第一篇：支教总结：多一份经历,多一份收获
多一份经历，多一份收获
——在潘集中学支教总结
霍邱一中
余其权
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩潘集中学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在县教育局教研室和双方学校领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面
“支教”工作是我市教育局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为霍邱一中的一名骨干教师，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进潘集中学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“潘中人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担任高一年级两个班的数学课外，还积极地组织了高中奥林匹克数学竞赛辅导，组织了全校数学竞赛，受到了学校领导的好评。
其次，带动全校数学教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的数学教研工作，我把霍邱一中的课堂教学模式推广到潘集中学，利用业务学习时间，多次给全校的数学教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和他们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节。作为支教老师真情地与每一位本学科的老师相处好是做好工作的前提，我尽可能利用各种活动形式与老师们沟通思想情感，增进友谊。
最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。尽可能地缩小与学生的心理距离是做好教育工作的前提。作为教师要细心地观察学生的心理状态（包括认知水平、情感需求和意志等级）。在课堂上努力使每一句话都能充分发挥作用，这就要求每一句话都切合当时学生当时的认知和情感实际。支教一年里，我主要承担高一年级两个班的数学教学工作，外加晚自习坐班每周共10多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生数学基础差，普遍感到数学难学，就在上课时尽可能多引导学生思考，充分发挥多媒体的作用，降低难度，使多数学生都能轻松地学好数学。课后，个别辅导差生，进行分层教学，充分调动学生的学习数学兴趣。
三、业余生活方面
在校领导的关怀和支持下，我们的支教生活丰富多彩。我们经常到学校后面的田野里散步。每个学期都组织一次老师与学生的篮球赛，既锻炼师生身体，又增进了师生感情。利用周末的时间我们数学老师在2010年的10月去了水门塘，2011年的5月去了八公山。在与大自然的亲密接触中感受到生活乐趣和幸福。
第二篇：支教总结
喀
什
支
教
总
结
外国语学院 英语教育1001
张玲
这次喀什支教之旅是盼望已久的。作为英语教育专业的学生，在前两年学校里接受的都是理论知识，而我们更需要的是实践教学。在这短短几个月的时间里，我们所做都是一生难忘的事。在这里我对老师有了更深刻的认识和体会，在教学和生活中都得到了很大的锻炼和提高。
8月26日，这个离开的日子，离开是为了要去远方继续我们的梦想。这天早上的情形到现在还清晰的映在脑海里。那天早上全部同学都起得很早，快快地把行李放到出发点，我相信每个人都是怀着一颗忐忑的心，有激动，有紧张，为将要正式当一名老师而激动，也为自己要从学生角色转换为老师而紧张。对于喀什这个美丽而神奇的地方满是期待。
转眼间，四个月就要结束了，回首四个多月来的支教生活，感慨万篇。
一 教 学 篇
‘老师好’走在教学楼里，四处可以听到学生们的问候，不管是不是认识的。这一声声问候让我很享受地做一名教师。作为一名大学生来支教，是对我的整个大学里所学到的知识的一个反馈与延伸。在这儿，全身心投入教学工作，开展教研活动，学习在新课标下的各种新方法，吸收成熟老师的教学经验是我们工作和学习的重点。
