昆北小学阳光教学自评报告范文

第一篇：昆北小学阳光教学自评报告范文

昆北小学阳光教学工作总结

忙碌的一个学期转眼即逝，这个学期我们在以往教学工作的基础上，结合学校特色——阳光教育工程的建设，我们的教学工作也有了很大的改变，现将本学期所做的工作总结如下：

一、阳光校本课程的开发

尊重学生的个性差异，提升学习者的主体性，培养学习者的创新意识、创新能力，已成为新世纪课程改革的主要趋向。校本课程开发正体现了这一方向，它充分考虑到时代的特点、学生的需求，适应学生不同性格发展的需要，充分发挥学生的自主性独立性，充分发挥其主体地位和主观能动作用，能更好地发展学生的特长和个性。

我校充分考虑学校特点和学生实际，从方案的构思，到编委会成立，到分组编写，经过半年多的努力，2015年4月我校的《阳光经典诵读》课本已发放到每一个学生的手中，正式投入使用。在课程设置中专门开设经典诵读课，并利用每天早上的晨读时间进行学习背诵。在学期末，对各班的经典诵读情况进行了检测，效果良好。

2015年6月我校全体数学老师再次通力合作，完成了数学校本课程《学数学、用数学》的编写，争取在2015年9月底投入使用。

二、阳光课堂建设

教学是学校的主要工作，优质的课堂来源于优质的教师队伍，因此在教学管理中，我们把提高教师各项能力放在重中之重。

１、加强教学常规管理工作，提高教学管理水平，严把“备课、上课，作业与辅导、检测”几大关。本学期制定了学生分层作业制度、学业重考制度，旨在减轻学生的课业负担，树立学生的自信心。

２、教研活动有序的开展。本学期安排了学习课标研讨课、案例分析课、习作指导课、教学研讨课等多种课型，每周的听评课活动老师们都能积极参加，互相学习积累经验。

３、加强课堂教学模式探究，组织语、数、英学科的教师开始进行“少教多学”课题研究。

４、搭建学习的平台，让多数教师走出去学习，促进教师由经验型向研究型、学者型转变。并由外出学习回来的周惠丽、陈巧莉老师做了讲座，加强了教师间的学习交流。利用网络平台进行微课学习、专业技术人员在线培训，信息技术能力提升工程学习。

5、本学期我校进行了教案改革，由原来的个人备课改为了小组集体备课。首先教导处确定了各备课小组，制定了详细的计划，确定了每次活动的主备人，提出了具体的要求：主备课人首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好

充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。在备课活动时大家可以充分发表自己的观点和见解。通过这项活动，大家都获益非浅，大大提高了教学水平。

6、本学年将写字训练加入到校本课程中，每周安排一节写字课，每天下午再用15分钟时间进行写字练习，由各班的语文教师来进行指导。老师们在注重学生写好字的同时还注意纠正学生不良的书写姿势。在昆区教育局举办的“汉字听写”与“硬笔书法大赛”中，我校选派出二十九名优秀学生参加了比赛。

三、阳光教师培养

１、发挥骨干教师的引领示范作用，开展了骨干教师示范课、青年教师教学观摩课等活动。

２、组织年青教师进行教学大比武活动，加强青年教师间的学习与交流，并选派杜玲玲、尹俊媛两位教师参加了昆区青年教师大比武，选派许雪雯、韩伟两位老师参加昆区青年教师基本功赛。

３、完善师徒结对制度，提高了对年青教师的学习要求，促使年青教师能更快的进步，担当教学重任。４、制定了“阳光教师培养‘２１１计划’”和学校教师梯队建设发展规划，有计划的对青年教师进行培养。

四、制定了“阳光教师评比制度”、“最美教师评比制度”，推进健康、阳光、高效的教师团队建设。

以上便是我校在教学工作方面所做的一些工作，有很多的不足之处，当在今后的工作中不断进行完善，努力使学校教学成果再上新台阶。

昆北小学教导处

2015-7-14

第二篇：阳光体育自评报告[范文]

山湾子中学阳光体育自评报告

2006年12月23日，为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，在全国亿万学生中掀起体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发了<<关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定>>，为了全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，新河中学在中心学校领导的支持关心下，近一年来，学校体育工作取得了初步的成效。一．成立组织，召开联席会议

