合川区双凤中学2007—2008学年度上期安全卫生工作总结

第一篇：合川区双凤中学2007—2008学年度上期安全卫生工作总结

合川区双凤中学2008-2009学年度上期安全卫生

工 作 总 结

一、提高认识，明确职责

校园平安是教育进步发展的先决条件。因此，我们始终把平安建设放在学校工作的突出地位。不仅将之列入2007年度学校工作计划，并且将之列为每周工作的重要部分；不仅就校内安全隐患作好认真检查、落实整改措施，并且针对社会安全事件加以剖析教育。提高了全校师生的安全意识、防范能力，并确保学校其他各项工作顺利展开。

学校安全工作领导小组由校长、党支部书记左才担任组长，副校长张奉全担任副组长兼安全联络员，教务主任、政教主任、总务主任、年级组长等担任组员。职责明确，校长作为学校安全第一责任人，亲自抓，直接抓；教务处主要负责教育和督促教师依法实施教学活动，认真备课，认真上课，认真批改，认真辅导，不乱班乱课，不剥夺学生上课的正当权利；政教处主要负责指导和督促班主任做好班集体建设，协助做好学生的思想教育，营造正确、积极、高尚、和谐的思想氛围，遏制歪风邪气；总务处主要负责学校财产安全、学校校舍、水电、食堂卫生等教育教学设施及生活设施的安全性等；年级组长主要协调同年级各班主任，就整体驱向、重点学生等与任课教师一起商量对策，预防安全事故的发生。学校安排了领导值周，要求中午、下午放学时做好校门口安全值勤，早、中、晚巡视校园，检查教师到岗到位情况，处理好校内偶发事件，记录好校务日志。学校安排好晚间专人值班，负责关闭校门楼道门等事项。同时，校长与教务主任、德育主任、总务主任、各教研组长等各部门签订的安全责任书，各年级组长又跟年级组任课教师签订了教师安全责任书，要求落实好学生纪律安全措施、教师教学行为安全措施、后勤管理安全措施、值日领导安全措施等。

二、加强教育，预防为主

安全是头等大事，怎么强调都不过份。宁愿预防千日无事故，不可疏漏一时有灾祸。根据区教委的统一部署和学校的具体情况，我们本着预防为主的想法加强对学生、对教师的安全教育。

通过每周一次的国旗下讲话进行教育宣传。教育学生注意交通安全，不并排骑车，不逆向骑车，不双手脱把，不闯红灯；教育督促学生放学后及时回家，不在学校打篮球，不在街道逗留；教育学生注意使用电器的安全，防止触电事故的发生；教育学生在楼梯、走廊不追赶吵闹，不进入学校施工区域，防止意外伤害事故；教育学生在清明节期间注意山林防火；教育学生养成良好的卫生习惯，做好春季传染病预防工作；教育学生在运动会期间不随意进入比赛场地，不自由进出校门；教育学生注意假期的安全；教育学生注意饮食卫生，防止发生溺水、交通等事故；以重庆开县事件为例，做好防雷击安全教育；教育学生养成文明走路、文明行车、文明乘车的习惯。

在行政会议、教师会议、党员会议、班主任会议、学生集会中，经常性在强调安全意识，做好宣传教育工作。在行政会议上，强调了行政值周的职责；保证对学生饮用水的正常供应；制订好“法律进校园”工作计划；针对期末阶段，要求做好安全检查，做好寒假安全知识教育，发出告家长书，联系保安人员，落实寒期值班人员等。在教师会议上，要求加强师德师风建设，规范自己的教育行为，绝对不允许体罚和变相体罚，不允许教师随意将学生赶出课堂，要抓好学生的安全教育，抓好常规管理；要求教师重视责任意识、公仆意识、中心意识、节俭意识，促使学生有个性的发展；要求全体教师重视学生上街安全，做好思想教育，采取“疏而不堵”的方式允许学生中午放学时上街，并且做好巡视、报告、检查、点名等工作；教育教师关注学生心理，拥有爱心，同时要规避麻烦，对学生今后的人生负责；教育教师带头遵守交通规则，上班期间外出要与校长室、人事部门打招呼，遇到突发事件及时上报；要求教师有保护校产的责任意识。在班主任会议中，要求班主任加强对学生思想教育和关爱，加强心理辅导，充分关注校内弱势群体，想方设法与家长取得联系。在青年教师座谈会上，要求教师从规范上去着手，从思想上去引导，从感情上去关怀学生。政教处每个月至少召开一次住校生会议，在会议上反复强调住校的安全与纪律。每周召开学生集会（或广播会），教育学生注意来回路上的安全及假期出行需要告知父母等。