在第一周里，我主要在听课。不仅是听指导老师的课，还要听其他老师的课。因为每个老师都有他自己的风格，有他自己讲课的特色。通过听不同老师的课，把他们的好的地方加以融会贯通，想想自己要怎样去讲课。在课余时间里，我常常请教其他老师的教学方法和经验，看其他老师是怎样管理课堂的。以及在后面我自己给学生上课后，在处理突发事件和处理师生关系方面也请教同事们。并且，我在学生交上作业后主动要求改作业。因为批改作业可以发现学生的问题，知道学生在那些地方听懂了，那些地方还不明白。可以了解班级整个的接受程度。还好，第一周里发现这个班学生的英语基础还不错。
在后面第二周时，指导老师请假，我就被突然拉到班里上课了，还好学生自觉性强，纪律好，一堂课上下来还比较顺利。可是，当我的指导老师正式把一个班分给我带的时候，问题却接连不断。上课前我备课特别认真，补充和衍生了很多知识点，想把我知道的所有有关的知识都教给她们。可是，在真正上课的时候，看着她们一张张茫然的脸，我在想：What’s wrong?课后指导老师和学生都反映：我给她们教的过于复杂了。我意识到自己很大的一个问题：不了解这个班的实力。随后，我发现这个班的基础不如上个班好，我给他们讲的太多了反而不利于她们接受知识。所谓因材施教就是要结合学生的实际情况，用适用于他们的方法去讲课。总之以学生最容易接受的方法去教他们。
慢慢地，其它不足的地方也暴露了，而我在实践中和其他老师的帮助下也慢慢提高了自己。例如：想着自己和学生之间年龄差距不是很大，就以朋友的态度对待他们。后面发现一些学生的问题不好处理。得出的经验是，老师和学生之间还是有差别的，可以和学生做朋友，但关系不可太近，因为老师应该树立一种威严，让学生既爱你又怕你的。
二
思 想 篇
这次支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀人民教师的决心和信心。踏出校门，也让我更加深刻地理解了社会的现实。一个人必须要独立的承担起生活的重担，做好自己应该做的事情。我不再是小孩子了，必须要对自己负责，对自己的行为负责。做一名老师也不只是我想的那些美好的事情。学生都是孩子，他们有时会做出让老师很生气的事儿，作为老师要能调节自己的情绪。而且老师也有很多的常规工作要做，忙碌的时候无法顾及自己的家人。虽然种种如此，但是我觉得热爱这份职业就要能接受它的不足。
在这段日子里除了对老师的认识外，对自己的性格，自身素质的提高也是一笔很大的收获。有人就说过，让人成长的，不是岁月，而是经历。自己以前考虑事情一直太片面，现在遇事多了，自己也会多方面考虑了。其次，在自己认识自己和家人的关系上有了很大的转变。作为一位从小生活在农村的孩子，自小父母也不在身边，我从小就养成了比较独立的性格，有什么事都自己处理解决，也不会和父母说，对他们的存在不在乎不关心。现在，我认识到了自己的无情和冷漠，明白了我们之间有着剪不断的血缘关系。随着自己渐渐长大成人，他们也慢慢老去。而我作为女儿，要担负起家里的重担了。另外一方面，我学到的是说话的艺术。做人在社会中不是想说什么就说什么的，这得分场合，分时间，分对象而言的。我发现自己向周围的人学到了很多。向指导老师曹学到了礼貌地说话，即使是在批评对方，也要用礼貌用语。打接电话时该如何说话，面对家长该怎样说话。从同宿舍的朋友们也学到怎样婉转地说话。因为我刚来时说话特别直，这让听者很是尴尬。向同学宋学到了分场合，对象说话。有些话适合在什么人面前说这得考虑到，别说者无意听者有心了，弄得自己麻烦上事。
总之，学到的就是赚到的，好好利用吧！
三
生 活 篇
还记得刚来时，空荡荡的宿舍什么也没有。是我们一件件从学校仓库拿搬来的。床是现钉的，暖瓶，桌子，椅子，甚至拖把，当然这些后面都是还回去的。我们一块儿来的中有少数民族同学，学校附近都没有她们吃饭的地方，我还可以在食堂吃。过了好几天，她们实在饿得不行了，就同我们商量，看我们能不能买厨具自己做饭吃。我们都一致赞成。当天我们四人全部出动大采购。什么锅碗瓢盆，电磁炉，调料，油，米都买齐了。回来时每个人都提着一大包，那样子真可笑！接下来的做饭生活过得有滋有味。大家一块儿凑钱买菜什么的，很划算，大家也都锻炼厨艺了。平时我们都挺节约的，吃的烦了就换样吃。逢个周末或有同学来我们就买上点好吃的。大家同在一个点的还经常聚餐。这次在这吃，下次在那儿吃，大家都开心地不得了。到后面聚餐越来越频繁，生活也越过越滋润。认识了很多新朋友，开阔了眼界，增长了见识，这次支教生活真的让人可以在5年后，10年后，20年后回忆起来都是美的。
结 尾
凝望窗外一排排白杨，我们来时还是郁郁葱葱，我们走了这些树也光秃秃的了，它们是我们这次支教的见证。这次支教对于支教学校里的老师和学生来说也许只是一小段插曲，但在我们每个支教生的心里却是人生中最精彩的表演！
