和监督落实，确保新时代传习中心工作常态化制度化运行。

（一）学习活动制度。各校要制定全年学习活动方案，每季度学习活动计划。每次传习活动前要明确具体时间、目的、内容和形式等，做到活动前有准备，活动中有组织，活动后有记录。全年开展学习活动不少于12次。

（二）管理使用制度。各校要设立组织机构，由分管领导负责，明确专人负责日常学习活动的组织开展和场所管理使用，确保各项工作有序开展。传习中心开展活动要与“两学一做”、青年读书会、主题党日（团日）等活动有机结合，在学习内容和具体活动设计上统筹考虑，日程安排上合理计划，做到资源共享、有机整合、共同推进。

（三）档案管理制度。各校要建立学习活动档案，由专人负责学习活动记录、归档和档案管理维护等工作。学习记录分门别类进行归档，包括学习活动计划、学习活动内容、记录、考勤、视频、图片、宣传截图、经验总结等资料，确保活动开展有资料、有痕迹、有亮点。

（四）信息报送制度。各校要建立信息报送制度，安排一名信息联络员负责新时代传习中心活动信息的收集、编写和上报等工作，每次学习活动结束后要及时形成活动信息上报中心学校团委，校团委将择优上报。信息上报邮箱：四铺中心学校邮箱：1103509912@qq.com； 局党委邮箱：553633274@qq.com。

四、工作要求

（一）加强组织领导。中心学校党组织及辖区中小学校要高度重视新时代传习中心建设工作，建立相应组织领导机构，明确成员责任，精心组织，确保新时代传习中心各项工作组织有力，开展有效。该项工作时间紧，任务重，第一阶段，挂牌，在5月7日前完成。第二阶段，制定学习计划、制度、组建宣讲团队，于5月15日前完成。

（二）强化基础保障。中心学校党组织及辖区中小学校要在人力、物力、财力等方面给予新时代传习中心建设大力支持，培养宣讲人员，用好原有的理论阵地资源，抓好传习中心基础设施配套和功能转化，切实为新时代传习中心开展学习活动创造条件。

（三）主动探索创新。中心学校党组织及辖区中小学校既要按照总体要求创建，又要结合自身实际主动探索完善创新新时代传习中心各项工作，努力突出特点，做出特色，打出样板，树成典型。

中共濉溪县四铺中心学校总支委员会

2018年5月6日

第三篇：新时代文明传习中心制度

新时代文明传习中心制度

传习纪律

为提高传习质量，特制定传习纪律管理规定：

一、参加活动要文明礼貌，自觉维护形象；禁止喧哗、说笑。

二、不得无故迟到或早退，有事必须提前请假。

三、做好学习记录，认真完成学习任务。

四、爱护公物，保持室内整洁，课后将所有设备放置原位。

管理制度

为切实加强“新时代文明实践中心”的有效管理，特制订本制度。

一、“新时代文明实践中心”由同级党委负责日常管理工作。

二、“新时代文明实践中心”要按照同级传习工作领导小组的统一部署，认真制定工作方案。

三、“新时代文明实践中心”要围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，传理论、传政策、传法律、传文化、传新风、传科技。精心策划传习内容，及时做好宣讲资料、视频图片收集归类存档工作。

四、“新时代文明实践中心”要为宣讲人员及学员提供条件，确保讲师专心备课、用心讲课、精心评课，学员认真学习。

五、“新时代文明实践中心”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为新时代中国特色社会主义的学习活动场所和阵地。

讲师职责

一、按照传习计划，认真学习领会党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，规范传习行为。

二、加强党性、组织纪律观念，保证传习工作的权威性和严肃性。

三、授课应理论联系实际，与时俱进，注重效果，激发学习人员的学习积极性。

四、要按照排定的课程安排传习活动，不得随意更改。

五、关心爱护学习人员，尊重学习人员人格。

六、遵守“新时代文明实践中心”的管理制度。

宣讲制度

为切实加强“新时代文明实践中心”宣讲队伍建设，更好地开展理论宣传、政策教育、文明传播，特制定本制度。

一、宣讲讲师在同级传习工作领导小组的统一指导下，具体安排并开展宣讲活动。

二、宣讲主题要正确宣明，重点围绕党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、乡村振兴战略等主题开展宣讲活动。