三、加强检查，及时整改

有时候，危情就在身边。落实检查整改措施显得相当重要，学校安全需要常规性的定期检查，也需要随时性地检查关注。

开学之初，我们对校舍及设施例行进行了检查。发现灭火器的使用时间有些长了，就及时进行了更换，对所有的电线电路进行了一次整理维修，确保用电安排。

国庆假期前，我们又对校内安全隐患作了一次检查。

在学期初、学期中、学期末，我们对各班公物、电器等分别进行自查互查，记录清楚，并进行考核，与班主任考评挂钩。寒假和五一长假期间，均能作好值班并且记录。

本学期我们加强了教师到岗的检查，不定期地检查教师早晨到校管理班级情况，并且通过会议将信息反馈给全体教师，我们认为，因教师不到岗而造成学生的伤害，那是一种责任性事故。经常性地在早读时间、中午时间、放学后及住校生晚自修时间加强巡视检查，发现问题随时解决。

四、建立制度，规范管理

学校安全工作需要制度进行保障，使运行有序。为此，我们建立了《食堂卫生保洁制度》、《食堂从业人员卫生制度》、《环境卫生制度》、《消防安全制度》、《疫病防治制度》、《计算机室制度》、《校园巡逻制度》、《实验室安全制度》、《门卫制度》等学校规章制度。另外，灾害的预防和防治关系到生命财产的安全，本着对国家、社会、学生家庭负责的指导思想，我们制订了防灾预案。包括防汛、防火、防雷击、防触电、教学楼紧急疏散、防楼道挤压、防地震疏散等10个方面。

尤其值得重视的是教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》在学校安全工作中将起到很好的指导作用。包括对事故与责任的认定、对事故处理的程序、对事故损害的赔偿、对事故责任者的处理写得相当明确。我们将之收入学校安全工作制度里，以应对校园里发生的学生伤害事故。

五、法制教育常抓不懈

学校安全教育工作是一项系统工程，需要学校与家庭、社会的密切配合。

1、组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规。由于平时学习到位，学校老师通过参加“干部法律知识考试”，合格率达100%。

2、青少年法制宣传到位。本期，我校全面贯彻全国青少年学生法制教育电视电话会议精神和教育部、司法部，中央综治办、共青团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，制定切实可行的办法，狠抓青少年法制教育工作。组织学生认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学生法律知识读本》。积极开展丰富多彩的“学法自护”活动，以演讲、征文等形式增强学生学习法律、用法律保护自己的意识。继续坚持和完善了法制副校长制度，聘请了派出所的同志及镇司法所的同志为我校学生上法制课。我校师生的法制观念已基本形成。

3、我们通过家长会、致家长的公开信等形式联系家庭，使学生的安全教育工作更全面更周到。

六、综合管理初见成效

我校高度重视社会稳定工作，始终把人民群众的利益放第一位。我校严格实行稳定工作“一把手”负责制，层层签订“保稳定保平安”责任书，切实增强维护社会稳定的政治责任，满腔热情地解决师生员工工作、学习和生活中的实际问题。把工作重点放在最基层，抓早抓小抓苗头。确保了学校不出现违法乱纪事件。加强了校园周边环境整治工作。由于我校沿街而建，周围社员在校门处摆摊设点，影响了学校正常的教学秩序，也影响了学生的身体健康。为了整治这些摊点，我校联系了工商、公安等执法部门到校整治，取得了一定成效。