第三篇：经历是一种收获作文
经历是一种收获作文(13篇)
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的经历是一种收获作文，希望能够帮助到大家。
经历是一种收获作文1走过阳光，走过风雨。走过的历程，都是风景。——题记
坐在寝室里，俯瞰着操场。女子组八百米的决赛正激烈的进行着，场边的同学拼命的呐喊加油，我暗自伤神：不能同那六个疾风般的身影一样挥汗如雨。
这是我的幸运还是不幸？
脚边，是刚换下的脏衣服，满是泥泞。块块泥斑像是烙在了衣服上，更刻在了我的心里。
闷声苦笑，眼泪悄然滴落在泥斑上，眼泪也被染成了黄色，泥斑却化开了些。
雨天，地滑，摔跤，该是有多狼狈？倒地的那一刻，大脑是空白的，场边同学急切的呼喊才将我拉回现实。
你全力奔跑，可本就不出众的你又怎能迎头赶上？尽了全力，却还是无缘决赛，看看名次，不摔跤是否还会与决赛失之交臂？我，不知道。
片刻遥想间，八百米已经进入最后一圈，选手们的速度渐渐加快。
一个踉跄，她，摔倒了！摔倒在跑道上。我竟有点幸灾乐祸，但更多的还是揪心。
快起来啊！她撑着胳膊，却没动，似乎摔得很痛。我不顾刚摔伤的腿，挪向窗边，只为看得更加真切。
一个……两个……又一个！快啊！那么多人都超过你了！她勉强撑起来，腿还有点抖，我知道那有多痛。在这场比赛中，也许只有我清楚那种痛。
终于，她缓缓起步，一抹额头的汗水，任它们挥洒在跑道上，即使满是泥泞。
一步，两步……她的动作极艰难。我看不清她的表情，但感受到她的坚持与信念。她的每一个动作都伴随着我的每一声心跳。此时，我有过那么一种感觉：我就是她，她就是我！
终于，她到了终点，把我的期待也一同带了过去。
说不清是为她还是为自己，那种虽没有拿到名次，却比拿到名次更自豪更宝贵的心情在心中乐开了花。她的坚强感染了我。而我能像他一样，不是都应该骄傲吗？
经历是一种收获作文2有的时候，我们可能是静静的坐着，与月亮凭栏相望，欣赏着那婀娜多姿的嫦娥。有的时候我们是慢慢的走着，漫步于深邃的树林中，呼吸着大自然的气息。然而当太阳跳出地平线的时候，我们应该奔跑，去追逐人生的理想，体验人生的百味。
奔跑人生，我们体验一种艰辛。真真正正的长跑需要的是良好的体格，而人生的长跑则需要一颗坚忍不拔的心灵。人生不是一条铺满玫瑰的花径，而是一条充满艰难困苦的沙土之道。在整个道路上，要经受住沙土的掩埋，道路的坎坷，还有许多意料之外的险阻。你要时时刻刻奔跑人生，使你的心灵得到锻炼。在这条漫长的道路上，你收获了面对困难的勇气，克服困难的信心以及丰富的经验。
当我们经历过这奔跑的人生之后，无论艰辛、畅快、满足都已经幻化成美好的梦想。而奔跑一直是人生的最高理想。
让我们系紧鞋带，不在犹豫，向人生的理想冲刺!
经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、哈维、哥白尼……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。
奔跑人生，我们体验一种收获。收获的不仅仅是一份果实，而且是一种奋进的动力;收获的不仅仅是一声赞叹，而且是一种征途的路标;收获的不仅仅是一种快乐，而且是一种充实的
每一种经历都是一种收获，记不清这句话是谁曾经说过的了，只是这句话一直对我有着一种别样的感觉，所以记忆犹深。
最近遇到的一个朋友，和我分享她与朋友之间的故事，在第二次见面的时候，“每一种经历都是一种财富”，突然地跃进了我的脑海，我对朋友说：朋友是相互的，在你们的交往过程中，你觉得可以从中学到些什么呢?她想了想说，学会思考，站在他人的角度思考问题，学会了反思……是啊，无论我们现在的情形是怎样的，我们都会是有所收获的，这种收获与我们的经历有关，是我们自身最直接的经验，也是我们生活道路上经常会遇到的风景。
在我们人生的道路上，我们会遇到很多很多的人，遇到很多很多的事，然而留在我们记忆中的却是抹不去的星星点点，这些星星点点就像是七彩的珠链穿起我们独特的人生。我们遇到的每一个人，经历的某一件事就像是冥冥中的安排，指引着我们走向我们所希望的路途。这冥冥中的安排，你的感觉是什么呢?这种感觉是你想要的吗?不想要的感觉，你会怎么处理它呢?你会在其中找到那些冥冥中你的希望吗?我们读的每一
一连串的问题，是不是把大脑弄得有些紧张了呀?你是怎么对待大脑的紧张的呢?你喜欢这种紧张吗?在紧张中，你有没有发现时间真的是过得很快，不知不觉，一个下午就溜走了，一个思考的下午，你的收获是什么呢?
每一种经历都是一种收获，你发现你的收获了吗?