三、宣讲讲师要充分发挥自身优势，经常到群众中去采集和挖掘身边的先进典型和事迹，用最鲜活、最生动、最可敬的凡人善举，在“新时代文明实践中心”进行宣讲。

四、宣讲讲师要贴近实际、贴近生活、贴近群众、力求深入浅出、通俗易懂，富有针对性、说服力和感染力。

五、宣讲讲师要通过参加培训、自我学习、广泛交流的方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平。

学员管理规定

一、参加传习培训的学员，必须端正学习态度，严格遵守“新时代文明实践中心”的各项规定，认真学习，专心听讲。

二、服从“新时代文明实践中心”安排，不迟到、不早退，遵守课堂纪律。

三、尊敬讲师和工作人员，自觉维护形象；勤奋好学，圆满完成各项学习任务。

四、讲文明，讲卫生，自觉维护教室清洁卫生。

第四篇：马庄小学师德师风活动总结

师德师风活动总结

登封市少林办事处中心小学

2018年3月

师德师风活动总结

为了切实搞好学校师德师风建设，根据《郑州市教育局关于全市教育系统开展师德师风大检查活动的通知》精神和登封市教育局的安排部署，结合我校的实际情况，自2018年3月起，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结：

一、领导重视，宣传动员，抓住思想教育不放松 为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长乔晓歌任组长，各中层领导任成员，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。3月9日中午，学校召开了师德师风建设动员大会，乔校长作了动员报告，向全体教职工提出了做“不妨碍别人，做最好的自己”的要求，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。

学校领导在动员会上客观分析了我校在师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习十九大文件精神，加强业务能力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。

根据登封市教育局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们采取领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习和个人独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、等教育法规，学习了《郑州市教育局关于全市教育系统开展师德师风大检查活动的通知》，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。人人都认真做了学习笔记，真正提高了教师们的思想觉悟，增强了大家作为人民教师的使命感。同时注重学习氛围的创设。

二、认真讨论，查摆问题，抓住重点认真整改不放松 首先，人人对照《中小学教师职业道德规范》和《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》的要求，全面严格剖析自己，写出不少于1000字的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。接着进行全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批评与自我批评;再是学生和家长代表问卷调查，广泛征求意见。我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，教师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了座谈会;抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进行问卷调查，利用微信平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话号码，便于家长和社会及时反映情况。在此基础上，学校将收集到的各方意见和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。

三、整改建制，规范要求，狠抓制度落实不放松

为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《教学常规》等，并成立了学校考核领导组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建设形成了制度化，常态化。

加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担。针对家长学生反映比较强烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行研究、探讨。召开课堂教学模式研讨专题会议，人人参与了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让学生成为课堂学习的主人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，学生动起来。专门召开班主任会议，对减轻学生作业负担、保证学生充足睡眠作出规定，切实提高了教师专业水平，减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行两操一课体育锻炼的规定，充分利用校园场地，每天课间操时间10分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到学生和家长的欢迎。教导处严格了查课制度，坚决杜绝教师挤占考查学科的现象。学校除大会小会对教师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了《师德承诺书》，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持定期与不定期查岗，对发现的问题随时公示，及时小结。目前，完全杜绝了校园抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象。

四、主要收获

通过师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。

五、下阶段的打算

1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

2.进一步增强服务意识，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。

3.积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“我为少林教育做贡献”活动，促进教师教学能力进一步提高。

4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。

第五篇：马庄小学平安校园创建实施方案

平安校园创建实施方案

马庄小学 2015年9月

马庄小学平安校园创建实施方案

为进一步加强学校管理，提升管理水平，提高教育质量，全面优化育人环境，创建平安、文明、健康的和谐校园，促进和保障青少年学生全面发展、健康成长，根据教育局创建“平安和谐校园”工作的部署和要求，结合学校工作特点和实际情况，制定本实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立科学的发展观，以服务师生为宗旨，以“保安全、优化环境、促发展”为主题，全面开展“平安校园”创建活动，努力营造安全、稳定、文明、健康的校园育人环境，切实维护学校师生正常教学、教研和生活秩序，保证师生生命财产安全，努力争创旗级“平安和谐校园”。

二、创建目标

通过开展“平安和谐校园”创建活动，学校安全责任制进一步健全，各项规章制度不断完善，工作机制更加有效，校园周边环境得到彻底整治,育人环境得到进一步净化，师生的安全意识得到进一步加强，学校内部各种安全隐患明显减少，安全状况明显改善，广大师生人身财产安全进一步得到保障。

三、创建标准

1、安全责任落实到位。明确学校校长是校园安全第一责任人，建立校园安全工作领导责任制和安全目标管理责任制度，层层签订安全工作责任书，分解工作，落实责任。制定分工明确、职责到人的突发事件应急处理预案。

2、安全工作组织健全。设立校园安全组织机构和配备专兼职保卫工作人员。

3、安全管理工作规范。安全工作有计划、有部署、有检查、有总结、有考核、有奖惩。各项安全制度健全，完善各类重大安全预案，安全档案规范有序。

4、防范措施落实到位。门卫、值班、巡查、治安防范、消防、饮食卫生、宿舍管理等方面的安全制度得到全面落实，寄宿制学校坚持校级领导夜间带班制度，安全防范资金有保障。

5、安全法制教育效果好。广泛开展丰富多彩、富有成效的安全教育和法制教育活动。对师生进行安全知识普及，组织开展安全演练，使师生自我防范意识和自救自护技能明显增强。法制副校长的作用得到充分发挥，加强学生的法制宣传教育，努力预防和减少在校学生的违法犯罪活动。

