2011-2012年上海市第四中学管乐团工作总结

第一篇：2011-2012年上海市第四中学管乐团工作总结

2011-2012年上海市第四中学管乐团工作总结

上海市第四中学管乐团成立于一九八六年。一九九零年被上海市教委和徐汇区教育局认定为“艺术教育特色项目”、“艺术教育特色学校”。一九九九年被命名为“上海市徐汇区学生艺术团第四中学管乐分团”。历年来，管乐团以《上海市学校艺术教育工作规程实施意见》和《徐汇区学校艺术教育工作实施意见》为指导思想，以《上海市第四中学新三年发展规划》为引领，加强常规、突出特色、有序发展，已成为徐汇艺术教育的一个品牌。

一、领导重视，机构健全 历任学校领导对学校的艺术教育工作都给予充分的重视和支持，常规和特色都得到了长足的发展。自1986年校管乐团成立以来，就由副校长、中层领导逐级分管和指导。从分管领导到指导教师形成了一个分工明确，职责到人，各司其职的工

作

管

理

体

系

。每学期分管领导都会定期召开会议研究、布置乐团工作。与此同时，学校逐年加大在管乐特色专项资金的的投入，保证了我校管乐特色的持续发展。

现在初中各年级都有一支成规模的管乐队，全校管乐团人数达200人。外聘客座指挥进行指导，曾先后聘请徐荣，余敏，林友声，陈嘉敏、陈坤等指挥家为我校管乐队进行排练指导旨在进一步提高乐团水准，激励团员，选拔优秀人才。

二、落实常规，强化管理

管乐团始终秉承正确的办团方向，争创一流水准。在校长分管下，形成例会制度，经常听取情况汇报。并经常召集有关人员研究管乐团工作，做到管乐团的发展有规划、有落实、有总结。本校配备了三名专职音乐教师管理、辅导学生，还从上海音乐学院聘请了十多位老师作为各声部的辅导老师，每周六来学校为学生作辅导。平时还聘请上海交响乐团单簧管首席演奏员陈坤老师担任乐团的客座指挥。在团务管理上，建立了完善的管乐团档案资料，有每年的工作计划、工作总结。有各项各类文件记录。有严格的招生制度、招生程序。全体团员的基本情况都造有名册备案。在教学中形成一整套循序渐进的教学计划和教学方法、训练教材。有健全的排练、演出制度。每位团员都积极参加排练和演出，并在艺术实践中经受了磨练，演奏水平、思想意志等诸方面都得到很大的提高。

在团员的思想道德教育上，全乐团上下始终加强思想建设，树立良好的团风。经常对团员进行思想道德教育，提高团员的艺术修养，促进团员各方面素质的全面提高，积极参加学校的文艺活动。很多团员毕业后在新学校里成为推动学校艺术教育的骨干。

三、精益求精，不断提高艺术水准

管乐团每年能创编、排练和演出一批具有相当质量的新作品，在国家级、市级各专场比

赛

中

为

徐

汇

区

争

得

荣

誉。

全局观念强，积极、认真完成上级交给的各项演出任务。在重大活动中，都以徐汇区学生艺术团管乐分团的名义参加。近两年来，管乐团还组建了一支由各声部优秀演奏员组成的校队。由外请指挥排练大型、难度较大的曲目，参加市区级比赛。利用一切演出演奏机会磨练队伍，如新学期开学，教师节，升旗仪式，新年汇报演

