高考地理一轮基础知识测试题6 人教实验版

第一篇：高考地理一轮基础知识测试题6 人教实验版

2012届高考地理一轮基础知识测试题6（人教实验版）

一、单项选择题(每小题5分，共40分)图1为某城市地区城市风形成的热力环流剖面图，图2显示该地区0米与高空600米的垂直气压差分布状况。读图，回答1～2题。

1．有关该地区气压分布状况的叙述，正确的是()A．①地气压高于②地 B．③地气压低于④地

C．近地面同一等压面的分布高度①地比②地低 D．高空同一等压面的分布高度④地比③地高 2．下列说法正确的是()A．a为东南风

B．b为下沉气流 C．c为西南风

D．d为下沉气流

解析：第1题，正常情况下，大气层中气压随高度的升高而降低，如果近地面受热，空气膨胀上升，近地面气压会降低，高空气压会升高，这样近地面0米与高空600米的垂直气压差会缩小；相反，近地面冷却，空气会下沉，近地面0米与高空600米的垂直气压差会增大。图2中甲地0米与垂直600米的高空气压差大于乙地，说明甲地近地面的气压高于乙地，即①地的气压高于②地。第2题，由上题可知，①地的气压高于②地，可以判定a为偏西风，上空风向与a相反，则c为偏东风；最后根据热力环流的形成过程，可判定b为下沉气流，d为上升气流。

答案：1.A2.B 下图是某大陆沿北回归线作的剖面示意图，据此回答3～4题。

3．如果图中M、P表示近地面的等压面，此时④地吹()A．东南风

B．东北风 C．西北风

D．西南风

解析：如果图中M、P表示近地面的等压面，则近地面同一高度陆地的气压比海洋高，气压梯度力由陆地指向海洋，再加上北半球地转偏向力的影响，④地吹东南风。

答案：A 4．图中下列地区昼夜温差最小的是()A．①处

B．②处 C．③处

D．④处

解析：读图可知，①②两处有云层，云层白天对太阳辐射有削弱作用，晚上有保温作用，所以气温的日较差小；但图中①处位于海洋，由于海洋与陆地的热力性质差异，①处昼夜温差最小。

答案：A(2011·苏州模拟)下图为“部分大气环流示意图”。读图，完成5～6题。

用心

爱心

专心

解析：据甲图可知，此时的北半球副热带高气压带位置偏南，为北半球的冬季，故0°～10°、10°～20°的地方都盛行东北信风，20°～30°的地方受副热带高气压带控制，盛行下沉气流，30°～40°的地方盛行西南风。

答案：BD 10．甲、乙两图反映的时间与季节正确的是()A．甲表示1月份、冬季

B．乙表示7月份、夏季 C．甲表示9月份、秋季

D．乙表示1月份、冬季

解析：根据甲图中的副热带高气压带位置偏南可知，甲代表北半球冬季；乙图中的副热带高气压带位置偏北，代表北半球的夏季，可表示7月份。

答案：AB(2011·连云港质检)右图为气压中心分布示意图，①③为大陆上气压中心，②④为海洋上气压中心。读图完成11～12题。

11．若图中①低气压中心位于北纬30°与东经70°交点附近，则()A．阿根廷的布宜诺斯艾利斯所在纬度白天比黑夜长 B．北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动 C．开罗正遇上干燥炎热季节 D．北京盛行偏北风，寒冷干燥

解析：若①为低压中心且位于30°N与70°E交点附近，即①为亚洲(印度)低压，北半球为夏季，选项B、C符合。

答案：BC 12．据图分析这种气压中心分布的形成原因是()A．7月副热带高压带被大陆上的低压切断，使副热带高压只保留在海洋上 B．气压带、风带随太阳直射点的移动

C．1月，副极地低压被大陆上的冷高压切断，使副极地低压带只保留在海洋上 D．季风气候形成这种气压分布

解析：这种气压中心分布形成的原因是由于海陆热力性质差异造成的。答案：AC

三、综合题(共36分)13．读北半球某地面水平气压分布图，回答问题。(20分)

(1)就气压状况而言，图中A与B中低压中心是______，B与C中高压中心是_______。(4分)(2)若该地气压只受温度影响，则A、B、C中地面温度最高的是____________。(2分)(3)右图为沿AB作的剖面图，完成AB间的热力环流示意图。

气压值PA、PB、PA′、PB′的大小顺序是__________________________，气温值TA、TB、TA′、TB′的大小顺序是________________。(8分)(4)下列图中能正确表示AB高空等压面状况的示意图是(2分)()

用心

爱心

专心

第二篇：地理高考一轮复习计划(方案)

高三地理一轮复习方案

地理备课组

一、指导思想

以高中地理课程标准为依据，认真研读《2017年普通高等学校全国统一考试大纲》，紧紧围绕近三年的高考地理试题，研究试题的命题方式和特点，进一步以培养学生能力为核心，以基础知识和基本技能为重点，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。

二、现状分析

本届高三文科共有5个班，其中1个实验班，1个艺术班，3个普通班），实验班基础相对较好，学习积极性较高;普通班少数学生基础知识掌握较好，近大半数学生基础较差，学习不积极主动。

三、备考依据

初高中地理教材、《初高中地理课程标准》《地理学科考试大纲》

四、工作目标

通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。

通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。

（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。

（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。（5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。要作专题讲座。

五、具体措施

本阶段以单元复习为主，准备按下列步骤进行：（1）看：看教材、看练习册上的知识板块、看原来的听课笔记。看练习册上的知识板块 是重点，学科组在制定计划时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨（结合以往经验）。（2）讲：主要是讲主干知识点。重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。（3）记：留出一定的时间让学生记忆。（4）练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节。（5）评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。（6）思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。

自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。（1）自然地理一般以教师系统讲授为主；（2）人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。引导学生将复习中的理论和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用；（3）区域地理的复习，则要学生自学为主，教师关键是设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。区域地理可采用分散复习和集中强化复习相结合的方法，在复习必修内容时，对相关初中内容进行补充，并在必修复习过程中适当添加世界地理一天一图训练。完成后，再根据时间和效果把握复习方式。初中地理的复习重点放在：一是有关地球与地图知识；二是世界地理中：世界行政区的分布、世界海陆的分布、陆地地形、世界气候类型与分布、重要海域与交通要道、重点国家地理与重要城市分布；三是中国地理中：中国概论，如地理位置、疆域与行政区划、人口与民族，中国自然地理特征，如地形、气候、河湖、自然资源等，中国四大自然区的空间分布与基本特征。中国工业、农业、农作物的分布、铁路交通与港口。初中地理复习建议自编学案，可提供地图、列出复习提纲和探讨试题等。具体复习时，老师在课堂上引导学生思考：①定位:本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。③比较区域差异。④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。⑤关注热点地区。在复习过程中，要千方百计调动学生的思维，要注重知识的落实。要求学生：每日10分钟——地图（经纬网、地区轮廓、若干地理事物的综合）（填—记—画—想）；（4）选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下工夫，在重点知识、主干知识等方面有所侧重，强化教学与训练。