经历是一种收获作文4如果说人生是一棵幼小的树苗，那么经历就是滋养哺育它的春雨；如果说成长是汪洋大海里的一片孤舟，那么经历就是助他扬帆起航的海风……经历是一种收获，更是一笔财富。
记得上小学四年级的时候，我还是一个十分胆小懦弱的人。对于当时的我来说，自己走夜路回家简直就是一件连想都不敢想的难事。不过，在同学的“狂轰滥炸”下，我终于下定决心，鼓足勇气决定试一试。
一天傍晚，在征得父母同意的情况下，放学后，我怀着紧张又兴奋的心情，踏上了这条充满未知的探险之路。
随着太阳的一点点下落，天空中的黑色在一点点的蔓延……我的心也不由得变得紧张起来，脚步也不禁加快不少。随着夜色的降临，路边不少店铺和树上的夜灯亮了起来，在原来看着五颜六色、绚丽多彩的样子，如今却全都变了味。一闪一闪的在我眼前打转，整个人都头昏目眩的。道路两旁光秃秃的大叔，在风的作用下，沙沙作响，好像一个个骨瘦如柴的魔鬼一般，不一会儿便看到了那个熟悉的地方，就在刚准备踏入小区的那一刻，一道黑影“咻”的一下，从我眼前穿过，令我不禁大叫起来。随后，以最快的速度投入了明亮又温暖的家。
经历是人生不可或缺的重要组成部分，不论是好是坏。他都能使我收获到不一样的感受。这次经历，犹如我成长历程中的一颗宝贵的明珠，在今后的生活中，他将永远闪闪发光，为我照亮前途的道路，助我奋力向前，不畏险阻！
经历是一种收获作文5阳光扑棱棱地穿过玻璃窗，像钻石撒了一地，掷地有声，指尖穿过柔和的光，似乎听到指缝中淙淙水声，有回忆流淌的声音。眼前不禁闪现出让我收获的幕幕经历……
天空阴沉沉的，淅淅沥沥的雨下个不停，打在树叶上，也不知在弹奏贝多芬的第几章。
我看向窗外，窗外蔷薇花笑得格外肆意，仿佛．道玫红色的闪电，蘸着雨水将灰暗的天空撕开一道口子。我重新支起画架，铺好素描纸，小心翼翼地坐在窗边，紧捏着一支铅笔。“刷刷刷”，铅笔不停地在纸上旋转舞蹈，描述一个灰白的世界。
不一会儿便停下笔，把画放在离自己远一些的地方，眯着眼睛看了一会儿。不像，一点儿也不像，“刺啦——”一下子撕开了那张纸。窗外那束蔷薇依然在风中摇摆，但雨越下越大，砸在玻璃窗上，乒乓作响，蔷薇花似乎也被伤得很重，泥水混着花瓣纷纷扬扬地落在花园中。那一夜，雨下个不停。
啾啾鸟鸣唤醒清晨，天竟然放睛，蓝瓦瓦的天映着半残的蔷薇。突然，被什么东西吸引住了目光——一朵含苞待放的蔷薇。走出门去，蔷薇笑得可人，丝毫看不出经历风雨的惨败。叶子被洗得翠绿，花瓣也分外妖娆。
“天空用雷电风雨来打击蔷薇，蔷薇却用一袭香气回报天空，捧出花苞来，它依旧亭亭。”
心情忽地明朗，看看昨天撕下的那张画纸，画得不像又怎样，只要努力，总比原来的自己强！笃定心中的梦，像雨中蔷薇那样回击命运一记重拳！
这是我所经历的。一束蔷薇带给我的收获！
经历是一种收获作文6每一种或大或小的收获，都伴随着每一次在生活中我们进行的事情中。只有历经了雨水的冲刷，阳光中才能看见斑斓的彩虹：只有历经了养分的吸收，植物上才能结出累累硕果：只有在遭受挫折时勇敢踏过，才能在以后的道路上走的更远……每一次经历都是一种收获，不论是好是坏，艰难与否。
各种各样的经历组成了我们的一生，它带给我们的收获，让我们更理智、更成熟，在今后的成长道路上，为我所用。
记忆中的一次经历，让我收获颇丰。
在寒假的日子里，我参加了下学期的数学辅导班。在学习的这段时间里，我遇到了初中数学学习中的'一个十分令我头疼的“拦路虎”——函数。最基础的才刚听懂，稍深一点的内容我直接转晕了头脑，如听天书一般。情绪愈加毛躁的我对眼前的一幅幅函数图像实在是无可奈何，老师在耳边细言慢语地讲述却不是我的疑惑点，后来在将近十多分钟的煎熬中，我彻底放弃了这个难题，彻彻底底地被“函数”二字打败。不过就在放弃时，寒假前自己曾在心里默默下定决心努力提升数学时的情景仿佛历历在目的呈现在眼前，心中的斗志与信心不知何时被悄悄燃起。在下课时，我急忙跑到数学老师前，询问刚刚疑惑的问题，经过老师的耐心讲解，心中迷惑的云雾已开始悄悄渐渐消散。
经历，带给我们新的感受和体验；经历，促使我们进步和提高；经历，使我们走向成熟，带给我们无尽的收获！
经历是一种收获作文7天还是阴沉沉的，但是我们并没有感觉到一种被压迫的感觉，反而有了一种从心底油然而生的自豪。是的。是我们的指导老师那高大的背影，是我们此次活动的目的，是我们众志成城的行动力，就是这些抽像的事物让我们感觉到自己的力量。
不到八点，我们一群人便浩浩汤汤的来到了学校西区田径场，准备登上后山。一路上尽管山路崎岖，大家还是你帮我，我扶你的到达了山顶。当然，我们此行的主要目的并不是单纯的爬山锻炼，而是要沿途捡起被人们随手对丢弃的垃圾。
这就是我们，一个在秦云中老师的带引下茁壮成长起来的环保协会。