出

等

。让队员们能更多的体验、适应演出吹奏的气氛。

近两年来四中管乐团参加了2011年徐汇区少先队鼓号评比展演，获金奖。

2011年上海之春国际音乐节儿童精品歌舞音乐专场，获金奖。

2011年上海学生音乐节小乐队比赛，二等奖。还有22人次获得各类徐汇区学生艺术单项比赛奖项。

四、组织保障，有效激励

此外，乐团学校为管乐团在两个校区各设置了一个专门的排练厅以及附属的乐器保管室、服装保管室。拥有大型乐器一批（定音鼓二套、低音号十余支、大型色彩打击乐

器

六

件），演出服装六种300余套，并有专职保管员。今年，学校又根据明年“上海之春国际音乐节行进管乐比赛“的要求投入资金购置了一批专门的行进管乐乐器。

学校通过评估奖励机制，促进管乐艺术工作不断发展。每年对艺术总指导、管乐专项指导教师进行考评，对教师辅导带队获得的奖项在每年的奖教金中予以奖励。另外为形成宣传先进、学习先进的良好气氛，促进管乐团团员德智体美素质的全面提高，对每届团员都有总结表彰（评选管乐团优秀团员），同时对于学生获得的奖项也作为评选“三好”学生等各种评优的重要依据。

领导的重视、关心与教师们无私奉献和不懈追求与努力促成了上海市第四中学管乐团艺术工作的蓬勃发展和累累硕果。今后我们还将一如既往，不断开拓进取。

上海市第四中学

2012-12-27

第二篇：2012~2013年管乐团工作总结

北京一轻高级技术学校团委社团部 管乐团社团2012-2013学

工作总结

团长：王淼12高检（1）晋伟12高检（3）

训练时间 每周一、周二、周三

转眼间，一个学期过去了，在经过一学期的训练，管乐团同学取得了更大的进步，他们的进步再一次得到了全校师生的肯定。取得这样的成绩，与队员的刻苦训练和老师的大力支持是分不开的。

一、团队管理毫不放松

1、从选拔队伍到成立队伍管乐团在此期间、我校都以高度的责任心、饱满的热情、集中精力投身到团队管理之中。切切实实抓好学生的思想工作，从考勤抓起对于管乐的学生来说，时间就是效率。督促学生抓紧每一分每一秒。同时要紧紧的抓住并充分利用训练有效时间注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

2、营造积极向上、团结奋进的训练氛围、通过学校制定的严格考勤制度，在训练中明确纪律，确保训练的最佳效果。

3、“没有规矩，不成方圆”。管乐团是一支充满激情与凝聚力的团队了，管乐团成员在学校特长，提高了能力，提升了自信，更学会了精诚合作。

二定时训练，管理有序

管乐团的学习主要是以分声部方式进行的。在以不同的乐器为学习小组进行训练，经过老师的指导，队员们在学习中相互比较，互相交流，成为一种 玩中学，学中玩的愉快学习氛围。合奏训练时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝聚力的完美体现。训练过程培养了队员的自信、自律、积极向上的良好品质。

1、定时训练，每周一、周二、周三晚上6：30到8:00定时参加训练，训练的内容有：发生呼吸的练习，演奏队列队形的训练，音符的讲解。

2、讲悟结合。老师讲解乐理通俗易懂，符合技校生的认知，谱子和旋律节奏知识使学生进入具体的音乐情景。

3、示范规范。要求演奏的各种乐器，老生能给新生起到真正的示范作用。

4、选拔新成员，形成阶梯队伍.这学期，从个班老师的推荐新学员，和学校社团招生活动一起进行，及时做好新旧学员的学习，现在新成员寂静掌握了基本的演奏技巧和乐理知识。

三、取得的成绩

1、通过训练，乐队成员在不同方面都有了很大的进步，学习的积极性提高，主人翁意识强了，学习是与他人合作的能力提高了；个别的管乐团队员也会利用学习空隙在一起演奏音乐教材宏或者课外歌曲，感到音乐方面的提高很快，而且已经成为班级的领头羊经常在个表演中表演。

2经过各队员的共同努力，进步非常大，已经能合奏出很多名人家的乐曲，获得学校领导和学生的一致好评。

四、努力方向

对于一支成长中的学生乐队，我校管乐队有着明确的定位，为了加快学校管乐队的发展速度，提升学校管乐队表演质量，学校广泛开展积极的艺术氛围，从另一方面积极组织参加各类有益的交流演出，从实践中学习，从实践中进步。从而让学校的艺术教育向着良好的方向快速发展也为艺术教育品牌的凸显创造了更多的契机。