本阶段课本内容的复习要做到考纲具体化、内容考点化、考点题目化、题目典型化、答案规范化。用精心设计的各种类型的问题覆盖课本内容，让学生在训练中掌握、运用课本知识。

总的复习策略：减量增效。具体做法：

1.遵循课程标准，依据考试说明，优化教学内容

平时注重研究考试说明，加强高考试题和平时试题与考试说明的联系，用脚踩的知识点和近几年高考试题来诠释考试说明，使其教学化。复习中将具体知识逐一对准课标加以落实。资料：《创新设计》，但对题目进行必要的筛选和补充。主要参考资料：《讲与练》《考试报》。通过平时单元检测与模块检测对题目加以补充。所做题目尽力全批全改。对有余力的学生进行特别指导。

2.以问题为核心，优化教学方法

强化问题目标教学，明确课堂教学的重点方向。对教材内容归纳处理，结合各种资料，总结后争取整理成学习卡的方式下发，并对学生严格要求，落实好基本知识。课堂上要及时加以检查提问巩固，然后引领学生注重运用。对于所做的主观题目必需落实到纸面上，并加大检查力度，杜绝只在选择题上打对号，主观性题目只看答案不动手的坏习惯。每次训练都要以笔答的要求为训练标准，要求语言精炼、要点全面、条理清晰，做到回答问题段落化、层次化、要点化、序号化，坚决杜绝念书回答和死背书回答，答题思路要清晰，逻辑要严密，语言要准确，保证课堂提问按高考实战的要求，把对学生的规范化要求落实在课堂中。加强学生的答题技巧指导，对各种题型的基本要求和解题技巧，要结合具体实例讲解，尤其是对探究性和研究性题目的解题指导。

3.精选题目，限时训练，优化训练过程，出题坚持适时适度适中的原则，并重点详略得当的讲评。要求每个学生都要建立错题、疑难题笔记本，以备后来检索使用，杜绝错过的题照旧错的现象发生。讲评一要分析错因，错题分析的作用不仅仅是使学生弄清一道问题，而是要通过错题分析，总结知识的内在联系、规律，特别是要求学生掌握相关知识点之间的联系，做到触类旁通、举一反三。

4.加强备课与集体备课

个人备课要备到点子上，充分了解学生学情，强化对教材的理解和把握。集体备课要突出重点：一是围绕两纲一题、基础的巩固、结构的构建、难点的突破、能力的提升、学案的设计、课堂的优化、重点问题的选取、题目的编选、学法指导等方面开展研究活动。二是备课组长做好分工和检查，按阶段、分课时将任务分解细化，落实好主备人，按照要求先周备课，形成具体的复习方案，集体讨论后分头执行。三是确定集体备课时间，备课形式要多样化，坚持“课后反思”的制度，强化课堂教学的过程性研究，及时处理教学中出现的问题。合理利用各种网络资源，加强与外地信息的交流。

5、复习要稳扎稳打，注重反思

一轮复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行反思总结。注意心理调节和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要从高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。我们老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质，我们教育学生要以平常心来对待每一次考试。备注：此计划执行过程中可依据实际情况适当调整。

六、工作任务

自2018年8月30日-----2019年2月31日

教学内容：（包括节假日 约26周，每周6课时 130课时）

第一部分自然地理和地图

第一单元 宇宙中的地球和地图 8.30 第一讲

1、地球

（重点：经纬网图中方向的判断、两点间距离的计算、最近航线的判断、两个日界线的应用、区时计算）

8.31—9.5 第一讲2.地图

（重点：地图上 方向的判断、等高线地形图的特征、判读、计算、综合应用）9.6—9.11 第二讲 地球的宇宙环境、地球的结构 太阳对地球的影响

（重点：地球的普通性、特殊性，太阳辐射对地球的影响、太阳活动对地球的影响）9.12—9.13第一次月考

9.14--9.20第三讲 地球的运动

（重点：地球自转与公转的基本特征、黄赤交角及影响、水平运动的物体的偏移、第二单元 自然环境中的物质运动和能量交换

9.21—9.27 第一讲 地壳的物质组成和物质循环及地球表面形态

9.28—9.30 第二讲 对流层大气的受热过程及全球的气压带、风带的分布和移动 10.8—10.11 第三讲 气压带、风带对气候的影响及常见的天气系统 10.12—10.14第四讲 气候类型及其判读 10.15—10.18第五讲 水循环和洋流 10.19--10.20 第二次月考

第三单元自然地理环境的整体性 与差异性、对人类活动的影响 10.21—10.24 第一讲 自然地理环境的整体性 与差异性 第四单元

10.25—10.26第一讲地形对聚落及交通线路分布的影响 10.27--10.30第二讲全球气候变化对人类活动的影响 10.31—11.3第三讲自然资源 与自然灾害

第二部分人文地理 第一单元人口与环境

11.4—11.7第一讲 人口增长模式人口合理容量 11.8—11.10第二讲 人口迁移、地域文化 与人口 第二单元 城市与环境

11.11—11.14 第一讲 城市空间结构

11.15--11.16第二讲 城市化及其对地理环境的影响 第三单元 区域产业活动

11.17—11.20 第一讲 产业活动的区位条件和地域联系 11.21--11.23 第二讲 农业区位因素与农业地域类型 11.24—11.27 第三讲工业区位因素与工业地域联系

11.28--11.29第三次月考

12.01--12.05第四讲交通运输布局及其对区域发展的影响 第四单元 人类与地理环境的协调发展 12.06—12.08产业活动与人地协调

第三部分区域可持续发展.第一单元区域可持续发展

12.09—12.14 第一讲 区域的含义、区域发展阶段、区域发展差异 12.15—12.20 第二讲 区域经济联系 第二单元

12.21—12.24 第一讲 荒漠化的危害与治理、湿地开发与保护 12.25—12.27第二讲 河流综合治理与开发、12.28—12.30 第三讲 区域农业可持续发展

1.02—1.04 第四讲 矿产资源合理开发和区域可持续发展 1.05--1.08第三单元地理信息技术应用-以专题形式 1.09--寒假前第四部分区域地理

力争下学期开课前以专题形式完成 选修《环境保护》和《旅游地理》

第三篇：高考化学实验基础知识复习

2007届高考化学实验基础知识复习精要

一.中学化学实验操作中的七原则

掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。

1.“从下往上”原则。以C12实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。

2.“从左到右”原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→尾气吸收。

3.先“塞”后“定”原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。

4.“固体先放”原则。上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。

5.“液体后加”原则。液体药品在烧瓶固定后加入。如上例中浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。