强化预防青少年违法犯罪工作。学校定期召开“法制课”，“家长会”，整合学校、家庭、社会的力量，形成合力，落实责任，制定周密系统的规划，有针对性、有计划、有步骤，有重点的狠抓预防青少年违法犯罪工作。如我校地处农村，大部分家长外出务工，学生在爷爷奶奶在宠爱下成长，滋生了一些不良习气，我校就针对这些不良习气作了一些规定，防微杜渐，强化“打架斗殴”等轻微违法行为青少年的教育和管理力度。有效遏制学生的不法行为。

一个安全文明的校园已然形成，期望在新的一年再接再厉，争取做出更好的成绩。

合川区双凤中学 2009年1月25日

第二篇：合川区双凤中学2008—2009学安全卫生工作计划

合川区双凤中学2008—2009学

安全卫生工作计划

加强安全卫生教育是学校教育的一个重要组成部分，也是当前学校工作的“重中之重”高度重视学校的安全卫生工作是学校工作的重要任务，切实加强安全卫生教育，确保师生生命财产安全和维护学校正常的教育教学秩序，为此，特制定双凤初中2008—2009学安全卫生工作计划如下：

一、学校专门成立安全卫生工作领导小组，学校书记校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、后勤处，各班主任教师，男、女生宿舍管理教师，保卫处、伙食团、校办服务部负责人等为成员，形成学校安全卫生工作管理网络。

二、建立健全学校安全卫生工作管理制度与事故应急预案：伙食团各种管理制度、校办服务部经营管理制度、学生宿舍管理制度，班级安全卫生管理制度等等，强化管理和组织、领导，做到勤检查、严处理，把不安全的各种隐患解决在“萌芽”之中。

三、学校与班主任教师签定安全卫生工作责任书，落实具体职责。

四、加强对安全卫生工作的宣传力度，学校做到每周校长在集体朝会上讲，德育处在学校广播上讲，班主任坚持天天讲，并形成记录，把安全卫生工作观念植根于广大师生员工的心中，做到“讲安全时时刻刻，防事故分分秒秒”。

五、本期中旬，学校请合川区公安局双凤派出所所长来我校作一次大型的安全、卫生法制报告会。

六、建立学校安全卫生奖励表彰制度，实行安全卫生考核奖励，考核，评先奖优，评职普级一票否决制度，情节严重的追究相关责任人的经济、法律责任。

七、加强学校对疾病的防治教育，心理健康教育，生理卫生知识教育，树立防范意思。

合川区双凤中学

2008年8月26日

第三篇：合川区双凤中学2010年秋期德育工作总结

双凤中学2010年秋期德育工作总结

德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人、服务育人活动。初步达到了“目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、效果优良化”的八化要求。管理工作实现了“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。学生的“思品”合格率为99%，优秀率达80%，尤其可喜的是，恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。现将有关工作简要汇报如下：

一、强化德育管理——管理育人

1．建立德育管理常规，严密德育管理过程

加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。

（1）确定目标

学校德育管理目标，就是学校德育管理活动所要预期达到的结果，或要预期完成的具体任务。学期初，德育处都要依据当时党和国家的要求，《德育大纲》的规定及学校的实际情况，制定学期德育目标。

（2）制定计划

学期初，德育处都要依据德育目标制定出工作计划，并指导班级逐级分层次地制定德育管理工作计划，把德育目标分解落到实处，也正是由于有了实用性和可操作性强的计划，才使德育管理工作得以有的放矢地开展。

（3）完善制度

有句养成教育名言说得好：“从制度到优良习惯，从优良习惯到优秀传统”。由此可见制度的重要，为使学生的素质不断提高，每学期，我们都要对原有的规章制度中的某些内容作必要的完善修改，有时还要出台一些新的规章制度，这些合理的规章制度的出台，有效地扼制了这些违纪现象的发生。有助于形成优良的校园文化环境和校风，从而产生出巨大的教育力量。

（4）精选人员

为适应学校德育管理工作的需要，学期初我们在班主任的任用选拔上，都向有关主管领导提出合理的建议，切实把平时考核中思想素质好，道德情操高尚，业务能力强，具有奉献精神，热心学生思想政治工作的教师推荐到班主任的岗位上工作，使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中，我们十分注重班主任队伍的建设，采用多种方法提高班主任教师的素质，其中定期召开班主任工作经验交流会，初步培养了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。