为了加强对山湾子中学“阳光体育”的领导，山湾子中学校长、教导处、团委、体育组共同成立“阳光体育”领导小组，由佟树奇任组长，负责协调工作；董艳春任副组长，负责检查指导；郭朝晖任副组长，负责器材配备；祁燕达任副组长，负责教学安排；任玉国负责学生体育活动的开展；韩玉德负责阳光体育资料的健全和阳光体育的实施。组织健全后，每学期开学召开联席会议，讨论该学期阳光体育开展计划，体育经费的保障措施，体育器材的添置，阳光体育活动安全等。

二．、加大宣传力度，阳光体育的重要性得到进一步加强

每学期开学时学校通过悬挂条幅，宣传“阳光体育”，如“我运动、我健康、我快乐”，“锻炼身体、增强体质、树立信心、报效祖国”等；校团委通过组织开展体育活动周，组织学生参加“阳光体育,我们共同健康”有奖征文活动，加大了对“阳光体育的宣传报道，努力营造和积极推进阳光体育运动的广泛开展。另外，音乐教师利用音乐课教学生学唱《阳光体育之歌》，美术教师利用美术课让学生描绘“阳光体育”的场景，体育老师精心组织体育课和课外体育活动，通过这些措施，使学生对学校体育工作的重要性、紧迫性的认识，在学校师生共同努力下，“健康第一”的思想逐步形成了共识，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的思想理念开始得到广泛认同。

三、确保体育课时和课外体育活动时间。

体育课是学校体育工作的中心环节，我校认真落实国家对体育课程的规定，每周每个年级均开2节体育课，同时在保证体育课教学时数的基础上，采取措施，积极落实30分钟大课间和每天一小时的锻炼时间，科学制定作息时间，合理安排教学计划。我校因场地较小，班级人数多，体育活动的开展有一定的困难，为丰富学生生活，为学生开展丰富多彩的阳光体育运动，对学生加强组织纪律性教育、团队精神教育，利用课外活动时间开展队列队形和广播操比赛、拔河比赛、跳绳比赛、篮球比赛等。

四、采取多种措施，加强体育教师队伍建设。

我校有12个教学班，40多名在编教师，专业体育教师1名，因课时较多，有2名教师兼代体育课，1名教师专职代体育课，为了保证体育教学质量，经常在校内开展公开教学活动，体育教师、美术教师、音乐教师等组成音体美组，定期进行校本教研和校本课程开发研讨，要求音体美组成员每周观摩2-3节其他学科教师上课，另外，利用假日外派专职体育教师外出培训学习，使我校教师专业素质进一步提升。

五、加大投入，建设场地，配齐体育器材。

在落实中央7号文件和广泛开展阳光体育运动的过程中，加大对学校体育工作的投入，主要通过追加学校体育专项经费，购置体育器材，修建体育场地和设施。

六、全面实施<<国家学生健康标准>> 为全面落实《学生体质健康标准》，对学生进行宣传教育，提高学生对《体质测试》的认识，建立《学生体质健康标准》测试报告书，建立《学生体质健康》公告制度，定期公布测试结果。每学期开学对学生的健康状况进行检查，主要内容包括学生的身高、体重、肺活量、视力等。同时对有先天疾病的学生进行安全教育，在体质测试时成立组织，落实责任，精心策划（我校一把手任测试组组长，负责全面工作；祁燕达、任玉国、韩玉德任测试组成员，祁燕达负责数据上传），做到准确、及时、高效，避免学生伤害事故发生，对《学生体质健康标准》优等生颁发“阳光体育奖章”。

七、保证学校小型运动会的开展

我校有四百多名学生，十二个教学班级，学校的运动场地小，仅200米的跑道，均为泥土地，所以开展运动会以一定的难度。为了保障每学期运动会的正常开展，我校在联席会议上进行磋商部署，建立《运动会制度》。每次比赛前都要进行宣传，在比赛前一个月发放比赛规程，对比赛项目进行公布，从班主任到班级的每个成员都要熟悉运动项目和参赛方法，这样我们的运动会都能顺利进行。在学校运动会项目设置上，考虑学校实际，以小型趣味运动会为主。为了扩大学生的参与面，团体项目设施较多，以游戏为主，且参加人数多。另外我们在每次的比赛结束都进行及时总结，及时公布比赛结果，并对获奖同学进行奖励，以此来激励同学们积极参加体育活动。