环保是我们的宗旨，是我们的要宣传的信念。尽管现在的我们依旧稚嫩，但是我们却一直在努力着。
在这个旅程中，我们耳边时常响起老师的那句话“一个人不仅要有想法，还要有身体力行的行动”，所以我们像是打了鸡血似的“身体力行”着。
做一个知性的人，不是看外表，而是看内心。然而老师告诉我们，一个人内心的丰富不是看你是在学生会上担任何种职位，而是看你的经历。一个人丰富的经历开拓的不仅仅是视野，还有内心。
不管以后你是在何种职位上，与人打交道才是生活的重点。能很好的人打交道的人一定不是一个庸人。我想，我只要记住这句话，并能很好的领悟这句话，我以后的道路一定可以越走越畅通，我坚信着。
尽管下山的时候下起了雨，尽管我们很狼狈，但是我们还是忍不住唱起了歌儿。
这次的收获还是很丰富的嘛！
经历是一种收获作文8微风轻轻地吹，花儿静静地开，一切都是那么美好。
淡蓝色的窗帘半开着，一缕温暖的阳光从窗户缝中钻进这个寂静的小房间，药物和消毒液的味道混在一起，充满了整间屋子。其他人都出去透气了，只有我，静坐在他的病床边。
他盖着被子，只有头与手露在了外面，那双让人心疼的腿在被子下，轮廓那么清晰。他轻轻睁开眼睛，毫无神采地看着我，让我有一丝害怕，又有一丝难过，还有一丝心疼。他好像想到了什么，便费力地坐起来，背靠在床头，又费力地将他的大手搭在我的手上。我的心微微一颤，这双手依旧那么嫩暖……
小时候，我躺在这双手里安然入睡，大一些，我牵着这双手在街上玩乐……时间如白驹过隙，如今，我却只能用这样的方式感受这双手的温度。
“姑娘啊，你看你现在的年龄多好，就像那边窗台上的花苞，你看看，现在的生活多美好，你的离开会让你身边的人难过啊！咳咳咳……”
他的声音很小，又很沙哑，像是姥爷的那台老收音机发出的声音，尽管很费力，他仍然努力咬字清楚，还是那么得有文化。他的眼睛有些向里陷，我的眼眶湿润了，我努力不让眼泪掉下来，不然，他又要心疼了。从前的他那么强壮，高大，而现在的他显得那么弱不禁风。他的话，我记在了心里。
如今，我努力不让自己离开身边的人，我怕他们会难过，但是，跟我说这一席话的人——我的小姨夫，却永远离我而去。他的离开让我差一点无法从痛苦中走出来，而那句“生活多么美好”让我重新振作。
刘同曾经说过：“人生无处不是转弯的地方，但好在，我们还能继续往前走。”是啊，只要记住生活总是美好的，身边还会有很多爱你的人，经历有何尝不是一种收获呢？
经历是一种收获作文9经历是我们每个成长之路的一个指示牌，让我们明白自己的人生方向。经历是自我成长的空间，让我们懂得人生的感悟。经历是我们的老师，教会我们什么是酸甜苦辣咸，教会我们对人生的态度。
人人都有经历，我也一样。
在一次暑假，我和朋友去游乐场玩。那天阳光明媚，天气正好，我和朋友去玩过山车，她恐高硬拉着我。等玩完了，她就找到了一个垃圾桶去吐，我开心地在一旁嘲笑她：“坐个过山车竟然会变成这样……”她开始有点不开心了，我却没有察觉。随后，她想要找个地方休息，可我还没玩够，拉着她陪我去玩鬼屋。鬼屋阴森恐怖，乌漆抹黑。我们两个相互搀扶，耳边总是有隐隐约约的声音。她吓得直哆嗦，吵着要出去。我却不耐烦了，跟她大吵一架。走出鬼屋，我们分手了。
之后，我独自一人到了一家餐厅，一摸自己的口袋，发现钱包丢了，没办法只好找个座位先坐下来。我拿出手机打电话，一个派发传单的人给我传单，我把手机放在一边，听这个发传单的人讲她的宣传。回过神来，却发现自己的手机不见了。我开始焦虑起来了，我现在又饿又无助，只能眼睁睁看见里面的人美滋滋的吃食物。
我正打算离开游乐场的时候，听见有人在叫我，原来是我的那位朋友。她急匆匆地跑过来说；“你的钱包丢在我这里。”我内心思绪万千。没想到我的朋友竟然还回来帮我。我愧疚地道歉说道：“你真好人，我不该这么对你的。”于是，我们又重归于好。
这次经历让我收获了挚友一枚。让我明白什么是友情，真是一次平凡却深刻的经历。
经历是一种收获作文10每个人的成长都会经历一些事情，我们也是在不断的经历中获得了成长，所以说经历也是一种收获。
我们在成长中会经历的事情是不一样的，但是当我们在经历一些困难与挫折的时候，我们也要懂得正确的去面对与看待。我们的成长生活也是在不断经历之中变得丰富与精彩的，所以当我们在经历人生中的一些磨难的时候，我们要乐观的去对待。当我们经历过后，我们会发现，我们收获的有很多是我们在平常的生活里所收获不到的。比如勇气，坚强，还有跨过磨难后的那种魄力。
犹记在我成长路上，我所经历的一件事情，那件事情发生在去年。去年是我的学习成绩动荡的最大的一年，因为之前我的学习成绩都是很好的，却不曾想，在上学期里，我的学习成绩居然一落千丈，直接从班级的前几名，一落再落的落到中下的名次来。这对我的打击不可谓不大，以至于那段时间里的我一直都很抑郁。对我来说，那就是一段失败的时光。