6.先验气密性(装入药口前进行)原则。

7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。

二.中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计

1.测反应混合物的温度：这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度，因此，应将温度计插入混合物中间。

①测物质溶解度。②实验室制乙烯。

2.测蒸气的温度：这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸气的温度相同，所以只要测蒸气的温度。①实验室蒸馏石油。②测定乙醇的沸点。

3.测水浴温度：这种类型的实验，往往只要使反应物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计则插入水浴中。①温度对反应速率影响的反应。②苯的硝化反应。

三.常见的需要塞入棉花的实验有哪些

需要塞入少量棉花的实验，它们是加热KMnO4制氧气，制乙炔和收集NH3。其作用分别是：防止KMnO4粉末进入导管；防止实验中产生的泡沫涌入导管；防止氨气与空气对流，以缩短收集NH3的时间。

四.常见物质分离提纯的10种方法

1.结晶和重结晶：利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。

2.蒸馏冷却法：在沸点上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸馏。

3.过滤法：溶与不溶。

4.升华法：SiO2(I2)。

5.萃取法：如用CCl4来萃取I2水中的I2。

6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在过量的NaOH溶液里过滤分离。

7.增加法：把杂质转化成所需要的物质：CO2(CO)：通过热的CuO；CO2(SO2)：通过NaHCO3溶液。

8.吸收法：用做除去混合气体中的气体杂质，气体杂质必须被药品吸收：N2(O2)：将混合气体通过铜网吸收O2。

9.转化法：两种物质难以直接分离，加药品变得容易分离，然后再还原回去：Al(OH)3，Fe(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，过滤，除去Fe(OH)3，再加酸让NaAlO2转化成A1(OH)3。

10.纸上层析（不作要求）

五.常用的去除杂质的方法10种

1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚，可加入氢氧化钠，使苯酚转化为酚钠，利用酚钠易溶于水，使之与苯分开。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。

2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水，可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后，再通过浓硫酸。

3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜，加入过量铁粉，待充分反应后，过滤除去不溶物，达到目的。

4.加热升华法:欲除去碘中的沙子，可采用此法。

5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可采用此法。

6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠，可利用二者的溶解度不同，降低溶液温度，使硝酸钠结晶析出，得到硝酸钠纯晶。

7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精，可采用多次蒸馏的方法。

8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离，可采用此法，如将苯和水分离。

9.渗析法:欲除去胶体中的离子，可采用此法。如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。

10.综合法:欲除去某物质中的杂质，可采用以上各种方法或多种方法综合运用。

六.化学实验基本操作中的“不”15例

1.实验室里的药品，不能用手接触；不要鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝结晶的味道。

2.做完实验，用剩的药品不得抛弃，也不要放回原瓶（活泼金属钠、钾等例外）。

3.取用液体药品时，把瓶塞打开不要正放在桌面上；瓶上的标签应向着手心，不应向下；放回原处时标签不应向里。

4.如果皮肤上不慎洒上浓H2SO4，不得先用水洗，应根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗；若眼睛里溅进了酸或碱，切不可用手揉眼，应及时想办法处理。

5.称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上；也不能把称量物放在右盘上；加法码时不要用手去拿。

6.用滴管添加液体时，不要把滴管伸入量筒(试管)或接触筒壁(试管壁)。

7.向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3。

8.不得用燃着的酒精灯去对点另一只酒精灯；熄灭时不得用嘴去吹。

9.给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心。

10.给试管加热时，不要把拇指按在短柄上；切不可使试管口对着自己或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。

11.给烧瓶加热时不要忘了垫上石棉网。

12.用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。

13.使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂。烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。

14.过滤液体时，漏斗里的液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液。

15.在烧瓶口塞橡皮塞时，切不可把烧瓶放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破烧瓶。

七.化学实验中的先与后22例

1.加热试管时，应先均匀加热后局部加热。

2.用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。

3.制取气体时，先检验气密性后装药品。

4.收集气体时，先排净装置中的空气后再收集。

5.稀释浓硫酸时，烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。

6.点燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃气体时，先检验纯度再点燃。

7.检验卤化烃分子的卤元素时，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。

8.检验NH3(用红色石蕊试纸)、Cl2(用淀粉KI试纸)、H2S[用Pb(Ac)2试纸]等气体时，先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。

9.做固体药品之间的反应实验时，先单独研碎后再混合。

10.配制FeCl3，SnCl2等易水解的盐溶液时，先溶于少量浓盐酸中，再稀释。

11.中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准掖；先用待测液润洗后再移取液体；滴定管读数时先等一二分钟后再读数；观察锥形瓶中溶液颜色的改变时，先等半分钟颜色不变后即为滴定终点。

12.焰色反应实验时，每做一次，铂丝应先沾上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色时，再做下一次实验。

13.用H2还原CuO时，先通H2流，后加热CuO，反应完毕后先撤酒精灯，冷却后再停止通H2。

14.配制物质的量浓度溶液时，先用烧杯加蒸馏水至容量瓶刻度线1cm～2cm后，再改用胶头滴管加水至刻度线。

15.安装发生装置时，遵循的原则是：自下而上，先左后右或先下后上，先左后右。

16.浓H2SO4不慎洒到皮肤上，先迅速用布擦干，再用水冲洗，最后再涂上3％一5%的 NaHCO3溶液。沾上其他酸时，先水洗，后涂 NaHCO3溶液。

17.碱液沾到皮肤上，先水洗后涂硼酸溶液。

18.酸(或碱)流到桌子上，先加 NaHCO3溶液(或醋酸)中和，再水洗，最后用布擦。

19.检验蔗糖、淀粉、纤维素是否水解时，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再加银氨溶液或Cu(OH)2悬浊液。

20.用pH试纸时，先用玻璃棒沾取待测溶液涂到试纸上，再把试纸显示的颜色跟标准比色卡对比，定出pH。

21.配制和保存Fe，Sn等易水解、易被空气氧化的盐溶液时；先把蒸馏水煮沸赶走O2，再溶解，并加入少量的相应金属粉末和相应酸。

22.称量药品时，先在盘上各放二张大小，重量相等的纸(腐蚀药品放在烧杯等玻璃器皿)，再放药品。加热后的药品，先冷却，后称量。

八.实验中导管和漏斗的位置的放置方法

在许多化学实验中都要用到导管和漏斗，因此，它们在实验装置中的位置正确与否均直接影响到实验的效果，而且在不同的实验中具体要求也不尽相同。下面拟结合实验和化学课本中的实验图，作一简要的分析和归纳。

1.气体发生装置中的导管；在容器内的部分都只能露出橡皮塞少许或与其平行，不然将不利于排气。

2.用排空气法(包括向上和向下)收集气体时，导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近。这样利于排尽集气瓶或试管内的空气，而收集到较纯净的气体。