八． 初中升学考试，体育同等重要

为了迎接每年的初中体育升学考试，我校对体育教学提出了严格的要求，学习负担重，但是体育课不减，保证开足体育课，保证毕业班学生锻炼时间，在考前我校有教务处牵头，体育教师负责，进行体育考前演练，让学生在心理上正确认识体育考试，认真对待体育考试，同时避免“考什么，就练什么”的错误认识，促进学生全面发展。在参加考试时，学校制定出《升学体育考试安全处理预案》，落实责任，把各种发生的安全问题考虑周到，并做好防护。2011年3月2日

第三篇：阳光体育活动自评报告

张家楼镇中心小学 阳光体育运动一小时自评报告

有健康才有青少年的未来，民族强盛才有希望。我校坚定不移地以学生发展为本，落实楼小“真、善、美”教育理念，使楼小学生学生都能享受学习、体验成功，使人文素养和文化素养在阳光体育运动中得到锻炼和升华。将学校体育工作视为夯实学生终身发展的基础工作之一，着眼于提高学生综合素质，积极落实“健康第一”的指导思想，努力创建让每一个学生愉快成长的环境，促进学生全面有个性的发展。

一、规范管理，建立保障机制

1、明确目标，统一思想

学校首先建立健全了“阳光体育运动”组织机构，把阳光体育运动纳入学校整体发展规划。确立了阳光体育工作指导思想：让师生健康每一天，阳光一辈子，着眼于学生整体素质的提高，以“课程整合、体育活动”为载体，切实推动阳光体育工作，有效整合学校各项教育教学资源，促使学生自觉参加体育锻炼，掌握基本的运动技能，养成一生追求健康生活方式的行为习惯。

2、实施策略：

（1）以学生发展为本，构建全员育人、全程运作、全面开展的工作模式；（2）以提高体育教学有效性为核心，丰富学生的体育生活；

（3）以体育文化建设为平台,进一步发挥体育在促进人的全面、协调、可持续发展中的作用。

3、保障措施：

（1）组织保障：形成校长任组长、主管校长任副组长、主管主任、全体体育教师、全体班主任为成员的组织机构，制定“阳光体育运动”的实施方案，并有计划、有步骤、有总结地进行落实。同时在实施体育活动中，学校注重发挥与家庭的联动作用，保障各项体育活动的顺利开展；在培养教师和学生的专业成长方面注重发挥区教体局、体校等专业团体的力量，依托区教育局、教研室等部门的支持，对学校开展体育教育进行的研究和指导。加强督导评估，把教师开展体育教育的实绩作为教师考评、表彰的重要依据。

（2）课程保障

学校在课程设置上确保学生每周的体育课时，一、二年级每周四节，三、四、五、六年级每周三节。

（3）活动安排

一、活动时间：

（一）大课间：星期一至星期五上午 9:30-10:00 下午 2:10-2:30

（二）乡村少年宫活动：我校是黄岛区乡村少年宫特色学校，少年宫的活动项目中，大部分是体育活动项目。

（三）当天没有体育课的班级，班主任必须在下午课后组织学生进行集体体育锻炼。

活动时间：星期一至星期五下午3:15—3：50。

二、活动形式及要求：

1、活动形式

活动安排的内容以体育、游戏、舞蹈为主，适合学生多种选择的文体活动，在校园内指定范围提供给学生进行较充分的活动。使学生通过体育活动和其他活动，头脑得到充分的放松，身体得到充分的调节；使校园充满活跃、积极向上的热烈气氛；体现学校团结、认真、健康、向上的校园风貌。