（5）组织实施

目标、计划确立之后，德育处及时将总的目标分解为各班级及每个班主任、管理人员的分目标，分目标保证总目标的实现。其次，使每个人员明确自己的职责，并提出完成计划和任务的具体要求。

（6）检查评价

工作中，德育处依据班级、年级组的德育工作计划，定期进行检查、监督，肯定成绩，发现问题，及时予以纠正。同时定期对班主任的教育管理情况通过问卷调查等形式进行评价，对学生每学期进行二次思品评定，并及时公布评定结果。

2．建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。

在管理工作中，我们十分重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。

（1）建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值日检查的结果，做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。值日制度的实施，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与值周的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。

（2）定期召开学生代表座谈会，了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。

3．加强常规管理

不断加强和完善常规管理，是贯彻行为规范强化行为习惯训练不可替代的重要途径。在这项工作中，我们坚持强制与引导相结合，集中教育与个别教育相结合，日常教育管理与专项教育管理相结合的原则，取得了良好的教育效果。纪律作为人们共同遵守的办事规范或行动准则，是“必须”，是对人的行为的硬约束。在管理工作中，对存在于一些学生身上的不良习惯和错误做法，我们首先是通过主题班会，校园广播等各种宣传媒介进行引导教育，并在橱窗的德育专栏中开辟“违纪追踪”的栏目，对校园中的“违纪行为”进行曝光，起到了警示的作用。每学期，我们都要针对学生的实际，通过开大会的方法对学生集中进行专题教育，同时，加大对后进生的教育转化力度，对后进生依据后进表现分ABC三级进行管理，建立后进生档案，确定帮教教师，明确责任，齐抓共管，使后进生转化率逐年上升。另外，对一些典型的特殊学生，德育处专门建立了档案和跟踪记录，对他们还要经常进行个别教育，每学期，德育处都要找这样的学生单独谈话百余人次，以确保无严重违纪事件的发生。

二、营造良好的德育氛围——环境育人

育人环境主要有自然环境、德育环境、教学环境等，做为政教处，我们主要侧重于自然环境和德育环境的优化。学校经过八年的逐步建设完善，校园环境优美怡人，一年四季各具特色，我们在工作中着力保持校园环境的整洁、美化，及时清除垃圾、杂草，使校园卫生始终干净整洁，让优美的环境给师生员工带来一份好心情。

在优化自然环境的同时，注重加强校内外文化建设，营造良好育人氛围，努力优化德育环境。一是加强校内文化建设，各楼内外标语，宣传板、图板精心布置，对各班级教室的文化建设布置，每学期都进行评比，校园内的宣传板报定期更换。二是挖掘德育资源，搞好校外德育基地建设。我们充分利用大庆德育资源丰富的有利条件，建立了多个参观学习实践基地。三是充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，积极调动社会各界力量共同承担校外德育工作任务，四是开办家长学校、开展家长接待日活动，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。这项工作我们坚持经常，工作深入扎实，富有成效，效果良好；五是加强大门的检查及校园的巡查力度，保证校园教育教学环境，最大限度的保证校园周边的“净、畅、宁”配合有关部门对无证经营的小摊贩进行整治，使育人环境的全方位优化，促使学生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。

三、开展丰富多彩的活动——活动育人

在德育管理工作中，针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。

1．结合重大节日纪念日开展活动

今年是我国建国六十一周年，我校组织全校师生参加了建国六十周年纪念活动，进行了教职工红歌比赛，学生开展了“颂扬红色经典，传承现代文明”的朗诵比赛，学生的唱红歌比赛，组织全校师生观看建国六十周年国庆阅兵式，增强师生的爱国情操。利用“12.9”纪念革命英雄，开展“学英雄，见行动”活动，都取得了很好的学习效果。