一开始，我也是丧失了前进的动力，整个人显得有些颓废。但是，当老师，父母轮番与我劝说与教导后，我这才明白了只要我肯努力，我的学习成绩也是一定能够回到从前那般优秀的。于是，我开始花费十倍的用心与努力来，课上课下我都非常的认真，课上的时候认真的听着老师讲课，课后的时候认真的复习我所学到的知识。
经过我一段时间的努力，我的学习成绩有了很明显的进步。这一段失败的经历，与失败后奋起直追的经历都让我有了不少的收获。这段经历让我明白，只要我肯努力，肯用心，那么我也一定能够收获好的成绩。
经历是一种收获作文11经历是人生旅程中最值得回味的部分，是生命组成必不可少的零件。有悲欢，有离合，每段经历都象征着经验，带给我们收获，使我们不断成长。
回想起去年月考，我经历了失败。想来自信的我怎么也没有想到会因一时松懈使得成绩大幅度下降，当时的我心情极度沮丧，犹如从巅峰跌至谷底，认为期末的结果也一样，失去对学习的信心。
而后，班主任似乎发现了我学习状态的不佳，经常上课打瞌睡，于是将我叫到了办公室了解情况。
“你最近学习总是不在状态，是不是因为这一次的月考影响了你？”班主任疑惑地问。我抿着嘴，微微的点了点头。
他看着我，若有所思，说道：“你一向被老师当作榜样让其他学生学习，你的自信、努力老师同学们都看在眼里，记在心里的，这次考差了老师当然认为你是发挥失常，老师相信你有这种迅速调整状态的本领！”老师的一番话，是我精神重新振作起来，它就像一束不灭的火焰，点燃心中沉睡已久的斗志，照亮人生阴影。
我不再变得颓废，开始反复地查看之前的错题，认真思考，不懂就问，不断纠正、总结、提高，不知不觉中，期末到来了。
因为经历过失败，我已经放宽心态，大胆尝试，终于功夫不负有心人，我从之前的年级一百五十名提高到年级第十二名，为此，我喜极而泣。
经历，是一种收获，它是人生道路上的一盏指明灯，让你反省自己，改进不足，收获成功的果实！
经历是一种收获作文12“你俩出来一下。”英语老师喊到。
我有些仓促地走了过去，短短的路上每一步都似刀割。恍惚间，我站到了老师的面前。
“以后就由你来代替她的位置吧，具体工作可以问我。”老师先用手指了指新课代表，又轻指了下我。接着，她把脸偏向一侧，开始对新课代表叮嘱要做的事。只见她有些严厉地皱着眉，嘴巴不停张张合合，时不时瞪大双眼。
字字扎心，这是我的闭幕词，也是新课代表的华丽开幕。
我微微抬头，强忍住内心的洪流。咦？天好像失去了先前的蓝，云彩也褪去了无暇的白，露出丝丝污痕。句句叮嘱扯出幕幕往事，回忆越是在要失去之时，越开始躁动不安——它化作丝丝细线，每触碰一下，都会牵扯成千上万的疼痛；它又化作锋利的匕首，毫不留情地将心脏划破。
疼痛席卷全身，滚滚热泪在眼眶中打转。
“走吧。”英语老师说道。
走吧，走吧。我强扯了下嘴角，忍住丝丝苦楚。然后，转身离去，像极了麻木的玩偶，在黑暗中黯然离去。没有鲜花和掌声，只剩玩偶心中干巴巴的留恋。
我输了，狼狈而又不堪。
可是，我不会就这样放弃。
就当作这是潮水吧，涨涨落落。我不遗憾，因为我曾卷起滔天巨浪，遮天盖日；我也不会就此停步，因为每一次退后，都是为了发起更大的冲击，演绎最辉煌的自己。
就把这小小的经历当作一阵清风，风吹过了，无声却留下痕迹。萦绕心间，时刻提醒自己。
有人说：“失败乃成功之母。”对啊，只要别灰心，不断地挑战自己，总有一天，我终会攀上胜利的巅峰。
感谢经历。
经历是一种收获作文13失败，这个词在我的字典里从来都没有出现过，但这一次令我感到意外地出现了。
“你这次担任主演，不要出错，这场比赛很重要！”老师说完后就走了，留我一个人在那边发愣。等我反应过来，周围一个人也没有了。
回到家，我拿着剧本反复地背着台词，等妈妈回来后我一定要告诉她这个好消息。妈妈听后，果然很兴奋，说道：“你虽然经常受老师表扬，但还从来没当过主演，可要好好努力，不要给我们家丢脸啊！”我听后，倍感压力，想着怎么才能把我全部的水平发挥出来。
过了几个星期后，老师的那句话和妈妈期待的眼神在我的脑海中徘徊者，马上就要表演了，说不紧张那肯定是假的。
上台了，一句话接着一句话，很顺畅，但是意外总是来得那么突然，让人猝不及防。
我因为要饰演大人的角色，所以要穿一件高跟鞋，虽然不怎么高，但对于我这么一个新手来说实在有点困难。我小心翼翼地上了台阶，可是，突然不知怎么的，脚软了一下，扭着了。顿时，那扭伤了的地方红肿起来，我没有办法，只好忍着痛把话剧演完。在台上的每一步都像刀割了一样疼，表情就显得有些不自然，但我还是微笑着演完了，毕竟承载着老师和家人的期望，但结果却是像一把利剑捅了我一下，又猛地抽回去的感觉一样，心痛。
我就这样经历了我的第一次失败。回到家，就开始闷闷不乐了，连粗枝大叶的老爸都看出来了，就询问我发生了什么事。我支支吾吾地把结果说了出来，本以为爸爸会很失望，但没想到他安慰我说：“没事，下次还有机会。俗话说的好，失败乃成功之母嘛。没事！”