2、活动内容：

民间游戏类：跳绳、踢毽等。棋类：跳棋、飞机棋、中国象棋等。

球类：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。其他：田径、舞蹈等。

3、活动要求

（1）必须全班参与。学生是活动的主体，正、副班主任具有管理、保障活动秩序和安全的职责；值日行政、老师负责检查登记。

（2）充分考虑学生的实际情况，还要充分考虑时间的有限性和局限性。尽力做到运动量适宜、项目内容健康、符合学生兴趣、场地合适，方便管理、安全性高等因素。

（3）贯彻“安全第一、健康第一”方针。此活动是一项保证学生每天一小时体育活动时间，充分调节学生学习中身心健康的有益措施。

4、注意事项：

（1）活动要有秩序，听从指挥，要珍惜和爱护活动器材。（2）一定要注意安全，小心场地周围的人群，避免伤到别人。

（3）活动器材以学生自带为主，学校提供适量活动器材，由体育组统一分配。（4）身体不适的同学可以不参加活动，但必须向班主任请假或者不要参加过于激烈的活动。当听到活动结束铃响时，应马上停止活动，班主任迅速将器材收好归还体育老师，然后组织本班学生回教室。

（4）设施保障

学校现有一个标准的200米田径场、3个标准的篮球场、2个排球场、8张室外乒乓球台，2000多平米水泥硬化路，课后全面向全体师生开放。拥有1套体质测试器材，确保按照《学生体质健康标准》顺利完成测试。同时，学校还为体育教学、课外活动、教科研及课余训练提供各类设备如杠铃、联合器械等。

（5）经费保障:实验学校体育在发挥体育传统校优势的基础上，努力拓展体育发展新模式，丰富体育活动平台。尤其在实施“阳光体育工程”以来，更是投入了大量的人力、精力、财力，共同推动其向前规范、持续的发展。

（6）激励机制保障：在实施阳光体育工作的各个环节，都有完善的激励机制做保障。学校每年举办体育节，培养学生参与性，让更多学生有展示自我的机会，获得成功的快乐。比赛项目设置力求多样化，生动有趣，使参与者乐在其中。在付出体能的同时获得心灵的愉悦。以集体项目为主，通过多人乃至班级参与，通力协作，感受到个人因团队的强大而变得更有力量，更具有勇气，更加自信。在运动中找到自己的快乐。

二、打造高素质专业团队，发展阳光体育运动

体育教师队伍是顺利开展阳光体育运动的重要力量。我校的体育组是一支团结和谐，勇于钻研、敢于拼搏的具有良好团队精神的专业队伍。承担校篮球、排球、田径、乒乓球等特色少年宫训练并连获佳绩；他们默默奉献、自立自强，规定时间内满工作量、超工作量工作，节假日、寒暑假、课余时间更在训练场上挥洒汗水。

三、聚焦体育课堂，提高教学有效性

孩子的心灵“不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种”。要点燃学生心灵的火种，需要有完满的课堂精神生活，需要唤醒学生的主体意识，才能切实提高教学有效性，促进学生个体生命的充分发展。体育教学当然也不例外。我们着眼于“面”上的教学观摩。学校内部体育教师人人参加“校级课堂大练兵”比赛，校外积极参与区教师综合素质大赛的评选和展示活动。

我们继续着眼于“点”的校本研修。在体育教研组内，同行即伙伴，教师之间相互沟通感情、交换思想、分享经验、解除困惑。通过共同学习、师徒带教、听课评课、集体反思，促进教师不断优化自己的教学行为，营造了良好的研修氛围。

四、开展丰富多彩的体育活动，感悟体育魅力

1、阳光体育活动：2013年在全国亿万学生阳光体育运动全面启动之际，我校高度重视，精心策划，拉开了参与阳光体育运动的序幕。按照“健康第一”的指导思想，因地制宜地开展跳绳、踢毽子等体育活动，形成浓郁的校园体育锻炼氛围。

2、两操一活动：常抓不懈，推动“两操一活动”是体现学校整体推进素质教育的窗口。体育组全体教师共同抓好两操质量，规范管理，丰富了大课间活动。

3、课余体育训练：我校的乡村少年宫篮球队、排球队、乒乓球队等丰富的专项训练领域，成为挖掘学生潜能、发挥学生特长、培养具备专业素养的学生可持续发展的平台。正是学校高度重视支持体育工作，把“健康第一”的思想摆在首位，才在提高全体学生身体素质方面稳中求进，才使《国家学生体质健康标准》测试成绩逐年提高，合格率达到93%以上，优秀率达22%以上；正是本着发扬“我运动、我健康、我快乐”的阳光运动精神，我们积极参加区局组织的各项体育赛事和阳光体育活动项目，参与率达到80%以上。