2．开展专题教育活动

（1）行为规范教育月

每学年，学校都将9月定为行为规范教育月，在这个月里，针对学生的实际，开展系列活动，加深学生对《中学生行为规范》的认识和体会，上学期恰逢新的《规范》出台，我们结合这个良好的教育契机，组织学生进行学习、比较和讨论，并在此基础上举行了“行为规范知识竞赛”，通过两轮的竞赛选拔，三名同学获得了一等奖，成绩是次要的，重要的是同学们在积极参与的过程中得到了自主发现、自我教育的机会。

（2）评优活动

本期学校评选了优秀学生干部51名，爱心使者76名，优秀团支部4个，优秀团干部12名，优秀团员13名，评选了优秀寝室、优秀室长等，弘扬了先进，增强了学生干部的工作积极性、主动性。

（3）法制教育活动

为使法制教育工作深入有效地开展，我们开辟多种途径，深化了法制教育工作。我们聘请了双凤派出所所长曹辉万、双凤司法所所长易晓东、双凤派出所民警李林等同志分别担任我校的法制副校长和法制辅导员，通过定期进行法制知识讲座，法制专栏、法制宣传画、法制宣传展板等各种宣传媒介进行法制知识的宣传，提高了法制教育效果。

（4）“书香满振能”读书活动

我们充分挖掘书籍对德育工作的优势，把深入开展读书活动作为一项重要的德育举措：每学期开展“书香满双中”主题读书活动，每天都开辟出专门的读书时间，将学校图书室和班级图书架，对学生开放，方便学生借阅，通过教师指导学生读书，写读后感，制作集锦本，组织心得交流会、故事会、演讲会，编写读书手抄报等，开阔了学生视野，丰富了学生的知识，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。本期开展了多次读书、征文、演讲活动。2011级三班胡欢同学参加的“法律知识伴我成长”征文比赛，荣获二等奖，2012级五班的雷丹同学参加的“中华魂”演讲比赛，荣获盐三片区一等奖，荣获合川区三等奖。

（5）主题班会活动

题班会历来是对学生进行思想教育的一个重要途径和形式，也是德育常规工作之一。一学期来，共组织各班级统一召开各种内容的主题班会17次，由于主题鲜明、针对性强，因而均取得了较好的教育效果。

（6）基地参观活动

每学期均有计划组织学生到育达德育基地参观学习，对同学们进行爱国主义、环保主义、科学实践等各方面的教育，这种寓教于乐的方式得到了广大师生的欢迎，称赞这是“无声的教育、多彩的课堂”。

3.开展了关爱留守儿童的活动。农民工为了城市的建设，他们付出了地位低、工资低的沉重代价，还让他们搭上一代人的牺牲，我们不愿意。我校本期结合学校特点，开展了关爱、关注、关心留守儿童的系列活动。一是开展了与西南大学育才学院结对子的“一帮一”活动，充分利用大学生的成长经历、学识、知识，结合我校学生学习、生活的实际，加强了留守儿童的思想道德教育、学法指导、青春期教育、法制教育、理想教育、行为习惯教育等，取得了一定的效果。二是开展了留守儿童与大学生的结对连心卡活动，定期交流、讨论、探讨思想、学习、生活等。三是通过各种渠道，为了贫困留守儿童给予资助，本期合川区委、区府资助特困留守儿童每人800元。学校也从紧张的经费中抽取部分，在春节前对全校17名贫困留守儿童给予慰问，为他们买了学习用具。

4.学校通过团委，加强了为困难学生献爱心活动。本期，我校全校师生为2011级一班江唯同学捐款，全校师生共捐款6600多元，让学生及家长深受感动，取得了很好的社会反响。

5.坚持了安全工作常抓不懈。安全工作天天讲，时时讲，反复抓，抓反复，牢固树立安全意识、责任意识，建立健全安全、消防管理制度，制定了安全、消防预案，加强了安全、消防演练，取得了很好的效果。成功地通过了“平安校园”的检查验收。本期未出现一起安全事故。

一学期来，经过我们的不懈努力，学生的文明水准得到了很大的提高，出现了明显的“五多五少”。即“讲文明、讲卫生的多了，乱扔纸屑、杂物的少了；讲礼貌、重礼仪的多了，讲脏话、着奇装的少了；讲纪律守规范的多了，无故迟到、早退的少了；讲进步思进取的多了，差生、违纪生少了；关心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、师长的少了。全面育人，获得了全面的丰收。