3.用排水法收集气体时，导管只需要伸到集气瓶或试管的口部。原因是“导管伸入集气瓶和试管的多少都不影响气体的收集”，但两者比较，前者操作方便。

4.进行气体与溶液反应的实验时，导管应伸到所盛溶液容器的中下部。这样利于两者接触，充分发生反应。

5.点燃H2、CH4等并证明有水生成时，不仅要用大而冷的烧杯，而且导管以伸入烧杯的1/3为宜。若导管伸入烧杯过多，产生的雾滴则会很快气化，结果观察不到水滴。

6.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时，被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气体的集气瓶的中央。不然，若与瓶壁相碰或离得太近，燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂。

7.用加热方法制得的物质蒸气，在试管中冷凝并收集时，导管口都必须与试管中液体的液面始终保持一定的距离，以防止液体经导管倒吸到反应器中。

8.若需将HCl、NH3等易溶于水的气体直接通入水中溶解，都必须在导管上倒接一漏斗并使漏斗边沿稍许浸入水面，以避免水被吸入反应器而导致实验失败。

9.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部，以利杂质气体与溶液充分反应而除尽。供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点，以利排气。

11.制H2、CO2、H2S和C2H2等气体时，为方便添加酸液或水，可在容器的塞子上装一长颈漏斗，且务必使漏斗颈插到液面以下，以免漏气。

12.制Cl2、HCl、C2H4气体时，为方便添加酸液，也可以在反应器的塞子上装一漏斗。但由于这些反2+2+

应都需要加热，所以漏斗颈都必须置于反应液之上，因而都选用分液漏斗。

九.特殊试剂的存放和取用10例

1.Na、K：隔绝空气；防氧化，保存在煤油中(或液态烷烃中)，(Li用石蜡密封保存)。用镊子取，玻片上切，滤纸吸煤油，剩余部分随即放人煤油中。

2.白磷：保存在水中，防氧化，放冷暗处。镊子取，并立即放入水中用长柄小刀切取，滤纸吸干水分。

3.液Br2：有毒易挥发，盛于磨口的细口瓶中，并用水封。瓶盖严密。

4.I2：易升华，且具有强烈刺激性气味，应保存在用蜡封好的瓶中，放置低温处。

5.浓HNO3，AgNO3：见光易分解，应保存在棕色瓶中，放在低温避光处。

6.固体烧碱：易潮解，应用易于密封的干燥大口瓶保存。瓶口用橡胶塞塞严或用塑料盖盖紧。

7.NH3·H2O：易挥发，应密封放低温处。

8.C6H6、、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：易挥发、易燃，应密封存放低温处，并远离火源。

9.Fe盐溶液、H2SO3及其盐溶液、氢硫酸及其盐溶液：因易被空气氧化，不宜长期放置，应现用现配。

10.卤水、石灰水、银氨溶液、Cu(OH)2悬浊液等，都要随配随用，不能长时间放置。

十.中学化学中与“0”有关的实验问题4例

1.滴定管最上面的刻度是0。

2.量筒最下面的刻度没有“0”。

3.温度计中间刻度是0。

4.托盘天平的标尺中央数值是0。

十一.能够做喷泉实验的气体

NH3、HCl、HBr、HI、SO2等易溶于水的气体均可做喷泉实验。当以其它溶剂作溶剂时还要考虑气体与溶剂之间的反应。

十二.主要实验操作和实验现象的具体实验80例

1．镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种黑色物质。

2．木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。

3．硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。

4．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。

5．加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。

6．氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。

7．氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。

8．在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。

9．用木炭粉还原氧化铜粉末，使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。

10．一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。

11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气体生成。

12．加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体逐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成。

13．钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧，生成白色固体。

14．点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。

15．向含有C1的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。

16．向含有SO4的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。

17．一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈逐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。

18．在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成。

19．将Cl2通入无色KI溶液中，溶液中有褐色的物质产生。

20．在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成。2--2+

21．盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈，发出大量热。

22．将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中：铁钉表面有红色物质附着，溶液颜色逐渐变浅。

23．将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着。

24．向盛有石灰水的试管里，注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成。

25．细铜丝在氯气中燃烧后加入水：有棕色的烟生成，加水后生成绿色的溶液。

26．强光照射氢气、氯气的混合气体：迅速反应发生爆炸。

27.红磷在氯气中燃烧：有白色烟雾生成。

28．氯气遇到湿的有色布条：有色布条的颜色退去。

29．加热浓盐酸与二氧化锰的混合物：有黄绿色刺激性气味气体生成。

30．给氯化钠(固)与硫酸(浓)的混合物加热：有雾生成且有刺激性的气味生成。

31.在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有浅黄色沉淀生成。

32．在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有黄色沉淀生成。

33．I2遇淀粉，生成蓝色溶液。

34．细铜丝在硫蒸气中燃烧：细铜丝发红后生成黑色物质。

35．铁粉与硫粉混合后加热到红热：反应继续进行，放出大量热，生成黑色物质。

36．硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿)：火焰呈淡蓝色(蒸发皿底部有黄色的粉末)。

37．硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯)：火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体(烧杯内壁有液滴生成)。

38．在集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫：瓶内壁有黄色粉末生成。

39．二氧化硫气体通入品红溶液后再加热：红色退去，加热后又恢复原来颜色。

40．过量的铜投入盛有浓硫酸的试管，并加热，反应毕，待溶液冷却后加水：有刺激性气味的气体生成，加水后溶液呈天蓝色。

41．加热盛有浓硫酸和木炭的试管：有气体生成，且气体有刺激性的气味。

42．钠在空气中燃烧：火焰呈黄色，生成淡黄色物质。

43．钠投入水中：反应激烈，钠浮于水面，放出大量的热使钠溶成小球在水面上游动，有“嗤嗤”声。

44．把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里，将带火星木条伸入试管口：木条复燃。

45.加热碳酸氢钠固体，使生成气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊。

46．氨气与氯化氢相遇：有大量的白烟产生。

47.加热氯化铵与氢氧化钙的混合物：有刺激性气味的气体产生。

48.加热盛有固体氯化铵的试管：在试管口有白色晶体产生。

49．无色试剂瓶内的浓硝酸受到阳光照射：瓶中空间部分显棕色，硝酸呈黄色。

50．铜片与浓硝酸反应：反应激烈，有红棕色气体产生。

51．铜片与稀硝酸反应：试管下端产生无色气体，气体上升逐渐变成红棕色。

52.在硅酸钠溶液中加入稀盐酸，有白色胶状沉淀产生。

53．在氢氧化铁胶体中加硫酸镁溶液：胶体变浑浊。

54．加热氢氧化铁胶体：胶体变浑浊。

55．将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中：剧烈燃烧，有黑色物质附着于集气瓶内壁。

56．向硫酸铝溶液中滴加氨水：生成蓬松的白色絮状物质。

57．向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有白色絮状沉淀生成，立即转变为灰绿色，一会儿又转变为红褐色沉淀。