我们认为：体育是一种竞技比赛项目，更是一种强身健体的手段，阳光体育运动为我们开启了一种科学的生活方式和积极进取的生活态度。今后，我们将继续以“促进学生积极主动地学习各种体育知识、掌握基本的运动技能，身心得到全面发展”为课题，去品味体育文化的含义，探索体育工作发展新模式，从而提高全体师生的体育文化修养，去真正享受体育所带来的快乐人生。

第四篇：阳光用药自评报告

惠来县人民医院

落实阳光用药情况自评报告

为纠正医药购销和医疗服务中的不正之风，加强药品使用管理效能，促进医务人员合理用药，完善阳光用药监督行为，保障用药的安全、有效、经济性，切实解决群众“看病难、看病贵”等问题，一切以患者为中心、提高医疗服务质量，我院在实现药品阳光采购的同时，推行和落实阳光用药制度，并取得了初步成效。现将我院2011年各项目标完成情况报告如下：

一、建立阳光用药工作机构，加强组织领导。为确保阳光用药工作的顺利开展，县人民医院成立了以院长为组长，班子成员为副组长、职能科负责人和临床科总主任为成员的“阳光用药”监控小组，负责对专项工作的组织领导和监督工作。医院还成立了阳光用药监控小组，具体负责阳光用药情况进行检查、评价、分析，并进行通报和公示，对存在问题提出整改措施。

二、强化规范意识，完善各项制度。医院结合普法教育、医德医。建设、医院管理年等各项主题活动的年、季实施方案和计划，通过网络在线、开办讲座、论坛等各种方式组织医务人员认真学习《药品管理法》、《麻醉药品、精神药品管理条例》、《处方管理办法》、《医疗机构药事管理暂行规定》、《抗菌药物临床应用指导原则》等阳光用药的相关规定，加强对阳光用药制度的宣传和培训，强化医务人员阳光用药的自觉性，增强医务人员的法律意识，真正做到了依法行医、科学施治。不断加大管理力度，完善了《新药申请制度》、《新药引进、淘汰制度》、《药剂科关于药品购销活动中的有关规定》等制度。同时认真贯彻执行上级有关文件、法规和《抗菌药物临床应用指导原则》等规章制度，加强落实和检查。

三、认真实施阳光采购制度

（1）我院用药目录及品种选定均是根据上级文件精神和惠来县各药品招标中标目录和临床用药需求，积极按规定参加阳光采购药品遴选，成立了药事管理委员会和药品采购监督委员会，及时制订医院药品阳光采购遴选品种和遴选经销配送商工作和监督方案、药品招标监督工作流程等，组成药品遴选专家库和遴选经销配送商候选人员名单。（2）根据上级有关文件规定比例（医生占75%，护士占15%、职能科室占5%，辅助科室占5%），在药品采购监督委员会成员的监督下随机抽取专家进行遴选。同时严格按上级有关通知精神，实施药品遴选专家与医院签订有关廉政承诺书。严格按比例在院内专家库中随机抽出专家进行讨论、投票、统计，全程在药品采购监督委员会成员的监察下进行，并将遴选品种和遴选经销配送商的结果现场在监督委员会成员的监督下刻成光盘进行备案，各方面工作做到公正、公

开、公平。

（3）进一步强化药品集中招标采购结果的执行，坚持诚信医疗、院务公开，通过院内公告栏等网络系统实时公示药品遴选目录、配送商等结果，遇有价格调整及时调整并更新公示到位；同时加强对合同执行情况的监管，由监察、内审人员定期对医院药学部是否按中标目录采购药品的情况进行检查审计，拓宽集中采购覆盖范围，按上级相关政策，将基本药物纳入集中采购范围。

四、认真实施阳光用药制度

（1）对用药情况进行监管，对医务人员用药情况进行分析评价，对药品动态监管中出现的异常情况以及信访举报反映的药品使用问题等核查，对违规现象进行干预，同时进行诫勉谈话，提出管理建议、督促医务人员规范用药行为。