但我们深知：我们所从事的是一个创造性的职业，是一个不断升华进取的职业，成绩只是昨天的句号，耕耘开拓才是永恒的主题，我们定当继续努力开拓进取，为双凤中学的美好明天，贡献所有的才智和力量。

双凤中学德育处

2011年1月19日

第四篇：合川区双凤中学2010年秋期德育工作总结

双凤中学2010年秋期德育工作总结

德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人、服务育人活动。初步达到了“目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、效果优良化”的八化要求。管理工作实现了“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。学生的“思品”合格率为99%，优秀率达80%，尤其可喜的是，恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。现将有关工作简要汇报如下：

一、强化德育管理——管理育人

1．建立德育管理常规，严密德育管理过程

加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。

（1）确定目标

学校德育管理目标，就是学校德育管理活动所要预期达到的结果，或要预期完成的具体任务。学期初，德育处都要依据当时党和国家的要求，《德育大纲》的规定及学校的实际情况，制定学期德育目标。

（2）制定计划

学期初，德育处都要依据德育目标制定出工作计划，并指导班级逐级分层次地制定德育管理工作计划，把德育目标分解落到实处，也正是由于有了实用性和可操作性强的计划，才使德育管理工作得以有的放矢地开展。

（3）完善制度

有句养成教育名言说得好：“从制度到优良习惯，从优良习惯到优秀传统”。由此可见制度的重要，为使学生的素质不断提高，每学期，我们都要对原有的规章制度中的某些内容作必要的完善修改，有时还要出台一些新的规章制度，这些合理的规章制度的出台，有效地扼制了这些违纪现象的发生。有助于形成优良的校园文化环境和校风，从而产生出巨大的教育力量。

（4）精选人员

为适应学校德育管理工作的需要，学期初我们在班主任的任用选拔上，都向有关主管领导提出合理的建议，切实把平时考核中思想素质好，道德情操高尚，业务能力强，具有奉献精神，热心学生思想政治工作的教师推荐到班主任的岗位上工作，使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中，我们十分注重班主任队伍的建设，采用多种方法提高班主任教师的素质，其中定期召开班主任工作经验交流会，初步培养了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。

（5）组织实施

目标、计划确立之后，德育处及时将总的目标分解为各班级及每个班主任、管理人员的分目标，分目标保证总目标的实现。其次，使每个人员明确自己的职责，并提出完成计划和任务的具体要求。

（6）检查评价

工作中，德育处依据班级、年级组的德育工作计划，定期进行检查、监督，肯定成绩，发现问题，及时予以纠正。同时定期对班主任的教育管理情况通过问卷调查等形式进行评价，对学生每学期进行二次思品评定，并及时公布评定结果。

2．建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。在管理工作中，我们十分重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。

（1）建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值日检查的结果，做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。值日制度的实施，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与值周的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。

（2）定期召开学生代表座谈会，了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。

3．加强常规管理

不断加强和完善常规管理，是贯彻行为规范强化行为习惯训练不可替代的重要途径。在这项工作中，我们坚持强制与引导相结合，集中教育与个别教育相结合，日常教育管理与专项教育管理相结合的原则，取得了良好的教育效果。纪律作为人们共同遵守的办事规范或行动准则，是“必须”，是对人的行为的硬约束。在管理工作中，对存在于一些学生身上的不良习惯和错误做法，我们首先是通过主题班会，校园广播等各种宣传媒介进行引导教育，并在橱窗的德育专栏中开辟“违纪追踪”的栏目，对校园中的“违纪行为”进行曝光，起到了警示的作用。每学期，我们都要针对学生的实际，通过开大会的方法对学生集中进行专题教育，同时，加大对后进生的教育转化力度，对后进生依据后进表现分ABC三级进行管理，建立后进生档案，确定帮教教师，明确责任，齐抓共管，使后进生转化率逐年上升。另外，对一些典型的特殊学生，德育处专门建立了档案和跟踪记录，对他们还要经常进行个别教育，每学期，德育处都要找这样的学生单独谈话百余人次，以确保无严重违纪事件的发生。