58.向含Fe的溶液中滴入KSCN溶液：溶液呈血红色。

59．向硫化钠水溶液中滴加氯水：溶液变浑浊。S2-+Cl2=2Cl2-+S↓

60．向天然水中加入少量肥皂液：泡沫逐渐减少，且有沉淀产生。

61．在空气中点燃甲烷，并在火焰上放干冷烧杯：火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有液滴产生。3+

62．光照甲烷与氯气的混合气体：黄绿色逐渐变浅，时间较长，（容器内壁有液滴生成)。

63.加热(170℃)乙醇与浓硫酸的混合物，并使产生的气体通入溴水，通入酸性高锰酸钾溶液：有气体产生，溴水褪色，紫色逐渐变浅。

64．在空气中点燃乙烯：火焰明亮，有黑烟产生，放出热量。

65．在空气中点燃乙炔：火焰明亮，有浓烟产生，放出热量。

66．苯在空气中燃烧：火焰明亮，并带有黑烟。

67．乙醇在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。

68．将乙炔通入溴水：溴水褪去颜色。

69．将乙炔通入酸性高锰酸钾溶液：紫色逐渐变浅，直至褪去。

70.苯与溴在有铁粉做催化剂的条件下反应：有白雾产生，生成物油状且带有褐色。

71．将少量甲苯倒入适量的高锰酸钾溶液中，振荡：紫色褪色。

72．将金属钠投入到盛有乙醇的试管中：有气体放出。

73．在盛有少量苯酚的试管中滴入过量的浓溴水：有白色沉淀生成。

74．在盛有苯酚的试管中滴入几滴三氯化铁溶液，振荡：溶液显紫色。

75．乙醛与银氨溶液在试管中反应：洁净的试管内壁附着一层光亮如镜的物质。

76．在加热至沸腾的情况下乙醛与新制的氢氧化铜反应：有红色沉淀生成。

77．在适宜条件下乙醇和乙酸反应：有透明的带香味的油状液体生成。

78．蛋白质遇到浓HNO3溶液：变成黄色。

79．紫色的石蕊试液遇碱：变成蓝色。

80．无色酚酞试液遇碱：变成红色。

第四篇：2012高考地理一轮复习：工业生产与地理环境

工业生产与地理环境

一、选择题(共64分)

(一)单项选择题(每小题4分，共44分)

读“我国台湾省部分产品出口比重示意图”，回答1～2题。

1．台湾部分产品出口比重下降，说明其在竞争中丧失了()

A．廉价劳动力优势B．市场优势

C．技术优势D．信息优势

2．台湾部分产品出口比重上升，反映其工业转向()

A．技术指向型BC．劳动力指向型D

3（）

A．①啤酒厂 ②炼铝厂 ③普通服装厂 ④制糖厂

B．①炼铝厂 ②普通服装厂 ③制糖厂 ④啤酒厂

C．①普通服装厂 ②制糖厂 ③啤酒厂 ④炼铝厂

D．①制糖厂 ②啤酒厂 ③炼铝厂 ④普通服装厂

在一些欠发达地区，产业集聚作为区域创新体系的核心和支柱，成为促进当地经济增长的一个有效途径，并发挥着越来越重要的功能。据此回答4～5题。

4．关于产业集聚的叙述，正确的是()

A．产业集聚是指在一个适当大的区域范围内，生产某种产品的若干个同类企业以及相

关的服务业，高密度地聚集在一起

B．产业集聚现象目前主要分布在发达国家

C．产业集聚一般发生在工业化初期

D．我国目前不宜提倡产业集聚

5．产业集聚的作用有()

①有利于提高中小企业的整体竞争能力 ②有利于实现规模经济 ③有利于形成“品牌”效应 ④有利于技术、管理和知识的交流以及人力资源的培养与利用

A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

下图是“我国西部地区综合产业带的空间分布图”。读图回答6～8题。

6．A()

A

B

C

D．以能源开发为主导的工业

7．图示地区产业带呈长条状分布，造成这一现象的最主要的原因是()

A．人口分布状况B．主要交通线走向

C．水源条件D．地形因素

8．关于C、D地区产业发展的区位条件的分析，正确的是()

A．C地区最突出的区位优势是矿产资源丰富

B．D地区传统的区位优势是交通便捷

C．C地区产业发展的重点是能源开发

D．D地区产业发展的最大制约因素是邻国众多

改革开放以来，珠江三角洲地区崛起了大量的以专业生产某一类产品及其相关产品的城镇，如佛山市南海区平洲(制鞋)、顺德区乐从(家具)等，这些工业镇往往“一镇一品”，颇具特色。读“珠江三角洲经济区工业专业镇分布图”，回答9～11题。

9()

A．平坦的地形BC．优越的地理位置D10．该地区专业镇的兴起，反映了工业生产的(A．转移BC．专业化生产

11．该地区的工业主要是()

A．耗能多的工业

C．科技水平高的工业D．劳动密集型工业

(二)双项选择题(每小题5分)

2005年至20101 800亿元，重点新建、扩建5个炼油项目、5个乙烯项目，5个石化基地，进军亚洲石化生产中心。据此回答12～13题。

12()

A．市场广阔B．资源丰富

C．海运便利D．技术先进

13．广东将设立石化、化工园区，实行炼化一体化，引导产业向园区、沿海石化基地集聚，其主要目的是()

A．资源共享和追求集聚效应

B．便于污染物集中控制

C．减少运费，降低成本

D．降低产品销售费用

下图为“我国某市支柱产业结构变化示意图”，读图完成14～15题。

14．在Ⅰ阶段()

A．工业布局在原料产地

B．生产技术条件要求高

C．企业专业分工程度高

D．工业规模小

15．与Ⅱ阶段相比，Ⅲ阶段的新变化有()

A．对劳动力和资金的需求增多

B．工业产品更新周期缩短

C．企业工人多，规模大

D．对交通通达度要求提高

二、综合题(共36分)

16．读“某地工业布局示意图”，分析后

完成下列问题。(16分)

(1)________________风。

(2)

①，利于________________________________________________。②__________________，便于_________________________________________________。

(3)A地考虑建一大型工厂，根据当地具体条件，可建____________厂，其有利的区位条件是什么？

(4)图中C处建有一大型服装批发市场，其布局符合________原则。这里发展商业的有利条件是________________________________。

17．读下列材料，回答有关问题。(20分)