6、学校治安秩序稳定。不发生影响政治稳定的群体性事件，不发生可防性案件，不发生恶性案件，无重大安全责任事故的发生。

7、周边环境状况良好。

学校门前交通秩序良好，学生遵守交通规则；学校周边200米范围内无电子游戏室、歌舞厅、网吧等经营点，无非法小食品店和流动饮食摊点。

四、创建组织机构 为保证创建“平安和谐校园”活动的有效开展，成立领导小组。组 长：张志明 副组长：张振东 成员：各班班主任

五、创建步骤

1、宣传发动阶段（2015年9月10日－9月30日）。安排部署“平安和谐校园”创建工作，明确创建工作的指导思想、目标任务、工作重点和方法措施，并通过各种形式，大力宣传创建的重要意义，在全社会形成创建“平安和谐校园”的浓厚氛围。

2、组织实施阶段（2015年10月8日－2016年5月30日）。学校要按照“方案”要求，结合自身实际，查找不足，分析原因，明确方向，狠抓整改，认真开展创建工作。

3、检查验收阶段（2016年6月1日－7月15日）。学校组织考核组，根据创建标准，深入各班级对照检查验收。

六、创建措施

1、强化学校管理，进一步规范办学行为。学校要不断加强学校管理，做到“八个严格规范”，即严格规范学生假期和作息时间、严格规范课程和课时、严格规范学生课外作业量、严格规范考试次数和科目、严格规范教辅用书管理、严格规范教师职业行为、严格规范教师教学行为、严格规范大课间及课外文体活动。

2、强化学校安全教育，提高师生安全意识。要充分利用校园网、红领巾广播、校报、宣传橱窗等宣传阵地，以讲座、主题教育、国旗下讲话、班队会、安全课等形式，认真开展安全教育。要结合安全教育周、安全教育宣传月、等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，减少意外伤亡及其他事件的发生。同时，加强对校舍、楼道走廊和教学设施的安全检查，及时排除安全隐患；对校内容易引发不安全事故的集合、集会、课间或外出活动要提出规范要求，落实监管责任，并坚持督促检查，确保学生的生命安全；要定期和不定期地对消防安全进行全面检查，对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，定期维护更换消防设施，确保消防器材的完好，特别是要严格剧毒品、易燃易爆品的管理。

3、强化学校卫生防疫和食品卫生安全工作，确保师生的身心健康。要建立晨检、缺课学生登记、“日报告”、“查验证”等制度，加强通风、消毒工作，完善传染病应急处置预案，做到“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”；加强学生常规体检，及时建立学生健康卡，积极开展传染病防治知识讲座，提高师生的健康意识和自我保护意识，降低各类传染性疾病的发病率，确保师生身心健康。

4、强化校园周边环境的综合治理，形成良好的育人环境。学校要加强与有关部门的协调，对校园周边环境不定期进行综合治理整顿，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，及时清理学校门口无证经营摊点，净化学校周边秩序，建立和完善联控联防的长效管理机制，确保校园的安定稳定，优化育人环境。各学校要搞好学校矛盾纠纷排查调解工作，及时妥善地处理好校内、校外各种矛盾纠纷，做到矛盾不激化，严防群体性事件的发生；要严格出入校门和来客登记制度，决不允许闲散人员随便进入校园，每天每节课对未到校学生必须弄清原因并登记，杜绝因管理不善造成的安全事故发生；还要做到学生集中上下楼道时，必须落实专人负责疏导和指挥，保证学生上下楼道有序而不拥挤，确保不发生不安全事故；要强化夜间巡逻制度，并采取有力措施，保证住校生安全。

5、强化学校德育工作，提高中小学生的综合素质。学校要积极贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，抓好德育工作。要积极发挥学校法制副校长作用，通过真实的案例加强法制教育，提高师生自觉遵纪守法的自觉性，努力防止在校生违法犯罪案件的发生；要通过开设心理健康教育课程、建立心理健康咨询室、开展心理健康教育宣传活动等措施，进一步加强心理健康教育，着力帮助师生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识；要通过社会资助等多种渠道，积极开展“爱心助学”活动，不让一名学生失学、辍学。

6、强化校园环境建设，提高环境育人水平。要加强校园文化和校园环境建设，建立健全学校文化和环境管理工作机制，增强搞好校园文化和环境建设的主动性、创造性和持久性，努力使校园达到绿化、净化、美化、香化的目标，营造一个“以美促德、以美益智”的育人环境。

创建“平安校园”是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。“平安和谐校园”创建工作在时间的安排上要立足经常，在重心上要立足抓落实，在突破上要立足于创新，在工作作风上要立足于务实，通过各种教育手段和管理措施，把创建“平安和谐校园”的各项工作任务落到实处，务求取得实效。

马庄小学 2015年9月