听了这话，我安心许多，也成长了许多。
第四篇：支教实习总结
大学生支教实习总结
时间飞快地流逝，我在＊＊＊中学支教的活动也即将画上完满的句号。但那些与孩子们在一起度过的或美好或生气或惊讶的情景却早已深深地刻在我的脑海中，成为我青春时期最难忘、最绚烂多彩的回忆。
回想支教前的我，还只是一名懵懵懂懂的在校大学生，对前途也充满了迷茫，一直在寻找自己的价值，一直在努力地搜寻已经度过的大学时光给我留下了什么回忆„„可是，在我还没有想清楚、弄明白的时候，我已经被推到了实习支教的方阵中，于是我开始背起行囊，踏上征途。我要去哪个地方支教？等待我的又是些什么样的孩子？一连串的疑问在我的脑海里萦绕着„„
2013年的3月3日是一个不同寻常的日子。这一天，坐在学校送我们去支教地的大巴上，我开始一步步地靠近这个让我神秘、惊奇又激动不已的地方——忻府区北义井，从此，我的记忆里又多了“北义井”这三个字。很快，目的地到了。前来接我们的是北义井中学的李老师，他面带笑容，很热情地帮我们把行李搬到车上，然后把我们带回学校。自来到义井中学校以来，我们支教生不仅在报到之初受到了领导的热情接待，在实习支教过程中，学校对我们这两个支教老师极为关心，无论在生活上还是工作上都主动帮助我们，这让我们两个很感动。
教育实习是我们师范学生即将踏上漫漫人生征途的标志，是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有重要的意义。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受到了支教赋于我们生命的精彩。半年的支教不知不觉已接近尾声，这一学期的实习使我的教学经验得到了丰富，我学到了很多书本上学不到的知识，其中的酸甜苦辣我会在今后的生活中去不断咀嚼、回味。走在路上,当学生亲切地喊到:“老师好!”时,我感到孩子们是多么的可爱;当把科学的学习方法教给渴望求知的孩子时,我觉得我找到了自己的价值„„
这一学期记载了我人生中的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生向他们传授我所学知识、第一次有人叫我老师、第一次批改自己学生的作业„„。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中不灭的记忆。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。实习支教期间我感慨颇多，下面总结归纳如下：
（一）思想的变化
支教后，我就把自己的身份从一个学生转变为一个传授知识的老师，说实话，挺具有挑战性的！永远不会忘记第一次走进他们的教室时，我的到来，引起孩子们的一阵骚动，一双双明眸齐刷刷地射向我，孩子们眼中闪出的那熠熠之光，是好奇？是喜欢？还是怀疑？他们嘴里“新老 1
师„„”的窃窃私语，他们求知，渴望的眼睛，都让我的心沉甸甸的，一种要当好老师的责任感猛然升起，我要对他们负责也对我自己负责！于是，我心里暗暗发誓：我要时刻努力去做一名受人爱戴的教师，用一颗真诚的心去关心和爱护每一个学生；我要时刻用先进的科学理论和知识来武装自己的头脑，从而带他们在知识的海洋里遨游，让他们懂得人生的意义和价值，帮助他们健康快乐地成长。
（二）教学的收获
在短短的半年时间里，我对“教学”这两个字有了深刻的体会。教学一方面是在传授知识，另一方面还包括管理学生。我真实体会到了当老师的不容易：要备课、要说课、要听课、要讲课、要总结、要组织纪律、要管理学生，会与学生沟通等。首先说上课。在支教之前，我们在学校也曾经试讲过，但那只是模拟的课堂教学，底下听课的是我们自己的老师和同学，那时自我感觉讲课水平还不错。然而，当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事。此时，我真正地面对着一群学生，在这完完整整的四十五分钟里，我该如何做才能调动起他们的积极性，如何做才能让他们在快乐、轻松、自由的氛围中自然地掌握知识，如何做才能让他们体会到学习语文的乐趣，怎样做才能让他们爱上语文等等一连串的难题摆在我眼前。在实际教学中，我发现了自己的不足，教学经验不丰富，有些知识掌握得不够扎实等。确实是教学相长啊！于是，我开始用大量的时间钻研教材，看各种教辅资料，询问有经验的教师，向他们诉说自己在教学中遇到的困难，请他们指点迷津。每次指导老师都会给予指正，在老师的指导下，我有了很大的进步。在此，非常感谢各位曾经帮助和鼓励过我的老师。