北京一轻高级技术学校团委

管乐团团长：王淼、晋伟

2013年1月4日

第三篇：民管乐团工作总结

民管乐团工作总结

时光飞逝，转眼间，民管乐团成立已有整整一学期。一学期，短暂又漫长，我开始审视团内的工作，希望这份总结能为新学期乐团的发展带来积极影响。

经过了一学期的训练，乐团的同学取得了很大的进步，使我们在元旦晚会节目的排练过程中进展顺利。诚然，大家的努力不可忽视，而取得的成果也与团内的管理有关。

自民管乐团成立以来，我们的管理从未懈怠，由选拔到组成队伍，团长和队长都以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队常规管理之中。对于民管乐团的学生来说，时间就是效率。督促学生抓紧每一分每一秒。同时强调要 紧紧抓住并充分利用训练的“有效时间”，注重时间的有效性，力争 时时有收获，天天有进步。而我们也在日常的训练中营造积极向上、团结奋进的训练氛围。通过制定严格的考 勤制度，明确训练过程中的纪律，确保训练最佳效果。在大家的努力下，我团总是以最快的速度凝聚在一起，面对一切困难，而所有成员也在这短短的一学期中收获良多。

然而，作为一个新成立的学生团体，我们在工作中并不能避免犯错。以我团成立的新部门“现代器乐队”和“常务人事部”为例，我们没有在这一学期中给予新部门成员足够的关注，也没有给他们合理的安排和分配任务，使新部门在乐团的发展中没有明显的建树。在接下来的工作中，我们会凝聚在一起，尽力解决这一问题，让团内的发展上一个台阶。对于一支成长中的学生乐团，民管乐团有着明确的定位，为了加快发展速度，我团成员通过多种方式在系部活动中展现自己的风采，收获了很多好评，这给了我们莫大的信心和鼓励，让我们对未来的发展有了更多的期待。

“只要功夫深，铁棒磨成针”。

我们相信，只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习，民管乐团才能能 获得极大的成功！时光荏苒，一个学期马上就过去了，半年的训练时间里，我们有 做得好的，有做得不好的。做得好的，我们继续发扬，不好的我们在 以后的工作之中继续改进。我相信我们团的发展会越来越好，定不辜负学院的期待。

第四篇：管乐团活动课（模版）

管乐团活动课

指导思想

管乐团为广东管乐学会团体会员，成立于2000年，现有成员近70人，由艺术特长生和有管乐兴趣的学生组成。乐团秉着“人育乐、乐育人”的精神，以团员品质气质、艺术素养和学习成绩的共同进步为追求，现在已成为一支高水平的中学生管乐团，近年来取得了优异成绩，得到了广东省、广州市音乐界和教育界的一致认可，并具备了初中和高中管乐特长生的招生资格。

通过参加管乐团，激发学生对器乐艺术学习和演奏的热情，培养和提高对器乐艺术的理解和演奏水平。使学生更多地接触和了解人类音乐艺术宝库中的器乐演奏艺术，促进和加强对器乐演奏中所需的音乐基础知识和基本技能的掌握和运用，为学生的全面发展和健康成长营造良好的艺术环境。

教学对象分析

我校是一所完全中学，管乐团以初、高中特长生及有管乐兴趣的学生组成，团员覆盖面由初一至高二年级，总人数约70人。每位团员均具有较好的基础演奏水平，但管乐合奏是一个集体演奏的项目，更需要的是学生相互合作的综合能力，要让学生掌握合奏时的演奏技巧，更好的发挥自身演奏能力，合理安排教学课时，有针对性进行训练及曲目选择是至关重要的。

教学重点与难点一、二、三、音准，合奏时乐团首先要有固定统一的音准，以单簧管的C为标准音，各种乐器演奏出相同音高的音。节奏，每位团员在演奏时必须要有同样的节奏律动。音乐表现，严格按照乐谱的演奏提示来演奏，才能完整的表现乐曲。