材料一 2008年10月14日，中国和俄罗斯在黑瞎子岛上举行了中俄界碑揭牌仪式，黑瞎子岛一半领土回归中国，这一块游离多年的中国领土终于回到了祖国的怀抱。材料二 东北亚局部图及黑瞎子岛示意图

(1)与黑瞎子岛成因相同的岛屿是()

A．台湾岛B．崇明岛C．大堡礁D．撒丁岛

(2)甲城市是________，该城市形成的主要区位因素是________，丙铁路线的名称是________。

(3)丁所处的地形区是________的原因。

(4)区的主导区位因素的差异。

(5)分析A、B两地冬季降水量的差异及原因。

答案1．A 2.A 3.A 4.A 5.D 6.D7．10.C 11.D 12.AC 13.AC

14.AD 15.BD

16．(1)偏东风或偏南

(2)工业区位于城市郊区工业区位于交通干线(铁路、公路、河流)沿线 运输原料和产品

(3)钢铁

(4)交通最优

17．(1)B(2)大庆)

哈大(三江平原 ①地势低平，排水不畅；②季风气候，夏秋多雨；③纬

(4)工业区：乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。差异：影响俄罗斯兴建工业区的主导区位因素是矿产资源；影响日本工业区的主导区位因素是海洋运输。(5)差异：A地降水量小于B地(或B地降水量大于A地)。原因：①A地受来自亚欧大陆寒冷干燥的西北季风影响，降水较少；②B地同样受西北季风影响，但该季风经过日本海时会增温增湿，加上B地位于山地迎风坡，故降水较多。(其他答案言之有理亦可)

第五篇：高考地理一轮复习：旅游地理专练（含答案）

旅游地理专练1

1.[地理——选修3：旅游地理]阅读材料，回答问题。

大柴旦地区位于青海省柴达木盆地，拥有极为丰富、独特的旅游资源，但是该地的旅游产业才刚刚起步，还存在着很多软硬件的不足｡下图大柴旦地区主要旅游资源和交通分布图｡

试评价该地区旅游资源的特点，并分析大柴旦地区旅游产业发展存在的软硬件不足｡

2.（地理－选修3：旅游地理）下图为我国某5A级沙漠生态旅游区景观分布示意图。读图回答问题。

指出该旅游区旅游资源的优势。并针对该旅游区生态环境的脆弱性，提出保护旅游资源的措施。

3.【地理——选修3：旅游地理】

近些年，随着城市夜生活的繁荣，我国各大旅游城市越来越重视发展夜间旅游。以吴越文化为代表的杭州市是我国主要旅游城市之一，拥有西湖、钱塘江、大运河等众多旅游资源杭州市积极拓展夜间旅游，现已形成“一心二廊”(环西湖夜休闲中心、运河古风夜游长廊、钱江灯火夜游长廊)的夜休闲空间格局。

分析杭州市夜间旅游资源开发的有利条件。

旅游地理专练1参考答案

1.【答案】特点：多样性、非凡性、可创造型和永续性(非消耗性、长存性)｡不足：硬件：交通等基础设施、宾馆、饭店等配套接待设施不足，景区建设需要跟进｡软件：观念、管理落后；服务质量尚需提高等。

【考点】旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件

【解析】解：旅游资源的特点一般包括多样性、非凡性、可创造性、永续性和观赏性、吸引性、不可移动性和变异性等。旅游产业发展的硬件一般从交通、电力通讯等基础设施、宾馆酒店休闲娱乐等配套设施方面考虑；软件一般从旅游经营的观念理念、管理方法经验、旅游服务质量等方面考虑。大柴旦地区位于青海省柴达木盆地，地理位置偏辟，环境较差，在交通、宾馆、饭店等旅游基础设施和配套接待设施不足，景区基础建设需要不断改善和提高。位于青藏高原上，在旅游经营的观念、管理方面较落后，旅游服务质量尚需提高等。

2.【答案】优势：旅游资源价值独特，价值高；旅游资源类型齐全；集群状况和地域组合好。

措施：植树种草，保护植被；根据旅游环境容量控制游客人数；节约用水保护水环境

【考点】旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件，旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施

【解析】根据题干可知，这是我国5A级沙漠生态旅游区景观，所以该地旅游资源独特；是以干旱沙漠景观为主，旅游资源价值高；读图可知，图中反应的旅游资源有沙漠景观、古文化遗迹、水域、娱乐设施、度假等于一体，说明其旅游资源非常丰富、类型齐全；图中旅游景观景点相距近，说明集群状况和地域组合好。同时根据题干判断，该景区位于我国西北地区，其气候干旱，植被稀少，绿色影观有限，所以其生态环境脆弱。对于脆弱的生态环境，要加强植树种草、保护植被等保护其脆弱的生态环境；还要根据旅游环境容量控制游客人数，不要超过去承载力；同时要节约用水，保护水环境。

3.【答案】长三角地区人口密集，居民收入水平高，杭州市夜间旅游市场需求量大；居民夜间闲暇时间较充足；

杭州市交通便利，基础设施完备，旅游接待能力强；旅游资源丰富，地域组合好；旅游资源知名度高，夜间游览价值大；科技发展，夜间灯光景观呈现效果好，吸引力强；夜间旅游可避开白天旅游竞争，错峰发展；政府的大力支持

【考点】旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件

【解析】杭州市夜间旅游资源开发的有利条件可以从市场、居民的作息时间、交通、基础设施、旅游资源的地域组合、知名度、吸引力、错峰发展和政府支持等方面进行分析。从市场来看，长三角地区人口密集，居民收入水平高，城市夜生活繁荣，杭州市夜间旅游市场需求量大。从居民的作息时间来看，居民夜间闲暇时间较充足。从交通条件来看，杭州市地处经济发达的长三角地区，交通便利，基础设施完善，地区接待能力强。从旅游资源来看，杭州市是我国主要旅游城市之一，拥有西湖、钱塘江、大运河等众多旅游资源，地域组合好；旅游资源知名度高，夜间游览价值大。从吸引力来看，夜间灯光景观呈现效果好，吸引力强。从错峰发展来看，夜间旅游可避开白天旅游竞争，错峰发展。此外，还有政府的大力支持等。

旅游地理专练2

1.阅读材料完成下题

材料一

据泰国旅游部门的统计数据显示，2017年有875万中国游客游览泰国，同比上涨10.34%。而泰国外交部预测，2018年将有980万中国游客赴泰，同比增长将达11.5%。数据显示，前往泰国游览的游客中有60～70%为自由行，只有30～40%为跟团旅游。

材料二

据泰国《曼谷邮报》2018年2月20日报道，泰国旅游局近期已提议让泰国海军方面开放军事设施，以吸引来自中国的游客参观。未来，更多能显示泰国个性的旅游景点都将会对中国市场开放。