再说管理学生。我实习的班级是初二的学生。他们都是一些15、16岁的孩子，正处在青春期，有点叛逆，既可爱活泼，又好动调皮。开始与他们接触时我还有些紧张，常常不知道应该如何教导这些孩子。我与孩子有着不同点，那就是我是他们的老师。但是慢慢地通过与他们的交往与了解，我发现，我们有着共同点，那就是我还是像个学生。上课的时候我是老师，下课的时候我们是朋友。然而，做到这一点却是很难，因此这对我也是一个挑战。时间过得很快，一个学期下来，我与孩子们结下了深厚的友谊。有些学生自我约束能力很差，特别是个别学生十分调皮，上课时搞点小动作。这时就需要老师多给予他们关注，告诉他们应该怎样做。在这里，我从有经验的老师身上学到了很多东西。有个老师平时很严肃，言语很少，可是对管理他们很有一套。通过日常的观察
2和学习，我体会到做一名老师的不容易，对于学生要该奖的奖，该罚的罚，该严则严，千万不能宽恕放纵他们的错误。
（三）支教的乐趣
虽然支教只有半年的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道我们共同建立了友谊，收获了感情。我们的支教给孩子们带去的不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望。课后之余，我会主动地去了解学生，和学生像朋友一样沟通，参加他们的集体活动，比如学校举行的纪念“五四青年节”演讲和歌唱比赛等。在与学生的共同参与中，我们一起出谋划策，共同努力想办法去解决一个又一个难题。操场上留下了我们自信、激情的歌声，还有一张张可爱淘气的笑脸。我们一起笑过，也曾一起哭过···学生们通过参加演讲比赛，增强了自信心，展示了个人风采；通过参加歌唱比赛，增进了同学之间的友谊，增强了班级的凝聚力，培养了学生之间团结和合作的意识；同时还丰富了他们的课外活动，陶冶了情操，使他们充分发挥了自己的优势与特长，使他们迸射出了青春的活力！
（四）我的不舍
一个学期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣。它使我在大学课堂上的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。半年的支教，现在回想起来，说长不长说短不短的实习生活，成为了我生命中永恒的记忆。每天当我走在义井中学的校园里，听到孩子们真挚地一声声地问候“老师好”，“王老师”，面对着他们活泼和可爱的小脸，仿佛自己也回到了童年。那时就感觉有股暖流慢慢流入心底，我被学生们一次次地感动着，让我对他们的付出更是无怨无悔。半年的支教生活是短暂的，与孩子们即将分别，我的内心很是不舍。
总之，在这里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里，我们苦过、累过，却依旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了，学会了吃苦耐劳，学会了苦中作乐，收获了教育经验，提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。
第五篇：军营收获多
军营收获多
今年暑假，我参加了宁德晚报小记者团军旅夏令营，离开家人来到了七都武警训练基地，开始了为期六天的军旅生活。
我们刚到军营中，整理好自己的行李，穿上军服，过了一会就吃午餐了。饭吃好了还要自己洗碗，这对我们这些“小皇帝”、“小公主”来说太难了，但经过教官和老师的指导，总算完成任务。艰苦的军旅生活开始了，早上六点半，哨声响了，早早地就把我从甜美的梦中拉了起来。“今天练习立正。”教官说道。我想：“立正？在学校练了几千遍了还在军营里练？太简单了。教官好像看出了我的心思，走到我面前说：“别小看立正，虽然是基本动作，但是要做到标准也不容易。立正的要领是：抬头挺胸；两肩要平，稍微向后；五指并拢，中指紧贴大腿；脚尖张开60度。”这看似简单的立正，居然有这么多的要领，这真令我大开眼界。教官边说边示范，我们也不敢马虎了，认真训练起来，练到动作标准。
在六天中，最有趣的要数拉歌比赛了。我们分成两个排，在各自教官的带领下，喊起了口号唱起了歌。你听：“东风吹，战鼓擂，要拉歌，谁怕
谁”“一二，快快；一二三，快快快；一二三四五，我们等的好辛苦；一二三四五六七，我们等的好着急；一二三四五六七八九，你们到底有没有，有没有。”唱的歌有《我是一个兵》、《战士责任重》、《打靶归来》„„
在军营里仅仅的六天中，我收获了许多：体会到了爸爸妈妈平时的辛苦；体验到了军人的艰辛生活；感受到了朋友间的团结友爱。
福建宁德蕉城区蕉城实验小学六年级:黄弘凯
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