教学课时安排

每周二下午第八、九节

活动流程

一、基本功的训练

为打好管乐吹奏基础，管乐器演奏应坚持基本功练习。基本功练习一般包括：气息训练、长音练习、音阶练习、吐音练习、琶音、模进练习、力度练习等。其中尤其要注重气息的练习。没有气息就谈不上掌握力度和音准，更谈不上表现力，提高吹奏气息的主要途径是经常练习吹奏长音，长音的吹奏有综合性效果，其中包括在不同音区锻炼气息的延续力与均衡用气的控制力。

1.气息练习

学习管乐最重要的第一课就是学习呼吸。气息是管乐的根本,纯净清澈的音色给人以美的享受。如果养成错误的呼吸方法,重复错误的练习,就不能演奏出美妙、和谐、浑厚的音色。同学们要养成正确的呼吸方法,首先,要保持正确的演奏姿势。要求同学们对着镜子练习,观看自己的演奏状态是否正确。其次,要学会并掌握胸腹联合呼吸法,先进行单纯的腹式呼吸练习,再进行胸腹式联合呼吸训练。掌握好呼吸方法,长时间演奏就不会疲劳。最后是气息专项训练,要掌握好扎实的呼吸基本功训练方法,持之以恒,熟能生巧。

2.长音练习

要求学习尽量用一口气吹奏，四周后能达到小字组降b至小字一组e音每个音能吹40拍，小字一组的f 至小字一组的b音每个音能吹35拍，小字二组的c 音至小字二组的f音每个音能吹20拍；

3.音阶练习

不同调的音阶指法不同，原则上应熟练地掌握各调指法，才能顺利地演奏不同调性的乐曲。主要靠教练移调译谱，练习音阶时，以降B调为主，重点在指法速度和节奏上下功夫，一般可从易吹奏的音区开始(一个八度以内)然后逐步扩展音域，以能达到降B调5至5十六度音程；

4.吐音练习

利用舌尖有弹性地轻触一下号嘴，产生短暂、干脆并富有弹性的气流，进而吹奏出具有跳跃性颗粒感效果的乐音，这就是吐音。吐音又可分单吐、双吐和三吐，各种乐器都应练习单吐，而小号还应强调双吐和三吐的训练，单吐的方法：吹奏时，先将舌尖抵在上牙龈处，吸气后，将舌尖弹下吐气，其动作如发“tu”音，连续单吐时，即不断重复这一动作。双吐法是在单吐音之后，再加缩舌动作，使舌尖抵在下牙龈处，舌的后部隆起，如发“ke”音，两个动作前后相连续，发音如“tk tk„”三吐法为单吐法与双吐的结合使用，发音如“ttk ttk„”或“tkt tkt„”

5.琶音、模进练习

6.力度练习

这类练习包括在适合音区作强奏、弱奏，渐强、渐弱、突强后弱等方式，目的在于增强气息与唇部肌肉的控制能力，使音量与力度控制自如，同时力求获得音质纯净的音响，强奏时不致尖啸刺耳；弱奏时不致声音颤抖。

二、排练管乐经典歌曲《歌剧魅影》、《英雄传奇》、《匈牙利狂想曲》等，体会管乐艺术的魅力。

合奏排练是关键，经过严格的基本功训练后,确保了准确的演奏姿势,掌握了正确的呼吸方法,攻克了演奏技术难关。接下来就是通过乐曲合奏,强化训练才能奏出令人陶醉的乐曲。管乐团是一个多种乐器、多种音色组合而成的、复杂的联合体，学生通过排练经典乐曲，把乐团中的各种乐器、各乐器组结合成一个统一的、均衡的音响整体。要求学生在演奏时要注意速度、节奏的统一；把握好每段音乐的音乐性；相互间注意聆听，训练学生的配合意识,提高合奏能力,锻炼集体主义精神，团结协助。