（1）泰国采取措施吸引中国游客的原因有哪些？（4分）

（2）泰国旅游业的发展对经济带来哪些积极影响？（4分）

（3）“自由行”旅游是最为时尚的旅游方式，这综合了组团出游的低花费和自助游的自由、随意性，因此自从面世以来日益受到现代旅游者的青睐。“自由行”旅游在我国迅速兴起的原因是

。（2分）

A.经济收入的差别不断增大

B.旅游业中介服务机构日渐衰落

C.交通的发展及休闲时间的增多

D.新的旅游景点不断增多

（4）赴泰国游，对我国旅游者的重要意义有（）（2分）

A.丰富和积累文化知识

B.扩大就业机会

C.促进环境保护

D.促进经济发展

2.华山、黄山、西湖均为我国著名的旅游景点，每年吸引大量游客前来欣赏。阅读图文资料，完成下列问题。

材料一

华山，古称“西岳”，雅称“太华山”，为中国著名的五岳之一，中华文明的发祥地。

材料二

明代著名旅行家徐霞客曾赞黄山“薄海内外，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣”。图为“背箱书童”景观图。

材料三

“断桥残雪”“平湖秋月”是西湖十景之二。

（1）华山位于我国地势的阶梯，“华山天下险”是描述自然景观的美，华山是断块山（属于地垒成山），因此它有很高的价值。

（2）黄山石“有一石皆可名一物”，欣赏“背箱书童”应，并。

（3）“断桥残雪”景观只能在积雪半融时才能领略到，欣赏“断桥残雪”时最重要的是。

（4）欣赏图中“平湖秋月”中的“月”时应该

（填“平”、“俯”、“远眺”、“仰”）视。

3.黄山，1985年入选“中国十大风景名胜”，1990年12月被联合国教科文组织列入《世界自然与文化遗产名录》，2004年2月入选“世界地质公园”。这里山峰劈地摩天，云凝碧汉，气象万千；青松苍郁虬劲，千姿百态；烟云翻飞飘渺，浩瀚似海；巧石星罗棋布，惟妙惟肖；温泉终年喷涌，五色无嗅，可饮可浴。

（1）山位于安徽省南部的江南丘陵，地处我国地势的第_____级阶梯，由________岩构成，植被类型主要是

。（填自然带名称）

（2）山“四绝”中，属于气象与气候景观的是___________。从旅游资源的类型来看，黄山

属于__________景观。

（3）若想观赏到变幻莫测的“黄山云海”，最佳季节是_______，最佳天气是_______。

（4）简述在规划黄山旅游活动的规模时应注意的问题。(4分)

(5)请对黄山旅游资源的开发条件进行评价。(6分)

旅游地理专练2参考答案

1.（1）泰国距离中国近，中国是泰国主要的客源地；中国是人口大国，外出旅游的游客人数多；中国经济发展快，居民收入高，外出机会多。（任答2点，4分）

（2）增加外汇收入；拉动经济增长；带动就业。（任答2点，4分）

（3）C（2分）

（4）A（2分）

2.（1）二

美学

科学（6分）

（2）选择特定观赏点（2分）

发挥想象（2分）

（3）把握观赏时机（2分）

（4）仰（2分）

3.⑴

三

花岗

亚热带常绿阔叶林

⑵

云海

自然和文化景观

（3

夏季

雨过天晴

（4）制旅游规模；严禁建造各种破坏自然景观的设施。

（5）黄山的旅游资源质量高（具有很高的美学价值和非凡性）和地域组合状况好（景观具有多样性）；黄山靠近长江三角洲等经济发达地区（与经济发达地区的距离较近），客源市场充足；黄山交通位置优越且交通日益发达便捷；黄山旅游基础设施完善，地区接待能力好。（任答3点）

旅游地理专练3

1（地理-选修3：旅游地理）

中国西南地区的山地旅游资源以其丰富的内容、典型的自然性或原始性而著称，如处于板块交界附近的南迦巴瓦峰（西藏）、贡嘎山（四川）、珠穆朗玛峰（西藏）、梅里雪山（云南）、冈仁波齐峰（西藏）等被誉为中国最美的名山，其高大的山峰、茫茫的冰川、幽深的峡谷及多变的气候和丰富的生物景观受到旅游者的追捧。但由于这些山地资源的开发存在诸多不利因素，前往的探险者较多，而普通的旅游者却很少。

我国西南地区山地具有极高的旅游价值，根据材料简析制约其开发的主要因素。

2阅读图文材料，完成下列要求。

材料一

被誉为“中华水塔”的三江源区最重要的生态功能是涵养水源，涵养水源离不开植被的功能，高寒草甸生态环境系统（左图）是三江源区主要的生态系统之一，上个世纪80年代，该区草地生态环境退化严重，退化的高寒草甸植被冠层、枯落物、覆盖度多个层次对水循环产生影响，进而重新分配降水资源，影响草地的水文生态环境。近十多年来，国家在三江源地区投入100余亿元用于生态保护修复，目前三江源国家公园境内草地、林地长势趋好，植被盖度稳步增长。

材料二

稻城、亚丁位于四川省西南边缘，地处青藏高原东南部，横断山脉东侧，属甘孜藏族自治州。这里有超越你想象的辽阔的地域、绵延的山脉、丰腴的草场、清澈的溪流、圣洁的雪山和热情质朴的康巴人，是国内背包客心目中的圣地。下图示意稻城自驾游景点、山峰雪峰与道路分布（右图）

（1）根据材料一，简述退化的高寒草甸植被冠层、枯落物、覆盖度对水循环环节产生的影响。

（2）根据材料二，说明成都和昆明的游客喜欢自驾前往稻城、亚丁旅游的原因。

3[地理——选修3：旅游地理]

阅读资料，完成下列要求。

九仙山风景区地处福建省泉州市，景区面积约30平方千米，主峰海拔1658米，是闽南著名的旅游胜地和佛教活动重要场所之一。每年的1-2月份和5-10月份为九仙山风景区的传统旅游旺季，也是雷暴、暴雨、大风、大雾、低温等气象灾害的多发期，对游客人身安全及景区旅游设施均产生了较大危害。为了降低气象灾害对游客及景区旅游设施的危害，请简述九仙山风景区应采取的主要应对措施。

4地理—选修3:旅游地理）阅读材料，回答问题。

雅鲁藏布江大拐弯地区是喜马拉雅山和众多山脉交汇复合的地区,区内地形主要是高山峡谷、河谷平原、山间盆地和湖盆。受雅鲁藏布江大拐弯水汽通道的影响,年降水量可达1000m左右,加上高山峡谷的作用,山地垂直自然带十分丰富,被誉为是“西藏的江南”。这里动植物、菌类丰富;拥有独具特色的冰川,有易贡湖、然鸟湖等众多迷人的盆地湖泊,是最洁净最优美的地区。这里还是我国最重要的少数民族聚居地之一,墨脱的门巴族、珞巴族、察隅的僜人,都是大峡谷特有的少数民族,其民居独特。