二、营造良好的德育氛围——环境育人

育人环境主要有自然环境、德育环境、教学环境等，做为政教处，我们主要侧重于自然环境和德育环境的优化。学校经过八年的逐步建设完善，校园环境优美怡人，一年四季各具特色，我们在工作中着力保持校园环境的整洁、美化，及时清除垃圾、杂草，使校园卫生始终干净整洁，让优美的环境给师生员工带来一份好心情。

在优化自然环境的同时，注重加强校内外文化建设，营造良好育人氛围，努力优化德育环境。一是加强校内文化建设，各楼内外标语，宣传板、图板精心布置，对各班级教室的文化建设布置，每学期都进行评比，校园内的宣传板报定期更换。二是挖掘德育资源，搞好校外德育基地建设。我们充分利用大庆德育资源丰富的有利条件，建立了多个参观学习实践基地。三是充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，积极调动社会各界力量共同承担校外德育工作任务，四是开办家长学校、开展家长接待日活动，加大家教知识的宣传力度，提高家长素

质，促进家庭育人水平的不断提高。这项工作我们坚持经常，工作深入扎实，富有成效，效果良好；五是加强大门的检查及校园的巡查力度，保证校园教育教学环境，最大限度的保证校园周边的“净、畅、宁”配合有关部门对无证经营的小摊贩进行整治，使育人环境的全方位优化，促使学生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。

三、开展丰富多彩的活动——活动育人

在德育管理工作中，针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。

1．结合重大节日纪念日开展活动

今年是我国建国六十一周年，我校组织全校师生参加了建国六十周年纪念活动，进行了教职工红歌比赛，学生开展了“颂扬红色经典，传承现代文明”的朗诵比赛，学生的唱红歌比赛，组织全校师生观看建国六十周年国庆阅兵式，增强师生的爱国情操。利用“12.9”纪念革命英雄，开展“学英雄，见行动”活动，都取得了很好的学习效果。

2．开展专题教育活动

（1）行为规范教育月

每学年，学校都将9月定为行为规范教育月，在这个月里，针对学生的实际，开展系列活动，加深学生对《中学生行为规范》的认识和体会，上学期恰逢新的《规范》出台，我们结合这个良好的教育契机，组织学生进行学习、比较和讨论，并在此基础上举行了“行为规范知识竞赛”，通过两轮的竞赛选拔，三名同学获得了一等奖，成绩是次要的，重要的是同学们在积极参与的过程中得到了自主发现、自我教育的机会。

（2）评优活动

本期学校评选了优秀学生干部51名，爱心使者76名，优秀团支部4个，优秀团干部12名，优秀团员13名，评选了优秀寝室、优秀室长等，弘扬了先进，增强了学生干部的工作积极性、主动性。

（3）法制教育活动

为使法制教育工作深入有效地开展，我们开辟多种途径，深化了法制教育工作。我们聘请了双凤派出所所长曹辉万、双凤司法所所长易晓东、双凤派出所民警李林等同志分别担任我校的法制副校长和法制辅导员，通过定期进行法制知识讲座，法制专栏、法制宣传画、法制宣传展板等各种宣传媒介进行法制知识的宣传，提高了法制教育效果。

（4）“书香满振能”读书活动

我们充分挖掘书籍对德育工作的优势，把深入开展读书活动作为一项重要的德育举措：每学期开展“书香满双中”主题读书活动，每天都开辟出专门的读书时间，将学校图书室和班级图书架，对学生开放，方便学生借阅，通过教师指导学生读书，写读后感，制作集锦本，组织心得交流会、故事会、演讲会，编写读书手抄报等，开阔了学生视野，丰富了学生的知识，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。本期开展了多次读书、征文、演讲活动。2011级三班胡欢同学参加的“法律知识伴我成长”征文比赛，荣获二等奖，2012级五班的雷丹同学参加的“中华魂”演讲比赛，荣获盐三片区一等奖，荣获合川区三等奖。