（2）认真执行卫生部《处方管理办法》、《医院处方点评管理规范（试行）》等精神，加强对医师处方质量管理和临床阳光用药管理；医教股、药械科等部门通力合作定期开展门诊、住院部临床合理用药处方点评工作，加大对合理用药、合理检查的督查。对过度使用抗菌药物和超量用药行为的个人和科室进行通报批评。

（3）定期做好病历的检查等各项管理工作,制定了惠来县人民医院违反临床合理用药处罚细则。每月抽查病历用药的合理性，对不合理用药进行点评，并在院内公示。2011年

对 个科室的不合理用药进行了点名通报批评。医教股经常督导临床科室，要求对不规范用药及时整改，并对此项工作进行跟进。

（4）每个季度在门诊大堂定期公布销售前二十位的口服和注射用药品的规格、单价、使用数量、总金额、生产厂家或经销商，接受广大市民的监督。

（5）重点加强大金额处方筛查，对抗菌药物（品种、分级、用量等）、营养辅助用药等不合理使用或存在明显配伍禁忌的处方，进行重点检查。

（6）对新药引进坚持公开、公平、公正的原则，机制透明，阳光操作，严格按程序筛选，对进院药品的生产厂商和配送企业严格资质审查并定时跟踪复核，按规范程序索证、签订质量保证协议，加强了药品的入库验收，对不符合要求的药品坚决拒收。

（7）做好在院药品的定期养护管理，严防药品过期、变质。按照《麻醉药品、精神药品管理条例》，特别重视对麻醉、精神、毒性药品的管理，每日进行消耗登记。完善了各类特殊药品管理制度，麻醉药品、第一类精神药品实行“五专”管理，二类精神药品实行“四专”管理。对病房麻醉药品设定基数，班班交接，定期检查，做好记录，按规定做好特殊药品回收销毁，依法做好采购、使用、保管等环节安全管理，严防药品滥用和流入非法渠道。

（8）加强药品不良反应的监测和报告，每年年初公布本院药品不良反应重点监测品种目录。通过药事管理委员会等形式及时对本院上报的药品不良反应进行分析反馈，并组织对药学、医护人员进行药品不良反应相关知识的培训教育，通过制度、考核等措施鼓励进行药品不良事件的报告，做好对临床安全合理用药警戒工作。

（9）树立人本观念、强调医患沟通，明确规定大额或自费药品使用前必须征求患方意见，满足患者知情同意选择权，做到坚持以病人为中心，持续改进药学服务工作。

五、认真落实制度监管

（1）在门诊等场所增加监控设施，并由院领导亲自挂帅，纪检监察等部门通力配合进行暗访，每天定时或不定时的深入各临床科室、诊室进行医药代表活动的跟踪排查。

（2）建立供应商、医务人员违规行为不良记录制度，对医务人员也建立医德医风不良记录，与晋升、奖惩、评先等挂钩。

（3）每月月末的最后一天，纪检监察、财务股、药库的相关人员到各药房对药品等的盘点情况进行监督并审查。

（4）根据上级《临床路径试点工作方案》和有关文件精神、组织实施临床路径，初步探索并有效开展，规范诊疗行为、保证医疗安全，积极探索按单病种收费，从而控制住院费用。

主要成效：

（一）有利于规范诊疗服务行为，促进合理用药，提升医院管理水平。

1、通过处方点评、合理用药评价等内部监督制度，在医院中形成了提倡合理用药的主流导向，医务人员提高了合理用药意识，有效规范了医生的用药行为，使药品从集中采购产生结果、医院实际采购药品数量和价格、医生处方用药、到药品使用的全过程都可以“见得光”，让医方心中有数，患方心中有底。促进了合理用药，避免用药不规范行为的发生。

2、有效控制了药比，促进了药物合理使用，降低了药品占医药收入的比重，较好地控制在二甲医院规定的 45 ％以内，让患者真正用上质优价廉的药品。

（二）有利于促进行业作风的改进，树立医疗行业良好形象。医院“阳光用药”制度的落实，可以有效保障医生科学合理用药，保证用药的安全性和有效性，提高医疗质量，源头上预防医药购销领域的商业贿赂，减轻患者医药费用负担，促进行业作风的改进，提高医疗行业的整体形象。