三、积极参加在国内外举行的管乐艺术的比赛、交流和文化活动，为学生开拓眼界，提高艺术修养，发现学校艺术人才，推动管乐艺术的发展。

以往获奖情况：

2006年赴日本福冈市参加“咚打鼓节”；

2007年获广州市越秀区首届“和谐杯”中小学管乐节比赛中学组第一名；

2008年获首届广东省管乐节优秀管乐团展演荣获优秀展演奖、优秀组织奖及优秀指挥奖；2009年获维也纳第三十八届国际青少年音乐节比赛金奖；

2010年参加第16届亚运会开幕式演出，并在“‘欢歌迎亚运’2010广州亚运会开幕式参演管乐团（队）专场展演音乐会”中获音乐会金奖第一名；

2010年获广州市中小学器乐演奏大赛一等奖第一名；

2010年获广东省首届大中小学生器乐比赛现场决赛高中组第一名；

2011年获美国洛杉矶“音乐之旅”国际音乐节金奖；

2011年随广州教育参访团赴台湾进行文化交流活动，受到广州市教育局领导、台湾官员、师生的高度赞誉，圆满完成了交流任务，为促进两岸文化交流做出了积极的贡献；

2011年参加“2012广东管乐嘉年华新年音乐会”被评为广东省优秀管乐团；

2012年获“2012广州（国际）管乐团队邀请赛”A组一等奖。

第五篇：管乐团比赛通讯稿

通讯稿

由广州市音乐家协会、广州市学生体育艺术教育协会、南方电台生活广播主办，广州管乐学会、广州文艺创作研究院广东音乐研究室承办的《2011广州地区第二届广东音乐大赛》管乐专场比赛于2011年11月6日晚18：30分在广州文化公园中心台隆重举行。本次比赛共有10支队伍参赛，我校学生艺术团的管乐团也参与其中。比赛中，每支参赛队伍均演奏了两首曲子，我校管乐团在武警广东省总队军乐团、华南农业大学管乐团、越秀区星光艺术团管乐团、广东培正商学院这四支队伍表演后抒情演奏了《抒情华尔兹》与《蕉石鸣琴》两首风格不同的曲子。台上指挥老师刘羽军专业到位的指挥动作与12位专心演奏的同学演奏出的美妙曲调形成了完美的结合，台下观众听的陶醉忘我。本次我校管乐团共派了12名同学，他们分别演奏长笛、萨克斯、小提琴和大提琴。女生统一穿着黑色长礼服，显得端正高贵，男生统一穿着白衬衫黑西裤，恰到好处的体现了他们的艺术气息。

本次比赛在私立华联大学民族管弦乐团演奏的《飞天》一曲中圆满落下了帷幕。

更改最终版：

由广州市音乐家协会、广州市学生体育艺术教育协会、南方电台生活广播主办，广州管乐学会、广州文艺创作研究院广东音乐研究室承办的《2011广州地区第二届广东音乐大赛》管乐专场比赛于2011年11月6日晚18：30分在广州文化公园中心台隆重举行。本次比赛共有10支队伍参赛，我校学生艺术团的管弦乐团也代表广州医学院参与了本次大赛。

本次大赛我校管乐团共派出12名同学，他们分别演奏长笛、萨克斯、小提琴和大提琴。女生统一穿着黑色长礼服，显得端正高贵，男生统一穿着白衬衫黑西裤，既精神抖擞又显现艺术气息。比赛过程中，每支参赛队伍均演奏了两首曲子，我校管乐团在武警广东省总队军乐团、华南农业大学管乐团、越秀区星光艺术团管乐团、广东培正商学院这四支队伍表演后演奏了古典曲目《抒情华尔兹》与广东曲目《蕉石鸣琴》两首风格不同的曲子。我校艺术团管弦乐队指导老师刘羽军专业到位的指挥动作带领12位专心演奏的同学演奏出美妙曲调，令台下观众听得陶醉忘我，绕梁之音博得了观众们如雷的掌声。

大赛在私立华联大学民族管弦乐团演奏的《飞天》一曲中圆满落下了帷幕。最终，我校管乐团精湛的演出赢得评委的青睐，在众多参赛队伍中夺得银奖。通过本次大赛，我校管乐团团员们的实力、默契度和心理素质都有了很大的提升。