（5）主题班会活动

题班会历来是对学生进行思想教育的一个重要途径和形式，也是德育常规工

作之一。一学期来，共组织各班级统一召开各种内容的主题班会17次，由于主题鲜明、针对性强，因而均取得了较好的教育效果。

（6）基地参观活动

每学期均有计划组织学生到育达德育基地参观学习，对同学们进行爱国主义、环保主义、科学实践等各方面的教育，这种寓教于乐的方式得到了广大师生的欢迎，称赞这是“无声的教育、多彩的课堂”。

3.开展了关爱留守儿童的活动。农民工为了城市的建设，他们付出了地位低、工资低的沉重代价，还让他们搭上一代人的牺牲，我们不愿意。我校本期结合学校特点，开展了关爱、关注、关心留守儿童的系列活动。一是开展了与西南大学育才学院结对子的“一帮一”活动，充分利用大学生的成长经历、学识、知识，结合我校学生学习、生活的实际，加强了留守儿童的思想道德教育、学法指导、青春期教育、法制教育、理想教育、行为习惯教育等，取得了一定的效果。二是开展了留守儿童与大学生的结对连心卡活动，定期交流、讨论、探讨思想、学习、生活等。三是通过各种渠道，为了贫困留守儿童给予资助，本期合川区委、区府资助特困留守儿童每人800元。学校也从紧张的经费中抽取部分，在春节前对全校17名贫困留守儿童给予慰问，为他们买了学习用具。

4.学校通过团委，加强了为困难学生献爱心活动。本期，我校全校师生为2011级一班江唯同学捐款，全校师生共捐款6600多元，让学生及家长深受感动，取得了很好的社会反响。

5.坚持了安全工作常抓不懈。安全工作天天讲，时时讲，反复抓，抓反复，牢固树立安全意识、责任意识，建立健全安全、消防管理制度，制定了安全、消防预案，加强了安全、消防演练，取得了很好的效果。成功地通过了“平安校园”的检查验收。本期未出现一起安全事故。

一学期来，经过我们的不懈努力，学生的文明水准得到了很大的提高，出现了明显的“五多五少”。即“讲文明、讲卫生的多了，乱扔纸屑、杂物的少了；讲礼貌、重礼仪的多了，讲脏话、着奇装的少了；讲纪律守规范的多了，无故迟到、早退的少了；讲进步思进取的多了，差生、违纪生少了；关心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、师长的少了。全面育人，获得了全面的丰收。

但我们深知：我们所从事的是一个创造性的职业，是一个不断升华进取的职业，成绩只是昨天的句号，耕耘开拓才是永恒的主题，我们定当继续努力开拓进取，为双凤中学的美好明天，贡献所有的才智和力量。

双凤中学德育处

2011年1月19日

第五篇：合川区双凤中学卫生应急预案

合川区双凤中学卫生应急预案

为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生身心健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规和规范性文件 , 结合本镇教育系统实际，特制定本应急预案。

一、工作目标

1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生的自我防护意识。

2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。

二、工作原则

1、依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。在校长的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。

2、预防为主、常备不懈 宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平。加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

3、条块结合、以块为主

突发公共卫生事件的预防与控制工作实行条块结合、以块为主、属地管理，对学校的突发公共卫生事件防治工作负总责。

4、快速反应、运转高效

建立预警和医疗救治快速反应机制 , 强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。

三、组织管理

学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下：

1、根据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本突发事件应急预案。

2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。

3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生的科学防病能力。、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握学生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的学生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、宿舍、厕所及其他公共场所的消洁卫生。

四、突发事件预防

1、高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管理

学校经常对食堂、教学环境与生活环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。

2、加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。

3、采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。

4、加强健康教育，提高师生的防病抗病能力。

五、突发事件的应急反应

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。校内若出现重大传染病疫情，在卫生部门的指导下，启动相应的应急响应。尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序；配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。

六、保障措施

学校成立突发公共卫生事件领导小组，应按《学校卫生工作条例》要求设立卫生室。具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制工作。学校安排必要的经费预算，为突发公共卫生事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。

合川区双凤中学

2011年4月10日