（三）促进了医德医风建设，提高了群众满意度。医务人员合理用药意识普遍增强，执行合理用药有关规定的自觉性和合理用药的整体水平得到提高；医药购销行为得到进一步规范，从源头上防止了不规范销售和用药现象的出现为保

护医务人员提供了“安全平台”。

实行 “阳光用药”的出发点就是促进医生合理用药，切实解决群众“看病难、看病贵”等问题，是推进纠风工作和医务公开的有力载体，是创新监督手段、深化纠正医药购销和医疗服务中的不正之风工作的尝试和创新，通过一系列制度加以规范和固化，为实现阳光用药可持续性提供坚实的制度纪律保障。

存在问题：

未能建立电子监察系统，无法实施实时监控用药行为及监测用药信息。未能构建多重监督网络（构建卫生行政部门对医疗机构、医疗机构管理者对医生、医生对管理者、医生之间的多重监督网络）。

对这些问题，我们将在下半年工作中加以研究和解决，创造性地开展监管工作，力争有新的突破。

下一步工作：

一、完善建立电子监察系统，科学实施“阳光用药”。做到能实时监控用药行为及监测用药信息。

二、构建多重监督网络。使我院信息管理系统进一步完 善查询监察功能，构建卫生行政部门对医疗机构、医疗机构管理者对医生、医生对管理者、医生之间的多重监督网络。

三、医院信息管理系统定时开放查阅系统，方便每位有 处方权的医生查阅本单位其他医生的处方、用药情况，实现

互相监督和自我约束，及时规范各种不合理用药行为，提高医务人员合理用药意识和用药水平。

2011年11月2日

第五篇：余北小学行风评议自评报告

余北小学行风评议自评报告

余北小学的生源主要来自坨墩、余北、北潭三个村居，近年来招收规模每年大约80名左右的学生。学校规模不大，教师也不太多。但全校上下面对现实、坚守岗位，根据现有的条件和可能励精图治，为余北小学的生存和发展勤勤恳恳兢兢业业执着地追求着。回顾总结余北小学的行风，我感觉有如下四个特点：

一、感恩的心。

我校的环境，在党和政府大力投入下，日新月异。新楼房、新操

场、新大门、新图书设备，食堂、综合楼的加固，学校场路的改造，围墙新建，植树绿化，年年有投入，年年有变化。全体教职工都深感党和政府慷慨投入。教师工资待遇的提高，全体教职工心满意足，感谢党和政府最实际的尊师重教。二甲镇人民政府，坨墩村领导支持学校北面的场路改造，让昔日的垃圾填埋场变成学生的运动场，变成香樟林，变成宽阔的道路和学生家长的接送场地，余北小学全体师生员工及广大学生家长心中充满感激。余北小学校友季火江先生无私为学校捐助十万元建塑胶跑道，全体师生活动在宽敞平坦的塑胶跑道上，仿佛天天生活在季火江的恩泽里。

二、服务的态度。

学校是社会服务的机构，教师是政府雇佣为适龄儿童服务的人。服务社会、服务学生是我们的本职。我们的服务对象大多是纯农子弟，很多又是留守儿童，家庭的教育环境不是很好。这对我们的服务提出了更高的要求。植爱蕴灵是我们的校风，没有爱便没有教育。淳朴的农村儿童，孤单的留守儿童，外来务工子弟儿童，他们更需要爱。如果说城镇儿童的爱是锦上添花，那么农村儿童的爱便是雪中送炭。来到余北小学读书的学生，我们全体教工提供全方位的服务：每天早晚学校领导带队在大门口迎送；每天早读午习都有坐班的老师；每天晚上放学教师为学生补差已成为习惯，不会收受学生家长的任何费用；学生中午在学校吃饭，学校领导教师天天为学生打饭打汤；学生学不会，教师不会一味责怪、谩骂，而是教师从自身的教学水平教学方式方法找原因，没有教不会的学生，只有不会教的老师。学校教师工作的好坏，请学生及学生家长到学校来评判，学校每学期都请学生及学生家长为教师打分测评。