据材料,说明当地旅游资源的类型,并分析在当地徒步旅游可能遭遇的风险。

5[地理一选修3:旅游地理]

2020年9月9日,来自长三角地区的360佘位游客乘坐“三区三州旅游大环线客源援藏专列”抵达拉萨,开启了高原之旅。“三区”是西藏自治区、青川镇甘四省藏区、新疆南疆四地州，“三州”是指甘肃的临夏回族自治州、四川的凉山彝族自治州和云南的怒江傈僳族自治州。这些地方都是深度贫困区.但旅游资源富集,其独特性和差异性对游客有着极大的吸引力。

（1）说出三区三州具有独特性的人文旅游资源。

（2）分析旅游大环线的推出对三区三州脱贫致富的积极意义。

旅游地理专练3参考答案

1．地理位置偏僻，交通不便，旅游者可进入性差（或进入成本高）；距主要客源市场（我国东部、欧美地区）较远，游客数量有限：西南地区经济不发达，旅游景点的基础设施条件差，接待能力和服务水平差；地处高寒地区，特殊的自然环境对旅游者身体、心理素质及经济条件要求高。

【分析】本题主要考查旅游资源开发的影响因素。从地理位置、自然环境条件、交通、市场、基础设施等因素进行分析。注意题目中，要分析影响旅游资源开发的不利因素。

【详解】西南地区，位置偏僻，由于地形崎岖，交通不便，且离东部、欧美地区的客源地较远。西南地区经济相对落后，基础设施不够完善，且当地地处高海拔地区，自然环境恶劣，对旅游者身体、心理素质和经济条件都有一定的要求。

2.（1）①草地生态退化，植被冠层减少，使植被截留大气降水功能减弱；②枯落物数量减少，使地表水蒸发量加剧；③枯落物数量减少，使地表径流的流速加快；④枯落物数量减少，导致地表水下渗量减少，减少了地下径流；⑤植被覆盖度降低，蒸腾作用减弱；⑥植被覆盖度降低，使地表径流速度加快。

（2）①稻城、亚丁旅游资源丰富，景观独特；②景观地域组合好，集群性好；③景区知名度高，自驾游性价比高；④各个景区有直达公路连通，交通便利；⑤景区基础设施完善，接待能力强；⑥成都、昆明与稻城、亚丁距离适中，适合自驾出游。

【分析】本题考查退化的高寒草甸植被冠层、枯落物、覆盖度对水循环环节的影响和旅游资源的评价。

【详解】（1）水循环的环节有：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸腾等，而被誉为“中华水塔”的三江源区最重要的生态功能是涵养水源，涵养水源离不开植被的功能，可以从退化的高寒草甸植被冠层、枯落物、覆盖度进行分析即可。退化的高寒草甸植被冠层减少，即草地生态退化，植被冠层减少，使植被截留大气降水功能减弱；枯枝落物数量减少，覆盖率降低，使地表水蒸发量加剧；植被涵养水源能力减弱，使地表径流的流速加快，进而导致下渗量减少，减少了地下径流；植被覆盖度降低，蒸腾作用减弱。

（2）由材料可知该地有辽阔的地域、绵延的山脉雪山、丰腴的草场、清澈的溪流和热情的康巴人游资源丰富，景观独特，且地域组合好，集群性好；国内背包客心目中的圣地，知名度高；由图可知，该地距离程度昆明距离适中，适合自驾游，且经济节省费用，沿途城镇基础设施完善可以作为中转休息场所；各个景区有直达公路连通，公路交通便利。

3.加强对旅游气象灾害的监测和预报，灾害天气时控制游客数量；在灾害多发区设置相应的警示标志；在景区热门景点、游客密集区建立应急避难场所；提高景区内各种旅游设施的坚固程度；配备各种抗灾设备，提高突发应急能力。

【分析】本题以气象灾害对游客危害为切入点，考查旅游开发等相关知识，侧重考查学生的信息获取能力、问题分析能力等，也对学生区域认知、综合思维等核心素养进行了考查。

【详解】加强对旅游气象灾害的监测和预报，及进发布相关信息，灾害天气时控制游客数量，防止意外发生；在灾害多发区设置相应的警示标志，避免不必要的危害发生；天气是多变的，在景区热门景点、游客密集区建立应急避难场所，应对突发事件；提高景区内各种旅游设施的坚固程度，防止大风等气象灾害对设施造成破坏而造成对游客的伤害；配备各种抗灾设备，提高突发应急能力，把危害减小到最低程度。

4.自然景观：独特的山光水色，高原峡谷的风云变化，丰富的生物资源，独特的冰川等；人文景观：少数民族的风俗民情，独具特色的文化、建筑等。

地震、滑坡、泥石流等地质灾害；野生动物侵袭；高寒缺氧；多变的天气。

【分析】本题考查旅游资源和旅游规划。

【详解】旅游资源的类型包括自然影响和人文景观。自然景观：雅鲁藏布江大拐弯地区是喜马拉雅山和众多山脉交汇复合的地区,区内地形主要是高山峡谷、河谷平原、山间盆地和湖盆，独特的山光水色，受雅鲁藏布江大拐弯水汽通道的影响,高原峡谷的风云变化，山地垂直自然带十分丰富,被誉为是“西藏的江南”，丰富的生物资源，独特的冰川等；人文景观：我国最重要的少数民族聚居地之一，墨脱的门巴族、珞巴族、察隅的僜人,都是大峡谷特有的少数民族,其民居独特，少数民族的风俗民情，独具特色的文化、建筑等。

地处板块交界处，且降水丰富，地震、滑坡、泥石流等地质灾害；原始环境，多野生动物侵袭；青藏高原地区，高寒缺氧；地形影响，天气多变。

5.（1）少数民族风情、多元的民族历史文化名胜。

（2）促进旅游资源的开发,把资源优势转化为经济优势,促进经济发展;优化产业结构，带动旅游相关产业的发展,增加政府税收;增加就业机会,安置闲散劳动力,增加当地居民经济收入。

【分析】本题考查旅游资源极其对当地经济发展的积极意义。

【详解】（1）自然环境和社会环境的独特性决定了当地居民生活习惯、信仰及历史的独特性。由材料可知“三区三州”为少数民族地区，具有独特的少数民族风情和多元的民族历史文化名胜。

（2）旅游大环线的推出对三区三州脱贫致富的积极意义主要为经济意义：可以促进当地旅游资源的开发，将当地的资源优势转化为经济优势；促进产业结构的优化升级，并带动旅游相关产业的发展，增加政府税收；为当地的闲散劳动力提供就业岗位，增加了其就业机会，提高了经济收入水平，促进当地的经济发展。