三、人文的情怀。

学校是传承人文，建设人文的场所。教师是人文的化身、人文的典范。教育就是为了提升人的素养，通过教育消除愚昧、野蛮、自私、狭隘。学校是最应该通过人文的方式处理解决方方面面的矛盾和问题的地方。教师们上课耐心细致，循循善诱，民主平等。事实证明，民主的教师，学生的思维活跃；耐心的教师，学生学得好；循循善诱的教师，学生很容易学得会。我校的李凤、喻萍两位六年级的数学老师经常组织学生民主开放讨论有关数学问题，学生学习数学的兴趣十分浓烈，学生们亲近老师，又非常听老师的话，两位老师的数学教学质量在全片遥遥领先。徐秋、唐卫萍、陈玉香等语文老师在课堂教学中在班级管理工作，十分尊重爱护学生，启发提问，耐心细致不急不躁，开启了学生心智的大门，学生学得主动活泼趣味盎然。

学校管理中把尊重教职工，听取教职工的意见一件放在第一位，校长不是教职工的主宰，校长讲话也不是金口玉言。教职工的心声，教职工的意见是校长工作的基础。维护校长的权威仅是权宜之计，发扬民主才是办好学校的法宝。学校应该是最民主最自由的地方。只有民主才有教职工的积极性主动性，只有民主才 1

有教职工的自由成长，只有民主才有更多的真知灼见，只有民主才有宽松和谐的气氛。

关爱师生是学校的责任和义务。工友吴加富不慎遭遇车祸，头颅出血，两脚骨折，家里拿不出医疗费。此时，学校全力动员，借款、捐款一齐上，人人捐款，尽力借款，保证了吴加富的抢救费用。身体康复的吴加富对学校感恩不尽。五年级学生张佳豪身患肝癌，学校领导教师多次登门探望、慰问，送去慰问品、慰问金。

我校学生也很有爱心。季冬旺同学在放学途中捡到2400元，在找不到失主的情况下，交到余北居村干部手中。失主原来是位八十多岁的老爷爷，丢失的钱原是为老伴治病的救命钱。失而复得的老爷爷对季冬旺对学校感激涕零。

四、求实的作风。

求真务实，说实话，做实事，求实情，想实招是发现问题解决问题提高工作质量的关键。提高教育质量是真功夫是硬办法。学校在目标上引导全体教师在全片同轨年级的背景上竞争，人人努力争先进位；在学生的学习兴趣上，发挥学生的主体作用，开展自主学习的探索研究；在课堂教学模式上，积极探索“三自”、“三导”的课堂教学模式；在教学“六认真”上，抓实集体备课，不少教师在书头书尾备课，上课时尽量制作课件，生动形象地展示知识形成过程和本质，作业的批改不少教师坚持面批面改，大部分教师做到有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠，期末检查中发现教师批改作业非常地多，非常地到位；在教学的管理上，校长们蹲点到年级，蹲点到班级学科，深入课堂中听课评课，每位校长每学期至少要搞一个年级的抽测，亲自制卷，亲自印卷，亲自监考，亲自改卷，亲自交流指导；为了提高学生体质，学校每天上下午各安排一个课间让学生跑步，每次跑3-4圈，校长教师带头跑，有运动天赋的学生，学校组织运动队领先跑，他们为自己在全校师生面前跑得快跑得多而自豪。在艺术节展演中，薛建来老师编导的《森林课堂》，不厌其烦，精益求精，反复修改，反复排练，平时抓紧练，周六日加班练，功夫不负有心人，该节目终于在通中片出线，获通州区二等奖。当然我们学校由于主观努力不够，加上多方面客观条件的限制，学校还存在不少的问题，人民群众还有许多不满意的地方。敬请各位领导、各位评议员不吝赐教，多提宝贵意见。我将把你们的意见当做我们改进工作的动力。

各位领导各位评议员，办好余北小学是我们坚定的信念，也是我们的责任。我们将克服困难，奋力拼搏，脚踏实地，从自身做起，从现在做起，从小事做起，认认真真地上好每节课，教好每位学生，批改好每次作业，辅导好每位学生，努力做人民满意教师，努力办人民满意学校。最好衷心感谢各位领导、社会同仁对余北小学的关心支持，欢迎各位多来余北小学视察指导！